‫بكالوريــــا ‪2022‬‬

‫مالحظة ‪ :‬هذه المادة تعتبر تاج المواد العلمية و المعامل لها نحو شعبة علوم‬
‫تجريبية يتحدث { ‪ ،، } 6‬كثيرا من االهتمام و ت ُ ِّ‬
‫حقق االمتياز بإذن هللا‬

‫‪03‬‬
‫الباقة تحتوي ‪:‬‬

‫مرفقة بالحلول النموذجية‬

‫‪ { I‬النشاط اإلنزيمي للبروتينات }‬ ‫الوحدة ‪ 03‬من المجال التعليمي‬

‫خاص بشعبة علوم تجريبية ‪ ،،‬و فقط ‪.‬‬

‫‪ ...‬تذكروا أن ‪:‬‬

‫من تجميع و تنظيم ‪ :‬عقبة بن نافع‬

 ‫‪ *1‬أيها التالميذ الشرفاء ‪ ،،‬نضع بين أيديكم هذه الباقة المعلوماتية التطبيقية ال ُمفعمة‬
‫باألفكار الطازجة والمفيدة ‪ ،،‬موجهة نحو تالميذ شعبة علوم تجريبية ‪،،‬التي تتضمن ‪10‬‬
‫مواضيع تدريبية مرفقة بالحلول النموذجية الخاصة بالوحدة التعليمية الثالثة من المجال ‪: I‬‬
‫{ النشاط اإلنزيمي للبروتينات } ‪ ،،‬تجاوزوا األفكار ال ُمعادة ألنها ُوضعت لفئة معينة من أجل‬
‫التمرن وكسب سرعة بديهية معتبرة في حين مصادفتها بمراعاة المستوى الفردي لكل تلميذ{ة} ‪،،‬‬

‫‪ *2‬أيها التالميذ الشرفاء ‪ ،،‬بعد تفحص المواضيع و المحاولة في أكبر قدر منها نرجوا‬
‫تدوين األفكار الطازجة في سجل خاص بهذه الوحدة ‪ ،،‬من أجل العودة ألخذها قبيل موعد‬
‫كل فرض أو امتحان في قادم الزمن ‪ ..‬تسهيال لكم و استقالال للوقت ‪،،‬‬
‫‪ *3‬أيها التالميذ النظاميين الشرفاء ‪ ،،‬ال تقلقوا من المنهجية ‪ ،،‬اكتسابها يكون بالتدرج‬
‫من التركيز مع األستاذ ومتابعته في شرح الدرس داخل القسم النظامي ‪ ،،‬ثم المحاولة‬
‫المستمرة في إيجاد الحلول للمشاكل العلمية المطروحة في كل موضوع باستغالل‬
‫المعطيات و المعلومات المكتسبة القبلية و اآلنية ‪ ،،‬كما أن فكرة تدوين األفكار مشروطة و‬
‫واجبكم عليكم ‪ ،،‬طبعا ً لمن يهمه األمر ‪،،‬‬
‫‪ *4‬أيها التالميذ األحرار الشرفاء ‪ ،،‬يجب أخذ العبرة مما مضى و االنطالق من هنا ‪،،‬‬
‫المحاولة ثم المحاولة ‪ِ ،،‬ختاما ً بتدوين األفكار طبعا ‪ ،،‬كما أنه يجب تخصيص وقت معتبر‬
‫بالموازنة مع برنامج الدراسة الجامعية أو مشاغل الحياة الجانبية األخرى ‪...‬‬
‫‪ *5‬أيها التالميذ الشرفاء ‪ ،،‬بالنسبة للوقت المحدد للمحاولة في كل موضوع ال تقلقوا‬
‫بهذا الشأن ‪ ،،‬يمكن تحسينه بالتدرج و الممارسة المستمرة ‪ ،،‬تذكروا أن المحاولة‬
‫جيد مع رسوخها في الذاكرة ‪ ،،‬ال مشكلة في‬
‫الكتابية في ‪ %50‬تمنحكم حجم أفكار ِّ‬
‫المحاولة الشفهية في باقي المواضيع ‪ ،،‬حسب قدرة االستيعاب لكل تلميذ{ة} طبعا ‪،،‬‬
‫‪ *6‬أيها التالميذ الشرفاء ‪ ،،‬هذه التوجيهات ال نضعها هباءا منثورا ‪ ،،‬بل من أجلكم ‪،،‬‬
‫ولذلك وجب استغاللها ‪ ،،‬يمكن تعميمها على جميع المواد خصوصا العلمية منها ‪،،‬‬
‫** لكل الوافدين و المتواجدين مسبقا مرحبا بكم ‪ ،،‬ال تشاؤم و ال تذمر ‪ ،،‬هنا التفاؤل ‪،،‬‬
‫هنا األمل ‪ ...‬حاولوا في هذه الباقة دون فشل ‪ ،،‬بارك هللا فيكم استغلوها أحسن استغالل ‪..‬‬

‫من إعداد ‪ :‬عقبة بن نافع‬

 ‫يشمل الموضوع ثالث تمارين مستقلة إجبارية ‪::‬‬
‫‪ % 25‬من‬
‫التمرين األول { ‪ 05‬نقاط } ‪ :‬استرجاع معارف‬ ‫الموضوع‬

‫يتضمن التمرين جزء واحد ‪ ،‬يتضمن وثيقة واحدة تحتوي على شكل أو شكلين‪،‬يمكن‬
‫أن تكون صورا أو رسوما تخطيطية أو نصا ‪ ،‬و يمكن أن ال يتضمن التمرين أي وثيقة‬
‫عدد التعليمات في هذا التمرين ال يتجاوز االثنين ‪ ،‬يطلب في التعليمة الثانية غالبا‬
‫إنجاز نص علمي ‪ ،،‬يمكن أن يرفق الحل برسم تخطيطي حسب طبيعة التعليمة ‪،،‬‬

‫‪ % 35‬من‬
‫التمرين الثاني { ‪ 07‬نقاط } ‪ :‬استدالل علمي‬ ‫الموضوع‬

‫يتضمن التمرين جزأين { جزأ أول ‪ ،‬جزء ثاني } ‪ ،‬و يحتوي وثيقتين على األكثر تحتوي‬
‫أربع أشكال على األكثر ‪ ،،‬عدد التعليمات ال يتجاوز االثنين في الجزء األول ‪ ،‬و ال‬
‫يتجاوز الثالثة في الجزء الثاني ‪.‬‬
‫االستدالل العلمي ‪ :‬هو عملية بحثت منظم و تفكير معمق باستغالل الوثائق المقدمة في‬
‫التمرين مع معلوماتك القبلية مما يسمح بتقديم الحجج و األدلة و التبريرات بطريقة معمقة‬
‫و دقيقة الستحداث معلومة جديدة ‪.‬‬

‫‪ % 40‬من‬
‫التمرين الثالث { ‪ 08‬نقاط } ‪ :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي‬ ‫الموضوع‬

‫يتضمن التمرين ثالث أجزاء { الجزء األول ‪ ،‬الجزء الثاني ‪ ،‬الجزء الثالث } ‪،‬‬
‫يتضمن وثيقتين على األكثر ‪ ،‬تحتوي خمس أشكال على األكثر ‪ .‬بحيث الجزء الثالث‬
‫يطلب فيه إنجاز حصيلة تركيبية ‪ :‬خالصة رسما تخطيطيا ‪ ،‬مخططا أو نصا علميا ‪،،،‬‬
‫المسعى العلمي { المنهج العلمي ‪ ،‬المنهج التجريبي } ‪ :‬هو الطريقة العلمية التي‬
‫يستخدمها العلماء من أجل جمع معلومات يتوصلون بها لفهم ظاهرة طبيعية ‪ ،‬و يتضمن‬
‫المسعى العلمي بالضرورة استدالال علميَّا ‪،،‬‬

‫من كتابة و تنظيم ‪ :‬عقبة بن نافع‬

 ‫‪ -1‬توجيهات المنصة العلمية من باب الخبرة العميق ‪.‬‬
‫‪ -2‬تمارين معدَّلة من طرف جنود الخفاء في المنصة العلمية ‪. 2022‬‬
‫‪ -3‬مجلة النجاح لألستاذ الشريف بوالريش أحمد ‪. 2019 + 2018‬‬
‫‪ -4‬اختبارات فصلية ‪ +‬بكالوريات تجريبية وطنية { أشبال األمة }‪.‬‬
‫‪ -5‬مقتطفات من التمارين األستاذة فليتي خيرة ‪.‬‬
‫‪ -6‬مقتطفات من التمارين مقترحة لألستاذ بن عميور نصر الدين ‪.‬‬
‫‪ -7‬الشكل العام لالمتحان من باقة معلومات األستاذ بلمداني وليد ‪.‬‬
‫‪ -8‬بكالوريات وطنية رسمية سابقة { شعبة ‪ :‬علوم تجريبية }‪.‬‬
‫‪ -9‬بكالوريات أجنبية مترجمة و معدَّلة األستاذ حيمر ‪.‬‬

‫مدة المحاولة المنظمة في كل الموضوع هي ‪ { :‬من ‪ 150‬إلى ‪ 180‬دقيقة }‬

‫ليس شرطا المحاولة في كل المواضيع كتابيا ‪ ،،‬لكل تلميذ{ة} الحرية في ذلك ‪،،‬‬
‫لكن نرى أنه يجب الوصول إلى ‪ %60‬من هذه الباقة‬

‫تغريدة أمل ‪::‬‬

‫أيُّها التالميذ الشُّرفــــــــا ْء ‪ ،،‬إننا َ نسعى لتوفير أجود المواد المعلوماتية األولية لكم‬
‫‪ ،،‬من أجل أن تُبدعوا في ُ‬
‫صنع ِ تاج االمتياز ‪،،‬‬

‫من تجميع و تنظيم ‪ :‬عقبة بن نافع‬

 ‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬
‫بعد تناول السكريات المعقدة مثل النشاء ‪ ،‬إماهة هذه األخيرة إلى مغذيات { جلوكوز }‬
‫على مستوى الجهاز الهضمي ‪ ،‬يتطلب نشاط إنزيمي جد متخصص ‪.‬‬
‫‪ ‬تمثل الوثيقة ‪ - 1 -‬أمثلة مختلفة على التخصص الوظيفي لإلنزيمات ‪.‬‬

‫‪َّ -1‬‬
‫تعرف عن العناصر المشكلة للتفاعل اإلنزيمي و المشار إليها باألرقام { ‪ 3 ، 2 ، 1‬و ‪. } 4‬‬
‫ثم نوع كل من التخصص اإلنزيمي ‪ 1‬و ‪. 2‬‬

‫‪ -2‬انطالقا من معطيات الوثيقة ‪ -1-‬و مكتسباتك المعرفية ‪ ،‬أكتب نص علمي تشرح فيه‬
‫خصائص اإلنزيمات { هنا إنزيمات الهضم } و شروط عملها ‪.‬‬

‫االلتزام بالمنهجية السليمة في تدوين‬

‫المعلومة الصحيحة هي الوسيلة الوحيدة‬
‫لنيل أفضل العالمات‪.‬‬
‫بالتوفيــــق‪.‬‬

‫الصفحة ‪01 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪02 :‬‬

‫الصفحة ‪03 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪04 :‬‬

‫الصفحة ‪05 :‬‬
‫انتهى الموضوع ‪ ،، 1‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫أيُّها التلميذ {ة} الشَّريف {ة} ‪::‬‬

‫حاول ‪ ،،‬قاوم ‪ ،،‬تحدى ‪ ،،‬ال تتردد‬
‫ال مل ْل ‪ ،،‬ال فش ْل ‪ ،،‬حتى تحقيق ذلك األم ْل‬
‫*******************************************************************************************‬

‫اللهم توفيقا ً و نجاحا ً لك‬

‫الصفحة ‪06 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪07 :‬‬

 ‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬
‫اإلنزيمات عبارة عن وسائط حيوية تلعب أدوار مهمة ومختلفة داخل العضوية ‪ ،‬كما أن النشاط‬
‫اإلنزيمي يتأثر إما سلبا ً أو إيجاباً بعوامل مختلفة ‪.‬‬

‫الصفحة ‪08 :‬‬

‫الصفحة ‪09 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪10 :‬‬

‫انتهى الموضوع ‪ ،، 2‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬
‫الصفحة ‪11 :‬‬
‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪12 :‬‬

‫الصفحة ‪13 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪14 :‬‬

‫الصفحة ‪15 :‬‬
‫انتهى الموضوع ‪ ،، 3‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪16 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪17 :‬‬

‫الصفحة ‪18 :‬‬
‫الصفحة ‪19 :‬‬
 ‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪20 :‬‬

‫انتهى الموضوع ‪ ،، 4‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪21 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪22 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪23 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪24 :‬‬

‫الصفحة ‪25 :‬‬
‫انتهى الموضوع ‪ ،، 5‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫لحظة تأمل وهدوء‬

‫‪ ...‬قبل ْ‬
‫أن تُفكر ك ْيف تعمل بذكــــــا ْء ‪...‬‬
‫‪ ...‬عل ْيك أن ت ُ ِّ‬
‫فكر ك ْيف تعمل ب ِّ ِّجد ‪...‬‬

‫الصفحة ‪26 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪27 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪24 :‬‬

‫الصفحة ‪28 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪29 :‬‬

‫الصفحة ‪30 :‬‬
‫انتهى الموضوع ‪ ،، 6‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫لحظة تأمل وهدوء‬

‫‪ ...‬يرى ال َّنـــــاجح ح ًال ِّ‬

‫لكل ُمشكلة ‪...‬‬
‫‪ ...‬أ َّمـــا الفـــاشل فيرى المشكلة في ك ُِّل حل ‪...‬‬

‫الصفحة ‪31 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪32 :‬‬

‫الصفحة ‪33 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪34 :‬‬

‫الصفحة ‪35 :‬‬
‫انتهى الموضوع ‪ ،، 7‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫لحظة تأمل وهدوء‬

‫‪ ‬في قواميس النَّــــــــاجحين ‪.... :‬‬

‫كن منهم أيُّها التلميذ{ة} ال َّ‬
‫شريف{ة} ‪،،‬‬ ‫ها ُء { الهزيمة } ت ُ ُ‬
‫نطق { عيْنــــا } ‪ ،،‬فَ ْ‬

‫الصفحة ‪36 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪37 :‬‬

‫الصفحة ‪38 :‬‬
‫الصفحة ‪39 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪40 :‬‬

‫انتهى الموضوع ‪ ،، 8‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪41 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪42 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪43 :‬‬

‫الصفحة ‪44 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪45 :‬‬

‫انتهى الموضوع ‪ ،، 9‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪46 :‬‬

 ‫التمرين األول ‪ - :‬استرجاع معارف ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬
‫للبروتينات ذات النشاط اإلنزيمي بنية متميزة تضمن لها التخصص الوظيفي العالي ‪.‬‬

‫تمثل الوثيقة ‪ - 1-‬نمذجة التفاعالت اإلنزيمية لبعض اإلنزيمات الهاضمة ‪.‬‬

‫‪َّ -1‬‬
‫تعرف على الجزء المؤطر موضحا دوره ‪ .‬ثم أكتب المعادالت التي يحفزها كل إنزيم ‪.‬‬

‫‪ -2‬انطالقا من معطيات الوثيقة ‪ -1-‬و مكتسباتك المعرفية ‪ ،‬أكتب نص علمي تشرح فيه أهمية التعرف‬
‫على خصائص اإلنزيمات و شروط عملها مبرزا العالقة بينها و بين ضمان شروط صحية لحياة أطول ‪.‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬استدالل علمي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪47 :‬‬

‫الصفحة ‪48 :‬‬
 ‫التمرين الثالث ‪ - :‬استدالل علمي ضمن مسعى علمي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬
‫اإلنزيمات بروتينات عالية التخصص ذات أهمية بالغة في حدوث التفاعالت األيضية داخل الخلية ‪،‬‬
‫قصد التعرف على أهمية مرفقات اإلنزيم ‪ { Coenzyme‬العناصر الالبروتينية } في نشاط اإلنزيمات‬
‫نقدم الدراسة التالية ‪:‬‬
‫الصفحة ‪49 :‬‬
‫انتهى الموضوع ‪ ،، 10‬تذكروا أن المحاولة خطوة مهمة نحو الفهم الممتاز ‪،،‬‬
‫الصفحة ‪50 :‬‬
‫تحت شعار‬
‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪01 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط }‬

‫الصفحة ‪02 :‬‬

‫الصفحة ‪03 :‬‬
 ‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪04 :‬‬

‫الصفحة ‪05 :‬‬
‫انتهى التصحيح للموضوع األول ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪06 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪07 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪08 :‬‬

‫الصفحة ‪09 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪10 :‬‬

‫انتهى التصحيح للموضوع الثاني ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪11 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪12 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪13 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪14 :‬‬

‫الصفحة ‪15 :‬‬
‫انتهى التصحيح للموضوع الثالث ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪16 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪17 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪18 :‬‬

‫الصفحة ‪19 :‬‬
‫الصفحة ‪20 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪21 :‬‬

‫الصفحة ‪22 :‬‬
‫انتهى التصحيح للموضوع الرابع ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬
‫الصفحة ‪22 :‬‬
 ‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫لحظة تأمل وهدوء‬

‫تفحص ‪ ،‬الحل جيدا ‪َ ،‬ال تمضي ‪ ،،‬دون ‪ ،،‬أن تستفيد ‪،،،‬‬

‫الصفحة ‪23 :‬‬

‫الصفحة ‪24 :‬‬
 ‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪25 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪26 :‬‬

‫انتهى التصحيح للموضوع الخامس ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪27 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪28 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪29 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪30 :‬‬

‫انتهى التصحيح للموضوع السادس ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪31 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪32 :‬‬

 ‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪33 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪34 :‬‬

 ‫ذ‬

‫الصفحة ‪35 :‬‬

‫انتهى التصحيح للموضوع السابع ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪36 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪37 :‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪38 :‬‬

‫الصفحة ‪39 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬
‫ذ‬

‫الصفحة ‪39 :‬‬

‫الصفحة ‪40 :‬‬
‫انتهى التصحيح للموضوع الثـامن ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪41 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪42 :‬‬

 ‫النص العلمي ‪:‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪43 :‬‬

‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪44 :‬‬

‫ذ‬
‫انتهى التصحيح للموضوع التاسع ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫الصفحة ‪45 :‬‬

‫التمرين األول ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 05 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫التمرين الثاني ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 07 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫الصفحة ‪46 :‬‬

‫الصفحة ‪47 :‬‬
‫التمرين الثالث ‪ - :‬الحل النموذجي ‪ 08 { -‬نقاط } ‪:‬‬

‫ذ‬

‫الصفحة ‪48 :‬‬

‫انتهى التصحيح للموضوع العاشر ‪ ،،‬نتمنى أن تستفيدوا بذلك القدر الذي نريده ‪،،‬‬

‫ذاك الشيء = النجــاح = االمتياز‬

‫الصفحة ‪49 :‬‬

‫‪ -‬شعار العمل في الموسم ‪-‬‬