UYGARLIK TARİHİ- HUM 103

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

HUM 103 2 2+0 3 3

Uygarlık Tarihi

Dersin Yeri- Saati- Şubesi : Ders 17 Şube şeklinde planlanmıştır.

DERSİN DERSİN DERSİN DERSİN DERSİN DERSİN

KODU ŞUBESİ TİPİ ADI GÜNÜ SAATİ

HUM103 1 LEC Uygarlık Tarihi CUMA 09:00-11:00

HUM103 2 LEC Uygarlık Tarihi CUMA 11:00-13:00

HUM103 3 LEC Uygarlık Tarihi SALI 09:00-11:00

HUM103 4 LEC Uygarlık Tarihi SALI 16:00-18:00

HUM103 5 LEC Uygarlık Tarihi SALI 16:00-18:00

6
HUM103 LEC Uygarlık Tarihi SALI 16:00-18:00
(for int.student)

HUM103 7 LEC Uygarlık Tarihi CUMA 09:00-11:00

HUM103 8 LEC Uygarlık Tarihi CUMA 11:00-13:00

HUM103 9 LEC Uygarlık Tarihi ÇARŞAMBA 16:00-18:00

HUM103 10 LEC Uygarlık Tarihi ÇARŞAMBA 16:00-18:00

HUM103 11 LEC Uygarlık Tarihi PERŞEMBE 09:00-11:00

HUM103 12 LEC Uygarlık Tarihi PERŞEMBE 11:00-13:00

HUM103 13 LEC Uygarlık Tarihi PERŞEMBE 16:00-18:00

14
HUM103 LEC Uygarlık Tarihi PERŞEMBE 16:00-18:00
(for int.student)

HUM103 15 LEC Uygarlık Tarihi SALI 09:00-11:00

HUM103 16 LEC Uygarlık Tarihi SALI 11:00-13:00

HUM103 17 LEC Uygarlık Tarihi SALI 14:00-16:00

GENEL BİLGİLER
2022-2223 Güz Dönemi Uygarlık Tarihi dersleri 19 Eylül 2022 haftasında başlayacaktır.
Her öğrenci kayıtlı olduğu şube için belirlenmiş saat diliminde derse girecektir.
Uygarlık Tarihi dersleri 2022 Güz döneminde yüz yüze yapılacaktır.
Vize ve Final notlarının ortalamaya ağırlığı: Vize: %40 Final: %60

Ön Koşul Dersleri Dersin önkoşulu bulunmamaktadır.

GSF 708 Salı : 13:00-16:00
Danışma Ofisi ve Saatleri
Perşembe 11:00-16:00
Derse devam zorunludur. Öğrenciler derslerin en az %80’nine devam etmesi
Devam Koşulları (Ders)
gerekmektedir.
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu Ders
Dersin Sorumlu Koordinatörü Dr. Ferzan Durul (ferzan.durul@yeditepe.edu.tr)
Dersi Veren Öğretim Elemanı Öğrencinin seçmiş olduğu şubeye göre değişmektedir.
Bu ders, öğrencilerin, “her şeyin ‘öznesi’ insandır” kavrayışı doğrultusunda insana ait bilgiyi içeren farklı disiplinlerden
(felsefe, sanat, edebiyat) faydalanarak muasır medeniyet seviyesine ait değer bilgisini üretme ve içinde bulunduğumuz
Dersin Amacı
yeni dünya düzeninde sosyal hareketleri çözümleme, anlamlandırma ve yorumlama yeteneğine sahip olmalarına
yöneliktir.
Ders insanlığın yeryüzünde belirmesiyle başlamakta, Neolitik dönem ve yerleşik düzen ile devam etmektedir. Bu yapı
üzerine, erken dönem uygarlıkları ve bu uygarlıkların Türk uygarlığı ile ilişkileri incelenmektedir. Bu aşamadan sonra,
Hint ve Çin ögeleri yanında, Akdeniz kültür havzasında görülen gelişmeler ele alınmakta ve ortaçağdaki uygarlık ögeleri
incelenmektedir. Daha sonra özellikle Doğu Kültür dünyası ve Avrasya uygarlıkları ele alınmakta ve yeni dünya düzenine
Dersin İçeriği
geçişte Rönesans, devrimler, bilim, teknoloji, sosyal bilimler ve sanat alanında yeni oluşumlar ele alınmaktadır.
Devrimler çağında, aydınlanma, Amerikan devrimi, Fransız devrimi ve Türk uygarlığında modernleşme süreçleri
incelenmektedir. Yeni dünya düzeninde, ideolojiler, sosyal kontrat nitelikleri, demokrasiler, 19 yüzyılda hâkim
ideolojileri kapsanmakta ve 21. yüzyıl uygarlık eğilimleri ile ders son bulmaktadır.

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI

Bu dersi alan öğrenciler Öğretim Ölçme
Yöntemleri Yöntemleri
Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir” yaklaşımından hareketle, günümüz dünyasında bilimsel anlayışı
1,2,3 A,B
muasır medeniyet zemini olarak değerlendirmeyi kavrar.
Tarihin farklı dönemlerinde ve farklı coğrafyalarında çıkmış yaşam biçimlerini kendi tekillikleri içerisinde
değerlendirip her birinin çok zengin ve özgün olduğuna ilişkin bilgiyi kazanır ve bu bağlamda kültürleri 1,2,3 A,B
anlamada barışçıl bir dil geliştirir.
Toplumsal bir varlık olan insanın birlikte yaşama kültürüyle ortaya çıkan, adalet eşitlik ve etik değerlerinin
1,2,3 A,B
önemini kavrama ve davranışa dönüştürme becerisini edinir.
Tarihsel bağlamları içerisinde sanat ve estetik süreçlerin oluşum, değişim ve aktarım dinamiklerini anlama
1,2,3 A,B
ve bunları kültürel zenginlik olarak değerlendirme becerisini edinir.
Öğrencinin edindiği bilgi birikimi doğrultusunda soru sorarak, sorgulayarak, neden sonuç ilişkisi kurarak
1,2,3 A, B
küreselleşme gibi insanı düzleştiren bugüne ait kavramlara eleştirel bakma becerisini edinir.
Tarih yazınında görülen ‘Batı Merkezli’, basamaklı Uygarlık anlayışından farklı olarak çok merkezli uygarlık
anlayışı doğrultusunda Türk Dünyası ve Doğu Dünyası gibi kavramsal çerçevelerin de değerini anlama 1,2,3 A, B
becerisini edinir.
Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, B: Ödev

DERS AKIŞI
Hafta Konular: Ön Hazırlık

1 Dersin Tanıtımı ve Tanışma

------------------------------------------------------------------ İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 1
2 İnsan Nedir? Sorusu Düşünce Dünyasında Yerini Alıyor
İnsan” Nedir? Üzerine Düşünme. (Syf: 21-42)

Kavramsal Düzlemde Kültür ve Uygarlık İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 2

3 İnsanın Kültürel Özne’ye Dönüşüm Hikayesi
(Syf: 43-60)
Kültürel Evreler: Avcılıktan Yerleşik Hayata Geçiş-I: İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 3
4 Paleolitik-Mezolitik Dönem Kültürel Evreler: Avcılıktan Yerleşik hayata Geçiş
(Syf: 61-83)
 Kültürel Evreler: Avcılıktan Yerleşik Hayata Geçiş-II: İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 3
5 Neolitik Dönem Kültürel Evreler: Avcılıktan Yerleşik hayata Geçiş
(Syf: 61-83)
Erken Dönem Uygarlıkları ve Kültürel Mirasları –I: Mezopotamya-Mısır İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 4
6 Bereketli Hilal’in Uygarlıkları: Mezopotamya ve Mısır
(Syf: 85-114)
Erken Dönem Uygarlıkları ve Kültürel Mirasları –II: Hint-Çin İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 5
7 Hint ve Çin
(Syf: 115-143)
ARA SINAV
8

Akdeniz Kültür Havzası: Grek Roma Ve Türk İzleri İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 6
Eski Yunan Medeniyeti
9 (Syf: 145-166)
Bölüm 7, Roma Tarihi (167-193)

Akdeniz Kültür Havzası: Grek, Roma Ve Türk İzleri

İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 8
10
Avrasya Bozkırlarında Eski Türk Uygarlığı
(Syf: 195-217)
Batı Avrupa’da Orta Çağlar ve Feodal Toplum İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 9
Orta Çağda Avrupa ve Feodalizm
11
(Syf: 219-242)

Doğu Kültür Dünyası: İlk Müslüman Türk Devletleri İnsanın Tarih Yolculuğu, Bölüm 10
İlk Müslüman Türk Devletleri
12
(Syf: 243-268)

Feodalite’den Modern Topluma Geçiş: Rönesans ve Reform İnsanın Tarih Yolculuğu,

Bölüm 11
Rönesans Nedir? (Syf: 269-286)
13
Bölüm 12
Reform: Dinsel Yorumların Çoğullaşması
(Syf: 287-302)
Devrimler Çağı: İngiliz Devrimi ;Amerikan Devrimi Aydınlanma; Fransız İnsanın Tarih yolculuğu
Devrimi; Türk Uygarlığında Modernleşme Süreçleri Bölüm 13
Aydınlanma (Syf: 303-323)
14 Bölüm 14
Sanayi Devrimi (Syf: 329-347)

FİNAL SINAVI

KAYNAKLAR
Dersin Temel
İnsanın Tarih Yolculuğu, Yeditepe Üniversitesi Yayınevi, 2020, ISBN: 978-975-307-109-3
Kaynağı