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GRAMATYKA
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FORMA ZASTOSOWANI E
Rodzaj m�ski i zenski Nazywanie osób, zwierzc¡t i rzeczy
E l l a es arquitecta y
él es méd1co.
Rzeczowniki zakoríczone na -o se¡ rodzaju m�skiego.

Rzeczowniki zakoríczone na -a Sq rodzaju zensklego.
el niño - la niña, el gato -la gata
Wyjc¡tki: /a mano, la radi, la moto, la foto, el día,

el mapa.
KOMENTARZ·GRAMATVCZNY
� Rzeczowniki oznaczajc¡ce osoby lub zwierz� " Rzeczowniki oznaczajc¡ce osoby lub zwierz�-
ta plci m�skiej. ta plci zenskiej .
el hombre, el padre, el toro ... la mujer, la madre, la vaca ...
Nazwy geograficzne (rze ki, morza, góry Litery alfabetu.

i oceany). la a, la be, la ce...
el Nilo, el Mediterráneo .. Rzeczowniki zakonczone na -ción, -sión lub
Nazwy dni tygodnia, miesi�cy, lata. -zón.
el /unes, el martes ... la información, la televisión, la razón..
Liczebniki.
el uno, el dos, el tres.. Rzeczowniki zakonczone na -dad lub -tad.
Nazwy kolorów. la ciudad, la amistad ..
el blanco, el rojo, el verde.. Rzeczowniki zakonczone na -tud, -umbre i -ez.

Rzeczowniki zakonczone na -or. la juventud, la costumbre, la vejez...
el ordenador, el color, el amor.
1, Rzeczowniki oznaczajc¡ce osoby lub zwie

Rzeczowniki zakonczone na -aje.
el viaje, el garaje ..
rz�ta, które tworzc¡ rodzaj zenski poprzez
zamian� koncówki -o na -a.
Rzeczowniki zakonczone na -ema. abogado - abogada
el tema, el problema ..
Rzeczowniki konczc¡ce si� spólgloskc¡, które
tworzc¡ rodzaj zenski poprzez dodanie -a.
el señor -la señora
e/ /eón -la leona
Rzeczowniki zakonczone na -ista lub -ante

Sq rodzaju m�skiego lub zenskiego, W zalez
nosci od plci opisywanej osoby:
el periodista -la periodista
el estudiante -la estudiante
,
Cwiczeni
1. Formación del femenino.

Wpisz rodzaj zeríski.
O. d i rector ... -�i!e_c_to_ra_ 6. a b u e l o ........................ 12 . ten ista ........................

1. p rofesor 7. c a n ta nte . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. t u r i sta ........................
2. gato 8. f u t b o l i sta ........................ 14 . p s i c ó l o g o ........................
3. l e ó n 9. pe rro . . . . . ... . . . . . . . ... . . . . . . 15. hermano ........................
4 . h ij o 10. a bogado ........................ 16. a m a nte ........................
5 . estu d i a nte 11 i n g e n i e ro ........................ 17. p e r i o d i sta . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . .
Prawidlowych odpowiedzi: ......
2. E l masc u l i n o .
Wpisz rodzaj m�ski.
O. c o n d uctora . . . . co_n_J.u
cto_r ... 6. niña ........................ 12 . p i a n i sta · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
1 prima ........................ 7. h ija ........................ 3 . p i ntora ........................

2. docto ra ........................ 8. a rti sta ........................ 14 . taxista ........................
3. c h ica ........................ 9. ayuda nte ........................ 1 5. pe rra ........................
4. tía ........................ 10. a m iga ........................ 16. cama rera ........................
5. méd ica ........................ 11 s e ñ o ra ........................ 17. a r q u i tecta ........................
3. ¿Masc u l i n o o fem e n i n o ?
Uporzqdkuj podane wyrazy Masculino femenino
wedtug ich rodzaju. libro
libro
ordenador flor
televisión mapa
foto equipaje
moto mano
puerta enero
4. La term i na c i ó n de los susta ntivos.

Uzupetnij wyrazy odpowiedniq korícówkq zgodnie z ich rodzajem.
O. M ó n ica es a rt i s t . . . � . . . 4. M i h ij o es ca nta nt . . . . . . .
1. M i p a d re es profesor. . . . . . . . 5. La a b u e l . . . . . . . es jove n .
2. D o ñ a M a ría es a boga d . . . . . . . . 6. M i h e r m a n a es cama re r . . . . . . . .
3. José es escritor . . . . . . . . 7. R a m ó n es est u d i a n t . . . . . . . .

wic:zenia
Ei i nt r uso.
W kazdej serii znajdz i podkresl wyraz, który ma inny rodzaj niz pozostale.
Moto , m a n o , foto, libi.Q

Pro b l e m a , d ía , casa, i d i o m a .
F l o r, a m o r, o r d e n a d o r, t e n e d o r.
ViaJe, a m ista d , ga raje , te l éfo n o.
Ciu d a d , tel evis i ó n , a m i stad , m a p a .
Va so, ra d i o , p l a t o , c u c h i l l o .
Corazó n , razó n , crema, cost u m b re.
Tema , d ía , Juve n t u d , l u n e s .
Pa d re , verd e , ce, g a raJe . Prawidlowych odpowiedzi: ......
los s u stantivos a bstracto s .

Wpisz wyróznione wyrazy d o odpowiedniej kolumny.
No t e n e m o s costumbre de viaJa r.
Amistad es u n a p a l a b ra m u y b o n i t a .
Q u e re m o s l i be rtad d e expresión
E s t h e r no t 1 e n e información.
¡ Q u é b u e n olor y q u é g r a n sabor!
¿Te n e m o s dinero?
No es verdad.
Te n g o miedo.
Es u n a enfermedad g rave .
T i e n e m u c h o poder.
¡ Q u é dolor! Prawidlowych odpowiedzi: ......
los n o m b res de l o s a n i ma l e s .
Po!c¡cz rodzaj m¡¡lski i zenski rzeczownika.
gato ti g resa
toro gata
p e r ro vaca
gallo leona
león ga l l i na
t i g re p e r ra Prawidlowych odpowiedzi: ......

éwiczeni
¿Y tu familia qué hace?

Uzupetnij zdania wyrazami z listy. Jezeli to konieczne, uzgodnij form¡¡J
wyrazu.
M i p a d r e trabaJa en u n tax i . E s médico

M i m a d re h a c e c o m i d a s e n u n resta u ra nte. E s . camarero
M i h e r m a n o mayor p i nta c u a d ro s . Es . .
cantante
M i hermana enseña en u n colegio. E s
cocinero
estudiante
M i h e r m a n o p e q u e ñ o e s t u d i a e n l a u n ive rsida d . E s .
pianista
M i tío toca e l p i a n o. E s
pintor
M i p r i m a t r a b a ¡ a e n u n h o s p i ta l . E s
profesor
M i a b u e la c a n ta e n u n g r u p o m u s i ca l . E s
fu1m
M i a b u e l o J U e g a a l te n i s . E s . . . . . teni#a
Y y o s i rvo c o m i d a s e n u n resta u ra nt e . Soy

E l árbol g e n e a l ógico.
Na podstawie drzewa genealogicznego uzupetnij opis rodziny Jimenezów podanymi
wyrazami. Pami¡¡Jtaj o uzgodnieniu rodzaju.
Fernando Jiménez G i l L u i sa S a n z Pérez
Ana Aya la Fo nt
F e r n a n d o es e l d e L u i sa . herm a n o/a
a b u el o/a
L u isa es l a . . . . . . . . . . d e E l e n a y Anto n 1 o . t ío/a
padre 1 m a d re
p r i m o/a
S a ra es la . . . . d e Oiga . h ij o/a
marido 1 m uj e r
Anto n i o es e l . . de E l e n a .
F e r n a n d o es el . . . . . . . . . . . . . . . . de G u i l l e r m o , S a ra y Oiga, y Lu 1sa es la .
E l e n a es la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Sa ra y Oiga, y Alfonso es e l
G u i l l e rm o es e l . . . . . . . . . . . de S a ra y Oiga .
Ana es la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Anto n i o . Prawidlowych odpowiedzi: ......
TOOO OiDOS. Wystuchaj dialogu.
Paco es p rofesor y M a r ía es p rofesora .

GRAMATVKA
FORMA ZASTOSOWANI E
Tworzenie l iczby mnogiej: Okreslanie i losci osób, zwierzqt,

-s lub -es. rzeczy.
J u a n y Ped ro son
h e r m a n os, L u i s es
primo.
Liczb� mnog¡¡ tworzymy poprzez dodanie -s.
el niño - los niños
la casa - las casas
Wyrazy zakoríczone na samoglosk�.

perro - perros
1 � Wyrazy zakoríczone na spólglosk�.

papel - papeles
rey - reyes
Wyrazy zakoríczone na -í lub -ú.

esquí - esquíes
bambú - bambúes
Wyrazy zakoríczone w l iczbie pojedynczej na -s nie zmieniajq formy w l iczbie mnogiej .

e l martes - los martes
el paraguas - los paraguas
rnes los
Wyrazy zakoríczone na -z w l iczbie mnogiej koríczq si� na -ces.
pez - peces
Liczba mnoga rodzaju m �skiego moze okreslaé grup� osób obu plci:
los padres (pad re + m a d re) , los hijos, los estudiantes...
4. Wyrazy wyst�puj¡¡ce tyl ko w l iczbie mnogiej: las tijeras, las gafas..
Wyrazy wyst�puj¡¡ce tyl ko w l iczbie pojedynczej: la sed, la hambre ..
D
,
Cwiczen
1. Formac i ó n d e l p lura l .
Utwórz liczbE¡l mnogq nastE¡lpujqcych rzeczowników:
. ...................... ... .............

o. taxi taxis 8. menú
1 p ro blema ....................... 9. sofá .......................
2. an i mal ....................... 10 . luz .......................
3. papá ....................... 11 cham p ú .......................
4. l u n e s ....................... 12. auto b ú s . ......................
5. televi s i ó n ....................... 1 3. i nformac i ó n .......................
6. bam b ú ....................... 1 4. hotel .......................
7. c i u dad ....................... 1 5. pie .......................
Prawidlowych odpowiedzi: ..... .
2. El s i n g u l a r.
Utwórz liczbE¡l pojedynczq nastE¡lpUjqcych rzeczowników:
....................... ................
o. tre n e s tren 8. zapatos
1 países ....................... 9. m uj e res ................
2. reyes ....................... 10. actrices .......................
3. j e rs é i s ....................... 11 s e ñ o res .......................
4. j u eves ....................... 1 2. vacas .. .....................
5. peces ....................... 13. leones .......................
6. pape l e s ....................... 14. esq u íes ...................... '
7. tés . ...................... 1 5. a m istad es .......................
3. ¿Si n g ul a r o p lura l ?
Wpisz podane wyrazy do odpowiedniej kolumny tabeli.
ganta l o n e s t i j e ras c i u dades

f l o res j e rsey nariz
j u eves mes l á p i ces
re l oj parag uas auto b ú s
Singular Plural Singular y plural

pantalones
Prawic:Howych odpowiedzi: ..... .

czenia
4. Usted y ustedes.
Przeksztaté zdania na liczb� mnogq.
¿ Es usted p rofesor? .<.��(/. u,s.te.d.e.?. pr()ft;�?.�t3�?. .................. .

¿ E res estud iante ?
Soy camare ro.
S e ñ o r, p o r favo r.
¿ Es u sted d i rectora ?
5. Ella es actriz y él es p e r i o d i sta.

5. Su n o m b re y a pe l l idos.
Przeksztaté zdania na liczb� pojedynczq.
¿ S o n n o m bres o apell i d o s ?
¿Es nombre o apellido?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 Somos arq u itectos .

2. ¿ So n ustedes doctores ?
3. S o n i nformac i o n e s .
4 . ¿ So i s a b u elos ?
5. Somos acto res.
Prawidtowych odpow� ......

6. Mis p a d re s y m i s hermanos.
Utwórz liczb� mnogq tak jak w przyktadzie.
El tío + la t ía =
los tíos 6. La abu ela+ la abu ela =
1. El h e rmano + la h e rmana = 7. E l a l u m n o + la alu m n a =
2. Los h ijos + las h ijas = 8. El novio + la n ovia =
3. El rey+ la re i na = 9. El vendedor+ la v e n d e d o ra = ...................... ..

La e n f e r m e ra+ la e nf e r m e ra = . . . . ... . . . . . ... . .
. . . . .. . 1 O. E l p rofesor+ l a p rofesora =
5. El p e r i o d i sta+ el period i sta = ....... ................. 11 . E l s e ñ o r+ el s e ñ o r =
7. Los p l u ra l e s c o lectivos.
Zastqp podkreslone wyrazy zgodnie z przyktadem.
o. El pad re y la mad re s o n b rasile ñ o s . • Los . .P.a.d.re.s. .�.?.�..?.�a.�.'!e.��S.:.

1. Te n g o u n h ijo y u na h ija. • Te n g o dos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. El rey y la re i na s o n e s pa ñ ole s . • Los . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s o n e s pañ o l e s .

3. Tengo u n profesor y dos profesoras m u y jóve n e s . t Te n g o tres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m u y jóve n e s .
4. E n casa t e n e m o s u n perro y u n a perra. • E n casa tenemos dos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Tres c h i cos y dos c h i cas s o n extranjeros. • C i nco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s o n extranjeros.

8. Compra
ropa a distan
Dodaj koñcó cia.
wk� liczby
mnogiej, gdy
jest to potrz
ebne.
A mandar por fax al278 10 51 {Managua)
2 Faldas 139 E uros

1 Camisa 80 E uro s
4 Ptntalón 99 E uro s
Vestido 145 E uros
��a 30 Euros
4 Bufanda· 19 Euros
1 Abrigo 350 Euros
6 Corbata 20 Euros
5 Bañador 14 Euros
1
1
Traje 450 Euros 1
Cinturón 25 Euros 1
1
120 Euros
1
Calcetfn 5 Euros 1
1
1
1
1
Pra wídlo wych
odpOwíedzi: ...•..
1
1
1
1
1
1
1
1
Yo tengo do
1
s hermanos
Los tres son
y una herm
ana. 1
profesores. ¿
Y tú? 1
1
1
1
1
1
GRAMATYKA
F ORMA ZASTOSOWANI E
Przedstawianie si�?, mówienie

Czasowniki ser i llamarse. o narodowosci i zawodzie.
H ola, yo m e llamo
Hanna y soy a l e mana.
H o la, me llamo Mar
c u s y soy po laco .
cu!>ol!VQik·seJi
soy me llamo
eres te llamas
es se llama
somos nos llamamos
sois os llamáis
son
Niektóre formy hiszpatískich zaimków podmiotu

*
rózniéj si� od ich odpowiedników w j�zyku polskim.

Zaimki yo üa), tú (ty), él (on), ella (ona), e//os (oni),
ellas (one) Sé! analogiczne w obu j�zykach, róznica
tkwi natomiast w formach nosotros/nosotras (my) Przedstawiania osób lub rzeczy.
i vosotros/vosotras (wy), które nalezy uzgodnié
¿Quién eres?
w rodzaju z podmiotem. Jezeli podmiotem jest
Soy María.
grupa osób plci m�skiej lub grupa mieszana, uzy
wamy m�skiej formy nosotros lub vosotros, jezeli M ówienia o narodowosci i pochodzeniu.
natomiast jest to grupa plci zenskiej, konieczne
¿De dónde es Pedro?
jest uzycie form nosotras lub vosotras.
Es argentmo, de Rosario.
Zaimki usted (Pan, Pani) i ustedes (Panowie,
Patístwo, Panie) to formy grzecznosciowe wyst� M ówienia o zawodzie.
pujqce w liczbie pojedynczej lub mnogiej, ale, ¿Qué haces?
w odróznieniu od j�zyka polskiego, nieodmienne
Soy profesora.
przez rodzaje.
Czasownik llamarse jest czasownikiem zwrotnym,
skladajqcym si� z bezokolicznika llamar i zaimka
zwrotnego se (si�). który léjczy si� z bezokolicz
Pytania o imi� bqd:Z nazwisko
nikiem, tworzéjc z nim jeden wyraz. Jednakze
w odmianie czasowników zwrotnych, zaimek
i przedstawiania si� .
zwrotny se wyst�puje przed odmienionq formé¡ ¿Cómo t e llamas?
czasownika i jest on odmienny przez osoby, nale Me llamo María.
zy go wi�c uzgodnié z podmiotem.
m
,
Cwiczeni
• Datos personales.
Uzupetnij odpowiedniq formq czasownik.a ser.
María . . . . estud iante .

E n r1 q u e y J uan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de Mad r i d .
M agdalena y yo . . . . b ras i l e ñ o s .
E l la es d e V i e n a y yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de París .
Ana y J o rge . . . . . . . . . de aq u í
¿ De d ó n d e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u stedes 7
¿. . . . . . . . (tú) l a n u eva p rofesora 7
Él . . . . . . . . . Pab l o y . . . . . . . . . . . de C h 1 l e .
E l las . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L u c ía y N 1 eves, . . . . . pe ruanas
¿ De d ó n d e . . . . . . . . usted ?
¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . extranj e ro (tú)?
¿ Vosotros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . estudiantes?
M i s pad res y yo n o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d e aq u í, . . . . . . . . . . . . catalan e s .
¿ De d ó n d e . . . . . . . . . . . J uan y t ú ?
H ola, ¿ d e d ó n d e . . . . . . . . . . . vosotros 7
. . (yo) S u sana, .. estud iante y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i n g l esa

Y tú, ¿có m o te l l a m a s ?
Podkresl poprawnc¡ form!? czasownika llamarse.
H o la, ¿ có m o te llamas 1 me llamo 7 M e l lamo César.

¿ Có m o se llama 1 os llamáis usted ? M e l lamo R e g i na López .
Me llama 1 Me llamo Anto n i o y soy de Ve n e z u e la.
Nos llamamos 1 Nos llamáis M ó n ica y Mau d . Somos d e Canadá .
¿ Có m o os llamáis 1 os llamas? É l se llama 1 me llamo P e p e .
¿ U stedes s e llaman 1 s e llama J o r g e y Pedro 7 • Sí.

M e llama 1 M e llamo Anto n 1 o . ¡ H olal
3. C o nocer a otras person a s.

Utwórz zdania, lc¡czc¡c elementy z obydwu kolumn, tak jak w przykladzie.
E l p rofesor estud iante de e s pañ o l .
E l los son estud iantes d e españ o l .
¿ Có m o os l lamá i s s e l lama Aleja n d r o .
E l la y y o u sted la p rofesora 7
¿ Es s o m o s extranjeros .
E res vos otras ?

Prawid!owych odpowiedzi: ......
czenia
Preguntas y respue st a s .
Polqcz pytania i odpowiedzi.
¿ E res L u c ía ? N o , soy u c ra n i an o .
¿ De d ó n d e s o i s ? N o , s o y actriz.
¿ E res p rofesora? S í, es esa.
¿ E s un vaso ? N o , es u na copa.
¿ Es esa tu h e rmana? Somos port u g u es e s , d e Oporto.
¿ E res ruso ? S í, soy yo.
Prawidtowych odpowiedzi: ..... .
Conocer a perso n a s n o s i e m p re es fác i l .

Wys!uchaj nagrania, nast�pnie utwórz pytania.
De
¿ .? Somos i talianos .
e N o , no soy yo.
N o , soy extra nj e ra.
. .? N o , S o n ia es e l la .
. ........? S í, de Barc e l o n a .
R osa es c h i l e n a y M i g u e l es arge nti n o .
E l pri mer día de c l ase la profesora c o noce a sus estudiantes.

Przeczytaj dialog 1, nast�pnie uporzqdkuj dialog 2.
Diálogo 1
¡ H o la, b u e nos d íasl M e l lamo Cristina. Soy la p rofesora de este c u rs o . Y vosotros,
¿ có m o os l lam á i s ?
Yo m e l lamo Han s .
Yo , An na.
Y yo, Haruak i .
¿ De d ó n d e s o i s ?
H a n s y yo s o m o s alemanes y H aruaki e s japo n é s . Y usted, ¿ es d e M ad r i d ?
N o , yo s o y d e Val e ncia.
Diálogo 2
H o la, yo soy Cristina. Y t ú , ¿ c ó m o te l lamas ?
Pues yo soy española, d e Val e ncia.

¿ De d ó n d e e res ?
Me l lamo Haruak i .
S o y ¡aponés, d e Toki o .
Prawidtowych odpoWiedzi: ......

éwiczen
7. Vam o s a p resentarnos.
Uporzqdkuj wyrazy tak, aby stworzyé zdania.
O. la p rofesora 1 somos 1 y 1 e s pañ o l e s 1 yo . . . . . . . . . . . . . . . . . �a.pr�fi!��r�yy�-�O.f!l.��-��r?.a.ñ.C?I��: ..... ........ .
1 . jap o n é s 1 soy 1 Haruaki 1 es 1 y 1 española 1 yo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. C r i s t i n a 1 l lama 1 se . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. me 1 l lamo 1 yo 1 A n na 1 y 1 Han s 1 es 1 él . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. la p rofesora 1 C r i st i na 1 es 1 l lama 1 y 1 se 1 Val e n c ia 1 de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Las tarjetas de visita .

Przeczytaj wizytówki i zadaj pytania do podanych ponizej odpowiedzi.
Un�rsitat d'A
�
a d de Alicantt
Universid
ucación -
facultad de Ed
zález
n Tabar Gon
Jose Ramó o
.
d
.
Asoci a
Profesor
Elisa María Capel Franco
Médica-pediatra
peig
t Vicent del Ras
campus de San nte (Espana
- )
0 Alica
Ap-90 E-0308 Calle Pichincha 1890. Buenos Aires (Argentina)
¿El apellido del profesor es Ramón?

O. N o , es Tabar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. S í, de Al icante .
2. N o , es m é d i ca .
3. S e l lama E l i sa M aría.
4. No, es arge nti na.
Prawidtowych odpowiedzi: . ., ...
TODO OiDOS. Wystuchaj dialogu.
11 ¡ B u e n o s d ías! Yo soy Paco, soy el pro-

fesor de este c u r s o .
• Yo m e llamo Pawel y soy po laco .
o Yo soy Mary. Soy i n g lesa. Yo tam b i é n
soy p rofesora, profesora d e i n g l é s .
o Y yo m e llamo A n d rea, soy port u g u esa,
d e Oporto.
GRAMATYKA
F O R MA ZASTOSOWANI E
Rodzajni k okreslony Wyrazanie okreslonosci lub

i nieokreslony. nieokreslonosci rzeczownika.
N o , está e n una
reu n i ó n . la re u n i ó n
term i n a a las tres .
¿El s e ñ o r Valdés 7
M u chas g racias .
Z nazwam i zawodów, narodowosciam i ,

nazwam i rel igii i ideologii, jezel i zawierajé)
� Przed rzeczownikami:
element wartosciujc¡cy.
Los periódicos informan de las noticias.
Amenábar es un director de cine muy bueno.
Juan es muy simpático.

Luis es profesor. Ana es española.
Przed señor/señora, doctor/doctora (+ i miQ) Soy católico.
+ nazwisko.
El señor Hemández está reunido. Z czQsciami ciala i nalezé)cymi do nas przed
miotam i .
i>c7n.�-c·nY<n•n dO E l alumno levantó l a mano.
Buenos días, señor Hernández. Se puso el abrigo.
Aby podaé godzin? lub dzierí tygodnia. Po czasowni ku gustar.

Son las cinco. Los lunes voy a l gimnasio. Me gusta la música clásica.
Mówimy o kims lub o czyms , co dobrze znamy. Mówimy o danej osobie lub rzeczy po raz pierwszy.
El director de esta oficina está en su despacho. Tengo un profesor y una profesora.
Mówimy o kims lub o czyms niepowtarzalnym, Chcemy wyrazié, ze ktos lub cos stanowi CZQSé
wyjé)tkowym . wiQkszej grupy. María tiene un h1jo abogado
E l hijo de María es abogado (María t i e n e u n h ijo). (María t i e n e varios h ijos).
Uzywamy czasowni ka estar. Uzywamy czasowni ka haber.
Ahí está el libro. Hay un diccionario en la mesa.
1
Cwiczen
El género y número del s u sta ntivo. via¡e elefante

Wpisz rzeczowniki do odpowiedniej koiumny taoeli. moto d1rectoras
i nformac i ó n tij8ras
h e rmano proble mas
alu m n o s a m i ga
bici cleta d ía
l i b ros gafas
f i e sta pantalo n e s
río manos

los a rt íc u l o s .
Podkresl prawidtowy rodzajnik.
El/ Los gatos s o n an i males dom ésticos .

El/los perro es el meJor a m i g o del h o m b re .
El/los n i ñ o s y el/los mayores s i e m p re d i ce n el/la ve rdad .
los/las b i c i cletas son ecológ i cas .
El/ La a i re da el/la vida.
El 1 la g e n t e es m u y s i m pática.
los 1 Las h iJ o s dan m u c h o trabaj o .
El/ La frío n o es b u e n o para los/las flo res . Prawidlowych odpowiedzi: ..... .
3. la contracción .
Uzupetnij zdania formami del, de la, a llub a la.
Trabajo m u y lejos centro . . . . c i udad . N u n ca llega tarde . . . . . ofi c i na.
M i ramos el mapa . . . . . . . . . país . ¿ M e acom pañas . . . m édiCO ?
S i e m p re baJO . . . . auto b ú s en la calle Ariba u . Me lavo los d i e n tes dos veces . . . . . . . . d ía .
Ayudamos . . . . . . . . p rofesor. N u n ca escuc has . . . . . p rofesora.
Paseo . . . . . . . perra . . . . veci na. R e s p o n d e . . . . . . . preg u n ta . . . . . . . . . doctor.

¿Tie n e s un bo l ígrafo ?
Pot<:¡cz elementy z obydwu kolumn i uzupetnij zdania odpowiednimi rodzajnikami.
¿Tie n e n u n bolíg rafo ? ¿ C u ál? ¿ . . . . . . . . l i b ro d e mate máticas ?
¿ Q u i e re u n café 7 S í, g racias . . . . . . . . . café solo, p o r favor.
¿ M e deJas u nas tijeras ? No, mejor . . . . . . . . . moto.
¿ M e pasas el l i b ro, p o r favo r ? S í, pero p r i m e ro . . . . . . . . j e rsey
¿ Co m p ramos u n coch e ? S í, . . . . . . . . tijeras g randes está n aq u í .
¿ Lavo la cam isa blanca y e l j e rsey Yo t e n g o . . . . . . . . foto d e papá y mamá .
N ecesito una foto d e la fam ilia. S olo t e n g o bolíg rafo roJ o .

czen1a
¿Me dej a s un l i bro o el l i bro ?

Przeczytaj zdania i zakresl prawidlowq odpowiedz.
Ped ro t i e n e la b i c i cleta e n la p u e rta. Maria, ¿ m e d ejas el l i b ro de español?

[2] Pedro t i e n e una sola b i c i cleta. D Hablan d e u n l i b ro con creto .
D Pedro t i e n e tres b i c i cletas . D Hablan de u n l i b ro i n deter m i nado.
Hay u n a b i c i cleta en m i garaj e N o m e g u sta el perro d e Á n g ela.

D Sabe de q u i é n es la b i c i cleta. DÁ n gela t i e n e u n solo perro.
D No sabe de q u i é n es la b ic;cleta. DÁ n g ela tiene dos o tres pe rros .
Hay un p rofesor en la p u e rta. ¿ C o n q u i é n t rabajas ?

S í, y es muy g uapo. C o n G raci ela, u na c h i ca arg e n t i na.
D Hablan d e s u p rofesor. D Conocen a Graci ela.
D Hablan de u n p rofesor n u evo. D Hablan d e Graci ela por p r i m e ra vez.
El profesor está e n la p u e rta. ¿ Co n q u i é n t raba¡as ?

Ya e m p i eza la clase . C o n G raci ela, la ch ica arg e n t i n a de m i oficina.
D Hablan de s u p rofesor D Conocen a Graciela.
D Hablan d e un p rofesor n u evo. D Hablan de Graci ela por p r i m e ra vez.
María, ¿me d e¡as un li b ro ? ¿ Q u é estud ias ?

D Maria t i e n e u n solo libro. La lecc ió n .
D Maria ti e n e m á s de u n libro. D Sabe cuál e s l a lecció n .
D N o sabe c u ál e s la lecc i ó n .

E l presidente de l a e mpresa.
Podkresl prawidlowy rodzajnik.
J uan Ag u i rre es-ª' 1 un presidente de la e m p resa.

Tie n e el/un h i¡o y la 1 una h ija. El/ Un n i ñ o se llama A n d rés y l a 1 una n i ña Lu cía.
la 1 Una e m p resa del s e ñ o r Ag u i rre es p e q u e ñ a .
M ó n i ca es l a 1 una secretaria d e J uan .
Ti e n e n el/un p roblema. El/ Un p roblema t i e n e d i f ícil solu c i ó n .
¿ Q u i é n es la 1 una d i rectora de la e m p resa?
Voy a la 1 una fiesta d e c u m pleaños d e la m u¡ e r d e Juan . Prawidlowych odpowiedzi: ......
¿Defi n id o o i n defi n id o ?
Uzupelnij formami: el, la, los, las lub un, una, unos, unas.
l111
Traba¡o e n . . . . . cole g i o . . . .�/ . cole g i o está cerca de m i casa.
Todos los d ías como en . . . . . . . . resta u rante . . . . . . . . . . restau rante es vegetaria n o .
Pepa ti e n e dos h e rman o s . . . mayo r se llama Jav i e r y . . . . . . . . m e n o r, E n ri q u e .
Vivo e n . . . . . . . . pueblo p e q u e ñ o . . . . . . . . p u e blo está ce rca d e Segovia
Te n e m os . . . . n u evo p rofesor. Se llama L u i s .
N o te p u e d o e nviar correos electró n i cos, . . . . orde nador n o f u n c i o na.
m Prawidlowych odpowiedzi: ......

éwiczeni
8. Dos a migas hab l a n de s us cosas .

Przeczytaj dialogi i uzupelnij j e odpowiednimi rodzajnikami.
.
O. • . . . . . . l. . d 1 rector d e 1 a e m p resa n eces 1ta . . .ur¡a
E
. . :....
.
3. • E ste f i n de s e mana hay . . . . . . . . película
n u eva secretaria. arg e n t i n a m u y b u e na en el c i n e Arenas.
o P u es a m 1 me Inte resa . . . . el
· ·
. . . . . tra b aJo . · ;; ¿ Y dónde está . . . . . . . . . cine Are nas ?
• Ce rca de mi casa.
1. • ¿ Te g u sta . . . . . . . . . n u evo jefe ?
e Sí, es . . . . . . . . . s e ñ o r m uy amable y muy p rofes i o nal. 4. • Mi novio es p rofesor. Trabaja e n . . . . . . . . .
U n ivers i dad Autónoma.
2. • ¿ Tu jefe es . . . . . . . . . s e ñ o r H e r n á n d e z ?
e Mi novio tam b i é n es profesor, p e ro él
o N o , m i jefe e s . . . . . . . . . s e ñ o r F e r n á n d e z .
t rabaja e n . . . . . . . . . cole g i o .
Prawi<:Howych odpowiedzi: ......
9. El tablón d e anuncios.
Uzupetnij ponii:sze ogloszenia odpowiednimi rodzajnikami.
Tengo ..
....... PI.S
de 4
habitacio
nes
O
Y busco
·
estudian
t� ��;
a
compart
ir gastos
Tel. 914 26 24 2S
111 Hay un p rofesor n u evo en clase .

o Sí, e s e l p rofesor d e Gramática .
S e l lama M a n uel.
GRAMATYKA
1
Wyrazanie stanów fizycznych i stanów

Odm iana czasowni ka estar.
ducha, sytuowanie w przestrzeni,
Hoy estamos solos.

¿ Dó n d e está To m á s ?
Está e n f e rmo,
¿Y está en su casa 7
estás
está
estamos
estáis
1. Wyrazania stanów fizycznych .

Estoy enfermo. Está cansada.
Wyrazania stanów ducha.

Estás muy contento, Estoy nerviosa.
Wyrazania aktualnego stanu rzeczy.

El restaurante está cerrado.
Sytuowania w przestrzeni, w znaczeniu

,znajdowaé sif?".
¿Dónde está María?
Está en su casa.
" ..
WICZenl
Las pregu ntas.

Uzupe!nij ponizsze pytania nnr<r''"'·"'"'P czasovvTi;ka estar.
¿ Có m o . . . . . . . . . usted ? ¿ Q u é te pasa, Aurora 7 ¿ . . . . . . e n ferma 7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tú) de ac u e rdo con n osotros 7 ¿ B e n ito . .. . . m u y tr1ste 7
¿ Dó n d e las i slas Canarias ? ¿ Dó n d e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . los zapatos n u evos ?
¿. . . . . . . . . . . (nosotros) en Mad r i d ? B u e n o s d ías, ¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M i g u el Pon c e ?
H ola, Pedro, ¿ q u é tal ¿ Q u é hago ? , . . . . . . . (yo) m u y solo .
Prawid!owych odpowiedzi: ..... .

Uno de l o s d o s .
Podkresl poprawnq form? czasownika.
E n JUlio (nosotros) estamos 1 están en el c halé .
Esteban estás 1 está contento, hoy es su c u m plea ñ o s .
( U stedes) estáis 1 están aq u í para trabaJar
¡ Aq u í no comol E sta mesa no está 1 estás l i m p 1 a.
No sé d ó n d e están 1 está el parag uas
¿Estoy 1 Estás (tú) e n fadada 7
¿Está 1 Estáis a b i e rto el s u pe r m e rcad o ?
¿ Dó n d e estamos 1 estáis (vosot ros) 7 N o os veo . Prawid!owych odpowiedzi: ......
Uno de l o s tres.
Zakresl prawid!owq form?.
No sé d ó n d e . . las llaves de casa. D está 121 está n D está i s
J ua n y yo . . cansad o s . D está n D está 1 s D estamos

¿ . . . . u stedes c ó m o d o s 7 D Está i s D E stá n D Estamos
¿ Q u é pasa ? ¿ N o . b i e n , papá 7 D está i s D está D está s
No t e n g o a m i g o s , . . triste . D estoy D está i s D está n

Los bancos . . . . . cerrados los d o m i n g o s . D estás D están D estamos
¿ Sabes d ó n d e . . . . . . I g nac i o y Au rora 7 D está n D estamos D está i s
No esta m o s de vaca c i o n e s .
U!óz zdania, uzywajqc podanych elementów i odpowiedniej formy czasownika estar.
Pedro 1 de vacac i o n e s en París .

J a i m e y yo 1 en u n c u rso de port u g u é s .
El p e r i ó d i c o 1 e n c i ma d e l a mesa.
czenia
Hoy ( n osotros) 1 e n fermos .

Juana 1 contenta con su traba¡ o .
H oy l o s pe rros 1 tra n q u i l o s .
E l móvi l 1 de moda .
¿ E l sitio 1 l ej o s de a q u í ?
U stedes 1 e n f o rm a .
M a dnd 1 e n e l centro d e E s pa ña.
¿Qu é tal estás ?

Polc¡cz pytania z odpowiedziami, nast�pnie wpisz otrzymane pary zdarí do odpowiedniej
kolumny tabeli.
¿ Dó n d e está el a z ú ca r ? No, los l u n e s está cerra d o .
¿ H oy t i e n e s e l exa m e n ? Está encima de la mesa.
¿ Va mos a l M u seo d e l P ra d o ? Estoy u n p o c o ca n s a d a .
¿ Q u é ta l estás 7 Sí, y estoy m uy n e rviosa.
Prawidtowych odpowiedzi: <.....
¿Qu é les pasa ?

Obejrzyj rysunki i podpisz je, uzywajc¡c czasownika estar i wyrazów z tabeli.
Prawfdlowych odpowiedzi: ......

éwiczeni
En u n rest a u ra nte.
Uzupefnij dialog formami czasownika estar i polqcz pytania z odpovviedziami.
"
E '
¿ . . . . . . . . . 5.'.3. . . ... reservada esta mesa ?
. S í, . . . . . . muy salado.
¿ Qu é t a l . . . . . . . . . . . . . . . . . . la sopa ? a l f i n a l d e l pa s i l l o .
El j a m ó n . . . . . . . m u y salad o, S í, . . . . . . . . . . . muy limpios.
¿ v e rdad ? No, no . . . . . . . . reserva da .
¿ Có m o . . . .. . . . . . . . . . . l a ca r n e ? P u e d e n s e n ta rse .
¿ Dó n d e . . . . . . . . . . . . . . . . l o s s e rvicios 7 . . . . . . . . .. m u y h e c h a .
¿. ..... .... . . . . . l i m p i o s los s e rvicios 7 . . . . . . . . . . . . . u n poco fría .
España y sus Aut o nomía s .

Uzupelnij zdania formq está lub están. Nast?pnie spójrz na map¡;¡ i zaznacz, czy podane
informacje sq prawdziwe (Verdadero - V}, czy falszywe (Fa/so - F).
Sí, p e ro está e n u n a re u n ió n . ¿ Po r q u é ?
E s q u e estamos m u y contentos c o n l a s
c l a s e s y q u e re m os estu d i a r otro cu rso
GRAMATYKA
Rodzaj i liczba przymio!ni ka. Okreslanie rzeczownika.
¿ Oué ta l es la p e l íc u l a ?
Es larga, lenta y:=�:::::::==:=::=�
m u y triste.
¿Y l o s actore s ?
Przymiotniki nalezy uzgodnié w liczbie i rodzaju z rzeczownikiem , który

okreslaj<:¡. Z rzeczowni kiem rodzaju m?skiego, przym iotnik przybiera
korícówk? -o, a z rzeczownikiem rodzaju zerískiego, korícówkl? -a. Liczb?
mnog<:¡ tworzymy przez dodanie -s na korícu przym iotnika.
- Przymiotniki zakoríczone w rodzaju m�?skim na -o, w rodzaju zerískim przybieraj<:¡ korícówk? -a.
pequeño pequeña
Do form przym iotni ków zakoríczonych w rodzaju m?ski m na -or i -án, w rodzaju zerískim
dodajemy -a.
trabajador trabajadora
alemán alemana
Przym iotniki zakoríczone na inn<:¡ samoglosk? lub spólglosk�? maj<:¡ tak<:¡ sam<:¡ form�? dla
rodzaju m�?Skiego i zerískiego,
naran¡a, grande, fácil, marroquí, hindú, belga
na-/ lut;
Do form przym iotników zakoríczonych w l iczbie pojedynczej na samoglosk�?, w l iczbie

mnogiej dodajemy -s.
Do form przym iotni ków zakoríczonych w l iczbie pojedynczej na spólglosk?, w l iczbie

mnogiej dodajemy -es.
trabajador traba¡adores
Przym iotniki zakoríczone na -z, w l iczbie mnogiej przyjmuj<:¡ korícówk? -ces.

feliz felices
m jezell przymiotnik okresla kilka rzeczowników, z których przynajmniej jeden jest rodzaju m�?skie-
go, przymiotnik w liczbie mnogiej przyjmuje rodzaj m�?ski. Los pantalones y la camisa son rojos.
,
Cwiczeni
1. Formación del femenino.

Utwórz rodzaj i:eríski nastE¡)pujc¡cych przymiotników:
feliz feliz s i m pático

d if íc i l 7. n u evo
2. roj o 8. verde
3. g u a p o 9. a z u l
4. i n t e l i gente o. b l a nco
5. h a b l a d o r 1 moreno
2. El m asculino.
Utwórz rodzaj mE¡lski nastE¡)pujc¡cych przymiotników:
.......................
o. fá c i l fác¡/ ca n sada
1. joven ....................... 7 . vieja
2. t rabajadora ....................... a m a ri l l a
3 . l i sta ....................... 9. n eg ra
4. f u e rte ..... .................. o. g r i s
5. a l eg re ....................... 1 rubia
3. La n acio n a lidad.
Wpisz podane przymiotniki do odpowiednich kolumn tabeli.
Masculinos Femeninos Masculinos y femeninos

alemán
alemán fra ncés espa ñ o l

b ra s i l e ñ a guatema lteca n o r u eg o
canadiense h o l a n desa n i ca ragüe n s e
colombiana i ra n í ma rroq u í
costa rrice n s e su eca j a p o n esa
escocés port u g u é s i s ra e l í
estado u n i d e n s e polaca ita l ia n o

formac i ó n d e l p l u ra l .
Napisz w liczbie mnogiej.
U n a c h a q ueta roJa Un programa m u n d i a l

Un p a ra g u a s g r a n d e U n d i recto r a m a b l e
. U n s o f á verde Un a l umno hablador
Un period ista j a p o n é s . . U na m uj e r h i n d ú
U n a cá m a ra peq u e ñ a . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . U n h o m bre i n t e l i g e n t e .
U n j e rsey b o n ito U n p rofesor l i ba n é s
Un rey Joven U n g a t o n e g ro
Un á rb o l peq u e ñ o U n a bogado s e r i o

E l s i n g u l a r.
Napisz w liczbie pojedynczej.
Los peces a z u l e s Los meses cortos

L o s poetas jóve n e s Las f l o res rojas
Los s i l l o n e s cómodos La s escritoras rusas
Los méd icos japoneses . Los pa ra g u a s n e g ros
Los problemas d i f íc i l e s Los deportistas i nternacionales . .
L o s za patos rojos Los o r d e n a d o res p o rtá t i l e s
Los actores g u a pos Las p e l íc u l a s p a q u ista n íe s
Las tardes tristes Los p latos ma rroq u íe s

E n l a frase.
Potqcz elementy z obu kolumn tak, aby powstaty zdania.
Las c 1 udades s o n m uy habladora.
La c h ica es ca ro .
Los p e rf u m e s son frescos.
E l hotel es modernas. Prawidlowych odpowiedzi: ......
las t e rm i n a c i on e s .
Dopisz brakujqce korícówki przymiotników.
Las clases de espa ñ o l s o n b u e n .. as Los viernes s o n g e n i a l ... ... . . . .
Los edificios soy m u y aiL .. . Los pa pel es s o n verde . . . . . . . . .

Los paste l e s s o n m u y d u l c e Los estud i a ntes s o n i s ra e l í
L a s botel l a s s o n a z u l . . L o s esq u íes s o n m u y l a rg . .
Los meses d e f e b rero s o n cort . . L a s p e l í c u l a s s o n d ivertid .. . . . . . . . . .

éwiczen·
la c o ncorda n c i a c o n el susta ntivo.

Uzupelnij zdania wtasciwq formq przymiotnika podanego w nawiasach.
Los p a n ta l o n e s y la ca m isa s o n (rojo) .

M i pad re y m i m a d re son . . . . . . . (jove n) .
E l j e rsey y los za patos s o n ( n u evo)
La mesa y l a s s i l la s s o n . .. . . (a n t i g u o) .
E l o r d e n a d o r y l a i m p resora s o n (ba rato).
E l s o f á y l o s s i l lo n es s o n . . . . . . ... . (cóm odo)
La b i c i c l eta y la moto son . . . . . . . (g ra n d e) .
La d i rectora y e l secreta rio son (elega nte) .
Las joyas y e l oro s o n .. (ca ro).
Restaurantes p a ra
todos l o s g ustos.
Przeczytaj uwaznte
ogloszenia i podkresl
odpowiedniq form!?
przymiotnika.
Cocina asiático/asiática. Especialidad: platos indone

sios/indonesias.
Prawidtowych odpowiedzi: ......
¿ Q u i é n es el h o m b re q u e l l eva u n a
ca m i sa azul ?
Es m i p rofesor d e e s p a ñ o l .
¿ Y q u é ta l e s ?
E s u n p rofesor m u y bueno. E s m u y
simpático, s i e m pre está d e b u e n
h u mo r. Pero, e s o s í , es m u y exigente.
GRAMATYKA
FORMA ZASTOSOWANI E
Nazywanie i opis osób , zwierzé)t

Czasowniki ser i estar.
i rzeczy.
H o l a , ¿ q u é ta l
estás?
B i e n , g ra c i as . Y t ú ,
¿ cómo te l la m a s ?
soy
Rzeczowniki, przym iotniki i zai mki, które
eres estás
wyst�puj¡¡ po czasowni kach ser i estar
Sé) uzgodnione w liczbie i rodzaju z pod es está
m iote m . somos estamos
E l p rofesor e s é l . - La p rofesora e s e l l a . sois estáis
(É l) está ca n s a d o . - (E l la) está ca nsada .
Sluzy do przedstawiania osób, zwierzé)t i rzeczy. Sluzy do sytuowania w przestrzeni . J est

¿Owén eres tú7 Soy Marta Vázquez odpowiednikiem polskiego czasowni ka ,znaj
¿Quién es Aurora? Es mi h;ja dowaé si�" .
Es un gato. ¿Dónde está la farmacia? Al final de esta calle.
Do okreslania narodowosc i i pochodzenia.

¿De dónde eres7 Soy de Barcelona.
Es inglés. Uzywany j est z przyslówkam i bien i mal,
wyrazié samopoczucie.
Do okreslania wykonywanego zaj�cia, zawodu.
¿Oué tal estás?
¿Oué haces7 Soy estudiante.
Estoy bien, gracias
Do podawania dni tygodnia i godziny.
Hoy es sábado. Son las dos de la tarde.
Ser + przymiotnik Estar + przymiotnik
Wyraza cechy fizyczne osób i rzeczy. Wyraza stany fizyczne osób i rzeczy.
Pedro es alto y guapo. ¿Estás cansada?
La camisa es blanca. La puerta está abierta.
Wyraza charakter danej osoby. Wyraza stany ducha, nastrój .

m Luisa es simpát;ca Está muy contento.
,
Cwiczen
1. ¿Eres o estás?
Podkresl odpowiedni czasownik.
O. H o l a , ¿tú eres 1 estás M i g u e l ? N o sé d ó n d e es 1 está e l p a ra g u a s .

1 . N o e n t i e n d e espa ñ o l , e s 1 está j a p o n é s . 7. 1111 ¿ Dó n d e e s 1 está tu esc u e l a ?
_: Es 1 Está en el centro.
2 . E l resta u ra nte es 1 está ce rca de casa . _
8. 1111 ¿Qué h o ra es 1 está?

3. Soy 1 Estoy de Alica nte, p e ro vivo en M a d r i d .
�Son 1 Están l a s c i n co y m e d i a .
4. H oy e s 1 está l u n e s .
9. 1111 ¿ Q u é ta l es 1 está L u i s a ?
5. 1111 ¿ Q u i é n e s 1 está uste d ?
E s 1 está e n ferma .
u Yo soy 1 estoy J u a n López.

2. E l i g e .
Zakresl prawidtowq form�.
O. � Oigo u n r u i d o . 5. 11 ¿ Q u é d ía . . . . . . . . h o y ? Des D está

S í, . . . . . . . . . . e l pe rro d e l vec i n o . 121 es D está ,_; J u eves 1 5 .
1111
1. e ¿ Q u é ta l . . . . . . . . . . ? Des D está s 6. y t ú , ¿qué haces ?
o
e;
M uy b i e n , g ra c i a s . . . . . . . . . . p rofesor en u n a
2. • ¿ Q u é h o ra . . . . . . . . . . ? D es D está n escuela de i d i o m a s . DS o y D E stoy
1111
;; Las d i e z m e n o s c u a rto . 7. ¿ Dó n d e . . . . . . . . . . . . . . el M u seo Des D está
�
3. ¿A q u é se d e d i ca 7 del P ra d o ?
. . . . . . . . . . méd ico . D Soy D Estoy Ce rca de la estación d e Ato c h a .
1111
1111
4. ¿ Dó n d e . . . . . . . . . . el d i recto r, 8. ¿ Dó n d e . . . . . . . . Pedro y N u ri a ? D son D e stá n
por favor ? Des D está E n el s u p e rm e rcado.
E n s u d e s pa c h o . 9. 1111 ¿ De d ó n d e . . . . . . . . ? D eres D e stá s
··· De Sevi l l a .

3 . Usos d e ser y estar.
Przeczytaj dialogi i wpisz wyróznione zdania do odpowiednich rubryk tabeli.
111
+
O. Estos p a n ta l o n e s son muy bonitos. Ser adjetivo
o S í, p e ro son muy estrechos.
son muy bonitos
Cualidades
1. 11 ¿ Có m o es el n u evo p rofesor?
(cechy)
o Es muy simpático, p e ro ta m b i é n es muy exigente.
2. 411 Estoy triste porque m a ñ a n a term i n a n las vacaciones. Carácter

o Yo ta m b i é n estoy triste. {charakter)
3. 1111 ¿Va m o s m a ñ a n a al M u seo d e l Pra d o ? Estar + adjetivo

o N o . L o s m u seos están cerrados los l u n e s .
Estado físico
4. 1111 ¿ Tu h e r m a n o e s rubio c o m o tú ? (stan fizyczny)
o N o . Es moreno como mi p a d re .
5. e ¿ E l p i s o d o n d e vives es grande? Estado de ánimo

o N o . Es muy pequeño. (stan ducha)
6. e ¿ Q u é te pasa ?
o E sta tarde te n g o u n exa m e n y estoy muy nerviosa. Prawid!owych odpowiedzi: ......
Ser i estar ,
Según los uso s .

Uzupetnij od powiedn i q formq czasown i ka ser l u b estar.
E l tucán . . . . . . . . . . . . . . . . u n páJaro tro pica l . ¿. . . . . . . . . . . . l 1 m p i a s l a s ca m isas 1

La clase . . . . . . .. . . . . l l e n a d e a l u m n o s . . ¿Qué h ora . . . . . . . . . . en este m o m ento 1
. E l gato . . . . . . . . . . . . . . . . n egro y b l a n c o . Susana . . . . . m e x i ca n a y
Córdoba . . . . . . . . . . . . . e n A n d a l u c ía . profesora de e s pa ñ o l .
¿Quién . . . . . . . . Javier?
Por favor, ¿ d ó n d e . . . . . . . . . . . . . l a p laza M a yor?
. ¡ Ya . . . . .. l a s diez d e l a n o c h el
El a b u e l o . . dorm i d o e n e l sofá .
(Yo) N o . . . . . b i e n aqu í, me voy.
M arcos . . . . . . un h o m bre d i vertido .
Prawid!owych odpowiedzi; ......
la c o n c o rd a n c i a .
U!óz zdan ia z podanych elementów, tak jak w przykladzie.
La p u erta e s pa ñ o l a .
L a s i s l a s Ca narias e n e l océa n o Atl á ntico.
El vaso B u e n os Aires.
G a l ic1a es al n oroeste d e E s pa ñ a .
L a s venta n a s son a b i erta .
La b a n d era roja y a ma r i l l a está muy s i m pática .
La capita l de Arg e n t i n a está n cerrad a s .
. E l exa m e n extra njero s .
L o s a l u m nos muy bien.
L a profesora vacío .

Una foto de la clase.
Uzu pelnij odpowiedniq formq czasown i ka ser lub estar.
E n esta foto . . . . . . . . . (nos otros) en la clase .

La clase . . . . . . . pequ e ñ a .
E l c h ico d e la dere c h a . . . . . . . . . . . . . . . . yo .
. se nta d o JUnto a m i a m iga Teresa .
Teresa . . . . . . . . . . . . . . . . port u g u esa .
La profesora . . . . . . . . . . . de p i e .
. m u y s i m pática y m uy b u e n a profesora
So nríe porq u e . . . . . . . . . . . . . . m u y conte nta .
Prawid!owych odpowíedzí: ......
m
7. Vendo m i piso.
Przeczytaj ogtoszen i a i uzu petnij opisy odpowiednimi formami ser lub estar.
1 . .......�s . . . . . . u n piso de 85 m 2 , con dos h a b itac i o n e s y u n b a ñ o .
. . .. . . ..... . . ... exterior y m u y l u m i noso . .. . . .. . . . . . . . . .. a m u e b l a d o .

.. . . . ..... . . . . . . en b u e n estado . . . . . . . .. . ..... . . céntrico y . . . . . . . . . . . . . . . . b i e n
com u n i c a d o .
2 ... . . . . . . . . . . . . . . u n a p a rt a m e nto pequ e ñ o, de s o l o 3 0 m 2 . . . . . . . . . . • . . . . . .
s i n a m u e b l a r. L a coc i n a . . . . . . . . . . . . . . . . pequ e ñ a . . . .. . . . . . . . . . . . . i n terior.

. . . . . . . . . . . . . . . . m u y soleado.
3 .... . . . . . . .. . . .. . u n c h a l et g ra n d e , de 320 m 2 . E l j a rd í n n o . . . . . . . . . . . . . . . .
m u y g ra n de . . . . .. . . . . . . . . . . . m u y ce rca de la playa . La zona . . . ... . .. . . . . . . .
t ra n q u i l a . . . . ... . ....... . . m uy ba rato.
• Estoy muy ca n s a d o . La reu n ió n es m uy

l a rg a y es m u y t a r d e .
111 Sí, ya son las o c h o d e la tard e . ¿ Po r qué
n o te vas a casa y desca n s a s ?
GRAMATYKA
F ORMA ZASTOSOWANI E
Udzielanie informacj i ogólnych

Czasowniki regu larne .
dotyczqcych wykonywanych czynnosci.
Y a h ora , ¿ dó n d e trabajas?
Trabajo en u n a t 1 e n d a
d e r o p a y p o r l a s tardes
aprendo i n g l é s .
¿Y d ó n d e vives?
Vivo con u n o s a m i gos

Vivimos e n u n p i s o
g ra n d e d e l centro.
czasoV�nik.i c��V!tbiki · ��[��.I!Jí

Z·i(l)lzÍ:C(i'V#k� Z ko�oÓJIIIll .�···�-�Q�!
"lilr •er
-o -o -o estudias aprendes vives
-as estudia aprende vive

-es -es
-a -e estudiamos aprendemos vivimos
-e
-amos -emos estudiáis aprendéis vivís
-imos
-áis -éis -ís estudian aprenden viven
-an -en -en
� Udzielania i uzyskiwania informacj i dotyczqcych

terazniejszosci.
¿Ahora dónde vives?
Vivo en Barcelona.
l nformowania o czynnosciach stalych , typowych

lub powtarzajqcych sif?.
Normalmente trabajo de 4 a 9 de la noche.
Siempre como en casa.
éwiczen
1. La c on j ugac i ó n .
Uzu pefn ij tabel� formami czasu terazniejszego.
· ·�
yo como
tú trabajas
él, ella, usted escribe
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
2. La forma verba l adecua d a .

Uzu pefnij zdan i a od mienionq formq czasown i ka podanego w nawiasac h .
O. ¿Qué idiomas . . . . . _ha�ta. . . . . . 5. ¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ayuda (N eces ita r- ustedes) ?

( h a b l a r- u sted) ?
6. ¿ Q u é . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . esta p a l a b ra (s i g n ifica r) ?
1. ¿ Dó n d e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tra baj a r- tú) ?
7. ¿ Q u é . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . esta n o c h e (ce n a r- nosotros) ?
2. ¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en el s u p e rm e rcado
8. ¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m ú sica c l á s i ca (Escu c h a r- e l l a ) ?
(Co m p ra r- vosotros) ?
9 . ¿ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l p i a n o (Toca r- u sted) ?
3. ¿ Dó n d e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l a s vaca c i o n e s
(pa s a r- e l las) ?
4. ¿ Q u é . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . por la m a ñ a n a
Prawidtowych odpowiedzi: ..... .
(desayu n a r- tú) ?
S 3. Las costum bre s .

Uzupetnij d i alog i odpowied n i m i czasownikam i .
O. «� ¿ A q u é h o ra com é i s ? 6. • ¿A qué h o ra regresas a casa ?
o
Norma l m e nte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a las c i n co d e
N o r m a l m e nte . . c.ome.rnrJ.s. . . . . a l a s 3.
la ta rde .
1 • ¿ Dó n d e vives ?
'111
.
7. ¿ P racticá i s deporte ?
A h o ra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en B a rce l o n a .
Sí, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . nata c i ó n dos veces por
2. • ¿ Q u é b e b e u sted d u ra nte l a s c o m i d a s ?
sema n a .
e
N o r m a l m e nte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a g u a .
8. ¿ L l a m a s m u c h o p o r te l éfo n o ?
3. •
o
¿Abren los s u pe r m e rcados los d o m i n go s 7
S í, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . muchas veces todos los d ía s .
<��
N o r m a l m e nte, n o; s o l o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. ¿Viaj á i s con frec u e n c i a por e l extra njero ?
o
el p r i m e r d o m i n go d e l m e s .
No, pero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bastante por Espa ñ a .
4. o
'111
¿Qué lees ?
1O . ¿ Dó n d e desayu n a s norma l m ente ?
o
o
No . . . . . . . . . . . n a d a . M i ro l a s foto s .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en u n a cafetería .
5. • ¿ Co m p r á i s s i e m p re e n la m i s m a t i e n d a ?
o Sí, s i e m p re . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aqu í . Prawidtowych odpowiedzi: ......

Ana y H a n s se c o n o ce n .
Przeczytaj d ialog i wpisz czasowniki do odpowied n i ej kolumny tabe l i .
(Pedir o dar informacíon Udzielié l u b uzyskaé informacj¡;¡; Hablar d e acciones habituales
- -
lnform owaé o zwyczaj ac h i nawykach)

ANA: H o l a , soy A n a .
HANS : Yo m e l l a m o H a n s.
ANA: ¿A q u é te d e d i c a s ? ¿ Estu d i a s o trabaj a s ?
HANS: Trabajo e n l a b i b l i oteca d e l a u n ivers i d a d .
¿Y tú?
A N A : Yo t r a b a j o e n u n b a n co y estud i o e s p a ñ o l
e n l a u n ivers i d a d .
H AN S : ¿ A h , s í ? ¿ Y n o rm a l mente a q u é h o ra
e ntras a c l a s e ?
A N A : S i e m p re e ntro a l a s c uatro.
H AN S : ¿Y d ó n d e c o m e s h abitua l m e nt e ? ¿ E n la
U n ive rs i d a d ?
ANA: Sí.
H AN S : Yo ta m b ié n .
C o n o cer a otras person a s .

Dobierz odpowiedzi sposród podanyc h zdan.
¿ Ha b l a s espa ñ o l ?
¿ Dó n d e trabajas ?
¿ Qu é estud i a s ?
¿ Dó n d e c o m e s h a b it u a l m e nte ?
¿A q u é h o ra te levanta s ?
¿Qué lees?
¿ Dó n d e vives ?
¿ Qué hac e s ?
Utóz zdania, fqCZqc elementy z o b u kolu m n .
C o n te sta m o s d o s l itros d e a g u a a l d ía .
S e l la m a i n g l é s y fran cés.
Desay u n a n e l p i a n o.
Bebemos a todas l a s p reg u ntas.
Hablo J ua n a .
Toca té y p a n c o n tomate y j a m ó n .
Escribe u n correo e l e ct ró n i co.
flraWídi6wych oc!powiedzl; ,. .. ..
¿Qué h a c e n estas personas?
Uzupe!nij zdania czasown i kami z tabelkí odmienionymi w czasíe terazni ejszym.
E l cartero cartas .
El profesor . . . . . . . . . a l o s alumnos.
E l m é d i co . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l o s e nfermos .
E l p intor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c u a dros .
E l frutero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fruta y verd ura .
E l alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . idiomas.
E l p e l u q uero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e l p e l o .
E l poeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . poesía s .
l o s estud i antes d e u n c u rs o .
P rzeczytaj uwaznie dane studentów i n a ich podstawie uzupetnij zdania czasownikami :
ser, hablar, estudiar oraz vivir.
M i c h a e l y J o h n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M ús i c a . J o a o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fra n cé s y e s pa ñ o l .
J o h n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a l e m á n y port u g u é s . Joao . . . . . . . . . . . . . . . . . . port u g u é s y . . . . . . . . . . . . .
M i c h a e l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fra ncés y e s pa ñ o l . espa ñ o l .
M i c h a e l y J o h n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e n Madri d . J o h n y M ic h a e l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i n g l es e s .
Joao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e n l a P l a za d e E s pa ñ a .
TODO 0'005. Wys!uchaj dialog u .
¿ E n q u é trabajas a h ora ?
Por l a s m a ñ a n a s trabajo e n la c o n s u lta
d e un dentista y por las tardes estudio
Arte e n la u n ivers i d a d . ¿Y t ú ?
Yo t rabajo e n la e mpresa de m i h erma
n a . Y por las tarde s aprendo p o l a c o .
¿ Estu d i a s p o l a c o ?
S í . Viajo m u c h o a Varsovia y escribo
m uc h o s correos e l e ctró n i c o s .
U "-J'-\IVIJ'-\ 1 T 1\.A.
FORMA ZASTOSOWAN I E
lnformowanie o czynnosciach, których

Formy zwrotne zaimków
wykonawca j est zarazem odbiorc¡;¡ ich
i czasowników.
skutków.
Y l u ego, desay u n a m c
B u eno, tú te d u chas y yo todos y s a l i m o s .
despierto a los n i ñ os. Después,
m ientras yo me d ucho, tú te afeitas
y los n i ñ os se visten.
M uy b i e n .
te -as -es -es Te l avas
se -a -e -e Se l ava
nos - a mos -e mos -i mos

os -áis -éis -ís Os l a váis
-en -en
co inne znaczenie (np. : lavarse oznacza , myé

Czasowniki zwrotne w j �zyku hiszparískim si�", podczas gdy lavar to , myé, czyscié").
Primero me ducho, después me acuesto.
mozemy podzielié na dwie grupy: czasowniki
Mis padres se levantan muy temprano.
zwrotne wlasciwe i pozorne.
W odmianie czasowników zwrotnych wlas Wi�kszosé czasowników zwrotnyc h to
ciwych Uak llamarse, divertirse, aburrirse) czasowniki z pierwszej grupy z korícówk¡;¡
zawsze pojawia si� zaimek zwrotny. -ar (ducharse, acostarse, lavarse, pintarse,
Me llamo Cristina. peinarse, afeitarse, despertarse . . . ) , ale znaj
dziemy tez czasowniki zwrotne zakoríczone
Czasowniki zwrotne pozorne (levantarse, aco
na -er (ponerse, moverse) i na -ir (vestirse).
starse, ducharse, lavarse . . . ) wyst�puj¡;¡ z zaim
kiem zwrotnym jedynie wtedy, gdy osoba, któ Zaimki w odmianie zawsze pisane s¡;¡ osobno
ra wykonuje dan¡;¡ czynnosé, jest jednoczesnie i znajduj¡;¡ si� przed form¡;¡ czasownika, za
odbiorc¡;¡ jej skutków. Mog¡;¡ one takze wyst� wyj¡;¡tkiem bezokoliczni ka.
powaé bez zaimka zwrotnego, przyjmuj¡;¡c nie- Después de levantarme hago gimnasia.
,
Cwiczeni
Lavar o lavarse.
Przyj rzyj si� obrazkom i uzupetnij zdania zaim kam i zwrotnym i , jezeli j est to kon i eczne.
S a ra . lava l a s m a n o s . M a ría . . . . . p i nta las u ñ a s .
S a ra . . . . . . . lava u n a ca m i s a . M a r ía . . . . . . . . . p i nta u n c u a d ro .
Eva . . . . . . . . . . peina. Paco . . . levanta a l a s 7.30 .
E v a . . . . . . . . . p e i n a a la n i ñ a . Paco . . . . l eva nta l a m a n o .
J osé . . . . . . p o n e e l abrigo . J u a n . . . . . . . . . a c u esta a l a s 23 .00.
José . . . . p o n e e l a b r i g o a s u h 1¡ o . Juan . . a c u esta a s u h i¡ o .
Prawidlowych odpowiedzi: .. . . . .
Costumbres dia rias.

Uzupefnij opis codziennych czynnosci odpowied n i m i zaimkami zwrotnym i .
M i marido y y o . . '1�S. . l evantamos a ntes q u e los n i ñ o s . M i entra s yo . . . . . . . d u c h o , él . . . . . . . . . afeita ; y

después, m i e ntras él . . . . . . . . . . d u c h a , yo preparo el desayu n o . A las s i ete y media . . . . . . . . . . levantan los
n i ñ os, . . . . . . . . . . d u c h a n y . . . . . . . . . . prepara n . E ntonces, desayu namos todos j u n tos, . . . . . . . lava m os los
d i entes, . . . . . . . . . . p e i n a mos y . . . . . . . . . va mos. Así es como nos orga n izamos todas l a s m a ñ a n a s .
Prawidlowych odpowiedzi: . . . . . .
m
Me, te, se. . .
Zakresl prawidlowq form�.
¿A qué h o ra . . .. l eva nta s , Anton i o ? [2J te D se
¿.. . s i e nta s i e m p re e n la m i s m a m e s a , S r. G a rc ía ? O Te O Se
M a m á , por favor, ¿ . . . peinas al niño? 00 D te
M 1 m a ri d o y y o . . . . d u c h a mos p o r l a s m a ñ a n a s . O me D nos
N i ñ o s , ¿ . . . . b a ñ á i s h oy e n la p i s c i n a d e l hotel o e n la p laya ? D os D se
D e s p u é s de d u c h a r. . . . . . . . . , desa y u n a m o s D se D nos
E n ri q u e , ¿ . . . . . afe itas todos los d ía s ? D se O te

Ana, ¿dónde . . cortas el p e l o n o rm a l m e nte, en casa o en la pe l u q u e ría ? D se O te
Los n 1 ñ os . . . . . . . . . . lava n l a s m a n o s a ntes d e c o m e r. D se D os
Prawidlowych odpowiedzi: , ,
la h i g i e n e de l o s e s p a ñ o l e s .
Przeczytaj i uzu peln ij tekst zaimkami wtedy, gdy jest to n i ezb�dne.
LOS HÁB I TOS DE H I G I E N E D E

LOS N I Ñ O S E S PAÑ O L E S D E O A 7 A Ñ O S
E stos s o n l o s h á b 1tos d e l o s n i ñ os e s p a ñ o l e s d e O a 7 a ñ o s , seg ú n l a Asoc1 a c i ó n E s p a ñ o l a de Ped iatríé

(A E P)
• La mayoría d e los n i ños y n i ñ a s . . lava n los d i e ntes u n a vez a l día, pero solo e l 53 % .
lava n s i e m pre l a s m a n o s a ntes de c o m e r.
• U n h á b ito m u y exte n d i d o el 7 9 % de los n i ños y n i ñ a s de e ntre 3 y 4 a ñ o s . . m u e rd e n l a o
uñas.
• L a s n i ñ a s i n d e p e n d i entes, los n i ñ os depe n d i e ntes
e l 53 % d e las n i ñ a s . . . . . . . lava n los d i e ntes s o l a s , pero e l 60 % de los p a d res . . . . . . . lava n l o o
d i e ntes a s u s h ij o s .
e l 4 0 % de l a s n i ñ as .. pe i n a n solas. E l 80 % d e los pa d res . . . . peinan a los n i ños .
el 3 2 % de l a s n i ñ a s . v i sten s o l a s . E l 8 1 % d e los pad res .. visten a sus h ijos .
" A q u í m a m á " El porta l de las m a m á s n º 1 en E s p a ñ a (texto ada ptado
Prawidlowych odpowiedzi: , , ,
m
é wi cz e n
5. Ca rta a los Re yes M

Uzu pelnij lis
t do Trzec
h �rog·o¡·' �·odpowiedm.m ,
Za l m ka m; i
*
Wedlu g trad
ko rí c ó wk
.
ycji h i sz
. J. w nocy
.
panskle
prezenty gw
.
z 5 na 6 st . a m, cza so wników.
.
.
iazdkow ycz ma Tr
e. zeJ Kró to
Wl.e p rzy
nosz"t
::. dZI. € CI .
Om
Queridos Reyes Magos:
M i hermana y yo q ueremos muchos j uguetes este año.

E l la es muy pequeña y todavía no sabe esc r i b i r . Yo
esc r i bo por l as dos. Somos dos n i ñas muy buenas y
srempre h acemos caso a papa' y mama.' E l l a y yo . . .nos
· .......
l evant . . . . . . . . . . m uy temprano todas las mañanas para i r a l
c o l e g i o . Yo . . . . . . . . . . d u c h . . . . . . . . . . s o l a y des pués . . .. . . . . . .
vist . . . . . . . . . . . M i hermana no sabe duc har . . . . . . . . . . so la y

mamá la ayuda. Después desayunamos leche y cacao
con gal letas. Y antes de ir al coleg i o , mi hermana y yo
. . . . . . . . . . lav . . . . . . . . . . los d ientes . E l la no . . . . . . . . . . lav . . . . . . . . . . l os
d ientes so l a , pero yo sí. Por la tarde vemos la tele,
pero muy poco , porque hacemos los deberes del c o l e-
g i o . Y por la noc h e m i hermana y yo . . . . . . . . . . acost . .. . . . ... .
muy pronto. Y así todos l o s d ías. Gra c ias a los tres y
un beso.
Yo landa y Susani ta.
To oo o f oo Pra widto wy
ch odpowie
s Wysluch a1· dz i:
' 1og u.
•
d 1a
1111 ¿ Tú te a fe
° d o s lo s
itas t
� N 0· m e a fe día s ? ·
ito u n d Ja
111 A h
' S J Y o tr
�
.
, P o no
ue s yo m ·
e fe Jto
. to do s lo s
po r la m días
a ña n a .
e d uc h o Y
m e a fe ito de sp ué s
.
® Pu e s M
a na
· Y yo n o
n oc h es ,
s du h a m� o s p o r la s
de sp u es. d e ba n
a r a lo s n i
ñ os .
GRAMATYKA
FORMA ZASTOSOWAN I E
N i eo d m i e n n a forma hay. U m i ejscaw i a n i e i opis przestrzen i .
¿Hay u n metro ce rca 7
S í, e l m á s próx i m o está a
la derecha, en el p a rq u e .
FORMA
Formy hay pochodzqcej o d czasown1ka haber uzywamy Haber
z rzeczownikami w liczbie pojedynczeJ i mnogiej, w zna h ay
czeniu ,jest, znaJduje si?" , ,Sq, znajdujq si? " ·
Hay un coche en la calle.

Hay museos en esta ciudad.
Uwaga: Czasowni k haber jest czasownikiem ulomnym, który posiada tylko j ednq form� trzeciej oso
by l iczby pojedynczej . W czasi e terazn i ej szym jest to wlasnie forma hay.
KO.MENTARz.·G RAMA.TYCZNY
HAY ESTÁ(NJ
Gdy mówimy o blizej nieznanych miejscach, Gdy mówimy o znanych miejscac h , osobac h ,
osobach, rzeczach . rzeczach .
Hay un perro en la puerta de casa. El restaurante López está a l final de l a calle.
¿Dónde hay una panadería, por favor? ¿Dónde están los servicios?
Hay + rodzajnik nieokreslony (un, una, unos,

Está(n) + rodzajnik okreslony (e/, la, los, /as).
unas).
Los alumnos están en clase.
Por favor, ¿dónde hay una farmacia por aquí?
La farmacia está al final de esta calle.
Hay una farmacia en esta plaza.
Hay + rzeczown i k w liczbie mnogiej (bez rodzaj Está(n) + nazwy wlasne.

n i ka) . ¿ Está Marta e n casa?
En Madrid hay museos muy importantes. · No, no está.
Hay profesores muy buenos en esta academia.
Hay + liczebn i k (uno, dos, tres . . . ). Está(n) + zaim ki dzierzawcze (mi, tu, nuestro . . . ) .
Hay cuatro sillas en esta habitación. No están tus padres en casa.
m Hay tres días de f;esta. ¿Están mis libros aquí?
,
Cwiczen
¿ Cómo es el b a r r i o ?
Podkresl poprawnc¡ form? .
tlª-'l l Están c i nco resta u ra ntes en el barri o .

¿ Dó n d e hay 1 está e l m e rca d o ?
H a y 1 Está g e n t e por la ca l l e .
H a y 1 Está u n a n u eva b i b l i oteca .
H ay 1 Están t i e n d a s m u y b a ratas en este c e n t ro c o m e rcia l .
Ce rca d e a q u í hay 1 están l a s R a m b l a s .
H a y 1 Está m u y ce rca e l H o s p i t a l C e n t ra l .
¿Hay 1 están c i n e s e n tu b a r r i o ?
Hay 1 Está la esta c i ó n d e a u tobuses m u y c e rca de a q u í.
H ay 1 Está dos teatros en la p l a za . Prawidlowych odpowiedzi: ......
¿ Cómo es la c a s a ?
Uzupelnij zdani a formq hay l u b está(n).
E n m i casa . dos h a b itac i o n e s .

E n c a d a h a b it a c i ó n . . . u n c u a rto d e ba ñ o .
E n u n a ha bitación n o . . . . . . a rm a r r o .
Al f i n a l d e l pa s i l l o . . . . . . e l comedor.
A la d e re c h a . . e l despacho .
. . . . . . . . g r a n d e s venta n a s en la casa .
La h a b it a c i ó n de los n i ños . . . a l iado d e n u estra h a b i ta c i ó n .
E n l a terraza . . . . . . . . . . p l a ntas tropica les
La coc i n a . . . . . . . ce rca d e l comedor.
E n la coci n a no . . . . . . . . . . . . . . . . . m i c roo n d a s . Prawidlowych odpowiedz i : ......
¿ Estás perdido?
Ulói: pytan i a z podanych elementów.
el c i n e Ave n ida 7
u na cafete ría 7
el c e n t ro de la c i u da d ?
hay
t i e n d a s de moda 7
¿ Dó n d e está
está n l os m o n u m e n tos h istó ricos ?
u n a e ro p u e rt o ?
e l m etro ?
tu casa 7
m
" a.v i está(n)
Para q uej a rte.

Uzupeln ij zdan ia wyrazen iami z tabel i .
N o hay . . . e n este c o l e g i o . b u e n o s p rofesores
E n cada h a b i t a c i ó n d e l h o s p 1 t a l h a y . e l c u a d ro m á s i m po rta nte
E n la p r i m e ra s a l a d e l m u seo n o está . . las tiendas

Hay . . . . . . . . e n e l hotel y no p u e d o dorm i r. ru1do
E n esta ciudad . . . . . . . . . . . . . . están l e¡ os d e l centro . tres enfermos

Hablando con a migos.
Uzu pelnij d ialog i formq hay, está l u b están .
¿ Dó n d e . . . . . los a l u m n o s ? ¿ . . . . . . . . . . . . . ordenadores en la ofi c i n a ?

. e n e l c a m p o d e fútbo l . Sí, . . . . . . . . . . . d o s . Pero no f u n c i o n a n .
¿Va m o s a l a p l aya 7 ¿. . . . . . . . leche 7

No, . . n u bes . Sí, . . . . . . . . u n a bote l l a .
H o l a , Pedro. ¿ . . . . . . . t u s p a d re s e n casa 7 ¿ . . . . . . . . . . . . g e nte e n l a p i s c i n a 7

No . No, solo . . . l o s vig i l a nt e s .

E l p r i m e r d ía de c l a s e .
Uzu pelnij pytania formq hay, está l u b están , a nastE;lpnie polqcz pytan ia i od powiedzi .
Por favor ¿ sabes d ó n d e . . . . . . . . . . . . . . . . el a u l a 5 ? N o . Los ordenadores están en la b i b l i otec

¿ C u á ntos a l u m nos . . . en este Está n al f i n a l d e l pasi l l o .
¿ Dónde . .. .. los s e rvicios 7 Está e n la s e g u n d a p l a nta .
¿. . . . . . . . ordenadores e n l a s a u l a s 7 Sí. E stá a l iado de la b i b l ioteca .
¿Y dónde . . . . . . . . la b i b l i oteca 7 Hay d i ez a l u m n o s .
. . . . . . . . . . . . . . . u n a cafetería e n la acad e m i a 7 Todas las a u l a s está n e n l a p l a nta pri mera

la redacci ó n de l a c l a s e .
Uzupeln ij wypracowan i e formq hay, está l u b están .
Mi
E st ud i o e n u n a c ad e m i a p r i va d a . E n m i g r u po tres c h i co s y c i n co c h i c a s . E l a u l a e s
m u y p e q u e ñ a , p e r o . . . . . . . . . . . . . . . . l a s cosas m á s i m po rta n te s : . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n a m e s a p e q u e ñ a para
e l p rofes o r, y detrás . . . . . . . . . . . . . . . . l a p i z a rra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dos mapas, uno d e E s p a ñ a y otro d e A m é-
r i ca Lati n a . C erca d e m i m e s a . . . . . . . . . . . . . . . e l a be c e d a r i o , ta m b i é n . . . . . . . . . . . . . . . . u n os d i b ujos e n
l a p a r e d . A l i a d o d e l a p u e rta . . . . . . . . . . l a p a pe l e ra . E n l a pape l e ra n u n c a . . . . . . . . . . . . . . . p a p e l e s .
Los papeles . . . . . . . . . . . . . . . . . . siempre e n e l suelo.
m
éwiczeni
8. Las notas de m a m á .
Uzu petn ij notatki formq h ay,
es tá l u b están .
'tus ZC!fC!tlU.&� s . . . . . . . . . . . . . .
e n (_¿;:, bC!S U I'C! . 3;¡· · · · · · · . . . . . .

U nC!S ZC!fC!tL ((_¿;:,S
n ue \7C!S en e( C! I'Wl C! I'to
.
€StC! tCf l'dC . . . . . . . . . . . un fi'O'\f i'C! WlC!

S O b i'C <;ltcC!SSO C VJ (_¿;:, te le .
¿ <;l>ucdeS '\f i'Ci bC! I'(o, poi' {C!170 I'?
los 1JV1J . . . . . . . . . . en (_¿;:, m eSC!
6
de m í. deSpC!cho.
Prawidlowych odpowiedzi: ...... 1!!1
TODO OiDOS. Wystuchaj d ialog u .
ill ¿ Hay u n a s a l a d e o r d e n a d o res e n esta

aca d e m i a ?
«� S í, está en el seg u n do p i s o .
111 ¿Y cafete ría ?
«� N o , s o l o hay u na m á q u i n a de café y
otra de refrescos . Están ta m b i é n en e l
seg u n d o p i s o .

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Rodzaj m�ski i zenski Nazywanie osób, zwierzc¡t i rzeczy

Rzeczowniki zakoríczone na -o se¡ rodzaju m�skiego.

Wyjc¡tki: /a mano, la radi, la moto, la foto, el día,

Nazwy geograficzne (rze ki, morza, góry Litery alfabetu.

el blanco, el rojo, el verde.. Rzeczowniki zakonczone na -tud, -umbre i -ez.

el ordenador, el color, el amor.

1, Rzeczowniki oznaczajc¡ce osoby lub zwie­

Rzeczowniki zakonczone na -ista lub -ante

1. Formación del femenino.

O. d i rector ... -�i!e_c_to_ra_ 6. a b u e l o ........................ 12 . ten ista ........................

Prawidlowych odpowiedzi: ......

1 prima ........................ 7. h ija ........................ 3 . p i ntora ........................

Prawidlowych odpowiedzi: ......

Prawidlowych odpowiedzi: ......

4. La term i na c i ó n de los susta ntivos.

2. D o ñ a M a ría es a boga d . . . . . . . . 6. M i h e r m a n a es cama re r . . . . . . . .

3. José es escritor . . . . . . . . 7. R a m ó n es est u d i a n t . . . . . . . .

Prawidlowych odpowiedzi: ......

Moto , m a n o , foto, libi.Q

los s u stantivos a bstracto s .

t i g re p e r ra Prawidlowych odpowiedzi: ......

¿Y tu familia qué hace?

M i p a d r e trabaJa en u n tax i . E s médico

Prawidlowych odpowiedzi: ......

Fernando Jiménez G i l L u i sa S a n z Pérez

TOOO OiDOS. Wystuchaj dialogu.

Paco es p rofesor y M a r ía es p rofesora .

Tworzenie l iczby mnogiej: Okreslanie i losci osób, zwierzqt,

Wyrazy zakoríczone na samoglosk�.

1 � Wyrazy zakoríczone na spólglosk�.

Wyrazy zakoríczone na -í lub -ú.

Wyrazy zakoríczone w l iczbie pojedynczej na -s nie zmieniajq formy w l iczbie mnogiej .

4. Wyrazy wyst�puj¡¡ce tyl ko w l iczbie mnogiej: las tijeras, las gafas..

Wyrazy wyst�puj¡¡ce tyl ko w l iczbie pojedynczej: la sed, la hambre ..

. ...................... ... .............

2. an i mal ....................... 10 . luz .......................

3. papá ....................... 11 cham p ú .......................

4. l u n e s ....................... 12. auto b ú s . ......................

5. televi s i ó n ....................... 1 3. i nformac i ó n .......................

6. bam b ú ....................... 1 4. hotel .......................

7. c i u dad ....................... 1 5. pie .......................

Prawidlowych odpowiedzi: ..... .

1 países ....................... 9. m uj e res ................

2. reyes ....................... 10. actrices .......................

3. j e rs é i s ....................... 11 s e ñ o res .......................

4. j u eves ....................... 1 2. vacas .. .....................

5. peces ....................... 13. leones .......................

6. pape l e s ....................... 14. esq u íes ...................... '

7. tés . ...................... 1 5. a m istad es .......................

Prawidlowych odpowiedzi: ..... .

ganta l o n e s t i j e ras c i u dades

Singular Plural Singular y plural

Prawic:Howych odpowiedzi: ..... .

¿ Es usted p rofesor? .<.��(/. u,s.te.d.e.?. pr()ft;�?.�t3�?. .................. .

Prawidlowych odpowiedzi: ......

1 Somos arq u itectos .

5. Somos acto res.

Prawidtowych odpow� ......

1. El h e rmano + la h e rmana = 7. E l a l u m n o + la alu m n a =

2. Los h ijos + las h ijas = 8. El novio + la n ovia =

3. El rey+ la re i na = 9. El vendedor+ la v e n d e d o ra = ...................... ..

5. El p e r i o d i sta+ el period i sta = ....... ................. 11 . E l s e ñ o r+ el s e ñ o r =

1, Rzeczowniki oznaczajc¡ce osoby lub zwie