지각 단계의 발전 과정

è 약 8세부터 16세까지 눈과 손의 협응 강화, 필기 능력 향상, 언어 기술 숙달, 정확성에

대한 집착 등의 발달 과정을 거치며 논리적 공백을 점차 제거하기 시작하고, 그 결과 초기
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
발달 단계의 특징이었던 언어적 즉흥성과 독창성을 잃게 된다.

31번 지각 단계의 발전 과정 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 43% 빈칸 추론

<주제/요지>
❶ From about ages eight through sixteen, / our manual dexterity has strengthened / The process of development in the
약 8세부터 16세까지, / 우리의 손재주는 강화되어 왔다. / perceptual stage
ê
* 유의어 변형 출제 예상
through continually improving eye-hand coordination. ① eliminate = remove / obliterate / reduce(줄이다) A <도입부>
지속적으로 향상시키면서 눈과 손의 협응을 ② conventional = typical / classic ❶ 약 8세부터 16세까지, 우리의 손재주는
③ little = scant / hardly any 눈과 손의 협응을 지속적으로
향상시키면서 강화되어 왔다.
❷ There is considerable improvement in handwriting skills. ❸ We gain mastery over the mechanics of language. ❷ 필기 능력에 상당한 향상이 있다.
있다. 상당한 향상이 필기 능력에 우리는 얻는다. 숙달을 기술에 대한 언어의 ❸ 우리는 언어의 기술에 대한 숙달을
얻는다.
어휘
ê
❹ We also gradually eliminate the logical gaps in our stories ― characteristic of our earlier stage of perception ― /
<본론> (1)
우리는 또한 점차적으로 제거한다. 논리적 공백을 우리 이야기의 ― 특징인 우리의 초기 지각 단계의 ― /
❹ 우리는 또한 전체 시각에 대한 강렬한
집착이 정확성에 대한 집착으로 바뀌면서
【as intense preoccupation with the whole vision / gives way to preoccupation with correctness】. ― 우리의 초기 지각 단계의 특징인 ―
우리 이야기의 논리적 공백을 점차적으로
강렬한 집착이 전체 시각에 대한 / 바뀌면서 집착으로 정확성에 대한
제거한다 .
요지 B
어휘
<요지>
❺ As a result , our writing and oral storying / become increasingly conventional and literal, / ❺ As a result , 우리의 글쓰기와 구술은
그 결과, 우리의 글쓰기와 구술은 / 점점 더 상투적이며 사실에 충실하게 되고, / 점점 더 상투적 이며 사실에 충실하게
빈칸출제됨 주격관계대명사 되고, 우리의 초기 노력의 특징이었던
즉흥성과 독창성의 손실 을 수반하게 된다.
with an accompanying loss of the spontaneity and originality that characterized our earlier efforts .
ê
수반하게 된다. 손실을 즉흥성과 독창성의 특징이었던 우리의 초기 노력의
<본론> (2)
문장삽입 목적격관계대명사 생략
❻ 이 단계에서 우리의 어휘는 확고하게
❻ At this stage / our vocabulary is firmly grounded. ❼ We use words (that) everyone else uses (+Ø) .
기반을 갖는다.
이 단계에서 / 우리의 어휘는 확고하게 기반을 갖는다. 우리는 사용한다. 단어를 모든 사람이 사용하는 C
to 부정사 형용사적용법 ❼ 우리는 모든 사람이 사용하는 단어를
어휘 to 부정사 부사적용법 (목적)
사용한다.
❽ We have little need to invent metaphors / to communicate. ❽ 우리는 의사소통하기 위해 은유를
우리는 거의 없다. 필요가 지어낼 은유를 / 의사소통하기 위해 지어낼 필요가 거의 없다 .

that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) 현재분사구 ê

❾ By now / we know 【that a star is “a hot gaseous mass floating in space ”】 / in contrast to our innocent stage, / <결론>
D ❾ 이제 우리는 “봐 저 별은 줄기가 없는
이제 / 우리는 알고 있다. 별이 “뜨거운 기체 덩어리 떠다니는 우주를”라는 것을 / 대조하여, 순진한 단계와 /
꽃과 같아!”라고 말했던 순진한 단계와
[ , ] + 관계부사 계속적용법 (선행사 부연설명) + 완전한문장
대조하여, 별이 “우주를 떠다니는 뜨거운
【when we noticed, “Look that star is like a flower without a stem!”】 선택지 및 정답 기체 덩어리”라는 것을 알고 있다.
말했던 “봐 저 별은 꽃과 같아! 줄기가 없는”라고 ① [43%] loss = 손실
② [27%] sense = 감각
③ [18%] increase = 증가
④ [5%] recovery = 회복
⑤ [6%] demonstration = 실증

변형문제 예상
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

□ manual 손으로 하는
□ intense 강렬한, 극심한 □ metaphor 은유(법)
□ strengthen 강화되다, 강력해지다
□ preoccupation 집착 □ gaseous 기체의
□ continually 지속적으로 □ 주제/요지/주장/제목 □ 어법 정확성
□ give way to ~로 바뀌다 □ mass 덩어리
□ coordination 협응, 협동 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ correctness 정확성 □ float 떠다니다
□ considerable 상당한, 많은 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ conventional 상투적인, 관습적인 □ in contrast to ~와 대조를 이루어
□ handwriting 필기 ■ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ literal 사실에 충실한 □ innocent 순진한 □ 연결어 ■ 문장 삽입
□ mastery 숙달, 통달
□ accompany 수반하다, 동반하다 □ stem (식물의) 줄기 ■ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ eliminate 제거하다, 없애다
□ originality 독창성 * dexterity (손이나 머리를 쓰는) 재주
□ characteristic 특징
□ firmly 확고하게 ** spontaneity 즉흥성
□ perception 지각, 자각
 이타적인 행동과 도덕적 의무
è 우리 대부분은 이타적인 행위에 대해 다른 누군가 혹은 사회가 결정하는 것을 불쾌해하는
경향이 있으나, 실제 행동에 옮긴 이타주의자들은 누구나 당연히 했을 행동이라는 확신과
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
이러한 행동은 인류를 위한 기본적인 도덕적 의무라는 태도를 보인다.

32번 이타적 행동과 도덕적 의무 내신출제가능성 ★★☆ 정답률 45% 빈칸 추론

S V 간접의문문 (명사절) = 목적어

<주제/요지>
❶ The commonsense understanding of the moral status of altruistic acts / conforms to 【how most of us think Altruistic behavior and moral obligations
상식적인 이해는 도덕적 상태에 대한 이타적인 행위의 / 따른다. 어떻게 우리 대부분이 생각하는지에 A
ê
* 유의어 변형 출제 예상
about our responsibilities toward others】. ① offended = upset / unpleasant / displeased <도입부>
② opposite = contrary / reverse ❶ 이타적인 행위의 도덕적 상태에 대한
우리의 책임에 대해 다른 사람들을 향한 ③ same = equal / identical
상식적인 이해는 우리 대부분이 다른
어휘 과거분사 V O 선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장
사람들을 향한 우리의 책임에 대해 어떻게
❷ We tend to get offended / when someone else or society determines for us / 【how much of what we have should be given away】 ; / 생각하는지에 따른다.
B ê
우리는 경향이 있다. 그것을 불쾌하게 여기는 / 다른 누군가 또는 사회가 결정하면 우리를 대신하여 / 얼마만큼을 우리가 가진 것의 나누어줘야 하는지를 /
병렬구조 to 부정사 형용사적용법 간접의문문 (명사절) = 목적어 <본론> (1)
❷ 우리는 다른 누군가 또는 사회가
we are adults and should have the right to make such decisions for ourselves .
선택지 및 정답 우리를 대신하여 우리가 가진 것의
우리는 성인이고 있어야 한다. 권리가 그러한 결정을 내릴 스스로 얼마만큼을 나누어줘야 하는지를 결정하면
① [45%] had absolutely no choice but to act as they did
접속사 + 분사구문 S 과거분사구 동명사 목적어 ① = 자신들이 그랬던 것처럼 전적으로 (그렇게) 행동할 그것을 불쾌하게 여기는 경향이 있다.
수밖에 없었다고 우리는 성인이고 스스로 그러한 결정을
❸ Yet , 【when interviewed】, / altruists 【known for making the largest sacrifices — ② [9%] should have been rewarded financially 내릴 권리가 있어야 한다.
하지만, 인터뷰를 하면, / 이타주의자들은 알려진 가장 큰 희생을 하고, = 금전적으로 보상을 받아야 했었다고
③ [10%] regretted making such decisions ê
동명사 목적어 ② V 어휘 = 그러한 결정을 한 것을 후회했다고
<본론> (2)
and bringing about the greatest benefits to their recipients — 】 assert just the opposite . ④ [15%] deserved others’ appreciation in return
= 그 보답으로 다른 사람들의 감사를 받을 만했다고 ❸ Yet , 인터뷰를 하면, 가장 큰 희생을
가져다주는 것으로 가장 큰 이익을 그들의 수혜자에게 주장을 한다. 정반대의 ⑤ [21%] found the moral obligations inapplicable in risky 하고, 그들의 수혜자에게 가장 큰 이익을
that절 (명사절) = 목적어절 (완전한 문장) have no choice but to V = cannot help ~ ing 빈칸출제됨 situations 가져다주는 것으로 알려진 이타주의자들은
= 위험한 상황에선 도덕적 의무를 적용할 수 없다는 정반대 의 주장을 한다.
❹ They insist 【that they had absolutely no choice but to act as they did 】. 것을 알게 되었다고
❹ 그들은 자신들이 그랬던 것처럼 그들이
그들은 주장한다. 그들이 전적으로 (그렇게) 행동할 수밖에 없었다고 자신들이 그랬던 것처럼 전적으로 (그렇게) 행동할 수밖에 없었다고
C
S 주격관계대명사 to 부정사 부사적용법 (목적) V 주장한다.
❺ 치명적인 위험에 처한 다른 사람들을
❺ Organ donors, and everyday citizens who risk their own lives / to save others in mortal danger / are remarkably consistent
구하기 위해 자기 자신의 목숨을 거는
장기 기증자들과 평범한 시민들은 자기 자신의 목숨을 거는 / 구하기 위해 다른 사람들을 치명적인 위험에 처한 / 놀랍게 일관된다. 장기 기증자들과 평범한 시민들은 자신의
전치사구 ① 동격 동격 that (접속사) + 완전한 문장 현재분사구 전치사구 ② 동격 입장에 처한 사람이라면 누구나 정확하게
똑같은 것을 했을 것이라는 그들의
in their explicit denials 【that they have done anything deserving of high praise 】 / as well as in their assurance
확신에서뿐만 아니라 자신이 찬사를 받을
그들의 명백한 부인에서도 자신이 했다는 것에 대한 어떤 일을 찬사를 받을 만한 / 그들의 확신에서뿐만 아니라 만한 어떤 일을 했다는 것에 대한 그들의
동격 that (접속사) + 완전한 문장 è which (✖) 어휘 명백한 부인에서도 놀랍게 일관된다.
* should have pp 용법
【that anyone in their shoes should have done exactly the same thing】 . 1. ~했어야만 했다. (그러나 하지 않았다) è 책망/후회/아쉬움의 표현 ê
2. 거의 확실히 틀림없이 ~였을 것이다 è 과거에 대한 확실한 추축
누구나 자신의 입장에 처한 사람이라면 했을 것이라는 정확하게 똑같은 것을 <결론> = <요지>
요지 가주어 that절(명사절) 진주어 the 비교급 ~, the 비교급 ~ = ~하면 할수록, 더 ~하다 ★❻ 확실히, 누군가가 ‘더’ 이타적일수록,
그들은 우리가 인류에 대한 우리의
❻ To be sure, / it seems that the more altruistic someone is, / the more they are likely to insist 기본적인 도덕적 의무를 회피하지 않도록,
확실히, / 보인다. ‘더’ 이타적일수록, 누군가가 / 가능성이 더 높아 주장할 우리 모두가 할 것으로 기대되는 만큼만
that절 (명사절) = 목적어절 (완전한 문장) è 어법분석 expect + O + OC (to V) è (수동태) be expected to V 했을 뿐이라고 주장할 가능성이 더 높아
è (Study) 어법분석
보인다.
【that they have done no more than all of us would be expected to do (+Ø) 】, / * 유사 관계대명사 D
è 접속사 than, as가 관계대명사와 같은 문법구조로 사용되는 것을 의미함
그들은 했을 뿐이라고 우리 모두가 기대되는 만큼만 할 것으로 / ① than (비교급과 함께) : Don't use more words than are necessary.
lest + S + (should) V원형 = ~하지 않기 위해서 ② as (such, same 등의 표현과 함께) : Read such books as will be helpful.
★ 서술형대비
【lest we shirk our basic moral obligation to humanity】 .
* 유사 관계대명사와 ‘no more than(= only)’이 혼합된 구조
우리가 회피하지 않도록, 우리의 기본적인 도덕적 의무를 인류에 대한 변형문제 예상
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

□ commonsense 상식적인
□ recipient 수혜자, 받는 사람 □ praise 찬사, 칭찬
□ moral 도덕적인, 도의적인
□ assert 주장하다 □ assurance 확신
□ status 상태, 사정, 사태 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ organ donor 장기 기증자 □ in one’s shoes ~의 입장에서
□ conform 따르다, 순응하다 □ 한 문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ mortal 치명적인 □ insist 주장하다, 우기다
□ responsibility 책임 ■ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ remarkably 놀랍게도 □ obligation 의무
□ offend 불쾌하게 하다 □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ consistent 일관된, 한결같은 □ humanity 인류, 인간 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ determine 결정하다, 확정하다
□ explicit 명백한, 분명한 * altruistic 이타적인 ■ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ give away 나누어 주다
□ denial 부인, 부정 ** lest ~하지 않도록
□ sacrifice 희생
□ deserving of ~을 받을 만한 *** shirk (책임을) 회피하다
□ benefit 이익, 혜택
 Epictetus의 철학
è 스토아 철학에 따르면, 사람의 주인은 무엇이든지 통제할 수 있는 사람이므로, 진정으로
2024년 03월 모의고사 <고3> 자유로운 사람이 되기 위해서는 통제 밖에 있는 것에 대한 감정적 반응에 의미를 두지 말아야 한다.
Key Sentences / Phrases = Blue words

33번 Epictetus의 철학 (1) 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 52% 빈칸 추론

주제 주격관계대명사 병렬구조 è to 부정사 2개 è 어법분석 a 병렬구조
<주제/요지>
❶ Epictetus wrote, “A man’s master is he who is able to confirm or (to) remove / 【whatever that man seeks or shuns (+Ø)】 .” A
Philosophy of Epictus
Epictetus는 썼다. “사람의 주인은 사람이다. 확인하거나 제거할 수 있는 / 무엇이든지를 그 사람이 추구하거나 피하는 것”라고
ê
è (Study) 어법분석 a <도입부> = <주제>
❷ 【 If you depend on no one except yourself / to satisfy your desires】, / * 복합관계대명사 whatever 용법 ❶ Epictetus는 “사람의 주인은 그 사람이
만일 여러분이 의존하지 않는다면, 누구에게도 여러분 자신 외에 / 만족시키기 위해 자신의 욕망을 / ① 명사절 = anything that + 불완전문장 추구하거나 피하는 것 무엇이든지를
(~하는 무엇이든, ~하는 모든 것, 그 어떤 것도)
확인하거나 제거할 수 있는 사람이다.”라고
② 부사절(양보절) = no matter what + 불완전문장
썼다.
you will have no master other than yourself / and you will be free. (~가 ~이든지 간에, ~하든지 간에)
ê
여러분은 없을 것이고 주인이 여러분 자신 외에 / 여러분은 자유로울 것이다.
to V 목적어 ① <본론> (1)
B
❸ Stoic philosophy was about that ― taking charge of your life, / learning to work on those things ❷ 만일 여러분이 자신의 욕망을
만족시키기 위해 여러분 자신 외에
스토아 철학은 관한 것이었다. 책임지고, 여러분의 삶을 / 배우는 것에 노력하는 것과
누구에게도 의존하지 않는다면, 여러분은
주격관계대명사 병렬구조 è to 부정사 2개 (부사적용법-목적) 목적격관계대명사 생략
to V 목적어 ② 여러분 자신 외에 주인이 없을 것이고
that are within your power to accomplish or (to) change / and (learning) not to waste energy on things (that) you cannot (do Ø) . 여러분은 자유로울 것이다.
❸ 스토아 철학은 여러분의 삶을 책임지고,
여러분의 힘 안에 있는 것들에 성취하거나 변화하기 위해 / 낭비하지 않는 것을 에너지를 여러분이 할 수 없는 것들에
성취하거나 변화하기 위해 여러분의 힘
빈칸출제됨 선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장 안에 있는 것들에 노력하는 것과 여러분이
❹ In particular, / the Stoics warned against reacting emotionally to what is outside your control . 할 수 없는 것들에 에너지를 낭비하지
않는 것을 배우는 것에 관한 것이었다.
특히, / 스토아학파는 경고했다. 반응하는 것에 대해 감정적으로 밖에 있는 것에 대해 여러분의 통제
❹ 특히, 스토아학파는 여러분의 통제 밖에
è 어법분석 b 목적격관계대명사 생략
있는 것에 대해 감정적으로 반응하는 것 에
❺ Often, Epictetus argued, / it’s not our circumstances 【that get us down】 / but rather the judgments (that) we make (+Ø) about them . 대해 경고했다.
흔히, Epictetus는 주장했다. / 아니라 우리의 상황이 우리를 낙담시키는 것은 / 오히려 판단이라고 우리가 내리는 그것들에 대해 ê
not A but rather B = A가 아니라 B다 (A와 B는 병렬구조)
è (Study) 어법분석 b <본론> (2)
❻ Consider anger. * It ~ that 강조용법 ❺ 흔히, Epictetus는 우리를 낙담시키는
생각해보라. 분노를 = It +<강조하는 말>+that ~ (~하는 것은 바로 ~다) 것은 우리의 상황이 아니라 오히려
① <강조하는 말>이 문장 성분일 경우, that + 불완전한 문장 그것들에 대해 우리가 내리는 판단이라고
è <강조하는 말>이 사람일 경우는 관계사 who, whom / 주장했다.
❼ We don’t get angry at the rain / 【 if it spoils our picnic】. 사물일 경우는 which로 써도 된다. C
❻ 분노를 생각해보라.
② <강조하는 말>이 문장 성분이 아닐 경우, that + 완전한 문장
우리는 화가나지 않는다. 그것에 / 비가 망친다 해도, 우리의 소풍을 è <강조하는 말>이 시간일 경우는 관계사 when /
❼ 우리는 비가 우리의 소풍을 망친다
장소일 경우는 where로 써도 된다. 해도, 그것에 화가 나지 않는다.
❽ 그것은 어리석은 짓인데, 우리가 비에
❽ That would be silly / 【because we can’t do anything about the rain】. 대해 아무것도 할 수 없기 때문이다.
그것은 어리석은 짓인데, 우리가 할 수 없기 때문이다. 아무것도 비에 대해 선택지 및 정답 ❾ But 우리는 누군가가 우리를 나쁘게
대한다면 흔히 정말 화가 난다.
강조 조동사 do + V원형 ① [13%] making an argument without enough evidence
❾ But we often do get angry / 【 if someone mistreats us】. = 충분한 증거 없이 주장하는 것
② [12%] listening to others’ opinions without judgment
하지만 우리는 흔히 정말 화가 난다. / 누군가가 나쁘게 대한다면 우리를 = 다른 사람의 의견을 판단 없이 듣는 것
③ [52%] reacting emotionally to what is outside your control
= 여러분의 통제 밖에 있는 것에 대해 감정적으로 반응하는 것
④ [7%] pretending to have comprehended when you have not
= 이해하지 못했는데 이해한 척하는 것 ê
⑤ [16%] rationalizing to yourself that the situation is out of control
= 상황이 통제불능이라고 스스로 합리화하는 것
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

33번 Epictetus의 철학 (2) 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 52% 빈칸 추론

병렬구조 ê

❿ We usually can’t control or change that person any more / 【than we can stop the rain】, / so that is equally silly. <결론>
❿ 우리가 비를 멈출 수 없는 것처럼
우리는 대개 통제하거나 바꿀 수도 없으므로, 그 사람을 / 우리가 멈출 수 없는 것처럼 비를 / 그것은 마찬가지로 어리석다. 우리는 대개 그 사람을 통제하거나 바꿀
가주어 진주어 tie A to B = A를 B에 연결하다 전치사 + 동명사 수도 없으므로, 그것은 마찬가지로
⓫ More generally, / it is just as pointless 【to tie our feelings of well-being / to altering another individual’s behavior】 / 어리석다.
⓫ 더 일반적으로, 우리의 안녕에 관한
더 일반적으로, / 무의미하다. 연결하는 것은, 우리의 감정을 안녕에 관한 / 바꾸는 것에 다른 개인의 행동을 / 감정을 다른 개인의 행동을 바꾸는 것에
가주어 진주어 D 연결하는 것은, 그것들을 날씨에 연결하는
as it is (pointless) 【to tie them to the weather】 . 것만큼이나 무의미하다.

연결하는 것만큼이나 그것들을 날씨에 <주제 구체화>

주제 구체화 전치사구 명령문 that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) ⓬ Epictetus는 “만약 그것이 우리의 통제
안에 있지 않은 것과 관련이 있다면,
⓬ Epictetus wrote, “【 If it concerns anything not in our control 】, / be prepared to say 【that it is nothing to you】.” 그것은 당신에게 아무것도 아니라고 말할
Epictetus는 썼다. “만약 그것이 관련이 있다면, 있지 않은 것과 우리의 통제 안에 / 준비를 하라. 말할 그것은 아무것도 아니라고 당신에게”고 준비를 하라.”고 썼다.
prepare + O + OC (to V) è (수동태) be prepared to V

변형문제 예상

□ confirm 확인하다, 확증하다 □ accomplish 성취하다, 완수하다

□ pointless 무의미한 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ seek 추구하다, 구하다 □ in particular 특히
□ well-being 안녕, (건강과) 행복 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ depend on ~에 의존하다 □ circumstance 상황, 환경
□ alter 바꾸다, 변경하다 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ except ~외에는, 제외하고는 □ judgment 판단, 심사
□ concern ~에 관련이 잇다 □ 내용 (불)일치 ■ 글의 순서
□ satisfy 만족시키다 □ spoil 망치다 □ 연결어 □ 문장 삽입
* shun 피하다
□ master 주인 □ mistreat 나쁘게 대하다, 학대하다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
** the Stoics 스토아학파
□ take charge of ~을 책임지다 □ equally 마찬가지로
 일본에서의 'ao'의 변화를 통한 문화적 변화
è 일본어의 ‘ao’는 초록색과 파란색 모두에 걸쳐 있었고, 이후 ‘midori’라는 초록색을
지칭하는 단어가 나오자, ‘ao shingoo’라 불리는 신호등의 초록색 주행 신호가 어색하게
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
느껴지기 시작했다. 이에 일본은 명칭을 바꾸는 대신 현실을 변경했다.

34번 일본에서의 'ao'의 변화를 통한 문화적 변화 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 38% 빈칸 추론

주제 동격 주격관계대명사
* used to v : ~하곤 했었다 (과거의 규칙적 습관/상태 / 지금은 안한다는 뜻) <주제/요지>
❶ Japanese used to have a color word, ao, that spanned both green and blue . * be used to v : ~하는데(하기위해) 사용되다 (to V = 부사적용법의 목적) Cultural change through the change of
* be used to ~ing/명사 : ~하는데 익숙해져 있다. (= be accustomed to) 'ao' in Japan
일본어에는 예전에 있었는데, 색상 단어가 ‘ao’라는 이는 걸쳐 있었다. 모두에 초록색과 파란색
to 부정사 수동태 = to be pp ê
A
❷ In the modern language, however , ao has come to be restricted mostly to blue shades, / and green is usually expressed <도입부>

현대어에서는 하지만 ‘ao’가 한정되었고, 주로 파란색 색조로 / 초록색은 보통 표현된다. <주제>

❶ 예전에 일본어에는 ‘ao’라는 색상
단어가 있었는데, 이는 초록색과 파란색
by the word midori. 모두에 걸쳐 있었다.
단어로 ‘midori’라는
❷ 현대어에서는, however , ‘ao’가 주로
병렬구조 è be + 과거분사 2개
파란색 색조로 한정되었고, 초록색은 보통
❸ 【When the first traffic lights were imported from the United States / and installed in Japan in the 1930s】, / ‘midori’라는 단어로 표현된다.
최초의 신호등이 수입되고 미국으로부터 / 설치되었을 때, 일본에 1930년대에 / ê

<본론> (1)
they were just as green as anywhere else. ❸ 1930년대에 최초의 신호등이
그것들은 마찬가지로 초록색이었다. 다른 곳에서와 B 미국으로부터 수입되고 일본에 설치되었을
call + O + OC (명사) è (수동태) be called + 명사
때, 그것들은 다른 곳에서와 마찬가지로
초록색이었다.
❹ Nevertheless , in common parlance / the go light was called ao shingoo, / ❹ Nevertheless , 일반적인 용어로 주행
그럼에도 불구하고, 일반적인 용어로 / 주행 신호가 불렸는데, ‘ao shingoo’라고 / 신호가 ‘ao shingoo’라고 불렸는데, 아마도
일본 화가들의 팔레트의 3원색이
전통적으로 ‘aka’(빨간색), ‘kiiro’(노란색),
perhaps 【because the three primary colors on Japanese artists’ palettes / are traditionally aka(red), kiiro(yellow), and ao】. 그리고 ‘ao’이기 때문일 것이다.
아마도 때문일 것이다. 3원색이 일본 화가들의 팔레트의 / 전통적으로 ‘aka’(빨간색), ‘kiiro’(노란색), 그리고 ‘ao’이기
ê

❺ The label ao for a green light / did not appear so out of the ordinary at first, / <본론> (2)
라벨이 ‘ao’라는 초록색 신호등에 / 보이지 않았다. 그리 이상하게 처음에는 / ❺ 단어 ‘ao’와 초록색 간에 남아 있는
연관성 때문에, 초록색 신호등에 ‘ao’라는
라벨이 처음에는 그리 이상하게 보이지
because of the remaining associations of the word ao with greenness. 않았다.
남아 있는 연관성 때문에, 단어 ‘ao’와 초록색 간에 ❻ But 시간이 지나면서, 초록색과 ‘ao’
C 단어의 주된 의미 사이의 차이가 어색하게
선택지 및 정답 느껴지기 시작했다.
❻ But over time, the difference / between the green color ❼ 덜 단호한 나라들은 간단하게 주행
① [38%] reality should be altered to fit the name
하지만 시간이 지나면서, 차이가 / 초록색과 신호의 공식 명칭을 ‘midori’로 바꾸는
= 이름에 맞춰 현실을 바꾸다
② [19%] language reflected what people had in mind 해결책을 선택했을지도 모른다.
and the dominant meaning of the word ao / began to feel awkward. = 언어는 사람들의 마음속에 있는 것을 반영한다
③ [14%] the go light should follow the global standard
주된 의미 사이의 ‘ao’ 단어의 / 시작했다. 느껴지기 어색하게 = 주행 신호는 세계적 기준에 맞춰야만 한다
주격관계대명사 ④ [14%] the use of the word ao for go light would be banned
may[might] have pp ~였을(했을)지도 모른다
= 주행 신호를 위한 단어 ‘ao’의 사용은 금지될 것이다
❼ Nations that are less assertive might have opted for the solution / ⑤ [15%] they would not change the color of go light in any way
= 그들은 어떤 식으로든 주행 신호의 색상을 바꾸지 않을 것이다 ê
나라들은 덜 단호한 선택했을지도 모른다. 해결책을 /
change A to B
of simply changing the official name of the go light to midori.
간단하게 바꾸는 공식 명칭을 주행 신호의 ‘midori’로
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

34번 일본에서의 'ao'의 변화를 통한 문화적 변화 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 38% 빈칸 추론

è 어법분석 * 구문분석 è (Study) 어법분석 ê

Not so the Japanese
❽ Not so the Japanese. = The Japanese did not opt for the solution ~ .
<결론>
그렇게 하지 않았다. 일본은 è so는 ‘그렇게’라는 의미의 부사로, 앞 문장의 반복되는
부분을 생략한 구어적 표현으로 쓰였다. ❽ 일본은 그렇게 하지 않았다.
❾ 이름을 현실에 맞추어 변경하는 대신,
to 부정사 부사적용법 (목적) that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장)
1973년에 일본 정부는 이름에 맞추어
D
❾ Rather than alter the name to fit reality, / the Japanese government announced in 1973 / 【that reality should be altered 현실을 변경하기로 발표했다. henceforth ,
주행 신호등은 ‘ao’의 주된 의미에 더 잘
변경하는 대신, 이름을 맞추어 현실에 / 일본 정부는 발표했다. 1973년에 / 현실을 변경하기로
부합하는 색상이 되었다.
빈칸출제됨 주격관계대명사

to fit the name 】 : henceforth , go lights would be a color that better corresponded to the dominant meaning of ao .
맞추어 이름에 그 이후로, 주행 신호등은 색상이 되었다. 더 잘 부합하는 주된 의미에 ‘ao’의

변형문제 예상

□ span 걸치다 □ nevertheless 그럼에도 불구하고 □ assertive 단호한, 독단적인

□ restrict 한정하다, 제한하다 □ three primary colors 3원색 □ opt 선택하다 ■ 주제/요지/주장/제목 □ 어법 정확성
□ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ mostly 주로, 일반적으로 □ traditionally 전통적으로 □ alter 변경하다, 바꾸다
□ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ shade 색조 □ out of the ordinary 이상하게, 특이한 □ reality 현실
■ 내용 (불)일치 ■ 글의 순서
□ traffic light 신호등 □ association 연관성 □ henceforth 그 이후로 ■ 연결어 □ 문장 삽입
□ import 수입하다 □ dominant 주된 □ correspond 부합하다, 일치하다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ install 설치하다, 설비하다 □ awkward (기분이) 어색한 * parlance 용어
 영어들의 차이
è 영어는 수사적 표현, 구문 등에 차이가 있으며, 학생들이 읽고 듣는 영어는 그들 자신의
2024년 03월 모의고사 <고3> 공동체에서의 표준과 일치하지 않을 수 있다.
Key Sentences / Phrases = Blue words

35번 영어들의 차이 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 72% 무관한 문장 찾기

no doubt = 아마 (~일 것이다) 현재분사구

<주제/요지>
❶ No doubt students collaborating with other speakers of English / might encounter language variances, / The variances in Englishes
의심의 여지가 없고, 학생들이 공동으로 일하는 말하는 다른 사용자와 영어로 / 마주칠 수도 있다는 것은 언어적 차이와 / A
ê
[ , ] + 주격관계대명사 계속적용법 (선행사 부연설명) 주제
<도입부> = <주제>
【which may interfere with intentionality】. ❶ 영어로 말하는 다른 사용자와 공동으로
그것은 방해가 될 수도 있다. 의도성에 일하는 학생들이 언어적 차이와 마주칠
수도 있다는 것은 의심의 여지가 없고,
to 부정사 부사적용법 (목적)
그것은 의도성에 방해가 될 수도 있다.
❷ To address such disparities, / Horner, Lu, Royster, and Trimbur (2011) / call for a “translingual approach”
ê
다루기 위해 이러한 차이를 / Horner, Lu, Royster, Trimbur(2011)는 / 요구한다. ‘초언어적 접근법’을
<본론> (1)
전치사 + 관계대명사 + 완전한문장 not A but B = A가 아니라 B다 (A와 B는 병렬구조) ❷ 이러한 차이를 다루기 위해 Horner, Lu,
【 in which language varieties are not perceived as barriers, / but (perceived) as avenues for meaning making】. Royster, Trimbur(2011)는 언어의 다양성이
의미 창출의 장벽이 아니라 수단으로
언어의 다양성이 인식되는 장벽이 아니라 / 수단으로 의미 창출의 B
인식되는 ‘초언어적 접근법’을 요구한다.
❸ Similarly , 글로벌 영어들에 대한
❸ Similarly , Galloway and Rose (2015) study of Global Englishes / Galloway와 Rose(2015)의 연구가 다른
영어들에 대한 노출이 언어 차이를
마찬가지로, Galloway와 Rose(2015)의 연구가 글로벌 영어들에 대한 /
표준화하는 데 도움이 된다는 사실을
that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) help + 원형부정사 = help + to부정사 발견했다.
found 【that exposure to other Englishes / helps normalize language differences】. ê
발견했다. 노출이 다른 영어들에 대한 / 도움이 된다는 사실을 표준화하는 데 언어 차이를 <본론> (2)
to 부정사 부사적용법 (목적) ❹ 교육자들은 그것들의 인식되는 오류나
열등한 지위가 아니라 그것들의 수사적,
❹ Educators have to work with students / to examine phrases, expressions, and other ranges of English language use /
의사소통적 가능성을 위한 구문, 표현
교육자들은 함께해야 한다. 학생들과 / 검토하기 위해 구문, 표현 그리고 다른 범주를 영어 사용의 / 그리고 영어 사용의 다른 범주를 검토하기
C
위해 학생들과 함께해야 한다.
for their rhetorical and communicative possibilities / and not their perceived errors or inferior status. ê
그것들의 수사적, 의사소통적 가능성을 위한 / 그것들의 인식되는 오류나 열등한 지위가 아니라 무관한 문장
무관한문장 출제됨 78% 선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장 ❺ 오류를 범한다는 것은 사실이 아닌
❺ Committing an error / means unintentionally saying 【what isn’t true】, / 것을 의도치 않게 말하는 것을 의미하고,
그래서 그 어떤 언어적 또는 관점적
범한다는 것은 오류를 / 의미하고, 의도치 않게 말하는 것을 사실이 아닌 것을 /
오류는 무슨 수를 써서라도 피해야 한다.

ê
so any linguistic or perspective error should be avoided at all cost.
<결론>
그래서 그 어떤 언어적 또는 관점적 오류는 피해야 한다. 무슨 수를 써서라도
★❻ After all , 학생들은 계속해서 글을
병렬구조 è be + 현재분사 2개 읽고 화자의 말을 듣는데, 그(것)들의
영어는 그들 자신의 공동체에서 표준으로
❻ After all , students are constantly reading texts / and listening to speakers ★ 서술형대비 여겨지는 것과 반드시 일치하지는 않는다.
결국, 학생들은 계속해서 읽고 글을 / 듣는데, 화자의 말을
D
소유격관계대명사 + 명사 not necessarily = (부분부정) 반드시 ~한 것은 아니다 consider + O + OC (명사/형용사) è (수동태) be considered + 명사/형용사
whose Englishes do not necessarily conform / to 【what is considered standard in their own communities】 .
그(것)들의 영어는 반드시 일치하지는 않는다. / 여겨지는 것과 표준으로 그들 자신의 공동체에서
선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장

변형문제 예상
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

□ collaborate 공동으로 일하다, 협력하다 □ barrier 장벽 □ linguistic 언어적

□ encounter 마주치다, 접하다 □ avenue 수단; 큰 길 □ perspective 관점적
□ variance 차이, 불일치 □ exposure 노출 □ at all cost 무슨 수를 써서라도 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ 한 문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ interfere with ~을 방해하다 □ normalize 표준화하다, 정상화하다 □ constantly 계속해서, 끊임없이
□ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ intentionality 의도성, 고의성 □ examine 검토하다, 조사하다 □ necessarily 반드시
□ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ address 다루다, 처리하다 □ phrase 구, 구문 □ conform ~에 일치하다 ■ 연결어 □ 문장 삽입
□ call for 요구하다 □ range 범주, 범위 * disparity 차이 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ translingual 초언어적 □ status (사회적) 지위 ** rhetorical 수사적인
□ perceive 인식하다, 알아채다 □ commit 범하다, 저지르다 *** inferior 열등한
 서로 다른 창의적인 일들에 요구되는 것
è 창의적인 일들은 무의식적이고 유연한 사고에 더불어 분석적이고 의식적인 능력을
2024년 03월 모의고사 <고3> 필요로 한다.
Key Sentences / Phrases = Blue words

36번 서로 다른 창의적인 일들에 요구되는 것 내신출제가능성 ★★☆ 정답률 73% 순서 추론

주제
<주제/요지>
❶ Different creative pursuits require varying degrees of unconscious flexible thinking, / Things required for different creative
서로 다른 창의적인 일들은 요구한다. 다양한 정도의 무의식적이고 유연한 사고를 / tasks
병렬구조 è to 부정사 2개 (형용사적용법) ê
in combination with varying degrees of the conscious ability to adjust it and (to) shape it through analytical thinking . <도입부>
결합하여 다양한 정도의 의식적인 능력과 함께 조정하고 그것을 형성하는 그것을 분석적인 사고를 통해서 <주제>
부사구 도치문 è 어법분석 be동사 S ❶ 서로 다른 창의적인 일들은 다양한
정도의 무의식적이고 유연한 사고를
❷ In music, for example , 【 at one end of the creative spectrum】 are improvisational artists, such as jazz musicians. 분석적인 사고를 통해서 그것을 조정하고
음악에서 예를 들어, 한끝에는 창의적인 스펙트럼의 즉흥 연주가들이 있다. 재즈 음악가와 같은 그것을 형성하는 다양한 정도의 의식적인
병렬구조 è 동명사 2개 능력과 함께 결합하여 요구한다.
(B) ❸ They have to be particularly talented / at lowering their inhibitions and letting in their unconsciously generated ideas. ❷ 음악에서, for example , 창의적인
그들은 특히 재능이 있다. / 낮추고 그들의 억제를 받아들이는 것에 무의식적으로 생성된 생각들을 스펙트럼의 한끝에는 재즈 음악가와 같은
즉흥 연주가들이 있다.

❹ And 【although the process of learning the fundamentals of jazz / would require a high degree of analytical thought】, / ê

그리고 비록 과정이 배우는 원리를 재즈의 / 요구할지라도, 높은 정도의 분석적 사고를 / <본론> (1)
❸ 그들은 그들의 억제를 낮추고
어순 = so / as / too + 형 + a + 명
무의식적으로 생성된 생각들을 받아들이는
that thinking style is not as big a factor during the performance. 것에 특히 재능이 있다.
그러한 사고방식은 아니다. 그렇게 큰 요인이 공연 중에 ❹ And 비록 재즈의 원리를 배우는 과정이
부사구 도치문 è 어법분석 be동사 S
주격관계대명사 높은 정도의 분석적 사고를 요구할지라도,
그러한 사고방식은 공연 중에 그렇게 큰
(A) ❺ 【 On the other end of the spectrum】 are those 【who compose complex forms, / such as a symphony or concerto, / 요인이 아니다.
다른 끝에는 스펙트럼의 자들이 있다. 작곡하는 복잡한 형식을 / 심포니와 콘체르토와 같은, /
ê
주격관계대명사 not just A, but also B = A뿐만 아니라 B도 (A와 B는 병렬구조)

that require not just imagination but also careful planning and exacting editing 】. <본론> (2)
❺ 스펙트럼의 다른 끝에는 심포니와
요구하는 상상력 뿐만이 아니라 신중한 계획과 고된 편집을 콘체르토와 같은, 상상력뿐만이 아니라
V 신중한 계획과 고된 편집을 요구하는
❻ We know, for example , / through his letters and the reports of others, / 복잡한 형식을 작곡하는 자들이 있다.
❻ 우리는, for example , 그의 편지와 다른
우리는 안다. 예를 들어, / 그의 편지와 기록을 통해, 다른 이들의 / 이들의 기록을 통해, 심지어 모차르트의
O that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) 과거분사구문 창작물 또한, 그에 관한 전설이 그려내듯
that even Mozart’s creations did not appear spontaneously, / 【wholly formed in his consciousness】, / 즉흥적으로 발생한 것이 아니라 그의
의식에서 완전히 만들어졌다는 것을 안다.
심지어 모차르트의 창작물 또한, 발생한 것이 아니라 즉흥적으로 / 완전히 만들어 졌다는 것을 그의 의식에서 /

【as the myths about him portray】 .

è (Study) 어법분석 선택지 및 정답
전설이 그에 관한 그려내듯 * 도치 용법
è 아래의 특정 부사(구)/형용사(구)/분사(구)가 문두에 위치했을 경우에는 ① [4%] (A) - (C) - (B)
동사가 1,2형식 자동사로 구성됐을 경우에만 도치가 된다. ② [73%] (B) - (A) - (C) ê
è 단, 주어가 대명사일 경우는 도치가 이루어지지 않는다. ③ [15%] (B) - (C) - (A)
There/Here 1) be동사(1,2형식) + S ④ [5%] (C) - (A) - (B)
장소/방향/범주의 부사구 + 2) 조동사 + S + 일반동사원형(1,2형식) ⑤ [3%] (C) - (B) - (A)
보어/진행형/수동태 (형용사/분사) 3) 일반동사(1,2형식) + S
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

36번 서로 다른 창의적인 일들에 요구되는 것 내신출제가능성 ★★☆ 정답률 73% 순서 추론

문장삽입 주격관계대명사 ê
spend + 시간/돈 + ~ing 병렬구조 è 동명사 2개
<결론>
(C) ❼ Instead , he spent long, hard hours analyzing and reworking the ideas that arose in his unconscious , /
대신, 그는 보냈다. 길고 힘든 시간을 분석하고 재작업하는데 생각들을 떠오른 그의 무의식에 / ★❼ Instead , 그는 과학자가 통찰력의
기원으로부터 이론을 만들어 낼 때
접속사 + 분사구문 è 해석의 명확성을 위해 접속사를 남겨둠
★ 서술형대비 그러하듯, 그의 무의식에 떠오른 생각들을
much as a scientist does 【when producing a theory from a germ of insight】 . 분석하고 재작업하는데 길고 힘든 시간을
과학자가 그러하듯, 만들어 낼 때 이론을 기원으로부터 통찰력의 보냈다.

❽ 모차르트의 말 대로, “나는 음악에

❽ In Mozart’s own words : 몰두한다… 나는 그것에 대해 하루종일
생각하고, 나는 시도하고 ― 공부하고 ―
모차르트의 말 대로,
성찰하는 것…을 좋아한다.”
병렬구조 è 동명사 3개

“I immerse myself in music... I think about it all day long ― I like experimenting ― studying ― reflecting...”
“나는 몰두한다… 음악에 나는 생각하고, 그것에 대해 하루 종일 나는 좋아한다. 시도하고 ― 공부하고 ― 성찰하는 것…을”

변형문제 예상
□ pursuit 일, 연구
□ fundamental 원리, 원칙, 근본 □ portray 그리다, 묘사하다
□ unconscious 무의식적인
□ factor 요인, 인자 □ analyze 분석하다 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ flexible 유연한
□ compose 작곡하다 □ germ 기원, 초기 □ 한 문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ in combination with ~와 결합하여
□ exacting 고된, 힘든 □ insight 통찰력 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ adjust 조정하다, 조절하다
□ spontaneously 즉흥적으로 □ experiment 시도하다, 실험하다 □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ anayltical 분석적인 ■ 연결어 ■ 문장 삽입
□ wholly 완전히, 전적으로 □ reflect 성찰하다
□ particularly 특히, 특별히 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ consciousness 의식, 자각 * improvisational 즉흥적인
□ lower 낮추다, 낮아지다
□ myth 전설, 신화 ** immerse ~에 몰두하다
□ inhibition 억제, 방해
 도시
è 다양한 종과 경관을 포함한 자연
신도시론은 서로의 우선 사항에 대해
2024년 03월 모의고사 <고3>
지나치게 이상주의적이며 현실에
계획의 접근 방식
서식지에 중점을 둔 경관 도시론과 인간 중심의
비판적인 입장이며, 다른 관점의 사람들은 둘 다
Key Sentences / Phrases = Blue words
충분한 주의를 기울이지 않았다고 평가한다.

37번 도시 계획의 접근 방식 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 41% 순서 추론

주제
<주제/요지>
❶ Today, historic ideas about integrating nature and urban/suburban space / find expression Approaches to urban planning
오늘날, 역사적인 생각들은 통합에 대한 자연과 도시/교외 공간의 / 나타난다. 모습으로
ê
<도입부> = <주제>
in various interpretations of sustainable urban planning. ❶ 오늘날, 자연과 도시/교외 공간의 통합에
다양한 해석의 지속 가능한 도시 계획에 대한 대한 역사적인 생각들은 지속 가능한 도시
문장삽입 계획에 대한 다양한 해석의 모습으로
나타난다.
(C) ❷ However , the role of social justice in these approaches remains highly controversial.
ê
그러나 역할은 사회 정의의 이러한 접근 방식에서 남아 있다. 많이 논란의 소지가
<본론> (1)
주격관계대명사
❷ However , 이러한 접근 방식에서 사회
❸ For example , Landscape Urbanism is a relatively recent planning approach / that advocates for native habitat designs / 정의의 역할은 논란의 소지가 많이 남아
예를 들어, 경관 도시론은 비교적 최근에 등장한 계획 접근 방식이다. / 옹호하는 자연 서식지 설계를 / 있다.
주격관계대명사 주격관계대명사
❸ For example , 경관 도시론은 매우 적은
【that include diverse species / and landscapes that require very low resource use 】 . 자원 사용을 필요로 하고 다양한 종과
경관을 포함하면서 자연 서식지 설계를
포함하면서 다양한 종과 / 경관을 필요로 하고 매우 적은 자원 사용을
옹호하는 비교적 최근에 등장한 계획 접근
that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) 방식이다.
(B) ❹ However , critics claim 【that Landscape Urbanists prioritize aesthetic and ecological concerns over human needs】. ê
그러나 비판가들은 주장한다. 경관 도시론자들이 우선시한다고 미적, 그리고 생태적 관심사를 인간의 필요보다 <본론> (2)
V 1 주격관계대명사 ❹ However , 비판가들은 경관 도시론자들이
❺ In contrast , New Urbanism is an approach that was popularized in the 1980s / 인간의 필요보다 미적, 그리고 생태적
관심사를 우선시한다고 주장한다.
대조적으로 신도시론은 접근법이고 대중화된 1980년대에 / ❺ In contrast , 신도시론은 1980년대에
V 2 대중화된 접근법이고 걸을 수 있는 거리,
and promotes walkable streets, compact design, and mixeduse developments. 고밀도 디자인, 그리고 복합 용도 개발을
장려한다.
장려한다. 걸을 수 있는 거리, 고밀도 디자인, 그리고 복합 용도 개발을
ê
that절 (명사절) = 목적어절 (완전한 문장) V 1
<결론>
(A) ❻ But Landscape Urbanists find / 【that these designs do not prioritize the natural environment / ❻ But 경관 도시론자들은 이러한 설계가
그러나 경관 도시론자들은 알게 되었다. / 이러한 설계가 우선시하지 않으며, 자연 환경을 / 자연 환경을 우선시하지 않으며, 하천의
병렬구조 è 동명사 목적어 2개 우회와 자연 습지 파괴를 흔히 수반한다는
V 2
것을 알게 되었다.
and often involve diverting streams and disrupting natural wetlands】. ❼ 그럼에도 불고하고 다른 사람들은, 예를
흔히 수반한다는 것을 우회와 하천의 파괴를 자연 습지 들어 ‘정당한 지속 가능성’이나 ‘완전
S 현재분사구 선택지 및 정답 도로(보행, 자전거 및 자동차 모두 안전하게
접근하고 이동할 수 있도록 설계된 도로)’를
❼ Still others, such as those advocating for “just sustainabilities” or “complete streets,” / ① [3%] (A) - (C) - (B) 주장하는 이들은 두 접근 방식 모두
그럼에도 불구하고 다른 사람들은, 예를 들어 주장하는 이들은 ‘정당한 지속 가능성’이나 ‘완전 도로’를 / ② [13%] (B) - (A) - (C)
지나치게 이상주의 적이며, 사회적 역학
③ [14%] (B) - (C) - (A)
V that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) ④ [29%] (C) - (A) - (B)
관계와 구조적 불평등의 현실에 충분한
주의를 기울이지 않는다는 것을 알게 되었다.
find 【that both approaches are overly idealistic / and neither pays enough attention to the realities ⑤ [41%] (C) - (B) - (A)

알게 되었다. 모두 두 접근 방식 지나치게 이상주의적이며, / 충분한 주의를 기울이지 않는다는 것을 현실에

of social dynamics and systemic inequality】.

사회적 역학 관계와 구조적 불평등의 변형문제 예상
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

□ integrate 통합하다 □ habitat 서식지

□ wetland 습지
□ suburban 교외의 □ critic 비판가, 비평가
□ sustainability 지속 가능성 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ interpretation 해석, 설명 □ Landscape Urbanist 경관 도시론자
□ overly 지나치게, 몹시 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ sustainable 지속 가능한 □ prioritize 우선시하다
□ idealistic 이상주의적인 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ justice 정의, 공정 □ aesthetic 미적인
□ dynamics 역학 (관계) □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ approach 접근 방식 □ ecological 생태(학)적 ■ 연결어 ■ 문장 삽입
□ inequality 불평등
□ controversial 논란의 소지가 있는 □ popularize 대중화하다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
* compact 고밀도, 촘촘한
□ relatively 비교적 □ promote 장려하다, 촉진하다
** divert 우회시키다, 방향을 바꾸게 하다
□ advocate 옹호하다, 지지하다 □ disrupt 파괴하다, 지장을 주다
 미래 보험에 대한 예측
è 미래의 보험은 고위험군과 같은 분류에 따른 차별적 보험료 산정에서 나아가, 실시간
2024년 03월 모의고사 <고3> 데이터 수집을 활용해서 사람들의 실제 행동에 따라 부과할 수 있게 될 것이다.
Key Sentences / Phrases = Blue words

38번 미래 보험에 대한 예측 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 53% 문장 삽입

expect + O + OC (to V) è (수동태) be expected to V

<주제/요지>
❶ Insurance companies are expected to err on the safe side. The prediction on future insurance
보험 회사들은 예상된다. 너무 만전을 기할 것으로
A ê
병렬구조 è 현재분사구문 2개 목적격관계대명사 생략
<도입부>
❷ They calculate risks thoroughly, / 【carefully picking and choosing the customers (that) they insure (+Ø) 】. ❶ 보험 회사들은 너무 만전을 기할
그들은 계산하고, 위험성을 매우 철저하게 / 신중하게 고르고 선택한다. 고객을 그들이 보험을 맡을 것으로 예상된다.
현재분사
❷ 그들은 위험성을 매우 철저하게
계산하고, 그들이 보험을 맡을 고객을
❸ They are boring / 【because their role in the economy / is to shield everyone and everything from disastrous loss】. 신중하게 고르고 선택한다.
그들은 따분한데, / 그들의 역할이 경제에서 / 보호하는 것이기 때문이다. 모든 사람과 모든 것을 막심한 손실로부터 B ê
<본론> (1)
❹ Unlike manufacturing, / nothing truly revolutionary / ever happens in the insurance industry. ❸ 그들은 따분한데, 경제에서 그들의
제조업과는 달리, / 진정으로 획기적인 일이 / 절대 일어나지 않는다. 보험 산업에서는 역할이 모든 사람과 모든 것을 막심한
손실로부터 보호하는 것이기 때문이다.
❹ 제조업과는 달리, 보험 산업에서는
❺ For centuries, / insurers have charged higher premiums / to people in “high-risk categories” / 진정으로 획기적인 일이 절대 일어나지
수 세기 동안 / 보험사들은 부과해 왔다. 더 높은 보험료를 / 사람들에게 ‘고위험군’에 속한 / 않는다.
ê
such as smokers, male drivers under the age of thirty, and extreme-sports enthusiasts. C
<본론> (2)
흡연자, 남성 운전자, 30세 미만의 그리고 익스트림 스포츠에 열성적인 사람과 같은 ❺ 수 세기 동안 보험사들은 흡연자, 30세
미만의 남성 운전자, 그리고 익스트림
스포츠에 열성적인 사람과 같은
❻ This type of classification frequently results in biases and outright discrimination / against disadvantaged groups. ‘고위험군’에 속한 사람들에게 더 높은
이런 종류의 분류는 자주 초래한다. 편견과 노골적인 차별을 / 불이익을 받는 집단에 대한 보험료를 부과해 왔다.
삽입출제됨
❻ 이런 종류의 분류는 불이익을 받는
enable + O + OC (to V) 요지 53%
집단에 대한 편견과 노골적인 차별을 자주
❼ But in the future, / real-time data collection will enable insurance companies to charge pay-as-you-drive rates / 초래한다.
그러나 미래에는 / 실시간 데이터 수집이 보험사로 하여금 부과할 수 있게 할 것이다. ‘운전하는 대로 내는’ 요금을 / ê
<결론>
depending on people’s actual behavior on the road, / as opposed to generalized stereotypes of certain “at-risk” groups. <요지>
❼ But 미래에는 실시간 데이터 수집이
사람들의 실제 행동에 따라 도로에서 / 대조적으로 일반화된 고정 관념과는 특정 ‘위험군’ 집단의
보험사로 하여금 특정 ‘위험군’ 집단의
end up ~ing = 결국 ~하게 되다 일반화된 고정 관념과는 대조적으로
❽ Bad or high-risk individual drivers / will end up paying more for insurance, / 도로에서 사람들의 실제 행동에 따라
악질의 혹은 고위험 개인 운전자들은 / 결국 더 내게 될 것이다. 보험료를 / ‘운전하는 대로 내는’ 요금을 부과할 수
D 있게 할 것이다.
간접의문문 (명사절) = 목적어
❽ 악질의 혹은 고위험 개인 운전자들은
regardless of 【whether they are men or women, young or old】. 그들이 남자든 여자든, 어리든지 나이가
관계없이 그들이 남자든 여자든, 어리든지 나이가 많든지에 많든지에 관계없이 결국 보험료를 더 내게
현재분사 될 것이다.
❾ Big Brother(빅브라더)의 함축된 의미는
❾ The Big Brother connotations are threatening, / but many people might agree to the real-time monitoring of their driving behavior / 위협적이지만, 그것이 더 낮은 요금을
Big Brother(빅브라더)의 함축된 의미는 위협적이지만, / 많은 사람이 동의할 수도 있다. 실시간 감시하는 것에 그들의 운전 행동을 / 의미한다면 많은 사람이 그들의 운전
행동을 실시간 감시하는 것에 동의할 수도
있다.
【 if it means lower rates】.
그것이 의미한다면 더 낮은 요금을
변형문제 예상
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

□ insurance company 보험 회사 □ premium 보험료, 할증금

□ stereotype 고정 관념
□ calculate 계산하다, 산출하다 □ enthusiast 열성적인 사람
□ end up ~ing 결국 ~하게 되다 ■ 주제/요지/주장/제목 □ 어법 정확성
□ thoroughly 매우 철저하게 □ classification 분류
□ Big Brother 정보의 독점을 통해 사회를 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ insure (보험업자가) ~의 보험을 맡다 □ bias 편견
통제하는 권력 또는 그러한 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ shield 보호하다, 가리다 □ outright 노골적인
사회 체계를 일컫는 말 ■ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ disastrous (피해가) 막심한 □ discrimination 차별 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ connotation 함축된 의미
□ manufacturing 제조업 □ disadvantaged 불이익을 받는, 불리한 조건에 놓인 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ threatening 위협적인
□ revolutionary 획기적인, 혁명적인 □ real-time 실시간
* err on the safe side 너무 만전(萬全)을 기하다
□ charge (요금을) 부과하다, 청구하다 □ rate 요금, 비율
 구상화와 원근법
è 우리에게 익숙한 구상화는 그림의 초점이 멀어짐에 따라 사물과 인물이 축소되는
2024년 03월 모의고사 <고3> 원근법으로 그린 것이며, 이는 화가들이 알고 있던 것을 나타내는데 초점이 맞춰져있던 초기 Key Sentences / Phrases = Blue words
구상화와는 대조적이다.

39번 구상화와 원근법 내신출제가능성 ★★☆ 정답률 24% 문장 삽입

목적격관계대명사 생략
<주제/요지>
❶ Almost all the figurative paintings (that) we are familiar with (+Ø) now are in perspective. Figurative arts and perspective
거의 모든 구상화는 우리에게 익숙한 지금 원근법으로 그린 것이다.
A ê
주격관계대명사
<도입부>
❷ They present foreshortened figures and objects that diminish 【as they move away from the focal point of the painting】 . ❶ 지금 우리에게 익숙한 거의 모든
그것들은 나타낸다. 축소된 인물들과 사물들을 작아지는 멀어짐에 따라 초점에서 그림의 구상화는 원근법으로 그린 것이다.
간접의문문 (명사절) = 목적어 현재분사구 ❷ 그것들은 그림의 초점에서 멀어짐에
따라 작아지는 축소된 인물들과 사물들을
❸ A painting in perspective represents / 【how the world looks to a person seeing the scene from a particular position in space 】. 나타낸다.
그림은 원근법으로 그린 나타낸다. / 어떻게 세상이 ‘보이는지’를 사람에게 보는 그 장면을 특정 위치에서 공간의 ê
삽입출제됨 요지 ★ 서술형대비 [ , ] + 주격관계대명사 계속적용법 (선행사 부연설명) 선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장 <본론> (1)
❹ This stands in contrast to earlier figurative art, / which had been as focused❮on representing 【what the artist knew (+Ø) / B
❸ 원근법으로 그린 그림은 공간의 특정
위치에서 그 장면을 보는 사람에게 세상이
이것은 대조적이다. 초기 구상화와는 / 초점이 맞추어져 있었던 나타내는 데 그들이 ‘알고 있던’ 것을 /
어떻게 ‘보이는지’를 나타낸다.
목적격관계대명사 생략 as + 형용사/부사/분사 + as ~ = ~만큼 --- 한 간접의문문 (명사절) = 목적어
24% <요지>
about the objects and the space (that) he or she was painting (+Ø) 】❯ / as (focused)❮on 【how they looked】❯ . ★❹ 이것은 그것들이 어떻게
사물과 공간에 대해 화가들이 그리고 있던 / 어떻게 그것들이 ‘보였는지’만큼이나 ‘보였는지’만큼이나 화가들이 그리고 있던
사물과 공간에 대해 그들이 ‘알고 있던’
* 가정법 과거 è (Study) 어법분석 a 것을 나타내는 데 초점이 맞추어져 있었던
❺ These pictures are beautiful in their own right, / if S + V과거, S + would(could/might) + V원형 초기 구상화와는 대조적이다.
è 현재사실의 반대 / 불가능한 일 / 가능성이 희박한 일을 가정할 때
이러한 그림들은 아름답지만, 그 자체로 / ê
è if S+were : be동사일 경우는 were로 통일되나, 회화체에서 was 사용됨
è 어법분석 a <본론> (2)
but they do not represent scenes / as we might see them 【 if we were looking at them】 . ❺ 이러한 그림들은 그 자체로 아름답지만,
è (Study) 어법분석 b C
그것들은 만약 우리가 그것들을 보고
그것들은 나타내지는 않는다. 장면들을 / 우리가 보고 있을 것 같은 만약 우리가 보고 있다면 그것들을 * 도치 용법 è 의문문처럼 도치문을 만든다. 있다면 우리가 보고 있을 것 같은
목적격관계대명사 생략 부정어 조동사 + S + V원형 / have pp 장면들을 나타내지는 않는다.
(Not/Never 등) + has/have/had + S + pp ❻ 그것들은 또한 그것들이 나타내는
❻ They are also less informative / as to the layout of the space (that) they represent (+Ø) . do/does/did + S + V원형
공간의 배치에 대해서도 정보를 덜 준다.
그것들은 또한 덜 준다. 정보를 / 배치에 대해서도 공간의 그것들이 나타내는 be동사 + S
ê
S 동격 동격 that (접속사) + 완전한 문장 è which (✖) V
<결론>
❼ The fact 【that perspective and information about spatial layout / go together】 / reveals something important about seeing. ❼ 시점과 공간 배치에 대한 정보가 함께
사실은 시점과 정보가 공간 배치에 대한 / 함께 어우러진다는 / 드러낸다. 무언가를 중요한 ‘보는 것’에 대한 어우러진다는 사실은 ‘보는 것’에 대한
도치문 부정어 조동사 S V원형 è 어법분석 b 주격관계대명사 allow + O + OC (to V)
중요한 무언가를 드러낸다.

❽ Not only do we see the world through an egocentric frame / but we also see it in a way 【that allows us to extract information / ★❽ 우리는 자기중심적인 틀을 통해
세상을 볼 뿐만 아니라, 우리로 하여금
우리는 볼 뿐만 아니라, 세상을 자기중심적인 틀을 통해 / 본다. 그것을 방식으로 우리로 하여금 추출하도록 하는 정보를 / 우리에게 상대적인, 그리고 서로 상대적인
병렬구조 è 형용사구 2개 물체와의 거리와 (물체의) 크기에 대한
D 정보를 추출하도록 하는 방식으로 그것을
about distances to, and sizes of, objects relative to us , / and relative to one another 】.
본다.
거리와 (물체의) 크기에 대한 물체와의 상대적인, 우리에게 / 그리고 상대적인 서로
★ 서술형대비 objects è 전치사 to, of의 공통 목적어
변형문제 예상
□ figurative art 구상화 □ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ informative 정보를 주는 □ extract 추출하다
□ be familiar with ~에 익숙하다 ■ 한문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ layout 배치 □ relative 상대적인
□ diminish 작아지다, 줄어들다 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ spatial 공간의 □ one another 서로
□ focal point 초점, 중심 ■ 내용 (불)일치 ■ 글의 순서
□ reveal 드러내다, 밝히다 * perspective 원근법, 시점 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ represent 나타내다, 대표하다
□ egocentric 자기 중심적인 ** foreshorten (회화, 사진에서 대상을) 축소하다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ stand in contrast to ~와 대조적이다
 ‘뇌 가소성’에 대한 다른 견해
è 한 번 성형하고 그것을 그대로 영원히 유지하는 ‘가소성‘의 의미와는 다르게, 뇌는
2024년 03월 모의고사 <고3> 끊임없이 재성형하고 변화한다.
Key Sentences / Phrases = Blue words

40번 ‘뇌 가소성‘에 대한 다른 견해 (1) 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 67% 요약문 추론

목적격관계대명사 생략

❶ “Brain plasticity” is a term (that) we use (+Ø) in neuroscience . <주제/요지>

A different view of 'brain plasticity'
‘뇌 가소성’은 용어이다. 우리가 사용하는 신경 과학에서
whether = ~든 아니든 (양보 부사절) that절 (명사절) = 목적어절 to V 주격보어 ① ê
❷ 【Whether intentionally or not】, / “plasticity” suggests 【that the key idea is to mold something once / A
<도입부>
❶ ‘뇌 가소성’은 우리가 신경 과학에서
의도적이든 아니든, / ‘가소성’은 시사한다. 핵심 개념이 성형하고 무언가를 한 번 /
사용하는 용어이다.
(to) V 주격보어 ② 병렬구조 è to 부정사 2개
❷ 의도적이든 아니든, ‘가소성’은 핵심
and (to) keep it that way forever】 / : to shape the plastic toy and never (to) change it again. 개념이 무언가를 한 번 성형하고 그것을
그대로 영원히 유지하는 것이라고
유지하는 것이라고 그것을 그대로 영원히 / 즉, 만들고 플라스틱 장난감의 모양을 바꾸지 않는 것이다. 그것을 다시는
시사한다. 즉, 플라스틱 장난감의 모양을
선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장 주제
만들고 다시는 그것을 바꾸지 않는 것이다.
❸ But that’s not 【what the brain does (+Ø)】. ❹ It carries on remolding itself throughout your life. ê
하지만 그것은 아니다. 뇌가 하는 것이 뇌는 계속한다. 재성형하는 것을 그 자신을 여러분의 생애 내내 <본론> (1)
병렬구조 è 동사원형 2개 (명령문) (관계부사 how 생략) + 완전한 문장
<주제>
❺ Think of a developing city, / and note the way it grows, improves, and responds to the world around it . ❸ But 그것은 뇌가 하는 것이 아니다.
생각해 보라, 개발 중인 도시를 / 그리고 주목하라. 방식에 그것이 성장하고, 진보하고, 반응하는 주변 세상에 B ❹ 뇌는 여러분의 생애 내내 그 자신을
재성형하는 것을 계속한다.
명령문 간접의문문(명사절) = 목적어 ① 간접의문문(명사절) = 목적어 ②
❻ Observe 【where the city builds its truck stops】, / 【how it crafts its immigration policies】, / ❺ 개발 중인 도시를 생각해 보라, 그리고
그것이 성장하고, 진보하고, 주변 세상에
관찰하라. 어디에 그 도시가 짓고, 그것의 트럭 정류장을 / 어떻게 공들여 만들고, 그것의 이민 정책을 / 반응하는 방식에 주목하라.
간접의문문(명사절) = 목적어 ③ ❻ 그 도시가 어디에 그것의 트럭
and 【how it modifies its education and legal systems】. 정류장을 짓고, 어떻게 그것의 이민 정책을
공들여 만들고, 어떻게 그것의 교육과 법률
어떻게 수정하는지 그것의 교육과 법률 체계를 체계를 수정하는지 관찰하라.
병렬구조 è 과거분사 2개 ê
❼ A city is always changing. ❽ A city is not 【designed by urban planners / and then immobilized like a plastic object】. <본론> (2)
도시는 항상 변화하고 있다. 도시는 않는다. 설계되고 나서 도시 계획자들에 의해 / 고정되지 플라스틱 물건처럼 ❼ 도시는 항상 변화하고 있다.
❽ 도시는 도시 계획자들에 의해 설계되고
나서 플라스틱 물건처럼 고정되지 않는다.
❾ It continually develops. ❿ Just like cities, brains never reach an end point. C ❾ 그것은 끊임없이 발전한다.
그것은 끊임없이 발전한다. 도시와 마찬가지로, 뇌는 결코 도달하지 않는다. 종점에 ❿ 도시와 마찬가지로, 뇌는 결코 종점에
도달하지 않는다.
spend + 시간/돈 + ~ing = ~하느라(하는데) 시간/돈을 사용하다
⓫ 심지어 우리는 목표물이 움직이더라도,
⓫ We spend our lives blossoming toward something, / even 【as the target moves】. 무언가를 향해 번성하며 삶을 보낸다.
우리는 보낸다. 삶을 번성하며 무언가를 향해 / 심지어 목표물이 움직이더라도, ê
목적격관계대명사
명령문
<결론>
⓬ Consider the feeling of encountering a diary that you wrote (+Ø) many years ago . ⓬ 여러분이 수년 전에 쓴 일기를 우연히
생각해 보라. 감정을 우연히 발견했을 때의 일기를 여러분이 쓴 수년 전에 발견했을 때의 감정을 생각해 보라.
who you are[were] = 현재[과거]의 모습 ⓭ 그것은 지금의 여러분과는 약간 다른
주격관계대명사
누군가의 생각, 의견, 그리고 관점을
⓭ It represents the thinking, opinions, and viewpoint / of someone who was a bit different from 【who you are now】 , / 나타내며, 그 이전의 사람은 때때로 거의
그것은 나타내며, 생각, 의견, 그리고 관점을 / 누군가의 약간 다른 여러분과는 지금의 / D 몰라볼 정도의 사람이라고 말할 수 있다.

and that previous person can sometimes border on the unrecognizable. ê

그 이전의 사람은 때때로 거의 몰라볼 정도의 사람이라고 말할 수 있다.
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

40번 ‘뇌 가소성‘에 대한 다른 견해 (2) 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 67% 요약문 추론

ê

⓮ Despite having the same name and the same early history, / 선택지 및 정답 <결론>
가지고 있음에도 불구하고, 같은 이름과 같은 초기 역사를 / (A) (B) ⓮ 같은 이름과 같은 초기 역사를 가지고
① [67%] permanence = 영속성 transformation = 변화 있음에도 불구하고, 새겨진 글과 해석
② [10%] flexibility = 유연성 sympathizing = 공감
사이의 세월 동안 화자가 달라졌다.
in the years between inscription and interpretation / the narrator has altered. D ③ [6%] adaptability = 적응성 restoration = 복구
④ [6%] firmness = 확고함 sympathizing = 공감 ⓯ ‘플라스틱’이라는 단어는 이러한
세월 동안 새겨진 글과 해석 사이의 / 화자가 달라졌다. ⑤ [11%] mobility = 이동성 transformation = 변화 진행중인 변화의 개념에 맞도록 확장될 수
있다.
to 부정사 부사적용법 (목적)
⓯ The word “plastic” can be stretched / to fit this notion of ongoing change.
단어는 ‘플라스틱’이라는 확장될 수 있다. / 맞도록 이러한 개념에 진행중인 변화의

요약문
한문장요약 출제됨
어떤 사람들은 성형되자마자 ‘뇌 가소성’이
【While some understand “brain plasticity” / to mean permanence upon molding】, / the brain is actually capable of transformation . 영속성 을 의미한다고 이해하는 반면, 뇌는
실제로 변화할 수 있다.
어떤 사람들은 이해하는 반면, ‘뇌 가소성’이 / 의미한다고 영속성을 성형되자마자 / 뇌는 실제로 변화할 수 있다.

변형문제 예상

□ plasticity 가소성 □ observe 관찰하다, 주시하다 □ border on 거의 ~라고 할 수 있다

□ term 용어, 말 □ craft 공들여 만들다 □ interpretation 해석, 이해 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ neuroscience 신경 과학 □ immigration 이민, 이주 □ narrator 화자, 내래이터 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ intentionally 의도적으로, 고의로 □ modify 수정하다 □ alter 달라지다, 변하다 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ carry on 계속하다, 움직이다 □ immobilize 고정시키다 □ notion 개념, 생각 □ 내용 (불)일치 ■ 글의 순서
□ throughout ~내내, 쭉 □ blossom 번성하다 □ ongoing 진행중인 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ note ~에 주목하다 □ encounter 우연히 발견하다 * mold 성형(成形)하다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ improve 진보하다, 개선되다 □ viewpoint 관점 ** inscription 새겨진 글, 명문(銘文)
 자동적 사고와 불안감
è 각 경험을 묘사하는 어조와 관점이 관련된 감정을 만들어내고, 불안감을 조장하는 자동적
2024년 03월 모의고사 <고3> 사고는 새롭고 긍정적인 경험을 우울하고 불안한 것으로 바꾸게 된다.
Key Sentences / Phrases = Blue words

정답률 80% 41. 제목 추론

41~42번 자동적 사고와 불안감 (1) 내신출제가능성 ★☆☆
정답률 74% 42. 어휘 추론
주제
<주제/요지>
❶ You are the narrator of your own life.
Automatic thoughts and anxiety
여러분은 내레이터이다. 자기 자신의 삶의
전치사 + 관계대명사 + 완전한문장 과거분사구 ê

❷ The tone and perspective with which you describe each experience / generates feelings associated with that narration . <도입부>
어조와 관점이 묘사하는 각 경험을 / 만들어 낸다. 감정을 관련된 그 내레이션과 <주제>
A
find + O + OC (형용사/~ing/pp) 간접의문문 (명사절) = 목적어 ❶ 여러분은 자기 자신의 삶의
❸ For example , if you find yourself constantly assuming, / “This is hard,” “I wonder 【whether I’m going to survive】,” / 내레이터이다.
❷ 각 경험을 묘사하는 어조와 관점이 그
예를 들어, 알게 된다면, 자신의 모습을 계속해서 가정하는 / “이건 어려워.”, “내가 모르겠어. 살아남을 수 있을지”, /
내레이션과 관련된 감정을 만들어 낸다.
2% 어휘출제됨
or “It looks 【like this is going to turn out badly】,” / you’ll generate anxious feelings. ❸ For example , “이건 어려워.”, “내가
살아남을 수 있을지 모르겠어.”, 또는 “일이
또는 “일이 되어갈 것 같아. 안 좋게”라고 / 여러분은 만들어 낼 것이다. 불안한 감정을
안 좋게 되어갈 것 같아.”라고 계속해서
(관계부사 how 생략) + 완전한 문장
가정하는 자신의 모습을 알게 된다면,
❹ It’s time to restructure the way you think . 여러분은 불안한 감정을 만들어 낼 것이다.
이제는 때다. 재구성할 방식을 여러분의 사고 5% ê
분사(보어) 도치문 è 어법분석 be동사 S 병렬구조
어휘출제됨
❺ Underlying this narration are the beliefs / that frame your experience and give it meaning . B <본론> (1)
❹ 이제는 여러분의 사고 방식을 재구성할
기저에는 이러한 내레이션의 존재한다. 신념이 / 틀을 씌우고 여러분의 경험에 부여하는 그것에 의미를
주격관계대명사 때다.
명령문 think of A as B (명사/형용사/분사) = A를 B로 생각하다 ❺ 이러한 내레이션의 기저에는 여러분의
è (Study) 어법분석
❻ Think of your beliefs as having many layers. 경험에 틀을 씌우고 그것에 의미를
* 도치 용법
생각해 보자. 여러분의 신념에 있다고 여러 층이 è 아래의 특정 부사(구)/형용사(구)/분사(구)가 문두에 위치했을 경우에는
부여하는 신념이 존재한다.
장소부사구 도치문 be동사 è 어법분석 S 동사가 1,2형식 자동사로 구성됐을 경우에만 도치가 된다. ❻ 여러분의 신념에 여러 층이 있다고
è 단, 주어가 대명사일 경우는 도치가 이루어지지 않는다. 생각해 보자.
❼ On the surface are your automatic thoughts. There/Here 1) be동사(1,2형식) + S
장소/방향/범주의 부사구 + 2) 조동사 + S + 일반동사원형(1,2형식)
그 표면에 존재한다. 바로 ‘자동적 사고’가 ê
보어/진행형/수동태 (형용사/분사) 3) 일반동사(1,2형식) + S
주격관계대명사
<본론> (2)
❽ These are like short tapes that momentarily flash through your mind . ❼ 그 표면에 바로 ‘자동적 사고’가
이것은 같다. 짧은 테이프와 순간적으로 스쳐 가는 여러분의 머릿속을 C 존재한다.
명령문 목적격관계대명사 ❽ 이것은 순간적으로 여러분의 머릿속을
스쳐 가는 짧은 테이프와 같다.
❾ Call these automatic thoughts a form of “self-talk” / that you use (+Ø) 【as you navigate through the day】 .
❾ 이 자동적 사고를 여러분이 하루를
부르자. 이 자동적 사고를 한 종류로 “자기 대화”의 / 여러분이 사용하는 항해해 나가며 하루를 항해해 나가며 사용하는 “자기 대화”의 한
6% 어휘출제됨 종류로 부르자.
❿ You produce a wide variety of these automatic thoughts, / some consciously and some unconsciously. ❿ 여러분은 매우 다양한 자동적 사고를
일부는 의식적으로, 일부는 무의식적으로
여러분은 만들어 낸다. 매우 다양한 자동적 사고를 / 일부는 의식적으로, 일부는 무의식적으로
만들어 낸다 .

ê
 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

정답률 80% 41. 제목 추론

41~42번 자동적 사고와 불안감 (1) 내신출제가능성 ★☆☆
정답률 74% 42. 어휘 추론
주격관계대명사 74% 어휘출제됨 è relieve (✖) ê
⓫ For example , automatic thoughts that fuel anxiety go something like this :
<본론> (2)
예를 들어, 자동적 사고는 기름을 붓는 불안감에 흘러간다 이런 식으로 : ⓫ For example , 불안감에 기름을 붓는
병렬구조 è 동사 3개 C 자동적 사고는 이런 식으로 흘러간다:
You walk into a room, see a few new people, and say to yourself, / “Oh no, I don’t like this. This is not good.” 여러분이 방에 들어가서 처음 보는 사람
몇 명을 보고, 자신에게 말한다. “이런,
여러분이 들어가서 방에 보고, 몇 명을 처음 보는 사람 말한다. 자신에게 / “이런, 나는 싫어. 이거 이건 좋지 않아.”
나는 이거 싫어. 이건 좋지 않아.”
병렬구조
that절(명사절) 목적어 ⓬ 또는 “이 사람들은 곧 내가 불안감이
⓬ Or, “These people will soon find out 【that I am full of anxiety】 / and will reject me.” 41번-제목 - 정답 및 선택지 정답률 가득하다는 것을 알아채고 날 거부할
또는 “이 사람들은 곧 알아채고 내가 가득하다는 것을 불안감이 / 거부할 거야. 날” 거야.”
① [6%] The Role of Automatic Thoughts in Language Learning
13% 어휘출제됨 = 언어학습에서 자동적 사고의 역할
② [6%] Self-talk: The Best Way to Improve Your Speech ê
⓭ Automatic thoughts are bad habits that cloud fresh and positive experiences . = 셀프 토크: 연설을 향상시키는 가장 좋은 방법
③ [80%] Reshaping Thoughts: Manage Your Self-talk <결론>
자동적 사고는 나쁜 습관이다. 우울하게 만드는 새롭고 긍정적인 경험을
주격관계대명사 = 생각의 재구성: 셀프 토크 관리 ⓭ 자동적 사고는 새롭고 긍정적인 경험을
형용사구
turn A into B ④ [5%] Heightened Anxiety Leads to Productivity 우울하게 만드는 나쁜 습관이다.
⓮ They can turn a potentially good experience / into one fraught with anxiety . = 고조된 불안감은 생산성으로 이어진다 D
⑤ [2%] Ways to Read Others’ Inner Thoughts ⓮ 그것들은 잠재적으로 좋은 경험을
그것들은 바꿀 수 있다. 잠재적으로 좋은 경험을 / 가득찬 것으로 불안감으로 = 타인의 속마음 읽는 법 불안감으로 가득찬 것으로 바꿀 수 있다.
tell + IO + DO that절(명사절) 직접목적어 병렬구조 è 형용사구 2개 ⓯ 만약 여러분이 새로운 무언가를 하기
전에 항상 스트레스를 받고 불안감으로
⓯ If you tell yourself 【that you are always stressed or full of anxiety】 / before doing something new , /
가득하다고 스스로에게 말한다면, 그
만약 여러분이 말한다면, 스스로에게 항상 스트레스를 받고 가득하다고 불안감으로 / 하기 전에 새로운 무언가를 / 새로운 경험은 그 불안에 의해 오염될
것이다.
that new experience will be tainted by that anxiety.
그 새로운 경험은 오염될 것이다. 그 불안에 의해

변형문제 예상
□ tone 어조
□ anxious 불안한 □ relieve 완화하다
□ perspective 관점, 시각 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ restructure 재구성하다 □ anxiety 불안감
□ describe 묘사하다, 서술하다 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ underlying 기저의 □ reject 거부하다
□ generate 만들어 내다 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ frame 틀을 씌우다 □ cloud 우울하게 만들다
□ associated with ~와 관련된 □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ surface 표면 □ potentially 잠재적으로 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ constantly 계속해서, 끊임없이
□ momentarily 순간적으로 * fraught 가득찬 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ assume 가정하다, 추정하다
□ navigate 항해하다 ** taint 오염시키다, 더럽히다
□ turn out 되어 가다
 Tommy와 Grandpa Joe의 보물
è Tommy는 차고를 탐색하던 중 오래된 상자에서 젊은 시절의 할아버지가 등장하는 야구
2024년 03월 모의고사 <고3> 카드를 발견하고, 할아버지의 선수 시절의 이야기를 듣고, 함께 야구 연습을 하며 서로 더 Key Sentences / Phrases = Blue words
가까워짐을 느꼈다.

정답률 92% 43. 순서 추론

43~45번 Tommy와 Grandpa Joe의 보물 (1) 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 88% 44. 지칭 추론
정답률 90% 45. 내용 불일치
과거분사구

(A) ❶ Once upon a time in the small town of Meadowville, / there lived a curious boy named Tommy . <주제/요지>
Treasure of Tommy and Grandpa Joe
옛날 옛적 작은 마을에 Meadowville의 / 살고 있었다. 호기심 많은 소년이 이름의 Tommy라는
과거분사구문 5% 지칭출제됨 = Tommy
ê
S V
❷ Tommy’s grandfather, 【affectionately known as Grandpa Joe】, / had always been a mysterious figure to him . <A>
Tommy의 할아버지는 애정 어린 표현으로 알려진 Grandpa Joe로 / 항상 신비로운 인물이었다. 그에게 ❶ 옛날 옛적 Meadowville의 작은 마을에
Tommy라는 이름의 호기심 많은 소년이
과거분사
살고 있었다.
❸ Grandpa Joe was a man of few words, / but his eyes lit up from stories untold. ❷ 애정 어린 표현으로 Grandpa Joe로
Grandpa Joe는 사람이었지만, 말수가 적은 / 그의 눈은 빛이 났다. 이야기들로 말하지 않은 알려진 Tommy의 할아버지는 항상 그 에게
접속사 + 분사구문 è 해석의 명확성을 위해 접속사를 남겨둠 신비로운 인물이었다.
❹ One lazy summer afternoon, / 【while searching the garage】, / Tommy found an old, forgotten box. ❸ Grandpa Joe는 말수가 적은
사람이었지만, 그의 눈은 말하지 않은
어느 나른한 여름 오후, / 탐색하던 중, 차고를 / Tommy는 발견했다. 오래되고 잊혀진 상자를
이야기들로 빛이 났다.
2% 지칭출제됨 = Tommy 현재분사구
❹ 어느 나른한 여름 오후, 차고를
❺ 【As he opened it】, / the treasure of memories spilled out, / including an old baseball card featuring a young Grandpa Joe . 탐색하던 중, Tommy는 오래되고 잊혀진
상자를 발견했다.
그가 열었을 때, 그것을 / 보물이 추억의 쏟아졌다. / 포함한 오래된 야구 카드를 등장하는 젊은 Grandpa Joe가
❺ 그 가 그것을 열었을 때, 젊은 Grandpa
Joe가 등장하는 오래된 야구 카드를
(D) ❻ Tommy’s eyes widened with excitement / 【as he examined the card】. 포함한 추억의 보물이 쏟아졌다.
Tommy의 눈이 커졌다. 흥분으로 / 그가 살펴보면서 카드를
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❼ In the card, / Grandpa Joe stood proudly in a baseball uniform. <D>

43번-순서추론 - 정답 및 선택지 정답률 ❻ 그가 카드를 살펴보면서 Tommy의 눈이
카드 속에서, / Grandpa Joe는 서 있었다. 당당하게 야구 유니폼을 입고
① [2%] (B) - (D) - (C)
흥분으로 커졌다.
목적격관계대명사 생략
② [2%] (C) - (B) - (D) ❼ 카드 속에서, Grandpa Joe는 야구
❽ He was not the quiet person (that) Tommy knew (+Ø) . ③ [2%] (C) - (D) - (B) 유니폼을 입고 당당하게 서 있었다.
④ [92%] (D) - (B) - (C) ❽ 그는 Tommy가 알던 조용한 사람이
그는 아니었다. 조용한 사람이 Tommy가 알던 ⑤ [2%] (D) - (C) - (B)
to 부정사 부사적용법 (목적) 아니었다.
과거분사구문
❾ 이 발견으로 호기심이 불러일으켜져서,
❾ 【Intrigued by this discovery】, / Tommy rushed inside the house / to find Grandpa Joe. Tommy는 Grandpa Joe를 찾아 집 안으로
호기심이 불러 일으켜져서, 이 발견으로 / Tommy는 서둘러 들어갔다. 집 안으로 / 찾아 Grandpa Joe를 서둘러 들어갔다.
3% 지칭출제됨 = Tommy 의미상의 주어 + 독립분사구문 ❿ “할아버지! 제가 할아버지의 이 멋진
❿ “Hey, Grandpa! I found this cool baseball card of you. Were you a baseball player?” he asked, 【eyes filled with curiosity】. 야구 카드를 찾았어요. 야구 선수셨어요?”
그 는 호기심으로 가득찬 눈으로
“할아버지! 제가 찾았어요. 이 멋진 야구 카드를 할아버지의 야구 선수셨어요?” 그는 물어보았다. 눈으로 가득찬 호기심으로
물어보았다.

* 독립분사구문
= 주절의 주어와 종속절(접속사절)의 주어가 다를 경우,
분사 앞에 주어를 독립적으로 명시해야 한다.

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 2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words

정답률 92% 43. 순서 추론

43~45번 Tommy와 Grandpa Joe의 보물 (2) 내신출제가능성 ★☆☆ 정답률 88% 44. 지칭 추론
정답률 90% 45. 내용 불일치
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(B) ⓫ A spark of nostalgia lit up Grandpa Joe’s eyes / 【as he took the card】.
<B>
반짝임이 노스탤지어의 밝혔다. Grandpa Joe의 눈을 / 그가 가져가면서 카드를
⓫ 그가 카드를 가져가면서 노스탤지어의
반짝임이 Grandpa Joe의 눈을 밝혔다.
⓬ Memories flooded back, / and he told stories of his youthful days on the baseball field. ⓬ 기억들이 다시 밀려 들어왔고, 그는
기억들이 밀려 들어왔고, 다시 / 그는 이야기를 했다. 그의 젊은 시절 야구장에서 보낸 야구장에서 보낸 그의 젊은 시절 이야기를
했다.
⓭ Grandpa Joe는 경기의 전율과 홈런을
⓭ Grandpa Joe spoke of the thrill of the game / and the joy of hitting a home run. 치는 기쁨에 관해 이야기했다.
Grandpa Joe는 이야기했다. 전율과 경기의 / 기쁨에 관해 치는 홈런을 ⓮ Tommy는 이러한 이야기들에 매료되어
S 과거분사구문 V 과거분사 할아버지와 더 연결되어졌다고 느꼈다.
⓯ 더 배우기를 열망하여, 그 는 Grandpa
⓮ Tommy, 【fascinated by these stories】, / felt more connected to his grandfather.
Joe에게 야구를 가르쳐 달라고 부탁했다.
Tommy는 매료되어 이러한 이야기들에 / 느꼈다. 더 연결되어졌다고 할아버지와
being이 생략된 분사구문 2% 지칭출제됨 = Tommy ask + O + OC (to V)
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⓯ 【(being) Eager to learn more】, / he asked Grandpa Joe to teach him about baseball.
열망하여, 더 배우기를 / 그는 부탁했다. Grandpa Joe에게 가르쳐 달라고 야구를 <C>
88% 지칭출제됨 = Joe ⓰ 그들은 뒷마당에서 오후를 보내며, 그 는
그의 손자에게 경기의 지혜를 나누어
(C) ⓰ They spent afternoons in the backyard / 【as he shared the wisdom of the game with his grandson】. 주었다.
그들은 보내며, 오후를 뒷마당에서 / 그는 나누어 주었다. 지혜를 경기의 그의 손자에게 ⓱ 함께, 그들은 공 치기, 잡기를
병렬구조 연습하였고 심지어 실수들을 웃어 넘겼다.
⓱ Together, they practiced hitting, catching, / and even laughed over the mistakes. ⓲ 그들이 야구를 통해 유대감을 형성하며,
45번-내용불일치 - 정답 및 선택지 정답률 세대 간의 격차가 줄어들었다.
함께, 그들은 연습하였고 공 치기, 잡기를 / 심지어 웃어 넘겼다. 실수들을
① [2%] Tommy는 차고에서 오래되고 잊혀진 상자를 발견했다.
⓳ Grandpa Joe의 눈은 더 이상 말하지
② [2%] Grandpa Joe는 야구장에서 보낸 그의 젊은 시절 이야기를 했다. 않은 이야기들의 반짝임을 지니지 않았고,
⓲ 【As they bonded over baseball】, / the gap between generations closed. ③ [3%] 그들은 함께 공 치기, 잡기를 연습했다. 이제는 따뜻함과 함께 나눈 기억으로
④ [3%] 야구 카드 속에서 Grandpa Joe는 야구 유니폼을 입고 있었다. 반짝였다.
그들이 유대감을 형성하며, 야구를 통해 / 격차가 세대 간의 줄어들었다. ⑤ [90%] Tommy는 Grandpa Joe를 찾기 위해 집 밖으로 서둘러 나왔다.

⓳ Grandpa Joe’s eyes no longer held just the twinkle of untold stories ; / they now radiated warmth and shared memories.
Grandpa Joe의 눈은 더 이상 지니지 않았고, 반짝임을 말하지 않은 이야기들의 / 이제는 반짝였다. 따뜻함과 함께 나눈 기억으로

변형문제 예상

□ curious 호기심 많은 □ widen 커지다, 확대되다 □ thrill 전율

□ affectionately 애정 어린 표현으로, 다정하게 □ excitement 흥분, 신남 □ fascinated 매료된 □ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ mysterious 신비로운, 기이한 □ examine 살펴보다, 검토하다 □ eager 열망하는
□ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ figure 인물 □ proudly 당당하게 □ wisdom 지혜
■ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ light up 빛이 나다, 환해지다 □ intrigue 호기심을 불러일으키다, 흥미를 끌다 □ bond 유대감을 형성하다 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ garage 차고 □ discovery 발견 □ radiate 반짝이다, 빛나다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ spill out 쏟아지다, 흐르다 □ youthful 젊은 * twinkle 반짝임