Professional Documents
Culture Documents
R. C. Sproul - A Szentírás Megismerése
R. C. Sproul - A Szentírás Megismerése
R. C. Sproul - A Szentírás Megismerése
SPROUL
R.C. SPROUL
R.C. Sproul nemcsak Amerikában, de Európában
is jól ismert protestáns teológus. Floridában az
orlandói Reformed Theological Semminary teoló
gián a rendszeres teológia és az apologetika
professzora.
Számos könyve több nyelven jelent meg. Most
elsőízben magyarul is olvashatjuk tanulmányát,
melyet nemcsak teológusoknak, hanem minden
olyan keresztyénnek is ajánl, aki Isten igéjét mé
lyebben szeretné megismerni.
A Szentírás megismerése c. könyv a Biblia rend
szeres olvasására bátorít és ehhez gyakorlati segít
séget is ad mind az értelmezésben, mind az alkal
mazás területén.
A tévedhetetlenség magyarázata c. tanulmány egy
kicsit több figyelmet igényel. Aki azonban ér
veket és bizonyítékokat szeretne szembeállítani a
manapság igencsak elterjedt nézettel, miszerint a
Biblia tele van ellentmondásokkal és tévedésekkel
és nem Isten ihletett igéje, annak érdemes rászán
nia az időt. Kiadónk minden keresztyént erre sze
retne bátorítani!
A SZENTIRAS MEGISMERÉSE
R.C. SPROUL
ELŐSZÓ:
J. I. PACKER
A TEVEDHETETLENSEG
MAGYARÁZATA
R.C. SPROUL
A Bibliai Tévedhetetlenség
Nemzetközi Tanácsa
ELŐSZŐ:
ROGER R. NICOLE
Magyarországi felelős kiadó:
Keresztyén Ismeretterjesztő Alapítvány
1133 Budapest, Vág utca 5. VI/32.
A membcr of BEE International
A Szentírás megismerése
Originally published by InterVarsity Press as Knowing Scripture by R. C. Sproul. © 1977
by InterVarsity Christian Fellowship of the USA.
Translatcd and printcd by permission of InterVarsity Press, P.O. Box 1400, Downers
Grove, IL 60515, USA.
ISBN 0-87784-733-9
A Tévedhetetlenség magyarázata
©1980 by the International Council on Biblical Inerrancy
1
Miért kell tanulmányozni a Bibliát?
Két mítosz......................................................................................................... 11
A Szentírás világossága.................................................................................... 12
A motiváció kérdése........................................................................................ 14
A bibliatanulmányozás bibliai alapja.............................................................. 15
A Biblia, mint kinyilatkoztatás........................................................................ 18
Elmélet és gyakorlat.......................................................................................... 19
A testi (érzéki) keresztyén............................................................................... 20
A kötelesség kérdése........................................................................................ 23
2
Személyes bibliatanulmányozás és egyéni értelmezés
Luther Márton és a személyes értelmezés....................................................... 25
Objektivizmus és szubjektivizmus................................................................... 28
A tanító szerepe................................................................................................ 30
3
A hermeneutika: az értelmezés tudománya
A hit analógiája................................................................................................ 34
A Biblia szó szerinti értelmezése..................................................................... 35
Szó szerinti értelmezés és típus analízis........................................................... 36
A metafora problémája..................................................................................... 38
A középkori quadriga....................................................................................... 39
A nyelvtani-történeti módszer......................................................................... 40
Forráskritika...................................................................................................... 41
Szerzőség és keltezés....................................................................................... 42
Nyelvtani tévedések.......................................................................................... 43
4
A bibliaértelmezés gyakorlati szabályai
Első szabály: Mint bármilyen más könyvet.................................................... 45
Második szabály: Egzisztenciális olvasás....................................................... 46
Harmadik szabály: A történelmi és a didaktikus............................................ 49
Negyedik szabály: A szavak jelentése............................................................. 53
Ötödik szabály: A szavak jelentése.................................................................. 56
Hatodik szabály: A parallelizmusok............................................................... 60
Hetedik szabály: Példabeszéd és törvény....................................................... 63
Nyolcadik szabály: Lélek és a betű.................................................................. 64
Kilencedik szabály: Példázatokkal.................................................................. 67
Tizedik szabály: Jövendölő próféciák............................................................. 69
5
A kultúra és a Biblia
A kulturális körülmények és a Biblia.............................................................. 71
A kulturális körülmények és az olvasó............................................................ 73
Alapelvek és szokások..................................................................................... 74
Gyakorlati irányelvek........................................................................................ 75
6
A bibliatanulmányozás gyakorlati segédeszközei
Bibliafordítások................................................................................................. 79
Jegyzetekkel ellátott Bibliák............................................................................ 80
A King James Biblia......................................................................................... 81
Kommentárok................................................................................................... 82
Konkordanciák, Bibliai szótárak és Atlaszok.................................................. 83
Idegen fordítások............................................................................................... 84
Bibliaolvasási program kezdők számára.......................................................... 84
Mi a helyzet a göröggel és a héberrel?............................................................ 86
Befejezés........................................................................................................... 88
ELŐSZÓ
J. I. Packer
Trinity College
Bristol, England
BEVEZETES
R. C. Sproul
The Ligonier Valley
1
Miért kell tanulmányozni
a Bibliát?
Két mítosz
Először nézzünk meg néhány kifogást, amelyek miatt az emberek nem
tanulmányozzák a Bibliát. Ezek az „indokok” gyakran tartalmaznak
mítoszokat, amelyek a sok ismétlés miatt elcsépelt közhelyekké váltak. A
mítosz, amely az első helyet követeli a kifogások csarnokában az az elképzelés,
hogy a Biblia túlságosan bonyolult ahhoz, hogy egy közönséges ember megért
se azt.
Első mítosz: A Bibliát annyira nehéz megérteni, hogy csak magas
felkésziiltségű, szakképzett teológusok tudnak foglalkozni a Szentírással.
Ezt a mítoszt sokszor ismételgetik őszinte emberek. Azt mondják, „Úgy
gondolom, hogy nem tudom tanulmányoznia Bibliát, mert akárhányszor meg
próbálom olvasni, nem értem.” Amikor némelyek ezt mondják, akkor talán ezt
akarják visszahallani: „Ez rendben van. Megértelek. Valóban bonyolult könyv,
és ha nincs teológiai felkészültséged, talán nem kellene nekirugaszkodnod.”
Vagy esetleg ezt akarják hallani: „Tudom, túl nehéz, túl mély, túl beható.
Dicsérlek fáradhatatlan erőfeszítéseidért, ahogyan kitartó küszködéssel
próbálod megoldani Isten Igéjének zavarba ejtő rejtvényeit. Szomorú, hogy
Isten olyan homályos és rejtett nyelvet választott, hogy csak a tudósok tudják
felfogni azt.” Attól félek, hogy sokan közülünk ezt szeretnék hallani. Bűnösnek
érezzük magunkat és el akarjuk hallgattatni lelkiismeretünket keresztyén
kötelességünk elhanyagolása miatt.
12 A Szentírás megismerése
A Szentírás világossága
A XVI. században a reformátorok kijelentették, hogy bizonyosak abban, amit
ők a Szentírás áttekinthetőségének neveztek. Ok a Szentírás világos voltát
értették e technikai kifejezés alatt. Azt állították, hogy a Biblia alapvetően
világos és érthető. Elég egyszerű ahhoz, hogy bármely ími-olvasni tudó ember
megértse fő üzenetét. Nem mintha a Biblia minden része egyformán világos
lenne, vagy ne volnának benne nehéz szakaszok vagy részek. Az ókori
nyelvekben és az exegézis kényes kérdéseiben szakképzetlen laikusoknak le
Miért kell tanulmányozni a Bibliát? 13
Annyira titkos, hogy maga a guru sem érti. Azért nem értheti meg, mert ez egy
lehetetlenség. A lehetetlenségek gyakran azért hangzanak mélyértelműnek,
mert nem lehet azokat megérteni. Mikor olyan dolgokat hallunk, amelyeket
nem értünk nem, olykor azt gondoljuk, hogy azok egyszerűen túl mélyek vagy
súlyosak ahhoz, hogy felfogjuk őket, pedig tulajdonképpen csupán értelmetlen
megállapítások, mint például az „egykezes tapsolás.” A Biblia nem így beszél.
A Biblia értelmes szószerkezetekben beszél Istenről. Ezek közül egyes
szerkezetek lehetnek nehezebbek, de ezek nem értelmetlen állítások, amelyek
mélyére csak egy guru hatolhat.
A motiváció kérdése
Fontos megjegyezni, hogy e könyv témája nem az, hogy hogyan olvassuk a
Bibliát, hanem az hogy hogyan tanulmányozzuk a Bibliát. Jókora különbség
van az olvasás és a tanulmányozás között. Az olvasás olyasmi, amit kényel
mesen pihenve végezhetünk, amit szigorúan csak kikapcsolódás céljából, al
kalmilag teszünk. De a tanulmányozás fáradozást, komoly és szorgalmas
munkát sejtet. Itt van tehát hanyagságunk igazi problémája. Elmulasztjuk Isten
Igéje tanulmányozásának feladatát, és nem azért mert nehéz azt megérteni,
vagy mert unalmas és érdektelen, hanem mert ez munkát jelent. A mi
problémánk nem az intelligencia hiánya vagy a szenvedély hiánya. A mi
problémánk az, hogy lusták vagyunk.
Barth Károly, a híres svájci teológus írta egyszer, hogy minden emberi bűn
három alapvető emberi problémában gyökerezik. Az alapvető bűnök listájába
foglalta bele a büszkeség (önhittség), tisztességtelenség és a lustaság bűneit.
Ezen alapvető bűnök egyikét sem semmisíti meg azonnal a lelki újjászületés.
Mint keresztyéneknek harcolnunk kell e problémák ellen egész zarándoklásunk
ideje alatt. Ez ellen egyikünk sem védett. Ha foglalkozni akarunk a bibliata
nulmányozás tudományával, el kell ismernünk az elején, hogy a kitartáshoz
szükségünk lesz Isten kegyelmére.
A lustaság problémája velünk van a bűneset megátkozása óta. Munkánk
most már verítékkel kevert. A gyomot könnyebb nevelni, mint a gabonát.
Könnyebb olvasni az újságokat, mint a Bibliát tanulmányozni. A munka átka
nem tűnik el egyszerűen azért, mert a feladatunk most éppen a Szentírás
tanulmányozása.
Sűrűn tartok előadásokat csoportoknak a bibliatanulmányozás témájáról.
Általában megkérdezem, hogy a csoportból hányán keresztyének egy vagy
több éve. Azután ezeket megkérdezem, hogy hányán olvasták el a teljes Bibliát
elejétől végig. Minden esetben az elsöprő többség negatívan válaszol.
Találomra merném mondani, hogy legalább nyolcvan százaléka azoknak, akik
egy éve, vagy több mint egy éve keresztyének, még soha nem olvasták el a
teljes Bibliát. Hogyan lehetséges ez? Csak az emberiség alapvető bűnesetére
való utalás adhat választ erre a kérdésre.
Ha már elolvastad az egész Bibliát, akkor a keresztyén emberek csekély
kisebbségéhez tartozol. Ha már tanulmányoztad is a Bibliát, akkor egy még
jelentéktelenebb kisebbséghez tartozol. Nem bámulatos, hogy majdnem min
denki véleményt mond a Bibliáról, noha valójában mégis olyan kevesen
Miért kell tanulmányozni a Bibliát? 15
tanulmányozták azt? Olykor úgy néz ki, mintha azok lennének az egyetlenek,
akik időt szánnak a Biblia tanulmányozására, akik a legélesebb fejszét élesítik
ellene. Sokan azért tanulmányozzák a Szentírást, hogy lehetséges menekülési
utakat találjanak, amelyeken át kikerülhetnek a Biblia tekintélyének súlya alól.
A bibliai tudatlanság nemcsak a laikus emberekre korlátozódik. Ültem már
olyan gyülekezeti tanácskozásokon, amelyek feladata a pásztori szolgálatra
készülő teológiai hallgatók felkészítése és vizsgáztatása volt. Sok diák bibliai
tudatlanságának mértéke megdöbbentő. A teológia tanmenete nem sokat tett a
probléma enyhítése érdekében. Sok gyülekezet szentel fel évente olyan em
bereket, akiknek gyakorlatilag nincs tudomásuk a Szentírás tartalma felől.
Megrendültem egy bibliaismereti teszt kitöltésekor, amikor felvételiztem ar
ra a teológiára, ahol tanulmányaimat végeztem. Miután befejeztem a vizsgát,
mélyen zavarban voltam, és szégyelltem beadni a papíromat. Sok órát tanultam
a főiskolán, amelyekről azt gondoltam, hogy felkészítenek az ilyen tesztekre,
de amikor jött a teszt, nem voltam készen. Egyik kérdést a másik után hagytam
kitöltetlenül és bizonyos voltam, hogy nem sikerült a vizsgám. Amikor kifüg
gesztették az eredményeket, felfedeztem, hogy az egyik legmagasabb
osztályzatot kaptam a hetvenöt főiskolás közül. Még a fokozatokra osztott
pontozás szerint is volt sok felvételiző, akinek tíznél kevesebb pontja volt a
lehetséges százból. Az én osztályzatom gyenge volt, mégis az egyik legjobb
volt a rosszak közül.
A bibliai analfabetizmus annyira elterjedt lett a lelkészek között, hogy
gyakran találunk pásztorokat, akik idegesek és mérgesek, ha a hívek arra kérik
őket, hogy tanítsák őket a Bibliából. Sok esetben a pásztor halálos félelemben
él, hogy tudatlansága le lesz leplezve azáltal, hogy egy olyan helyzetbe kerül,
amelyben elvárják tőle a Bibliából való tanítást.
Elmélet cs gyakorlat
A teológiát elkerülő keresztyénhez hasonlóan vannak olyanok, akik megvetnek
mindenfajta kutatást az elméleti istenismeret irányában, ragaszkodva a
„gyakorlatiassághoz”. Amerika szellemiségét a pragmatizmus vagy gyakorlati
asság szellemiségével határozták meg. Ez a szellemiség sehol nem nyilvánul
meg világosabban, mint a politika arénájában és a közoktatás rendszerében,
amely a John Dewey által felállított nevelési alapelvek és módszerek hatása
alatt van.
A pragmatizmust egyszerűen úgy lehet meghatározni, mint a valóságnak azt
a fajta megközelítését, amely az igazságot úgy írja le, mint ami „beválik”. A
pragmatizmus az eredményekkel foglalkozik, és az eredmények határozzák
meg az igazságot. A probléma ezzel a fajta gondolkozással az, hogy ha nem
hatja át az örökkévalóság távlata, fennáll az eredmények rövidtávú célok
szempontjából való megítélésének lehetősége.
Átéltem ezt a dillemmát, amikor a kislányom az óvodán keresztül belépett a
közoktatási rendszerbe.(megj.: Amerikában az óvodában rendszeres oktatási
program van, amely keretén belül az iskolai oktatáshoz hasonlóan tanítás van,
házifeladatok, stb. Ez ötéves kortól kezdődik.) Egy nagyon haladó
szellemiségű óvodába járt Boston külvárosában. Néhány hét múlva szülői érte
kezletre kaptunk meghívót, amelyen az igazgató elmagyarázta a szülőknek az
óvodában alkalmazott programot és módszereket. Az értekezleten az igazgató
gondosan elmagyarázta a napi órarendet. Ezt mondta: „Ne ijedjenek meg, ha
gyermekük hazamegy és elmeséli, hogy rejtvényeket fejtettek és agyagot
formáztak az óvodában. Biztosíthatom önöket, hogy a szokásos napi
munkamenetben mindennek megvan a célja. Reggel 9-től 9:17-ig a gyerekek
rejtvényekkel játszanak, amelyeket gyógytornászok terveztek meg gondosan,
hogy fejlesszék a bal kéz ujjainak mozgató izmait.” Azután elkezdte
magyarázni, hogy a gyerek napjának minden perce meg van tervezve gyakor-
20 A Szem írás megismerése
lelki élményeket, és ezekkel határozza meg Isten Igéjét. „Belső érzései” válnak
az igazság legfontosabb próbakövévé.
Az érzéki keresztyénnek nincs szüksége Isten Igéjének tanulmányozására,
mivel ő már úgyis tudja Isten akaratát saját érzései révén. Nem akarja ismerni
Istent; ő érezni és megtapasztalni akarja Istent. Az érzéki keresztyén egyenlővé
teszi a „gyermeki hitet” a tudatlansággal. Azt gondolja, hogy amikor a Biblia
gyermeki hitet kér tőlünk, akkor ez tartalom és értelem nélküli hitet jelent.
Nem tudja, hogy a Biblia azt mondja: „A rosszban legyetek kiskorúak, a gon
dolkozásban ellenben érettek legyetek” (lKor 14:20). Nem fogja fel, hogy Pál
újra és újra azt mondja nekünk: „Nem szeretném testvéreim, ha tudatlanok len
nétek” (lásd, például Rm 11:25).
Az érzéki keresztyén vidáman megy útján, míg össze nem találkozik az élet
fájdalmaival, amelyek már nem olyan vidám dolgok, és akkor összeesik. Álta
lában az lesz a vége, hogy magáévá tesz egyfajta „kapcsolati teológiát” (ez a
legszörnyűbb átok a modern keresztyénségen), ahol a személyes kapcsolatok
és élmény megelőzi Isten Igéjét. Ha a Szentírás olyan cselekedetre hívna ben
nünket, amely egy személyes kapcsolatot veszélyeztetne, akkor maga a
Szentírás kerülne rossz hírbe. Az érzéki keresztyén legszentebb törvénye az,
hogy mindenáron el kell kerülni a rossz érzéseket.
A Biblia elsősorban, bár nem kizárólagosan értelmünk felé irányul. Ez a
gondolkodást jelenti. Ezt nehéz modern keresztyénekkel megértetni, akik a
nyugati civilizáció leg-anti-intellektuálisabb időszakában élnek. Jegyezzük
meg, nem azt mondtam, hogy anti-akadémikus, vagy anti-technológiai vagy
anti-tudományos. Azt mondtam, hogy anti-intellektuális. Van egy erős áramlat,
amelynek ellenszenves az ész használata a keresztyén életben. Persze vannak
történelmi okai az effajta ellenhatásoknak. Sok laikus érzi annak az eredmé
nyét, amit egy teológus „intellektuális árulásnak” nevezett. Annyi kételkedést,
cinizmust és negatív kritikát okádott ki magából a teológusok intellektuális
világa, hogy a laikusok elvesztették a bizalmukat az intellektuális vállalkozá
sokban. Sok esetben ott van a félelem, hogy a hit nem fog megállni az intellek
tuális vizsgálódás szintjén, és így a védelem az emberi ész eláztatásává válik.
Inkább az érzelmekhez fordulunk, mintsem az eszünkhöz, hogy megalapozzuk
és megőrizzük hitünket. Nagyon komoly probléma ez, amellyel a huszadik
század egyházában szembesülünk.
A Szentírás az értelmet veszi célba anélkül, hogy ugyanakkor az intellek-
tualizmus lelkületét venné fel. A keresztyén élet nem lehet puszta feltevésekre
vagy hideg racionalizmusra alapozódó élet, szenvedélytől vibráló életnek kell
lennie. Szükség van újra és újra az öröm, szeretet és a felemelkedés határozott
érzéseire. De ezek a szenvedélyes érzések válaszok arra, amit az eszünkkel
igaznak fogadunk el. Amikor azt olvassuk a Szentírásban: „Bízzatok: én
legyőztem a világot” (Jn 16:33), az unott ásítás nem megfelelő válasz. Jóked-
vűek lehetünk, mert megértettük, hogy Krisztus valóban legyőzte a világot. Ez
felvillanyozza lelkünket és táncra indítja lábunkat. Mi becsesebb annál, mint
amikor Krisztus jelenlétének örömét vagy a Szentlélek közelségét tapasztaljuk?
Isten őrizzen attól, hogy elveszítsük ezt a szenvedélyünket vagy hogy
megtegyük a keresztyén zarándokutat Krisztus megtapasztalása nélkül. De mi
22 A Szentírás megismerése
történik, amikor ellentétben áll az, amit Isten mond azzal, amit érzek? Azt kell
tennünk, amit Isten mond, ha tetszik, ha nem. Erről szól a keresztyénség.
Gondolkodj csak el egy pillanatra. Mi történik a saját életedben, amikor
szívesebben csinálod azt, amihez kedved van, mint azt, amiről tudod és
megértetted, hogy Isten elvárja tőled? Itt összetalálkozunk a boldogság és a
kedvtelés közötti különbség könyörtelen valóságával. Milyen könnyű
összetéveszteni a kettőt! A boldogságkeresést „elidegeníthetetlen jogunknak”
tekintjük. De a boldogság és a kedvtelés nem ugyanaz a dolog. Mindkettő
jóleső érzés, de csak az egyik maradandó. A bűn élvezetet adhat, de
boldogságot soha. Ha a bűn nem lenne olyan kellemes, aligha jelentene
kísértést. Mindazonáltal, míg a bűn gyakran „jó érzés”, mégsem boldogságot.
Ha nem ismerjük a különbséget, vagy ami még rosszabb, ha nem törődünk a
különbséggel, akkor nagy léptekkel közeledünk ahhoz, hogy mi legyünk a
legérzékibb keresztyének.
Pontosan a kedvtelés és a boldogság megkülönböztetésének pontján oly
életbevágó a Szentírás ismerete. Figyelemreméltó kapcsolat van Isten akarata
és az emberi boldogság között. A Sátán alapvető csalása az a hazugság, hogy az
engedelmesség soha nem adhat boldogságot. Ádám és Éva legelső megkísérté-
sétől az elmúlt éjszaka sátáni csábításáig ez a hazugság ugyanaz maradt. „Ha
azt teszed, amit Isten mond, nem leszel boldog. Ha azt teszed, amit én mondok,
felszabadulsz, és megismered a boldogságot.”
Mi kellene ahhoz, hogy a Sátán érvelése igaz legyen? Úgy tűnik, ahhoz,
hogy a Sátán érvelése igaz legyen, Istennek vagy tudatlannak, vagy
rosszakaratúnak vagy csalónak kellene lennie. Lehetséges volna, hogy Isten
Igéje nem munkálja a javunkat, mivel Isten melléfogásaiból indul ki? Isten
egyszerűen nem tud eleget ahhoz, hogy megmondja nekünk, mit tegyünk a
boldogság eléréséhez? Valószínűleg akarja a mi jólétünket, de egyszerűen nincs
elég ismerete ahhoz, hogy megfelelően irányítson minket? Szeretne kisegíteni
bennünket, de az emberi élet és az emberi helyzetek bonyolultsága teljesen
összezavarja Ót?
Lehet, hogy Isten végtelenül bölcs és jobban tudja, mint mi, hogy mi a jó
számunkra? Lehet, hogy jobban érti az ember összetettségét, mint a
filozófusok, erkölcstanítók, politikusok, tanárok, lelkipásztorok és az Amerikai
Pszichiáterek Társasága, de gyűlöl minket? Ismeri az igazságot, de téves
irányba vezet minket azért, hogy ő maradhasson az egyetlen boldog lény a
világeegyetemben? Talán az Ó törvénye azon vágyának kifejezése, hogy vidám
kedvtelése legyen nyomorúságunkban? így irántunk tanúsított rosszakarata
vezeti őt a Nagy Csaló szerepéhez? Képtelenség! Ha ez igaz volna, akkor az
egyetlen következtetésünk az lenne, hogy Isten az ördög és az ördög az Isten,
és a Szentírás az ördög kézikönyve.
Lehetetlenség? Elképzelhetetlen? Szeretném, ha az volna. Számtalan lelkész
dolgozószobájában biztatták az embereket szó szerint a Szentírás elleni cselek
vésre, mert a lelkész akarta boldoggá tenni őket. „Igen, Jones-né, rajta, váljon
el a férjétől annak ellenére, hogy erre nincs bibliai felhatalmazása, mert biztos
vagyok abban, hogy soha nem lesz boldog egy ilyen ember mellett.”
Miért kell tanulmányozni a Bibliát? 23
A kötelesség kérdése
Miért kellene tanulmányoznunk a Bibliát? Röviden említettük a gyakorlati
értéket, az erkölcsi fontosságot és a boldogság útját. Megnéztünk héhány
mítoszt, amellyel az emberek megmagyarázzák a Biblia tanulmányozásának
elmulasztását. Megvizsgáltuk röviden a pragmatizmus szellemiségét és napja
ink anti-intellektuális légkörét. Sok oldala van a kérdésnek és számtalan ok,
amely miatt tanulmányoznunk kellene a Bibliát.
Próbálhatnálak rábeszélni a bibliatanulmányozásra például a személyes
épülésre hivatkozva; kipróbálhatnám a meggyőzés művészetét, hogy serkentse
lek a boldogság keresésében. Mondhatnám, hogy a Biblia tanulmányozása
tanulmányaid között valószínűleg életed legnagyobb beteljesedését jelentő és a
legnagyobb jutalmat felmutató élményed lehetne. Idézhetnék számos indokot,
amiért hasznod származhatna a Szentírás komoly tanulmányozásából. De végül
is a Biblia tanulmányozására való fő indíték az, hogy ez a kötelességünk.
Ha a Biblia volna a legunalmasabb könyv a világon, sötét, érdektelen, és
látszólag lényegtelen, akkor is feladatunk lenne annak tanulmányozása. Ha iro
dalmi stílusa ügyetlen és zavarba ejtő volna, a kötelesség akkor is megmaradna.
Emberi lényként az alatt a kötelezettség alatt élünk, hogy szorgalmasan
tanulmányozzuk Isten Igéjét, mivel ez Isten megbízása. O a mi legfelsőbb
Urunk, az Ő szava- ez, és Ő parancsolja, hogy tanulmányozzuk azt. A
kötelesség nem szabad választás. Ha még nem kezdtél válaszolni e
kötelezettségre, szükséged van arra, hogy kérd Isten megbocsátását és elhatá
rozd e kötelesség teljesítését ettől a naptól kezdve.
2
Személyes bibliatanulmányozás
és egyéni értelmezés
Objektivizmus és szubjektivizmus
Az egyéni értelmezés nagy veszélye, a szubjektivitás világos és jelenlevő
veszély a bibliaértelmezés területén. A veszély sokkal kiterjedtebb, mint ami
28 A Szeniírás megismerése
„Ha azt szeretnéd hinni, amit hinni akarsz, ez remek; én is azt fogom hinni,
amit hinni akarok.” ez csak látszólagosan hangzik alázatosnak.
A magánvéleményeket a külső bizonyítékok és vélemények fényében kell
mérlegelni, mert poggyász-többletsúllyal terheljük meg a Bibliát. Senki sincs e
Föld színén, aki tökéletesen megértené a Szentírást. Mindannyian vallunk
bizonyos nézeteket és ápolgatunk bizonyos eszméket, amelyek nem Istentől
vannak. Talán ha pontosan tudnánk, hogy mely nézeteink ellentétesek Istennel,
elhagynánk azokat. De ezeket nagyon nehéz kiválogatni. így tehát nézeteink
nek szükségük van más emberek kutatásának és szakvéleményének
hangszóróira és fenőacéljára.
A tanító szerepe
A XVI. század református gyülekezeteiben különbséget tettek kétféle presbiter
között: voltak tanító presbiterek és vezető presbiterek. A vezető presbiterek
hivatása a gyülekezet ügyeinek kormányzása és igazgatása volt. A tanító
presbiterek, vagy pásztorok elsősorban a szentek szolgálatra való
felkészítéséért feleltek.
Körülbelül az elmúlt évtized volt sok helyen a gyülekezeti megújulás
figyelemreméltó időszaka. Szolgálatsegítő szervezetek, mint például a „Faith at
Work” nevű szervezet sokat tettek azért, hogy helyreállítsák a laikusság
jelentőségét a helyi gyülekezetekben. A laikus megújulási konferenciák már
közismertté váltak. A hangsúly többé nem annyira a nagy szószéki előadókon
van, hanem a laikusokért és a laikusok által rendezett nagy programokon. Ez
nem a nagy igehirdető korszaka, hanem a nagy gyülekezet korszaka.
A laikus megújulási mozgalom egyik legjelentékenyebb fejleménye a házi
bibliatanulmányozó kiscsoportok megjelenése. Olyanok, akiket különben nem
érdekelne a Biblia, itt baráti és fesztelen légkörben nagy előrehaladást tettek
annak tanulásában. A kiscsoportok tettereje alapvetően felhangolja a
laikusokat. A laikusok tanítják egymást vagy megosztják gondolataikat e bib
liatanulmányozások alkalmával. Az ilyen csoportok meglehetősen eredménye
sek voltak a gyülekezet megújulásában. Sokkal inkább azok is lesznek, amint
az emberek nagyobb és nagyobb gyakorlottságra tesznek szert a Biblia
megértésében és értelmezésében. Roppant nagy dolog az, hogy az emberek
kezdik felnyitni a Bibliát és együtt tanulmányozni. De ugyanakkor ez egy
rendkívül veszélyes dolog. Az ismeret közreadása építő a gyülekezet számára;
a tudatlanság közreadása romboló és a vak vezet világtalant problémája kerül
het előtérbe.
Bár a kiscsoportok és a házi bibliatanulmányok nagyon hatásosak lehetnek
a gyülekezet megújulásának elősegítésében és a társadalom átalakításában,
mindezek mellett kell, hogy az emberek képzett tanításban részesüljenek. Meg
vagyok győződve, hogy most is, ahogyan mindig, a gyülekezetnek szüksége
van teológiai kiképzésben részesült lelkészekre. Az egyéni bibliatanulmányo
zást és értelmezést a tanítók mindenkihez szóló tanításának kell kiegészítenie.
Kérem, ne értsen félre senki. Nem arra hívom az egyházat, hogy térjen vissza a
reformáció előtti helyzethez, amikor a klérus fogságban tartotta a Bibliát.
Örvendek annak, hogy az emberek elkezdik saját maguk tanulmányozni a Bib-
Személyes Bibliatanulmányozás és egyéni értelmezés 31
Hát és hogy a protestáns mártírok vére nem folyt hiába. Amit mondani akarok
az az, hogy bölcs dolog, ha a bibliatanulmányozó laikusok pásztoraikkal vagy
tanáraikkal való közreműködésben vagy azok vezetése alatt végzik ezt. Maga
Krisztus rendelt egyeseket gyülekezete számára, felruházva őket a tanítás
ajándékával. Ezt az ajándékot és tisztséget becsülni kell, ha népe tiszteletben
akarja tartani Krisztust.
Fontos, hogy a tanítóknak megfelelő neveltetésük legyen. Meg kell hagyni,
alkalomadtán támadnak olyan tanítók, akik bár iskolázatlanok és képzetlenek,
mindamellett rendelkeznek egy félelmetesen intuitív bepillantással a Szentírás
ba. De az ilyen emberek rendkívül ritkák. Sokkal gyakrabban állunk szembe
olyan emberek problémájával, akik tanítóknak kiáltják ki magukat, de akik
egyszerűen nem képesek tanítani. Egy jó tanítónak alapos tudással és a
Szentírás nehéz szakaszainak megoldásához szükséges képességgel kell ren
delkeznie. Itt kritikus fontosságú a nyelv, a történelem és a teológia elsajátítá
sának szükségessége.
Ha megvizsgáljuk a zsidók történetét az Otestamentumban, látjuk, hogy az
egyik legkomolyabb és legmaradandóbb fenyegető veszedelem Izráel számára
a hamis próféta vagy hamis tanító veszedelme volt. Izráel sokkal gyakrabban
bukott el a hazug tanító megtévesztő hatalma miatt, mint a filiszteusok vagy
asszírok keze által.
Hasonló problémáról tanúskodik az Újtestamentum a keresztyén ősegyház
zal kapcsolatosan. A hamis próféta olyan volt, mint a béres, akit sokkal inkább
foglalkoztatott a saját bére. mint a juhok jóléte. Nem érdekelte, ha másokat
félrevezetett, tévedésbe vagy bűnbe vitt. Nem minden hamis próféta beszél
hamisan rosszakaratból; sokan tudatlanságból tesznek így. Menekülnünk kel
lene a rosszindulatú és tudatlan embertől.
Ugyanakkor az egyik legnagyobb áldás Izráel számára akkor jött, amikor
Isten saját szíve szerinti tanító prófétákat és tanítókat küldött nekik. Hallgassuk
meg az ünnepélyes figyelmeztetést, amelyet Jeremiásnak mond Isten:
„Hallottam, hogy mit mondanak a próféták, akik hazug módon így
prófétáinak nevemben: Almot láttam, álmot láttam! Meddig tart még
ezé Van-e valami a hazugságot próféták) próféták szívében, akik saját
szívük csalárdságát prófétálják? Úgy gondolják, hogy el tudják feled
tetni népemmel 'az én nevemet álmaikkal, amelyeket elbeszélnek
egymásnak, ahogyan őseik is elfelejtették nevemet a Baal kedvéért? Az
a próféta, aki álmot látott, mondja meg, hogy csak álom volt. De aki
igét kapott, hirdesse igémet igazán! Mi köze a szalmának a tiszta
búzához? így szál az Úr. Nem olyan-e az igém, mint a tűz - így szól az
Úr - vagy mint a sziklazúzó pöröly? Ezért rátámadok az. olyan
prófétákra, akik egymástól lopkodják igéimet! - így szól az Úr.
Rátámadok az olyan prófétákra - így’ szál az Úr akik csak a szájukat
járatják, és azt állítják, hogy az kijelentés. Rátámadok az olyan
prófétákra, akik hazug álmaikat beszélik el - így szál az Úr - és félreve
zetik népemet hazugságaikkal és kérkedésükkel. Pedig nem küldtem
őket, nem adtam parancsot nekik, és használni sem tudnak ennek a
népnek - így szál az. Úr.” (Jer 23:25-32)
32 A Szentírás megismerése
Ilyen elítélő szavak mellett nem meglepő, hogy az Újtestamentum így figyel
meztet: „Testvéreim, ne legyetek sokan tanítók, mert tudjátok, hogy súlyosabb
ítéletben lesz részünk.” (Jak 3:1). Olyan tanítókra van szükségünk, akiknek
ismerete alapos és akik szíve nem ellenkezik Isten igéjével.
Az egyéni bibliatanulmányozás egy fontos kegyelmi eszköz a keresztyén
életében. Kiváltság és kötelesség mindannyiunk számára. Isten irántunk
tanúsított kegyelmében és jóságában nemcsak tehetséges tanítókat ad egyházá
nak, hogy támogassanak minket, hanem Szentjeikét is adja, hogy megvilágítsa
igéjét és felderítse annak életünkre vonatkozó alkalmazását. A helyes tanítást
és a szorgalmas bibliatanulmányozást Isten megáldja.
3
A hermeneutika:
az értelmezés tudománya
A hit analógiája
Amikor a reformátorok szakítottak Rómával és azt a nézetet vallották, hogy a
Biblia kell, hogy legyen az egyház legfelsőbb tekintélye (Sola Scriptura), akkor
nagyon elővigyázatosan határozták meg az értelmezés alapelveit. A hermeneu
tika elsődleges szabályát „a hit analógiájának” nevezték. A hit analógiája az a
szabály, mely szerint a Szentírásnak kell értelmeznie a Szentírást: Sacra Scrip-
tura siti interpres (A Szentírás a saját maga értelmezője). Ez elég egyszerűen azt
jelenti, hogy a Szentírás semmilyen részét nem lehet olymódon értelmezni,
hogy ellentétbe kerüljön azzal, amit a Szentírás világosan tanít más helyen.
Például ha egy adott igevers kétféleképpen tolmácsolható vagy eltérő módon
értelmezhető, és az egyik értelmezés ellentétben áll a Szentírás többi részével,
míg a másik összhangban van vele, akkor a második értelmezést kell használni.
Ez az alapelv a Bibliában való korábbi bizalomra alapul, mely szerint a
Biblia Isten ihletett igéje. Ezért az következetes és összefüggő. Mivel elfoga
dott tény, hogy Isten soha nem mond ellent önmagának, becsületsértő volna a
Szentlélek számára egy változó értelmezés választása, amely szükségtelenül
ellentmondásba hozná a Bibliát önmagával. Napjainkban az ilyen lelkiismere
tességről lemondtak azok, akik tagadják a Szentírás ihletettségét. Már
megszokottá váltak az olyan modern gondolkodók, akik nemcsak a Szentírás
igéit forgatják ki, hanem minden lehetőt megtesznek azok lejáratása érdekében.
Kigúnyolják és semmibeveszik azoknak a konzervatív tudósoknak a fáradozá
sait, akik megpróbálják a Szentírás nehezen érthető szakaszait egymással
összhangba hozni.
Egészen eltekintve az inspiráció kérdésétől, a hit analógiájának módszere
egy alapos megközelítés az irodalom értelmezéséhez. Az átlagos illendőség
egyszerű szabályainak meg kellene védeniük minden szerzőt az ön-ellentmon-
dás jogtalan vádjaitól. Ha szabadon választhatok egyet egy személy megjegy
zéseinek kétféle értelmezési módja közül, amelyből az egyik következetesek
nek mutatja be azokat, a másik pedig ellentmodásosaknak, úgy tűnik, hogy ar
ról a valakiről a legjobbat kellene feltételezni.
Voltak, akik kérdeztek általam írt könyveimben levő szakaszokról, mond
ván: hogyan írhatod ezt a hatodik fejezetben, amikor a negyedik fejezetben ezt
és- ezt írod. Akkor megmagyarázom, mit értettem a hatodik fejezetben, és a
személy meglátja, hogy a két gondolat végül is nincs ellentmondásban. A ha
todik fejezetben a távlat némileg különbözik a negyedik fejezetben levőtől, és
első pillantásra a keltő ellentétben állónak tűnik, de a „második pillantás
filozófiájának” használatával megoldódik a probléma. Mindannyian elszenved
tünk már ilyen félreértést, és ugyanolyan érzékenyeknek kellene lennünk
mások szavaira, mint ahogy szeretnénk, hogy ők legyenek a mieinkre.
Természetesen elképzelhető, hogy szavaim ellentmondóak: tehát ez az
érzékeny megközelítés és „a kedvezőbb eshetőség feltételezésének filozófiája”
A hermeneutika:az értelmezés tudománya 35
fesszor ezzel kapcsolatos nézete miatt. Amikor Barth Károly látogatást tett
Hollandiában e vita tetőpontjának idején, megkérdezték tőle: „Beszélt-e a
kígyó?” Barth így válaszolt: „Mit beszélt a kígyó?” Barth leleményes válasza
ezt szándékozta mondani: „Nem az számít, hogy a kígyó beszélt. Az számít,
hogy mit mondott és milyen hatással voltak ezek a szavak a bűneset
leírásában.” Természetesen Barthnak igaza volt, ha a bűneset bibliai
beszámolója nem történelmi és nem is szándékozik történelmi lenni. Az ő
válasza azonban nem elégítette ki a hollandokat, mert őket nem annyira az
foglalkoztatta, hogy volt-e kígyó vagy nem, hanem inkább az ok, amely miatt
professzoruk tagadta a beszámoló történetiségét.
Az 1Mózes első fejezetei igazi nehézséget jelentenek annak, aki hajszálpon
tosan akarja meghatározni a használt pontos irodalmi típust. A textus egy része
a történeti irodalom jegyeit viseli, másik része azonban a szimbolikus iroda
lomban található szóképfajtákat ábrázolja. Ádám valóságos földrajzi helyen
található és valóságos emberi lényként van ábrázolva. Ami a legfontosabb, egy
családi genealógia keretében látjuk őt, ami a zsidók szerint a legkevésbé sem
volna helyénvaló egy misztikus személy számára. Máshol a Szentírásban
Ádárnot más olyan személyek mellé sorolják, akiknek történelmi létezését se
hogy sem lehetne kétségbe vonni. Mindez az irodalmi analízis törvényei szerint
nyomós okot jelent ahhoz, hogy Ádárnot történelmi személynek lehessen
tekinteni. (Vannak természetesen további teológiai érvek ennek
alátámasztására, de itt minket csak az irodalmi analízis érdekel.) Mindamellett
az egyértelmű történelmi elbeszélés jellemzőinek meglétén felül utalások talál
hatók például a kertben levő jó és a gonosz tudásának fájára. Miféle fa ez?
Milyen levelei voltak; milyen gyümölcsei voltak? Ez a kép egy olyan fajta
szimbolizmus tulajdonságaival rendelkezik, amelyek megtalálhatók az apoka
liptikus irodalomban, mint például a Jelenések könyvében.
így tehát a Biblia kezdő fejezeteiben egy olyan irodalmi fajtával vagy
formával szembesülünk, amelynek történelmi elbeszélés-elemei és szimboliz
mus elemei szokatlan módon vannak összevegyítve. Csak az irodalmi műfaj
meghatározása után lehet megérteni, mit mond el nekünk, mint történelem. Ha
ezt eldöntöttük, át lehet térni a történet hihetőségének kérdésére. Talán
ismétlésnek tűnik, de hadd hangsúlyozzam ki még egyszer, hogy gondosan
meg kell értenünk a különbséget a Biblia valóságos mondanivalójának felfogá
sa és azon kérdés között, hogy vajon amit mond. az igaz-e vagy sem.
A metafora problémája
A metafora egy szókép, amelyben egy szót vagy egy mondatot, amely szó sze
rint egy dolgot vagy gondolatot jelent, egy másik helyett használnak, hogy az
így sugalmazza a kettő közötti hasonlóságot vagy analógiát. A Biblia gyakran
használ metaforákat, és ezek sűrűn találhatók Jézus ajkán. Ezeket szintén a
legtöbb esetben viszonylag könnyű felismerni. Amikor Jézus mondja: „Én
vagyok az ajtó, ha valaki rajtam át megy be, az biztonságban lesz” (Jn 10:9),
hogyan kell értenünk ezt? Azt jelenti ez, hogy ahol nekünk bőrünk van, olt
Jézusnak mahagóni burkolata van? Ahol nekünk karjaink vannak. Jézusnak ott
zsanérjai vannak? Ahol nekünk a köldökünk van, ott Jézusnál egy ajtókilincs
A hermeneutika:az értelmezés tudománya 39
A középkori quadriga
Bár nem Luther volt az első, aki aláhúzta a Szentírás szó szerinti értelme
keresésének fontosságát, ő okozta a legnagyobb csorbát a napjaiban uralkodó
értelmezési módszeren, amely követte az úgynevezett quadrigát. A quadriga
volt az a négyszeres értelmezési módszer, melynek gyökerei a nagyon korai
egyháztörténelembe vezetnek vissza. Kelemen és Origenész működésétől
kezdve megszokott dolog találkozni olyan bibliamagyarázókkal, akik egy
különös allegorizáló módszert használnak bibliaértelmezésükben. A közép
korban a négyszeres módszer már szilárdan megalapozódott. Ez a módszer
négy jelentés irányában vizsgál meg minden textust: szó szerinti, erkölcsi, alle
gorikus és anagógikus.
A Szentírás szó szerinti jelentése úgy lett meghatározva, mint a világos,
nyilvánvaló jelentés. Az erkölcsi jelentés az volt, amely oktatta az embereket,
hogyan kell viselkedni. Az allegorikus jelentés kinyilatkoztatta a hit tartalmát,
az anagógikus pedig a jövő reménységét fejezte ki. Olyan szakaszok például,
amelyek Jeruzsálemről tettek említést, négy különböző jelentésre voltak alkal
masak. A szó szerinti jelentés vonatkozott Júdea fővárosára és a nemzet köz
ponti szentélyére. Jeruzsálem erkölcsi jelentése az ember lelke (az ember
„központi szentélye”). Jeruzsálem allegorikus jelentése az egyház (a keresztyén
közösség központja). Az anagógikus jelentése a mennyország (Isten népének
jövő tartózkodási székhelyéről való végső reménysége). Ezért egyetlen utalás
Jeruzsálemre négy különböző dolgot jelenthetett egyszerre. Ha a Biblia arról
beszélt, hogy valakik felmentek Jeruzsálembe, ez azt jelentette, hogy ők egy
valóságos földi városba mentek, vagy hogy az ő lelkűk „felment” egy erköl
csileg kimagasló helyre, vagy hogy templomba kellene mennünk, vagy hogy
majd egyszer felmegyünk a mennyországba.
40 A Szentírás megismerése
A nyelvtani-történeti módszer
A hit analógiájával és a Szentírás szó szerinti jelentésével szoros összefüggés
ben áll az az értelmezési módszer, amelyet nyelvtani-történeti módszernek
neveznek. Ahogy a név is sugalmazza, ez a módszer nemcsak az irodalmi
formákra összpontosítja a figyelmet, hanem azokra a nyelvtani szerkezetekre és
történelmi összefüggésekre, amelyekben íródott a Szentírás. Az írott állítások
valamilyen fajta nyelvtani szerkezet keretében maradtak ránk. A költészetnek
ugyanúgy vannak bizonyos szerkezeti szabályai, mint az üzleti leveleknek. A
Szentírással való foglalkozáskor fontos ismerni a különbséget egy közvetlen
tárgy és egy főnévi állítmány vagy melléknévi állítmány között. Nemcsak a
magyar nyelvtan ismerete fontos, hanem hasznos ismerni a héber és görög
nyelvtan bizonyos sajátosságait is. Ha például az emberek alaposan ismernék a
görög nyelvtant, a Jehova tanúinak sokkal nehezebb dolguk volna János
A hermeneutika:az értelmezés tudománya 41
Forráskritika
Az úgynevezett forráskritika módszere sok tekintetben hasznos volt a Szentírás
megvilágításában. Azt az elméletet követve, hogy Márk evangéliuma volt az
első írott evangélium, és hogy Máté és Lukács asztalán már ott volt Márk
evangéliuma, mialatt írtak, az evangéliumok közötti kapcsolat sok kérdése
megmagyarázható. Továbbá látjuk, hogy úgy Lukács, mint Máté tartalmaz
bizonyos információkat, amelyeket nem találunk Márknál. Ezért úgy tűnik,
hogy Lukácsnak és Máténak rendelkezésére állt egy információforrás, amivel
Márk nem rendelkezett, vagy úgy döntött, hogy nem használja. Tovább vizs
gálva találunk bizonyos információt Máténál, ami sem Márknál, sem Lukácsnál
nem található meg, és olyan információt Lukácsnál, ami csak nála található. A
42 A Szentírás megismerése
Szerzőség és keltezés
A szerzőség és keltezés kérdései is fontosak a textus alapos megértéséhez.
Minthogy a nyelv megváltoztathatja értelmét egyik nemzedékről a másikra
vagy különböző helyszíneken, fontos, hogy a lehető legpontosabbak legyünk a
könyv keletkezési helyének és idejének megállapításában. A keletkezési
időpont és szerzőség megállapítására tett erőfeszítések néhány alkalmazott
módszer miatt a teológiai viták fő kérdésévé váltak.
Amikor a keltezési kérdéseket szigorúan naturalista perspektívából közelítik
meg, akkor azokat a könyveket, amelyek azt állítják, hogy tartalmaznak
jövendölő próféciát is, olyan dátumra kelteztetik, amely a prófétáit események
kel egyidejű vagy azok után való. Itt látható, hogy az irodalmon kívüli és
történelmi ismérveket helytelenül kényszerítették rá a könyvekre.
A szerzőség és keltezés kérdései szorosan összekapcsolódnak. Ha tudjuk,
hogy ki írt egy bizonyos könyvet és tudjuk, mikor élt ez a személy, akkor
természetesen ismerjük a könyv megírásának időszakát. Ezért vitáznak annyit a
tudósok arról, hogy ki írta Ézsaiás könyvét vagy a Timóteushoz írt második
levelet. Ha Ézsaiás írta Ézsaiás könyvét, akkor egy bámulatba ejtő jövendölő
prófétikus művel van dolgunk, amely magas fokú inspiráció-nézetet igényelne.
Ha nem Ézsaiás írta az egész róla elnevezett könyvet, akkor egy alacsonyabb
fokú szentírás-nézet volna igazolható.
Szinte szórakoztató látni, hogyan bántak Pál leveleivel a modern kor
szélsőséges kritikusai. Szegény Pál majdnem minden egyes levelét váltakozva
elvették, majd visszaadták. A szerzőség kritizálásához használt egyik legke
vésbé tudományos módszer a hapax legomena-nak nevezett esemény
tanulmányozása. A hapax legomena kifejezés egy adott könyvben olyan szavak
megjelenésére vonatkozik, amelyeket sehol másutt nem lehet megtalálni az író
írásaiban. Ha például az efézusi levélben találunk 36 szót, amelyet sehol másutt
A hermeneutika:az értelmezés tudománya 43
nem találunk Pál írásaiban, azt következtethetjük, hogy az efézusi levelet nem
Pál írta, illetve nem ő írhatta azt.
A hapax legomena-ba való túl sok energiabefektetés ostobaságára akkor
eszméltem rá, amikor sürgősen meg kellett tanulnom a holland nyelvet diploma
dolgozatom befejezéséért Hollandiában. Az „induktív módszerrel” tanulmá
nyoztam a holland nyelvet. Számos G. C. Berkouwer által írt teológiai kötet
tanulmányozását jelölték ki feladatként. A tanulást a Krisztus személye eímíi
kötet olvasásával kezdtem el, amely holland nyelven volt írva. Elkezdtem az
első oldalon az első szóval, amit kikerestem a szótárban. Leírtam a holland szót
egy kártya egyik oldalára, az angol szót a másik oldalára és nekiláttam
Berkouwer szókincse megtanulásának feladatához. Miután ezt elvégeztem
Krisztus személye című könyve minden oldalán, több, mint 6000 szó gyűlt
össze a kártyákon. A következő áttanulmányozott kötet Berkouwer Krisztus
munkája című könyve volt. Több mint 3000 olyan szót találtam ebben a
könyvben, ami nem volt benne az elsőben. Ez lényeges bizonyítéka annak,
hogy Krisztus munkáját nem Berkouwer írta! Megjegyzendő, hogy Krisztus
munkáját Berkouwer mindössze egy évvel Krisztus személye megírása után írta.
Ugyanazzal az általános témával foglalkozott (krisztológia) és ugyanannak az
általános közönségnek írt, mégis több ezer szó volt a második kötetben, ami az
elsőben nem volt benne.
Az is megjegyzendő, hogy Berkouwer írásának mennyisége az első kötet
ben messze felülhaladja a Pál apostol tollából fennmaradó írások összmennyi-
ségét. Pál levelei sokkal rövidebbek voltak. Azokat Pál széleskörű
közönségnek írta, és magukba foglaltak sokféle témát és kérdést, ráadásul Pál
azokat egy hosszú időszak alatt írta. Mégis az emberek izgalomba jönnek,
mikor találnak egy maréknyi szót egy adott levélben, ami nem található sehol
másutt. Kevés figyelmet kellene szentelnünk ilyen féktelen spekulációknak,
hacsak Pál nem egy hatéves gyerek szókincsével rendelkezett és nem volt
semmilyen irodalmi tehetsége.
Összefoglalásképpen, az egészséges értelmezés megköveteli a textus
nyelvtanának és történelmi összefüggésének gondos vizsgálatát. Ezt a munkát
el kell végezni. A kritikusok sokat tettek, hogy előmozdítsák ismereteinket a
Bibliára vonatkozó nyelvi, nyelvészeti és történelmi háttérrel kapcsolatosan.
Olykor a közülük sokak által használt naturalisztikus feltevések beárnyékolják
munkájuk nagy részét. De az analízis szükséges. És csak e fajta analízis által
szerezhetjük meg a szükséges eszközöket azon tudósok megakadályozására,
akik elragadtatják magukat.
Nyelvtani tévedések
Mielőtt továbblépnénk az értelmezés alapvető gyakorlati alapclveihez, hadd
említsek még egy nyelvtannal kapcsolatos problémát. Az Újtestamentumban
használt nyelvtani szerkezetek közeli analízise sokakat kételkedővé tett a Biblia
ihletettségével kapcsolatosan. Ha a Jelenések könyvére nézünk, ott egy olyan
stílust találunk, amely nyelvtani szerkezetét tekintve nyers és csiszolatlan. Sok
nyelvtani „hiba” látható a szövegben. Ez egyeseket arra biztatott, hogy
megtámadják a Szentírás ihletettségének fogalmát, valamint tévedhetetlenségé
44 A Szentírás megismerése
Első szabály: A Bibliát úgy kell olvasni, mint bármilyen más könyvet
Ez a szabály azért áll elsőként, mert annyira fontos. Ugyanakkor ez egy
könnyen félreérthető szabály is. Amikor azt mondom, hogy úgy kell olvasnunk
a Bibliát, mint ahogy bármilyen más könyvet olvasnánk, ezalatt nem azt értem,
hogy a Biblia minden tekintetben olyan, mint más könyv. Hiszem, hogy a Bib
lia egyedülálló módon ihletett és csalhatatlan, és ez a meghatározás a Bibliát
egészen más osztályba sorolja be. De ami az értelmezést illeti, a Biblia nem
vesz magára semmilyen különleges varázslatot, amely megváltoztatná az
alapvető irodalmi értelmezési sémákat. Ez a szabály egyszerűen a sensus
literalis alapelvének alkalmazása. A Bibliában az ige ige, és a főnév főnév
marad, éppen úgy, mint bármely más könyvben.
De ha a Bibliát más könyvhöz hasonlóan kell értelmezni, mi van akkor az
imádsággal? Nem kellene keresnünk a Szentlélek Isten támogatását a Könyv
értelmezésében? Vajon nincs olyan ígéret e könyv isteni megvilágosítására,
amely különbözik más könyvtől?
Amikor kérdéseket teszünk fel az imádságról és az isteni megvilágosításról,
akkor olyan területekre érkezünk, amelyekben a Biblia valóban különbözik
más könyvtől. A Szentírás szavai életünkre való alkalmazásának lelki haszna
miatt az imádság roppant fontos. Egy textus lelki jelentőségének
megvilágításához meglehetősen fontos a Szent Lélek. De a történelmi elbeszé
lés és a metafora megkülönböztetéséhez az imádság nem nagy segítség, hacsak
nem foglal magába komoly esedezést Istenhez, hogy adjon világos gondolko
dást és tiszta szívet előítéleteink legyőzésére. A szív megszentelése alapvető
elménk számára, hogy az szabad legyen meghallani, azt amit az Ige mond.
Azért is kellene imádkoznunk, hogy Isten segítsen legyőzni tunyaságra való
46 A Szentírás megismerése
Ez iskola tudósait gyakran halljuk, amint azt mondják nekünk, hogy igazából
nem számít, Jézus egyáltalán élt-e a történelemben. Ami számít, az a jelenleg
felénk irányuló üzenet. Jézus nem egy történelmi személyt „jelent”, hanem a
„felszabadítás” egyik szimbólumát.
Ezzel a megközelítéssel az a gond, hogy nagyon is számít az, hogy Jézus
tényleg élt, meghalt és feltámadt-e a történelemben vagy nem. Ahogy Pál érvel
az lKor 15-ben, ha Krisztus fel nem támadt, „a mi hitünk semmit sem ér”. Egy
valóságos történelmi feltámadás nélkül magunkra vagyunk hagyva egy halott
megváltóval és egy erőtlen evangéliummal. A jó hír halállal végződne, nem
pedig élettel. Ezért e szabály alatt semmiképpen nem helyeslem az egziszten
cialisták modern relativisztikus, szubjektivisztikus és történelem-ellenes értel
mezési módszerét. Az egzisztenciális fogalmat eltérő módon használom.
A szabály alatt azt értem, hogy amint olvassuk a Bibliát, szenvedélyesen és
személyesen kellene bekapcsolódnunk abba, amit olvasunk. Nemcsak a textus
személyre szóló alkalmazása céljából támogatom ezt, hanem a megértés miatt
is. Egyfajta empátiát kérek, mely által megpróbálunk „belebújni az egyének
bőrébe”, akikről éppen olvasunk.
A bibliai történetek nagy része szűkszavú és figyelemreméltó rövid meg
fogalmazásban maradt ránk. Tekintsük meg a következő elbeszélést:
Nádáb és Abihu, Áron fiai, fogták a maguk szenesserpenyőjét, tüzet
tettek bele, füstölőszert raktak rá, és idegen tűzzel áldoztak az Úr előtt,
amilyet O nem parancsolt nekik. Ekkor tűz csapott ki az Úr színe elől,
és megemésztette őket; meghaltak az Úr színe előtt. Mózes ezt mondta
Áronnak: Erről a dologról beszélt az Úr, amikor azt mondta: A hozzám
közelállókon mutatom meg, hogy szent vagyok, és az egész nép előtt,
hogy dicsőséges vagyok! Áron némán hallgatott. (3Móz 10:1-3).
Mi történik itt? Három rövid versben Áron fiai bűnének és a rákövetkező
kivégzésnek a drámája van röviden feljegyezve. Kevés szó esik Áron
reagálásáról. Mindössze annyit olvasunk, hogy Mózes elmagyarázta Isten
ítéletének okait és Áron ezért hallgatott. Mit gondolt Áron, amikor látta fiait
elpusztulni? Tudunk egy kicsit olvasni a sorok között? Ha Áron hozzám
hasonló lett volna, ezt gondolta volna: „Mi történik itt? Ugyan már, Isten, érted
munkálkodók már ennyi ideje, neked áldozom az életem, te meg megsemmisí
tetted fiaimat egy gyerekes csíny miatt? Ez nem igazságos.” Ez lenne az én
reagálásom. De ha így reagálnék és Izráel szent Istene határozottan emlékeztet
ne az oltár szentsége és a papi feladat komolysága felől, mondva: „A hozzám
közelállókon mutatom meg, hogy szent vagyok, és az egész nép előtt, hogy
dicsőséges vagyok”, nagyon gyorsan befognám a számat.
Azáltal, hogy megpróbáljuk magunkat a Szentírás személyinek
élethelyzetébe képzelni, jobban megérthetjük, amit olvasunk. Ez az empátia
gyakorlata, átérezve a tanulmányozott személyek érzéseit. Az ilyen sorok
közötti olvasás nem tekinthető magának a Szentírás szövege részének, de
segíteni fog megérteni az események légkörét.
A Félelem és rettegés-ben Sörén Kierkegaard azon az elbeszélésen töpreng,
amelyben Ábrahám feláldozza Izsákot. Megkérdezi önmagát: „Miért kelt fel
48 A Szentírás megismerése
Ábrahám korán reggel, hogy feláldozza fiát?” Megvizsgálja a textust egy sor
lehetséges válasz alapján, amit e kérdésre adni lehet. Amikor befejezi, az
olvasó úgy érzi magát, mintha ott lett volna a Mórija hegyén és most tér vissza
Ábrahámmal együtt. Itt megértjük az elbeszélés drámáját. Az ilyen spekulációk
szintén nem tesznek hozzá semmit a textus valódi mondanivalójának hiteles
értelmezéséhez, de megkönnyítik annak megértését. Ezért a „sorok közötti
olvasás” megengedett eszköz az igehirdetésben.
Kierkegaard Ábrahámmal kapcsolatos drámai eljárását ez a kérdés serken
tette: Miért cselekedett Ábrahám úgy, ahogy cselekedett? A Szentírás
olvasásában sokszor zavarba kerülünk, sőt, megbántódunk, különösen akkor,
amikor valamilyen Isten által kirótt szigorú ítélet példáiról van szó. Időről időre
úgy tűnik, hogy Isten kegyetlen és rendkívüli büntetésekkel sújtja népét. Sok
ilyen problémát tisztázni lehet, ha rögtön megállunk és nyugodtan megkérdez
zük: „Miért teszi Isten ezt?”, vagy „Miért mondja ezt a Szentítrás?” Ha ezt
megtesszük, átsegítjük magunkat a természetünknél fogva Isten ellen levő
előítéletünk felett.
Ha valaki idegesít, sokszor nehéz meghallanom, amit mond, vagy megér
tenem, amit csinál. Mikor mérges vagyok, hajlamos vagyok azt a személyt, aki
haragom tárgya, a lehető legrosszabb fényben értelmezni. Figyeljük meg, hogy
mi milyen gyakran tesszük ezt a Szentírással. Ahányszor előadást tartok az is
teni kiválasztásról, valaki mindig ezt fogja kérdezni: „Úgy érti, hogy Isten
önkényesen úgy bánik velünk, mint a bábukkal?” Kellemetlenül érint, amikor
valaki túl gyorsan levonja azt a következtését, hogy nekem ilyen elképzelésem
van Istenről. Én ezt nem mondtam, szavaim sem szándékoztak erre utalni,
mégis bármilyen fajta korlátlan isteni uralom fogalma olyan ellenszenvesnek
látszik, hogy az emberek azt a lehető legrosszabb fénybe helyezik.
Szokványos emberi hajlammal állunk szemben, és mindannyian vétkesek
vagyunk: hajlamosak vagyunk a nekünk ellenszenves emberek tetteit és szavait
a lehető legrosszabb fényben, a saját mulasztásainkat pedig a lehető legjobb
fényben látni. Ha valaki vétkezik ellenem, úgy reagálok, mintha ő teljesen
szándékosan rosszindulatú lenne; ha én vétkezek ellene, csak „véletlenül
tévedtem”. Ha természetünknél fogva ellenségeskedésben vagyunk Istennel,
vigyáznunk kell e hajlamra, amikor Igéjéhez közeledünk.
Úgy tűnik, hogy Pál apostolt a jelenlegi vita szerint tényleg legyőzték a nők
gyülekezeti szerepét illetően. Olvastam irodalmat, amely Pált férfi sovinisz
tának, nőgyűlölőnek és anti-feministának írja le. Egyesekben olyan sok
rosszindulat van Pál iránt ebben a kérdésben, hogy tollúkból méreg csöpög és
egy szót sem tudnak meghallgatni abból, amit az apostol mond. Az egziszten
ciális empátia módszer használata által jobban megérthetjük Pált, a férfiút, és
ami ennél is fontosabb, azt, amit valójában mond.
Adela Rogers St. John ír egy kitalált személyről, aki először akarta elolvasni
az újtestamentumi leveleket. Annak érdekében, hogy „szűzies” reagálása
legyen a levelekre, leültette a titkárát és legépeltetett minden egyes levelet, és
azokat saját magának címeztette és postán elküldette lakására. Aztán úgy
olvasott el minden egyes levelet, mintha azokat neki írták volna. Ez az empa
tikus módszer.
A bibliaértelmezés gyakorlati szabályai 49
tudom”. Nem tudta Isten előre, hogy Ábrahám mit fog tenni? Ott ült a
mennyországban az isteni aggodalom állapotában, várva Ábrahám próbájának
a kimenetelét? Fel és alá járt a mennyei tájakon kérdezve az angyalokat a
dráma előmeneteléről szóló legújabb hírekről? Természetesen nem. A Szentírás
didaktikus részei elejét veszik az ilyen következtetéseknek. Mégis, ha Istenről
való tantételünket csupán az ilyen elbeszélések alapján állítanánk fel, arra a
következtetésre jutnánk, hogy a mi Istenünk „folyton tanul, de soha nem jut az
igazság ismeretéhez”.
Veszélyes dolog tantételt építeni kizárólag az elbeszélésekből. Szomorúan
kell megállapítanom, hogy erős tendencia mutatkozik erre napjaink népszerű
evangéliumi teológiájában. Mindannyiunknak óvatosan kell ellenállnia ennek a
tendenciának.
A fenomenológiai nyelv problémája a történelmi elbeszélésben. A Biblia
emberi nyelven íródott. Ez az egyetlen fajta nyelv, amit megérthetünk, mert
emberek vagyunk. Az emberi nyelv korlátozottságai az egész Bibliára vonat
koznak. Tulajdonképpen sokat írtak erről a problémáról az utóbbi években. A
szkepticizmus olykor elérte azt a pontot, amikor kijelentette, hogy minden em
beri nyelv alkalmatlan Isten igazságának kifejezésére. Az ilyen szkepticizmus
legfeljebb jogtalan, vagy cinikus a legrosszabb esetben. Nyelvünk lehet, hogy
nem tökéletes, de megfelelő.
Mindazáltal ezek a korlátozások láthatóak lesznek akkor, amikor
fenomenológiai nyelvvel van dolgunk, főleg a történelmi elbeszélésekben. A
fenomenológiai nyelv az a nyelv, amely leírja a dolgokat úgy, ahogy azok
megjelennek a puszta szemnek. Amikor a bibliai írók leírják a körülöttük levő
mindenséget, ezt a külső látszat leírásával fejezik ki és nem veszik figyelembe
a tudományos, technológiai pontosságot.
Hány vita gyűlt ki azon, hogy a Biblia tanítja-e vagy nem, hogy a Föld, nem
pedig a Nap van a naprendszer központjában? Emlékezzünk Galileire, akit
kiátkoztak, mert a heliocentricitást (Nap-központú naprendszer) tanította azzal
a geocentricitással (Föld-központú naprendszer) szemben, amit az egyház
jóváhagyott? Ez egy nagy krízist okozott, megkérdőjelezve a Szentírás hihető
ségét is. Mindazonáltal sehol nem találunk didaktikus szentírás-részletet, amely
azt tanítaná, hogy a Föld van a naprendszer középpontjában. Természetesen az
elbeszélésekben a Nap úgy van leírva, mint ami átszeli az égboltot. így látták
az ókori emberek és így látjuk ma is.
Némileg mulattat a modern tudományos világunkban használt technikai
zsargon és fenomenológiai nyelv keveréke. Tekintsük meg az esti időjárás-
jelentést. Városunkban már nem időjárás-jelentés van, hanem meteorológiai
szemle. Ebben a szemlében elkápráztatnak a meteorológus által használt
táblázatok, térképek és technológiai szakkifejezések. Hallok magas-feszültségű
központokról, légi-zavarokról és örvényekről. Értesülök a szél-sebességről és a
légnyomásról. A holnapra vonatkozó előrejelzést a csapadék valószínűségének
hányadosában adják meg. Aztán a szemle végén ezt mondja emberünk: „A
napkelte holnap reggel 6:45-kor lesz.” Meg vagyok döbbenve. Hívjam fel a
tévé állomást és tiltakozzak ezen otromba összeesküvés ellen, amely a geo-
centricitást akarja helyreállítani?
A bibliaértelmezés gyakorlati szabályai 53
ítélkezzenek felette.” Azaz mindössze annyit mond Jézus, hogy úgy a harag,
mint a gyikosság bűn. Nem azt, hogy egyenlőek rombonó eredményeik, sőt
még azt sem, hogy egyformán szörnyűek. Még azt sem mondja, ahogy sokan
következtették, hogy mindkettő büntetése egyforma. Természetesen azt
mondja, hogy ha valakit rágalmazol, ostobának nevezve őt, elég bűnös leszel
ahhoz, hogy a pokolba menj. Ez viszont nem vonja magával azt a következte
tést, hogy a pokolban minden büntetés egyforma. Amit: mond, az az, hogy a
rágalmazás elég komoly sértés, romboló lévén egy másik ember életére nézve,
hogy méltó legyen a pokolra. Jézus aláhúzza minden bűn súlyosságát. De egy
forma minden bűn büntetése a pokolban? Jézus nem tanítja ezt. Az Újtestamen
tum arra int, hogy nem kell „magadnak haragot gyűjteni a harag napjára”
(Róm 2:5). Hogyan gyűjthet valaki haragot, ha egyforma a bűnösök büntetése
a pokolban? Jézus azt mondja, hogy Isten minden embert saját cselekedetei
alapján fog megítélni. Egyesek kevés korbácsütést fognak kapni, mások pedig
sokat (Lk 12:47-48). A lényeg az, hogy minden bűn büntetést von maga után,
nem pedig az, hogy a büntetés azonos lesz. Az igazság bibliai alapelve
különbséget tesz a gonoszság fokozatai és a büntetés fokozatai között.
Ami a paráznaságot illeti. Jézus azt mondja, hogy amikor felbukkan a
kívánság, az a személy már paráználkodik a „szívében”. A lényeg az, hogy bár
a törvény betűjét betartották, a törvény szellemiségét megszegték; több tartozik
a bűnhöz, mint a külső cselekedetek. Istent éppúgy foglalkoztatja a szív, mint a
cselekedet. A farizeusok büszkélkedtek igazságukban, azzal áltatva magukat,
hogy betartják az egész törvényt a betű megtartása által.
Jézus törvényről szóló magyarázatának egész lényegét ez a kijelentés vezeti
be:
Ne gondoljátok, hogy azért jöttem, hogy érvénytelenné tegyem a
törvényt vagy a próféták tanítását. Nem azért jöttem, hogy azokat
érvénytelenné tegyem, hanem hogy betöltsem. Mert bizony mondom
nektek, hogy amíg az ég és a föld el nem múlik, egy ióta vagy egy vessző'
sem vész el a törvényből, míg be nem teljesedik. Tehát ha valaki a leg
kisebb parancsolatok közül akár csak egyet is eltöröl és úgy tanítja az
embereket, az a legkisebb lesz a mennyek országában; ha pedig valaki
ezeket megtartja és tanítja, nagy lesz. az a mennyek országában. (Mt
5:17-19).
Ez a szakasz világosan tanítja, hogy Jézust foglalkoztatja a törvény
betűjének betartása. Nem csupán a betű fontos, hanem a legkisebb betűt (ióta)
vagy „vesszőt” be kell tartani és tanítani. De Jézus a betűn túlmegy, foglalkoz
va a lélekkel is. Nem helyezi a lelket a betű ellenébe vagy nem helyettesíti a
lelket a betűvel, hanem hozzáadja a lelket a betűhöz. Itt a kulcs: „Mert mon
dom nektek, ha a ti igazságotok messze felül nem múlja az írástudókét, akkor
semmiképpen sem mentek be a mennyek országába.” (Mt 5:20). A farizeusok
figyelembe vették a betűt; a keresztyéneknek figyelembe kell venniük úgy a
betűt, mint a lelket is. Jézus ezt az országába való bemenetel előfeltételévé
teszi. A gyilkosságról és paráznaságról szóló megjegyzései követik ezt a vég
zést és megvilágítják alapelvét.
A bibliaértelmezés gyakorlati szabályai 67
Itt Isten ítélete magába foglalja azt, hogy „kövér szíveket” ad a népnek vét
kük megítéléseként. Természetbeni büntetés ez. A nép nem akart Istenre hall
gatni, így hát elvette arra való képességüket, hogy meghallják Őt.
Jézus sűrűn használja e szavakat: „Akinek van füle a hallásra, hallja.” Az a
mód, ahogyan Jézus használja ezt a mondatot erősen sugalmazza azt, hogy nem
mindenki, aki „hallja” szavait, abban a különleges értelemben hallja azokat,
amilyennek Ő szánja.
Ha Jézust komolyan kell venni a példázatok használatát illetően, el kell is
mernünk, hogy van bennük rejtélyesség. Ez nem jelenti azt, hogy egy példázat
egyetlen célja elhomályosítani vagy elrejteni az Isten országa titkait a bűnbánat
nélküli ember előtt. A példázat nem rejtvény. Azzal a céllal hangzott el, hogy
megértsék, legalábbis azok, akik nyitottak voltak előtte. Azt is figyelembe kell
venni, hogy Jézus ellenségei is megértettek valamit a példázatokból. Legalább
annyit, hogy dühbe jöttek tőlük.
A példázatok „elrejtett” oldalával foglalkozva figyelembe kell venni egy
nagyon fontos tényezőt. A példázatok eredetileg a kereszt és a feltámadás előtt
élő hallgatósághoz szóltak. Abban az időpontban az embereknek még nem volt
meg a teljes Újtestamentum birtoklásának lehetősége, amely háttérként
segíthette volna őket a példázatok értelmezésében. A példázatok anyagának
zöme az Isten országára vonatkozik. A példázatok elmondásának idején Jézus
hallgatóinak elméjében sok népszerű tévképzet élt arról, hogy mit is jelent Isten
országa. Ezért a példázatokat nem volt mindig könnyű megérteni. Még a tanít
ványoknak is Jézust kellett megkérniük azok részletesebb magyarázatára.
Egy másik probléma a példázatok értelmezésében az allegóriával való kap
csolatuk kérdésében rejlik. Amikor Jézus megmagyarázza a magvető
példázatát, ezt allegorikus formában teszi meg. Ez arra a feltevésre vezethet
minket, hogy minden példázatnak van egy allegorikus jelentése, és minden
részletnek van egy különleges „lelki” értelme. Ha ilyen módon közelítjük meg
a példázatokat, bajba keveredünk. Ha minden példázatot allegóriaként
kezelünk, hamarosan fel fogjuk fedezni, hogy Jézus tanítása összevisszasággá
válik. A példázatok közül sok egyszerűen nem alkalmas az allegorikus értel
mezéshez. Mulatságos lehet, főleg igehirdetésben, szabadjára engedni
képzeletünket a példázatok részleteinek allegorikus jeletésének keresésére,
azonban ez nem lesz nagyon tanulságos.
A példázatokkal való foglalkozás legbiztonságosabb és talán legpontosabb
módja az, ha egy alapvető központi igazságot keresünk bennük. Általános
gyakorlati szabályként én elkerülöm a példázatok allegórizálását, kivéve ha az
Újtestamentum világosan jelzi az allegorikus jelentést. Némely példázat,
úgymint a tékozló fiú példázata, nyilvánvalóan nemcsak egy, hanem több
igazságot akar megláttatni. Némelyek kibővített hasonlatok, mások összeha
sonlító történetek, megint mások pedig nyilvánvaló erkölcsi alkalmazást
nyújtanak. Még az én gyakorlati szabályomat, hogy „egyetlen központi
jelentés” van, sem lehet mindig mereven alkalmazni. Az alapvető szabály szin
tén az elővigyázatos eljárás. Ezen a ponton rendkívül hasznos és általában
szükséges is több kommentár tanácskérése.
A bibliaértelmezés gyakorlati szabályai 69
Alapelvek és szokások
Bizonyos körökben ma az alapelv és a szokás a téma. Hacsak nem arra a
következtetésre jutunk, hogy az egész Szentírás alapelvekből tevődik össze és
ezért kötelező mindenki számára minden időben, vagy hogy az egész Szentírás
helyi szokásokból tevődik össze, amelyeknek nincs semmilyen fontossága
közvetlen történelmi kontextusán túl, kényszerítve vagyunk megállapítani
bizonyos kategóriákat és irányelveket a különbség érzékelésére.
A probléma megvilágításához nézzük meg, mi történik, ha azt tartjuk, hogy
a Szentírásban minden alapelv és nem egy helyi szokás tükröződése csupán. Ha
ez a helyzet, akkor bizonyos gyökeres változtatásokat kell létrehozni az
evangélizációban, ha engedelmeskedni akarunk a Szentírásnak. Jézus mondja:
„Ne vigyetek magatokkal erszényt, se tarisznyát, se sarut, útközben ne is
köszöntsetek senkit.” (Lk 10:4) Ha ezt a textust kultúra feletti alapclvvé nyil
vánítjuk, akkor ideje, hogy Billy Graham elkezdjen mezítláb prédikálni! Nyíl-
A kultúra és a Biblia 75
Gyakorlati irányelvek
1. Vizsgáld meg magában a Bibliában a nyilvánvaló szokási területeket.
Maga a Szentírás közeli megvizsgálása által bizonyos szokások kiterjedése
látható. Például az Ótestamentum kultúrájában levő isteni alapelvek újra
76 A Szentírás megismerése
Bibliafordítások
Sokszor hallom ezt a kérdést: „Milyen bibliafordítást használjak egyéni bib
liatanulmányozásomhoz?” Erre nem könnyű válaszolni. Olyan sok kitűnő
kiadás kapható, hogy nehéz választani. Egyesek csupán stílusban és formátum
ban különböznek a többitől, és ezért a választás irodalmi ízlés kérdése az
olvasó számára.
Mindazáltal van néhány alapvető és megjegyzendő különbség a fordítások
között, amelyeket fel kellene ismerni. Ezek a különbségek különféle eljárá
sokat és módszereket tükröznek ami a fordítás elkészítését illeti. E különféle
módszerek között van három alapvető:
1. Szó szerinti pontosság. Az első alkalmazott módszer az, amely megpró
bálja szó szerint követni a görög (vagy héber) szöveget. Itt az ókori nyelvekhez
való hűség hangsúlyosan a szó szerintségen van. Az ilyen módszer erőssége
nyilvánvalóan a szó szerinti pontosságban található. A gyengesége annak
elkerülhetetlenül kényelmetlen és ügyetlen irodalmi stílusa. Bármilyen
dokumentum ilyen módon való lefordítása egyik nyelvről a másikra megne
hezíti az olvasást. E fordítási módszer egyik példája az New American
Standard Bibié. Az ilyen fordítások nagyon hasznosak tanulmányozási célokra,
de némileg kényelmetlen az olvasásuk.
SO A Szentírás megismerése
Kommentárok
A kommentárok nélkülözhetetlen eszközök a Biblia tanulmányozója számára.
Az alkalmas kommentárok használata nélkül visszaélek az „egyéni értelmezés”
alapelvével azáltal, hogy kizárólagosan a saját kritikai képességemre támasz
kodom a Szentírás megértéséhez. A kommentárok ellenőrzik és egyensúlyban
tartják elfogultságra való hajlamaimat.
A kommentárokat illetően megint csak széles választék áll az átlagolvasó
rendelkezésére. Ezek kiterjednek a Bibliáról egy kötetben készült művektől a
bibliai könyveket egyenként magyarázó tudományos művekig.
Egykötetes kommentárok az egész Bibliáról. Az ilyen fajta kommentár
előnye egyszerűen a gazdaságosság. Egy nagyméretű kötet ebből a fajtából
olcsóbb, mint a kommentársorozatok ára. A hátrány a tömörségük és ebből
következően a magyarázatok rövidsége. A magyarázatok általában olyan
A bibliatanulmányozás gyakorlati segédeszközei 83
Idegen fordítások
Ha valaki ismer egy vagy több idegen nyelvet, felhasználhatja ezt az ismeretet
a bibliatanulmányozásban. A Szentírás idegen nyelvű fordításainak olvasása
finom jelentés-árnyalatokat nyújthat, amelyeket jobban lehet más nyelven fel
fogni. Sok amerikainak van legalább egy kis latin ismerete. Sokak számára
meglepő, hogy még egy felületes latin ismeret is felhasználható a Biblia
olvasásához. A Biblia latin fordítói nagy pontosságra igyekeznek a szöveg
fordításában. Észrevehető nemcsak a latin és a görög szövegek közötti kapcso
lat, hanem azok a latin szógyökök is, amelyeket átvett az angol nyelv.
Befejezés
A modern történészek a huszadik századot a keresztyénség-utáni kornak
nevezik. Az egyház hatása nagymértékben elkopott kultúránkban. Ez azt
jelenti, hogy a keresztyének befolyása gyenge volt. Hiszem, hogy a gyülekezeti
megújulás egyik döntő kulcsa a felnőtt-oktatás. Könnyen érthető és értelmes
keresztyének sokaságáról álmodom, akik új hatást gyakorolnak országunkra.
Ez az álom nem válhat valóra, hacsak nem ismerjük és használjuk az értelmes
bibliatanulmányozás eszközeit. Remélem, hogy ez a könyv egy ilyen eszköz
ként fog szolgálni ezen erőfeszítés bátorítására.
A TEVEDHETETLENSEG
MAGYARÁZATA
A Bibliai Tévedhetetlenség
Nemzetközi Tanácsa,
Oakland, Califomia
R.C. SPROUL
ELŐSZÓ:
ROGER R. NICOLE
A Bibliai Tévedhetetlenség Nemzetközi Tanácsa 1977-ben alakult meg cali-
fomiai székhellyel. Célja a bibliai tévedhetetlenség hitelvének védelmezése és
alkalmazása, amely a Szentírás tekintélyének egyik lényeges eleme, és amely
szükséges az egyház egészséges életéhez. A Tanács azért jött létre, hogy szem
behelyezkedjen az evangéliumi hívők jelentős részének ettől a fontos hitelvi
alaptól való elsodródásával és más egyházi mozgalmakkal, amelyek leplezetle
nül tagadják e fontos hittételt.
Roger R. Nicole
1
Isten Igéje és a tekintély
I. Cikkely: A Tekintély
elő, azt a végső hatást eredményezi, hogy a Szentírás minden egyes szava
magában hordja Isten tekintélyének súlyát.
Kijelentjük, hogy az ihletés azt jelenti, hogy Isten az O Lelke által, emberi
írókon keresztül adta nekünk az O Igéjét. A Szentírás eredete isteni. Az isteni
ihletés módja részben rejtély marad számunkra. Elutasítjuk, hogy az ihletést le
lehet csökkenteni emberi bölcsességre vagy egy magasabb rendű tudati állapot
bármilyen formájára.
A VII. cikkely részletesebben fejti ki azt, amit magában foglal a VI. cik
kely. Itt világos utalás található a szöveg emberi íróira. Az emberi írók emberi
eszközökké válnak, amelyek által Isten Igéje hozzánk jön. Klasszikusan a
Szentírást „verbum Dei”-nek, Isten Igéjének, vagy éppen „vox Dei”-nek, Isten
hangjának nevezik. Mégis a Szentírás emberi szavakként ér el minket. Más
szóval, emberi tevékenységen keresztül szólít meg minket Isten Igéje; a
Szentírás mégis isteni eredetű.
Amire a dokumentum szerzői itt tekintettel vannak, az a „theopneustos” szó
elsődleges jelentése a 2Tim 3:16-ban, az a szó, amit úgy fordítottak, hogy
„Istentől ihletett”. A „theopneustos” szó szerint azt jelenti, hogy „Istentől le
helt”, és elsődlegesen arra utal, hogy Isten kilehelte az O szavát, és nem arra,
hogy valamilyen hatással lett volna az emberi írókra. Tehát a Szentírás eredetét
illetően a kilégzés (expiratio) egy sokkal pontosabb kifejezés mint az ihletés
(inspiráció). De mi az ihletés kifejezést arra használjuk, hogy jelöljük vele an
nak a teljes folyamatnak a fogalmát, amely által az Ige hozzánk jön. Ez először
Isten szájából származik (természetesen metaforikusán szólva). Istenben levő
kiindulópontjából emberi írók tevékenysége által isteni irányítás és felügyelet
alatt közelít hozzánk. A következő lépés a közlés folyamatában az isteni üzenet
emberi megértése. A cikkely egyértelműen kijelenti, hogy a pontos módja an
nak, ahogyan Isten végrehajtja az ihletést, rejtély. A dokumentum nem tesz
semmilyen kísérletet, hogy meghatározza az isteni ihletés „hogyan”-ját vagy
még csak nem is sejteti, hogy a módszer ismert lehet előttünk.
Az ihletés szót nyelvünkben a keletkezés pillanatainak leírására, fokozott
öntudatosság állapotára vagy kimagasló emberi cselekedetekre használjuk.
Beszélünk ihletett költészetről, arra célozva, hogy a szerző rendkívüli gondola
tokat csodálatosan fogalmaz meg. Mégis ennek az „ihletésnek” a dimenziójá
ban semmilyen olyan gondolatról nincs szó, mely szerint az ihletés eredete is
teni erő lenne. Léteznek az ihletésnek emberi szintjei, amelyek hősi tettekben,
ragyogó meglátásokban és a tudatosság fokozott állapotaiban tükröződnek
vissza. De nem ez az, amit az ihletés szó teológiai használatán értenek. Itt a nyi
latkozat nyilvánvalóvá teszi, hogy az isteni ihletés olyan valami, ami felülmúl
minden emberi ihletési állapotot, valami, amiben Isten ereje és irányítása
munkálkodik. így a cikkelyek azt mondják, hogy a Biblia, bár emberi könyv,
mivel emberek írták, emberi mivoltát felülhaladja isteni eredete és ihletése.
108 A tévedhetetlenség magyarázata
A VIII. cikkely megismétli, hogy Isten ihlető munkája nem törli el azoknak
az emberi íróknak emberi természetét, akiket Ő arra használ, hogy
megvalósítsák célját. A Szentírás íróit Isten választotta ki és készítette fel szent
feladatukra. Mégis, akármilyen is lehetett az ihletés folyamata, az nem foglalja
magába az írók személyiségének kitörlését arra az időre, amíg írtak. Bár az
„ige” szót nem említi a cikkely, világosan látható mindenfajta mechanisztikus
vagy mechanikus ihletés tagadása. A gépies ihletés az emberi szerzőket az
automaták szintjére süllyesztené, robothoz hasonló gépeket csinálva belőlük. A
Szentírás vizsgálata világossá teszi, hogy az emberi írók személyiségei és
stílusai különböznek egymástól. Lukács stílusa például, nyilvánvalóan külön
bözik Mátéétól. A Dániel írásában található irodalmi szerkezetek például
nagyon különböznek azoktól, amelyek Jakab írásaiban találhatók. Héber erede
tű emberek héber stílusban írtak, míg azok, akik görög kulturális háttérrel ren
delkeztek, görög stílusban írtak. Mégis, az ihletésen keresztül Isten lehetővé
tette, hogy az igazsága ihletett módon úgy legyen közölve, hogy felhasználja a
különböző írók hátterét, személyiségét és irodalmi stílusát. Az emberi írók nem
voltak gépek és nem kell olyanoknak elképzelni őket, mint akiknek nem volt
személyiségük. Amit az ihletés legyőz vagy megsemmisít, az nem az emberi
személyiség, stílus vagy irodalmi szerkezet, hanem az elferdítésre, hamisításra
vagy tévedésre való emberi hajlamok.
4
Isten Igéje és a tévedhetetlenség
lénynek tévednie ahhoz, hogy emberi legyen. Tehát ha lehetséges egy Isten
által nem ihletett személynek, hogy az igazat mondja tévedés nélkül,
mennyivel inkább igaz ez arra, aki az ihletés hatása alatt áll.
A végesség magában foglalja az ismeret szükségszerű korlátozottságát, de
nem szükségszerűen az ismeret elferdítését. A bibliai szöveg megbízható
jellemvonását nem kell tagadni az emberi végesség alapján.
X. Cikkely: A Kéziratok
A XI. cikkely elutasítása a modern kor egy nagyon fontos vitapontját érinti.
Vannak olyanok, akik azt tartják, hogy a Biblia csalhatatlan, de nem tévedhe
tetlen. így a csalhatatlanság elkülönül a tévedhetetlenségtől. Az elutasító rész
azzal érvel, hogy nem lehet következetesen azt állítani, hogy valami egyszerre
csalhatatlan és téves. A csalhatatlanság és tévedhetetlenség szétválasztása egy
feltűnő ellentmondást von maga után.
Isten Igéje és a tévedhetetlenség 113
kijelentéseket. Bizonyos körökben divatos azt tartani, hogy a Biblia nem sza
bályszerű történelem, hanem a megváltás történelme, és a hangsúly a
megváltáson van. Vannak olyan elméletek, amelyek az ihletettséget a
megváltási történet megváltással kapcsolatos témájára korlátoznák, és ezzel
engednék, hogy a megváltási történet történelmi dimenziója téves legyen.
Mégis az a tény, hogy a Biblia nem úgy íródott, mint más történelem, nem
tagadja azt a történelmi dimenziót, amellyel belsőleg szorosan összekapcsoló
dik. Bár a Biblia tényleg „megváltási” történet, ugyanakkor megváltási
„történet” is, és ez azt jelenti, hogy az Isten által az üdvösség érdekében kidol
gozott tettek ténylegesen megtörténtek a tér-idő világban.
A tudomány témáját illetően a további elutasító rész arról, hogy a Föld
történetéről szóló tudományos hipotézisek felhasználhatók a Szentírásnak a
teremtésről és az özönvízről szóló tanításának megdöntésére, visszautasítja azt
a gondolatot, hogy a Biblia csupán lelki értékről vagy megváltási témákról
beszél. A Bibliának van mondanivalója a Föld eredetéről, az ember megjelené
séről, a teremtésről és olyan dolgokról, amelyeknek van tudományos
jelentősége, mint például az özönvíz kérdése. Fontos megjegyezni, hogy a
második elutasító rész szövege: „a Föld történetéről szóló tudományos
hipotéziseket nem lehet felhasználni a Szentírás tanításának megdöntésére
olyan témákban, mint a teremtés vagy az özönvíz”, nem foglalja magába azt,
hogy a tudományos hipotézisek vagy a tudományos kutatás hasznavehetetlen
lenne a Biblia tanulmányozója részére vagy a tudomány soha semmivel nem
működött volna közre a bibliai anyag megértéséhez. Csupán azt utasítja el,
hogy a Szentírás tényleges tanítását megcáfolhatnák külső forrásokból szárma
zó tanítások.
Hogy megvilágosodjon a XII. cikkely második elutasító részének szándéka,
emlékezzünk vissza az egyház és a tudósok a geocentricitás és heliocentricitás
kérdése feletti vitájának klasszikus példájára a középkorból. Az egyház
magáévá tette az ókori ptolemaioszi nézetet, mely szerint a Föld volt a
világegyetem központja. Innen származik a geocentricitás fogalma. A
tudományos vizsgálatok és tanulmányok, amelyekben különös szerepe volt a
teleszkóp megjelenésének, sok tudóst vezettek arra a meggyőződésre, hogy a
Nap, és nem a Föld a központja naprendszerünknek, mivel a tudósok
bizonyítékai inkább a Nap, mintsem a Föld központisága mellett tanúskodtak
elsöprően. El kell gondolkoznunk, amikor arra emlékszünk, hogy Galileit eret
nekként elítélték, mert a heliocentricitást szembeállította azzal, amit az egyház
a Szentírás tanításának vallott. Mindamellett a tudományos felfedezések tették
szükségessé, hogy az egyház újra megvizsgálja a Szentírás tanítását, hogy
meglássa, vajon az ténylegesen tanítja-e a geocentricitást, vagy az a Szentírásba
beleolvasott következtetés volt egy korábbi világnézet alapján. Újra megvizs
gálva a Szentírás tényleges tanítását, az egyház arra a következtetésre jutott,
hogy nincs semmilyen nézeteltérés a tudománnyal a geocentricitás kérdésében,
mivel a Biblia tulajdoképpen egy helyen sem tanította vagy állította kifejezet
ten, hogy a Föld akár a naprendszer, akár a világegyetem központja. Itt a
tudomány haladása segítette az egyházat kijavítani a Szentírás egy korábbi fél
remagyarázását. Azt mondani, hogy a tudomány nem döntheti meg a Szentírás
Isten Igéje és a tévedhetetlenség 115
tanítását nem ugyanaz, mint azt mondani, hogy a tudomány nem segítheti az
egyházat a Szentírás megértésében, vagy éppen kijavíthatja a Szentírásból
levont hamis következtetéseket, vagy a Szentírás tényleges félremagyarázásait.
Másrészt ez nem ad senkinek felhatalmazást arra, hogy önkényesen újraértel
mezze a Szentírást azért, hogy azt összhangba hozza a világ eredetéről szóló
világi elméletekkel. Ha a világi közösség azt állítja például, hogy az emberiség
eredete egy kozmikus baleset eredménye, vagy a vak, személytelen erők
terméke, egy ilyen nézet sehogysem egyeztethető össze Isten céltudatos ember
teremtő tettének bibliai nézetével anélkül, hogy az mélyrehatóan meg ne
sértené magát a Bibliát.
Az özönvíz terjedelmének kérdéseire vagy a Genezis korábbi fejezeteinek
irodalmi stílusa által felvetett problémákra nem válaszol a Nyilatkozat. A her
meneutika területét érintő Biblia-értelmezési kérdések megmaradnak a további
kutatások és tárgyalások témájaként. Amit a Szentírás ténylegesen tanít a
teremtésről és az özönvízről az nem szerepel ebben a cikkelyben; de azt ki
mondja, hogy bármit is tanít a Biblia a teremtésről és az özönvízről, azt nem
lehet tagadni világi elméletekkel.
5
Isten Igéje és az igazság
írók vagy leírnak olyan információt, amit más írók nem tettek, vagy törölnek
olyan információt, amit mások belefoglaltak, semmilyen módon nem cáfolják
meg a beszámolók hitelességét. Bár a bibliai írók eltérően rendezhették el
szövegüket, nem állítják, hogy Jézus olyant mondott egy alkalommal amit Ő
soha nem mondott abban az esetben. Azt sem állítják, hogy egy másik
párhuzamos beszámoló rossz, mert nem foglalja magába azt, amit ők maguk
leírtak. Mint vándorigehirdető, Jézus kétségtelenül sok hasonló dolgot mondott
különböző alkalmakkor.
A bibliai általános igazságok és tévedések alatt a Bibliában és a mindennapi
életben használt nézet érthető, vagyis egy összhangban levő igazság-kép. A
cikkely ezen része azok felé irányul, akik úgy fogalmaznák újra az igazságot,
mint ami csak a megváltásra, vagy például a teljesen személyes dolgokrá
vonatkozik, és nem azt jelentené, ami megegyezik a valósággal. Például
amikor Jézus kijelentette, hogy Jónás „a nagy hal gyomrában volt”, ez az
állítás igaz, nemcsak Jónás történetének a megváltással kapcsolatos jelentősége
miatt, hanem azért is, mert szó szerint és történelmileg is igaz. Ugyanez mond
ható el az Újtestamentum Adámmal, Mózessel és más ótestamentumi
személyekkel, valamint az Otestamentum eseményeivel kapcsolatos
állításairól.
A Bibliai tévedhetetlenségről
szóló chicagói nyilatkozat
ÖSSZEFOGLALÓ NYILATKOZAT
1. Isten, aki maga az igazság és csak az igazságot szólja, ihlette a Szentírást,
hogy általa kinyilatkoztassa magát az elveszett emberiségnek Jézus Krisztuson
kérészül, aki Teremtő és Úr, Megváltó és Bíró. A Szentírás Isten önmagáról
való tanúságtétele.
2. A Szentírás Isten Igéje, az Ő felügyelete alatt és általa felkészített embe
reken keresztül íródott, csalhatatlan isteni tekintéllyel rendelkezik minden
dologban, amit érint; hinni kell benne mindenben amit állít, mint Isten
utasításában, engedelmeskedni kell mindenben amit követel, magunkévá kell
tenni mindarra nézve, amit ígér, mint Isten biztosítékát.
3. A Szentlélek, a Szentírás isteni szerzője, belső bizonyságtétele által
hitelesíti és megnyitja elménket, hogy felfogjuk annak értelmét.
4. A Szentírás teljesen és szó szerint Istentől adott volta alapján hiba vagy
tévedés nélküli minden tanításában, nem kevésbé abban, amit kijelent Isten
tetteiről a teremtésben, a világtörténelem eseményeiről, és saját irodalmi erede
téről, mind az egyéni életekben tapasztalható, mind az Isten üdvözítő
kegyelméről szóló bizonyságtételében.
5. A Szentírás tekintélye elkerülhetetlenül meggyengül, ha a teljes isteni
tévedhetetlenség bármilyen módon korlátozódik vagy nem veszik figyelembe,
vagy egy olyan igazság-szemléletre vonatkoztatják, ami ellentétes a Biblia
szemléletével. Az ilyen bukások komoly veszteséget okozhatnak az egyén és az
egyház számára.
Függelék 133
MAGYARÁZAT
Szkepticizmus és kriticizmus
A reneszánsz óta, és különösen a felvilágosodás óta olyan világnézetek
fejlődtek ki, amelyek szkepticizmust foglalnak magukban az alapvető
keresztyén tantételekről. Ilyenek az agnoszticizmus, mely tagadja, hogy Isten
megismerhető, a racionalizmus, mely tagadja, hogy Ő felfoghatatlan, az idea
lizmus, mely tagadja, hogy Ő transzcendens, és az egzisztencializmus, mely
tagadja az ésszerűséget a velünk való kapcsolataiban. Amikor ezek a nem-bib
likus és bibliaellenes elvek beszivárogtak az emberek teológiájába az
előfeltételezés szintjén, ahogy ez ma is gyakran megtörténik, lehetetlenné válik
a Szentírás hű értelmezése.
Továbbadás és lefordítás
Mivel Isten sehol sem ígérte meg a Szentírás tévedhetetlen továbbadását,
szükséges kijelenteni, hogy csak az eredeti dokumentumok kéziratos szövege
ihletett és fenn kell tartani a szövegkritika szükségességét, mely eszköz lehet a
szöveg továbbadásának folyamatába becsúszható bármilyen tévedés felfedezé
sében. Ennek a tudománynak a véleménye mégis az, hogy a héber és a görög
szöveg elképesztően jól megőrzöttnek tűnik, úgyhogy bőséges bizonyítékunk
van, amikor a westminsteri hitvallással együtt határozottan állítjuk Isten
különleges gondviselését ebben a dologban, és kijelentjük, hogy a Szentírás
tekintélyét semmiképpen nem veszélyezteti az, hogy a másolatok, amélyek
birtokunkban vannak nem teljesen hiba-mentesek.
Ugyanígy, semmilyen fordítás nem lehet és nem is tökéletes, és minden
fordítás egy további távolodó lépés az eredeti „kézirattól”. Mégis a nyelvészet
véleménye az, hogy legalábbis az angol nyelvet beszélő keresztyének rendkívül
jól el vannak látva egy sereg kitűnő fordítással és nincs okuk kételkedni abban,
hogy az Isten igaz Igéje elérhető számukra. Valóban, tekintettel a Szentírásban
tárgyalt fő témák gyakori ismétlődésére, és a Szentléleknek az Ige mellett és az
Ige által való állandó tanúságtételére, a Szentírás egyik komoly fordítása sem
fogja annyira tönkretenni annak jelentését, hogy képtelenné tegye olvasóját
142 A tévedhetetlenség magyarázata
arra, hogy „bölccsé tegye az üdvösségre a Krisztus Jézusban való hit által”
(2Tim 3:15).
Tévedhetetlenség és tekintély
A Szentírás tekintélyéről és igazságáról való kijelentésünkben, tudatosan
kiállunk Krisztus és apostolai, valójában az egész Biblia, és az első napoktól az
utóbbi időkig tartó egyháztörténelem fő áramvonala mellett. Nyugtalankodunk
afelett a nemtörődöm, gondatlan és látszólagosan meggondolatlan mód felett,
ahogyan egy ilyen messzeható fontosságú hitelvet olyan sokan feladtak napja
inkban.
Tudatában vagyunk annak is, hogy nagy és súlyos zavar keletkezik abból,
amikor valaki elismeri a Biblia tekintélyét, de ugyanakkor feladja a Biblia teljes
igaz voltának támogatását. E lépés megtételének eredménye az, hogy az Isten
től adott Biblia elveszíti tekintélyét, és ami a tekintély helyett marad, az egy, a
kritikai okfejtés követelményei szerint tartalmában lecsökkentett Biblia, ami
elvileg tovább is csökkenthető, ha már ezt valaki elkezdte. Ez azt jelenti, hogy
alapjában véve a független okfejtésnek lesz tekintélye, szemben a bibliai
tanítással. Ha ez nem látszik és ha jelenleg még az alapvető evangéliumi
hitelvek állnak is fenn, mégis vannak személyek, akik tagadják a Szentírás tel
jes igaz voltát és igényt tartanak egy evangéliumi identitásra, mialatt módszer
tanilag eltávolodtak az evangéliumi ismereti-alapelvtől egy ingadozó szubjek
tivizmus felé, és nehezen fognak ellenállni a további távolodásnak.
Kijelentjük, hogy amit a Szentírás mond, azt Isten mondja. Az Övé legyen a
dicsőség! Ámen és ámen.
AGRO-PRINT Kft. Gyál, 94/213
Felelős vezető: Tóth László ügyvezető igazgató