Edisi 14092016

PERANCANGAN STRATEGIK INDUK 2017-2020

SEKOLAH SJKT LADANG MIDLANDS
 Ringkasan PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA
EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)

2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTUR SISTEM (Mengupaya struktur sistem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1) 6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)

2. Profesiensi Bahasa (TS1) 7. Produktiviti Sumber (TS3)
3. Kualiti Sekolah (TS1) 8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)
4. Kualiti Guru (TS2) 9. Laluan Pendidikan (TS4)
5. Kualiti Pengetua/Guru Besar (TS2) 10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan

SEBELAS ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung
25 INISIATIF UTAMA PPPM

1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri

2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
3. Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA (The Programme
for International Student Assessment Tests).
4. Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
7. Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational
Leaders (NPQEL) laluan kerjaya dan menambahbaik Tawaran Baru
9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi
Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6\
10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan
khas
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP
18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
19. Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
25. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah
 Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: INDUK
(S)KEKUATAN
DALAMAN
S1 Peratus lulus bagi UPSR meningkat (kurikulum)
S2 Mempunyai 1 orang guru pemeriksa kertas UPSR
S3 100% guru adalah guru berpengalaman melebihi 4 tahun
mengajar
S4 Mempunyai semua orang guru mencapai tahap baik dalan
Standart 4 SKPM
S5 Mendapat kedudukan yang terbaik dalam(koku) permainan
bola sepak ,badminton,bola jaring dan catur .
S6 Kekerapan latihan oleh jurulatih profesional bagi bola sepak
dan catur dapat meningkatkan penglibatan murid.
S7 Jurulatih berpenglaman dapat melonjakan dan
memperbaiki kedudukan badminton dalam peringkat daerah
LUARAN
dan negeri.
S8 Latihan di gelangang dan stadium meningkatkan semangat
kesukanan murid
S9 Guru besar berpengalaman.(kewangan.
S10 Barisan Pengurusan kewangan yang berpengalaman dan komited
S11Tiada audit teguran kebelakangan ini
(O)PELUANG Strategi SO
O1 Mendapat bimbingan SISC+ secara konsisten S1+O1+O2+O3
(BM, Mat dan BI) Memperkasakan pengurusan Kurikulum yang terancang dan
menyeluruh untuk kecemerlangan akademik murid.
O2 Mendapat bimbingan SIP+ dlm pengurusan
akademik.
S3+S4+S5+O1+O3
O3 PIBG memberi sokongan moral dan material Meningkatkan kualiti pencapaian Peperiksaan Awam berasaskan
untuk program akademik. guru berpengalaman, Guru Cemerlang dan khidmat kepakaran
luar
(C)CABARAN Strategi SC
C1 Ibu bapa rendah kurang mengambil berat S1+S4+S5+C1+C2+C3
tentang perkembangan akademik anak-anak Meningkatkan hubungan profesional melalui penglibatan ibu
bapa dan agensi luar dalam program sekolah
C2 Ekspektasi ibu bapa terlalu tinggi terhadap
sekolah
(W) KELEMAHAN
W1 – 60% PdP guru belum mencapai Cemerlang.
W2 - GPS UPSR tidak konsisten dalam tempoh 3
tahun belakangan
W3 – Perancangan program kecemerlangan
akademik kurang mantap
W4 – 10% murid kurang bermotivasi dalam
pelajaran
W5 - Pencapaian murid UPSR dari segi kualiti dalam
peperiksaan Awam masih rendah
W6 - Keputusan PKS turun secara berterusan dalam
tempoh tiga tahun belakangan
W7 – GPMP yang rendah masih pada subjek Bahasa
Malaysia
W8 - Kehadiran murid tidak memuaskan.
W9 - kekerapan murid yang sama dalam aktiviti dan
acara yang berlainan menjadikan murid letih.
W10 - perlu memupukan semangat kesukanan dari
awal .
W11 - perlu meningkatkan penglibatan murid untuk
mendapat pelabagai penglaman dalam acara yang
terlibat.
Strategi WO
W2+W5+W6+O1+O2+O3
Meningkatkan pencapaian murid dari segi kualiti dan
kuantiti melalaui program kecemerlangan berfokus
W3+W7+O2+O3
Meningkatkan kualiti pengurusan Kurikulum melalui
perancangan dan pemantauan yang sistematik dan
berkesan
W1+W8+O1+O3+O4
Memantapkan kualiti P&P melalui perkongsiaan ilmu
pedagogi
Strategi WC
W4+W5+W6+W7+C1+C2+CC3
Meningkatkan kesedaran dan kebertanggungjawaban
ibu terhadap sahsiah murid yang cemerlang.
 PELAN STRATEGIK SJKT LADANG MIDLANDS
TAHUN 2017-2020

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*

JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan
Kualiti Sekolah
PPPM
1.Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan UPSR dengan GPS 2.0 pada tahun 2020.
2.Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
3.Peningkatan peratus kehadiran sehingga 95%
4.Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
5.Mendapat audit baik / cemerlang
6.Memastikan guru mencapai tahap kualiti guru iaitu sebanyak 90% dalam SKPM Standard 4 P&P.
KPI Pengarah/PPD/Sek
7. Peratus Kes murid Ponteng Sekolah Bagi Semua Jenis Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah (0.01%).
8.Peningkatan peratus kehadiran sehingga 95%
9. Bilangan pencapaian kemenangan dalam pertandingan kokurikulum (30 ) (sukan&permainan,kelab&persatuan,Badan Beruniform)
10.Mendapat audit baik / cemerlang
11.Memastikan guru mencapai tahap kualiti guru iaitu sebanyak 90% dalam SKPM Standard 4 P&P. (PENGURUSAN PEMBANGUNAN
PERSONEL/ SUMBER MANUSIA)
Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil Ladang Midlands
INDUK / Kurikulum / Hal Ehwal Murid/ Kokurikulum/ Kewangan/ Persekitaran dan kemudahan Fizikal Sekolah/ Pembangunan
Bidang /Unit
personel /PPKI

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2017 2018 2019 2020
(Berdasarkan 4 (Huraian isu/masalah tentang (Berdasarkan 11 (Berdasarkan (Pernyataan indikator
teras strategik) BK atau fungsi organisasi) anjakan PPPM atau 25101inisiatif atau pelan yang boleh diukur)
fungsi tindakan di
organisasi/SWOC) JPN/PPD/Sekolah)

Meningkatkan Momentum Meningkatkan Meningkatkan Peningkatan GPS 2.85

pembelajaran peningkatan pencapaian kualiti akademik Peperiksaan UPSR 2.6 2.4 2.2 2.0
murid prestasi murid murid dari segi dalam peperiksaan Awam
(PENGURUSAN untuk mencapai kualiti dan awam
KURIKULUM) sasaran GPS agak
kuantiti Peratus murid 8A 0 10 15 20 25
melalaui UPSR
 GPS
2.95 2.8 2.7 2.5 2.3
PKSR

program
Peningkatan
lemah
kecemerlangan peratus lulus 71.4 73 76 79 83
berfokus UPSR
Meningkatkan Menjalankan
pembelajaran Meningkatkan Program bagi
Bilangan murid tidak Peningkatan %
murid kehadiran meningkatkan 91 92 93 94 95
hadir kehadiran murid
(PENGURUSAN murid. kehadiran murid
HEM) menjelang 2020
Peningkatan
bilangan murid
mendapat 3
Menjalankan tempat terbaik 6 12 18 24 30
Peratus murid Menjalankan
program peringkat
mendapat 3 tempat program
Meningkatkan peningkatkan daerah/negeri
terbaik peringat peningkatan
pembelajaran kokurikulum /kebangsaan
daerah/ kokurikulum di
murid di peringat
negeri/kebangsaan peringkat sekolah Meningkatkan
(PENGURUSAN sekolah
masih rendah penglibatan
KOKURIKULUM) dengan kerja
sama ibu murid dalam
bapa setiap acara 50 65 75 85 100
kokurikulum
dalam semua
peringkat
Memantapkan
Meningkatkan
Pengurusan pengurusan Memantapkan Peningkatan
pembelajaran
kewangan sekolah kewangan dan pengurusan prestasi laporan Audit
murid memuaskan baik Cemerlang cemerlang
belum capai tahap akaun melalui kewangan dan audit kewangan berteguran
(PENGURUSAN
baik/cemerlang sokongan PPD. akaun tahunan
KEWANGAN)

Meningkatkan Tandas belum capai Memantapkan Menyediakan % tandas yang 96 97 98 99 100

pembelajaran ke tahap kondusif. kemudahan kelengkapan kondusif.
murid asas tandas.
tandas
(PENGURUSAN melalui
PERSEKITARAN kerjasama
DAN sarana ibu
KEMUDAHAN
bapa/
FIZIKAL
komuniti.
SEKOLAH)
Meningkatkan
pembelajaran
Memantapkan % guru yang
murid Guru belum
kualiti P&P menjalankan aktiviti mendapat skor
mencapai 90%
melalui peningkatan 90% ke atas 40% 45% 48% 50% 55%
(PENGURUSAN dalam SKPM perkongsiaan kompetensi guru dalam SKPM
PEMBANGUNAN standard 4 P&P ilmu pedagogi Standard 4 P&P
PERSONEL)

Peningkatan %
kehadiran PIBK
Memastikan dalam 6 program
kehadiran ibu sekolah tahunan. 78 80 85 90 95
bapa/
Meningkatkan Mesyuarat
komuniti luar
pembelajaran Kehadiran ibu bapa Agung PIBG.
dalam Menjalani aktiviti
murid dan komuniti luar
program penggalakan
(PENGURUSAN dalam program Hari Penetapan
sekolah kehadiran ibu bapa 86 88 90 92 95
PERHUBUNGAN sekolah masih target.
tahunan dan komuniti.
LUAR) rendah.
melalui Graduasi 73 78 82 85 90
kerjasama
PIBG/ Sukan Tahunan 68 70 75 80 90
komuniti.
Hari Anugerah
73 78 80 85 90
cemerlang