‫دولة اإلمارات العربية المتحدة‬

‫وزارة التربية و التعليم‬

‫اسئلة تدريبية‬

‫لمادة العلوم‬
‫للصف الرابع األساسي‬
‫الفصل الدراسي ال‪2‬‬
‫‪2017- 2016‬‬

‫‪| P age 1‬‬

 ‫تقويم ختامي للوحدة‪( 8‬المادة و تغيراتها) للصف الرابع األساسي ‪ /‬الفصل الدراسي ال‪3‬‬
‫(االسم‪.................‬الصف ال‪ ../4‬الدرجة‪) .../....‬‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ . 1‬تتشكل السحب ألن بخار الماء ‪..............‬‬

‫ج‪/‬يهطل‬ ‫ب‪/‬يتكاثف‬ ‫أ‪/‬يتبخر‬

‫‪ . 2‬يوجد الماء في الطبيعة في ‪...............‬‬

‫ج‪ /‬سائل فقط‬ ‫ب‪ /‬صلب وسائل وغاز‬ ‫أ‪ /‬صلب و سائل فقط‬

‫‪ . 3‬عندما تضاف ال طاقة الحرارية للثلج فإن الجسيمات الثلج‪...........‬‬

‫ج‪ /‬ال تتحرك‬ ‫ب‪ /‬تتحرك ببطأ‬ ‫أ‪ /‬تتحرك بسرعة‬

‫‪ . 4‬تعتمد حالة قطعة الشيكوالته على ‪...................‬‬

‫ج‪ /‬كتلتها‬ ‫ب‪ /‬درجة الحرارة حولها‬ ‫أ‪ /‬لون عبوتها‬

‫‪ . 5‬احد د التغير الكيميائي في جسم اإلنسان‪..............‬‬

‫ج‪ /‬قص االظافر‬ ‫ب‪ /‬حلق الشعر‬ ‫أ‪ /‬تفاعل األكسجين مع السكر في خاليا الدم‬

‫‪ . 6‬فيما يلي يتعرض الحديد ل تغيران كيميائيان ماعدات تغير واحد فيزيائي هو‪.........‬‬
‫ج‪ /‬قص و صهر الحديد‬ ‫ب‪ /‬صدأ الحديد بسبب الجو‬ ‫أ‪ /‬احتراقه مع الكبريت‬

‫‪ . 7‬بأي طريقة تفصل الماء عن الرمل ‪............‬‬

‫ج‪ /‬الكروموتوجرافيا‬ ‫ب‪ /‬الترشيح‬ ‫أ‪ /‬المغناطيسية‬

‫‪ . 8‬عندما يبرد بخار الماء فإنه ‪.............‬‬

‫ج‪ /‬يتجمد‬ ‫ب‪ /‬يتحول إلى سائل‬ ‫أ‪ /‬يتحول إلى غاز‬

‫‪ . 9‬بعد تقطيع التفاح وتركه لفترة طويلة يتغير لونه ‪ ,‬يعتبر ذلك ‪..........‬‬
‫ج‪ /‬تقطير‬ ‫ب‪ /‬تغير كيميائي‬ ‫أ‪ /‬تغير فيزيائي‬

‫‪. 10‬عند إضافة طاقة حرارية للحديد أو الزجاج يتحول إلى ‪:‬‬
‫ج‪ /‬غاز‬ ‫ب‪ /‬صلب‬ ‫أ‪ /‬سائل‬

‫‪ .11‬كل مما يلي من عالمات التغير الكيميائي ما عدا ‪:‬‬

‫و انطالق رائحة‬ ‫أ‪ /‬تغير اللون و الطعم‬
‫ب‪ /‬تنتج حرارة أو ضوء أو كهرباء أو فقاعات‬
‫ج‪/‬تغير الشكل أو الحالة‬

‫‪| P age 2‬‬

 ‫‪. 12‬أستطيع فصل خليط مكون من رمل و الماء و ملح عن طريق ‪...................‬‬
‫ج‪ /‬مغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬تبخير فقط‬ ‫أ‪ /‬ترشيح ثم تبخير‬

‫‪.13‬يمكن فصل سائلين إذا كانت درجة حرارتهما مختلفة عن طريق ‪:‬‬
‫ج‪ /‬الترشيح‬ ‫ب‪ /‬الترسيب‬ ‫أ‪ /‬التقطير‬

‫‪ .14‬يمكن فصل السوائل عن طريق استخدام الكروماتوجرافيا إذا كان لجسيمات السوائل ‪:‬‬
‫ج‪ /‬سرعات متشابهة‬ ‫ب‪ /‬درجة حرارة مختلفة‬ ‫أ‪ /‬سرعات مختلفة‬

‫‪ .15‬تصنع اآلالت الموسيقية من النحاس األصفر‪ ،‬و هو خليط من‪................‬‬

‫ج‪ /‬ملح و الماء‬ ‫ب‪ /‬حديد و ماء‬ ‫أ‪ /‬الفوالذ و الخارصين‬

‫‪ .16‬كيف نفصل الملح عن محلول المياه ‪:‬‬

‫ج‪ /‬ترسيب‬ ‫ب‪ /‬ترشيح‬ ‫أ‪ /‬تبخر‬

‫‪ .17‬كيف نفصل برارة الحديد من الملح ‪:‬‬

‫ج‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬التقطير‬ ‫أ‪ /‬تبخر‬

‫‪ .18‬خليط (الحديد مع الكروم) و (النيكل مع الكروم) نصنع منه ‪:‬‬

‫ج‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬فوالذ‬ ‫أ‪ /‬كروموتوجرافيا‬

‫*************************************************************‬

‫السؤال الثاني‪ :‬كل ما يلي هو خليط أرسم ‪ ‬حول ما يمثل محلول‪:‬‬

‫‪ .20‬بيزا‬
‫‪ .21‬كرك‬
‫‪ .19‬عصير‬

‫‪ .24‬أدوات المدرسة‬ ‫‪ .23‬سلطة‬ ‫‪ .22‬شوربة‬

‫‪| P age 3‬‬

 ‫السؤال الثالث ‪ :‬صنف ما يلي على أنها تغير فيزيائي أو كيميائي‪:‬‬

‫‪ .28‬احتراق الخشب تغير‬ ‫‪ .27‬انصهار الثلج تغير‬ ‫‪ .26‬طهي البيض تغير‬ ‫‪ .25‬صدأ الحديد تغير‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪ .32‬تقطيع الكيك تغير‬ ‫‪ .31‬دورة الماء تغير‬ ‫‪ .30‬تقطيع الخشب تغير‬ ‫‪ .29‬إنصهار الشمع تغير‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫*************************************************************‬

‫السؤال الرابع‪ :‬ماذا تتوقع أن يحدث‪ ،‬ثم اذكر السبب‪:‬‬

‫‪ .33‬في فصل الشتاء تتجمد مياه البحار من مناطق القطب المتجمد‪.‬‬

‫أ ‪ /‬ماذا تتوقع أن يحدث للكائنات الحية التي تعيش في مياهها؟ ‪........ ............................................ .........................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................ .................................................................................................................‬‬ ‫ب‪ /‬السبب‪:‬‬

‫‪ .34‬نضع في كاس العصير قطعا ً من الثلج‪.‬‬
‫أ ‪ /‬ماذا سيحدث للثلج؟ ‪............................................... ...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................... .........................................................‬‬ ‫ب‪ /‬السبب‪:‬‬

‫‪ .35‬إذا اضفت كمية كبيرة من السكر في كأس شاي‪.‬‬
‫أ ‪ /‬ماذا سيحدث للسكر؟‪................................................................. ........ ..................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................... ......... ........................................................................ ......... .........................................................................‬‬ ‫ب‪ /‬السبب‪:‬‬

‫‪ .36‬ماذا يحدث للملح المضاف إلى الطعام‪،‬الذي نصنعه في المطبخ‪.‬‬
‫أ ‪ /‬ماذا سيحدث للملح؟‪......................... ................................................................................................................. ......................................................................... ........‬‬

‫‪............................................................................ ................................................................................................... ...........................................................................‬‬ ‫ب‪ /‬السبب‪:‬‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P age 4‬‬

 ‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة ‪( 9‬الطاقة)‬
‫(االسم‪........... .............‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 1‬الحرارة‬
‫السؤال األول‪ :‬أضع المفردة المناسبة من العمود (ب) أمام ما يناسبها في العمود ( أ )‪:‬‬
‫العمود ( ب )‬ ‫العمود ( أ )‬
‫أ‪ /‬درجة الحرارة‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 1‬تدفق الطاقة الحرارية من جسم آلخر‬
‫ب‪ /‬الحمل الحراري‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 2‬قياس الطاقة الحرارية للجزيئات في المادة‬
‫ت‪ /‬اإلشعاع‬ ‫‪.............. .............‬‬ ‫‪ . 3‬تسخن األجسام الصلبة في األساس عن طريق‬
‫ج‪ /‬التوصيل‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪ . 4‬تنتقل الحرارة في السوائل و الغازات بـ‬
‫د‪ /‬الحرارة‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ . 5‬طريقة لنقل الحرارة في الفراغ هي‬
‫ل‪ /‬موصله‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪ . 6‬مواد ال تنقل الحرارة جيداَ‪ ،‬مثل الصوف و الخشب هي مواد‬
‫هـ‪ /‬العوازل‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ . 7‬مواد تنقل الحرارة بسهولة‪،‬مثل المعدن‪ .‬هي مواد‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ .6‬كلما زادت سرعة حركة الجزيئات زاد مقدار الطاقة ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬االشعاع‬ ‫ج‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬الكهربائية‬ ‫أ ‪ /‬الحرارية‬

‫‪ .7‬يبرد الجسم الدافئ عندما ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬يكتسب حرارة‬ ‫ج‪ /‬االشعاع‬ ‫ب‪ /‬يفقد حرارة‬ ‫أ ‪ /‬التوصيل‬

‫‪ .8‬نقيس درجة الحرارة باستخدام ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬الثيرمومتر‬ ‫ج‪ /‬شريط القياس‬ ‫ب‪ /‬الشمس‬ ‫أ ‪ /‬االحتكاك‬

‫‪ .9‬يتجمد الماء عند درجة؟؟‪....‬‬

‫‪100o C‬‬ ‫د‪/‬‬ ‫‪30o C‬‬ ‫ج‪/‬‬ ‫ب‪10o C /‬‬ ‫أ ‪0o C /‬‬

‫‪ . 10‬درجة غليان الماء =‪....‬‬

‫‪100o C‬‬ ‫د‪/‬‬ ‫‪30o C‬‬ ‫ج‪/‬‬ ‫ب‪10o C /‬‬ ‫أ ‪0o C /‬‬

‫‪ .11‬تنتقل الحرارة من الموقد إلى الوعاء عن طريق؟؟‪....‬‬

‫د‪ /‬عازل‬ ‫ج‪ /‬الشحنة الكهربائية‬ ‫ب‪ /‬التوصيل‬ ‫أ ‪ /‬التفريغ‬

‫‪| P age 5‬‬

 ‫‪ .12‬لماذا ‪ ..‬نجد داخل معظم الثيرمومترات سائل مثل الكحول؟؟‪....‬‬
‫أ ‪ /‬أل ن جزيئات السائل تتمدد عند وضع الترمومتر في مادة ليوضح درجة حرارة المادة‪.‬‬
‫ب‪ /‬ألن هذا السائل يحتك مع الجو‪.‬‬
‫ج ‪ /‬ألن السائل يجعل المواد تصبح ساخنة‪.‬‬
‫د ‪ /‬ألن السائل مادة عازلة للحرارة‪.‬‬

‫‪ .13‬أشعة الشمس تصل إلى األرض عبر الفضاء(الفراغ) بطريقة ؟؟‪....‬‬

‫د‪ /‬عازل‬ ‫ج‪ /‬اإلشعاع‬ ‫ب‪ /‬المغناطيسية‬ ‫أ ‪ /‬الحمل‬

‫‪ .14‬تنقل األسطح الساخنة الطاقة الحرارية إلى الهواء عن طريق ؟؟‪....‬‬

‫د‪ /‬عازل‬ ‫ج‪ /‬موصل‬ ‫ب‪ /‬الحمل‬ ‫أ ‪ /‬اإلشعاع‬

‫‪ .15‬بعد أن أسخن الخبز في محمصة الخبز‪ ،‬أشعر بالحرارة تصل إلى يدي بـ ؟؟‪....‬‬
‫د‪ /‬عازل‬ ‫ج‪ /‬اإلشعاع‬ ‫ب‪ /‬المغناطيسية‬ ‫أ ‪ /‬الحمل‬

‫‪ .16‬في الشتاء ترتدي سترة من الصوف‪ ،‬لكي تبقى دافئاَ‪ .‬الصوف مادة ‪.......‬‬
‫د‪ /‬التوصيل‬ ‫ج‪ /‬الحمل‬ ‫ب‪ /‬االشعاع‬ ‫أ ‪ /‬عازلة‬

‫‪ . 17‬الثدييات حيوانات ‪ ،‬لتبقى دافئة يغطي أجسامها ؟؟‪....‬‬

‫د‪ /‬الدهون‬ ‫ج‪ /‬الريش‬ ‫ب‪ /‬الماء‬ ‫أ ‪ /‬العظام‬

‫‪ .18‬عند رفع الطاقة الحرارية للمادة فإن حركة الجزيئات تصبح ؟؟‪....‬‬
‫د‪ /‬شفافه‬ ‫ج‪ /‬غير شفافه‬ ‫ب‪ /‬أسرع‪+‬أبعد‬ ‫أ ‪ /‬منتظمة‪+‬متراصة‬

‫‪ .19‬عند تبريد المادة‪ ،‬تكون جسيمات المادة ؟؟‪....‬‬

‫د‪ /‬معتمه‬ ‫ج‪ /‬منكمشة‪+‬متقاربة‬ ‫ب‪ /‬متباعدة‬ ‫أ ‪ /‬سريعة‬

‫‪ .20‬احتراق الوقود‪ ،‬في محرك السيارة‪ ،‬تغير‪.....‬‬

‫د‪ /‬معتمه‬ ‫ج‪ /‬شفافه‬ ‫ب‪ /‬كيميائي‬ ‫أ ‪ /‬فيزيائي‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P age 6‬‬

 ‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة ‪( 9‬الطاقة)‬
‫(اسم الطالب‪....................‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 2‬الصوت‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ - 1‬تهتز األح بال الصوتية في حلقك عندما يمر الهواء بها‪ ,‬و هذا يسمح لك بـ ‪:‬‬
‫ج‪ /‬الصدى‬ ‫ب‪ /‬التحدث‬ ‫أ‪ /‬االنعكاس‬

‫‪ - 2‬تبدأ جميع األصوات بـ ‪:‬‬

‫ج‪ /‬االنكسار‬ ‫ب‪ /‬التردد‬ ‫أ‪ /‬األهتزاز‬

‫‪ - 3‬موجة تنقل الصوت خالل المادة و تنتشر االهتزازات من الداخل إلى الخارج هي ‪:‬‬
‫ج‪ /‬موجة هوائية‬ ‫ب‪ /‬موجة محيطية‬ ‫أ‪ /‬موجة صوتية‬

‫‪ - 4‬ترتد الموجات الصوتية على السطح‪ ,‬و يعكس السطح الصوت مما يجعله يتكرر‪ ,‬وهذا هو‪:‬‬
‫ج‪ /‬الصدى‬ ‫ب‪ /‬الظل‬ ‫أ‪ /‬الحرارة‬

‫‪ - 5‬تحدد الدالفين تحت الماء موقع فريستها بواسطة ‪:‬‬

‫ج‪ /‬شبه شفاف‬ ‫ب‪ /‬شفاف‬ ‫أ‪ /‬الصدى‬

‫‪ - 6‬ينتقل الصوت ببطئ شديد في‪:‬‬

‫ج‪ /‬الصلب‬ ‫ب‪ /‬السائل‬ ‫أ‪ /‬الغاز‬

‫‪ - 7‬ينتقل الصوت أكثر سرعة في ‪:‬‬

‫ج‪ /‬الصلب‬ ‫ب‪ /‬السائل‬ ‫أ‪ /‬الغاز‬

‫‪ - 8‬ال يمكن للصوت االنتقال عبر ‪:‬‬

‫ج‪ /‬الغاز‬ ‫ب‪ /‬الفراغ‬ ‫أ‪ /‬السائل‬

‫‪ - 9‬عدد اإلهتزازات في مقدار معلوم من الوقت‪:‬‬

‫ج‪ /‬التردد‬ ‫ب‪ /‬األذن الوسطى‬ ‫أ‪ /‬االنعكاس‬

‫‪ - 10‬المسافة من مساحة واحدة من الجزيئات المتراصة إلى ما يليها‪ ,‬هي‪:‬‬

‫ج‪ /‬الطيف المرئي‬ ‫ب‪ /‬الظل‬ ‫أ‪ /‬طول الموجة‬

‫‪ - 11‬تكرار موجة الصوت يحدد‪:‬‬

‫ج‪ /‬انكسار الضوء‬ ‫ب‪ /‬الظل‬ ‫أ‪ /‬طبقة الصوت‬

‫‪| P age 7‬‬

 ‫‪ - 12‬استخدام الموجات الصوتية لل كشف عن األجسام تحت الماء ‪ ،‬اسم الجهاز‪:‬‬
‫ج‪ /‬األشعة السينية‬ ‫ب‪ /‬السونار‬ ‫أ‪ /‬تردد صوتي‬

‫‪ - 13‬ارتفاع أو انخفاض الصوت يحدد ‪:‬‬

‫ج‪ /‬الصدى‬ ‫ب‪ /‬طبقة الصوت‬ ‫أ‪ /‬سعة الصوت‬

‫السؤال الثاني‪ :‬رتب مراحل انتقال الموجات الصوتية لتتمكن من السمع؟‬

‫( ‪ ) 1‬تحمل الموجات الطاقة الصوتية لتصل إلى األذن‪.‬‬

‫( ) الموجات الصوتية تجعل طبلة األذن تهتز‪.‬‬
‫( ) تجمع األذن الخارجية الموجات الصوتية ‪ ،‬وصيوان األذن يوجه الموجات الصوتية نحو األذن‪.‬‬
‫( ) ترسل الخاليا الشعرية المتحركة إشارة إلى العصب في األذن‪.‬‬
‫( ) تمر االهتزازات إلى األذن الداخلية و يمأل األنبوب بسائل و يبطن بخاليا شعرية صغيرة‪.‬‬
‫( ) (المطرقة‪+‬الركاب‪+‬السندان) ثالث عظام صغيرة في األذن الوسطى تقوم بإلتقاط االهتزازات ‪.‬‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P age 8‬‬

 ‫‪) /‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة ‪( 9‬الطاقة)‬
‫(االسم‪........... .............‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 3‬الضوء‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ . 1‬األلوان التي تراها هي جزء من ‪:‬‬
‫ج \ الحرارة‬ ‫ب \ الصوت‬ ‫أ\ الضوء‬

‫‪ . 2‬الضوء مصدر طاقة نكتشفه بـ ‪:‬‬

‫ج \ ميزان زنبركي‬ ‫ب \ العين‬ ‫أ \ اليد‬

‫‪ . 3‬من مصادر الضوء ‪:‬‬

‫ج \ الشمس واليرعات وغيرها‬ ‫ب \ القطن‬ ‫أ \ الزلزال‬
‫‪ . 4‬العالم الذي اكتشف الضوء واأللوان ‪:‬‬
‫ج \ ابن سينا‬ ‫ب\ اسحاق نيوتن‬ ‫أ \ الخوارزمي‬

‫‪ . 5‬جسم يقسم الضوء األبيض إلى مجموعات من الضوء الملون ‪ ،‬هو ‪:‬‬
‫ج \ الجرس‬ ‫ب \ المسطرة‬ ‫أ \ المنشور‬

‫‪ . 6‬كان نيوتن أول من وضح أن الضوء األبيض يتكون من ألوان هي ‪:‬‬

‫ج \ زرقاء‬ ‫ب \ الطيف المرئي‬ ‫أ \ حمراء‬

‫‪ . 7‬ينتقل الضوء في ‪:‬‬

‫ج \ خطوط مموجه‬ ‫ب \ خط حلزوني‬ ‫أ \ خط مستقيم‬

‫‪ . 8‬مجموعة الموجات التي تكون الضوء هي ‪:‬‬

‫ج \ المغناطيسي‬ ‫ب \ الطيف الكهرومغناطيسي‬ ‫أ \ الكهربائي‬

‫‪ . 9‬تمتلك موجات الضوء في الطيف الكهرومفناطيسي أطوال موجية ‪:‬‬

‫ج \ مختلفة‬ ‫ب \ طويلة‬ ‫أ \ متشابهة‬

‫‪ .10‬كل طول موجي يحمل مقدارا ‪:‬‬

‫ج \ منعدم من الطاقة‬ ‫ب \ متساويا من الطاقة‬ ‫أ \ مختلفا من الطاقة‬

‫‪ .11‬كلما زاد طول الموجة ‪:‬‬

‫أ \ زادت الطاقة التي يحملها‬
‫ب \ قلت الطاقة التي يحملها‬
‫ج \ التتأثر الطاقة التي يحملها‬

‫‪| P age 9‬‬

 ‫‪.12‬موجات الطيف المرئي التي تمتلك أدنى طاقة ‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫ج \ موجات راديو‬ ‫ب \ موجات المايكرويف‬ ‫أ \ موجات تحت الحمراء‬

‫‪ .13‬موجات ضوء تمتلك أقصر األطوال الموجية ‪ ،‬وأكبر قدر من الطاقة ‪ ،‬هي ‪:‬‬
‫ج \ الموجات فوق البنفسجية‬ ‫ب \ موجات األشعة السينية‬ ‫أ \ موجات جاما‬

‫‪ .14‬الحرارة ‪ ،‬هي موجات ضوء ‪:‬‬

‫ج \ موجات مايكرويف‬ ‫ب \ تحت الحمراء‬ ‫أ \ فوق البنفسجية‬

‫‪ .15‬تعد األشعة فوق البنفسجية خطيرة ألنها ‪:‬‬

‫ج \ طهي الطعام‬ ‫ب \ تولد حرارة‬ ‫أ \ يمكن أن تحرق الجلد‬

‫‪ .16‬موجات يستخدمها األطباء للنظر داخل جسمك ‪ ،‬هي ‪:‬‬

‫ج \ الموجات تحت الحمراء‬ ‫ب \ موجات األشعة السينية‬ ‫أ \ موجات جاما‬

‫‪ .17‬تنتشر موجات الضوء في ‪:‬‬

‫ج \ خطوط متقطعة‬ ‫ب \ خطوط منحنية‬ ‫أ \ خطوط مستقيمة‬

‫‪ .18‬يمكن أن تنتقل أشعة الضوء عبر ‪:‬‬

‫ج \ الهواء والماء والفضاء‬ ‫ب \ الهواء والفضاء‬ ‫أ \ المادة فقط‬

‫‪ .19‬عند مرور الضوء بين مادتين شفافتين مثل الماء و الهواء ينحني عن مساره‪ ،‬و نرى القلم‬
‫في الكأس كأنه مكسور‪ ،‬و السبب؟؟‬
‫أ \ انكسار الضوء‬
‫ب \ الطفو‬
‫ج \ ارتداد الضوء‬

‫‪ .20‬ينتقل الضوء سريعا في ‪:‬‬

‫ج \ الزجاج‬ ‫ب \ الهواء‬ ‫أ \ الماء‬

‫‪ .21‬المواد األكثر كثافة ينتقل الضوء عبرها بطيئا مثل ‪:‬‬

‫ج \ الزجاج‬ ‫ب \ الهواء‬ ‫أ \ الماء‬

‫‪ .22‬انحنا ء الضوء عندما يمر من مادة إلى أخرى‪ .‬يسمى‪......‬‬

‫ج \ انكسار‬ ‫ب \ صدى‬ ‫أ \ طيف مرئي‬

‫‪| P a g e 10‬‬
 ‫‪ . 23‬المرآة سطح أملس ناعم مستوى‪ ،‬إذا سقط عليه‪ ،‬فإنه‪......‬‬
‫أ \ ينحني (ينكسر)الضوء‬
‫ب \ يرتد الضوء و ينعكس انعكاس غير منتظم (يتشتت)‬
‫ج \ يرتد الضوء‪ ،‬ينعكس انعكاس منتظم‬

‫**الرسم التالي يعبر عن أطوال الطيف الكهرومغناطيسي ‪ ،‬أجب عن االسئلة من ‪ 24‬إلى ‪ 29‬؟‬

‫‪ .G‬موجات الراديو‬ ‫‪ .F‬موجات المايكرويف‬ ‫‪ .E‬موجات تحت الحمراء‬ ‫‪.D‬الموجات المرئية‬ ‫‪ .C‬موجات فوق البنفسجية‬ ‫‪ .B‬موجات األشعة السينية‬ ‫‪ .A‬موجات جاما‬

‫‪.24‬كلما زاد طول الموجه فإن الطاقة‪......‬‬

‫ج \ تبقى كما هي‬ ‫ب \ تزيد‬ ‫أ \ تقل‬

‫‪. 25‬أقصر األطوال الموجية و لها اكبر قدر من الطاقة هي‪......‬‬

‫ج \ الموجات تحت الحمراء‬ ‫ب \ الموجات المرئية‬ ‫أ \ موجات جاما‬

‫‪.26‬الحرارة التي تشعر بها هي موجات؟؟‪......‬‬

‫ج \ تحت الحمراء‬ ‫ب \ فوق البنفسجية‬ ‫أ \ األشعة السينية‬

‫‪. 27‬أشعة خطيرة يمكن أن تسبب حروق للجلد هي؟؟ األشعة‪......‬‬

‫ج \ تحت الحمراء‬ ‫ب \ فوق البنفسجية‬ ‫أ \ األشعة السينية‬

‫‪.28‬موجات هي األطول و األقل قدر من الطاقة‪ .‬هي؟؟ موجات‪......‬‬

‫ج \ الموجات الراديوية‬ ‫ب \ الموجات تحت الحمراء‬ ‫أ \ األشعة السينية‬

‫‪ . 29‬من مجاالت استخدام موجات األشعة السينية‪ .‬هو‪......‬‬

‫أ \ يستخدمها األطباء للنظر داخل جسمي‬
‫ب \ نستخدمها لتسخين الطعام‬
‫ج \ تستخدم لتوليد الكهرباء‬

‫‪ .30‬جسم شفاف منتفخ للخارج ‪ ،‬هي‪......‬‬

‫ج \ مرآة‬ ‫ب \ عدسة محدبة‬ ‫أ \ عدسة مقعرة‬

‫‪| P a g e 11‬‬
 ‫‪ .31‬جسم شفاف منحني للداخل ‪ ،‬هي‪......‬‬
‫ج \ مرآة‬ ‫ب \ عدسة محدبة‬ ‫أ \ عدسة مقعرة‬

‫‪ .32‬القزحية هي جزء ملون في العين‪ ،‬و القزحية توسع و تضيق العضالت التي حول الحدقة‪،‬‬
‫لتتحكم بـ‪......‬‬
‫ج \ مقدار الضوء الذي يدخل الحدقة‬ ‫ب \ حجم الصورة‬ ‫أ \ لون العين‬

‫‪ .33‬بأي ترتيب يمر الضوء عبر العين؟‬

‫أ \ ‪.1‬قرنية ‪.2 ‬حدقة ‪.3 ‬عدسة ‪.4 ‬شبكية‬
‫ب \ ‪.1‬حدقة ‪.2 ‬شبكية ‪.3 ‬عصب بصري ‪.4 ‬عدسة‬
‫ج \ ‪.1‬عصب بصري ‪.2 ‬شبكية ‪.3 ‬قزحية ‪.4 ‬شبكية‬

‫‪ .34‬يعد معظم الضوء الذي يصل إلى عينيك عبارة عن ضوء‪......‬‬

‫ج \ شحنة متعادلة‬ ‫ب \ منعكس‬ ‫أ \ منكسر‬

‫‪ .35‬نرى أوراق الشجر خضراء‪ ،‬ألنها تمتص جميع ألوان الطيف‪ ،‬وتعكس فقط الضوء‪......‬‬
‫ج \ األخضر‬ ‫ب \ األبيض‬ ‫أ \ األسود‬

‫‪ .36‬نرى ثوب خالد أبيض‪ ،‬ألن الثوب‪......‬‬

‫ج \ يعكس كل ألوان الطيف‬ ‫ب \ يعكس الضوء األبيض‬ ‫أ \ يمتص كل ألوان الطيف‬

‫‪ .37‬نرى شعر أحمد أسود‪ ،‬ألن الشعر األسود‪......‬‬

‫ج \ يعكس كل ألوان الطيف‬ ‫ب \ ينحني الضوء(ينكسر)‬ ‫أ \ يمتص كل ألوان الطيف‬

‫‪ .38‬مرآة توزع أشعة الضوء المنعكسة‪ ،‬ليعطينا رؤية واسعة للصورة‪ ،‬هي المرآة‪......‬‬
‫ج \ المحدبة‬ ‫ب \ المقعرة‬ ‫أ \ المستويه‬

‫‪ . 39‬المرآة الخلفية في السيارات ‪ ،‬تعطينا صورة واسعة غير حقيقية‪ ،‬ألنها مرآة‪......‬‬
‫ج \ مقعرة‬ ‫ب \ مستوية‬ ‫أ \ محدبة‬

‫‪ . 40‬ارتداد موجات الضوء عن األجسام التي تسقط عليها‪ ،‬لنراها بألوانها‪ ،‬هي‪...‬‬
‫ج \ امتصاص الضوء‬ ‫ب \ انحناء الضوء‬ ‫أ \ انعكاس الضوء‬

‫‪ .41‬أجسام تسمح للضوء بالمرور خاللها في خط مستقيم‪ ،‬و نرى من خاللها صورة‬
‫واضحة‪،‬هي‪..‬‬
‫ج \ مواد غير شفافة (معتمة)‬ ‫ب \ مواد شبه شفافه‬ ‫أ \ مواد شفافه‬

‫‪| P a g e 12‬‬
 ‫‪ . 42‬أجسام تشتت للضوء في اتجاهات مختلفة‪ ،‬و من الصعب أن نرى من خاللها‪،‬هي‪..‬‬
‫ج \ مواد غير شفافة (معتمة)‬ ‫ب \ مواد شبه شفافه‬ ‫أ \ مواد شفافه‬

‫‪ .41‬أجسام تحجب الضوء ‪،‬مثل الخشب و الكتاب‪،‬هي‪..‬‬

‫ج \ مواد غير شفافة (معتمة)‬ ‫ب \ مواد شبه شفافه‬ ‫أ \ مواد شفافه‬

‫****************************************************‬

‫السؤال الثاني‪ :‬قارن بين العدستين؟‬

‫اسم العدسة‬
‫‪.. .....................‬‬ ‫هذه عدسة‬ ‫‪.......................‬‬ ‫هذه عدسة‬

‫ارسم الضوء بعد خروجه‬

‫من العدسة‬

‫‪..... ..................‬‬ ‫تصنع منها‬

‫تصنع منها نظارات‬
‫التي تساعدك على رؤية‬ ‫االستخدام‬
‫للـ‬
‫‪...... .................‬‬
‫‪.......................‬‬

‫**********************************************************‬

‫‪| P a g e 13‬‬
 ‫السؤال الثالث‪ :‬كيف نرى‬
‫األشياء من حولنا؟؟‬
‫(رتب مراحل تكون‬
‫الصورة على عين اإلنسان)‬

‫( ‪ ) 1‬يرتد الضوء على األشياء و يصل العين‪.‬‬

‫) تكسر العدسة الضوء و تكون للجسم الذي أراه صورة على الشبكية‪ ،‬الشبكية هي الجزء الخلفي من العين‪.‬‬ ‫(‬
‫)و يحضر العصب البصر ي هذه اإلشارة إلى الدماغ الذي يفسر اإلشارة كصورة معتدلة‪.‬‬ ‫(‬
‫) يمر الضوء عبر القرنية و هو نسيج رقيق شفاف يغطي كل عين‪.‬‬ ‫(‬
‫) و بعد ذلك يمر الضوء عبر فتحة في العين تسمى الحدقة‪ ،‬والحدقة بقعة سوداء موجودة في مركز العين‪.‬‬ ‫(‬
‫) الصورة التي تكونها العدسة على الشبكية تكون مقلوبة‪.‬‬ ‫(‬
‫) و من الحدقة ينتقل الضوء عبر عدسة أم العين‪.‬‬ ‫(‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P a g e 14‬‬
 ‫‪) /‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة ‪( 9‬الطاقة)‬
‫(االسم‪........................‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 4‬الكهرباء‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ . 1‬المادة تتكون من جزيئات دقيقة تسمى‪....‬‬
‫ج \ ضوء‬ ‫ب \ صوت‬ ‫أ\ الذرات‬

‫‪ . 2‬يوجد في داخل الذرات ‪........‬‬

‫ج \ محلول‬ ‫ب \ جزيئات أدق في الحجم‬ ‫أ\ شحنات‬

‫‪ . 3‬الشحنة الموجبة (‪ )+‬و الشحنة السالبة ( ‪ )-‬بينهما قوة ‪........‬‬

‫ج \ ال شيئ‬ ‫ب \ تتنافران‬ ‫أ\ تتجاذبان‬

‫‪ . 4‬يسمى تراكم الشحنات الكهربائية على جسم ما‪ ،‬بـ ‪........‬‬

‫ج \ الذرة‬ ‫ب \ الكهرباء الساكنة‬ ‫أ\ الطيف المرئي‬

‫‪ . 5‬عندما تتحرك على سجاد‪ ،‬تنتقل الشحنات السالبة إليك‪ ،‬بسبب‪........‬‬

‫ج \ الطفو‬ ‫ب \ الجاذبية‬ ‫أ\ احتكاك‬

‫‪ . 6‬تزداد الشحنات تراكما ً حتى تلمس شيئا ً ما‪ ،‬ثم تنتقل إلى ما تلمسه‪ ،‬وهذا نسميه‪........‬‬
‫ج \ التفريغ‬ ‫ب \ الرفع‬ ‫أ\ الجاذبية‬

‫‪ . 7‬تفريغ الشحنات بين األجسام المتالمسة في صورة‪........‬‬

‫ج \ تبخر‬ ‫ب \ اهتزازات‬ ‫أ\ صعقة خفيفة(قدنراها ‪+‬نسمعها)‬

‫‪ . 8‬من مظاهر تفريغ شحنات الكهربائية الساكنة في الطبيعة في حياتنا هو ‪........‬‬

‫ج \ الطيف المرئي‬ ‫ب \ البرق‬ ‫أ\ الرياح‬

‫‪ . 9‬تدفق الشحنات الكهربائية في دارة كهربائية يعرف بـ‪........‬‬

‫ج \ التيار الكهربائي‬ ‫ب \ التنافر‬ ‫أ\ التتجاذب‬

‫‪ . 10‬يطلق على المسار الذي يتدفق عبره التيار الكهربائي‪ ،‬اسم‪........‬‬

‫ج \ التوصيل‬ ‫ب \ الدارة‬ ‫أ\ الجاذبية‬

‫‪ . 11‬مصدر الطاقة في الدارة الكهربائية هو‪........‬‬

‫ج \ األسالك‬ ‫ب \ المصباح أو المحرك‬ ‫أ\ البطارية‬

‫‪| P a g e 15‬‬
 ‫‪ . 12‬المحرك الكهربائي أو المصباح‪ ،‬في الدارة الكهربائية‪ ،‬يعرف بـ ‪........‬‬
‫ج \ السلك(موصل)‬ ‫ب \ البطارية‬ ‫أ\ الحمل‬

‫‪ . 13‬تنتقل الشحنات الكهربائية ما بين مصدر الطاقة(البطارية) و الحمل (المصباح) بـ‪........‬‬

‫ج \ البطارية‬ ‫ب \ المصباح أو المحرك‬ ‫أ\ األسالك(الموصالت)‬

‫‪ . 14‬يتم التحكم بتدفق التيار الكهربائي فيالدارة الكهربائية بـ‪........‬‬

‫ج \ الحمل‬ ‫ب \ الموصل‬ ‫أ\ المفتاح‬

‫‪ . 15‬عندما يكون المفتاح في الدارة الكهربائية مفتوح‪ ،‬ال تعمل المصابيح‪ ،‬الن‪.......‬‬
‫أ\ تجاذب الشحنات‬
‫ب \ الدارة مغلقة( يتدفق التيار)‬
‫ج \ الدارة مفتوحة(ال يتدفق التيار)‬

‫‪ . 16‬في المنزل عن إغالق أحد األجهزة‪ ،‬تظل األجهزة األخرى قيد التشغيل‪ ،‬ألن مآخذ الكهرباء في‬
‫المنزل متصلة بـ‪........‬‬
‫ج \ الحمل‬ ‫ب \ دارة توازي‬ ‫أ\ دارة توالي‬

‫‪ . 17‬القدرة على اعتراض أو إبطاء التيار الكهربائي‪ ،‬يعرف بـ‪........‬‬

‫ج \ المقاومة‬ ‫ب \ الطيف المرئي‬ ‫أ\ التبخر‬

‫‪ . 18‬أداة تساعد على منع حدوث قصر الدارة‪،‬و يتضمن قطعة معدنية رفيعة بداخله‪ ،‬و تتميز القطعة‬
‫بمقاومة عالية‪ ،‬تسخن و تنصهر هذه القطعة إذا تعرضت لتيار كهربائي عالي‪ ،‬و بهذا تفتح‬
‫الدارة و يتوقف التيار عن التدفق‪ ،‬إنه‪........‬‬
‫ج \ الحمل‬ ‫ب \ الموصل(االسالك)‬ ‫أ\ المصهر‬

‫‪ . 19‬هو عبارة عن مفتاح يحمي الدارات عند تدفق تيار عالي خطير عبره‪ ،‬يفتح المفتاح و يتوقف‬
‫التيار عن التدفق‪ ،‬فتتوقف االجهزة الكهربائية عن العمل‪ ،‬هو‪........‬‬
‫ج \ دارة التوازي‬ ‫ب \ قاطع الدارة‬ ‫أ\ دارة التوالي‬

‫******************************************************‬

‫‪| P a g e 16‬‬
 ‫السؤال الثاني‪ :‬اكتب اسم كل جزء في الدارة الكهربائية‪...‬‬

‫المفردات المساعدة‬ ‫‪...............1‬‬

‫‪..............3‬‬
‫البطارية‬
‫المصباح‬ ‫‪..................2.‬‬
‫‪..............4.‬‬
‫المفتاح‬
‫الموصالت (األسالك)‬

‫********** **********************************************‬

‫السؤال الثالث‪ :‬قارن بين دارة التوالي و دارة التوازي‪..‬‬

‫‪ - 2‬الدارة توصيل على‬

‫‪..................‬‬ ‫‪ - 1‬الدارة توصيل على‬
‫‪..................‬‬

‫ألن التيار يتدفق في أكثر من مسار‬ ‫ألن التيار يتدفق في مسار واحد فقط‬
‫(مسارين)‬
‫‪ - 5‬إذا تعطل مصباح‪ ،‬المصباح اآلخر‬ ‫‪ - 3‬إذا تعطل مصباح‪ ،‬المصباح اآلخر‬
‫سوف ‪.............................‬‬ ‫سوف ‪............................‬‬
‫‪ - 6‬السبب‬ ‫‪ - 4‬السبب‬
‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P a g e 17‬‬
 ‫‪) /‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة ‪( 9‬الطاقة)‬
‫(االسم‪........... .............‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 1‬الحرارة‬

‫السؤال األول‪ :‬أضع المفردة المناسبة من العمود (ب) أمام ما يناسبها في العمود ( أ )‪:‬‬

‫العمود ( ب )‬ ‫العمود ( أ )‬
‫أ‪ /‬درجة الحرارة‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 1‬تدفق الطاقة الحرارية من جسم آلخر‬
‫ب‪ /‬الحمل الحراري‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 2‬قياس الطاقة الحرارية للجزيئات في المادة‬
‫ت‪ /‬اإلشعاع‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 3‬تسخن األجسام الصلبة عند تالمسها بـ‬
‫ج‪ /‬التوصيل‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪ . 4‬تنتقل الحرارة في السائل و الغاز بـ‬
‫د‪ /‬الحرارة‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ . 5‬تنتقل الحرارة في الفراغ و الفضاء بـ‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ .6‬كلما زادت سرعة حركة الجزيئات زاد مقدار الطاقة ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬االشعاع‬ ‫ج‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬الكهربائية‬ ‫أ ‪ /‬الحرارية‬

‫‪ .7‬يبرد الجسم الدافئ عندما ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬يكتسب حرارة‬ ‫ج‪ /‬االشعاع‬ ‫ب‪ /‬يفقد حرارة‬ ‫أ ‪ /‬التوصيل‬

‫‪ .8‬نقيس درجة الحرارة باستخدام ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬الثيرمومتر‬ ‫ج‪ /‬شريط القياس‬ ‫ب‪ /‬الشمس‬ ‫أ ‪ /‬االحتكاك‬

‫‪ .9‬يتجمد الماء عند درجة؟؟‪....‬‬

‫‪100o C‬‬ ‫د‪/‬‬ ‫‪30o C‬‬ ‫ج‪/‬‬ ‫ب‪10o C /‬‬ ‫أ ‪0o C /‬‬

‫‪ . 10‬درجة غليان الماء =‪....‬‬

‫‪100o C‬‬ ‫د‪/‬‬ ‫‪30o C‬‬ ‫ج‪/‬‬ ‫ب‪10o C /‬‬ ‫أ ‪0o C /‬‬

‫‪ .11‬يتجمد الماء عند درجة؟؟‪....‬‬

‫‪100o C‬‬ ‫د‪/‬‬ ‫‪30o C‬‬ ‫ج‪/‬‬ ‫ب‪10o C /‬‬ ‫أ ‪0o C /‬‬

‫‪| P a g e 18‬‬
 ‫‪ .12‬لماذا ‪ ..‬نجد داخل معظم الثيرمومترات سائل مثل الكحول؟؟‪....‬‬
‫أ ‪ /‬ألن جزيئات السائل تتمدد عند وضع الترمومتر في مادة ليوضح درجة حرارة المادة‪.‬‬
‫ب‪ /‬ألن هذا السائل يحتك مع الجو‪.‬‬
‫ج ‪ /‬ألن السائل يجعل المواد تصبح ساخنة‪.‬‬
‫د ‪ /‬ألن السائل مادة عازلة للحرارة‪.‬‬

‫لج‬ ‫ن‬
‫ا تهت الاسئلة‪..‬اتمنى ميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P a g e 19‬‬
 ‫‪) /‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة‪( 10‬الحركة‪،‬القوة‪،‬وعملية التصميم)‬
‫(االسم‪........................‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 1‬تغير الحركة‬

‫السؤال األول‪ :‬أضع المفردة المناسبة من العمود (ب) أمام ما يناسبها في العمود ( أ )‪:‬‬

‫العمود ( ب )‬ ‫العمود ( أ )‬
‫أ‪ /‬مناط اإلسناد‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 1‬هو مكان الجسم‬
‫‪ . 2‬األجسام المستخدمة لتعطي دالئل حول الموقع عند وصف موقع الجسم‬
‫ب‪ /‬الموقع‬
‫‪...........................‬‬ ‫لعمل مقارنة‬
‫ت‪ /‬سرعة‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 3‬مقدار بعد نقطتين أو مكانين عن بعضهما‬
‫ج‪ /‬السرعة المتجهة‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪ . 4‬المسافة التي يتحركها الجسم في معين من الزمن‬
‫د‪ /‬المسافة‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ . 5‬تصف سرعة الجسم و اتجاه حركته‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫المسافة‬
‫‪ . 6‬من بيانات جدول سباق الخيل ‪،‬‬
‫السرعة‬ ‫اسم‬ ‫حدد الحصان األسرع ‪..............‬‬
‫المقطوعة‬
‫‪h‬‬ ‫الحصان‬
‫‪km‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪175‬‬ ‫آندي‬ ‫‪35 km\h‬‬ ‫أ ‪/‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪190‬‬ ‫رعد‬ ‫‪38 km\h‬‬ ‫ب‪/‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪180‬‬ ‫سلفر‬ ‫‪36 km\h‬‬ ‫ج‪/‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪195‬‬ ‫الريح‬ ‫‪39 km\h‬‬ ‫د ‪/‬‬

‫‪ . 7‬انطلقت من أسرتك بالسيارة من دبي إلى أبوظبي‪ ،‬و كانت المسافة بين دبي و أبوظبي‬
‫(‪ ،) 150km‬و كان الزمن ( ساعتين ) ‪ ،‬كم كانت سرعة السيارة ؟ ‪......‬‬
‫هنا نحسب السرعة‪..‬‬
‫‪150‬‬ ‫‪km\h‬‬ ‫أ ‪/‬‬
‫= السرعة‬ ‫المسافة‬ ‫الزمن ÷‬ ‫‪75‬‬ ‫‪km\h‬‬ ‫ب‪/‬‬
‫‪ = .......... km. ÷ .........h‬السرعة‬ ‫‪6‬‬ ‫‪km\h‬‬ ‫ج‪/‬‬
‫‪ = .......... km\h‬السرعة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪km\h‬‬ ‫د‪/‬‬

‫‪ . 8‬كل دفع أو سحب‪ ،‬هو‪.....‬‬

‫د‪ /‬قوة‬ ‫ج‪ /‬انعكاس‬ ‫ب‪ /‬انكسار‬ ‫أ ‪ /‬جاذبية‬
‫‪| P a g e 20‬‬
 ‫‪ . 9‬قوة تحدث عندما يحتك جسم ما بجسم آخر‪ ،‬هي قوة‪...........‬‬
‫د‪ /‬التفريغ‬ ‫ج‪ /‬الشحنة‬ ‫ب‪ /‬االحتكاك‬ ‫أ ‪ /‬المغناطيسية‬

‫‪. 10‬بين عجالت السيارة و الشارع قوة احتكاك‪ ،‬و هي قوة‪.............‬‬

‫د‪ /‬مقاومة‬ ‫ج‪ /‬تسارع‬ ‫ب‪ /‬تباطئ‬ ‫أ ‪ /‬متعاكسة‬

‫‪. 11‬حارس مرمى‪ ،‬مرت الكرة بين يديه و دخلت المرمى ألنه فقد قوة؟‪.............‬‬
‫د‪ /‬االنعكاس‬ ‫ج‪ /‬االحتكاك‬ ‫ب‪ /‬المغناطيسية‬ ‫أ ‪ /‬االنكسار‬

‫‪ . 12‬القمر يدور حول االرض‪ ،‬و األرض تدور حول الشمس‪ ،‬بسبب قوة؟ ‪.............‬‬
‫د‪ /‬التفريغ‬ ‫ج‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬االنكسار‬ ‫أ ‪ /‬الجاذبية‬

‫‪ . 13‬قطار المالهي‪ ،‬يسلينا و ينطلق بقوتين هما‪.........‬‬

‫ب‪ /‬االنكسار و التسارع‬ ‫أ ‪ /‬الجاذبية و االحتكاك‬
‫د ‪ /‬االنعكاس و الكهرباء‬ ‫ج ‪ /‬االنعكاس و االنكسار‬

‫‪ .14‬عجالت دراجة خالد‪ ،‬صعبة في الحركة‪ ،‬نصحه أباه بوضع زيت ‪ ،‬ألن الزيت يقلل من قوة؟ ‪....‬‬
‫د‪ /‬اإلشعاع‬ ‫ج‪ /‬الحمل‬ ‫ب‪ /‬االحتكاك‬ ‫أ ‪ /‬الجاذبية‬

‫‪ .15‬قوة جذب بين جسمين هي قوة؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬الجاذبية‬ ‫ج‪ /‬االنكسار‬ ‫ب‪ /‬االحتكاك‬ ‫أ ‪ /‬التفريغ‬

‫‪ .16‬عندما تزن جسمك فإنك تقيس قوة ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬االنكسار‬ ‫ج‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ب‪ /‬االحتكاك‬ ‫أ ‪ /‬الجاذبية‬

‫‪ .17‬عندما ينطلق الباص من المدرسة إلى البيت فإن سرعته و اتجاه حركته تتغير طوال الطريق‪ ،‬و‬
‫هذا هو؟ ‪....‬‬
‫د‪ /‬التفريغ‬ ‫ج‪ /‬االحتكاك‬ ‫ب‪ /‬التسارع‬ ‫أ ‪ /‬الجاذبية‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P a g e 21‬‬
 ‫‪) /‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة‪ ( 10‬الحركة‪،‬القوة‪،‬وعملية التصميم)‬
‫(االسم‪........... .............‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ : 2‬القوى و املواصالت‬

‫السؤال األول‪ :‬أضع المفردة المناسبة من العمود (ب) أمام ما يناسبها في العمود ( أ )‪:‬‬

‫العمود ( ب )‬ ‫العمود ( أ )‬
‫أ‪ /‬االحتكاك‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 1‬قوة تحرك الجسم إلى األمام‬
‫ب‪ /‬الدفع‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 2‬قوة تحمل الجسم في الهواء‬
‫ت‪ /‬الجاذبية‬ ‫‪................‬‬ ‫‪ . 3‬قوة تعمل ضد حركة الجسم الذ ي يتحرك عبرالسائل أو الغاز؟ هي قوة‬
‫ج‪ /‬السحب‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪ . 4‬قوة نحتاجها لبداية الحركة ‪ ،‬وللتوقف عن الحركة‪ ،‬هي قوة ؟‬
‫د‪ /‬الرفع‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ . 5‬قوة تعمل ضد قوة الطفو‪ ،‬هي قوة ؟‬

‫السؤال األول‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ . 6‬يتحرك الصاروخ منطلقا ً لألمام‪ ،‬للتغلب على الجاذبية بقوة‪.....‬‬

‫د‪ /‬الطفو‬ ‫ج‪ /‬انعكاس‬ ‫ب‪ /‬الدفع‬ ‫أ ‪ /‬الطيف المرئي‬

‫‪ . 7‬تتباطئ حركة الصاروخ بسبب احتكاكه مع الجو‪ ،‬و هذا يسبب قوة‪...........‬‬
‫د‪ /‬التفريغ‬ ‫ج‪ /‬الشحنة‬ ‫ب‪ /‬جاذبية‬ ‫أ ‪ /‬سحب‬

‫‪ . 8‬عند انطالق الصاروخ‪ ،‬يتاثر ب‪ 3‬قوى هي‪........‬‬

‫ب‪ /‬انكسار ‪ +‬انعكاس ‪ +‬منشور‬ ‫أ ‪ /‬متعاكسة ‪ +‬تجاذب ‪ +‬تنافر‬
‫د ‪ /‬الدفع ‪ +‬السحب ‪ +‬الجاذبية‬ ‫ج ‪ /‬شفاف ‪ +‬غير شفاف ‪ +‬شبه شفاف‬

‫‪ .9‬يطير الصاروخ في الفضاء‪ ،‬و يتأثر بقوتان ضد حركته هما؟ قوتي‪.............‬‬

‫د‪ /‬االنعكاس‪+‬الجر‬ ‫ج‪ /‬التفريغ‪+‬الطفو‬ ‫ب‪ /‬الجاذبية‪+‬السحب‬ ‫أ ‪ /‬الطفو‪+‬الجر‬

‫‪. 10‬يبدأ الصاروخ حركته بقوة دفع‪ ،‬و في الفضاء يتحرك بدون قوة‪.‬والسبب؟‪.............‬‬
‫ب‪ /‬ألن الفضاء حرارته مرتفعه‬ ‫أ ‪ /‬جاذبية الشمس‬
‫د ‪ /‬الفضاء فراغ‬ ‫ج ‪ /‬ألن الفضاء شديد البرودة‬

‫‪ .11‬أمران مطلوبان لكي يتوفر للطائرة قوة الرفع‪ ،‬هما؟ ‪.............‬‬

‫أ ‪ /‬تحرك الطائرة لألمام بقوة دفع ‪ +‬شكل جناحي الطائرة يحث قوة الرفع‪.‬‬
‫ب ‪ /‬جاذبية األرض ‪ +‬شكل الطائرة‬
‫ج ‪ /‬قوة السحب ‪ +‬قوة البنزين في المحرك‬
‫د ‪ /‬قوة الجاذبية ‪ +‬شكل الجناحين‬
‫‪| P a g e 22‬‬
 ‫‪ .12‬القوى التي تبطئ الطائرة‪ ،‬هما قوتان‪...........‬‬
‫ب‪ /‬قوة التجاذب ‪ +‬قوة التنافر‬ ‫أ ‪ /‬قوة الطفو ‪ +‬قوة الجر‬
‫د ‪ /‬االنعكاس ‪ +‬االنكسار‬ ‫ج ‪ /‬قوة الجاذبية ‪ +‬قوة السحب‬

‫‪ .13‬عند تالمس جسمان مع بعضهما تحدث قوة‪ ،‬وهي تعمل ضد الحركة؟ هي قوة ‪....‬‬
‫د‪ /‬الجاذبية‬ ‫ج‪ /‬االنكسار‬ ‫ب‪ /‬االحتكاك‬ ‫أ ‪ /‬التفريغ‬

‫‪ .14‬يتحرك القطار بفعل االحتكاك بين العجالت و القضبان‪.‬و هذا النوع من االحتكاك‪ ،‬يسمى؟ ‪....‬‬
‫د‪ /‬التفريغ‬ ‫ج‪ /‬الطفو‬ ‫ب‪ /‬التسارع‬ ‫أ ‪ /‬الجر‬

‫‪ . 15‬تتحرك القوارب على سطح الماء‪ ،‬بفعل قوة؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬المنشور‬ ‫ج‪ /‬الجاذبية‬ ‫ب‪ /‬الطفو‬ ‫أ ‪ /‬االحتكاك‬

‫‪ .16‬وضع تاجر بضاعة في قارب‪ ،‬فأصبحت قوة الجاذبية أكبر من قوة القارب‪ ،‬ما سيحدث؟ ‪....‬‬
‫د‪ /‬يتحطم القارب‬ ‫ج‪ /‬الطفوالقارب‬ ‫ب‪ /‬ال يتحرك القارب‬ ‫أ ‪ /‬يغوص القارب‬

‫‪ .17‬دفة القيادة في القارب‪،‬مسؤولة عن؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬تغير اتجاه القارب‬ ‫ج‪ /‬حركة القارب‬ ‫ب‪ /‬تحطم القارب‬ ‫أ ‪ /‬طيران الطائرة‬

‫‪ .18‬تتحرك الطائرة بقوة ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬االحتكاك‬ ‫ج‪ /‬الطفو‬ ‫ب‪ /‬الجر‬ ‫أ ‪ /‬الدفع ‪ +‬الرفع‬

‫‪ . 19‬يتحرك القطار بقوة ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬المغناطيسية‬ ‫ج‪ /‬الجر‬ ‫ب‪ /‬المنشور‬ ‫أ ‪ /‬السحب‬

‫‪ . 20‬تسقط األشياء من أعلى إلى أسفل دائماً‪ ،‬بسبب‪ ..‬بقوة ؟ ‪....‬‬

‫د‪ /‬االحتكاك‬ ‫ج‪ /‬الطفو‬ ‫ب‪ /‬الدفع‬ ‫أ ‪ /‬الجاذبية‬

‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P a g e 23‬‬
 ‫‪) /‬‬ ‫الدرجة (‬ ‫تقويم ختامي للوحدة‪ ( 10‬الحركة‪،‬القوة‪،‬وعملية التصميم)‬
‫(االسم‪.................. ......‬الصف ال‪ ../4‬التاريخ‪)........../......./....‬‬ ‫الدرس ال‪ :3‬التكنولوجيا و التصميم‬

‫السؤال األول‪ :‬أضع المفردة المناسبة من العمود (ب) أمام ما يناسبها في العمود ( أ )‪:‬‬

‫العمود ( ب )‬ ‫العمود ( أ )‬
‫أ‪ /‬المهندس‬ ‫‪...........................‬‬ ‫‪ . 1‬كل شيئ نصممه و نصنعه و نستخدمه لحل المشكالت‬
‫ب‪ /‬عملية التصميم‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪ . 2‬عالم يصمم تكنولوجيا جديدة و يعدل التكنولوجيا القديمة‪ ،‬هو‬
‫ت‪ /‬التكنولوجيا‬ ‫‪................‬‬ ‫‪ . 3‬نموذج تشغيلي يمكن اختباره‪ ،‬في مرحلة التصميم‪ ،‬هو‬
‫ج‪ /‬نموذج أولي‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪ . 4‬سلسلة الخطوات المستخدمة إليجاد حلول للمشكالت‪ ،‬هي‬

‫السؤال الثاني‪ :‬أرسم ‪ ‬حول اإلجابة المناسبة لكل سؤال ممايلي‪:‬‬

‫‪ . 5‬خالل العوام ‪ 2004- 1996‬صمم المهندسون ‪.....‬‬
‫ب‪ /‬باخرة تعمل بالطاقة الشمسية‬ ‫أ ‪ /‬طائرة صاروخية(‪)X-43A‬‬
‫د ‪ /‬سيارة تعمل بالغاز الطبيعي‬ ‫ج‪ /‬سيارة تعمل بالطاقة الشمسية‬

‫‪ . 6‬البتكار افكار جديدة‪ ،‬يمارس المهندسون‪...........‬‬

‫د‪ /‬التلوين‬ ‫ج‪ /‬الرسم‬ ‫ب‪ /‬العصف الذهني‬ ‫أ ‪ /‬الحوار‬

‫‪ . 7‬طائرة صاروخية(‪ ، )X-43A‬تتميز بأنها‪........‬‬

‫د ‪ /‬األجمل‬ ‫ج ‪ /‬األكبر‬ ‫ب‪ /‬بطيئة‬ ‫أ ‪ /‬أخف وزناً‪ ،‬و أكثر أمانا ً‬

‫‪ .9‬تحمل طائرة صاروخية(‪ .،)X-43A‬أنابيب أكسجين على متنها‪............‬‬

‫د‪ /‬لحرق الوقود‬ ‫ج‪ /‬الألمن و السالمة‬ ‫ب‪ /‬لتكون أخف وزنا ً‬ ‫أ ‪ /‬لتنفس الركاب‬

‫‪ . 10‬إذا كان التصميم األولي‪ ،‬فاشل في االختبار ماذا تفعل؟‪.............‬‬

‫د ‪ /‬امارس العصف الذهني‬ ‫ج ‪ /‬ابحث عن مشكله أخرى‬ ‫ب‪ /‬اكسر‬ ‫أ ‪ /‬ارميه‬

‫السؤال الثالث‪ :‬رتب مراحل عملية التصميم‪..‬‬

‫( ‪ ) 1‬تحديد المشكلة‪.‬‬
‫( ‪ ) ........‬اختبار النموذج األولي‪.‬‬
‫( ‪ ) ........‬عمل تصميم نهائي و مشاركة النتائج‪.‬‬
‫( ‪ ) ........‬إنشاء نموذج أولي‪.‬‬
‫( ‪ ) ........‬وضع الحلول‪.‬‬
‫( ‪ ) ........‬اختيار الحل‪.‬‬
‫ل‬
‫انتهت الاسئلة‪..‬اتمنى جميع انئائى ال طلاب اليوفيق و التجاح‬

‫‪| P a g e 24‬‬