Olvasd el, és játssz velünk!

olvasópályázata
9–12. évfolyam
Kiss Judit Ágnes: Kórház az osztályteremben

Elődöntő feladatlap

Csapat neve: PLATÁNFA

I. Kvíz-kérdések

1. Milyen sorrendben társulnak az események a következő időpontokhoz: 1945, 1948,

1956, 1989?

a) kommunista hatalomátvétel, forradalom, II. világháború vége, rendszerváltás

b)II. világháború vége, kommunista hatalomátvétel, forradalom, rendszerváltás

c) forradalom, II. világháború vége, kommunista hatalomátvétel, rendszerváltás

2. Mire allergiás Lóri?

a) mogyoróra és dióra

b) kakaóra és tejre

c)egyikre sem

3. Milyen szerepet vállal Réka a forradalmi eseményekben?

a) megtalálja Lóri dédapját

b) röplapokat gépel

c) inkább kimarad mindenből

4. Hogyan határozza meg Sanyi Feri sérülését?

a)traumás sérült, lőtt seb, artériás vérzés

b) többszörös sérült, nyílt seb, artériás vérzés

c) traumás sérült, nyílt seb, artériás vérzés

5. Grotrian-Steinweg 32100. Mi ez?

a) egy tank neve

b)egy zongora neve

c) a forradalmárok kódolt üzenete

6. Mikor érkeznek vissza a múltba a hősök? Melyik a legpontosabb időjelölés az

alábbiak közül?

a) 1956. október 23-án, a Bem-szobor megkoszorúzásakor.

b)1956. október 23-án, a Petőfi téri tüntetés kezdetekor.

c) 1956. október 23-án, Kossuth téri gyülekezéskor.

7. Ki/mi Zsugás Vili?

a) a Sztálin-szobor

b) Bizsu

c) Nagy Imre

8. Ki volt Dilinkó Gábor?

a) Bajusz

b) Mansfeld Péter

c)Bizsu

9. Hol találkozik Feri és Sanyi az édesapjukkal?

a) a Práter utcában

b) a Köztársaság téren

c) a Vajdahunyad utcában

10. Hol száll le Hanna és Sanyi a vonatról?

a) Zuglóban

b) nem utaznak együtt vonaton

c) a Nyugati pályaudvaron

10/……… pont

II. Szómagyarázat. Az alábbi kifejezések a regényből származnak. Magyarázzátok meg

minél pontosabban a jelentésüket!

gyökérterem A gyökérterem a regény egyik fontos helyszíne. Egy kőfalú,

barlangszerű helyiség, amelybe a platánfa kérgén át jutnak a regény
szereplői, ésahonnan az időalagutak nyílnak.
A gyökérterem tehát a regény világában a valós és a képzeletbeli
világ határvidéke, átjárást biztosít a két idősík között.
Molotov-koktél A Molotov-koktélt először a finnországi téli háborúban használtak a
finn katonák a szovjet harcikocsik ellen 1939-ben. Egy üvegbe
gyúlékony folyadékot (pl. benzint, alkoholt) töltöttek, a könnyebb
törés érdekében az üveg harmadát üresen hagyták, száját
rongydarabbal tömték be, ezt gyújtották meg használatkor.
Ezt a házilag is elkészíthető fegyvert a finnek nevezték el Molotov-
koktélnak a szovjet külügyminiszterről.
A regényben a forradalmárok is ezt használják a szovjetek ellen.
téesz A téesz egy betűszó, a termelőszövetkezet rövidítése. A
termelőszövetkezetek az 1948-ban elindított kollektivizálás
eredményeképpen jöttek létre. A kommunista hatalom arra köteleztea
gazdákat, hogy lépjenek be a téeszbe, azaz mondjanak le földjeikről,
állataikról, vagyonuk legyen közösségi tulajdon.
A regényben a téesz fogalma csak Pista édesanyjának, Erzsi néninek
kérdésében fordul elő, aki csodálkozik, hogy a (kitalált )
nagymamának nem kellett beállnia a téeszbe.
ávósok Az ávóegy betűszó, az Államvédelmi Osztály rövidítése. Ez
Magyarországon a kommunista rendőrség speciális osztaga volt. Az
ávósok az Államvédelmi Osztály alkalmazottai. Feladatuk a
hatalomellenes tevékenységek követése, felfedése, a bűnösnek tartott
személyek leleplezése, a bebörtönzöttek vallatása, a rendszer és a
rendszer vezetőinek védelmezése.
statáriális A statáriális latin eredetű szó, a statárium főnévből képzett melléknév.
Sajátos szabályok alapján történő rögtönítélő bíráskodást jelent,
amelyet rendkívüli körülmények között alkalmazott a hatalom,
leginkább háborúk, forradalmak esetében.
A regényben a fogalom Nagy Imre beszédében fordul elő, a gyerekek
nem ismerik a jelentését, de azt sejtik, hogy valami ijesztő dolog lehet.

10/……… pont

III. Készítsetek eseménytérképet a regényben leírt forradalom fontos helyszíneiről és az

azokhoz kapcsolódó történésekről! A munkátokat Power Pointban vagy Prezi
programban készítsétek el, és csatoljátok a feladatlap beküldésekor!

20/……pont

IV. Írjatok 25-30 mondatos ajánlót a könyvről!

Olvasd el, és légy te is időőr!

Unatkoztál már március 15-ei ünnepségeken? Bosszankodtál már azon, hogy október 23-án
elmaradt a kedvenc órád a megemlékezés miatt? Szorított már a a cipő, fojtogatott a nyakkendő, amit
ilyen alkalmakkor kötelező módon fel kellett venni? Ha igen, Kiss Judit Ágnes Kórház az
osztályteremben című regényének szereplőiben magadra ismerhetsz.
Lóri, Réka, Hanna és Sanyi az Első Kerületi Vitéz János Nyolcosztályos Gimnázium tanulói.
Ők sem szeretik az ünneplőbe öltözést, unják az előadásokat, úgy érzik, évről évre ugyanaz a műsor.
Egy különleges utazás során azonban megtapasztalhatják, hogy mi is történt Budapesten 1956
októberében. Valós események sűrűjébe kerülnek, valódi hősökkel találkoznak. Ez az élmény
megváltoztatja életüket.
A múlt századba varázslatos módon eljutó, velünk egykorú diákokat eredetileg az a cél
vezérli, hogy megtalálják Lóri dédapját. Róla unokája csak annyit tud, hogy harcolt a forradalomban.
De van a szereplők között olyan is, aki azt reméli, hogy az időutazás során együtt lehet a titokban
csodált lánnyal.
A fejezeteket olvasva végigkövethetjük a szereplők boldogulását egy számukra idegen
világban, megismerjük a forradalom legfőbb eseményeit, együtt izgulhatunk a gyerekekkel kalandjaik
során. Vajon sikerülhet megtalálni a dédapát a tömegben, olyan emberek között, akik talán sejtik is,
hogy Lóriék a jövőből érkeztek? Vajon az időőrök, a regény e titokzatos figurái tudják, hogy néhány
jövőből érkező kíváncsi diák sétálgat Budapest utcáin? Vajon meddig lehet sikeresen titkolózni,
hazudozni? És hogyan változik, fejlődik a gyerekek személyisége a sokkoló élmények hatására? A
regényben mindenre fény derül.
A népszerű gyerek- és ifjúsági könyvek többszörösen is díjazott szerzője, Kiss Judit Ágnes
Kórház az osztályteremben című legújabb regénye a Pagony Kiadó Abszolút Töri sorozatában jelent
meg. A sorozat többi kötetéhez hasonlóan mai nyelven idézi meg a magyar történelem egyik nagyon
fontos mozzanatát és annak szereplőit. A történelmi eseményeken túl a regényben találkozhatunk
barátsággal, szerelemmel, betegséggel, családi problémákkal, olyan gondokkal és gondolatokkal,
amelyek a mieink is. Rácsodálkozhatunk a gyerekek “átváltozására”. A forradalmárok példája ugyanis
értelmet ad korábban unalmasnak, üresnek vélt életüknek, és a veszélyes helyzetek mindannyiunkból
előhívják a bennük szunnyadó jóságot, erőt, tudást, tehetséget.
A legfontosabb mégis az, hogy az érdekes cselekmény mellett
megismerkedhetünk a magyar történelemnek egy korban hozzánk viszonylag közel álló, mégis csak
felületesen ismert eseményével, az 1956-os forradalommal. A regény arról is meggyőz minket, hogy
mi is lehetünk időőrök, de ahhoz előbb meg kell ismernünk közösségünk múltját.
Megjelent a Mikes Kelemen Elméleti Líceum
diáklapjában, a Bakancsban.

20/ ….. pont

Összesen: ……..pont