Grades 10 School LR MORANDANTE INTEGRATED SCHOOL Week: 2

DAILY LESSON PLAN Teacher LOVELYN V. MARIN Quarter: 2

Teaching Dates and Time NOVEMBER 17, 2023 SUBJECT: FILIPINO
10:00 AM - 11:00 AM

LAYUNIN (OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang tradisyonal ng Silangang Asya
PANGNILALAMAN
(CONTENT STANDARDS)

B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mag aaral ay inaasahang:

(PERFORMANCE STANDARDS) Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang Asyano

C.MGA KASANAYAN SA LAYUNIN:

PAGKATUTO a) Naiilarawan ang katangian ng tanka at haiku ayon.
b) Nabibigkas ng madamdamin ang tanka at haiku.
(LEARNING COMPETENCIES) c) Nabibigyang halaga ang tula sa pagpapahayag ng dadamdamin at pakikipagtalastasan.

D. MOST ESSENTIAL LEARNING Nasusulat ang payak na tanka at haiku sa tamang anyo at sukat. F9PU-IIa-b-47
COMPETENCIES (MELC) Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng pagkakabuo ng tanka at haiku. F9PB-IIa-b-45
Nagagamit ang suprasegmental na anatala/hinto, diin at tono sa pagbigkas ng tanka at haiku.–F9WG-IIa-b-47
II. NILALAMAN TANKA AT HAIKU
PONEMANG SUPRASEGMENTAL
(CONTENT)
A. SANGGUNIAN Panitikang Asyano
Self-Learning Module (SLM)
(References) Unang Markahan – Modyul 1: Tanka at Haiku Unang Edisyon, 2020
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro SDO South Cotabato Module, Baitang 9 Kwarter 2 Week 1

2.Mga Pahina sa Kagamitang SDO South Cotabato Module, Baitang 9 Kwarter 2 Week 1
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook

4.Karagdagang kagamitan mula sa https://www.youtube.com/watch?v=63scT-tn560

postal ng Learning Resources

B. IBA PANG KAGAMITANG Pantulong na biswal

PANTURO

IV. PAMAMARAAN
A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG
ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
(ELICIT)
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG
ARALIN.
(Establishing a purpose for the
GAWAIN 1.
PANUTO: Basahin at unawain nang mabuti ang bawat tanong na ibinigay upang masukat natin ang iyong nakaimbak na
kaalaman.
1. Ito ay isang bansa na matatagpuan sa Silangang Asya kung saan kilala ito sa larangan ng amimation at maunlad sa
teknolohiya at ekonomiya.
A. China B. Japan C. Mongolia D. South Korea
2. Tulang mula sa Japan na binubuo ng 31 na pantig.
A. Ambahan B. Haiku C. Tanaga D. Tanka
3. Tulang mula sa Japan na binubuo ng 17 na pantig.
A. Ambahan B. Haiku C. Tanaga D. Tanka
4. Kung ang taludtod ay tumutukoy sa bawat linya ng tula sa loob ng saknong, anong elemento naman ng tula ang
tumutukoy sa grupo ng taludtod o linya sa loob ng tula?
A. Saknong B. Pantig C. Sukat D. Talinghaga
5. Alin sa mga sumusunod na akdang pamapanitikan ang tinutukoy ng manunulat na si Inigo Ed Regalado sa kaniyang
pahayag na, “nagbibigay diin ito sa kagandahan, diwa, katas, larawan at kabuuan ng tamang kariktang makikita sa silong ng
alin mang langit?”
A. Alamat B. Bugtong C. Maikling Kuwento D. Tula
GAWAIN 2. WATA-What?
PANUTO: Kilalanin ang mga watawat na matatagpuan sa Silangang Asya gamit ang baong kaalaman sa mga bansang ito.
Anong bansa ito? Ano ang kabisera Ano ang pagkakilanlan/ tatak ng bansang
WATAWAT
nito? ito?

lesson) __________________________________
JAPAN TOKYO
________________.

__________________________________
SOUTH KOREA SEOUL
________________

C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG
ARALIN.
(Presenting examples/ instances of
the new lesson)
(ENGAGE)
D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
__________________________________
TAIWAN TAIPEI
________________
__________________________________
CHINA BEIJING
________________
KATANUNGAN:
1. Ano-ano ang mga kabisera na matatagpuan sa Silangang Asya?
2. Alin sa mga nabanggit na bansa ang gusto mong puntahan dahil sa kanilang tatak at pagkakilanlan? Ipaliwanag ang
iyong sagot?
Ang Japan ay tanyag o kilala rin sa larangan ng amimation hindi lamang sa Asya kundi maging sa buong daigdig. Bagama’t
makabago na ang paraan ng pamumuhay ng mga tao sa bansang Japan, napananatili pa rin nila ang kanilang sinaunang
kultura at pagpapahalaga sa panitikan. Patuloy nila itong ginagamit at pinagyayaman tulad na lamang ng tanka at haiku.
Panoorin at unawain ang kaligirang Kaligirang Pangkasaysayan ng Tanka at Haiku upang matuklasan mo kung paano
pinahahalagahan ng mga taga-Japan ang kanilang kultura at tradisyon sa pamamagitan ng ilang akdang pampanitikan.
https://www.youtube.com/watch?v=63scT-tn560
Gabay na katanungan:
1. Kailan ginawa ang tanka at haiku?
2. Anong ang pagkakaiba ng haiku at tanka sa kanilang estilo ng pagkasulat (pantig, taludtud at paksa)?
3. Paano pinahahalagahan ng mga taga-Japan ang kanilang kultura at tradisyon sa pamamagitan ng tanka at haiku?
Halimbawa Tanka at Haiku:
Tanka ni Ki no Tomonori Haiku ni Basho
Isinalin sa Filipino ni Vilma C. Ambat Isinalin sa Filipino ni Vilma C. Ambat
Payapa at tahimik Matandang sapa
Ang araw ng tagsibol Maaliwalas Ang palaka’y tumalon
Bakit ang Cherry Blossoms Lumalagaslas
Naging mabuway
Tandaan ang kahulugan at mga mahahalagang elemento ng tula:
Tula- Ito ay isang anyo ng panikan na nagpapahayag ng damdamin ng isang tao. Nagbibigay diin sa ritmo, mga tunog,
paglalarawan at paraan ng pagbibigay kahulugan sa mga salita.
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)
E. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGALALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and
practicing new skills #2)
(EXPLORE)
F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads
to formative assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA
Ayon kay Inigo Ed Regalado, nagbibigay diin ito sa kagandahan, diwa, katas, larawan at kabuuan ng tamang kariktang
makikita sa silong ng alin mang langit
1. Taludtod- tumutukoy sa bawat linya ng tula sa loob ng saknong
2. Saknong- tumutukoy sa grupo ng taludtod o linya sa loob ng tula
3. Pantig- ang galaw ng bibig o saltik ng dila na may kasabay na tunog
4. Sukat- tumutukoy sa bilang ng pantig sa bawat taludtod o linya
5. Tugma- tumutukoy sa magkaparehong tunog na makikita sa dulo ng bawat pantig ng taludtod
6. Kariktan- kailangang magtaglay ng maririkit na salita upang masiyahan ang mambabasa at mapukaw ang damdamin at
kawilihan
7. Talinhaga- sangkap ng tula na may kinalaman sa tinatagong kahulugan
GAWAIN 3. WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE?
PANUTO: Ibigay ang mga kasagutan sa bawat tanong. Ang bawat tamang sagot ay may kaakibat na halaga.
1. Kung ang tanka ay ginawa noong ikawalong siglo kalian naman ginawa ang haiku?
Sagot: noong ika-15 siglo.
2. Sa panahong lumabas ang ________________, kumawala sa makapangyarihang impluwensiya ng sinaunang
panitikang Tsino ang mga manunulat na Hapon. Anong antolohiya ang hinahanap sa kahon?
Sagot: Manyoshu
3. Kung ang haiku ay binubuo ng labimpitong pantig 17 na may tatlong taludtod. Ilang pantig naman ang tanka?
Sagot: tatlumpu’t isang pantig (31)
4. Ito ay isang anyo ng panikan na nagpapahayag ng damdamin ng isang tao.
Sagot: Tula
5. Sangkap ng tula na may kinalaman sa tinatagong kahulugan
Sagot: Talinhaga
PANGKATANG GAWAIN:
PANUTO: Sa bahaging ito ay magkakaroon tayo ng isang interaktibong gawain para sa lahat. Gamit ang inyong talento
inyong ipapakita ang natutunan sa pamamagitan ng pag-awit, pagkanta, pagsadula at pagsalaysay.
Unang Pangkat: PAGSUSURI
Ang pangkat ay susuriin ang bilang ng pantig, taludtud at paksa ng haiku at tanka.
Ikalawang Pangkat: PAG-AWIT.
Bumuo ng awit patungkol sa inyong natutunan sa ating talakayan.
Ikatlong Pangkat: PAGGUHIT
Sa pamamagitan ng halimbawa ay iguguhit ng pangkat ang nais ipaabot ng may-akda ng haiku at tanka.
Ikaapat na Pangkat: ACROSTIC POEM.
Bumuo ng ACROSTIC POEM gamit ang salitang HAIKU at TANKA na may kaugnayan sa ating talakayan at
inyong natutunan.
KATANUNGAN
1. Ano ang kahalagahan ng haiku at tanka sa pagpapahayag ng damdamin?
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY 2. Sa iyong palagay, paano napanatili at napaunlad ng isang bansa ang kanilang mga akdang panitikan sa kabila ng
pag-usbong ng ekonomiya at teknolohiya sa bawat henerasyon?
(Finding practical/application 3. Bilang isang mag-aaral, paano mo pahahalagahan ang ating tula na isa sa dakilang yaman ng ating panitikan?

of concepts and skills in daily

living)

H. PAGLALAHAT NG ARALIN KATANUNGAN:

1. Ano ang tula?
(Making generalizations
2. Ano ang mga mahahalagang element ng tula?
and abstractions about the lesson) 3. Paano mo matutukoy kung ang isang tula ay tanka o haiku?
4. Paano naiiba ang tula sa iba pang akdang pampanitikan?
(ELABORATE)

H. PAGTATAYA NG ARALIN PAGTATAYA:

PANUTO Basahin at unawain ang bawat tanong na ibinigay upang masukat natin ang antas ng iyong kaalaman. Bilugan ang
(Evaluating Learning) titik na iyong sagot.
________1. Ito ay isang bansa na matatagpuan sa Silangang Asya kung saan kilala ito sa larangan ng amimation at
(EVALUATION) maunlad sa teknolohiya at ekonomiya.
A. China B. Japan C. Mongolia D. South Korea
________2. Anong akdang pampanitikan ang tinutukoy ng manunulat na si Inigo Ed Regalado sa kaniyang pahayag na,
“nagbibigay diin ito sa kagandahan, diwa, katas, larawan at kabuuan ng tamang kariktang makikita sa silong ng alin mang
langit”?
A. Alamat B. Bugtong C. Maikling Kuwento D. Tula
________3. Tulang mula sa Japan na binubuo ng 31 na pantig.
A. Ambahan B. Haiku C. Tanaga D. Tanka
________4. Tulang mula sa Japan na binubuo ng 17 na pantig.
A. Ambahan B. Haiku C. Tanaga D. Tanka
________5. Ito ay isang uri ng sinaunang tula ng mga Pilipino na binubuo ng apat na taludtod na tugmaan, may sukat na
pitong pantig ang bawat taludtod at nagpapahayag ng isang buong diwa.
A. Ambahan B. Haiku C. Tanaga D. Tanka
________6. Kung ang taludtod ay tumutukoy sa bawat linya ng tula sa loob ng saknong, anong elemento naman ng tula ang
tumutukoy sa grupo ng taludtod o linya sa loob ng tula?
A. Saknong B. Pantig C. Sukat D. Talinghaga
________7. Alin sa mga sumusunod na akdang pamapanitikan ang tinutukoy ng manunulat na si Inigo Ed Regalado sa
kaniyang pahayag na, “nagbibigay diin ito sa kagandahan, diwa, katas, larawan at kabuuan ng tamang kariktang makikita sa
silong ng alin mang langit?”
A. Alamat B. Bugtong C. Maikling Kuwento D. Tula
________8. Paano naiiba ang tanaga sa Pilipinas at ng tanka mula sa Japan?

I. KARAGDAGANG GAWAIN PARA
SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.
A. May tugma sa tanaga, sa tanka ay wala.
B. Mas mahaba ang tanka kaysa tanaga.
C. Malalim ang kahulugan ng tanka, ang tanaga’y mababaw.
D. Ang paksa ng tanaga at tungkol sa pag-ibig, ang tanka ay sa panahon.
_______9. Kung ikaw ay gagawa ng tula, alin sa mga sumusunod na hakbang ang dapat mong gawin?
A. Mag-isip ng paksa.
B. Huhugot ng damdamin na may kaugnayan sa pamagat.
C. Bubuo ng taludtod na may matatalinghagang salitang magkatugma.
D. Lahat ng nabanggit
_______10. Ang mga akdang pampanitikan ay nanganganib ng makalimutan dahil sa pag-unlad ng panahon. Alin sa mga
sumusunod na sitwasyon ang makakatulong upang hindi ito tuluyang maglaho?
A. Walang hilig sa pagbabasa ng aklat.
B. Pagkahumaling sa online games.
C. Pagiging makata at pagtangkilik sa mga akdang panitikan.
D. Araw-araw na babad sa sosyal medya.
Magsaliksik ng halimbawa ng Tanaga at suriin ito ayon sa kanyang paksa, bilang ng pantig at taludtud.

(Additional activities for

application or remediation)

(EXTEND)

V. REMARKS

Prepared by:

LOVELYN V. MARIN Checked and observed by:

MSB- Teacher EVA B. PATIGDAS
PRINCIPAL