Người soạn: Nhóm 7 Ngày soạn:28 / 10 / 09

Nguyễn Thị Quyết

Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh
Nguyễn THỊ Minh Tâm

Bài 12:

CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

( 1 tiết )

I.Muc tiêu :
1. Về nhận thức :
- Hiểu được thực trạng tài nguyên môi trường và
những phương hướng cơ bản nhằm bảo vệ tài
nguyên , môi trường ở nước ta hiện nay.
- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc
thực hiện chính sách tài nguyên và bảo vệ môi
trường.
2. Về kĩ năng:
- Vận dụng được chính sách này và hoạt động
của chính mình, biết tuyên truyền, vận động
người khác trong việc thực hiện chính sách tài
nguyên và bảo vệ môi trường.
3. Thái độ, hành vi:
- Tin tưởng, chấp hành chính sách tài nguyên và
bảo vệ môi trường, ủng hộ những chủ trương
của nhà nước, ở địa phương mình về sử dụng
hợp lý tài nguyên , bảo vệ môi trường. Phê
phán những hành vi gây hại cho tài nguyên và
môi trường.
II.Trọng tâm kiến thức:
- Kiến thức 1: tình hình tài nguyên- môi trường
nước ta hiện nay.
- Kiến thức 2: trách nhiệm của công dân đối với
chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường.
 III.Phương pháp- phương tiện dạy học:
- Phương pháp:
+ Phương pháp thuyết trình.
+ Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương tiện dạy học:
+ Tranh ảnh thiên nhiên
+ Xem video
+ Máy chiếu …
IV. Tiến trình dạy học :
1- Ổn định và kiểm tra sĩ số lớp
2- Kiểm tra bài cũ
3- Giới thiệu bài:
- Cho học sinh nghe bài hát “ Điều đó tùy thuộc
hành động “ kết hợp với xem hình ảnh về tài
nguyên thiên Việt Nam.

Hoạt động 1
Giới thiệu nội dung bài học

Hoạt động của giáo Nội dung cần đạt

viên và học sinh

Đơn vị kiến thức1.

Tình hình tài nguyên , môi
trường nước ta hiện nay?
GV: Hãy kể tên các loại
tài nguyên thiên nhiên mà
em biết?

HS trả lời:
- Tài nguyên : đất,
nước,rừng…
- Khoáng sản: vàng, đá
quý, than, quặng bôxit…
 a) Tài nguyên nước ta
phong phú và đa dạng
GV Nhận xét : - Khoáng phong phú về
chủng loại :một số loại có
trữ lượng lớn như than, dâu
mỏ, quặng sắt, boxit, thiếc..
- Đất đai mau mỡ phì nhiêu
-Rừng rộng và có nhiều loại
động vật quý hiếm
+ động vật: voi, hổ, báo,
tê giác…
+ thực vật : đinh, lim,
sến, táu…
- Biển rộng, dài, có nhiều
phong cảnh đẹp, nhiều hải
sản quý.

GV: Theo em con người

đã phá hoại tài nguyên
môi trường theo những
hình thức nào?

HS: trả lời

GV: Bổ sung, đưa thêm

số liệu

GV : Chia lớp thành 2

nhóm để thảo luận
Nhóm 1: Thực trạng tài
nguyên nước ta hiện nay.
Nhóm 2: Thực trạng về
môi trường nước ta hiện
nay.
HS: Thảo luận theo nhóm
đưa ra kết quả.
HS:Cử đại diện trình bày
kết quả.
GV: Kết luận
b) Thực trạng về tài nguyên
môi trường nươc ta hiện
nay:
Tài nguyên
- Khoáng sản: khai thác
không hợp lý co nguy cơ
cạn kiệt
- Rừng bị tàn phá, diện tích
rừng ngày càng bị thu hẹp.
động vật ,thực vật số lượng
giảm dần,co nguy cơ tuyệt
chủng
- Chất lượng và diện tích
đất ngày càng bị thu hẹp,
xói mòn, độ phì nhiêu giảm.
Môi trường
- Ô nhiễm nước
- Ô nhiễm đất ( hoang hoá,
xói mòn..)
- Ô nhiễm không khí
- Ô nhiễm môi trường biển (
rác thải, dầu loang,...)

GV: theo em, những

nguyên nhân nào dẫn
đến hiện trạng môi
trường như trên?

HS: trả lời

GV nhận xét  kết

luận
 c) Nguyên nhân:
- Ý thức bảo vệ môi trường
tháp do trình độ dân trí
chưa cao
- Tốc độ tăng dân số nhanh,
dân số đông
- Tốc độ đô thị hóa, công
nghiệp hóa diễn ra
nhanh,mạnh.
- Công tác vận động tuyên
truyền, giáo duc nhận thức
bảo vệ tài nguyên,môi
trường chưa thưc sự hiệu
quả
-Ảnh hưởng phong tục tâp
quán: du canh, du cư, phát
nương làm rẫy…
- Luật pháp chưa nghiêm
- Cơ sở hạ tầng còn yếu,
thiếu…

GV: Từ những thực trạng

về TNMT nêu trên gây
nên những hậu quả gì?
HS: Trả lời
HS: Bổ sung thêm
GV: Nhận xét - kết luận
d) Hậu quả
- Thiên tai: Bão lụt, sói mòn
đất, hạn hán…
- Tài nguyên cạn kiệt
- Bệnh dịch
- Phát triển thiếu bền vững
GV: Kết luận
Tài nguyên thiên nhiên
nước ta phong phú, đa
dạng song nó không phải
là vô hạn. Bởi vậy nếu
khai thac và sử dụng
không hợp lý sẽ làm suy
kiệt nguồn tài nguyên,
ảnh hưởng xấu đến môi
trường và sức khỏe con
người cũng như sự phát
triển của xã hội.

GV chuyển ý
Đơn vị kiến thức 2:

2. Muc tiêu , phương hướng

cơ bản của chính sách tài
nguyên và bảo vệ môi
trường
GV: trước hiện trạng tài
nguyên môi trường đang
bị suy giảm nghiêm trọng,
thì muc tiêu của chính
sách tài nguyên và bảo
vệ môi trường là gì?

GV: Theo em chúng ta

chia ra những mục tiêu gì
để bảo vệ TN – MT ?
HS:Trả lời

GV: Kết luận - Nhận xét

a) Muc tiêu
- Sử dụng hợp lý tài nguyên
- Bảo vệ môi trường
- Bảo tồn đa dạng sinh học
- Từng bươc nâng cao chất
lượng môi trường
- Góp phần phát triển kinh
 tế xã hội nâng cao chất
lượng cuộc sống của nhân
dân.

GV: Nếu em là bộ trưởng

bộ tài nguyên môi
trường, em sẽ đưa ra
những định hướng gì để
đạt được các mục tiêu
trên?

HS: Thảo luận trả lời

GV Nhận xét: Rút ra một

số phương hướng cơ
bản.
b.Phương hướng cơ bản
- Tăng cường công tác
quản lý của nhà nước
- Thường xuyên giáo dục
tuyên truyền ý thức trách
nhiệm bảo vệ tài nguyên,
môi trường cho mọi người
dân
- Coi trọng nghiên cứu
khoa học và công nghệ,mở
rộng hợp tác quốc tế và khu
vực
- Chủ động phòng
ngừa,ngăn chặn, cải thiện
môi trường, bảo tồn thiên
nhiên
- Khai thac hợp lý, sử dụng
tiết kiệm tài nguyên thiên
nhiên
- Áp dụng công nghệ hiện
đại để khai thác tài nguyên
 và xử lý chất thải ( rác, bụi,
tiếng ồn…)

GV: Bảo vệ TN – MT là
yêu cầu bức thiết của
toàn nhân loại nói chung
và Việt Nam nói riêng .
Nó có ý nghĩa đối với
cuộc sống hiện tại và cả
tương lai, đó là trách
nhiệm của mọi công dân .
GV: Để hiểu kiến thức về
TN – MT
Đưa ra phiếu trắc
nghiệm.
Em đồng ý với quan niệm
nào sau đây về tài
nguyên – môi trường?

1. Tài nguyên là vô
tận.

2. Phá rừng gây nên lũ

lụt.

3. Dọn dep vệ sinh khu

phố, dân cư.

4. Phủ xanh đất trống,

đồi trọc.

5. Khai thác gỗ trái

phép để xuất khẩu.
6. Sử dụng nguồn
năng lượng tự
nhiên.
 7. Xả rác ra biển.

8. Đánh bắt cá bằng

chất nổ.
Đáp án đúng : 2, 3, 4, 6

GV: chuyển ý

Đơn vị kiến thức 3:

3. Trách nhiệm của công
dân đối với chính sách tài
nguyên và bảo vệ môi
trường.
GV: Đưa ra các hình ảnh
về môi trường đang kêu
cứu
Em suy nghĩ gì về những
hình ảnh trên?

HS: Trả lời theo cá nhân:

GV: Nhận xét, đưa kết
luận -
GV: Là công dân theo em
chúng ta phải làm gì để
bảo vệ môi trường?
HS: Trả lời:
GV: Nhận xét:
- Chấp hành chính sách và
pháp luật về bảo vệ tài
nguyên, môi trường.
- Tích cực tham gia vào các
hoạt động bảo vệ tài
nguyên, môi trường ở địa
phương:
+ tham gia trồng rừng
phủ xanh đất trống
+ trồng cây gây rừng,
 mở rộng diện tích rừng, bảo
vệ rừng đầu nguồn
+ tham gia vệ sinh môi
trường
+ thưc hiện quy định về
vệ sinh công cộng
+ phê phán việc săn bắt
động vật quý hiếm

GV:Cho HS liên hệ việc

làm của bản thân về ý
thức bảo vệ TN- MT ở
địa phương, trường
lớp…
HS: Ví dụ cụ thể
- Không vứt rác bừa bãi
- Vệ sinh khu dân cư
- Tết trồng cây
- Vệ sinh trường lớp

Hoạt động 2
Luyện tập, củng cố kiến thức

Bài 1: Em hãy lập bảng về ô nhiễm không khí , diện

tích rừng suy giảm, ô nhiễm nguồn nước,tài nguyên
khoáng sản cạn kiệt theo bảng mẫu sau:

Thực Nguyên Hậu quả Biện

trạng nhân pháp
Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 vấn đề

Bài 2: Tìm tư liệu về thưc trạng TN- MT ở Việt Nam

(Hình ảnh, số liệu cụ thể)

Bài 3: Viết lời bình cho hình ảnh “ Trái đất đang kêu
cứu”

GV: Kết luận toàn bài

Không có quốc gia nào có thể tồn tại và phát triển
được nếu như tài nguyên thiên nhiên không có, môi
trường ô nhiễm. Chính vì vậy TN-TN MT có ý nghĩa
quan trọng để tạo nên sự phát triển bền vững của nhân
loại . Tuy nhiên ngày nay, TN-TN MT nói chung và ở
Việt Nam nói riêng đang kêu cứu. Chúng ta phải chung
tay góp sức để cứu lấy trái đất của chúng ta từ những
việc nhỏ nhất vì chính cuộc sống của chúng ta. “Tổ
quốc Việt Nam có xanh sạch mãi được không , điều đó
tùy thuộc hành động của bạn…”

DẶN DÒ:
- Học bài cũ
- Làm BT_SGK trang 101
- Chuẩn bị bài 13