Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
Schools Division of Nueva Ecija
STA.MARIA ELEMENTARY SCHOOL

MAPEH 4
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
SY 2023-2024

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

Bilang Bilang DOMAINS

CONTENT Pamantayan sa
ng % ng Types
Pagkatuto R U A A E C
Araw Aytem of Test
MUSIC
Demonstrates 1. Identifies
understanding aurally and
of musical visually the
phrases, and introduction Multiple
the uses and 2 5 2 1,2 Choices
and coda
meaning of
(ending) of a
musical terms in
form musical piece
MU4FO-IIIa-1
2. Identifies
aurally and
visually the
antecedent
Multiple
and 2 5 2 3,4 Choices
consequent in
a musical
piece
MU4FO-IIIa-2
3.Recognizes
similar and
contrasting
phrases in
vocal and
Multiple
instrumental 1 2.5 1 5 Choices
music
1. melodic
2. rhythmic
MU4FO-IIIa-
b-3
Demonstrates 4. Identifies
understanding as vocal or
of variations of instrumental,
sound in music a recording of
(lightness and the following: Multiple
heaviness) as 2 5 2 6,7 Choices
1. solo
applied to vocal
and 2. duet
instrumental 3. trio
music 4. ensemble
MU4TB-IIIe-2
5. Identifies 2 5 2 8,9 Multiple
Choices
aurally and
visually
various
 musical
ensembles in
the
community
MU4TB-IIIf-3
Recognizes the 6. Applies
musical symbols dynamics in a
and simple music
demonstrates score using
understanding 1 2.5 1 10
the symbols p
of concepts
(piano) and f
pertaining to
volume in music (forte)
MU4DY-IIIf-1
ARTS
Demonstrates 1. Discusses
understanding of the texture
shapes, colors and and
principle repetition 11, Multiple
characteristic 2 5 2 Choices
and emphasis 12
through
s of
printmaking each material
(stencils A4EL-IIIa
2. Analyzes
how existing
ethnic motif
13, Multiple
designs are 2 5 2 Choices
14
repeated and
alternated
A4PL-IIIb
3.Demonstrat
es the
process of
creating relief
prints and
how these
relief prints
make the Multiple
2 5 2 15 16 Choices
work more
interesting
and
harmonious
in terms of
the elements
involved*
A4PL-IIIc
4. Designs
ethnic motifs
by repeating,
Multiple
alternating, or 2 5 2 17 18 Choices
by radial
arrangement
A4PR-IIId
5. Creates a 2 5 2 19 20 Multiple
Choices
relief master
or mold using
additive and
subtractive
processes
 A4PR-IIIe
PHYSICAL EDUCATION
Demonstrates 1. Assesses
understanding of regularly
participation and participation
assessment of in physical
physical activity activities
and physical 21, Multiple
based on 3 7.5 3 23 Choices
fitness 22
physical
activity
pyramid
PE4PF-IIIb-
h-18
2. Executes
the different
skills
24, 25, Multiple
involved in 4 10 4 Choices
26 27
the dance
PE4GS-IIIc-
h-4
3.Recognize
s the value
of
participation 29, Multiple
3 7.5 3 28 Choices
in physical 30
activities
PE4PF-IIIb-
h-19
HEALTH
Demonstrates 1. Describes
understanding of uses of 31, Multiple
the proper use of 2 5 2 Choices
medicines 32
medicines to H4S-IIIa-1
prevent misuse
2.Differentiat
and harm to the
body
es
prescription
33, Multiple
from non- 2 5 2 Choices
34
prescription
medicines
H4S-IIIb-2
3. Describes
the potential
dangers
associated
Multiple
with 2 5 2 35 36 Choices
medicine
misuse and
abuse
H4S-IIIde-4
4. Describes
the proper
Multiple
use of 2 5 2 37 38 Choices
medicines
H4S-IIIfg-5
5. Explains 2 5 2 39, Multiple
Choices
the 40
importance
 of
reading drug
information
and
labels, and
other ways
to ensure
proper use
of medicines
H4S-IIIij-6
100
TOTAL 40
%
40 12 12 6 6 2 2

Prepared By:

ELMER M. MENDOZA

Checked by:

MARY GRACE D.PADURA

Master Teacher I

Noted by:

MHELODY L. ANDAL
School Principal I

MAPEH 4
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
 SY 2022-2023
ABUNDIO TORRE MEMORIAL ELEMENTARY SCHOOL

NAME_______________________________ GRADE & SECTION______________

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot.

MUSIC

1. Tukuyin ang introduction sa awiting “Paru-parung Bukid”. Piliin ang numerong nakatapat sa
bawat measure.

A. 1
1 B. 2
C. 3
2 D. 4

3 4

2. Alin ang Coda sa awiting “Paru-parung Bukid”? Piliin ang numerong nakatapat sa bawat
measure.
1 2
A. 1
3 4 B.
C.
2
3
D. 4

3. Aling bahagi ng awiting “Salidommay” ang may antecedent phrase? Piliin ang numerong
natapat sa bawat bilog.

1 2
A. 1
B. 2
C. 3
3 4 D. 4

4. Aling bahagi ng awiting

“Salidommay” ang may

1 2
 A. 1
B. 2
C. 3
D. 4 3 4

5. Alin sa mga sumusunod ang magkatulad na rhythmic phrases.

A. A at B
B. C at D
C. A at C
D. B at C

6. Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng isang ensemble?

A. C.

B. D.

7. Ito ay ang pag awit at pagtugtog na binubuo ng tatlong mang-aawit nang sabay-sabay na
may ibat-ibang armonya.
A. solo B. duet C. trio D. choir

8. Ito ay sang uri ng banda na binubuo ng mga instrumentong may kwerdas.

A. rondalya ensembles B. orkestra C. banda D. drum and lyre

9. ito ay “marching ensemble” na binubuo ng mga instrumenting percussion

A. rondalya ensembles B. orkestra C. banda D. drum and lyre
10. Ano ang tawag sa elemento ng dynamics na mahinang pag-awit o pagtugtog.
A. forte B. piano C. dynamics D. Solo

ARTS

11. Nalalaman ang _______ ng isang bagay sa pamamagitan ng pandama o paghipo o

teksturang taktil at pagmamasid o pagtingin o teksturang biswal. Ito ay maaaring makinis,
madulas, makapal, mapino, mabako, manipis, o magaspang.
A. kulay B. disenyo C. tektura D. espasyo

12. Ang mga basket, banig, at bag na yari sa materyal na ito ay may matigas at magaspang
na tekstura.
A. abaka B. yantok C. buri D. rattan
13. Alin sa mga sumusunod na larawan ang nagpapakita ng linyang gumagalaw.
Nagpapakita ng aksiyon, kasiglahan o kalikutan.

A. C.

B. D.

14. Naipapakita ito sa pamamagitan ng pag-uulit-ulit, pagsasalit-salit ng mga hugis at kulay at

sa paggamit ng mga linyang tuwid at pakurba, paputol-putol at patuldok-tuldok, parisukat at
pabilog, at iba pa. Ito ay .
A. etnikong motif C. dayuhang sining
B. Relief Printing D. linyang gumagalaw

15. Ito ang tawag sa mga disenyo, letter print, slogan o logo na makikita sa mga papel, tela,
tarpaulin at sa iba pang materyales upang hindi paulit-ulit ang pagguhit o pagpinta.
A. Ethnic design B. Mold C. Relief Print D. Texture

16. Bakit may kani-kaniyang motif design ang mga pangkat etniko sa ating bansa?
A. Dahil noon pa man ay mahilig na sila sa sining.
B. Dahil sa may kani-kaniyang istilo ang mga pangkat-etniko.
C. Dahil ang kanilang disenyo ay nagpapakita ng kanilang kultura at kapaligiran.
D. Dahil ang kanilang mga ninuno ay may kinagisnan nang uri ng disenyo para sa
kanilang pangkat.

17. Alin ang disenyong nagpapakita ng radyal na ayos?

A. B. C. D.

18. Ang sumusunod na pahayag ay tumutukoy sa relief prints MALIBAN sa isa.

A. Ang relief prints ay binubuo ng mga hugis at linya.
B. Ang relief prints isang likhang sining na walang kulay.
C. Ang relief prints ay may tatlong ayos, ang radial o paikot, paguulit at pagsasalit-salit
ng mga hugis at linya.
D. Ang relief prints ay ginagamit upang magkaroon ng maganda at kaaya-ayang
disenyo ang mga ethnic motif design.
19. Nakabubuo ng isang disenyong paglilimbag (relief master) sapamamagitan ng
pagdaragdag at pagbabawas na pamamaraan o tinatawag na .
A. additive process C. relief process
B. subtractive process D. additive and subtractive process

20. Sa tuwing kayo ay gumagawa ng gawaing sining ay laging pinalalagyan sa inyo ng

diyaryo ang mesang pinaggagawaan. Bakit?
A. Upang hindi makita ng iba ang iyong ginagawa.
B. Upang hindi marumihan ang mesang pinaggagawaan.
C. Upang lalong gumanda ang gagawing gawaing sining.
D. Upang magkaroon ng disenyo ang iyong gawaing sining.
PHYSICAL EDUCATION
21. Kakayahang ng mga kalamnan na matagalan ang paulit-ulitat mahabang paggawa.
A. Muscular Strength C. Cardiovascular Endurance
B. Muscular Endurance D. Flexibility
22. Kakayahan ng kalamnan na makapagpalabas ng pwersa sa isang beses na buhos ng
lakas.
A. Flexibility C. Muscular Strength
B. Muscular Endurance D. Body Composition
23. Alin dito ang hindi kabilang na gawain sa paglinang at pagpapaunlad ng flexibility?
A. Pag-unat ng beywang
B. Pag-unat ng braso
C. Pagbaluktot ng katawan sa harap, tagiliran at likuran
D. Panonood ng telebisyon
24. Saan nagmula ang Liki Dance?
A. Negros Oriental C. Bicol
B. Bago, Negros Occidental D. Mindanao
25. Alin sa mga sumusunod na hakbang sayaw ang hindi ginamit sa sayaw na liki?
A. Close step C. Brush step
B. Change step D. Waltz step
26. Sa anong palakumpasan ang indayog at galaw ng sayaw na Liki?
A. 2/4 B. ¾ C. 4/4 D. 1/4
27. Ang Liki ay sinasayaw ng kababaihan upang ___________.
A. Kumuha ng atensyon. C. Maglibang.
B. Magpamalas ng kasiyahan. D. Maglaro lamang.
28. Sa pagsasagawa ng pisikal na gawain kasama ang iyong kaibigan, di naiwasang siya ay
nadapa, ano ang iyong gagawin?
A. Pagtawanan siya
B. Magkunwari na hindi nakita
C. Tulungan siya
D. Isumbong sa guro
29. Paano nakakatulong ang pagsasayaw sa kalusugan ng isang tao?
A. Nakakabawas ng stress
B. nakakapagpaganda ng daloy ng dugo
C. Nakakawala ng gana at kasiyahan
D. A at B
30. Ang palagiang pagsali sa mga pampisikal na gawain tulad ng paglalaro at pagsasayaw ay
nakakatulong upang
A. Maging malusog ang katawan
B. Maging maganda ang katawan
C. Makaiwas sa sakit
D. Magkaroon ng kaibigan
HEALTH
31. Alin sa sumusunod ang magiging epekto ng gamot kung ito ay iniinom nang tama?
A. kagalakan C. lunas sa sakit
B. katalinuhan D. sama ng loob at lumbay sa buhay
32. Kumonsulta si Ana sa doktor dahil masakit ang kanyang ulo. Alin sa sumusunod ang
gamot na nireseta sa kanya?
A. antidiarrheal B. analgesic C. antihistamine D. antibiotic
33. Alin ang hindi tamang hakbang sa pag-inom ng gamot?
A. Bumili ng gamot sa pinagkakatiwalaang botika.
B. Ilagay ang gamot sa lalagyan pagkatapos gamitin.
C. Inumin ang gamot kahit walang preskripsiyon ng doktor.
D. Gamitin ang gamot na may gabay ang nakababatang kapatid.

34. Alin ang hindi nakikita sa pakete ng gamot?

A. Paano inumin ang gamot.
B. Gaano karami ang inumin.
 C. Pirma ng doktor na nagbibigay ng gamot.
D. Gaano kadalas inumin ang gamot.
35. Ano ang naidudulot ng hindi tama at hindi saktong oras ng pag-inom ng gamot?
A. Paglakas ng immune system
B. Panghina ng immune sytem
C. Paglakas ng immune system
D. Paghina ng nervous system
36. Si Marta ay uminom ng gamot ngunit hindi niya sinunod ang payo ng doktor at sobra-
sobra ang pag- inom niya nito. Ano ang maaring mangayari sa kanya?
A. Pagkabingi B. Pagkabulag C. Pagkahilo D. Pagkalumpo
37. Kanino ka dapat magpakunsulta kapag may karamdaman?
A. Nars B. Albularyo C. Doktor D. Kapitbahay
38. Paano natin maiiwasan ang maling pag-inom ng inaakalang gamot?
A. Itapon lahat ng mga gamot sa basurahan.
B. Hayaang nakakalat ang mga gamot sa sala.
C. Tanggalin ang mga nakasulat sa pakete ng gamot.
D. Ihiwalay ang mga gamot sa mga kemikal na panlinis ng bahay o gamit.
39. Alin sa mga sumusunod ang HINDI nagsasaad ng tama tungkol sa pag-inom ng gamot?
A. Gamitin ng gamot na may gabay ng nakatatanda.
B. Kumonsulta sa doctor bago uminom ng gamot.
C. Uminom ng gamot sa takdang oras.
D. Gamitin ng reseta ng kapitbahay mo.
40. Ang mga sumusunod ay mga dapat gawin tuwing iinom ng gamot, MALIBAN sa isa.
A. Binabasa nang mabuti ang direksiyon at tamang sukat bago inumin ang gamot.
B. Basahin at suriing mabuti ang naksasulat sa pakete ng gamot (medicine label)
C. Uminom ng gamot na naiwan ng kapatid mo noong isang buwan
D. Gumagamit ng tamang panukat sa pag-inom ng gamot para di masobrahan ang
dami.

Prepared By:

ELMER M. MENDOZA

Checked by:

MARY GRACE D.PADURA

Master Teacher I

Noted by:

MHELODY L. ANDAL
School Principal I

ANSWER KEY: MAPEH 4 Q3

1. A
2. D
3. B
4. B
5. C
6. D
7. C
8. A
9. D
10. B
11. C
12. B
13. B
14. A
15. C
16. C
17. A
18. B
19. D
20. B
21. B
22. C
23. D
24. B
25. B
26. B
27. B
28. C
29. D
30. A
31. C
32. B
33. C
34. C
35. B
36. C
37. C
38. D
39. D
40. C