Archdiocese of Cagayan de Oro

Commission on Catholic Education

Cagayan de Oro Network of Archdiocesan Schools
OUR LADY OF LOURDES ACADEMY OF CLAVERIA, INC.
Borromeo Street, Poblacion, Claveria, Misamis Oriental
CURRICULUM MAP 2022-2023
SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN QUARTER: FIRST QUARTER
GRADE LEVEL: 8 TOPICS: KASAYSAYAN NG DAIGDIG
TEACHER: Mrs. Eden S. Kindica-Gorra

CONTENT CONTENT PERFORMANCE PRIORITIZED ASSESSMENT ACTIVITIES/ RESOURCES VALUES/

STANDARD STANDARD COMPETENCIES OR STRATEGIES SUBJECT
SKILLS/LEARNING INTREGRATION
GOALS
HEOGRAPIYA NG Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral  Rebyu ng  HULAAN Padayon Collaboration
DAIGDIG AT MGA ay: ay naisasabuhay pagkaunawa MO Ayusin Kasaysayan ng
SINAUNANG sa aralin ang daigdig by
KABIHASANAN SA page 34-38 pagkakasun Ronaldo B. Mactal,
DAIGDIG ud-sunod n pages 9-34
naipamamalas ang nakabubuo ng 1. Nasusuri ang ga mga titik
A. Ang pag-unawa sa panukalang katangiang pisikal ng upang
heograpiya interaksiyon ng tao proyektong daigdig mabuo ang
ng daigdig sa kaniyang nagsusulong sa 2. Napahahalagahan ang konsepto na
kapaligiran na pangangalaga at natatanging kultura ng ipinapakita
1. Ang nagbigay-daan sa preserbasyon ng mga mga rehiyon, bansa at ng mga
heograpiyan pag-usbong ng mga pamana ng mga larawan.
mamamayan sa
g pisikal ng sinaunang sinaunang kabihasnan Ang unang
daigdig (lahi,
daigdig pangkat na
kabihasnan na sa Daigdig para sa pangkatetnolingguwis
nagkaloob ng mga kasalukuyan at sa tiko, at relihiyon sa makabubuo
1.1 Ang ng tamang
pamanang humubog susunod na daigdig)
heograpiya salita ang
sa pamumuhay ng henerasyon
bilang pag- siyang
kasalukuyang
aaral ng panalo.
henerasyon
mundo (HEOGRAP
1.2 Heograpiyang IYA)
pisikal at
lokasyon ng  Pangkatang
 daigdig bilang Gawain
bahagi ng solar
system
1.3 Topograpiya at
mga anyong-
lupa sa daigdig
1.4 Mga
pangunahing
anyong-tubog
sa daigdig
1.5 Mga klima sa
daigdig Padayon
1.6 Distribusyon  Photo Kasaysayan ng
ng mga  Rebyu ng collage daigdig by
yamang-likas pagkaunawa Ronaldo B. Mactal,
sa daigdig sa aralin pages 39-55
2. Heograpiyan page 56-58
g kultural ng
daigdig
2.1 Ang pag-aaral
ng kultura
2.2 Ang
pagkakahati ng
daigdig sa ibat-
ibang rehiyong
kultural
2.3 Ang
pagkakahati ng
daigdig sa mga
rehiyon batay
sa wika
2.4 Ang
pagkakahati ng
daigdig sa mga
rehiyon
2.5 Ang
pagkakahati ng
daigdig sa mga
rehiyon batay
sa pangkat-
 etniko

 Balik-Tanaw  Pagsusuri Padayon Critical thinking

b. Ang pagsisimula (pahina 89- ng larawan Kasaysayan ng
ng mga kabihasnan 90)  Indibidwal daigdig by
sa daigdig (mula na Ronaldo B. Mactal,
prehistoriko katanungan pages 62-88
hanggang 1000 .
BCE)
4. Nasusuri ang
1. Mga yugto kondisyong
sap ag- heograpiko sa
unlad ng panahon ng mga
kultural at unang tao sa daigdig
pamumuh 5. Naipaliliwanag ang
ay ng mga uri ng pamumuhay
unang tao ng mga unang tao
sa sa daigdig
panahong 6. Nasusuri ang yugto
prehistorik
ng pag-unlad ng
o
kultura sa panahong
1.1 Ang pag-
prehistoriko
aaral ng
7. Naiuugnay ang
panahong
heograpiya sa
prehistoriko
pagbuo at pag-
ng daigdig
unlad ng mga
1.2 Kondisyong
sinaunang
heograpiko
kabihasnan sa
ng mga
unang tao sa daigdig
daigdig 8. Nasusuri ang pag-
1.3 Pamumuhay usbong ng mga
ng mga sinaunang
unang tao sa kabihasnan sa
daigdig daigdig:
1.4 Ang pag pinagmulan,
unlad ng batayan at
kultura sa katangian
panahon 9. Nasusuri ang mga
paleolitiko sinaunang
 (2,500,000- kabihasnan sa
10,000 BCE) daigdig batay sa
1.5 Ang pag- politika, ekonomiya,
unlad ng kultura, relihiyon,
kultura sa paniniwala, at
panahong Lipunan
neolitiko
(8,000-4,000
BCE)
1.6 Ang pag-
unlad ng
kultura sa
panahon ng
metal (3,500- Padayon
1,500 BCE) Kasaysayan ng
2. Ang pag-  Balik-Tanaw daigdig by
usbong ng (pahina 112- Ronaldo B. Mactal,
mga unang 115) pages 92-112
kabihasnan
sa daigdig
2.1 Ang
kahulugan
ng
sibilisasyon
siyudad at
kabihasnan
2.2 Mga salik at
pangyayarin
g
nagbibigay-
dan sap ag-
usbong ng
mga unang
bayan,
siyudad, at
kabihasnan
sa daigdig
2.3 Ang papel ng
heograpiya
sa pagbuo at
 pag-unlad ng
sinaunang
kabihasnan
sa daigdig
2.4 Mga batayan
at katangian
ng mga
sinaunang
kabihasnan
sa daigdig
3. Ang
sinaunang
kabihasnan  Balik-Tanaw
ng Egypt (pahina 145-156)
3.1 Ang
impluwensiy
a ng ilog Nile Padayon
at Kasaysayan ng
heograpiyan daigdig by
g pisikal sa Ronaldo B. Mactal,
paghubog ng pages 116-144
sinaunang
kabihasnan
ng Egypt
3.2 Ang
pagkabuo at
pag-unlad ng
Egypt bilang
isang
kaharian
3.3 Ang Pharaoh
at ang
Sistema ng
pamamahala
sa sinaunang
Egypt
3.4 Relihiyon at
paniniwala
ng mga
sinaunang
 Egyptian
3.5 Kabuhayan
at lipunan ng
mga
sinaunang
Egypt
3.6 Sistema ng
pagsulat,
arkitektura,
sining, at
kultura sa
sinaunang
kabihasnan
ng Egypt
3.7 Siyensiya,
teknolohiya,
at medisina
ng
kabihasnang
Egyptian

SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN QUARTER: SECOND QUARTER

GRADE LEVEL: 8____ TOPIC: KASAYSAYAN NG DAIGDIG

CONTENT CONTENT PERFORMANCE PRIORITIZED ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONA

STANDARD STANDARD COMPETENCIES OR L CORE
SKILLS/ AMT VALUES
LEARNING GOALS
ANG DAIGDIG SA Ang mga mag-aaral Ang mga mag-aaral 1.Nasusuri ang kabihasnang  Balik-tanaw  Video Padayon Critical thinking
KLASIKO AT ay; ay Minoan at Mycenean (pahina 249- presentasyon Kasaysayan ng
TRANSISYONAL pamumuhay ng 252) daigdig by
NA PANAHON naipapamalas ang nakabubuo ng bawatamilya a. https:// Ronaldo B. Mactal,
a. Ang Europe pagunawa sa adbokasiya na youtu.be/ pages 161-248
sa klasikal at kontribusyon ng mga nagsusulong ng 2. Nasusuri ang SCtmUZrZJt
transisyonal pangyayari sa Klasiko pangangalaga at kabihasnang 0
na panahon at Transisyunal na pagpapahalaga sa mga klasiko ng Greece. b. https://
 1. Ang Panahon sa natatanging youtu.be/
kabihasn pagkabuo at kontribusyon ng 3. Naipapaliwanag ang IF8b43eT0gU
ang pagkahubog ng Klasiko at Transisyunal mahahalagang pangyayari c. https://
klasiko pagkakakilanlan ng na Panahon na sa youtu.be/
ng mga bansa at nagkaroon ng kabihasnang klasiko ng 6tqlzWry_5Y
Greece rehiyon sa daigdig malaking impluwensya Rome d. https://
1.1 Heograpiya sa pamumuhay ng tao (mula sa sinaunang Rome youtu.be/
ng sinaunang sa kasalukuyan hanggang sa tugatog at WmMQkeBx
Greece pagbagsak ng Imperyong nME
1.2 Ang Romano)  Group
kabihasnang activity
Minoan,
Mycenaean, 4. Nasusuri ang pag-
at Dorian usbong at pagunlad ng
1.3 Ang Greece mga Klasiko na Lipunan
sa sa Africa, America, at mga
panahonng Pulo
tunggalian sa Pacific
ng mga
siyudad-
estado 5. Naipapaliwanag ang
1.4 Ang mga
pagkahubog kaganapan sa mga
ng klasikong
kabihasnang kabihasnan sa Africa (Mali
klasikal ng at
Greece Songhai).
1.5 Buhay at
Lipunan ng
mga Greek sa 6. Nasusuri ang mga
ilalim ng kaganapan
estado- sa kabihasnang klasiko ng
militar ng America.
Sparta
1.6 Buhay at
Lipunan ng 8. Naipapahayag ang
mga Greek sa pagpapahalaga sa mga
ilalim ng kontribusyon ng
Aristokrasya- kabihasnang
demokrasyan klasiko sa pag-unlad ng
 g pandaigdigang kamalayan
pamamahala
ng Athens
1.7 Ang gintong 9. Nasusuri ang mga
panahon ng pangyayaring nagbigay-
Athens at daan
kontribusyon sa Pag-usbong ng Europa
ng panahong sa
klasikal ng Gitnang Panahon
Greece
1.8 Si Alexander 10. Nasusuri ang mga
the great at dahilan at
ang bunga ng paglakas ng
paglabanap Simbahang Katoliko
ng bilang
kabihasnang isang institusyon sa
Helenistiko Gitnang
2 Ang Panahon
kabihasnang
klasiko ng Rome
2.1 Heograpiya 11. Nasusuri ang mga
ng Italy kaganapang
2.2 Ang papel ng nagbigay-daan sa
heograpiyan pagkakabuo
g pisikal sa ng “Holy Roman Empire”
pagkakabuo
ng sinaunang
kabihasnan 12. Naipapaliwanag ang
ng Rome at mga
Italy dahilan at bunga ng mga
2.3 Ang Krusada sa Gitnang
pinagmulan Panahon
ng Rome
2.4 Ang Rome sa 13. Nasusuri ang buhay sa
ilalim ng Europa
Republika noong Gitnang Panahon:
2.5 Ang Manoryalismo,
imperyong Piyudalismo, at
Romano ang pag-usbong ng mga
2.6 Lipunan at bagong bayan at lungsod
 kultura at
ang
kontribusyon 14. Natataya ang epekto at
ng kontribusyon ng ilang
kabihasnang mahahalagang pangyayari
klasiko ng sa
Rome Europa sa
3 Ang Europe sa pagpapalaganap ng
panahon pandaigdigang
Medieval kamalayan.
3.1 Ang gitnang
panahon sa
Europe sa
konteksto ng
panahon ng
transisyon sa
kasaysayan
ng daigdig
3.2 Mga
pangyayarin
g nagbigay-
daan sa pag-
usbong ng
gitnang
panahon sa
Europe
3.3 Ang holy
roman
empire
bilang
instrumento
sa
pagbubuklod
na political
ng Europe sa
harap ng
pagkakawata
k-watak at
kaguluhan
3.4 Ang
 piyudalismo
bilang
sistemang
political at
panlipunan
sa Europe
3.5 Ang
monorialism
o at buhay-
panlipunan
sa sistemang
piyudalismo
3.6 Paglakas ng
simbahang
katoliko
bilang isang
institusyon
sa panahong
medieval
3.7 Ang
monastisism
o at iba pang
alternatibo sa
buhay-
simbahan sa
panahong
medieval
3.8 Ang
palulunsad
ng mga
krusada
3.9 Epekto at
kontribusyon
ng ilang
mahahalagan
g pangyayari
sa huling
bahagi ng
gitnang
panahon sa
 Europe sa
pagpapalaga
nap ng
pandaigdiga
ng
kamalayan
B. Pag-usbong
at pag-unlad
ng iba pang
kabihasnan
at lipunan sa
daigdig • Balik-tanaw
1. Mga (pahina 319-328)
sinaunang
kabihasnan sa Padayon
America: Kasaysayan ng
Mesoamerica daigdig by
at timog Ronaldo B. Mactal,
Amerika pages 253-318
1.1 heograpiya
ng
Mesoameric
a at timog
amerika
1.2 mga unang
bayan at
siyudad sa
amerika
1.3 ang
kabihasnan
sa maya
1.4 ang
kabihasnan
g inca sa
timog
amerika
2. Mga
sinaunang
kabihasnan
at Lipunan sa
 Africa
2.1 Ang
heograpiya
ng pisikal
ng Africa
2.2 mga
sinaunang
pamayanan
ay bayan sa
Africa
2.3 mga
sinaunang
kaharian at
imperyo sa
silangang
Africa
2.4 ang
kahariang
kush at
Nubian
2.5 ang
kaharian ng
Aksum at
Ethiopia
2.6 ang Great
Zambabwe,
Kilwa, at
iba pang
siyudad-
estado sa
silangang
baybayin
ng Africa
2.7 mga
sinaunang
kaharian sa
imperyo sa
kanlurang
Africa
2.8 ang
 imperyong
Ghana
2.9 ang
kaharian ng
Mali
2.10 ang
imperyo ng
Songhai
3. Mga
sinaunang
kabihasnan
at Lipunan sa
oceania at
mga pulo ng
pacific
3.1 heograpiya
ng oceania
at mga pulo
sa pacific
3.2 katangian
at
kakanyaha
n ng mga
rehiyong
Oceania at
mga pulo sa
Pacific
3.3 Ang mga
unang tao
at
pamayanan
sa Oceania
at mga pulo
sa pacific
 SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN QUARTER: THIRD QUARTER
GRADE LEVEL: 8 TOPICS: KASAYSAYAN NG DAIGDIG

CONTENT CONTENT PERFORMANCE PRIORITIZED ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONA

STANDARD STANDARD COMPETENCIES OR L CORE
SKILLS/ AMT VALUES
LEARNING GOALS
ANG PAG-USBONG Ang mga mag-aaral Ang mag-aaral ay; 1. Nasusuri ang pag-  Balik tanaw Pangkatang Padayon Critical thinking
NG ay; usbong ng pahina 394-395 Gawain Kasaysayan ng
MAKABAGONG kritikal na bourgeoisie, daigdig by
DAIGDIG: ANG Naipamamalas ng nakapagsusuri merkantilismo, Ronaldo B. Mactal,
TRANSPORMASYO mag-aaral sa naging National monarchy, pages 329-396
N TUNGO SA ang pag-unawa sa implikasyon sa Renaissance, Simbahang
PAGBUO NG naging kaniyang bansa, Katoliko at Repormasyon
PANDAIGDIGANG transpormasyon komunidad, at sarili
KAMALAYAN tungo sa ng 2. Napahahalagahan ang
makabagong mga pangyayari sa mga
A. Paglakas at
panahon ng panahon ng kontribusyon ng
transpormas
mga bansa at transpormasyon bourgeoisie,
yon ng
rehiyon sa tungo merkantilismo, National
Europe
daigdig bunsod ng sa makabagong monarchy, Renaissance,
tungo sa
paglaganap ng panahon. Simbahang Katoliko at
makabagong
mga kaisipan Repormasyon sa daigdig.
panahon
sa agham, politika,
1.
at 3. Nasusuri ang unang
ekonomiya tungo yugto ng
1. Ang paglakas ng
sa pagbuo imperyalismo at
Europe
ng pandaigdigan kolonisasyon
kamalayan sa Europa.
1.1 Ang pag-angkat
ng Europe bilang
4. Natataya ang mga
pinakamakapan
dahilan at
gyarihang
epekto ng unang yugto ng
rehiyon sa
imperyalismo at
daigdig
kolonisasyon
1.2 Pag-unlad ng
kalakalan at
5. Nasusuri ang
pagsibol ng
kaganapan at
“trading towns
epekto ng Enlightenment
 and cities” sa pati
Italy ng Rebolusyong
1.3 Ang commercial Siyentipiko at
revolution at ang Industriyal.
pagsibol ng
kapitalismo
bilang sistemang 6. Naipaliliwanag ang
pang-ekonomiya Ikalawang Yugto ng
sa Europe Kolonyalismo at
1.4 Ang pagsibol ng Imperyalismo
mga bayan at
kontribusyon ng 7. Nasusuri ang mga
bourgeoisie dahilan at
1.5 Pagkakatatag ng epekto ng ikalawang
mga national Yugto ng
monarchy at Imperyalismo at
nation-states sa Kolonisasyon.
Europe
8. Naipapaliwanag ang
2. Ang Europe sa kaugnayan ng
panahong Rebolusyong
renaissance Pangkaisipan sa
Rebolusyong
2.1 Ang kahulugan Pranses at Amerikano.
ng Renaissance

2.3 ang pagsisimula ng 9. Naipapahayag ang

Renaissance pagpapahalaga sa pag-
2.4 Mga kontribusyon usbong
at bunga ng ng Nasyonalismo sa
Renaissance sa Europe Europa at
iba’t ibang bahagi ng
at Daigdig
daigdig.
2.5 Ang scientific
Revolution
3. Ang reformation at
counter-reformation
3.1 Mga sanhi ng
reformation
3.2 Ang panimulang
panawagan ng
reforma sa simbahang
katoliko
3.3 Si Martin Luther at
ang pagsilang ng
rehiyong
protestantismo
3.4 Ang paglaganap ng
protestantismo sa
ibang bahagi ng
Europe
3.5 ang
protestantismo sa
England
3.6 ang catholic
reformation o
counter-reformation
3.7 mga bunga ng
reformation at
counter-reformation

B. Paglawak ng Padayon
kapangyariha • Balik tanaw Kasaysayan ng
n ng Europe at pahina 480-488 daigdig by
kanluran sa Ronaldo B. Mactal,
daigdig pages 397-488
1. Panahon ng
pagtuklas,
merkantilismo, at
ang unang yugto ng
imperyalismo

1.1 Ang saligan at

motibo ng
pagtuklas
1.2 Ang daigdig sa
panahon ng
pagtuklas at
 pagtatag ng
kolonyang
European
1.3 Ang papel ng
merkantilismo sa
paghubog ng
patakaran sa
unang yugto ng
imperyalismo at
kolonisasyon
1.4 Ang
kolonisasyon at
pamamahala ng
mga kolonya
1.5 Pangmatagalang
bunga at impact
ng
kolonyalismong
European
2. rebolusyong
industriyal,
kapitalismo at ang
pangalawang yugto
ng kolonyalismo
2.1 ang kahulugan at
pagsisimula ng
rebulosyong
industriyal
2.2 mga imbensyon
at inobasyong
nagpasigla sa
industriyalisasyon
2.3 mga
pagbabagong bunga
ng rebulosyong
industriyal
2.4 ang rebulosyong
industriyal at ang
pagsibol ng
ikalawang yugto ng
koloyalismo o
bagong
imperyalismo
3. Mula panahon ng
absolutism patungo
sa pagkamulat,
nasyonalismo at
rebolusyon 1500-
1914
3.1 absolutismo at
pagkabuo ng mga
nasyon-estado sa
Europe
3.2 ang pag-usbong
ng panahon ng
kamulatan o
katwiran
3.3 ang paglaganap
ng mga ideya ng
enlightenment sa
ibat-ibang larang
3.4 kaugnayan ng
enlightenment sa
America revolution
at French revolution
3.5 nasyonalismo at
rebolusyong sa ibat
ibang bahagi ng
daigdig

SUBJECT: ARALING PANLIPUNAN QUARTER: FOURTH QUARTER

GRADE LEVEL: 8 TOPICS: KASAYSAYAN NG DAIGDIG

CONTENT CONTENT PERFORMANCE PRIORITIZED ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONA

 STANDARD STANDARD COMPETENCIES OR L CORE
SKILLS/ AMT VALUES
LEARNING GOALS
ANG Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay 1. Nasusuri ang mga  Sanaysay  Indibidwal Padayon Critical thinking
KONTEMPORANE dahilang  Balik tanaw na gawain Kasaysayan ng Collaboration
ONG DAIGDIG, naipamamalas ng nagbigay-daan sa Unang pahina 541-  Pangkatang daigdig by
IKA-20 SIGLO mag-aaral aktibong nakikilahok Dimaan Pandaidig 544 gawain Ronaldo B.
HANGGANG SA ang pag-unawa sa sa Mactal, pages
KASALUKUYAN: kahalagahan ng mga gawain, 2. Nasusuri ang 489-582
MGA SULIRANIN pakikipagugnayan at programa, proyekto mahahalagang
AT HAMON sama-samang sa antas ng pangyayaring naganap
TUNGO SA pagkilos sa komunidad at bansa sa
PANDAIGDIGANG kontemporanyong na Unang Digmaang
KAPAYAPAAN,
daigdig nagsusulong ng Pandaigdig
PAGKAKAISA,
tungo sa rehiyonal at
PAGTUTULUNGAN
pandaigdigang pandaigdigang 3. Natataya ang mga
, AT KAUNLARAN
a. Ang daigdig sa kapayapaan, kapayapaan, epekto ng
harap ng dalawang pagkakaisa, pagkakaisa, Unang Dimaang
pandaigdigang pagtutulungan, at pagtutulungan, at Pandadig
digmaan kaunlaran kaunlaran
4. Nasusuri ang
1. ang Unang pagsisikap ng
digmaang mga bansa na makamit
pandaigdig ang
1.1 ang Europe bago kapayapaang
ang pagsisimula ng pandaigdig at
unang digmaang kaunlaran
1.2 ang krisis sa
rehiyong Balkan ay 5. Nasusuri ang mga
asasinasyon ni dahilan na
Archduke Franz nagbigay-daan sa
Ferdinand bilang Ikalawang
kagyat ng sanhi Digmaang Pandaidig.
(immediate causes)
ng unang digmaang 6. Nasusuri ang
pandaigdig mahahalagang
1.3 mahahalagang pangyayaring naganap
pangyayari sa unang sa
digmaang Ikalawang Digmaang
pandaigdig Pandaigdig.
1.4 ang unang
digmaang
pandaigdig sa 7. Natataya ang mga
pilipinas at iba pang epekto ng
bahagi ng aisa at Ikalawang Digmaang
Africa Pandaigdig.
1.5 ang katangian at
kalikasan ng unang 8. Natataya ang
digmaang pagsisikap ng
pandaigdig mga bansa na makamit
1.6 ang pagwawakas ang
ng unang digmaang kapayapaang
pandaigdig at ang pandaigdig at
treaty of versailies at kaunlaran.
league of nations
1.7 mga bunga at 9. Nasusuri ang mga
impact ng unang ideolohiyang politikal at
digmaang ekonomiko sa hamon ng
pandaigdig estabilisadong
1.8 institusyon ng
2. ang pagsibol ng lipunan.
totalitarianism at
ang ikalawang 10. Natataya ang epekto
digmaang ng mga
pandaigdig ideolohiya, ng Cold War
2.1 ang great at ng
depression at ang Neo-kolonyalismo sa
pag-usbong ng iba’t
totalitarianism sa ibang bahagi ng daigdig.
Europe
2.2 mga sanhi at 11. Nasusuri ang
pangyayaring bahaging
nagbigay-daan sa ginampanan ng mga
pagsisismula ng pandaidigang
ikalawang organisasyon sa
digmaang pagsusulong ng
pandaigdig pandaigdigang
2.3 ang pilipinas sa kapayapaan, pagkakaisa,
asia-pacific phase ng pagtutulungan, at
ikalawang kaunlaran.
digmaang
pandaigdig
2.4 mga bunga ng
ikalawang digmaan
pandaigdig
b. Ang daigdig sa
kasalukuyang
panahon
1. neokolonyalismo, • Balik tanaw
mga ideolohiya, at pahina 573-582
cold war
1.1 kahulugan at
mga
nagtutunggaling
ideolohiya ng Cold
War
1.2 ang pagsisimula
at unang yugto ng
cold war
1.3 ang détente at
unti-unting
pagwawakas ng
cold war
1.4 Ang pilipinas at
iba pang bahagi ng
daigdig sa panahon
ng cold war
2. Mga
pandaigdigang
organisasyon,
pangkat at Alyansa
2.1 paghahati ng
daigdig bilang
nation, state, at
country
2.2 kahulugan at
kahalagahan ng
ugnayang panlabas
2.3 ang limitasyon
ng konsepto ng
nation-state at ang
pagtatag ng
pandaigdigang
organisasyon,
pangkat, at Alyansa
2.4 kahulugan at
kalikasan ng
pandaigdigang
organisasyon,
pangkat at alyansa
2.5 mga
organisasyong
rehiyonal

PREPARED BY: APPROVED/CHECKED BY:

MRS. EDEN S. KINDICA-GORRA MRS. HILDA B. MASALTA SR. ESTELA Y. ASIL

ARALING PANLIPUNAN TEACHER SCHOOL PRINCIPAL SCHOOL DIRECTRESS