‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الخطة الفصلية‬
‫للفصل الدراسي الثاني‪ /‬للعام الدراسي ‪2024-2023‬‬
‫عدد الصفحات‪:‬ـ ‪52_7‬‬ ‫عنوان الوحدة‪:‬ـ كيف اكون رياديًا عدد الدروس‪5:‬‬ ‫المبحث‪:‬ـ الثقافة المالية‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪:‬ـ التاسع‬
‫الفترة الزمنية‪:‬ـ (من‪:‬ـ ‪ 21/1/2024‬إلى‪:‬ـ ‪30/3/2024‬م)‬

‫التقويم‬ ‫إستراتيجيات‬ ‫المواد‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫األنشطة المرافقة‬ ‫التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫النتاجات العامة‬ ‫الرقم‬
‫األداة‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫(مصادر التعلم)‬
‫اشعر بالرضا‬ ‫* التطبيق العملي‬ ‫* سلم‬ ‫*التقويم‬ ‫‪‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪‬‬ ‫*تعرف مفهوم الريادي والريادية‬
‫عن‪.........‬‬ ‫تقدير‬ ‫المعتمد‬ ‫العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الكتاب‬ ‫‪‬‬ ‫واالبداع واالبتكار والفريق ومفهوم‬
‫‪............‬‬ ‫على األداء‬ ‫الجماعيب‬ ‫المدرسي‬ ‫بناء الفريق‬
‫‪.............‬‬ ‫* قائمة‬ ‫‪ ‬التفكير‬ ‫الصور‬ ‫‪‬‬ ‫*استنتاج صفات الريادي‪.‬‬
‫التحديات‬ ‫*كتابة تقرير حول‬ ‫* المالحظة رصد‬ ‫الناقد‬ ‫النماذج‬ ‫‪‬‬ ‫*ذكر أمثلة على قصص بعض الريادين‬
‫‪..............‬‬
‫الوحدة‬ ‫‪ ‬التعلم في‬ ‫الحاسوب‬ ‫‪‬‬ ‫وامثلة عن االبداع واالبتكار‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪..............‬‬
‫‪.............‬‬ ‫* التواصل‬ ‫مجموعات‬ ‫االنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫*تمييز وتقييم معايير الفكرة الريادية‪.‬‬
‫مقترحات‬ ‫*استخالص مراحل بناء الفريق‪.‬‬
‫التحسين‬ ‫* تصميم مطويات حول‬ ‫*مراجعة‬ ‫*تقدير دور الريادية في تنمية المجتمع‪.‬‬
‫‪............‬‬ ‫موضوع الوحدة‬ ‫الذات‬
‫‪...........‬‬
‫‪............‬‬

‫‪Form# QF71-1-47rev.a‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

 ‫الخطة الفصلية‬
‫للفصل الدراسي الثاني‪ /‬للعام الدراسي ‪2024-2023‬‬
‫عدد الصفحات‪113_55 -:‬‬ ‫عدد الدروس‪6 :‬‬ ‫عنوان الوحدة‪:‬ـ التجارة اإللكترونية‬ ‫المبحث‪:‬ـ الثقافة المالية‬ ‫الصف‪/‬المستوى‪:‬ـ التاسع‬
‫الفترة الزمنية‪:‬ـ (من‪:‬ـ‪31/3/2024‬م إلى‪:‬ـ نهاية الفصل)‬

‫التقويم‬ ‫إستراتيجيات‬ ‫المواد‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫األنشطة المرافقة‬ ‫التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫النتاجات العامة‬ ‫الرقم‬
‫األداة‬ ‫اإلستراتيجية‬ ‫(مصادر التعلم)‬
‫اشعر بالرضا‬ ‫* سلم‬ ‫*التقويم‬ ‫‪‬‬ ‫المعلم‬ ‫‪‬‬ ‫*تعرف مفهوم التجارة اإللكترونية‬
‫عن‪.........‬‬ ‫تقدير‬ ‫المعتمد‬ ‫العمل‬ ‫‪‬‬ ‫الكتاب‬ ‫‪‬‬ ‫والبنية التحتية للتجارة اإللكترونية‬
‫‪............‬‬ ‫*كتابة تقرير حول‬ ‫على األداء‬ ‫الجماعي‬ ‫المدرسي‬ ‫ومفهوم الجرائم اإللكترونية والتسويق‬
‫‪.............‬‬ ‫الوحدة‬ ‫* قائمة‬ ‫‪ ‬التفكير‬ ‫الصور‬ ‫‪‬‬ ‫اإللكتروني‪.‬‬
‫التحديات‬ ‫* المالحظة رصد‬ ‫الناقد‬ ‫النماذج‬ ‫‪‬‬ ‫* التعرف على أنواع التجارة‬
‫‪..............‬‬
‫‪ ‬التعلم في‬ ‫الحاسوب‬ ‫‪‬‬ ‫اإللكترونية والتعرف على معوقاتها‬ ‫‪2‬‬
‫‪..............‬‬
‫‪.............‬‬ ‫* تصميم مطويات حول‬ ‫* التواصل‬ ‫مجموعات‬ ‫االنترنت‬ ‫‪‬‬ ‫وتحديد مميزاتها‪.‬‬
‫مقترحات‬ ‫موضوع الوحدة‬ ‫* استنتاج اهمية اإلدارة في التجارة‬
‫التحسين‬ ‫*مراجعة‬ ‫اإللكترونية وتعرف البنية التحتية لها‪.‬‬
‫‪............‬‬ ‫الذات‬ ‫*تطبيق عملية التسويق اإللكتروني‬
‫‪...........‬‬ ‫وتحديد مكونات الدفع اإللكتروني‬
‫‪............‬‬ ‫وتمييز أنظمته‪.‬‬

‫‪Form# QF71-1-47rev.a‬‬