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TalkFile 3 2024 03 31 45 2024.04.15 PDF
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<주제/요지>
❶ From about ages eight through sixteen, / our manual dexterity has strengthened / The process of development in the
약 8세부터 16세까지, / 우리의 손재주는 강화되어 왔다. / perceptual stage
ê
* 유의어 변형 출제 예상
through continually improving eye-hand coordination. ① eliminate = remove / obliterate / reduce(줄이다) A <도입부>
지속적으로 향상시키면서 눈과 손의 협응을 ② conventional = typical / classic ❶ 약 8세부터 16세까지, 우리의 손재주는
③ little = scant / hardly any 눈과 손의 협응을 지속적으로
향상시키면서 강화되어 왔다.
❷ There is considerable improvement in handwriting skills. ❸ We gain mastery over the mechanics of language. ❷ 필기 능력에 상당한 향상이 있다.
있다. 상당한 향상이 필기 능력에 우리는 얻는다. 숙달을 기술에 대한 언어의 ❸ 우리는 언어의 기술에 대한 숙달을
얻는다.
어휘
ê
❹ We also gradually eliminate the logical gaps in our stories ― characteristic of our earlier stage of perception ― /
<본론> (1)
우리는 또한 점차적으로 제거한다. 논리적 공백을 우리 이야기의 ― 특징인 우리의 초기 지각 단계의 ― /
❹ 우리는 또한 전체 시각에 대한 강렬한
집착이 정확성에 대한 집착으로 바뀌면서
【as intense preoccupation with the whole vision / gives way to preoccupation with correctness】. ― 우리의 초기 지각 단계의 특징인 ―
우리 이야기의 논리적 공백을 점차적으로
강렬한 집착이 전체 시각에 대한 / 바뀌면서 집착으로 정확성에 대한
제거한다 .
요지 B
어휘
<요지>
❺ As a result , our writing and oral storying / become increasingly conventional and literal, / ❺ As a result , 우리의 글쓰기와 구술은
그 결과, 우리의 글쓰기와 구술은 / 점점 더 상투적이며 사실에 충실하게 되고, / 점점 더 상투적 이며 사실에 충실하게
빈칸출제됨 주격관계대명사 되고, 우리의 초기 노력의 특징이었던
즉흥성과 독창성의 손실 을 수반하게 된다.
with an accompanying loss of the spontaneity and originality that characterized our earlier efforts .
ê
수반하게 된다. 손실을 즉흥성과 독창성의 특징이었던 우리의 초기 노력의
<본론> (2)
문장삽입 목적격관계대명사 생략
❻ 이 단계에서 우리의 어휘는 확고하게
❻ At this stage / our vocabulary is firmly grounded. ❼ We use words (that) everyone else uses (+Ø) .
기반을 갖는다.
이 단계에서 / 우리의 어휘는 확고하게 기반을 갖는다. 우리는 사용한다. 단어를 모든 사람이 사용하는 C
to 부정사 형용사적용법 ❼ 우리는 모든 사람이 사용하는 단어를
어휘 to 부정사 부사적용법 (목적)
사용한다.
❽ We have little need to invent metaphors / to communicate. ❽ 우리는 의사소통하기 위해 은유를
우리는 거의 없다. 필요가 지어낼 은유를 / 의사소통하기 위해 지어낼 필요가 거의 없다 .
변형문제 예상
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
□ manual 손으로 하는
□ intense 강렬한, 극심한 □ metaphor 은유(법)
□ strengthen 강화되다, 강력해지다
□ preoccupation 집착 □ gaseous 기체의
□ continually 지속적으로 □ 주제/요지/주장/제목 □ 어법 정확성
□ give way to ~로 바뀌다 □ mass 덩어리
□ coordination 협응, 협동 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ correctness 정확성 □ float 떠다니다
□ considerable 상당한, 많은 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ conventional 상투적인, 관습적인 □ in contrast to ~와 대조를 이루어
□ handwriting 필기 ■ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ literal 사실에 충실한 □ innocent 순진한 □ 연결어 ■ 문장 삽입
□ mastery 숙달, 통달
□ accompany 수반하다, 동반하다 □ stem (식물의) 줄기 ■ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ eliminate 제거하다, 없애다
□ originality 독창성 * dexterity (손이나 머리를 쓰는) 재주
□ characteristic 특징
□ firmly 확고하게 ** spontaneity 즉흥성
□ perception 지각, 자각
이타적인 행동과 도덕적 의무
è 우리 대부분은 이타적인 행위에 대해 다른 누군가 혹은 사회가 결정하는 것을 불쾌해하는
경향이 있으나, 실제 행동에 옮긴 이타주의자들은 누구나 당연히 했을 행동이라는 확신과
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
이러한 행동은 인류를 위한 기본적인 도덕적 의무라는 태도를 보인다.
□ commonsense 상식적인
□ recipient 수혜자, 받는 사람 □ praise 찬사, 칭찬
□ moral 도덕적인, 도의적인
□ assert 주장하다 □ assurance 확신
□ status 상태, 사정, 사태 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ organ donor 장기 기증자 □ in one’s shoes ~의 입장에서
□ conform 따르다, 순응하다 □ 한 문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ mortal 치명적인 □ insist 주장하다, 우기다
□ responsibility 책임 ■ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ remarkably 놀랍게도 □ obligation 의무
□ offend 불쾌하게 하다 □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ consistent 일관된, 한결같은 □ humanity 인류, 인간 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ determine 결정하다, 확정하다
□ explicit 명백한, 분명한 * altruistic 이타적인 ■ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ give away 나누어 주다
□ denial 부인, 부정 ** lest ~하지 않도록
□ sacrifice 희생
□ deserving of ~을 받을 만한 *** shirk (책임을) 회피하다
□ benefit 이익, 혜택
Epictetus의 철학
è 스토아 철학에 따르면, 사람의 주인은 무엇이든지 통제할 수 있는 사람이므로, 진정으로
2024년 03월 모의고사 <고3> 자유로운 사람이 되기 위해서는 통제 밖에 있는 것에 대한 감정적 반응에 의미를 두지 말아야 한다.
Key Sentences / Phrases = Blue words
병렬구조 ê
❿ We usually can’t control or change that person any more / 【than we can stop the rain】, / so that is equally silly. <결론>
❿ 우리가 비를 멈출 수 없는 것처럼
우리는 대개 통제하거나 바꿀 수도 없으므로, 그 사람을 / 우리가 멈출 수 없는 것처럼 비를 / 그것은 마찬가지로 어리석다. 우리는 대개 그 사람을 통제하거나 바꿀
가주어 진주어 tie A to B = A를 B에 연결하다 전치사 + 동명사 수도 없으므로, 그것은 마찬가지로
⓫ More generally, / it is just as pointless 【to tie our feelings of well-being / to altering another individual’s behavior】 / 어리석다.
⓫ 더 일반적으로, 우리의 안녕에 관한
더 일반적으로, / 무의미하다. 연결하는 것은, 우리의 감정을 안녕에 관한 / 바꾸는 것에 다른 개인의 행동을 / 감정을 다른 개인의 행동을 바꾸는 것에
가주어 진주어 D 연결하는 것은, 그것들을 날씨에 연결하는
as it is (pointless) 【to tie them to the weather】 . 것만큼이나 무의미하다.
변형문제 예상
<본론> (1)
they were just as green as anywhere else. ❸ 1930년대에 최초의 신호등이
그것들은 마찬가지로 초록색이었다. 다른 곳에서와 B 미국으로부터 수입되고 일본에 설치되었을
call + O + OC (명사) è (수동태) be called + 명사
때, 그것들은 다른 곳에서와 마찬가지로
초록색이었다.
❹ Nevertheless , in common parlance / the go light was called ao shingoo, / ❹ Nevertheless , 일반적인 용어로 주행
그럼에도 불구하고, 일반적인 용어로 / 주행 신호가 불렸는데, ‘ao shingoo’라고 / 신호가 ‘ao shingoo’라고 불렸는데, 아마도
일본 화가들의 팔레트의 3원색이
전통적으로 ‘aka’(빨간색), ‘kiiro’(노란색),
perhaps 【because the three primary colors on Japanese artists’ palettes / are traditionally aka(red), kiiro(yellow), and ao】. 그리고 ‘ao’이기 때문일 것이다.
아마도 때문일 것이다. 3원색이 일본 화가들의 팔레트의 / 전통적으로 ‘aka’(빨간색), ‘kiiro’(노란색), 그리고 ‘ao’이기
ê
❺ The label ao for a green light / did not appear so out of the ordinary at first, / <본론> (2)
라벨이 ‘ao’라는 초록색 신호등에 / 보이지 않았다. 그리 이상하게 처음에는 / ❺ 단어 ‘ao’와 초록색 간에 남아 있는
연관성 때문에, 초록색 신호등에 ‘ao’라는
라벨이 처음에는 그리 이상하게 보이지
because of the remaining associations of the word ao with greenness. 않았다.
남아 있는 연관성 때문에, 단어 ‘ao’와 초록색 간에 ❻ But 시간이 지나면서, 초록색과 ‘ao’
C 단어의 주된 의미 사이의 차이가 어색하게
선택지 및 정답 느껴지기 시작했다.
❻ But over time, the difference / between the green color ❼ 덜 단호한 나라들은 간단하게 주행
① [38%] reality should be altered to fit the name
하지만 시간이 지나면서, 차이가 / 초록색과 신호의 공식 명칭을 ‘midori’로 바꾸는
= 이름에 맞춰 현실을 바꾸다
② [19%] language reflected what people had in mind 해결책을 선택했을지도 모른다.
and the dominant meaning of the word ao / began to feel awkward. = 언어는 사람들의 마음속에 있는 것을 반영한다
③ [14%] the go light should follow the global standard
주된 의미 사이의 ‘ao’ 단어의 / 시작했다. 느껴지기 어색하게 = 주행 신호는 세계적 기준에 맞춰야만 한다
주격관계대명사 ④ [14%] the use of the word ao for go light would be banned
may[might] have pp ~였을(했을)지도 모른다
= 주행 신호를 위한 단어 ‘ao’의 사용은 금지될 것이다
❼ Nations that are less assertive might have opted for the solution / ⑤ [15%] they would not change the color of go light in any way
= 그들은 어떤 식으로든 주행 신호의 색상을 바꾸지 않을 것이다 ê
나라들은 덜 단호한 선택했을지도 모른다. 해결책을 /
change A to B
of simply changing the official name of the go light to midori.
간단하게 바꾸는 공식 명칭을 주행 신호의 ‘midori’로
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
to fit the name 】 : henceforth , go lights would be a color that better corresponded to the dominant meaning of ao .
맞추어 이름에 그 이후로, 주행 신호등은 색상이 되었다. 더 잘 부합하는 주된 의미에 ‘ao’의
변형문제 예상
ê
so any linguistic or perspective error should be avoided at all cost.
<결론>
그래서 그 어떤 언어적 또는 관점적 오류는 피해야 한다. 무슨 수를 써서라도
★❻ After all , 학생들은 계속해서 글을
병렬구조 è be + 현재분사 2개 읽고 화자의 말을 듣는데, 그(것)들의
영어는 그들 자신의 공동체에서 표준으로
❻ After all , students are constantly reading texts / and listening to speakers ★ 서술형대비 여겨지는 것과 반드시 일치하지는 않는다.
결국, 학생들은 계속해서 읽고 글을 / 듣는데, 화자의 말을
D
소유격관계대명사 + 명사 not necessarily = (부분부정) 반드시 ~한 것은 아니다 consider + O + OC (명사/형용사) è (수동태) be considered + 명사/형용사
whose Englishes do not necessarily conform / to 【what is considered standard in their own communities】 .
그(것)들의 영어는 반드시 일치하지는 않는다. / 여겨지는 것과 표준으로 그들 자신의 공동체에서
선행사 포함한 관계대명사 what + 불완전문장
변형문제 예상
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
❹ And 【although the process of learning the fundamentals of jazz / would require a high degree of analytical thought】, / ê
그리고 비록 과정이 배우는 원리를 재즈의 / 요구할지라도, 높은 정도의 분석적 사고를 / <본론> (1)
❸ 그들은 그들의 억제를 낮추고
어순 = so / as / too + 형 + a + 명
무의식적으로 생성된 생각들을 받아들이는
that thinking style is not as big a factor during the performance. 것에 특히 재능이 있다.
그러한 사고방식은 아니다. 그렇게 큰 요인이 공연 중에 ❹ And 비록 재즈의 원리를 배우는 과정이
부사구 도치문 è 어법분석 be동사 S
주격관계대명사 높은 정도의 분석적 사고를 요구할지라도,
그러한 사고방식은 공연 중에 그렇게 큰
(A) ❺ 【 On the other end of the spectrum】 are those 【who compose complex forms, / such as a symphony or concerto, / 요인이 아니다.
다른 끝에는 스펙트럼의 자들이 있다. 작곡하는 복잡한 형식을 / 심포니와 콘체르토와 같은, /
ê
주격관계대명사 not just A, but also B = A뿐만 아니라 B도 (A와 B는 병렬구조)
that require not just imagination but also careful planning and exacting editing 】. <본론> (2)
❺ 스펙트럼의 다른 끝에는 심포니와
요구하는 상상력 뿐만이 아니라 신중한 계획과 고된 편집을 콘체르토와 같은, 상상력뿐만이 아니라
V 신중한 계획과 고된 편집을 요구하는
❻ We know, for example , / through his letters and the reports of others, / 복잡한 형식을 작곡하는 자들이 있다.
❻ 우리는, for example , 그의 편지와 다른
우리는 안다. 예를 들어, / 그의 편지와 기록을 통해, 다른 이들의 / 이들의 기록을 통해, 심지어 모차르트의
O that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) 과거분사구문 창작물 또한, 그에 관한 전설이 그려내듯
that even Mozart’s creations did not appear spontaneously, / 【wholly formed in his consciousness】, / 즉흥적으로 발생한 것이 아니라 그의
의식에서 완전히 만들어졌다는 것을 안다.
심지어 모차르트의 창작물 또한, 발생한 것이 아니라 즉흥적으로 / 완전히 만들어 졌다는 것을 그의 의식에서 /
“I immerse myself in music... I think about it all day long ― I like experimenting ― studying ― reflecting...”
“나는 몰두한다… 음악에 나는 생각하고, 그것에 대해 하루 종일 나는 좋아한다. 시도하고 ― 공부하고 ― 성찰하는 것…을”
변형문제 예상
□ pursuit 일, 연구
□ fundamental 원리, 원칙, 근본 □ portray 그리다, 묘사하다
□ unconscious 무의식적인
□ factor 요인, 인자 □ analyze 분석하다 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ flexible 유연한
□ compose 작곡하다 □ germ 기원, 초기 □ 한 문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ in combination with ~와 결합하여
□ exacting 고된, 힘든 □ insight 통찰력 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ adjust 조정하다, 조절하다
□ spontaneously 즉흥적으로 □ experiment 시도하다, 실험하다 □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ anayltical 분석적인 ■ 연결어 ■ 문장 삽입
□ wholly 완전히, 전적으로 □ reflect 성찰하다
□ particularly 특히, 특별히 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ consciousness 의식, 자각 * improvisational 즉흥적인
□ lower 낮추다, 낮아지다
□ myth 전설, 신화 ** immerse ~에 몰두하다
□ inhibition 억제, 방해
도시 계획의 접근 방식
è 다양한 종과 경관을 포함한 자연 서식지에 중점을 둔 경관 도시론과 인간 중심의
신도시론은 서로의 우선 사항에 대해 비판적인 입장이며, 다른 관점의 사람들은 둘 다
2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
지나치게 이상주의적이며 현실에 충분한 주의를 기울이지 않았다고 평가한다.
주제
<주제/요지>
❶ Today, historic ideas about integrating nature and urban/suburban space / find expression Approaches to urban planning
오늘날, 역사적인 생각들은 통합에 대한 자연과 도시/교외 공간의 / 나타난다. 모습으로
ê
<도입부> = <주제>
in various interpretations of sustainable urban planning. ❶ 오늘날, 자연과 도시/교외 공간의 통합에
다양한 해석의 지속 가능한 도시 계획에 대한 대한 역사적인 생각들은 지속 가능한 도시
문장삽입 계획에 대한 다양한 해석의 모습으로
나타난다.
(C) ❷ However , the role of social justice in these approaches remains highly controversial.
ê
그러나 역할은 사회 정의의 이러한 접근 방식에서 남아 있다. 많이 논란의 소지가
<본론> (1)
주격관계대명사
❷ However , 이러한 접근 방식에서 사회
❸ For example , Landscape Urbanism is a relatively recent planning approach / that advocates for native habitat designs / 정의의 역할은 논란의 소지가 많이 남아
예를 들어, 경관 도시론은 비교적 최근에 등장한 계획 접근 방식이다. / 옹호하는 자연 서식지 설계를 / 있다.
주격관계대명사 주격관계대명사
❸ For example , 경관 도시론은 매우 적은
【that include diverse species / and landscapes that require very low resource use 】 . 자원 사용을 필요로 하고 다양한 종과
경관을 포함하면서 자연 서식지 설계를
포함하면서 다양한 종과 / 경관을 필요로 하고 매우 적은 자원 사용을
옹호하는 비교적 최근에 등장한 계획 접근
that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) 방식이다.
(B) ❹ However , critics claim 【that Landscape Urbanists prioritize aesthetic and ecological concerns over human needs】. ê
그러나 비판가들은 주장한다. 경관 도시론자들이 우선시한다고 미적, 그리고 생태적 관심사를 인간의 필요보다 <본론> (2)
V 1 주격관계대명사 ❹ However , 비판가들은 경관 도시론자들이
❺ In contrast , New Urbanism is an approach that was popularized in the 1980s / 인간의 필요보다 미적, 그리고 생태적
관심사를 우선시한다고 주장한다.
대조적으로 신도시론은 접근법이고 대중화된 1980년대에 / ❺ In contrast , 신도시론은 1980년대에
V 2 대중화된 접근법이고 걸을 수 있는 거리,
and promotes walkable streets, compact design, and mixeduse developments. 고밀도 디자인, 그리고 복합 용도 개발을
장려한다.
장려한다. 걸을 수 있는 거리, 고밀도 디자인, 그리고 복합 용도 개발을
ê
that절 (명사절) = 목적어절 (완전한 문장) V 1
<결론>
(A) ❻ But Landscape Urbanists find / 【that these designs do not prioritize the natural environment / ❻ But 경관 도시론자들은 이러한 설계가
그러나 경관 도시론자들은 알게 되었다. / 이러한 설계가 우선시하지 않으며, 자연 환경을 / 자연 환경을 우선시하지 않으며, 하천의
병렬구조 è 동명사 목적어 2개 우회와 자연 습지 파괴를 흔히 수반한다는
V 2
것을 알게 되었다.
and often involve diverting streams and disrupting natural wetlands】. ❼ 그럼에도 불고하고 다른 사람들은, 예를
흔히 수반한다는 것을 우회와 하천의 파괴를 자연 습지 들어 ‘정당한 지속 가능성’이나 ‘완전
S 현재분사구 선택지 및 정답 도로(보행, 자전거 및 자동차 모두 안전하게
접근하고 이동할 수 있도록 설계된 도로)’를
❼ Still others, such as those advocating for “just sustainabilities” or “complete streets,” / ① [3%] (A) - (C) - (B) 주장하는 이들은 두 접근 방식 모두
그럼에도 불구하고 다른 사람들은, 예를 들어 주장하는 이들은 ‘정당한 지속 가능성’이나 ‘완전 도로’를 / ② [13%] (B) - (A) - (C)
지나치게 이상주의 적이며, 사회적 역학
③ [14%] (B) - (C) - (A)
V that절 (명사절 접속사) = 목적어절 (완전한 문장) ④ [29%] (C) - (A) - (B)
관계와 구조적 불평등의 현실에 충분한
주의를 기울이지 않는다는 것을 알게 되었다.
find 【that both approaches are overly idealistic / and neither pays enough attention to the realities ⑤ [41%] (C) - (B) - (A)
❽ Not only do we see the world through an egocentric frame / but we also see it in a way 【that allows us to extract information / ★❽ 우리는 자기중심적인 틀을 통해
세상을 볼 뿐만 아니라, 우리로 하여금
우리는 볼 뿐만 아니라, 세상을 자기중심적인 틀을 통해 / 본다. 그것을 방식으로 우리로 하여금 추출하도록 하는 정보를 / 우리에게 상대적인, 그리고 서로 상대적인
병렬구조 è 형용사구 2개 물체와의 거리와 (물체의) 크기에 대한
D 정보를 추출하도록 하는 방식으로 그것을
about distances to, and sizes of, objects relative to us , / and relative to one another 】.
본다.
거리와 (물체의) 크기에 대한 물체와의 상대적인, 우리에게 / 그리고 상대적인 서로
★ 서술형대비 objects è 전치사 to, of의 공통 목적어
변형문제 예상
□ figurative art 구상화 □ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ informative 정보를 주는 □ extract 추출하다
□ be familiar with ~에 익숙하다 ■ 한문장 요약 ■ 서술형 쓰기
□ layout 배치 □ relative 상대적인
□ diminish 작아지다, 줄어들다 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ spatial 공간의 □ one another 서로
□ focal point 초점, 중심 ■ 내용 (불)일치 ■ 글의 순서
□ reveal 드러내다, 밝히다 * perspective 원근법, 시점 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ represent 나타내다, 대표하다
□ egocentric 자기 중심적인 ** foreshorten (회화, 사진에서 대상을) 축소하다 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ stand in contrast to ~와 대조적이다
‘뇌 가소성’에 대한 다른 견해
è 한 번 성형하고 그것을 그대로 영원히 유지하는 ‘가소성‘의 의미와는 다르게, 뇌는
2024년 03월 모의고사 <고3> 끊임없이 재성형하고 변화한다.
Key Sentences / Phrases = Blue words
⓮ Despite having the same name and the same early history, / 선택지 및 정답 <결론>
가지고 있음에도 불구하고, 같은 이름과 같은 초기 역사를 / (A) (B) ⓮ 같은 이름과 같은 초기 역사를 가지고
① [67%] permanence = 영속성 transformation = 변화 있음에도 불구하고, 새겨진 글과 해석
② [10%] flexibility = 유연성 sympathizing = 공감
사이의 세월 동안 화자가 달라졌다.
in the years between inscription and interpretation / the narrator has altered. D ③ [6%] adaptability = 적응성 restoration = 복구
④ [6%] firmness = 확고함 sympathizing = 공감 ⓯ ‘플라스틱’이라는 단어는 이러한
세월 동안 새겨진 글과 해석 사이의 / 화자가 달라졌다. ⑤ [11%] mobility = 이동성 transformation = 변화 진행중인 변화의 개념에 맞도록 확장될 수
있다.
to 부정사 부사적용법 (목적)
⓯ The word “plastic” can be stretched / to fit this notion of ongoing change.
단어는 ‘플라스틱’이라는 확장될 수 있다. / 맞도록 이러한 개념에 진행중인 변화의
요약문
한문장요약 출제됨
어떤 사람들은 성형되자마자 ‘뇌 가소성’이
【While some understand “brain plasticity” / to mean permanence upon molding】, / the brain is actually capable of transformation . 영속성 을 의미한다고 이해하는 반면, 뇌는
실제로 변화할 수 있다.
어떤 사람들은 이해하는 반면, ‘뇌 가소성’이 / 의미한다고 영속성을 성형되자마자 / 뇌는 실제로 변화할 수 있다.
변형문제 예상
❷ The tone and perspective with which you describe each experience / generates feelings associated with that narration . <도입부>
어조와 관점이 묘사하는 각 경험을 / 만들어 낸다. 감정을 관련된 그 내레이션과 <주제>
A
find + O + OC (형용사/~ing/pp) 간접의문문 (명사절) = 목적어 ❶ 여러분은 자기 자신의 삶의
❸ For example , if you find yourself constantly assuming, / “This is hard,” “I wonder 【whether I’m going to survive】,” / 내레이터이다.
❷ 각 경험을 묘사하는 어조와 관점이 그
예를 들어, 알게 된다면, 자신의 모습을 계속해서 가정하는 / “이건 어려워.”, “내가 모르겠어. 살아남을 수 있을지”, /
내레이션과 관련된 감정을 만들어 낸다.
2% 어휘출제됨
or “It looks 【like this is going to turn out badly】,” / you’ll generate anxious feelings. ❸ For example , “이건 어려워.”, “내가
살아남을 수 있을지 모르겠어.”, 또는 “일이
또는 “일이 되어갈 것 같아. 안 좋게”라고 / 여러분은 만들어 낼 것이다. 불안한 감정을
안 좋게 되어갈 것 같아.”라고 계속해서
(관계부사 how 생략) + 완전한 문장
가정하는 자신의 모습을 알게 된다면,
❹ It’s time to restructure the way you think . 여러분은 불안한 감정을 만들어 낼 것이다.
이제는 때다. 재구성할 방식을 여러분의 사고 5% ê
분사(보어) 도치문 è 어법분석 be동사 S 병렬구조
어휘출제됨
❺ Underlying this narration are the beliefs / that frame your experience and give it meaning . B <본론> (1)
❹ 이제는 여러분의 사고 방식을 재구성할
기저에는 이러한 내레이션의 존재한다. 신념이 / 틀을 씌우고 여러분의 경험에 부여하는 그것에 의미를
주격관계대명사 때다.
명령문 think of A as B (명사/형용사/분사) = A를 B로 생각하다 ❺ 이러한 내레이션의 기저에는 여러분의
è (Study) 어법분석
❻ Think of your beliefs as having many layers. 경험에 틀을 씌우고 그것에 의미를
* 도치 용법
생각해 보자. 여러분의 신념에 있다고 여러 층이 è 아래의 특정 부사(구)/형용사(구)/분사(구)가 문두에 위치했을 경우에는
부여하는 신념이 존재한다.
장소부사구 도치문 be동사 è 어법분석 S 동사가 1,2형식 자동사로 구성됐을 경우에만 도치가 된다. ❻ 여러분의 신념에 여러 층이 있다고
è 단, 주어가 대명사일 경우는 도치가 이루어지지 않는다. 생각해 보자.
❼ On the surface are your automatic thoughts. There/Here 1) be동사(1,2형식) + S
장소/방향/범주의 부사구 + 2) 조동사 + S + 일반동사원형(1,2형식)
그 표면에 존재한다. 바로 ‘자동적 사고’가 ê
보어/진행형/수동태 (형용사/분사) 3) 일반동사(1,2형식) + S
주격관계대명사
<본론> (2)
❽ These are like short tapes that momentarily flash through your mind . ❼ 그 표면에 바로 ‘자동적 사고’가
이것은 같다. 짧은 테이프와 순간적으로 스쳐 가는 여러분의 머릿속을 C 존재한다.
명령문 목적격관계대명사 ❽ 이것은 순간적으로 여러분의 머릿속을
스쳐 가는 짧은 테이프와 같다.
❾ Call these automatic thoughts a form of “self-talk” / that you use (+Ø) 【as you navigate through the day】 .
❾ 이 자동적 사고를 여러분이 하루를
부르자. 이 자동적 사고를 한 종류로 “자기 대화”의 / 여러분이 사용하는 항해해 나가며 하루를 항해해 나가며 사용하는 “자기 대화”의 한
6% 어휘출제됨 종류로 부르자.
❿ You produce a wide variety of these automatic thoughts, / some consciously and some unconsciously. ❿ 여러분은 매우 다양한 자동적 사고를
일부는 의식적으로, 일부는 무의식적으로
여러분은 만들어 낸다. 매우 다양한 자동적 사고를 / 일부는 의식적으로, 일부는 무의식적으로
만들어 낸다 .
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2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
변형문제 예상
□ tone 어조
□ anxious 불안한 □ relieve 완화하다
□ perspective 관점, 시각 ■ 주제/요지/주장/제목 ■ 어법 정확성
□ restructure 재구성하다 □ anxiety 불안감
□ describe 묘사하다, 서술하다 □ 한 문장 요약 □ 서술형 쓰기
□ underlying 기저의 □ reject 거부하다
□ generate 만들어 내다 □ 무관한 문장 찾기 □ 빈칸 추론
□ frame 틀을 씌우다 □ cloud 우울하게 만들다
□ associated with ~와 관련된 □ 내용 (불)일치 □ 글의 순서
□ surface 표면 □ potentially 잠재적으로 □ 연결어 □ 문장 삽입
□ constantly 계속해서, 끊임없이
□ momentarily 순간적으로 * fraught 가득찬 □ 어휘 적절성 □ 함축의미추론
□ assume 가정하다, 추정하다
□ navigate 항해하다 ** taint 오염시키다, 더럽히다
□ turn out 되어 가다
Tommy와 Grandpa Joe의 보물
è Tommy는 차고를 탐색하던 중 오래된 상자에서 젊은 시절의 할아버지가 등장하는 야구
2024년 03월 모의고사 <고3> 카드를 발견하고, 할아버지의 선수 시절의 이야기를 듣고, 함께 야구 연습을 하며 서로 더 Key Sentences / Phrases = Blue words
가까워짐을 느꼈다.
(A) ❶ Once upon a time in the small town of Meadowville, / there lived a curious boy named Tommy . <주제/요지>
Treasure of Tommy and Grandpa Joe
옛날 옛적 작은 마을에 Meadowville의 / 살고 있었다. 호기심 많은 소년이 이름의 Tommy라는
과거분사구문 5% 지칭출제됨 = Tommy
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S V
❷ Tommy’s grandfather, 【affectionately known as Grandpa Joe】, / had always been a mysterious figure to him . <A>
Tommy의 할아버지는 애정 어린 표현으로 알려진 Grandpa Joe로 / 항상 신비로운 인물이었다. 그에게 ❶ 옛날 옛적 Meadowville의 작은 마을에
Tommy라는 이름의 호기심 많은 소년이
과거분사
살고 있었다.
❸ Grandpa Joe was a man of few words, / but his eyes lit up from stories untold. ❷ 애정 어린 표현으로 Grandpa Joe로
Grandpa Joe는 사람이었지만, 말수가 적은 / 그의 눈은 빛이 났다. 이야기들로 말하지 않은 알려진 Tommy의 할아버지는 항상 그 에게
접속사 + 분사구문 è 해석의 명확성을 위해 접속사를 남겨둠 신비로운 인물이었다.
❹ One lazy summer afternoon, / 【while searching the garage】, / Tommy found an old, forgotten box. ❸ Grandpa Joe는 말수가 적은
사람이었지만, 그의 눈은 말하지 않은
어느 나른한 여름 오후, / 탐색하던 중, 차고를 / Tommy는 발견했다. 오래되고 잊혀진 상자를
이야기들로 빛이 났다.
2% 지칭출제됨 = Tommy 현재분사구
❹ 어느 나른한 여름 오후, 차고를
❺ 【As he opened it】, / the treasure of memories spilled out, / including an old baseball card featuring a young Grandpa Joe . 탐색하던 중, Tommy는 오래되고 잊혀진
상자를 발견했다.
그가 열었을 때, 그것을 / 보물이 추억의 쏟아졌다. / 포함한 오래된 야구 카드를 등장하는 젊은 Grandpa Joe가
❺ 그 가 그것을 열었을 때, 젊은 Grandpa
Joe가 등장하는 오래된 야구 카드를
(D) ❻ Tommy’s eyes widened with excitement / 【as he examined the card】. 포함한 추억의 보물이 쏟아졌다.
Tommy의 눈이 커졌다. 흥분으로 / 그가 살펴보면서 카드를
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* 독립분사구문
= 주절의 주어와 종속절(접속사절)의 주어가 다를 경우,
분사 앞에 주어를 독립적으로 명시해야 한다.
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2024년 03월 모의고사 <고3> Key Sentences / Phrases = Blue words
⓳ Grandpa Joe’s eyes no longer held just the twinkle of untold stories ; / they now radiated warmth and shared memories.
Grandpa Joe의 눈은 더 이상 지니지 않았고, 반짝임을 말하지 않은 이야기들의 / 이제는 반짝였다. 따뜻함과 함께 나눈 기억으로
변형문제 예상