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经济学原理与
1 实践

脸书是免费的
吗？
Facebook 不向你收取一分钱， 所以你很容易会说
“它是免费的”。
这是另一种思考方式。 当你使用的时候你会放弃什么
Facebook？
这是一个不同类型的问题。 Facebook 不会花你的钱， 但它会花你的时
间。如果你每天花一个小时在 Facebook 上， 你就放弃了这段时间的其他用途。 你可以用这段
时间踢足球、 看 Hulu 视频、
小睡、做白日梦或听音乐。 有很多方法可以利用你的时间。 例
如，一名典型的美国大学生每周工作 7 小时， 一年收入近 4,000 美元

足够支付一辆跑车的年度租金。 兼职工作只是利用您在 Facebook 上花费的时间的一

种替代方式。 在您看来，您使用 Facebook 时间的最佳替代方式是什么？ 这就是考虑
Facebook 成本的经济方式。

在本章中，
我们向您介绍思考世界的经济方式。 经济学家研究人们做出的选择，
特别
是这些选择的成本和收益，
甚至是 Facebook 的成本和收益。

章节大纲
1.1 1.2 1.3 电子束 1.4 1.5 1.6

范围 经济学三原理 首先 脸书是免费的 第二 第三 经济学对你有好

经济学 原理 吗？ 经济学原 原理 处吗？
经济学： 理： 经济学：
优化 平衡 经验主义

40
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关键想法

经济学是对人们选择的研究。

经济学的首要原则是人们试图优化：
他们试图
选择最佳可用选项。

经济学的第二个原理是经济系统趋向于均衡，
在这种情况下，
没有人会通过改变自
己的行为而受益。

经济学的第三个原则是经验主义 使用数据进行分析。
经济学家使用数据来检验理论并确定世界上发生的事情的原因。

1.1经济学的范围
大多数人都会惊讶地发现经济学的涵盖范围之广。 经济学家研究所有人类
行为，
从一个人租用一辆新跑车的决定， 到新司机在转弯时选择的速度，再
选择 而不是金钱 是经济 到她决定不系安全带。这些都是选择，
对经济学家来说都是公平的游戏。 而
学家研究的所有事物的统一特征。 且它们并不都与金钱直接相关。选择 而不是金钱 是经济学家研究的所
有事物的统一特征。

事实上，
经济学家认为几乎所有人类行为都是选择的结果。 例如，
假设爸
爸告诉他十几岁的女儿，
她必须
洗家庭用车。
虽然这可能并不明显， 但女儿有几个选择：
她可以洗，她可以协商做更容易的家务，她
可以拒绝洗并承担后果，
或者她可以搬出去（诚然， 这是一个激烈的反应，但仍然是一个选择）。

服从父母是一种选择，
尽管感觉上可能并不总是这样。

经济主体和经济资源
说经济学就是选择是记住经济学是什么的一个简单方法。
为了给大家一个更准确的定义，
我们首先需要介绍两个重要的概念：
经济主体和资源配置。

经济主体是做出选择的个人或群体。 经济主体是做出选择的个人或群体。
让我们从几种类型的个体经济主体开始。
例如，
消费者选
择吃培根芝士汉堡或豆腐汉堡。
家长选择让孩子入读公立学校或

私立学校。
学生选择上课或逃课。公民选择是否投票，如果投票，则选择支持哪位候选人。
员工可以
选择继续工作，或者一边发短信一边假装工作。犯罪分子选择烧毁汽车或抢劫小老太太。一位商
业领袖选择在智利或中国开设一家新工厂。一位参议员

选择投票支持或反对某项法案。
当然，
你也是一名经济代理人，
因为你每天都会做出大量的选择。

然而， 并非所有经济主体都是个人。 经济主体也可以是一个团体 政府、军队、公司、

大学、政
党、工会、 运动队、 街头帮派。有时，
经济学家通过将这些群体视为单一决策者来简化他们的分析，
而不用担心群体中不同个体如何对决策做出贡献的细节。 例如，一位经济学家可能会说，苹果公司
对 iPhone 定价是为了最大化其利润，
掩盖了数百名高管参与了导致价格选择的分析的事实。

第 1.1 节 |经济学的范围 41
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1.1 图 1.1经济主体示例
消费者

老板
1.2
孩子
个人

1.3 家长

投手 经济代理：
个人或团体
做出选择的
1.4 贼

家庭

1.5
政治党派 团体

公司
1.6

要理解的第二个重要概念是经济学研究稀缺资源的配置。 稀缺资源是人们想要的东西， 人们
稀缺资源是人们想要的东西，
人们想要的数量 想要的数量超过了可用的数量。
黄金婚戒、指压按摩、蔻驰手袋、加州桃子、iPhone、
三重巧克力软
超过了可用的数量。 糖冰淇淋和看得见风景的房间都是稀缺资源。最普通的东西也是如此，比如卫生纸、 地铁座位和
干净的饮用水。
稀缺性的存在是因为人们在资源有限的世界中拥有无限的需求。 世界没有足够的
资源来给每个人他们想要的一切。考虑跑车。
如果免费赠送跑车， 数量就不够了。 相反，跑车被卖
稀缺是指在有限的世界中拥有无限的需求的情 给愿意付费的消费者。
况
资源。

跑车市场的存在为经济主体提供了很多选择。
你每天有 24 小时可供分配 这是你每天的时间预算。 您可以选择将这 24 小时中的多少时间
分配给 Facebook。
您可以选择将这 24 小时中的多少时间分配给其他活动， 包括工作。
如果你
有工作，你也可以选择是否把辛苦赚来的工资花在跑车上。 此类决策决定了现代经济中稀缺跑
车的分配方式： 分配给有能力且愿意支付费用的消费者。

经济学家不想把我们对跑车、混合动力车、
电动汽车、
SUV 或公共交通的品味强加给你。
我们
有兴趣教您如何使用经济推理，
以便您可以比较替代方案的成本和收益， 并做出最适合您的选
择。

经济学的定义
经济学是研究主体如何选择分配稀缺资源 我们现在准备好准确定义经济学了。经济学是研究主体如何选择分配稀缺资源以及这些选择如
以及这些选择如何影响社会的学科。 何影响社会的学科。
正如您可能所预料的，这个定义强调选择。该定义还考虑了这些选择如何影响社会。例如，
一
辆新跑车的销售不仅仅影响驶离经销商停车场的人。销售产生销售税，
由政府征收，政府又为高
速公路和医院等项目提供资金。购买新车也会造成一些拥堵 高峰时段又多了一辆汽车。而另一
辆车可能会抢占你街道上的最后一个停车位。

如果新车主鲁莽驾驶，
汽车也可能对其他驾驶员产生风险。
汽车也会成为污染源。
经济学家研究
最初的选择及其对世界上其他人的多重后果。

42 第 1 章 |经济学原理与实践
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实证经济学和规范经济学
我们现在了解了经济学的含义：
人们的选择。但学习选择的原因是什么？部分答案是经济学家只是好 1.1
奇，
但这只是问题的一小部分。了解人们的选择实际上很有用，原因有两个。
经济分析：

1.2
1.描述人们实际做什么（实证经济学）。
2.建议人们应该做什么（规范经济学）。
1.3
第一个应用程序是描述性的，
第二个应用程序是建议性的。

实证经济学描述了人们实际做的事情
人们实际所做的事情是对世界的客观陈述。 这些事实陈述可以用数据来证实或检验。例如，
2010 年， 1.4
50% 的美国家庭年收入低于 52,000 美元，
这是事实。描述已经发生的事情或预测将会发生的事情
被称为实证经济学或实证经济分析。
1.5

例如，
考虑到 2020 年美国家庭将把收入的 5% 左右储蓄起来。
该预测可以与未来的数据进行比
经济学是选择的研究。 较，
并得到证实或反驳。 因为预测最终是可以检验的， 所以它是实证经济学的一部分。
1.6

实证经济学是一种分析，
可以生成可以用
数据验证的关于世界的客观描述或预测。
规范经济学建议人们应该做什么规范经济学是两种经济分析中的第二种，
它为个人和社会的选择
提供建议。
规范经济学是关于人们应该做什么的。

规范经济学是规定个人或社会应该做什
规范经济学几乎总是依赖于主观判断，
这意味着规范分析至少部分依赖于个人感受、
品味或观点。
么的分析。

那么我们尝试使用谁的主观判断呢？
经济学家认为，
被建议的人应该决定要使用的偏好。

例如，如果一位经济学家正在帮助一名工人决定为退休储蓄多少， 那么经济学家会首先询问该
工人自己的偏好。假设该工人表现出高度的耐心 “我想存足够的钱， 以便在退休时维持我的支出
水平。”在这种情况下，经济学家会建议一个能够满足工人一生稳定消费愿望的储蓄率 对于大多
数中等收入家庭来说，约为收入的10%至15%。
在这里，
经济学家扮演着工程师的角色，寻找能够实
现工人想要的未来退休支出水平的储蓄率。

经济学家并没有告诉工人要有多大的耐心。
相反，经济学家询问工人的偏好，
然后根据工人的偏
好推荐最适合其的储蓄率。
在大多数经济学家看来，
工人选择任何储蓄率都是合理的，只要她了解
该储蓄率对退休后支出的影响即可。

规范分析和公共政策规范分析还为整个社会提供建议。 例如，
经济学家经常被要求评估公共政策，
例如税收或法规。
当公共政策有赢家和输家时，公民往往会对政府计划的可取性持有相反的看法。一
个人的候鸟保护区，就是另一个人蚊虫出没的沼泽地。
通过环境法规保护湿地有利于鸟类观察者，但
会损害计划开发该土地的土地所有者。

当政府政策有赢家和输家时，经济学家需要做出一些伦理判断来进行规范分析。每当我们评估那
些使一个群体的境况变得更糟从而使另一群体的境况变得更好的政策时，经济学家就必须做出道
德判断。

当经济学家考虑政府政策时，道德判断通常是不可避免的，
因为很少有政策能让每个人都过得更
好。
决定输家所经历的成本是否与赢家所经历的利益相匹配，在一定程度上是一种道德判断。
制定环
境法规来阻止房地产开发商排干沼泽地以建造新房是否符合道德？如果什么

第 1.1 节 |经济学的范围 43
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那些环境法规保护其他人重视的候鸟？对于这个看似无法解决的问题还有其他解决方案吗？政府
是否应该尝试从房地产开发商那里购买土地？如果土地购买是政府的政策，社会应该如何确定政
1.1
府向开发商提供的价格？开发商是否应该被迫以这个价格出售？这些公共政策问题 都询问社会
应该做什么 是规范性的经济问题。

1.2

微观经济学和宏观经济学
1.3
要了解经济学的范围，
您还需要了解另一个区别。
经济学可以分为两个广泛的研究领域，
尽管许多经济学家在这两个领域都有所涉猎。

1.4 微观经济学研究个人、 家庭、企业和政府如何做出选择，

以及这些选择如何影响价格、资源配
置和其他主体的福祉。例如，微观经济学家设计减少污染的政策。由于全球变暖部分是由煤炭、石
油和其他化石燃料的碳排放造成的， 微观经济学家设计了政策来减少这些燃料的使用。例如，
“碳
1.5 税”
针对碳排放。根据碳税，相对碳密集型能源（如燃煤发电厂）比碳排放较低的能源（如风电
经济界人士对这片沼泽的未来有 场）
每单位能源缴纳的税更多。 微观经济学家的工作是设计碳税并确定此类税收将如何影响家庭
着不同的看法。该房产的所有者 和企业的能源使用。
一般来说， 每当我们想要了解整体经济的一小部分时，就会求助于微观经济学
1.6 想要建造住房单元。一位环保人士 家。
希望保护湿地，以保护濒临灭绝的
物种美洲鹤。
应该发生什么？

宏观经济学是对整个经济的研究。
宏观经济学家研究整个经济范围内的现象，例如一个国家
经济总产出的增长率，
或总体价格上涨的百分比（通货膨胀率），或正在寻找工作但找不到工作
微观经济学研究个人、
家庭、企业和政府如何
的劳动力比例（通货膨胀率）。
失业率）。宏观经济学家设计改善整体或“总体”经济表现的政
做出选择，
以及这些选择如何影响价格、资
源配置和其他主体的福祉。
府政策。

例如， 宏观经济学家试图找出刺激经济持续负增长（换句话说，经济陷入衰退）的最佳政策。
宏观经济学是对整个经济的研究。
2007‑2009年金融危机期间，
房价暴跌、
银行倒闭，宏观经济学家忙得不可开交。他们的工作是解
释经济为何萎缩并提出复苏政策建议。
宏观经济学家研究整个经济的现象，
例如
一个国家经济总产出的增长率、
通货膨胀
率或失业率。

1.2经济学三原理
您现在已经了解经济学是什么了。但您可能想知道它与其他社会科学（包括人类学、
历史学、政治
学、
心理学和社会学）的区别是什么。所有社会科学都研究人类行为，
那么是什么让经济学与众不
同呢？

经济学家强调三个关键概念。
根据可用信息，
尝试选择最佳可行选项就 1.优化：我们已经将经济学解释为对人们选择的研究。 对所有人类选择的研究乍一看似乎是一
是优化。 个难以置信的巨大课题。 乍一看，在麦当劳选择双培根芝士汉堡似乎与企业高管决定在中国建造
一座价值 5 亿美元的笔记本电脑工厂没有太多共同点。经济学家已经确定了一些强有力的概念，
这些概念统一了经济主体做出的巨大范围的选择。 其中一种见解是，所有选择都通过优化联系在
一起：人们通过有意识或无意识地权衡不同可用选项的所有已知利弊并尝试选择最佳可行选项
来决定做什么。 换句话说，人们做出选择是出于对收益和成本的计算。

44 第 1 章 |经济学原理与实践
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最优化是经济学的第一原理。
经济学家认为，
优化解释了我们的大部
分选择，
包括接受电影邀请等小决定，
以及决定与谁结婚等重大决定。
1.1
人们做出选择是出于对收益和成
本的计算。
2.均衡：
经济学的第二个原理认为，经济系统趋向于均衡，
在这种情
况下，任何主体都不会通过改变自己的行为而获得个人利益。当每个主 1.2
体都认为他或她无法通过选择另一种行动方案做得更好时，经济系统
均衡是一种特殊情况，
其中每个人都在同时优
就处于均衡状态。换句话说，
均衡是每个人同时优化的情况。
化，
因此没有人会通过改变自己的行为来获得个 1.3
人利益。

3. 经验主义：
经济学的第三个原则是强调经验主义 使用数据或基于证据的分析。
经济学家使
1.4
经验主义是使用数据的分析。 用数据来检验理论并确定世界上发生的事情的原因。
经济学家使用数据来检验理论
并确定是什么导致了世界上发生的事情。
1.5

1.3 经济学第一原理： 1.6

优化
现在让我们更详细地考虑我们的第一个原则。 经济学是对选择的研究，
经济学家有关于如何做出选
择的理论。
经济学家认为， 经济主体试图优化， 这意味着经济主体试图根据他们所拥有的信息选择
最佳的可行选项。可行的选择是经济主体可以获得且负担得起的选择。 如果你钱包里有 10 美元，
但没有信用卡/借记卡/ATM 卡，
那么 5 美元的巨无霸是一个可行的午餐选择，而 50 美元的菲力牛
排则不然。

可行性的概念超出了代理人的财务预算。 有许多不同的约束来决定什么是可行的。
例如，
一天工
作超过 24 小时是不可行的。
同时（亲自）
在纽约和北京参加会议是不可行的。

优化的定义还指选择时可用的信息。例如，如果你选择从圣地亚哥开车到洛杉矶，你的车被醉酒
司机撞了，你很不幸，
但你不一定没有优化。只要您在制定旅行计划时考虑到车祸的实际风险，那么
您就已经进行了优化。优化意味着我们权衡决策中的潜在风险，而不是我们完美地预见未来。当某
人根据现有信息选择最佳可行选项时，经济学家称决策者是理性的，或者同等地，他或她正在表现
出理性。
理性行动不需要水晶球，只需要对与每个决策相关的成本、收益和风险进行逻辑评估。

另一方面，如果您决定让朋友开车送您从圣地亚哥到洛杉矶，并且您
在代理人未能优化的情况下，规范的 知道您的朋友刚刚喝了几杯啤酒，那么这可能是您优化失败的情况。重
经济分析可以帮助他们认识到自 要的是要注意，优化的测试是您决策的质量，而不是结果。
如果你到达目
己的错误，
并在未来做出更好的选择。 的地时没有发生车祸，那（可能）
仍然是一个次优的选择，因为尽管你做
出了错误的决定，但你还是很幸运。

本书的大部分内容都用于分析优化。
我们解释了如何优化，
并讨论了支持经济主体通常优化理论的大量证
据。
我们还讨论了行为偏离优化的重要案例。在代理人未能优化的情况下，
规范的经济分析可以帮
助他们认识到自己的错误，
并在未来做出更好的选择。

最后，
需要注意的是，我们优化的内容因人而异、
因组而异。
尽管大多数公司都试图实现利润最大
化，
但大多数经济主体并没有做到这一点

第 1.3 节 |经济学第一原理：
最优化 45
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只试图最大化收入。如果这是我们的目标，
我们每周工作时间都会远远超过 40 小时，
而且我们会在退
休年龄之后继续工作。大多数家庭都在努力优化整体福祉，这需要收入、
休闲、健康和许多其他因素（如
1.1
社交网络和生活目标感）。大多数政府都在努力优化复杂的政策目标组合。对于大多数经济主体来说，
优化不仅仅是我们有多少钱。

1.2

权衡和预算限制
1.3
经济主体面临权衡 要了解优化， 您需要了解权衡。当必须放弃一些利益才能获得其他利益时，
就会出现权衡。想想脸书。
如
当代理人需要放弃一件事来获得另一件事时。 果你在 Facebook 上花费一个小时，
那么你就不能用这个时间做其他事情。例如，
您无法在编辑
Facebook 个人资料的同时从事大多数兼职工作。
1.4
预算约束显示了消费者在预算有限的情况下 经济学家使用预算约束来描述权衡。 预算约束是设定的
可以选择的商品或服务组合。 一个人可以在不超出预算的情况下选择做（或购买） 的事情。
1.5 这是一个例子。假设您只能利用空闲时间进行两项活动之一： 兼职工作或上网。 假设你一天有 5 个
小时空闲（一旦我们去掉睡觉、吃饭、
洗澡、上课、做题和考试等必需品）。将这 5 小时的空闲时间视为
您的空闲时间预算。
那么你的预算约束将是：
1.6

5小时=上网时间+打工时间。

这个预算约束方程意味着您面临着权衡。 如果你多花一个小时上网，你就需要少花一个小时做兼
职。
同样，如果你多花一个小时做兼职，你就需要少花一个小时上网。 一项活动的开展越多， 意味着另一
项活动的开展就越少。我们可以在图表 1.2 中看到这一点，
其中我们列出了您可以分配 5 个空闲时间
的所有方式。

预算约束是有用的经济工具，
因为它们量化了权衡。
当经济学家谈论经济主体面临的选择时，
经济
学家首先指定预算约束。

机会成本
我们现在准备引入优化工具箱中的另一个关键工具： 机会成本。 我们的网上冲浪示例提供了这一概念
的说明。我们花在网络上的时间本来可以用其他方式度过： 打篮球、 慢跑、做白日梦、
睡觉、打电话给朋
友、处理电子邮件、解决问题、
工作兼职工作等等。
当您花时间上网时， 您就在这些替代性活动上隐含地
牺牲了时间（除非您在领取工作报酬时偷偷使用 Facebook ‑ 在这种情况下，请不要将您的老板从
您的朋友列表中删除）。

尝试生成您自己的替代活动列表，
这些活动在您上网时会被挤出。考虑一下网上冲浪的最佳替代方
案，
并将其放在首位；
然后从那里开始工作。你的清单说明了机会成本的概念；
你可以花

图表 1.2 5 个免费小时的可能分配（仅 兼职工作时间

预算 上网时间
限整数）
5小时5小 0小时 1小 5个小时
时5小时5 时 2小时 4个小时
小时5小 3小时 4小 3小时
每行报告了一个人可以分配 5 个空闲时间的
时5小时 时 5小时 2小时
不同方式，
假设这些时间必须分配在上网和 1小时
兼职工作之间。
为了简单起见， 该表仅以整数 0小时
形式报告分配情况。

46 第 1 章 |经济学原理与实践
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一天中的特定时间上网或进行其他活动。
在大多数情况下，
你不能同时做这两件事。
1.1
评估这样的权衡可能很困难，因为需要考虑很多选择。经济学家倾向于关注最佳的替代活动。
我们将这种最佳替代活动称为机会成本。这就是优化器在上网时实际上放弃的东西。
机会成本是资源的最佳替代使用方
式。 1.2
一旦我们记住资源是有限的或稀缺的， 机会成本的重要性就显而易见了。 每当我们做一件事
时，
其他的事情就会被挤出。 当您上网一小时时，
其他一些活动就会减少一个小时， 尽管您当时可
能没有想到这一点。你不能一边写学期论文一边更新你的 Facebook 页面。
即使你只是推迟学期 1.3
论文，当推迟的时间到来时，
你也必须做出其他的事情。 （准备经济学期末考试？） 优化要求您
考虑所做的任何事情的机会成本。 本质上，
优化器总是考虑如何利用有限的资源。
1.4

这是另一个例子来说明这个概念。假设您的家人在春假期间度假。
您的选择包括加勒比海游
轮、
迈阿密之旅或洛杉矶之旅。 （假设他们都有相同的货币成本并使用相同的时间。）
如果您的 1.5
第一选择是游轮，
第二选择是迈阿密，那么您乘坐游轮的机会成本就是迈阿密之旅。

1.6
机会成本的概念适用于所有资源，而不仅仅是每天 24 小时的时间预算。
假设一个木工有一块
漂亮的枫木，
可以用来制作雕塑、
碗或相框。 （假设他们都使用相同数量的木材并花费相同的时
间。）
如果木工的第一选择是雕塑，第二选择是碗，那么碗就是制作雕塑的机会成本。

为机会成本赋予货币价值经济学家有时会尝试为机会成本赋予货币价值。将收益和成本转换成
美元或日元等货币单位，
可以让一切变得更容易分析。估算一小时时间的货币价值的一种方法是
分析从事兼职工作或在现有兼职工作上加班的后果。

你的时间机会成本至少是你从一份工作中获得的净收益（假设你能找到一份适合你日程安
排的工作）。
原因如下。兼职工作是一长串的网上冲浪替代方案中的一项。
如果兼职工作是你的首
选，
那么它就是最好的选择，而兼职工作就是你上网的机会成本。
如果兼职工作不在您的列表之
首，
因此它不是最佳选择怎么办？那么最好的替代方案甚至比兼职工作更好，所以最好的替代方
案比兼职工作更有价值。总而言之，
你的机会成本要么是兼职工作的净收益，要么是比该净收益
更大的价值。

为了将这些见解转化为定量的东西， 值得注意的是，2013 年美国 16 岁至 24 岁工人的平均工

资为每小时 11.35 美元
该数据来自美国劳工统计局。 然而，
除了工资之外， 一份工作还有很多属性： 不愉快的任务（比如
对令人讨厌的客户友善）、 在职培训、友好或不友好的同事以及简历建设等等。

如果我们忽略这些非工资属性，一小时工作的收益只是工资（减去所缴纳的税款）。 另一方
面，
如果正负非工资属性不互相交叉，计算就会困难得多。 为了简单起见，
我们在接下来的分析中
将只关注税后工资 年轻工人每小时大约 10 美元 但我们强烈建议您牢记工作带来的所有非
工资后果。

成本效益分析
让我们使用机会成本来解决优化问题。具体来说，
我们想要比较一组可行的替代方案并选择最
好的一个。
经济学家将这个过程称为成本效益分析。 成本效益分析是使用通用计量单位（例如美
成本效益分析是使用通用计量
单位（例如美元）
将成本和收益相加的计 元）
将成本和收益相加的计算。它用于确定具有最大净收益的替代方案，净收益等于收益减去成
算。 本。

第 1.3 节 |经济学第一原理：
最优化 47
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要了解这些想法的实际效果， 假设您和一位朋友要从波士顿前往迈阿密海滩度春假。 唯一的问

题是你应该开车还是坐飞机。 你的朋友认为你应该开车， 因为分摊租车和汽油的费用“每人只需
1.1
要 200 美元”。
他试图通过指出“这比 300 美元的机票好得多”来达成交易。

1.2 要使用成本效益分析来分析此问题，
您需要列出驾驶相对于飞行替代方案的所有成本和效益。
然后，
您需要将这些成本和收益转换为通用的计量单位。

1.3 从收益角度来看， 开车可以节省 100 美元 相当于 200 美元的驾驶费用和 300 美元的机票费

用之间的差额。 从成本角度来看，
开车会额外花费 40 小时的时间， 这是 50 小时的往返驾驶时间和
约 10 小时的往返机场/飞行时间之间的差额。 额外花费 40 个小时旅行是一种驾驶成本。
1.4

但我们仍然不知道驾驶是个好主意还是坏主意， 因为我们还没有用通用单位来表达所有内容。
假设您的时间机会成本为每小时 10 美元（略低于美国 16 岁至 24 岁工人的工资中位数）。
这就
1.5 是你的时间的价值。
那么驾驶相对于飞行的净收益是

1.6
（节省 100 美元成本）
－（40 小时额外旅行时间） ×（10 美元/小时）
= 100 美元
－400 美元=－300 美元。

因此，
驾驶的净收益绝大多数是负的。
优化器会选择飞行。

您关于前往迈阿密旅行的决定是成本效益分析的一个简单示例，这是将各种因素分解为净美
元效益的绝佳工具。
本书将指导您进行此类计算。如果您正在选择购买哪栋房子、
从事哪份工作，
或者医疗保险是否应该支付心脏移植费用，成本效益分析可以提供帮助。
经济学家并不喜欢做出
一些“冷酷”
的计算，但能够定量分析困难的决策仍然很有用。

对于经济学家来说，成本效益分析和优化是同一回事。当您选择具有最大净收益（收益减去成
本）
的选项时，您就正在优化。
因此成本效益分析对于规范经济分析很有用。它使经济学家能够确定个人或社会应该做什么。成
本效益分析还产生了许多有用的积极的经济见解。在大多数情况下，成本效益分析可以正确预测
实际消费者做出的选择。

循证经济学

问： Facebook 是免费的吗？

之三。
现在您知道 Facebook 有机会成本 利用您的时间的最佳替代方式。
我们现
现在我们可以转向本章开头提出的问题了
在将估算这笔费用。为此， 我们需要一些数据。 每当您看到本教科书中标题为

“循证经济学”，
你会知道我们正在使用数据来分析经济问题。

2013 年，全球网络用户每天在 Facebook 上花费 2.5 亿小时。

按人均计算，
近 10 亿
Facebook 用户平均每天在该网站上花费 15 分钟。 大学生更频繁地使用Facebook。 大学生平
均每天在 Facebook 上花费大约一个小时。

48 第 1 章 |经济学原理与实践
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1.1

1.2
我们估计，全球范围内花在 Facebook 上的时间的平均机会成本为每小时 5 美元。 我
们通过粗略计算（换句话说，近似计算） 生成了这一估计，该计算将每个 Facebook 用户
的机会成本平均在一起。 1.3

以下是我们的计算方法。 首先，我们假设发达国家（代表法国、日本和美国等富裕国家）
的用户的机会成本为每小时 9 美元，
这是发达国家典型的最低工资。 法律要求雇主至少支
付最低工资，而发达国家的大多数工人的工资远高于此。 即使选择不工作的人也仍然珍惜 1.4
自己的时间，因为它可以用来做很多好事，比如小睡、发短信、约会、
学习、玩愤怒的小鸟和
看电影。可以合理地猜测，这些非工人（例如学生）也将拥有至少达到最低工资的机会成
本。 1.5

1.6
其次，我们假设发展中国家（代表除发达国家之外的所有国家） 的 Facebook 用户的
时间机会成本相对较低。我们假设发展中国家的Facebook用户的机会成本为每小时1美
元 例如，他们的就业机会远不如发达国家。

要评估这些估计的合理性，
请问自己这个问题：“有人需要付给你多少钱才能夺走你一小时
的空闲时间？”
您的答案是否更接近我们对发达国家（9 美元/小时）
或发展中国家（1 美元/小
时）
的估计？

大约一半的 Facebook 用户生活在发达国家， 一半生活在发展中国家，

因此，
根据我们的假设，
平均机会成本为 (1/2) × 9 美元 + (1/2) ×
每小时 1 美元 = 5 美元。
因此，在 Facebook 上花费的时间的总机会成本的计算方法是
将每天在 Facebook 上花费的总小时数乘以每小时的平均时间机会成本：

2.5亿小时
天 巴 $5 亿美元 b.
小时 b = a 12.5 天
将此数字乘以每年 365 天，
年化机会成本将超过 4500 亿美元。
这是对 Facebook 成本
的估计。
正如您所看到的， 这只是一个粗略的近似值， 因为我们无法直接观察每个人时间
的机会成本。

我们还可以用另一种方式来思考这个计算。 如果人们用 Facebook 上的时间来代替

平均每小时 5 美元的工作，
那么 2013 年世界经济的可测产出将增加约 4500 亿美元。 这
比奥地利的年经济产出还多。

最后，我们还可以估算一个典型的美国大学生每天在 Facebook 上花费 1 小时的机会成本。

假设该学生的机会成本等于每小时 10 美元，
则每年的机会成本为 3,650 美元。

（10 美元/小时）
×（365 小时/年）
= 每年 3,650 美元。

我们选择每小时10美元作为机会成本，因为2013年美国16至24岁工人的税前工资中位
数为每小时11.35美元，
而这些低收入工人缴纳的税款并不多。

到目前为止， 我们已经进行了纯粹的实证经济分析，描述了 Facebook 的使用频率以及

这种使用所意味着的权衡。 然而，
这些分析都没有回答相关问题： Facebook 和其他社交网站
值得吗？ 我们已经看到， 在此类网站上花费的时间是昂贵的，因为它有有价值的替代用途。 但
Facebook 用户正在获得巨大的好处，这可能证明这种时间分配是合理的。 例如，社交网站让
我们了解最新动态

第 1.3 节 |经济学第一原理：
最优化 49
Machine Translated by Google

1.1
循证经济学（续）
1.2

图 1.3什么
1.3 你能用 3,650 美元 每单位成本 单位数量 总成本
购买吗？
星巴克卡布奇诺 4 美元 52 杯 $208
每个人都会选择以自
1.4 己特定的方式花费 iPhone 400 美元 1 400 美元

3,650 美元。
这份清单说
往返： 纽约至巴黎 1,000 美元 1 1,000 美元
明了一篮子可行的商品和
服务。请注意，
此列表仅包括
酒店（巴黎） 4晚
1.5 货币成本。
完整的经济分析
250 美元 1,000 美元

还包括您消费它们所需
往返： 纽约至 美属维尔京群岛 300 美元 1 300 美元
时间的机会成本。

1.6 酒店（维尔京群岛） $180 4晚 720 美元

11 个 iPhone 应用程序 2 美元 11 22 美元

全部的 3,650 美元

关于我们的朋友和家人的活动。
它们促进新友谊和新联系的形成。 Facebook 和类似的网站也
很有趣。
因为我们无法轻松量化这些好处，所以我们将把分析留给您。经济学家不会告诉您该怎么做，
但我们会帮助您确定您在决策中所做的权衡。以下是经济学家对摆在桌面上的规范性问题的总
结：

假设每小时机会成本为 10 美元， 那么每天使用 Facebook 一小时的机会成本为每年 3,650

美元。
您从 Facebook 获得的好处是否超过了这个机会成本？

经济学家不想将自己的品味强加给别人。在一位经济学家看来，那些从大量使用 Facebook 中
获得巨大收益的人应该坚持到底。经济学家不想决定选择。相反，我们希望经济主体认识到正在
做出的隐性权衡。
经济学家有兴趣帮助人们充分利用稀缺资源， 例如金钱和时间预算。 在许多情
况下，
人们已经充分利用了他们的资源。然而，有时，
经济推理可以帮助人们做出更好的选择。

问题 回答 数据 警告

脸书是免费的吗？ 不会。
2013 年 Facebook 的机会成 Facebook 使用统计 我们只能粗略地估计
本为 4500 亿美元。 数据由 Facebook 提 Facebook 全球 10 亿用户的机会
供。 成本。

50 第 1 章 |经济学原理与实践
Machine Translated by Google

1.4 经济学第二原理：
均衡 1.1

1.2
在大多数经济情况下，您并不是唯一一个尝试优化的人。
其他人的行为会影响你决定做什么。
经济学家将世
界视为一组相互作用并影响彼此优化努力的经济主体。

回想一下，
均衡是每个人都在优化的特殊情况，
因此没有人会通过改变自己的行为来获得个人利益。 1.3

这个定义需要一个重要的澄清。当我们说没有人会通过改变自己的行为而获得个人利益时，我们的意思是
没有人相信 1.4
他们将从这样的改变中受益。在均衡状态下，所有经济主体都会考虑他们拥有的所有信息，包括他们对他人行
为的信念，做出最佳可行的选择。
我们可以重写这个定义，说在均衡状态下，没有人认为他们会从改变自己的
行为中受益。
1.5
建立对概念的直觉（即理解）

平衡时，
请考虑当地超市常规结账队伍的 1.6
长度（忽略快递队伍）。如果任何一行的
等待时间比其他行短，
优化器将选择该
行。
如果任何线路的等待时间比其他线路
长，
优化器将避开该线路。因此，短的队伍
会吸引购物者，
长的队伍会把他们赶走。 重
要的不仅仅是线路的长度。您可以通过估
计哪条线路移动最快来选择线路，其中包
含您可以看到的所有内容，包括每个人购
物车中的商品数量。经济学家表示，
“在均
衡状态下”，所有结账队伍的等待时间将
大致相同。
在均衡中在均衡 失去平衡
中，
每个人都在同时优化，因此
没有人会通过改变自己的行为
而受益。
当等待时间预计相同时，没有购物者有动力换线。
换句话说，没有人认为改变自己的行为会给他们带来好处。
这是另一个例子。假设汽油的市场价格为 3 美元/加仑，
汽油
线路市场处于均衡状态。 需要满足三个条件。

1.汽油销售商（石油公司）
生产的汽油数量将等于
买家购买的汽油数量。
2.石油公司只会以低于汽油市场价格：
3 美元/加仑的成本开采石油和生产汽油。

3.汽油购买者只会将其用于价值至少 3 美元/加仑的活动，
例如开车去参加他们最好朋友的婚礼，并且他
们不会将其用于价值低于 3 美元/加仑的活动，
例如拜访他们的朋友。
最不喜欢的亲戚。当汽油价格
上涨时，
家里谁不能过感恩节？

在均衡状态下，
考虑到汽油的市场价格，
汽油的卖方和买方都在优化。
没有人会因为改变自己的行为而受益。

在本书中，我们经常研究经济主体群体的行为。一组可以是 2 名国际象棋棋手；
或 eBay 拍卖的 30 名参
与者；或数百万投资者在纽约证券交易所买卖股票；或数十亿家庭购买汽油为拖拉机、 卡车、 轻便摩托车、 摩托
车和汽车提供燃料。在所有这些情况下，我们研究所有这些经济主体相互作用时出现的均衡。 换句话说， 我们
使用每个人都在不断同时优化的假设来检查这些环境 ‑ 例如，
在国际象棋游戏中的每一步以及纽约证券交易
所的每笔交易中。经济学家认为，这

第 1.4 节 |经济学第二原理：
均衡 51
Machine Translated by Google

均衡分析很好地描述了人群互动时实际发生的情况。
1.1

搭便车问题
1.2 让我们用均衡的概念来分析一个您可能感兴趣的经济问题： 室友。
假设有五个室友住在租来的房
子里。 室友们可以利用一些空闲时间， 扔掉用过的披萨盒和汽水罐，或者自己清理干净，
为团队的
整体福祉做出贡献。 或者， 他们可以将所有空闲时间花在对自己有利的活动上， 例如观看
1.3 YouTube 视频或听 Pandora。

如果每个人都出力做一些清洁工作，这对团队来说是有好处的。 但这五个室友中的每一个都
1.4
有把这个事情留给其他人的动机。如果一个室友花 30 分钟洗碗，所有其他室友都会受益，无需费
力。
因此，有很多室友的出租屋往往会很混乱。
1.5 懒惰的室友就是经济学家所谓的搭便车问题的一个例子。 大多数人都想让别人做肮脏的工
作。
我们希望成为搭便车者，不做出贡献，但仍能从其他人的投资中受益。

1.6 有时，搭便车的人会侥幸逃脱惩罚。当搭便车者很少而贡献者很多时，搭便车者可能会被忽视。
例如，少数人不付费就偷偷乘坐公共交通工具。这些十字转门跳线者人数很少，不会危及地铁系
统。
但如果每个人都开始跳过十字转门， 地铁很快就会耗尽现金。

在地铁系统中，安全巡逻不鼓励搭便车。
在同住群体中，
社会压力不鼓励搭便车。即使采用了这
些“惩罚”
技术，搭便车有时也会成为一个问题，
因为要抓住搭便车者的行为并不容易。

在安静的地铁站里，
通过十字转门是有可能的。
当没人在看的时候，
很容易在沙发上留下面包屑。

人们的私人利益往往与公共利益脱节。 跳过地铁闸机比购买
地铁票便宜。看 YouTube 比清理昨晚聚会的残骸更有趣。均衡
分析有助于我们预测人群的行为并理解为什么会发生搭便车现
象。
人们有时会追求自己的私人利益， 而不自愿为公共利益做出贡
献。
不幸的是，像战争英雄那样的无私行为是例外， 而自私行为则
更为常见。
当群体中的人们采取行动时， 群体中的每个成员都可能
会做对自己最有利的事情， 而不是以优化整个群体福祉的方式行
事。

均衡分析帮助我们设计特殊的制度
就像金融合同一样 减少甚至消除搭便车行为。
例如，
如果每个
人都同意每周支付 5 美元，
以便室友可以雇用清洁服务， 那么在住
纽约地铁系统的搭便车者。
坐地 宿组中会发生什么？ 执行每周 5 美元的付款比监控“自己清理
铁你付钱给他吗？ 干净，
即使没有人在这里监视”规则的遵守情况要容易得多。 披萨饼屑没有姓名标签。 因此，均衡分
析解释了为什么个人常常无法为群体利益服务，
以及如何重新设计激励结构来解决这些问题。

1.5 经济学第三原理：
经
验主义
经济学家用数据检验他们的想法。
我们将这种基于证据的分析称为实证分析或经验主义。经济学
家利用数据来确定我们关于人类行为的理论（例如优化和均衡）
是否与实际的人类行为相匹配。

52 第 1 章 |经济学原理与实践
Machine Translated by Google

当然，
我们想知道我们的理论是否无法解释世界上正在发生的事情。
在这种情况下，
我们需要回到
绘图板并提出更好的理论。
这就是经济科学以及一般科学的进步方式。
1.1

经济学家也有兴趣了解世界上发生的事情的原因。我们可以通过一个简单的例子来说明什么
是因果关系，
什么不是因果关系。炎热的天气和拥挤的海滩往往会在一年中的同一时间发生。
这
里的因是什么，果是什么？
当然，
炎热的天气会促使人们去游泳。并不是游泳导致外界气温升高。 1.2

但在其他情况下，因果关系很难理清。
相对聪明会导致人们上大学吗？
或者上大学会让人们 1.3
变得相对聪明吗？
或者因果关系的两个方向都适用吗？

我们将在第二章中详细讨论经验主义的主题，
特别是因果关系。
有时原因很容易确定，
但有时 1.4
识别因果关系需要极大的创造力。

1.5

1.6经济学对你有好处吗？ 1.6

参加这门课程对你有好处吗？
让我们首先考虑成本。尽管机会成本通常很难看到，
但它们仍然很
重要。
这门课程的关键机会成本是您在学生期间无法选修的另一门课程。

经济学还排挤了哪些其他课程？
日本历史？生物化学？
俄罗斯诗歌？如果您正在学习这门课程的两
个学期版本，
那么您需要考虑经济学正在排挤的另外两门课程。

现在考虑一下经济学教育的好处。
好处有几种不同的形式，
但最大的好处是能够在日常生活
中应用经济推理。
无论您是在决定约会花多少钱、
去哪里度假，
还是如何保持与其他四位室友的
公寓清洁，
经济推理都将提高您决策的质量。
当您做出重要决定时，
例如将退休储蓄投资到哪里
以及如何获得最佳抵押贷款，
这些福利将持续您的一生。

大多数决策都是以成本和收益的逻辑为指导的。
因此，
您可以使用积极的经济分析来预测其他人的行为。
经济学阐明
并澄清了所有人类行为。
学习如何做出正确的选择是学习经济学
的最大好处。 我们还希望您在向他人提供建议和做出自己的选择时运用经济学
原理。这就是规范经济学。学习如何做出正确的选择是学习经济学的
最大好处。这就是为什么我们围绕决策的概念来编写这本书。从经济
角度看世界可以让你在一生中获得巨大的优势。

我们还认为经济学很有趣。了解人们的动机是
令人着迷，特别是因为一路上有许多令人惊讶的见解。
为了实现这些回报，您需要将本教科书中的想法与生态联系起来。
您周围的经济活动。要建立这些联系，
请记住一些提示：
‧您可以将权衡和成本效益分析等经济工具应用于任何经济决策。
学习在自己的日常决策中
使用它们。
这将帮助您掌握这些工具并了解它们的局限性。

‧即使您没有在做决定，当您走过人们使用或交换资源的任何环境时，如果保持警惕，您也会
学到很多经济学知识。下次当您身处超市、
二手车经销店、足球比赛或扑克牌时，像经济学
家一样思考

游戏。
‧接触经济思想的最简单方法是跟上世界上正在发生的事情。上网阅读全国性报纸，
例如《纽
约时报》
或《华尔街日报》。
新闻杂志也能完成这项工作。甚至还有一本名为《经济学人》的新闻杂
志，
是首相必读的杂志

第 1.6 节 |经济学对你有好处吗？ 53
Machine Translated by Google

和总统。
几乎所有杂志的每一页 包括《人物》、 《体育画报》和《时尚》 都描述了由经济因素驱
动的事件。识别和理解这些力量将是一个挑战。
但随着时间的推移，你会发现识别和解释每个标题背后
的经济故事变得非常容易。

一旦您意识到自己不断地做出经济选择，
您就会明白本课程只是第一步。
您会发现外面最重要的应用程序

课堂上和期末考试后。
经济学工具将提高你在各种情况下的表现 让你成为更好的商人、
更好的消费者和更
好的公民。
睁大眼睛，记住每一个选择都是经济的实际行动。

概括
经济学是研究主体如何选择分配稀缺资源以及这些选择如何影响社会的学科。经济学可
以分为两种分析：
实证经济分析（人们实际做什么）和规范经济分析（人们应该做什么）。
经济
学有两个关键主题：微观经济学（个人决策和个人市场）
和宏观经济学（总体经济）。

经济学基于三个关键原则：
优化、
均衡和经验主义。

根据可用信息，
选择最佳可行选项就是优化。为了优化，
经济主体需要考虑许多问题，
包括权衡、
预算约束、
机会成本和成本效益分析。

均衡是指没有人能够通过以下方式获得个人利益的情况
改变他或她自己的行为。

经济学家用数据检验他们的想法。
我们将这种基于证据的分析称为
经验分析或经验主义。
经济学家使用数据来确定我们关于人类行为的理论（例如优化和均
衡）
是否与实际的人类行为相符。
经济学家还使用数据来确定世界上发生的事情的原因。

关键术语
经济代理人p. 41 规范经济学p. 43 经验主义p. 45
稀缺资源p. 42 微观经济学p. 44 权衡p. 46
稀缺山口42 宏观经济学p. 44 预算约束p. 46
经济学页。 42 优化p. 44 机会成本p. 47
实证经济学p. 43 平衡页。 45 成本效益分析p. 47

54 第 1 章 |经济学原理与实践
Machine Translated by Google

问题
MyEconLab中提供了精选问题以供练习和讲师分配。

1.举例说明经济分析如何能够是积极的、
规范的。 b.高中毕业一年后背包游欧洲的机会成本是多少？
这样做的人是非理性的
吗？
2.经济学家认为几乎所有人类行为都是选择的结果。
你是否同意这种说法？
7.假设你的新年决心是恢复体形。
您正在考虑各种方法来做到这一点：
您可以注
根据您对本章的阅读，
您如何定义经济学？ 册健身房会员、
步行上班、
走楼梯而不是电梯，
或者注意饮食。

3.检查以下陈述并确定它们本质上是否是规范性的或积极的。
解释一下你的
您将如何评估这些选项并选择最佳选项？
回答。

8.假设玉米的市场价格为每蒲式耳 5.50 美元。

A。 2012年美国汽车工业增速创5年来最高；
与 2011 年相比，
美国汽车销
玉米市场要在这个价格上达到均衡， 需要满足哪三个条件？
量增长了 13%。

9.经济学家常常担心搭便车者
b.美国政府应该提高碳税，
以减少导致全球变暖的碳排放。
问题。

A。
搭便车是什么意思？
举例说明。

4.对韩国生产的三星手机需求增加的影响的讨论在微观经济学和宏观经济学中 b.公园是否存在搭便车问题？
有何不同？ 保持城市街道清洁怎么样？
解释一下你的
回答。

5.预算约束代表什么？
预算限制如何解释消费者面临的权衡？ 10. “稀缺性的存在是因为人们在资源有限的世界里有无限的
需求。”通过给出一个现实生活中的例子来解释这个说法。
6.本章介绍了机会成本的概念。
11.找出下列例子中的因果关系：
A。
机会成本是什么意思？
各种选择的机会成本如何比较？
A。
降低婴儿死亡率并改善营养

b.那年可可价格飙升，
可可作物遭受虫害袭击

问题
MyEconLab中提供了精选问题以供练习和讲师分配。

1.在情景喜剧《宋飞正传》
的一集中，
杰瑞和他的朋友伊莱恩和乔治正在一家中 您在计算拥有成本时遗漏了哪些重要因素？
餐馆等待入座。
伊莱恩厌倦了等待，
她说服其他人应该贿赂领班以获得一张
桌子。 3.假设某个经济体中橙子市场的均衡价格为每公斤 2 美元。

A。
他们在决定行贿数额时应考虑哪些因素？ 基于这样的情况，
你对优化的理解是怎样的？

b.杰瑞、
伊莱恩和乔治晚饭后买了电影票。
这会对他们愿意支付的贿赂金额 4.阿兰乘坐火车从巴黎到里尔仅需1小时。 同样的行程， 乘坐巴
产生什么影响？ 士需要 5 个小时。火车票价 80 欧元，
公共汽车 20 欧元。
当
阿兰不旅行时， 他可以工作并每小时赚取 25 欧元。 A。乘
坐 巴士 和 火车 前往 艾伦
C。
他们最终决定支付的金额高于他们本来要吃的饭菜的价值。
的机会成本是多少？
这是否意味着他们不理性？

改编自：
http://yadayadayadaecon.com/clip/10/ b.如果另一个人选择不旅行并以每小时 10 欧元的价格工
作，
答案会改变吗？新的机会成本是多少？
2.您正在考虑买房。
你找到一个你喜欢的，
价值 20 万美元。
您得知您的银行将为
您提供 160,000 美元的抵押贷款，
并且您必须使用所有积蓄来支付 40,000
美元的首付。
您计算出抵押贷款付款、
财产税、
保险、
维护和水电费总计每月 5.有句老话说：
“布丁的好坏在于

950 美元。 950 美元是买房的成本吗？ 饮食”，这意味着根据定义，

好的决定会产生良好的效果，
而
糟糕的决定则会产生糟糕的效果。
以下场景要求您考虑这句
话的智慧。
A。
你的朋友住在一个五月经常下雨的城市。
尽管如此，
他们还是计划在五月举行户外婚礼，
问题 55
Machine Translated by Google

如果下雨的话没有备用计划。
他们婚礼当天的天气非常 7.约翰可以自己开车去机场， 也可以乘坐出租车。
好。
你认为你的朋友在制定婚礼计划时理性吗？解释。 b. 开车 20 公里到机场对他来说可能会很累，特别是因为他预
您通常每年必须去看医生几次。您去年年初决定购买健 计会遇到高峰时段的交通。 另一方面，
如果他乘坐出租车，他
康保险。事实证明，
你去年 就需要依靠司机送他去机场， 这会花费更多的钱。使用成本效
从未生过病，也从未去看医生。 您认为您决定购买健康保险时 益分析， 帮助约翰决定他应该做什么。
是理性的吗？解释。 C。
考虑到你对这个问题前两部分的
回答，
你是否同意“布丁的证据在于吃” 这个说法？
解释。
8.本章讨论了搭便车问题。
考虑以下两种与搭便车概念相关的情
况。

A。 《塔夫脱‑哈特利法案》
（1947 年）
允许工人在不加入
工作场所工会或向工会缴纳会员费的情况下受雇于公司。

6.考虑以下三个陈述： 这种安排被称为开放商店。考虑到工会代表公司所有工
人协商就业和工资条件，
你认为为什么大多数工会反对开
我。
在大学橄榄球比赛中您可以站着，
也可以坐着。您相信，
如
店？
果您站着而其他人坐着，
您会看得很清楚，但如果您坐着
而其他人站着，
您将根本看不到比赛。因此你决定站起来。

b.对于商务沟通课程，您应该以六人小组的形式完成小组作
业。
二.你的朋友告诉你，
他希望有很多人站起来观看足球比赛。
您很快就会意识到，您的一些团队成员并未对作业做出贡
献，
但获得与团队其他成员相同的分数。如果你是教授，你
三.一位经济学家研究了许多大学橄榄球比赛的照片，估计 会如何重新设计激励结构来解决这个问题？
75% 的球迷是站着的，
25% 是坐着的。

这些陈述中哪些涉及优化，
哪些涉及均衡，
哪些涉及经验主
义？
解释。

56 第 1 章 |经济学原理与实践
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Machine Translated by Google

经济方法

和经济2
问题

大学值得
吗？
如果您正在阅读这本书， 那么您很可能正在上
大学或正在考虑冒险尝试。 如您所知， 大学是一
项巨大的投资。 社区学院的学费平均每年近
2,500 美元，
公立大学每年近 5,000 美元，
私立
大学每年近 25,000 美元。这并不是唯一
的成本。

正如我们所看到的， 你的时间每小时价值 10 美
元或更多 这个时间价值每年至少为大学教育
的机会成本增加 20,000 美元。

与任何其他投资一样，您想知道大学教育将如
何为您带来回报。什么是“教育回报”？您将如何
衡量它们？在本章中，
您将看到可以使用模型和数
据来回答此类问题。

章节大纲
2.1 电子束 2.2 电子束 2.3

科学的 受过大学教育的工人能 因果关系和 当法律强制个人多接 经济的

方法 赚多少钱？ 相关性 受一年教育时，
工资会 问题和
增加多少？ 答案

58
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主要思想

模型是对现实的简化描述。

经济学家使用数据来评估模型的准确性和
了解世界是如何运作的。

相关性并不意味着因果关系。

实验帮助经济学家衡量因果关系。

经济研究重点关注对社会重要且可以用模型和数据回答的问题。

2.1科学方法
回想一下，
经验主义 利用数据分析世界 是经济学的第三个关键原则。
我们在前一章中探讨了前两个原则
优化和均衡。
经验主义是本章的重点。

科学方法是经济学家和其他科学家用来（1） 经验主义是所有科学分析的核心。
科学方法是经济学家、
其他社会科学家和自然科学家用来以下目的的持
开发世界模型和（2）
用数据测试这 续过程的名称：
些模型的持续过程的名称。

1.开发世界模型
2.用数据测试这些模型 评估模型和数据之间的匹配度

经济学家并不期望这个过程能够揭示世界的“真实”模型，因为世界非常复杂。然而，经济学家确实希望找到
有助于理解世界的模型。使用数据进行测试使经济学家能够将好的模型（与数据大致匹配的模型） 与坏的模
型区分开来。当模型与数据极其不一致时，
经济学家会尝试修复该模型或完全替换它。 我们相信，
这个过程使
我们能够找到更有用的模型，有助于解释过去并充满信心地预测未来。在本节中，我们将解释什么是模型以及
如何用数据测试模型。

模型是对世界的简化描述或表示。 模型和数据

有时，
经济学家会将模型称为理论。
这些术语
每个人都曾经相信地球是平的。我们现在知道它更像是沙滩球而不是飞盘。 然而，地平模型仍然被积极使用。
经常互换使用。 走进加油站，你会发现只出售平坦的路线图。
查看您的 GPS 接收器，
您还会看到平面地图。没有人在手套箱里
放地球仪。

平面地图和球形地球仪都是地球表面的模型。
模型是对世界的简化描述或
表示。由于模型经过简化，
因此它们并不是现实的完美复制品。显然，
平面地图并
不是地球表面的完美精确模型 它们扭曲了曲率。如果您从纽约飞往东京，
曲率
所有科学模型都会做出可以用数据验证的预测。 很重要。

但如果您在纽约市游览，
则无需担心地球形状像球体这一事实。

科学家和通勤者使用最适合分析当前问题的模型。即使模型/地图基于已知错误的假设（例如地球的平坦
度），该模型仍然可以帮助我们做出良好的预测和良好的计划。

第 2.1 节 |科学方法 59
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2.1 图 2.1从纽约飞往东京需
要的不仅仅是一张平
面地图
2.2
该平面地图是地球表面部分
的模型。它将世界视为完全平
坦的，这导致地图制作者夸大
2.3 了北纬地区的距离。它对于
某些目的很有用，例如
学习地理。但您不会想用它 加拿大
来寻找跨越太平洋的最佳航
线。
团结的
北太平洋 状态
海洋
日本

例如，
从纽约到东京的最短 墨西哥
飞行路径并不是经过旧金山
的直线。

相反，
最短的路径是穿过阿
拉斯加北部！地平模型非
常适合某些任务（地理课
程），但不适合其他任务（洲
际飞行导航）。

图 2.2纽约市地铁地图

这是纽约市地铁系统的模
型。
它被高度简化了

例如，它将纽约市视为一个
完全平坦的表面，并且还扭曲
了城市的形状，但它对于通
勤者和游客来说仍然非常有
用。

未来。
模型简单实用比模型精确更重要。

数据是描述世界的事实、
测量结果或统计数据。 所有科学模型都会做出可以用数据（事实、
测量或描述世界的统计数据）
进行验证的预测。回
想一下第一章，
经济学家经常将自己描述为经验主义者，
或者说我们实践经验主义，
因为我们使
用数据

60 第 2 章 |经济方法和经济问题
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经验证据是通过观察和观察建立的 创造经验证据。这些术语都归结为相同的基本思想：
使用数据来回答有关世界的问题并使用数据
一组事实 来测试模型。
例如，我们可以通过实际乘坐地铁并检查地图的准确性来测试纽约市地铁地图。
测量。 2.1

在进行实证分析时，经济学家将模型的预测称为假设。
每当这些假设与现有数据相矛盾时，
经
假设是可以用数据进行测试的预 济学家就会回到绘图板并尝试提出一个更好的模型来产生新的假设。
测（通常由模型生成）。 2.2

经济模型
2.3
让我们考虑一个经济模型的例子。
我们将研究一个极其简单的模型来让事情顺利进行。
但即使是
比这个例子复杂得多的经济模型也是对现实的高度简化的描述。

所有经济模型都始于假设。 考虑以下关于教育回报的假设：
投资额外一年的教育将使您未来的
工资增加 10%。
让我们将这个假设付诸实践，
生成一个将一个人的教育水平与其工资联系起来的
模型。

工资增加 10% 相当于工资乘以 1 + 0.10 = 1.10。

教育回报假设意味着， 接受额外一年教育的人的收入是没有接受额外一年教育的人的 1.10 倍。
例如，
如果某人接受了 13 年的教育， 每小时收入为 15 美元，
那么接受 14 年的教育将导致她的
时薪升至 1.10 × 15 美元，
即 16.50 美元。

经济学家利用假设来得出其他含义。
例如，教育回报假设意味着， 额外两年的教育将使收入增
加两倍（每增加一年教育一次），
收入将增加 10%，
总共增加 21%。

1.10 × 1.10 = 1.21。

考虑另一个例子。
额外接受四年教育将使收入增加四倍，
即 10%，
即总共增加 46%。

1.10 × 1.10 × 1.10 × 1.10 = (1.10)4 = 1.46。

这意味着，
与高中毕业后结束学业相比，大学毕业生的收入将增加 46%。
换句话说，
该模型的预测
或假设是大学毕业生的收入将比高中毕业生高 46%。

原则上，我们可以将此分析应用于任意年限的教育。因此，
我们有一个将人们的教育程度与其
收入联系起来的一般模型。我们得出的模型称为教育回报模型。它描述了更多教育的经济回报，换
句话说，
就是教育投资的“回报”。大多数经济模型都比这复杂得多。 在大多数经济模型中，
需要
进行大量的数学分析才能得出假设的含义。尽管如此，
这个简单的模型是我们讨论的一个很好的
起点。
它说明了所有模型的两个重要属性。

首先， 模型是一个近似值。 该模型并未预测，

如果每个人多接受一年的教育， 未来的工资都会
增加10 %。
教育与未来工资之间的预测关系是一种平均关系
这是大多数人在大多数情况下预计会发生的情况的近似值。 该模型忽略了许多特殊考虑因素。例
如，
大学的最后一年可能比大学倒数第二年更能增加你的工资， 因为最后一年为你赢得了正式学
位，
这是你简历上的一个关键项目。 同样，
你的大学专业也会严重影响你大学毕业后的收入。例如，
经济学专业的毕业生往往比大多数其他专业的毕业生挣得更多。 我们的简单模型忽略了许多这样
的微妙之处。 正如平面地铁地图只是城市特征的近似一样，教育回报模型也只是教育年限到工资
映射的近似。

其次，模型做出的预测可以用数据进行检验 在本例中，
是有关人们的教育和收入的数据。
我
们现在准备使用一些数据来实际评估教育回报模型的预测。

第 2.1 节 |科学方法 61
Machine Translated by Google

2.1
循证经济学

2.2
问：
受过大学教育的工人收入高多少？

2.3 化调查（CPS），
政府数据源。
这项调查收集了有关一般人群的工资、教育和许多其他特征
为了测试模型，
我们需要从当前人口中获取数据
的数据，
任何想要使用它的人都可以使用。当数据可供公众使用时，
它们被称为“公共使
用数据”。

表 2.3 总结了我们测试的平均年收入。 教育回报模型与数据并不完美匹配。 图表显示， 受过12

年教育（相当于高中文凭） 的30岁美国工人的平均年薪为32,941美元。
对于受过16年教育（相当
于四年制大学毕业） 的30岁美国工人来说，平均工资为51,780美元。

如果我们简单地将这两个平均工资（大学工资除以高中工资）
相除，
则比率为 1.57。

30岁受过16年教育的人的平均工资 = $51,780
= 1.57。
30岁受过12年教育的人的平均工资 $32,941

回想一下，
教育回报模型表明， 教育每增加一年，
工资就会上涨 10%，
因此，
教育年限增加 4 年，
工
资就会上涨 (1.10)4 = 1.46 倍。

我们可以看到模型与数据并不完全匹配。
受教育年限从 12 年增加到 16 年与收入增加 57%
相关。
然而，
该模型的预测结果并不遥远 模型预测增幅为 46%。

图表 2.3按教育程度划分的 30 岁美国人的 60,000

平均年收入（2013 年数据） $51,780
50,000

40,000
30岁美国人的平均年收入显示，获得高中文凭 $32,941
后不再上学的人每年收入为32,941美元，
而 30,000
那些继续上大学的人每年收入为51,780美元。
20,000

10,000

中学 大学
资料来源：
当前人口调查。
毕业生 毕业生

问题 回答 数据 警告

受过大学教育的工人能赚 大学毕业生的平均工资是高中 当前人口调查的工资（CPS， 这些是大量个体的平均值。

多少钱？ 毕业生平均工资的1.57 2013 年）。
倍。 比较不同受教育程度的30岁 每个人的经历都会有所不同。
工人的平均工资。

62 第 2 章 |经济方法和经济问题
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方法

您可能想知道如何使用 CPS 的数据来计算上述工资。

我们使用了平均值的概念。
均值（或平均值）是所有不同 2.1
平均值是所有不同值的总和除以值的数 值的总和除以值的数量，是汇总数据的常用技术。 统计学家和其他科学家使用术语平均值和平均数
量。

2.2
可以互换。
我们可以通过一个小例子快速展示均值的工作原理。 假设有五个人：
Kwon 先生、
Littleton 女士、
Locke
先生、Reye 女士和 Shephard 先生，
每个人的时薪都不同：
2.3

权 = 每小时 26 美元，
利特尔顿 = 每小时 24 美元，
Locke = 每小时 8 美元，
雷耶 = 每小时 35 美元，
谢泼德 = 每小时 57 美元。

如果我们将 5 种工资加在一起并除以 5，
我们计算出平均工资为每小时 30 美元。

26 美元 + 24 美元 + 8 美元 + 35 美元 + 57 美元
= 30 美元。
5

对小样本的分析说明了计算平均值的想法，
但令人信服的经济学数据分析依赖于使用大样本。 例如，典型
的经济研究论文使用从数千人收集的数据。因此，经济分析的一个关键优势是所使用的数据量。 早些时候，我
们并没有依靠少量的观察来证明教育可以提高收入。 相反，
我们使用了数千名接受调查的 30 岁人群的数据。使
用大量数据（经济学家称之为观察）可以增强实证论证的力量，因为研究人员可以做出更精确的陈述。

为了向您展示如何提出令人信服的实证论证，
本课程使用了来自大量人群的大量真实数据。
基于许多观察
的可信的经验论证是科学方法的关键组成部分。

轶事论证
教育不是命运。
有些人受过很多教育， 但收入却很少。
有些人受教育程度很低， 但收入却很高。 当我们写这本书时，哈佛大学辍学者、 微软公司的创始人比尔·盖茨是
世界上最富有的人。 Facebook 首席执行官马克·扎克伯格 (Mark Zuckerberg) 也从哈佛退学。

考虑到这两个例子，
我们很容易得出这样的结论：
从大学退学是通往成功的一条重要途径。
然而，
使用两个
轶事或任何小样本的人来试图判断统计关系是错误的。

这是数据量如何产生巨大影响的另一个例子。 图表 2.4 绘制了两个人的数据。

他们都30岁了。
正如您所看到
的，
该图表并未再现图表 2.3 中绘制的教育与收入之间的正相关关系。 相反，
教育程度的提高似乎与教育程度的
下降有关

收益。
但图表 2.4 中的模式远非令人震惊，
因为它只描绘了两个人。事实上，
如果你随机选择两名 30 岁的人进
行研究，就会发现只有高中文凭的人比拥有四年制大学学位的人收入更高的可能性为 25%。这一事实凸显出，
决定你收入的不仅仅是教育， 尽管获得大学学位通常会帮助你赚钱。

当你只查看少量数据时，
很容易得出错误的结论。
下次当报纸专栏作家试图通过一些轶事来说服你相信某
事时，请记住这一警告。
如果专栏作家用反映成千上万人经历的数据来支持她的故事，那么她就完成了她的工
作，
并且可能值得赢得这场争论。但如果她在分享了一些轶事后就搁置了自己的观点，
那就保持怀疑吧。如果您
怀疑这些轶事是经过仔细处理的，请加倍怀疑

第 2.1 节 |科学方法 63
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2.1 图 2.4两名 30 岁美国人的年收入（按教 50,000 美元

45,000 美元
育程度） 45,000
尽管图表2.3告诉我们， 大学毕业生的 40,000
2.2 平均年收入比高中毕业生高57%， 但 35,000
35,000 美元

不难找到高中毕业生实际上比大学毕
30,000
业生收入更高的具体例子。 在这里，
我们了解到这样一个例子： 高中毕业生 25,000
2.3 每年赚取 45,000 美元，
而大学毕 20,000
业生每年赚取 35,000 美元。
15,000
10,000
5,000

中学 大学
毕业 毕业

选择来证明专栏作家的观点。
不应太认真地对待轶事论证。

这一规则有一个例外。 当你与笼统的陈述相矛盾时， 举例论证是适当的。 例如，如果有人断言每个国家篮球协

会（NBA） 球员都必须很高， 那么只需一个反例就足以证明这种说法是错误的。 在这种情况下，你的证据就是
Tyrone Bogues，
一位身高 5 英尺 3 英寸的发电机，
在 NBA 效力了 14 年。

2.2因果关系和相关性
利用我们关于工资和受教育年限的大型数据集，我们发现，
每接受额外教育一年，平均工资就会上涨约 10%。
这
是否意味着，如果我们鼓励学生多在校学习一年，
就会导致该人未来的工资上涨 10%？
不必要。
让我们通过一
个例子来思考为什么情况并非总是如此。

红色广告活动蓝调
假设沃尔玛聘请您作为顾问。您对广告活动提出了一个假设：
您认为使用红色的活动能够很好地吸引人们的注
意力。
为了检验您的假设，您收集了历史广告活动的经验证据，包括广告活动的颜色以及沃尔玛在活动期间的收
入变化。

您的实证研究证实了您的假设！ 在使用大量红色图像的营销活动中， 销售额会增长 25%。

在使用大量蓝色
图片的营销活动中，销售额仅增长 5%。您竞相向首席执行官 (CEO) 报告这一非凡的成果。

你是个天才！
不幸的是，
首席执行官立即解雇了你。
首席执行官注意到你错过了什么？
红色主题的活动主要集中在圣诞节期间。
蓝色主题的活动大多分布在今年剩余时间里。用首席执行官的话说，

慢跑可以使人健康吗？身体健康
会促使人们慢跑吗？事实上，
两种 我们广告中的红色不会增加我们的收入。 圣诞节使我们的收入增加。圣诞节也导致我们的广告中红色的使
用增加。
如果我们在 12 月投放蓝色广告，
我们的假日季收入仍将增长约 25%。
因果关系同时成立。

64 第 2 章 |经济方法和经济问题
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不幸的是，
这实际上是一个真实的故事，尽管我们更改了细节（包括公司名称）
以保护我们的朋
友。
在附录中，我们回到了一个相关的故事，
其中首席执行官并不像这个故事中的首席执行官那么 2.1
敏锐。

因果关系与相关关系 2.2
人们经常将因果关系误认为是相关性。
当一件事直接影响另一件事时，
就会出现因果关
系。
您可以将其视为从因到果的路径：
将雪球放入热烤箱中会导致
2.3
将因果关系视为从原因到结果的路径。
它融化。
相关性意味着两个事物之间存在相互关系 当一个事物发生变化时，
另一个事物也
会发生变化。
有某种联系。
它可能是因果关系，
但当因果关系不存在时，
也可能出现相关性。
例如，
事实
当一件事通过因果关系直接影响另一件事 证明，
在高中学习音乐课程的学生在 SAT 考试中的成绩比在高中未学习音乐课程的学生要高。
一些教育工作者认为这
时，
就会出现因果关系。 种关系是因果关系：
更多的音乐课程会导致更高的 SAT 分数。

相关性是指两个事物之间存在相互关系。
然而，
在为弟弟妹妹购买单簧管之前，
您应该知道，
研究人员已经表明，
已经在 SAT 考试中取得高分的学生更有可能
参加音乐课程。
还有其他一些因素 成为一名好学生 可以导致 SAT 分数高和音乐专业入学率高。 SAT 成绩和参加音
乐课程仅相关；
如果长号手的手臂骨折，
她不得不退出音乐课，
这不会导致她未来的 SAT 成绩下降。
当两件事相互关联
时，
就表明可能存在因果关系，
并且需要进一步调查 这只是故事的开始，
而不是结束。

相关性分为三类：
正相关、
负相关和零相关。
经济学家将某些因素（例如家庭收入）
称为变量。
正相关意味着两个变量
往往朝同一方向变化 例如，
调查显示，
收入相对较高的人比收入相对较低的人更有可能结婚。
在这种情况下，
我们说收
变量是可能改变或变化的因素。 入和婚姻状况变量呈正相关。
负相关意味着这两个变量往往朝相反的方向变化 例如，
受教育程度高的人失业的可能性
较小。
在这种情况下，
我们说教育和失业变量是负相关的。
当两个变量不相关时，
我们说它们具有零相关性。
您拥有的朋友
数量可能与您的地址是在街道的奇数还是偶数一侧无关。
正相关意味着两个变量倾向于朝同一方向移
动。

负相关意味着两个变量倾向于朝相
反的方向移动。
当变量的运动不相关时，
我们说变量具有零相关性。

当相关性并不意味着因果关系时我们不应该仓促得出两个变量之间的相关性意味着特定因果关系的结论，
原因有两个：

1.省略变量
2.颠倒因果关系

遗漏变量是研究中遗漏的变量，
如果包含 遗漏变量是研究中遗漏的变量，
如果包含在内，
可以解释为什么两个变量相关。
回想一下，
沃尔玛广告中红色内容的数量
在内，
可以解释为什么研究中的两个变 与沃尔玛销售额的增长率呈正相关。
然而，
红色并不一定会导致沃尔玛销售额上升。
圣诞季的到来使得沃尔玛的广告大
量是相关的。
红，
圣诞季也使得沃尔玛的销售收入环比上涨。
圣诞节是一个被忽略的变量，
这解释了为什么红色广告往往出现在销售额
往往上升的时间附近。 （参见图表 2.5。）

是否还有一个省略变量可以解释为什么教育和收入呈正相关？
一个可能的因素可能是个人努力工作的倾向。
如果工
作狂在大学里比其他人更容易成长怎么办？
也许熬夜写学期论文可以让他们在课程中取得好成绩。
工作狂还往往比其
他人赚更多的钱，
因为工作狂往往加班到很晚并且周末还要工作。
工作狂是否会让你赚更多的钱，
顺便说一句，
让你从大
学毕业而不是退学？
或者留在大学会让你赚到更高的工资吗？
什么是因，
什么是果？

当我们混淆因果方向时，
就会出现反向因果
关系。 反向因果关系是困扰我们区分相关性和因果关系的另一个问题。
反向因果关系是我们混淆了

第 2.2 节 |因果关系和相关性 65
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2.1 图 2.5省略变量的示例
效果：
红色广告

沃尔玛广告中红色内容的数量与沃尔玛收入的增长呈
2.2 正相关。
换句话说，当广告以红色为主题时，
沃尔玛的环比销
售收入往往增长最快。然而，
红色并没有导致沃尔玛 起因：
圣诞节

的收入上升。

2.3

效果：
收入增加
圣诞季让沃尔玛的广告红了，
圣诞季也让沃尔玛的销售收入
水涨船高。
圣诞节是被省略的变量

（省略变量）

这解释了红色广告与收入增长之间的正相关性。

因果的方向。
例如，考虑一下这样一个事实：相对富裕的人往往也相对健康。这使得一些社会科学家得出
结论，
更多的财富会带来更好的健康 例如， 富人可以负担得起更好的医疗保健。另一方面，
可能存在反
向因果关系：
更好的健康可能会带来更多的财富。 例如，
与不太健康的人相比，健康的人可以更加努力地
工作，
并且可以减少医疗支出。事实证明，
这两种因果渠道似乎都存在： 更多的财富导致更好的健康，更好
的健康导致更多的财富！

在我们对教育回报的分析中，
是否存在反向因果关系： 30 岁时更高的工资导致你在 20 岁时接受更多
的教育？ 我们可以从逻辑上排除这种可能性。假设你没有时间机器， 你 30 岁时的工资不太可能让你在
20 多岁时接受更多的教育。
因此，在教育回报的例子中，
反向因果关系可能不是问题。 但在许多其他分析
中（例如财富与健康关系）， 反向因果关系是一个关键考虑因素。

经济学家开发了一套丰富的工具来确定什么是因果关系以及什么是因果关系
只是相关性。
接下来我们将讨论其中一些工具。

实验经济学和自然实验
实验是研究变量之间因果关系的受控方 确定因果关系的一种方法是进行实验 一种研究变量之间因果关系的受控方法。 尽管您可能在报纸上
法。 读到的有关经济实验的内容不多， 但医学领域实验的头条新闻却很常见。
例如，美国食品和药物管理局
(FDA) 要求制药公司进行精心设计的实验，
以提供新药在批准供公众使用之前有效的证据。

为了进行实验，研究人员通常会创建一个治疗（测试）
组和一个对照组。
参与者被随机分配为治疗组
成员或对照组成员，这一过程称为随机化。

随机化是指随机而不是选择将受试者分配到 随机化是指随机而不是选择将受试者分配到治疗组或对照组。
治疗组和对照组的治疗方式相同，
除了两
治疗组或对照组。 组之间有意改变的单一维度之外。
这种变化的影响是实验的重点。

如果我们想知道一种有前景的新药是否对糖尿病患者有帮助， 我们可以选取 1,000 名糖尿病患者，

然后随机将其中 500 人放入治疗组，即接受新药的患者。
另外 500 名患者将属于对照组， 并接受已广泛
使用的标准糖尿病药物治疗。 然后，
我们会跟踪所有患者，看看他们的健康状况在接下来的几年里会发生
什么变化。
该实验将检验新药优于旧药的因果假设。

现在，考虑一个经济学实验。
假设我们想知道大学学位有何不同。 我们可以选取 1,000 名无力上大学
但想上大学的高中生，
然后随机将其中 500 人分入治疗组，
其中

66 第 2 章 |经济方法和经济问题
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他们支付了所有的大学费用。
其他 500 名学生将被置于对照组。
然后，
我们会跟踪所有最初的 1,000 名
学生，
包括
2.1
500 名对照组学生因为负担不起而无法上大学。
我们会在他们成年后进行定期调查， 看看受过大学教育的群体的工资与未上大学的群体的工资
相比如何。 这个实验将检验大学教育导致工资上涨的假设。
2.2
实验的一个问题是， 有时进行实验的成本非常高。 例如，
我们刚才描述的大学入学实验将花费
数千万美元，
因为研究人员需要为 500 名学生支付大学费用。另一个问题是实验并不能立即回答
一些重要问题。例如，
如果我们今天对高中生进行实验， 那么要了解多一年的教育如何影响整个 2.3
工作生涯中的工资，将需要几十年的时间。

另一个问题是实验有时进展不佳。例如，
如果医学研究人员没有真正随机分配患者接受治疗，
那么实验可能根本不会教给我们任何东西。例如，
如果去尖端研究医院的患者往往会服用最新类
型的糖尿病药物，
那么我们不知道新药物是否使这些患者病情好转，或者是否是其他药物他们
的豪华医院所做的事情实际上使病人的健康状况得到了改善。在精心设计的实验中，
仅随机化
就可以决定谁服用新药，
谁服用旧药。

当研究设计不当时，
经济学家往往对其结论非常怀疑。
我们说“垃圾进，
垃圾出”
来表达这样
的想法：
糟糕的研究方法会使研究结论无效。

如果我们没有预算或时间来进行实验，我们还能如何确定因果关系？一种方法是研究“自然”
实验生成的历史数据。
自然实验是一种实证研究，其中一些不受实验者控制的过程以随机或近乎
自然实验是一种实证研究，
其中一 随机的方式将受试者分配到对照组和治疗组。
些不受实验者控制的过程以随机或近
乎随机的方式将受试者分配到对照组
和治疗组。
经济学家发现并利用自然实验来回答许多重大问题。
这种方法对于为我们手头的问题提供更
明确的答案非常有用：
您从教育中得到了什么？

循证经济学

问：
当法律强制个人接受额外一年的教育时，
工资会增加多少？

鼓励青少年在高中毕业之前就辍学。
几十年前， 义务教育法更加宽松，
菲利普· 奥雷奥普洛斯 (Philip Oreopoulos) 研究了一项因义务教育法的变化而产
生的自然实验。 1奥雷奥普洛斯研究了 1947 年英国的一项教育改革， 该改革将最低离校年龄
从 14 岁提高到 15 岁。
这一变化的结果1946 年至 1948 年间， 14 岁以下儿童辍学的比例下
降了 50 个百分点。

这样， 1947年之前年满14岁的孩子就成为1947年之后年满14岁的孩子的“对照组”。 奥
雷奥普洛斯发现， 1948年年满14岁并因此被迫在学校多呆一年的学生收入增加了10%平均
比 1946 年 14 岁的学生要高。

自然实验是实证经济学中非常有用的数据来源。在许多问题中，
它们帮助我们区分相关性
和因果关系。
应用于教育回报时，
他们认为受教育年限与较高收入之间的相关性并不是由于某
些遗漏变量造成的，
而是反映了教育的因果影响。

第 2.2 节 |因果关系和相关性 67
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2.1
循证经济学（续）
2.2
因此，
教育回报模型得到了数据的有力证实。
每增加一年的教育获得 10% 的回报是否会增加您对
延长教育年限的兴趣？
2.3

问题 回答 数据 警告

一个人的工资会增加多少 平均而言， 当孩子们被迫在学 英国一般家庭调查。 将英 除了义务教育法的变化以外的

校多呆一年时，工资会上 国 14 岁时获准辍学的孩子与 其他因素可能可以解释为什
法律强制要求多上一年学？ 涨 10%。 由于义务教育法的变化而被 么被迫留在学校的孩子最终
迫在学校多呆一年的孩子进 在劳动力中赚得更多
行比较。

（这是省略变量的示
例）。

2.3经济问答
经济学家喜欢将我们的研究视为提出和回答问题的过程。我们已经看到了其中几个问题。
例如，在
本章中，
我们问：“当法律强制个人多接受一年教育时，
工资会增加多少？”在第一章中，我们问：“你
的时间的机会成本是多少？”

好的问题有多种不同的形式。
但最令人兴奋的经济问题有两个共同特点。

1.好的问题涉及对个体经济主体重要的主题
和/或我们的社会。
经济学家倾向于将经济研究视为对社会福利做出贡献的事情。 我们尝
试进行对人类行为或经济表现具有普遍影响的研究。例如，
了解教育回报很重要， 因为个人
投入大量资源来获得教育。美国将其经济产出的近十分之一用于教育 每年 1.5 万亿美
元。量化所有这些投资的回报是有用的。
如果教育的回报非常高，社会可能会鼓励更多的教
育投资。如果教育回报很低，
我们应该与正在决定是否留在学校的学生分享这一重要事实。
了解教育回报将有助于个人和政府决定将多少稀缺资源分配给教育投资。

2、
经济问题能得到很好的解答。在其他一些学科中，提出一个好问题就足够了。
例如，
哲学家认
为一些最重要的问题没有答案。相比之下，
经济学家主要对那些可以通过足够的努力和仔
细的推理来回答的问题感兴趣。

以下是我们在本书中讨论的一些经济问题。
当您仔细查看该系列时，您会发现这些都是大问题，
对您和整个社会都有重大影响。
本书的其余部分旨在寻找这些问题的答案。

我们相信这段旅程将会令人兴奋 所以让我们开始吧！

68 第 2 章 |经济方法和经济问题
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章节 问题
1 脸书是免费的吗？ 2.1
2 大学值得吗？
3 位置如何影响住房租金成本？
2.2
4 如果汽油价格降低，
人们会多购买多少汽油？

5 吸烟者每月花 100 美元就能戒烟吗？

2.3
6 乙醇补贴将如何影响乙醇生产商？
7 仅由自私自利的人组成的市场能否最大化社会的整体福祉？

8 自由贸易会导致你失业吗？
9 英国女王如何减少前往温布利球场的通勤时间？

10 政府的最佳规模是多少？
11 劳动力市场是否存在歧视？
12 垄断对社会有好处吗？
13 设身处地为别人着想是否有价值？
14 需要多少家企业才能使市场具有竞争力？
15 人们是否表现出对立即满足的偏好？
16 为什么新车一开出停车场就失去了相当大的价值？
为什么私人健康保险这么
贵？

17 号
您应该如何在 eBay 拍卖中出价？
谁决定家庭如何花钱？

18 人们关心公平吗？
19 在美国，
每年经济生产的总市场价值是多少？

20 为什么美国人的平均收入比印度人的平均收入高得多？

21 为什么你比你的曾曾祖父母富裕得多？

22 热带和亚热带地区是否因其地理位置而注定陷入贫困？

23 如果当地雇主倒闭，
就业和失业会怎样？

24 银行多久倒闭一次？

25 是什么导致了 1922 年至 1923 年德国的恶性通货膨胀？

26 2007‑2009年经济衰退的原因是什么？
27 政府支出对GDP的拉动作用有多大？
28 像耐克这样的公司是否在伤害越南工人？
29 乔治·索罗斯是如何赚到10亿美元的？

网络第一章 投资者追逐历史回报吗？

网络第二章 人的生命的价值是什么？

Web 第 3 章 政府和政治家是否遵循其公民和选民的意愿？

第 2.3 节 |经济问答 69
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概括

科学方法是经济学家持续进行的过程的名称
和其他科学家用来（a）
开发世界的数学模型并（b）
用数据测试这些模型。

经验证据是通过观察和测量建立的一组事实，
用于评估模型。

经济学家试图揭示变量之间的因果关系。

确定因果关系的一种方法是进行实验 一种研究变量之间因果关系的受控方法。
经济学家现在积极
地在实验室和现场进行实验。
经济学家还研究自然实验产生的历史数据来推断因果关系。

关键术语
科学方法p. 59 因果关系页65 省略变量p。 65
莫德尔p. 59 相关性页。 65 反向因果关系p. 65
数据页。 60 变量p。 65 实验页。 66
经验证据p. 61 正相关p. 65 随机化p. 66
假设p. 61 负相关p. 65 自然实验p. 67
平均值（平均） p。 63 零相关p. 65

问题
MyEconLab中提供了精选问题以供练习和讲师分配。

1.经济学家使用科学方法是什么意思？
经济学家如何区分有效和无效的模型？ 6.解释为什么相关性并不总是意味着因果关系。
因果关系是否总是意味着正相关？
解释
您的答案。

2.解释经济学家如何实证研究社会的经济行为。
通过使用基于经验证据的假设，
它 7.给出一对具有正相关性的变量、
一对具有负相关性的变量和一对具有零相关性的
们如何为社会福利做出贡献？ 变量的示例。

8.数据是什么意思？
数据总是数字吗？
数据如何用于实证分析？
举个例子。
3.经济模型是现实的详细版本还是简化版本？
经济学家能否建立完美的经济模型？
为什么？ 9.本章讨论了自然实验和随机实验。
自然实验与随机实验有何不同？
哪一种可能会产生更准确的结果？
4.如何根据一系列观察结果计算平均值？
假设有 5,000 人在炎热的夏日购买了冰棒。
如果平均购买冰棒数量的平均值 10.假设您必须找出安全带规则对道路事故死亡人数的影响。
您会选择进行随机实
为 2，
那么当天卖出了多少冰棒？ 验还是在这里使用自然实验有意义？
解释。

5.省略变量是什么意思？
举个例子
解释一下这个概念。

70 第 2 章 |经济方法和经济问题
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问题
MyEconLab中提供了精选问题以供练习和讲师分配。

1.本章讲的是手段。中位数是一个密切相关的概念。
中位数是将数据的 5.正如文中所解释的，
有时很难
上半部分与下半部分分开的数值。 理清因果关系的方向。
A。
为什么你认为更多的警察会降低犯罪率？
为什么你认为更高的犯
您可以通过将所有观测值从最低值到最高值排列并选择中间值来 罪率会导致更多的警察？
找到中位数（假设您有奇数个观测值）。
尽管平均值和中位数密切
相关，
但平均值和中位数之间的差异有时也很有趣。
b. 2012年，
新英格兰医学杂志
发表的研究表明，一个国家的巧克力消费量与该国的诺贝尔奖
获得者人数之间存在很强的相关性。您认为想要鼓励其公民获
得诺贝尔奖的国家应该增加巧克力的消费吗？
A。
假设A国有五个家庭。 他们的收入分别为 10,000 美元、 20,000
美元、 30,000 美元、
40,000 美元和 50,000 美元。
A 家庭收入中位数是多少？ 平均收入是多少？

6.本章表明，一般来说，受教育程度越高的人收入越高。经济学家对这种
b. B国也有五个家庭。 他们的收入分别为 10,000 美元、 20,000 美 关系提出了两种解释。人力资本论点认为，高中和大学教授人们宝
元、 30,000 美元、
40,000 美元和 150,000 美元。 贵的技能，雇主愿意支付更高的工资来吸引拥有这些技能的人。 信号
B 的家庭收入中位数是多少？ 平均收入是多少？ 论认为，
大学毕业生收入更高， 因为大学学位向雇主发出信号，表明
求职者勤奋、聪明、
有毅力。您如何使用受过两年、三年和四年大学
C。 A 和 B 哪个国家的收入不平等程度更大？ 教育的人的数据来阐明这一争议？
d.假设您认为美国的收入不平等随着时间的推移而加剧。根据您对
这个问题的回答，您预计美国平均收入与中位收入的比率会上
升还是下降？解释。

2.一个班有 30 名学生，平均分是 70 分。
班里前 20 名学生的平均分是
7.十二世纪学者迈蒙尼德说：“一位老师可以照顾二十五个孩子。如果
75 分。
班里剩下 10 名学生的平均分是多少？
班级人数超过二十五人，但不超过四十人，则应有一名助手协助指
导。如果超过四十人，
就必须指定两名老师。”以色列遵循迈蒙尼德
3.本章强调了使用适当的方法的重要性 的规则来确定每个班级的教师人数。您如何使用迈蒙尼德规则作为
实证研究的样本。
从这个角度考虑以下两个问题。 自然实验来研究师生比例对学生成绩的影响？

A。
你被布置了一项课堂作业， 以了解人们的政治倾向是否影响他们
选择阅读的报纸或杂志。 您调查了两名上政治学课的学生和咖
啡店里的五个人。几乎所有与你交谈过的人都告诉你，他们的政
治立场不会影响他们阅读的内容。 根据您的研究结果，
您得出的 8.俄勒冈州于 2008 年扩大了医疗补助覆盖范围。
结论是政治倾向与报纸的选择之间没有关系。这是一个有效的 大约有 90,000 人申请，但国家的资金只能覆盖另外 30,000 人（他
结论吗？ 为什么或者为什么不？ 们是从 90,000 名申请者中随机选择的）。

您如何利用俄勒冈州的经验来估计增加获得医疗保健的机会对健康
结果的影响？

b.你叔叔告诉你，人们购买的报纸或杂志取决于他们的年龄。
他说他 9.家庭的消费函数可以用以下等式表示： C = a + b I，
其中I是收入，
相信这一点，
因为在家里，他的妻子和十几岁的孩子阅读不同的 a表示正数， b表示百分比。 A。
这个方程是模型吗？
报纸。
你认为他的结论有道理吗？

4.随着最近互联网的繁荣和信息技术革命，
盗版和抄袭等现象有所增加。 b.您将如何测试这个模型？

您认为制定更严格的网络法律和审查制度来防止信息“滥用”
是个
好主意吗？

问题 71
Machine Translated by Google

附录
构建和解释图表
当您开始学习经济学时，
重要的是要充分掌握如何理解数据以及如何
以可见的形式清晰地呈现数据。
图表无处不在 电视、网络、
报纸和杂
精心设计的图表通过简单的视觉显示 志、经济学教科书。
来总结信息 古老的格言“一图
为什么图表如此受欢迎？
胜千言”可能会帮助您了解视觉图像的 精心设计的图表用简单的方式总结信息
流行。 视觉展示 古老的格言“一图胜千言”可能会帮助您了解视觉图像的
流行。在这本教科书中，
你会发现很多图表，你会发现它们提供了一种
补充经济概念的口头描述的方法。

为了说明我们如何构建和解释图表，
我们将引导您完成我们最近进
行的一项研究，
并在此过程中提供一些数据摘要。

关于激励的研究
如果我们付给你 50 美元让你获得 A，你会更加努力地学习这门经济学课程吗？ 如果我们将
赌注提高到 500 美元会怎么样？ 你的第一反应可能是想“嗯，. 。 。
为什么不？
这笔钱可以
当然 买一台新的 Kindle，
也许还可以买一张碧昂丝演唱会的门票。”

但正如我们在第一章中了解到的，更多的学习是有机会成本的，比如减少参加摇滚音乐会或花
更少的时间在你最喜欢的咖啡馆与朋友聊天。必须权衡此类机会成本与在本课程中获得 A 的收
益。
您可能会得出这样的结论：因为这个问题是假设性的，所以没有必要更加努力地思考您会如何
表现。

但它可能并不像你最初想象的那样。
过去几年，美国各地数以千计的学生实际上都遇到过这样的offer。
事实上，莎莉·萨多夫、
史蒂
文·莱维特和约翰·李斯特过去几年在芝加哥郊区的两所高中进行了一项实验， 他们利用激励措施
来改变学生的行为。 这样的实验使我们能够思考两个变量之间的关系， 例如经济奖励的增加如何
影响学生的考试成绩。 这自然会导致我们在本章中刚刚研究过的因果关系的讨论： 我们将比较变
量之间的因果关系并考虑变量之间的简单相关性。 因果关系和相关性都是理解我们周围世界的强
大概念。

实验设计
芝加哥高地有两所高中，
都存在学生辍学的问题。
就辍学率而言，超过 50% 的九年级新生在获得
高中文凭之前就辍学的情况并不少见。
这个学区显然存在问题，
但这些问题并不是芝加哥高地独
有的。
许多城市学区都面临着类似的问题。

经济学家可以提供什么帮助？一些经济学家，
包括本书的合著者之一，已经制定了激励计划来
降低辍学率并提高学校的学业成绩。
在这种情况下，学生因提高学业成绩而获得报酬。
2

72 附录|构建和解释图表
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我们首先考虑降低辍学率的实验。
每个学生被随机分为以下三组之一：

对照组：
没有学生因达到特殊标准而获得经济补偿
由实验者建立的标准（如下所述）。
给予学生奖励的治疗组：
每名学生将获得 50 美元
月达到标准。
给予家长奖励的治疗组：
学生家长每月达到标准后将获得 50 美元。

如果学生满足以下条件，
则被视为达到每月标准：

1.该月任何课程均未获得 D 或 F 成绩，
2.该月内无故缺勤不超过一次；
3.该月内没有被停职的情况。

描述变量
在我们发现这些学生实际赚了多少钱之前，
让我们更仔细地考虑一下我们可能有兴趣了解的变量。
顾名思义，
变量是可
能变化或变化的因素；
也就是说，
它在不同的情况下可以取不同的值。
在本节中，
我们将向您展示如何使用三种不同的技
术来帮助以图形方式描述变量：

1.饼图
2.条形图
3.时间序列图

饼状图
饼图是分成多个部分的圆形图表，
每个部分显示 理解饼图是小菜一碟。
饼图是分成多个部分的圆形图表，
以显示各部分相对于整体的百分比。
换句话说，
饼图用于描述单
部分相对于整体的百分比。 个变量如何分解为不同的类别或“切片”。
经济学家经常使用饼图来显示重要的经济变量，
例如政府税收来源或政府
支出目标，
我们将在第 10 章中讨论这些变量。

例如，
考虑我们实验中学生的种族。
在图表 2A.1 中，
我们了解到实验中 59% 的九年级学生是非裔美国人。
因此，
我
们用蓝色区分饼图的 59%，
以代表非裔美国人相对于实验中所有参与者的比例。
我们看到 15% 的学生是非西班牙裔白
人，
以馅饼中的红色部分为代表。
我们继续

图表 2A.1芝加哥高地
实验参与者（按种族）
7%

饼图部分是一种直观的
方式来表示实验中所有 19%
非裔美国人
芝加哥高地高中学生属于四
非西班牙裔白人
种不同种族类别的比例。 正如
数字加起来为 100% 一样， 59% 西班牙裔
所有部分加起来也构成了完 15% 其他
整的“饼”。

附录|构建和解释图表 73
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按种族细分参与情况，
直到我们 100% 填满圆圈。
然后，
圆圈描述了实验参与者的种族构成。

条形图
另一种可用于汇总和显示变量的图表是条形图。
条形图使用不同高度或长度的条形来指示不同 条形图使用不同高度或长度的条形（这并不奇怪）来指示不同组的属性。
条形图可以轻松比较多个组中的单
组的属性。 个变量。要制作条形图，
只需并排绘制矩形，
使每个矩形与它所描述的变量值一样高（或在水平条的情况下
一样长）。

例如，
图表 2A.2 记录了各个实验组中学生的总体成功率。 在图中， 我们在水平轴或x 轴上有自变量，即实验
自变量是指其值不依赖于另一个变量的变 者选择的变量（学生接受的治疗） 。 垂直轴或y 轴是因变量， 即可能受实验处理影响的变量。 在图中，因变量
量；在实验中，
它是由实验者操纵的。
是达到学术标准的学生比例。 请注意，
100% 是 1 的比例，
30% 是 0.30 的比例。

因变量是其值取决于另一个变量的变量。

我们在图表 2A.2 中发现了一些有趣的实验结果。例如，

我们可以从条形图中看到， 对照组（没有受到激励
的学生）中有 28% 的学生达到了标准。相比之下，家长激励组中有 34.8% 的学生达到了标准。
达到标准的学
生人数大幅增加， 这是激励措施发挥作用的重要证据。

时间序列图
通过饼图和条形图，
我们可以总结变量如何分解为不同的组，
但是如果我们想了解变量如何随时间变化呢？
例如，
符合标准的学生比例在学年中有何变化？
时间序列图可以解决这个问题。时间序列图显示不同时间点的
数据。
时间序列图显示不同时间点的数据。

例如，
请考虑图表 2A.3，
它显示了控制组和家长激励组中每个月达到标准的学生比例。 请记住，尽管有多
个月份和组，但我们仍然只测量单个变量 ‑ 在本例中，即符合标准的比例。
正如图表 2A.3 所示，
家长激励治疗
组中达到标准的学生人数高于对照组。 但请注意，家长激励组和控制组之间的差异每个月都在变化。 如果没有
时间序列，我们将无法理解这些逐月差异， 也无法了解

表 2A.2按实验组划分的达到 部分 0.40
学业标准的学生比例 学生的
会议
0.35
标准
条形图有助于比较实验中各组的数 0.30
字。
在这种情况下，我们可以通
0.25
过比较每个条形的高度来比较不
同群体在满足学术标准方面的 0.20
表现。例如，
家长激励组的标准
高于对照组，这意味着家长激励组中 0.15
达到标准的学生比例高于对照组。
0.10

0.05

0
控制 治疗组 治疗组
与学生激励 与家长的激励

74 附录|构建和解释图表
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图表 2A.3每月满足所有标准的参与者 部分 0.6
学生的
会议 0.5
时间序列图采用与条形图中相同的信 标准
息，
但显示了它如何根据实验期间学年
0.4
的月份而变化。

0.3
这些点连接起来可以更清楚地说明逐
月趋势。
此外，通过使用不同的颜 0.2
色或线条图案，我们可以在同一张图表
上表示两个组（对照组和家长激励）， 控制
0.1
从而有机会比较这两个组，就像之前的 家长奖励
条形图一样。
0
八月 九月 十月 十一月 十二月 一月 二月 三月 四月 五月
（根据） 月

激励措施的有效性在整个学年中各不相同。
当您阅读本书时，
需要认识到的一个重要数据属性是变量如
何随时间变化。
时间序列图对于帮助我们了解变量如何随时间变化非常宝贵。

散点图
您可能会问自己， 如果没有这种金钱激励， 教育还值得吗？在本章中，
我们向您展示了工资和受教育年限
之间的关系。 显示关系的另一种方法是使用散点图。 散点图将两个变量之间的关系显示为数据的绘制点。
散点图将两个变量之间的关系显示为 图表 2A.4 显示了 2013 年 9 月美国各州受教育年限与平均周收入之间的关系。
例如，10.4 年受教育年限
数据的绘制点。 和周收入为 800 美元的点来自新泽西州。 这意味着新泽西州成年人的平均受教育年限为 10.4 年，
平均周
收入为 800 美元。

因果
我们在本章中写了大量关于因果关系和相关性的内容。
经济学家对前者更感兴趣。
因果关系以主动的方
式将两个变量联系起来 a
如果由于a而发生了b ，
则导致b 。

图 2A.4教育与收入之间的关 每周 $850
系 收益
800 新泽西州

750
图表 2A.4 中的每一点都是美国一个
州的平均受教育年限和周收入中位 700
数。
650
该展览是根据 2013 年 9 月的当前人
600
口调查 (CPS) 数据构建的。 该展览强
调了受教育年限与每周收入之间的正 550
相关关系。
500

450
9.4 9.6 9.8 10.0 10.2 10.4 10.6 10.8
受教育年限

附录|构建和解释图表 75
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例如，
我们可以在实验研究中得出结论，
为学生的表现付费可以使他们提高学业成绩。
如果实验没有正确实施，
情况就
不一定是这样 例如，
如果学生没有被随机分为对照组和治疗组。
例如，
假设实验者将所有过去成绩不佳的学生放入对照
组。
那么对照组的表现相对较差可能是由于分配到对照组的学生的构成，
而不是因为缺乏报酬。
此类实验产生的学术成
就和报酬之间的任何关系都可以解释为相关性，
因为在实验开始时所有其他因素并不相同 对照组的低成就者比例高于
其他组。

幸运的是，
芝加哥高地实验是使用本章前面讨论的随机化原理来实施的。
实验者将学生随机分组，
因此每个实验组的
学生及其属性具有相同的代表性（学生平均智力等变量在各组之间相似）。

因为学生被分配到一组而不是另一组的唯一可能原因是机会，
我们可以认为实验结束时各组学术表现之间的任何差异都
是由于实验处理所施加的差异造成的，
例如财务激励方面的差异。

这意味着我们可以断言，
学生激励组和对照组之间表现差异的原因是，
学生激励组的学生获得了 50 美元的激励，
而
对照组的学生没有获得任何奖励。
改进的激励。

相关性并不意味着因果关系
通常，
相关性被误解为因果关系。
您应该将两个变量之间的相关性视为寻找因果关系的理由，
但相关性只应被视为建立因
果关系的第一步。
例如，
不久前，
一位高级营销主管向我们展示了图表 2A.5（出于保密原因，
数字有所更改）。
他试图证明
他的公司的零售广告对于增加销量是有效的：
“它显示了广告和销量之间明显的正相关关系。
当我们投放 1,000 个广告
时，
销售额约为 3500 万美元。
但看看当我们只投放 100 个广告时销售额如何下降到大约 2000 万美元？！
这证明更多的
广告可以带来更多的销量。”

在讨论这个图表是否证明因果关系之前，
让我们退一步思考一下图表 2A.5 的基本特征。
在这样的展览中，
我们有：

1.在水平轴或x 轴上绘制的 x变量；

在我们的图中， x 变量
是广告的数量。

图表 2A.5 销售量 40
广告 （百万
和销售 35
美元）

只要看看销售额与广告 30
数量的折线图，我们就会忍 上升 = (35 – 20)
25
不住说更多的广告会带 = 1500 万美元
来更多的销售额。然而，
如 20
果没有随机化，我们可能
会面临图表中省略第 15 投放 = (1,000 – 100) = 900 个广告
三个变量的风险，该变量 10
会增加销售额，
但与广
告无关。
这里是否潜伏着 5
这样的省略变量？
0
0 100 200 400 600 800 1,000
广告数量

76 附录|构建和解释图表
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2.在垂直轴或y 轴上绘制的y变量；
在我们的图中， y 变量是
销售额达数百万美元。
3、
原点，
即x轴与y轴相交的点；
销售额和广告数量在原点都为零。

在展览中，
广告数量是自变量，
销售金额是因变量。
当两个变量的值同向增加时，
它们呈正相关；
当一个增加而另一个减
少，
并且它们向相反方向移动时，
它们具有负相关关系。

因此，
在图表 2A.5 中，
我们发现两个变量之间存在正相关关系。
这种积极关系的力量有多大？
这称为斜率。
斜率是 y
斜率是 y 轴上绘制的变量值的变化除以 x 轴 轴上绘制的变量值的变化除以 x 轴上绘制的变量值的变化：
上绘制的变量值的变化。

y的变化 上升
=
斜率 =
x的变化 跑步。

在此示例中，
广告数量从 100 个增加到 1,000 个，
销售额从 2000 万美元增加到 3500 万美元。
因此，
销售额 (y) 的上涨
或变化为 1500 万美元，
而 x 的变动或变化为 900。
因为两者都在上涨（朝同一方向移动），
所以斜率为正：

35,000,000 美元 ‑ 20,000,000 美元 = 15,000,000 美元

斜率 = = 每个广告 16,667 美元。
1000 个广告 ‑ 100 个广告 900 个广告

因此，
我们的展览表明，
每多一个广告，
销售额就会增加 16,667 美元。
但是，
这是否一定意味着如果零售商将广告数量增
加 1 个，
就会导致销售额增加 16,667 美元？

很不幸的是，
不行。
虽然人们很容易将广告带来的销售额增加解释为两个变量之间的因果关系，
但由于广告数量不是
通过实验随机确定的，
因此我们无法确定这种关系是否存在因果关系。
在这种情况下，
营销主管忘记思考为什么他们一开
始就大幅增加广告量！
他们这样做是因为假期旺季，
无论如何，
这个时期的销售额可能会很高。

因此，
经过进一步挖掘（我们不透露细节），
数据实际上表明零售商在购物繁忙期间（感恩节前后和 12 月）
投放了
更多广告，
但这正是销售额高的时候 ‑ 因为假日购物季。
与本章沃尔玛红/蓝广告示例中发生的情况类似，
一旦我们认识到
这种季节性影响并将其考虑在内，
广告和销售之间的因果关系就消失了！

此示例表明，
在连接图中的几个点时应该小心。
仅仅因为两个变量一起移动（相关性），
它们不一定以因果方式相关。
它们可能仅仅与另一个导致它们都增加的变量联系在一起 在本例中是购物季节。

为了更清楚地了解正在发生的事情的总体情况，
我们来绘制冰淇淋产量与美国每月溺水人数的关系图。

使用 2011 年各月的数据，
我们构建了图表 2A.6。
在图表2A.6中，
我们看到在冰淇淋产量相对较高的月份，
发生了很多溺
水事件。
同样，
在冰淇淋产量相对较少的月份，
溺水事件也会少得多。
这是否意味着吃完冰淇淋后不应该游泳？

事实上，
被这样的图表说服的父母可能会相信这是因果关系，
并且永远不要让他们的孩子在游泳池或湖泊附近吃冰
淇淋！
但幸运的是，
对于我们冰淇淋爱好者来说，
背后潜藏着一个被遗漏的变量。
夏季天气炎热，
人们多吃冰淇淋，
多游泳。
更多的游泳会导致更多的溺水。
尽管人们在夏天吃更多的甜筒冰淇淋，
但吃冰淇淋并不会导致

人被淹死。

附录|构建和解释图表 77
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图表 2A.6美国的冰淇淋 溺水事件 900

生产和溺水事件 每月
800

700
我们描述了每月冰淇淋产量与
600
每月溺水事件之间的关系。 这 12
个点中的每一个都代表 2011 年的 500
一个月份。
这种关系是因果关系
400
还是存在一个遗漏的变量导致这
两个变量一起移动？提示：展览右 300
上角的点是七月，
展览左下角的点 200
是十二月！
100

40 50 60 70 80 90 100
数百万加仑的冰淇淋
资料来源： 疾病控制和预防中心以及威斯 每月生产
康星大学乳品营销和风险管理项目的 Brian
W. Gould。

正如零售商广告示例中省略的变量是购物旺季一样，
这里省略的变量是热量 它导致我们更多地游泳并
吃更多的蛋卷冰淇淋。虽然前者会导致更多的溺水事件（正如我们所预料的），
但后者与溺水无关，尽管两
者之间存在正相关关系，如图表 2A.6 所示。

除了了解如何构建数据图之外，
我们希望本附录能让您了解如何解释数据的视觉显示。一个重要的教训
是，
仅仅因为两个变量相关并且在图中一起移动并不意味着它们存在因果关系。因果关系是社会科学的黄金
标准。

如果不了解两个变量之间的因果关系，我们就无法可靠地预测当政府干预改变其中一个变量时世界将如何变
化。
实验有助于揭示因果关系。我们从芝加哥高地实验中了解到，激励措施可以影响学生的表现。

附录 关键术语
饼图p. 73 因变量p. 74 散点图p. 75
条形图p. 74 时间序列图p. 74 斯坡尔山口77
自变量p. 74

78 附录|构建和解释图表
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附录问题
A1。
您将如何用图形表示以下内容？ A3。
假设下表显示了女童子军产生的收入与其销售的饼干盒数量之间的关系。

A。
过去10年，
美国的收入不平等加剧。

b.某个国家制造业的所有工人都属于以下三类中的一类（而且只有一 饼干盒数量 收入（美元）

类）：
31.5% 是高中辍学者，
63.5% 拥有普通高中文凭，
其余则拥有高
50 200
中文凭。
职业培训证书。
150 600
250 1000

C。 2012 年阿拉巴马州家庭收入中位数为 43,464 美元，

康涅狄格州家庭 350 1400
收入中位数为 64,247 美元。 450 1800
550 2200
A2。
考虑以下显示 2004 年至 2012 年巴西咖啡产量的数据。
A。
以散点图呈现数据。

b.这两个变量是正相关还是负相关？
解释。
年 产量（吨）
2004年 2,465,710
C。
在散点图中得到的线的斜率是多少？
一盒女童子军饼干的价格斜率意味
2005年 2,140,169 着什么？
2006年 2,573,368
2007年 2,249,011
2008年 2,796,927
2009年 2,440,056
2010年 2,907,265
2011年 2,700,440
2012年 3,037,534

A。
在时间序列图中绘制数据。

b. 2009 年至 2011 年巴西的咖啡平均产量是多少？

C。
按百分比计算， 2012 年的收成有多少
2009‑2011 年的折痕意味着什么？

附录|构建和解释图表 79
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优化：
做
3尽力而为
位置对租金有何影响

住房费用？
假设您刚刚在市中心附近找到了一份工
作， 现在需要决定住在哪里。如果您住得靠
近市中心， 则往返通勤时间为 15 分钟。
如果
你住在较远的郊区， 你的往返通勤时间将是
60 分钟。

如果有很多像你这样在市中心工作的人，哪里
的公寓会相对便宜一些？
您将如何选择居
住地点？考虑到您面临的权衡，您应该如何做出
最佳决定？

在本章中，
我们将深入探讨优化的概念 选
择最佳可行选项。
您将学习如何利用成本效益进行优化
分析。我们将把这些知识应用到一个例子中，
我们
将在整章中回顾这个例子
选择公寓。

章节大纲
3.1 3.2 3.3 电子束

两种 关卡优化 差异优化： 位置如何

优化： 影响住房租金
焦点问题 边缘 成本？
分析

80
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关键想法

当经济主体选择最佳可行方案时，
她就是在优化。

级别优化计算不同的总净收益
方案，
然后选择最佳方案。

差异优化计算净效益的变化，
当
一个人从一种选择切换到另一种选择，
然后利用这些边际比较来选择最佳选择。

水平优化和差异优化给出相同的结果
答案。

3.1 两种优化：
焦点问题
在第一章中，
我们将经济学描述为选择的研究。
经济学家认为，
人们通常会根据现有信息，
尝试选择最佳可行选
项来做出选择。
换句话说，
人们会进行优化。
回想一下，
这是经济学的第一原理。

经济学家认为，
优化描述了人们、
家庭、
企业和政府做出的大部分选择。
对于经
济学家来说，
看似无关的决定 例如，
大学生春假去哪里旅行、
工人将租哪套公
经济学家认为，优化描述了人们、
家庭、
企 寓，
或者苹果公司对 iPhone 的定价是多少 都通过统一的优化原则联系在一
业和政府做出的大部分选择。 起。
无论人们面临什么选择，
经济学家都相信他们可能会尝试做出最佳选择。
经济
学家并不认为人们总是能够成功地进行优化，
但经济学家确实相信人们会尝试进
行优化，
并且通常会利用他们所拥有的任何信息做得很好。

换句话说，
经济学家认为人们的行为是通过优化来近似的。
人们并不是完美的优化者，
因为优化通常并不容
易，
而且通常相当复杂。
为了说明其复杂性，
请考虑公寓的选择。

在大城市，
有数十万套出租公寓。
每间公寓都有许多不同的特征需要考虑，
例如位置、
景观和社区设施。

这种复杂性的核心是权衡。
例如，
您如何比较两套公寓，
其中一套具有较低的租金，
而其中一套具有更短的通
勤时间？
您如何确定哪套公寓更适合您？

在本章中，
我们将了解如何最佳地评估此类权衡。
我们将向您介绍经济学家使用的最重要的优化工具。

关于选择出租公寓，
我们有很多话要说，
但我们希望您记住，
选择公寓只是优化一般概念的一个例证。

第 3.1 节 |两种优化：
焦点问题 81
Machine Translated by Google

可以使用两种成本效益分析技术中的任何一种来实现优化。
这两种技术都强调我们在第一章中介绍的净收益（收
益减去成本）
的概念。
3.1

水平优化计算不同替代方案的总净收益， 1. 水平优化计算不同替代方案的总净收益，
以及
然后选择最佳替代方案。 然后选择最佳替代方案。
3.2
2. 差异优化计算当一个人从一种替代方案切换到另一种替代方案时净收益的变化，
然后使用这些边际比较来选择
最佳替代方案。
差异化优化
3.3 计算当一个人从一种替代方案切换到
另一种替代方案时净收益的变化， 正如您将在下面的示例中看到的，
级别优化和差异优化应该始终产生完全一致的答案。
这些技术是同一枚硬币的两
然后使用这些边际比较来选择最 个方面。
佳替代方案。
要体验这两种方法，
请看一下本段之后的万圣节包。
想一想您会多么喜欢吃这个袋子里的东西 这个袋子对您有好
处。

第一个万圣节包

现在想想您有多喜欢吃第二袋糖果中的内容：

第二个万圣节包

原则上，
如果让您在其中选择的话，
您会选择提供最大整体享受的包。
这种分析是层次优化的一个例子。
您计算了每个袋
子的好处，
然后选择了最好的袋子。

现在考虑完全相同的决定的第二个版本。
我们将同样的两袋糖果并排放置。
现在，
我们将对直板重新排序，
以突出相
似点和差异。
在这种情况下，
除了第一个包之外的所有条都匹配

82 第 3 章 |优化：
尽你所能
Machine Translated by Google

有一个银河系，第二个袋子有一个 3 个火枪手。
由于除了一个之外所有的糖果都是相同的，
因此
很自然地会关注这一差异。这个差别是不是 3.1
3火枪手取代银河 增加万圣节包对你的价值？ 如果这一差值增加了价值，
您应该选择第二袋。如
果这一差异降低了价值，您应该挑选第一个袋子。

3.2

3.3

这是差异优化的一个例子。差异优化分析当一个人从一种袋子换成另一种袋子时净收益的
变化，然后使用这种边际比较来选择最佳替代品。

我们要求您做出两次相同的选择 ‑ 我们在两次选择中都使用了同一对包。第一次选择时，
您单
独分析了每个万圣节包。
第二次选择的时候，你分析了两个包的区别。 这种焦点的变化就是层次优化和差异优化的区别。
行为经济学共同分析解释人类行为
如果你选择最佳，
这种焦点的转变不会改变你的最终决定， 但它可能会加快事情的进展。在许多
的经济因素和心理因素。 情况下，
差异优化更快更容易， 因为您专注于选项之间的关键差异。

选择与后果

人们真的会优化吗？
经济学家认为，
优化框架近似于人们做出大多数经济选择 当人们刚开始一项任务时，优化者也往往会失败。
例如，第
的方式。 一次玩扑克的人往往会玩得很差 他们会犯新手错误。另
但经济学家并不认为优化是理所当然的。
大量的经济研究 一方面，
当人们拥有丰富的经验时，优化是对选择的一个很
研究这个问题：
人们真的会优化吗？ 好的描述。例如，
随着消费者获得新信用卡几年的使用经验，
他们错过每月付款期限的可能性就会降低一半。
关于这个问题已经撰写了数千篇研究论文。
这项研究得出
的结论是，
在大多数（尽管不是全部）情况下，
优化是一个很
好的经济行为模型。
经济学的一个领域

行为经济学 识别人们无法优化的具体情况。
行为经济学 因为人并不是天生的完美优化者，
所以优化是一项需要
家通过结合人类行为的经济理论和心理学理论来解释这些 培养的有用技能。
经济学家向人们展示如何成为更好的优
优化失败。 化者 这样的建议相当于规范的经济分析。

一些特殊情况与非最佳行为相关。例如，当人们有自我控 我们希望您以两种方式使用优化的概念：
它很好地描述了
制问题时 比如拖延，或者更糟糕的是，
上瘾 优化并不是 经验丰富的决策者的行为，
并且它为改进尚未优化的决策
对行为的良好描述。 提供了一个出色的工具箱。

第 3.1 节 |两种优化：
焦点问题 83
Machine Translated by Google

3.1
3.2关卡优化
让我们更深入地探索级别优化。为了说明想法，
我们回到开头的例子，
在这个例子中， 你是一名公寓
猎人。
3.2
想象一下，您已将选择范围缩小到四位主要候选人 您的“候选名单”。
图表 3.1 总结了这个
简短的列表，
包括每套公寓的两个关键信息 月租金和每月通勤时间。

3.3 在图表 3.1 中，

距离工作地点越远，租金就会下降。
在本章后面，我们将解释为什么经济模型预测
租金和工作距离之间的这种关系。
我们还将向您展示证实这一预测的经验证据。
您可能想知道图表 3.1 中信息摘要中遗漏的所有内容。这些公寓之间的其他差异如何，例如步
行到附近的自助洗衣店需要多长时间或附近是否有公园？ 我们还忽略了除时间以外的通勤成本，
例如公共交通的直接美元成本， 或者如果您自己开车，则还忽略了汽油和通行费。所有这些考虑
因素难道不应该成为比较的一部分吗？

为了简单起见，我们暂时忽略其他因素，尽管它们很重要
在实践中。
我们省略它们是为了使计算简单， 并且使基本经济概念更容易理解。 正如您将在本章
末尾的问题中发现的那样，一旦您理解了基本思想， 就很容易添加更多细节。
现在，我们假设四套
公寓 非常近、近、
远和非常远 除了图表 3.1 中的差异外都是相同的。

另请注意，在此示例中我们仅关注成本 ‑ 通勤时间成本和租金成本。我们假设这些公寓的好处
是相同的 例如，靠近购物或公共交通。
如果收益相同， 那么成本收益分析就会变得更简单。在正
常的成本效益分析中，决策者会找到净效益（即效益减去成本） 最高的替代方案。
当所有替代方案
的效益相同时，成本效益分析就简化为寻找成本最低的替代方案。 这就是我们接下来要做的。

图表 3.1您的候选清单上的
公寓，仅在通勤时间和租金上
氮
有所不同， 其他方面均相同

许多城市都有一个中央商务
区
它通常被称为市中心 许多 很接近
雇主都集中在那里。 你的工作：
城市中心 关闭
远的

在大多数城市，公寓
非常远
靠近市中心的公寓的租金比
远离市中心的其他相同公寓的租
金要高。
为什么会这样呢？

0 5 10英里

通勤时间（每月小时数） 租
公寓 （每月美元）
很接近 5小时 10 1,180 美元
关闭 小时 15小 1,090 美元
远的 时 20小时 $1,030
非常远 1,000 美元

84 第 3 章 |优化：
尽你所能
Machine Translated by Google

图表 3.1 包含了我们需要的信息，
但它本身并不能帮助我们选择最好的
公寓。我们还没有办法将租金和通勤时间的成本相加。 我们需要将这些成本 3.1
相加来计算每间公寓的总成本。 总成本包括租金的直接成本和通勤时间的
间接成本。

为了总结这两项成本，
我们首先需要决定一个共同的记账单位。
现在让我 3.2
们选择每月的美元。
因为租金已经以每月美元表示，
所以我们已经完成了一
半的工作。
剩下的就是转化间接成本 通勤时间 3.3
换算成同一计量单位。
为此，我们使用我们在第 1 章中介绍的机会成本概念。 我们首先假设通勤
时间的机会成本为 10 美元/小时。这是当您花费更多时间通勤时被挤出的替
代活动的每小时价值。 事实上， 它是美元价值，并不意味着如果不花在通勤上，
当地便利设施的邻近性也应该进行完
这段时间就会花在工作上。 额外的一小时时间对你来说很有价值， 无论你想
整的优化分析，因为这些便利设施会
改变净效益。
用这段时间做什么，
包括小睡、 社交、
看视频、 长时间淋浴或工作。

如果每月往返通勤需要 20 小时，
时间机会成本为 10 美元/小时，
则该通勤的美元成本为

一个月 10 美元
一个20小时 蒙月湾
小时 b = a $200

左边第一项是每月通勤时间，
以每月小时数表示，如图表 3.1 所示。
等号之前的术语是时间的机
会成本，
以每小时美元表示。取消以小时为单位的单位，留下以每月美元表示的最终成本。

现在我们准备重写图表 3.1。
使用我们刚才针对每月 20 小时通勤时间进行的计算，我们可以
计算任意持续时间的通勤成本。 图表 3.2 报告了所有四套公寓每月的通勤费用（以美元为单
位）。
表 3.2 为我们提供了优化问题的答案。 Apartment Far 是时间机会成本为 10 美元/小时的消费
者的最佳公寓。 考虑到直接租金成本和间接通勤时间成本， 这套公寓的总成本最低 1,180 美元。

我们还可以通过绘制总成本来看到这个结果。 图表 3.3 绘制了四套公寓每套的总成本。

很容易看出
Apartment Far是最好的。
经济学家将最佳可行选择称为最优选择， 您可以在总成本曲线上看到它的标记。
最优的就是最佳可行的选择。
换句话说，
最优的
就是最优的选择。 总结到目前为止我们的讨论，
级别优化分为三个步骤：
1.将所有成本和收益转换为通用单位，
例如每月美元。
2.计算每个备选方案的总净收益。
3.选择净收益最高的替代方案。

图表 3.2以通用单位表示的通勤成
通勤 通勤 租 总成本：
租金+
本和租赁成本， 假设时间机会成本 费用
时间（每月小时 （每月 通勤费（每月美
为 10 美元/小时 公寓 数） （每月美元） 美元） 元）
很接近 5小时 10 $50 $1,180 1,230 美元
关闭 小时15小 $100 $1,090 1,190 美元
远的 时20小时 $150 $1,030 1,180 美元
为了优化，有必要将所有成本和收
非常远 $200 $1,000 1,200 美元
益转换为通用单位。在此示例
中，常用单位是每月 $。

最佳方案（粗体字） 是
Apartment Far，
它的总成本最低。

第 3.2 节 |关卡优化 85
Machine Translated by Google

3.1 图表 3.3总成本包括租金和通勤成本，
假设 总成本 1,240 美元

时间机会成本为 10 美元/小时 （美元/月）

1,230

3.2 1,220
如果消费者选择最优，
他或她会
时间机会成本为 10 美元/
选择Apartment Far。
该公寓的总成本 1,210 小时的员工的总成本曲线
最低，即直接成本之和
3.3 1,200

租金成本和间接成本 1,190 人

通勤成本（参见图表 3.2 中的细分）。

通勤
1,180
成本是通过使用消费者的时间机会成本 最佳
来计算的，
在本例中为 10 美元/小时。
1,170
很接近 关闭 远的 非常远

入围名单上的公寓

比较静力学
经济模型预测当环境发生变化时一个人的选择将如何变化。
比较静态是对某些经济变量变化前后的
比较静态是对某些经济变量变化前 经济结果进行比较。例如，
如果一些消费者的财富增加，
他们会选择驾驶更昂贵的汽车。
在这个例子中，
后的经济结果进行比较。 汽车选择是当消费者财富变量发生变化时发生变化的经济行为。

现在我们回到上一小节中的例子来进行比较静态分析
分析。 具体来说，我们问当时间的机会成本改变时会发生什么。
回想一下，我们在研究公寓选择时假设时间机会成本为 10 美元/小时。
我们假设时间的机会成本是
15 美元/小时。
为什么机会成本会上升？例如，
如果自由职业者的小时工资上涨， 他们的时间机会成本就
会上升。

时间机会成本的增加如何改变预测的行为？
在我们逐步引导您完成之前，
请尝试运用您的直觉。时间价值的变化将如何影响居住地点的最佳决策？
时间价值较高的通勤者应该搬到离工作地点更近的地方还是更远的地方？

为了回答这个问题，我们再次需要翻译一下间接成本 通勤时间
与直接租金成本（每月美元） 相同。
因此，我们重写图表 3.2，
假设时间机会成本为 15 美元/小时。
图表
3.4 报告了所有四套公寓每月的通勤成本（以美元为单位）。

表 3.4 提供了我们新的优化问题的答案。 对于时间机会成本为 15 美元/小时的消费者来说，

最好的
公寓现在转移到 Apartment Close

图表 3.4以通用单位表示的通勤成本和 总成本：
租赁成本， 假设时间机会成本为 15 美元/ 通勤时间（每月小时数） 通勤费用（每月美元） 租金（每月$） 房租+通勤（每月$）
小时 公寓
很接近 5小时 10 $75 $1,180 $1,255
关闭 小时 15小 $150 $1,090 1,240 美元
远的 时 20小时 $225 $1,030 $1,255
为了优化，
有必要将所有成本和收益转 非常远 $300 $1,000 1,300 美元
换为通用单位。
在此示例中，
常用单位
是每月 $。
最优

粗体字是 Apartment Close，

总成本
最低。

86 第 3 章 |优化：
尽你所能
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来自远方公寓。 考虑到直接租金成本和间接通勤时间成本， Apartment Close 的总成本最低，

为 1,240 美
元。 3.1
图表 3.5 绘制了四套公寓每套的总成本（假设每小时 15 美元）
时间的机会成本。 Apartment Close 是最好的选择 最优的选择。
较高的时间机会成本导致最优选择从远公寓变为近公寓。 当时间的机会成本从 10 美元/小时增加到
3.2
15 美元/小时时， 通勤者选择能减少通勤时间的公寓就变得更有价值。 因此， 最佳选择是从相对便宜、 通勤时
间较长的公寓切换到相对昂贵、 通勤时间较短的公寓 Apartment Close。

3.3

图表 3.6 采用图表 3.3 和 3.5 中的两条不同成本曲线，并将它们绘制在一张图中。

紫色线代表通勤者的
总成本曲线， 机会成本为 10 美元/小时。 橙色线代表通勤者的总成本曲线，机会成本为 15 美元/小时。
图
3.6 中显示了两个关键特性。

1. 10 美元/小时的成本曲线位于 15 美元/小时的成本曲线下方。
每条曲线 10 美元的通勤成本较低，
因此所有公寓的总成本（考虑到租金的直接成本和通勤的间接成本）
都较低。

2. 10 美元/小时曲线的最小值为 Apartment Far，

而 15 美元/小时曲线的最小值为 Apartment
Close。
换句话说，
当时间机会成本从 10 美元/小时上升到 15 美元/小时时， 最优公寓就会从远公
寓切换到近公寓。

图表 3.5总成本包括租金和 总成本 1,310 美元

通勤成本， 假设时间机会成本 （美元/月）

1,300
为 15 美元/小时
时间机会成本为 15 美元/
1,290
小时的员工的总成本曲线

1,280 人
鉴于机会成本为 15 美元/小时， 最佳
选择是 Apartment Close。
该公寓的 1,270
总成本最低， 即直接租金成本和间
1,260 人
接租金成本之和。
1,250 人

通勤成本。 1,240 人
最佳
1,230
很接近 关闭 远的 非常远

入围名单上的公寓

图表 3.6时间机会成 总成本 1,320 美元

本等于 10 美元/小时和 （美元/月） 时间机会成本为 15 美元/

1,300 小时的员工的总成本曲线
15 美元/小时的总成本曲线
1,280 人

1,260 人
随着时间的机会成本从 10 美元/
小时上升到 15 美元/小时，
最佳 1,240 人
最佳 总成本曲线
公寓会变得更靠近市中心。
时间机
1,220 时间机会成本为 10 美元/小时的员工
会成本较高的员工应该选择
时间较短的公寓 1,200

1,180
最佳
1,160
通勤。 关闭 远的
很接近 非常远

入围名单上的公寓

第 3.2 节 |关卡优化 87
Machine Translated by Google

3.1
3.3 差异优化：
边际分析
3.2
到目前为止，我们通过计算每套公寓的总成本来研究找房问题。
如上所述，我们将这种方法称为级别
优化。我们现在将讨论另一种优化技术：差异优化。
差异优化通常比级别优化实施得更快，因为差异
优化只关注替代方案的差异。
3.3

差异优化通过考虑假设从一种替代方案转向另一种替代方案时成本和收益如何变化来分解优
化问题。
例如，
考虑在迈阿密同一家酒店进行两种不同的假期： 四天旅行和五天旅行。假设您正在这两个选项
之间进行选择。如果您按级别进行优化，您将评估四天旅行的总净收益，并将其与五天旅行的总净收
益进行比较。或者，
您可以只考虑两次旅行之间的差异。 换句话说，
你可以只考虑额外一天的成本和
收益。
如果第五天休假的收益超过第五天的成本， 优化器将休假五天。在四天和五天选项之间进行
选择时，优化器实际上不需要担心前四天，因为这四天由四天旅行和五天旅行共享。优化器可以专注
于区分这两个假期的一件事：第五天。

经济学家使用“边际”一词来表示替代方案之间的差异，
通常表示多一个“步骤”
或“单位”
的
边际分析是一种成本效益计算，
研究一个可行替代方案与下一个可行
差异。
假期的第五天是四天假期和五天假期之间的差额或余量。
替代方案之间的差异。
关注可行替代方案与下一个可行替代方案之间差异的成本效益计算称为边际分析。
边际分析比
较多做某事的后果（成本和收益）。回想一下我们的公寓示例，
边际分析可用于研究将一套公寓搬
到远离市中心的成本和收益。

边际分析永远不会改变“什么是最优
的？”
这个问题的最终答案。
边际分析永远不会改变“什么是最优的？” 这个问题的最终答案。但
但这会改变您考虑优化的方式。 这会改变您考虑优化的方式。边际分析迫使我们在比较替代方案时关注
正在发生的变化。
边际分析是我们实施差异优化的方式。 边际分析是经
济学中最重要的概念之一。

边际成本
让我们回到选择最好公寓的问题。
我们回到这个问题，以保持与之前分析的连续性。
尽管表面上可能
并非如此，
但我们个人并不热衷于寻找公寓。我们的分析说明了使您能够在任何情况下进行优化的
技术。

当我们研究选择出租公寓的问题时，
我们没有使用边际分析。相反，
我们通过计算和比较总成本
来解决问题
包括四套公寓的直接和间接成本。
我们现在将使用边际分析来解决相同的公寓选择问题。
最佳方案
不会改变 我们将在下面确认这一点 但你思考问题的方式会改变。

再次考虑一下通勤者的时间机会成本为 10 美元/小时。
现在我们不要孤立地考虑每套公寓，
而
是比较地考虑这些公寓。具体来说，让我们关注一下当我们假设从一套公寓“搬”到另一套公寓，远
离市中心时会发生什么变化。每对公寓有什么区别？

图 3.7 可帮助您思考这些变化。 “通勤成本”列报告了每间公寓每月的通勤成本（假设时间机

会成本为 10 美元/小时）。 “边际通勤成本”列报告了将一套公寓搬到离市中心较远的地方所
产生的每月额外通勤时间的价值。 例如，
从近公寓移动到远公寓会生成额外的

88 第 3 章 |优化：
尽你所能
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3.1
图 3.7级别和级别之间的关 边缘 边缘 边缘
系 通勤 通勤 租 租 全部的 全部的
差异（利润）， 公寓 成本 成本 成本 成本 成本 成本
假设每小时 10 美元 很接近 50 美元 1,180 美元 1,230 美元
3.2
时间机会成本 50 美元
－$90 －$40
关闭 100 美元 1,090 美元 1,190 美元
我们可以通过研究远离市中
50 美元
－$60 －10 美元
心的边际成本来解决这个问题。什
远的 150 美元 $1,030 1,180 美元 3.3
么时候停止远离城市才有意义 50 美元
－$30 20 美元

非常远 200 美元 1,000 美元 1,200 美元

中心？

每月50美元的通勤费用。
换句话说，
“边际通勤成本”列报告了列表中相邻位置的两个通勤成本之间的
差异。
在这个特定的例子中，边际通勤成本总是相同的 每远离市中心，通勤成本就会增加相同的量。
通常情况
并非如此，但我们在这个问题中以这种方式设置，
以使事情变得简单。一般来说，边际成本是从一种可行
替代方案转向下一种可行替代方案所产生的额外成本。
边际成本是从一种可行替代方案转向
下一种可行替代方案所产生的额外成
本。
现在转到标有“租金成本” 的列， 该列报告每间公寓的月租金。 “边际租金成本” 列报告了从一套公
寓搬到下一套公寓（距离市中心更远一步） 所产生的租金成本变化。 例如，从Apartment Very Close搬
到Apartment Close每月可节省 90 美元，因此边际租金成本为负数， －90 美元。同样，如果您从近公寓
搬到远公寓， 您每月将额外节省 60 美元， 因此边际租金成本为 －60 美元。

最后， 我们想知道总成本的边际价值。 事实证明， 我们可以用两种替代方法来计算总成本的边际价值。

首先，
我们可以将边际通勤成本和边际租金成本相加， 得到边际总成本。 例如，查看第一行边际成本数字
并确认 $50 + －$90 = －$40。
换句话说，从Apartment Very Close搬迁到Apartment Close会使通勤
成本增加 50 美元， 租金变化 ‑ 90 美元，
总共产生 ‑ 40 美元的变化。

或者， 我们可以自行计算总成本。 这是在标记为“总成本” 的列中完成的。 例如， 对于Apartment Very

Close，通勤成本为 50 美元， 租金成本为 1,180 美元，因此总成本为 1,230 美元。 对于Apartment
Close，通勤成本为 100 美元， 租金成本为 1,090 美元， 因此总成本为 1,190 美元。 当我们从总成本为
1,230 美元的 Apartment Very Close搬到总成本为 1,190 美元的Apartment Close 时，
总成本下降
了 40 美元。

两种方法都证实， 从公寓搬走时，
边际总成本为 ‑40 美元 ‑
ment 非常接近公寓关闭。

边际通勤成本 + 边际租金成本 = $50 + －$90 = －$40

关闭总成本－非常关闭总成本= $1,190 － $1,230 = －$40

我们在这两种情况下计算出 ‑$40，
这一事实并非偶然。
精确匹配反映了这样一个事实：
我们如何分解成
本来计算边际总成本并不重要。
无论我们是通过逐类求和来计算边际总成本，
还是通过减去总成本来计算边际总成本，
这并不重要。

一套公寓与另一套公寓的费用。 因为答案是相同的，
所以您应该以对您来说更容易的方式计算边际总成
本。
图 3.7 的最后一栏 边际总成本 包含了我们需要优化的所有信息。从栏的顶部开始，
思考每次远离
市中心的“搬迁” 对工人有何影响。第一步，
从“非常接近”
到“接近”，每月的边际成本为 ‑ 40 美元，
因
此是成本削减。 这个举动是值得的。

第二次移动，从近到远，每月的边际成本为 －10 美元。

那
此举还可以削减成本，因此也是值得采取的。

第 3.3 节 |差异优化：
边际分析 89
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第三次搬家，从“远”到“非常远”，每月的边际成本为 20 美元。
因此，
这一举措不值得采取，
3.1 因为它代表着成本的增加。
总而言之，前两个举措是值得的， 而最后一个举措却没有。非常远
这并不是一个最佳方案，因为从“远”搬到“非常远”会使工人的处境变得更糟。 “非常接近” 并不
是最佳选择，
因为从“非常接近” 转变为“接近”可以使工人的生活变得更好。 最后， “近距离”并
3.2
不是最佳选择，因为从“近距离”转移到“远距离”可以让工人的生活变得更好。

我们得出的结论是“Far”
是最优的 最佳可行的选择。
从近处搬到远处使工人的生活变得更
3.3 好。
但从很远的地方搬到很远的地方会让工人的生活变得更糟。 Far是唯一满足以下性质的公
寓：
搬到公寓使工人的生活变得更好，而搬离公寓使工人的生活变得更糟。 换句话说， Far的优点
是它是比“邻居”
更好的选择。

优化器的目标是让自己尽可能富裕。
最佳点是优化器无法做得更好的点。 比所有可行的替代方
案更好的公寓也是总成本最小化的公寓。这是边际优化原理的一个例子，
该原理指出，最佳可行
边际优化原理指出，
最佳可行替代方案具有这 替代方案具有这样的属性：
转向它会让你的境况变得更好，远离它会让你的境况变得更糟。
样的特性：
转向它会使你的境况变得更好，
而远
离它会使你的境况变得更糟。

它有助于将这些想法形象化。图表 3.8 绘制了每套公寓的总成本以及一次将一套公寓搬离市

中心更远的边际成本。例如，
从“非常接近” 变为“接近”
可将总成本降低 40 美元。
红色虚线显示
“非常接近”的总成本与“接近”
的总成本之间的变化为 －$40 。

当总成本曲线具有表 3.8 中的碗状形状时，使用边际分析进行优化总是会选出一个最佳替代

方案。
在总成本（紫色）下降的情况下， 边际成本（红色）将为负，边际分析将建议远离市中心，
从
而降低总成本。
总成本触底后， 边际成本将为正，这意味着承租人不应再搬出去。

当总成本曲线不是碗形时，分析会变得更加复杂，
但即使在这种情况下，
差异优化最终也能找
到与水平优化相同的最优值。

由于级别优化和差异优化会选择相同的最佳值，
因此您可以针对您所遇到的特定问题使用更
容易的方法

图 3.8每间公寓的总成本以及在公寓 总成本 1,240 美元

之间移动的边际成本（假设机会成 （美元/月）
本为 10 美元/小时） 1,230
边际成本

1,220

成本最小化的选择是Apartment 1,210 –40

Far。我们可以通过查看总成本（紫 全部的
色）或边际成本（红色） 来看到这一 1,200 成本曲线
点。 当边际成本为负时， 总成本下
降。 当边际成本为正时， 总成本就 1,190 人
–10 +20
会上升。 Apartment Far 是唯
1,180
一比所有邻居都好的公寓。 搬到
Apartment Far 时，
边际成本
1,170
为负； 搬离 Apartment Far 时，
边际 很接近 关闭 远的 非常远
成本为正。 因此， 远公寓是唯一满足
入围名单上的公寓
边际优化原理的公寓。

90 第 3 章 |优化：
尽你所能
Machine Translated by Google

分析。
然而， 重要的是要理解为什么经济学家大多使用差异优化 换句话说，边际优化。
边际优化
很简单，因为除了不同的特定属性之外，您可以忽略正在比较的两个替代方案的所有内容。边际分 3.1
析提醒您不要分析与您的决策无关的信息。

3.2
总结起来，
差异优化分为三个步骤：
1.将所有成本和收益转换为通用单位，例如每月美元。
2.计算在替代方案之间转换的边际后果。
3.3
3.应用边际优化原理，选择最佳替代方案，其特性是，
转向它会让你的境况变得更好，
远离它
会让你的境况变得更糟。

循证经济学

问：
位置如何影响住房租金成本？

市中心，保持公寓品质固定。
你可能想知道
在本章中，我们一直假设租金价格在附近较高。
我们的事实是否正确。
人们常常想象市中心肮脏的公寓和乡村漂亮的房子。
如果我们想隔离位置的影响，我们需要保持公寓质量不变并且仅改变位置。

经济学家贝丝·威尔逊 (Beth Wilson) 和詹姆斯·弗鲁 (James Frew) 建立了一个数据库，

其中包含俄勒冈州波特兰市许多可供出租的公寓的信息。1 他们使用统计技术有效地将市中
心附近的公寓与较远的类似公寓进行比较。这种分析揭示了距离和租金之间存在很强的负相
关关系，
如图表 3.9 所示。

图表 3.9 是针对所有具有以下功能（一间卧室、一间浴室、
公寓内的洗衣房、有顶棚的停车
场、
有线电视和空调） 的公寓进行计算的，并且没有以下任何功能（壁炉、健身房）房间，
或使用
游泳池。
该分析比较了这些公寓的租金， 除了距市中心的距离外， 所有功能均保持不变。

图 3.9俄勒冈州波特兰的公 租 1,600 美元

寓租金取决于距市 1,500 人 大概位置

中心的距离 环绕市中心的高速公路
1,400
1,300
1,200
该图是为相同的公寓绘
制的，
除了距市中心的 1,100
距离不同。蓝线是环绕 1,000
波特兰大部分地区的一环
900
高速公路的大致位置。
800
700
600
21 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

距市中心数英里

第 3.3 节 |差异优化：
边际分析 91
Machine Translated by Google

3.1
循证经济学（续）
3.2
图表 3.9 证实，
靠近市中心会提高租金。
离市区越近，租金就越高。 例如，距离市中心 6 英里，
具有
指定功能的公寓的典型租金接近 1,000 美元。对于距市中心 1 英里的公寓，“同一”
公寓的租金为
3.3 1,500 美元。

图表 3.9 还显示， 距离市中心 12 英里的地方有明显的平坦化。

您能猜出为什么该地区的租金停止变化吗？ 答案来自对时间机会成本和波特兰高速公路系统结构
的考虑。
与大多数大城市一样， 波特兰拥有一圈快速高速公路（“环路”）， 距市中心约 12 英里。
居住在距
环路几英里范围内的人们具有靠近高速公路系统的优势， 可以加快出行时间。由于有环路， 当距离市
中心 9 英里到 14 英里时，通勤时间变化相对较小。

稀缺性、
价格和激励措施现在我们可以回
到原点，
回到我们之前提出的一个重要问题。
为什么随着远离市中心，
租金价格会下降？这与本章的主题：
优化有什么关系？

三文鱼
费利达 溪

205 果园
榛树戴尔
南

米尔平原
温哥华

北 级联
波特兰 公园东
森林公园 瓦舒加
25
俯瞰 库利
伯大尼 A 麦迪逊威尔克斯
南 30 特劳特代尔
雪松磨坊
希尔斯伯勒 波特兰
205

5
格雷沙姆
比弗顿
塞尔伍德‑
花园
莫兰德
首页‑Whitford
10 密尔沃基
向阳 无聊的
湖
大马士革
梅茨格 奥斯威戈·奥特菲尔德

格莱斯顿
205
211
舍伍德 俄勒冈城

99W

俄勒冈州波特兰周围的环路系统
与大多数大城市一样，
波特兰拥有一圈快速高速公路（“环路”），
距市中心约 12 英里。

92 第 3 章 |优化：
尽你所能
Machine Translated by Google

3.1

3.2
我们已经表明，如果市中心的租金价格与遥远社区的租金价格相同，许多优化通勤者会喜
欢住在市中心。
但不可能每个人都住在市中心。每个人都不可能有短途通勤。市中心的公寓
不足以满足所有想要一套的人的需求。这是经济稀缺的一个例子 我们在第一章中首先研 3.3
究的概念之一。

公寓市场解决了谁能享受短途通勤的问题。市场允许优化房东和优化租户自由协商公寓
的租金价格。
在市场上，公寓的租金价格是由市场力量决定的，
而不是由政客或监管机构决定
的。
时间机会成本最高的优化器推高了通勤时间最短的公寓的租金价格。
胡德山矗立在波特兰东部，
为
幸运地面向胡德山的公寓居民
呈现出美丽的景色。
但并不是每
个人都能看到如此壮观的景色。
市场价格（这里是公寓的租金价格）提供了隐性分配经济资源的激励措施。随着市中心公寓价
格的上涨，
只有时间机会成本最高的工人才会愿意租用它们。大多数其他工人会选择搬到更远的
有些公寓位于低层，有些公寓面向 地方，
并接受更长的通勤时间的后果。
这是一种权衡 更多的通勤时间换取更低的月租金。
西面，
景色不太好。面向东的高楼
层公寓租金比没有杀手的同类公
寓高出约20% 市场价格可以将市中心的公寓分配给愿意支付最高费用的人。这种分配机制意味着大多数高
薪工人以及其他时间机会成本较高的人倾向于租用位置最好的公寓。

一些市场批评者抱怨市场不公平 为什么收入最高的工人也能得到位置最好的公寓？市场的
意见。
对于经济学家来说，这种价
捍卫者回应说，
人们正在为拥有一套好公寓的特权付出代价 位置最好的公寓租金更高 而市
格差异是衡量稀缺资源美元价
场分配机制保证了愿意花最多钱买最好公寓的人得到它们。
值的好方法：

看得见风景的房间。
了解市场分配过程如何运作是我们下一章的主题
以及本书的许多其他章节。当我们开始讨论这些问题时，我们希望您思考社会应该如何确定稀缺
资源的价格，例如市中心的公寓。我们是否应该有一个系统，
允许优化房东和优化租户自由协商来
确定公寓的租金价格？如果这会产生一个系统，其中收入最高的工人是唯一有能力住在最便利公
寓的人呢？这不公平吗？你能想出更好的分配公寓的方法吗？

问题 回答 数据 警告

位置如何影响 在大多数城市（尽管不是全部），
距 俄勒冈州波特兰的租金价 尽管该分析使用特殊的统计技术
住房租金成本？ 离市中心越远，
租金成本下降得越多 格。 来比较位于不同距离的类似公寓
（保持公寓质量不变）。
例如，
在俄
勒冈州波特兰市，
当您从市中心搬到距
城镇 6 英里的其他相同公寓时，
租金会 从市中心来看，
一些重要的公寓特征
下降 33%。 可能并未固定在公寓中。

型坯。
这会使计算产生偏差。

第 3.3 节 |差异优化：
边际分析 93
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概括
经济学家认为，优化描述了或至少近似了经济主体做出的许多选择。经济学家认为，
大多数
人大部分时间都会进行优化。 但经济学家并不认为优化是理所当然的。
经济研究试图回答这个问
题：
人们会优化吗？ 使用优化来描述和预测行为是积极经济分析的一个例子。

优化还提供了一个出色的工具箱，尤其是成本效益
分析和边际分析 用于改进尚未优化的决策。使用优化来改进决策是规范经济分析的一个
例子。

层次优化分为三个步骤： （1）将所有成本和收益转化为
常见单位，
例如每月美元； (2) 计算每种方案的净收益总额； (3) 选择净收益最高的方案。

差异优化分析当您从一种替代方案切换到另一种替代方案时净收益的变化。最重要的例
子是边际分析，这是一种成本效益计算，
重点关注一种替代方案与下一种替代方案之间的差异。
边际分析比较多做某事一步的后果。边际成本是从一种替代方案转向下一种替代方案所产生
的额外成本。

差异优化分为三个步骤：
（1）
将所有成本和收益转换为通用单位， 例如每月美元；
(2) 计算在替代方案之间移动的边际后果； (3) 应用边际优化原理，
选择最佳替代方案， 其性
质是， 转向它会使你的境况变得更好，远离它会使你的境况变得更糟。

水平优化和差异优化产生的答案是
协议。
这些技术是同一枚硬币的两个方面。

关键术语
水平优化p. 82 最佳p. 85 边际成本p. 89
差异优化p. 82 比较静力学p. 86 边际优化原理p． 90
行为经济学p. 83 边际分析p. 88

94 第 3 章 |优化：
尽你所能
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问题
MyEconLab中提供了精选问题以供练习和讲师分配。

1.个人、
家庭、
企业和政府在做决策时是否总是在做出最优选择？ 5.假设您有类似房屋的销售信息
位于两个学区边界的东边和西边。您如何使用这些数据来评估家长
对其孩子学校质量的重视程度？
2.边际分析是什么意思？
用一个解释
例子。 6.有句谚语“任何值得做的事情都值得做好”。
3.比较静态是什么意思？
用一个解释 您认为经济学家会同意这句谚语吗？
例子。 7.为什么经济学家大多使用差异优化而不是水平优化？
4、
有的人选择住在靠近市中心的地方；另一些人选择住在远离市中心的
地方，
每天上班的时间更长。
选择通勤时间较长的地点是否意味着优 8.定义差异优化和层次优化。
它们产生相同的结果吗？
化失败？
9.什么是边际成本？
举例说明。

问题
MyEconLab中提供了精选问题以供练习和讲师分配。

1.假设您作为一个规避风险的人正在做出两个不同的决定：第一个是购 给她带来了 80 美元的净收益，

而所有三门讲座形式给她带来
买金融股票，
第二个是购买消费品。确定您在每种情况下的行为方 了 90 美元的净收益。
式，
以优化您的选择。最优选择是否总是意味着获得最高回报？ 4.这学期你要选两门课：
生物和化学。
两堂课都会有测验。

下表显示了您在每个测验的不同学习小时数下的每个测验的成
绩。 （就本问题而言， 假设每个小时的学习时间不能再细分。） 例
2.当我们吃一个苹果时，
我们可以评估它的总效用 如，
该表意味着， 如果您学习 1 小时的化学和 2 小时的生物，
您的化
效用及其边际效用。 学将获得 77 分，
而化学将获得 77 分。 74 生物学。
A。
一般定义边际分析的概念。
b.在这种情况下，边际效用是多少？
为什么在决定最优消费时边际
效用比总效用更有用？
学习时间 化学 生物学
3.确定以下陈述是否能更好地描述级别优化或差异优化。 0 70 60
1 77 68
A。
约翰正在尝试决定一部电影。 他确定新的蝙蝠侠电影比新的蜘蛛 2 82 74
侠电影为他提供了多 5 美元的好处。
3 85 78

b. Marcia 发现，
乘坐联合航空直飞航班从芝加哥飞往檀香山的净 您的目标是最大化您在两次测验中的平均成绩。 如果您总共只有 1
收益为 400 美元，
而乘坐美国航空一站式航班从芝加哥飞往檀 小时来准备两场考试（换句话说， 您将在一场考试中学习 1 小时，
香山的净收益为 200 美元。 而在一场考试中学习 0 小时），
请使用差异优化的思想来决定您将
花费多少时间来学习每个测验。 在另一场考试中）。 您将如何在两个
C。
当尼基进入学生停车场时，
她决定占用第一个可用的停车位。
她觉 科目之间分配一小时的学习时间？ 现在重复分析，假设您总共有 2
得第一个 个小时来准备两次考试。 您将如何在两个科目之间分配这 2 个小时？
与所有其他可能的空间相比，
可用空间的溢价为 5 美元，
因为她 最后，假设您总共有三个小时来准备两次考试， 请重复分析。你会如
不想冒考试迟到的风险。 何在这两个科目上分配这 3 个小时？

d.里根确定，
将两门讲座课程和在线课程相结合的净效益是

真实的课程是 100 美元。

相同的三门在线课程

问题 95
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5.每周消耗不同数量的天然气所带来的总效益如下表所示。 错过了 的好处

停車處
停車處 费用（比赛之 击球 到达
地点 夜） 实践 时间
加仑每 总福利（等值美 边缘
星期 益处 威斯汀停车场 60分钟 $0
元） 5 美元

0 0 X
喷泉广场 10 美元 50分钟 10 美元
1 8
南车库
2 15
西河停车场 17 美元 25分钟 35 美元
3 21
4 26
东河停车场 25 美元 10分钟 50 美元

5 30
6 33 体育场地下停车场 45 美元 0分钟 60 美元

7 35
8 36
7.假设不同程度的污染减排给社会带来的总效益和总成本如下：

A。
从每周 0 加仑到 1 加仑的步骤开始，
完成边际效益栏。

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

b.汽油价格为每加仑 4 美元。
使用边际优化原理找到每周消耗的最佳汽 污染 全部的 全部的 总净值 边缘 边缘
油加仑数。 减少 益处 成本 益处 益处 成本
0 0 0 X X
C。
一些人建议对每加仑汽油征收 2 美元的税，
作为减少全球变暖的一种方 1 20 9
式。 （燃烧汽油等化石燃料会释放温室气体，
这是导致全球变暖的
2 38 20
原因。）
假设汽油价格（含税）
上涨至每加仑 6 美元。
考虑到新的汽油
税，
使用边际优化原理来找到最佳的汽油加仑数。 3 54 33
4 68 48
5 80 65
6 90 84

6.斯科特喜欢看棒球比赛，
尤其是辛辛那提红人队的主场比赛。
在其他条件相 A。
完成栏 (4)。
同的情况下，
他喜欢坐在靠近球场的位置。
他还喜欢早点到体育场观看击
b.使用级别优化来表明，
如果美国
球练习。
他把车停得离体育场越近，
就能观看越多的击球练习（车库全部
环境保护署（EPA）
想要最大化总净效益，
那么应该要求污染减少3个
同时开放）。
使用以下信息查找斯科特的最佳座位类型和停车库。
单位。

C。
完成第(5)和(6)栏，
从0到1个污染减排单位开始。

d.证明边际优化原理也将告诉 EPA 要求减少 3 个单位。

地点/座位 价格 斯科特的观点价值
钻石席位 $235 200 美元

俱乐部之家 95 美元 130 美元

俱乐部座位 85 美元 125 美元

侦察箱 79 美元 120 美元

侦察 69 美元 100 美元

96 第 3 章 |优化：
尽你所能
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8.假设您所在国家/地区的所得税结构具有以下税率： 如果您的 您将赚取 60,000 美元。

不工作的时候，您可以上网冲浪。
你喜
收入为 30,000 美元或以下， 则无需缴纳所得税； 如果您的收入 欢冲浪：全职冲浪对你来说每年价值 50,000 美元，
半时间冲浪
超过 30,000 美元，
则支付 30,000 美元以上金额的 30%。
因 对你来说每年价值 25,000 美元，
而根本不冲浪对你来说毫无
此，
例如， 收入为 60,000 美元的人将支付 30% × 价值。
当您决定工作多少时， 您应该注意您的平均税率还是边际
税率？仔细解释你的答案。
($60,000 － $30,000) = $9,000。
您的边际税率定义为如果您多赚一美元， 您需要缴纳的税
款。 您的平均税率定义为您缴纳的总税款除以您的收入。 9.一家公司报告说， 生产 100 个单位的总成本为 20,000 美元，
生
产 101 个单位的总成本为 20,100 美元。总成本由固定成本和
因此，继续这个例子， 收入 60,000 美元的人的边际税率为 变动成本组成。 可变成本等于 15,000 美元，
而固定成本等于
30%，
平均税率为 9,000 美元/60,000 美元 = 15%。 5,000 美元。
生产第 101 台的边际成本是多少？ 假设这些可变
成本由 10 名工人组成， 每个工人每月的工资为 500 美元。 第
您有三种选择。 你可以根本不工作， 你可以半时间工作，
或者 12 个工人的边际成本是多少？
你可以全职工作。
如果你根本不工作， 你将赚取 0 美元；
如果你半职工作，你将赚
取 30,000 美元；
如果你全职工作

问题 97