системи як важливі складники й ознаки сучасного суспільства. Сучасні
інформаційні технології та системи. Людина в інформаційному суспільстві. Мета: сформувати поняття про інформацію, повідомлення, дані, інформаційні процеси, інформаційні системи; ознайомити з ознаками та важливістю інформації в сучасному суспільстві; розглянути сучасні інформаційні технології та системи; показати роль людини в інформаційному суспільстві. Обладнання: комп'ютери, проектор, інтерактивна дошка; підручник "Інформатика. 10 клас" (автори Й. Я. Ривкінд, Т. А. Лисенко, О. В. Морзе); презентація "Інформація, повідомлення, дані, інформаційні процеси, інформаційні системи". Хід заняття: І. Організаційний момент Привітання студентів. Перевірка присутності. Підготовка до заняття. ІІ. Актуалізація опорних знань Бесіда зі студентами про значення інформації в житті людини. Приклади інформації з різних сфер діяльності. ІІІ. Вивчення нового матеріалу Поняття про інформацію. Види інформації. Поняття про повідомлення. Поняття про дані. Поняття про інформаційний процес. Поняття про інформаційну систему. Ознаки та важливість інформації в сучасному суспільстві. Сучасні інформаційні технології та системи. Роль людини в інформаційному суспільстві. IV. Практична робота Виконання практичної роботи з підручника "Інформатика. 10 клас" (автори Й. Я. Ривкінд, Т. А. Лисенко, О. В. Морзе). V. Підсумок заняття Бесіда зі студентами про вивчений матеріал. Відповіді на запитання студентів. VI. Домашнє завдання Опрацювати відповідний параграф підручника. Виконати завдання на вибір. Додаткові матеріали Презентація "Інформація, повідомлення, дані, інформаційні процеси, інформаційні системи". Роздатковий матеріал з тестами на повторення вивченого матеріалу. Методичні рекомендації На початку заняття провести бесіду зі студентами про значення інформації в житті людини. Можна задати такі запитання: o Що таке інформація? o Яке значення має інформація в житті людини? o Які види інформації ви знаєте? При вивченні нового матеріалу необхідно використовувати різні методи та прийоми навчання, зокрема: o розповідь; o пояснення; o бесіда; o робота з підручником; o практичні роботи. Для закріплення вивченого матеріалу можна запропонувати студентам виконати практичну роботу з підручника. Наприкінці заняття необхідно провести бесіду зі студентами про вивчений матеріал, відповісти на запитання студентів. Домашнє завдання необхідно дати на вибір, щоб зацікавити студентів та стимулювати їх до самостійної роботи.