ККР з дисципліни «Соціальна робота та психологічна служба»

Варіант 1
1. Опишіть особливості організації соціальної роботи та її методи.
2. Наведіть приклади здатності психолога здійснювати
практичну діяльність ( тренінгову, психотерапевтичну, консультаційну,
психодіагностичну) з використанням науково верифікованих методів та технік.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга,
зробити загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 2
1. Охарактеризуйте психологічну службу як організаційну форму
реалізації системи психологічного супроводу.
2. Наведіть приклади застосування психологічної підтримки у
практичних ситуаціях у вітчизняній психології.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга,
зробити загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 3
1. Охарактеризуйте принципи діяльності психологічної служби.
2. Опишіть застосування проєктивних методик в роботі СПС .
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 4
1. Наведіть приклади застосування психологічної підтримки у
практичних ситуаціях у зарубіжній психології
2. Запропонуйте методи оцінювання власної фахової компетентності
та засоби підвищення професійної кваліфікації.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 5
1.Опишіть задачі та цілі діяльності психологічної служби.
2.Наведіть приклади з виявлення, постановки та вирішення проблем за
допомогою психодіагностичної діяльності в роботі соціально-психологічної
служби.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 6
 1. Опишіть просвітницьку та освітню діяльність для різних категорій
населення у сфері психології.
2. Наведіть приклади здатності здійснювати практичну діяльність
( тренінгову, психотерапевтичну, консультаційну, психодіагностичну) з
використанням науково верифікованих методів та технік.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 7
1.Охарактеризуйте застосування цінування та повагу різноманітності,
мультикультурності в роботі СПС.
2.Опишіть розробку психологічного прогнозу щодо розвитку
особистості, групи, організації.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 8
 1. Висвітліть основні розділи «Етичного кодексу психолога»
2. Опишіть застосування валідних та надійних методів наукового
дослідження, в діяльності психологічної служби.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 9
1. Опишіть роль тьютерів в роботі СПС.
2.Наведіть приклади розробки програм психологічних інтервенцій
(тренінг, психотерапія, консультування тощо).
3.Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 10
1. Дайте характеристику психологічним центрам за формою
власності, за цілями; за формами надання послуг.
2. Опишіть, в чому полягають особливості впровадження
психологічних інтервенцій в індивідуальній та груповій роботі, оцініть якість
їх проведення.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 11
1.Опишіть різновиди студентських психологічних служб, їх завдання і
особливості діяльності на прикладі Великобританії, США та інших
закордонних держав.
2. Опишіть особливості психокорегувальної роботи, індивідуальної та
групової роботи з використанням коуч-технологій та психотехнологій
практичного психолога в діяльності СПС.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 12
1.Охарактеризуйте психологічну службу в освітній системі України.
2. Наведіть приклади діяльності органів влади в Україні, що здійснюють
підтримку та соціальний захист людей похилого віку.

Варіант 13
1. Опишіть діяльність СПС на основі етичних міркувань (мотивів).
2.Наведіть приклади розробки та впровадження групових програм з
метою активізації особистісного та групового потенціалів.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.
 Варіант 14
1. Опишіть особливості роботи СПС з клієнтами на невиліковні
хвороби.
2. Опишіть здатність психолога приймати фахові рішення у складних
і непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної
діяльності на прикладі діяльності психологічної служби у системі МВС.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 15
1.Охарактеризуйте методи арттерапії для людей похилого віку.
2. Наведіть приклади здатності психолога координувати психосоціальну,
структурну та комплексно-орієнтовану роботу різних організацій, установ і
підприємств.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 16
1.Опишіть особливості діагностичної діяльності практичного психолога в
діяльності СПС
2. Наведіть приклади розробки та впровадження інноваційних
методів психологічної допомоги для клієнтів у складних життєвих ситуаціях.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 17
1. Опишіть особливості психопрофілактики в роботі практичного
психолога в діяльності СПС.
2.Доведіть, що СПС має ефективно взаємодіяти з колегами в моно – та
мультидисциплінарних командах.
3.Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 18
1.Опишіть особливості діяльності психологічної служби в банківській
сфері.
2. Наведіть приклади здатності психолога компетентно надавати
психологічну допомогу людям похилого віку.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 19
1.Опишіть особливості діяльності психологічної служби на сучасному
підприємстві.
2.Наведіть приклади керівництва загальнолюдськими цінностями
психолога при роботі з людьми похилого віку.
 3.Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 20
1. Опишіть поняття інвалідності та її види в соціальній роботі.
2. Наведіть приклади діяльності органів влади в Україні, що
здійснюють підтримку та соціальний захист людей похилого віку.

Варіант 21
1.Опишіть умови забезпечення ефективності психологічного супроводу.
2. Опишіть здатність психолога приймати фахові рішення у складних і
непередбачуваних умовах, адаптуватися до нових ситуацій професійної
діяльності на прикладі діяльності психологічної служби у системі збройних
сил.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 22
1. Опишіть особливості соціально-психологічного супроводу людей
похилого віку.
2. Опишіть особливості роботи практичного психолога СПС в реабілітації
людей, що перенесли психологічні травми.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 23
1. Опишіть особливості психологічної допомоги близьким померлих
людей.
2. Опишіть здатність психолога дотримуватися у фаховій діяльності норм
професійної етики при роботі з людьми похилого віку.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 24
1. Охарактеризуйте діяльність органів влади в Україні, що здійснюють
підтримку та соціальний захист людей з обмеженими можливостями.
2. Опишіть соціальну турботу про людей похилого віку.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 25
1. Охарактеризуйте особливості соціальної роботи з дітьми-інвалідами:
їх освіту, професійну підготовку та працевлаштування людей з обмеженими
можливостями.
 2. Наведіть приклади здатності психолога компетентно надавати
психологічну допомогу людям з обмеженими можливостями.
3.Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 26
1. Охарактеризуйте систему соціального захисту людей з обмеженими
можливостями.
2. Наведіть приклади розробки та впровадження інноваційних методів
психологічної допомоги для клієнтів у складних життєвих ситуаціях.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 27
1. Опишіть соціальну турботу з боку державних органів про людей з
обмеженими можливостями.
2. Опишіть застосування доказових методик і технік практичної
діяльності в діяльності психологічної служби.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 28
1. Опишіть особливості соціально-психологічного супроводу людей з
обмеженими можливостями.
2. Наведіть приклади здатності психолога координувати психосоціальну,
структурну та комплексно-орієнтовану роботу різних організацій.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 29
1.Опишіть особливості діагностичної діяльності практичного психолога в
діяльності СПС
2. Опишіть особливості роботи практичного психолога СПС в
реабілітації людей, що перенесли психологічні травми.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.

Варіант 30
1. Опишіть особливості роботи СПС з клієнтами на невиліковні
хвороби.
2.Доведіть, що СПС має ефективно взаємодіяти з колегами в моно – та
мультидисциплінарних командах.
3. Провести методику «Автопортрет», схему Ріда, тест К.Юнга, зробити
загальну інтерпретацію, використовуючи ці 3 тести.