Professional Documents
Culture Documents
المحور الخامس
المحور الخامس
16 الفزيق البيداغىجي للمقياس.........ملية العلىم الاقحصادًة والحجارية وعلىم الخسيير – جامعة املسيلة
السنة ألاولى جذع مشترك LMD مقياس إحصاء 2
هالحظ أن كل هدُجت بظُطت مً غىاصس الفظاء الػُني جأخر قُمت واحدة مػُىت ،حُث البػع منها ًدشابه في ذلك
الػدد ،وبرلك وظخطُؼ إغادة جىظُم الىخائج الظابقت غلى الصىزة الخالُت:
17 الفزيق البيداغىجي للمقياس.........ملية العلىم الاقحصادًة والحجارية وعلىم الخسيير – جامعة املسيلة
السنة ألاولى جذع مشترك LMD مقياس إحصاء 2
X )P(x
6 6 6 1/36
5 5 6 5 5 6 5 3/36
4 4 5 4 6 4 4 6 4 5 4 5/36
3 3 4 3 5 3 6 3 3 6 3 5 3 4 3 7/36
2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 2 6 2 5 2 4 2 3 2 9/36
1 1 6 1 5 1 4 1 3 1 2 1 1 6 1 5 1 4 1 3 1 2 1 11/36
( ) ( ) ( ) ب – الحصىل غلى زقم ازىحن غلى ألاكثر :
- 3الحمثيل البياني للحىسيع الاححمالي للمحغير العشىائي املنفصل (املحقطع)
ًمكً جمثُل الخىشَؼ الاحخمالي للمخؿحر الػشىائي املىفصل بُاهُا بىاططت ألاعمدة ،وذلك بسطم محىزًٍ مخػامدًً،
بحُث جمثل قُم املخؿحر الػشىائي غلى املحىز ألافقي ،وجمثل قُم الاحخمال غلى املحىز الػمىدي ،زم هقىم بسطم قطؼ
مظخقُمت غمىدًت ومىفصلت غً بػظها البػع ألن املخؿحر الػشىائي مىفصل ،وٍدىاطب ازجفاغها مؼ الاحخمال املقابل لكل
قُمت مً قُم املخؿحر الػشىائي.
والخاص باملثال ،2زم هقىم بخمثُل الخىشَؼ الاحخمالي. مثال :3لىأخر جدول الخىشَؼ الاحخمالي للمخؿحر الػشىائي
) (
ثالثا :دالة الحىسيع الاححمالية (الترالمية) ) ( للمحغير العشىائي املنفصل وثمثيلها البياني
- 1دالة الحىسيع الاححمالية (الترالمية) ) ( للمحغير العشىائي املنفصل:
حػسف دالت الخىشَؼ الاحخمالُت (التراكمُت) ) ( وفق الصُاؾت السٍاطُت الخالُت:
) ( ( ) ∑ ( )
جأخر قُما مىتهُت ،فإن ) ( ًمكً حػسٍفها كما ًلي: أي أهه إذا كاهذ
0 ,
……….
أي قُمت حػطي لىا دالت الخىشَؼ جدوال مشخقا مً قاهىن الخىشَؼٌ ،ػبر غً احخمال أن ًأخر املخؿحر الػشىائي
أصؿس أو حظاوي قُمت مػُىت ،ولخكً ، xiولها الخىاص الخالُت:
دالت غددًت متزاًدة. ) ( أ-
) ( هي ،0وجترجم زٍاطُا إلى : ب -أدوى قُمت ل ـ ) (
) ( هي ،1وجترجم زٍاطُا إلى : ى قُمت ل ـ ) ( جـ -أقص
( ) ( ) ( ) ) ( د( ) -
للمثال .2 أحظب دالت الخىشَؼ الاحخمالُت (التراكمُت) ) ( مثال :4
: الحل :حساب دالة الحىسيع الاححمالية (الترالمية) ) (
0 ,
,
,
,
,
,
19 الفزيق البيداغىجي للمقياس.........ملية العلىم الاقحصادًة والحجارية وعلىم الخسيير – جامعة املسيلة
السنة ألاولى جذع مشترك LMD مقياس إحصاء 2
1
X
0 1 2 3 4 5 6
20 الفزيق البيداغىجي للمقياس.........ملية العلىم الاقحصادًة والحجارية وعلىم الخسيير – جامعة املسيلة
السنة ألاولى جذع مشترك LMD مقياس إحصاء 2
- 2الحباًن والانحزاف املعياريٌ :ظمح لىا الخباًً بقُاض حشدذ املخؿحر الػشىائي املخقطؼ حىل القُمت املخىقػت (املخىطط)،
وٍسمص له بالسمص ) ( ،وٍحظب بالػالقت الخالُت:
) ( ∑ ( ) 𝜇
أو ًمكً حظابه بالصُؿت الخالُت:
) ( ∑ ( )𝜇 ( ) ([ ] )𝜇
أي أن: وَػسف الاهحساف املػُازي وٍسمص له بالسمص σبأهه الجرز التربُعي لخباًً
) ( √
مً أهم الخصائص السٍاطُت للخباًً ،هركس ما ًلي:
مخؿحر غشىائي و غدد حقُقي ،فإن: أ -إذا كان
( * ) ) ( ( * ) ) (
| | وأًظا إذا
) ( ) ( فإن ( ) : ب -إذا كان
مثال :6أحظب جىقؼ الخىشَؼ وجباًىه واهحسافه املػُازي للمثال زقم .02
الحل :
21 الفزيق البيداغىجي للمقياس.........ملية العلىم الاقحصادًة والحجارية وعلىم الخسيير – جامعة املسيلة