Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
La Union Schools Division
Rosario
Tanglag Elemetary School
SCHOOL YEAR: 2022-2023

Pakitang-Turo sa Mother Tongue 1

For Classroom Observation Tool
(Third Quarter Week 8)
Date: April 03, 2023

I. LAYUNIN RPMS objectives

based on the PPST
priority Indicators

A. PAMANTAYANG
Demonstrates awareness of language grammar and usage when
PANGNILALAMAN
speaking and/or writing.
B. PAMANTAYAN SA
Speaks and/or writes correctly for different purposes using the basic
PAGGANAP
grammar of the language.
C. KASANAYAN SA Identify action words in oral and written exercises.
PAGKATUTO MT1GA-III-i-2.2.1

II. PAKSA Tignay

Sanggunian Most Essential Learning Competencies (MELCS) in Mother Tongue

(MT1GA-III-i-2.2.1)
Mother Tongue LM
Quarter 3, Mother Tongue 1, Module 8, Week 8
Kagamitan Powerpoint presentation, activity sheets, sagutang papel

Curriculum Link:
MAPEH, ESP, English

Pagpapahalaga
Pakikinig nang maayos/mabuti sa guro
III. Pamamaraan Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral

A. Panimulang 1. Kararag: (video) KRA 1. Objective 1

Gawain 2. Panagkablaaw PPST 1.1.2
3. Panangitsek ti limmangan CO Indicator 1
4. Panagmanehar iti Siled-
pagadalan
Applied knowledge of
 Ania dagiti banag a nasken 1. Agtugaw a nasayaat
a laglagipentayo no 2. Dumngeg a nasayat ti content within and
rugiantayo ti adalentayo? mannursuro across curriculum
3. Saan nga makitungtong iti teaching areas
kaabay
KRA 1. Objective 2.
PPST 1.4.2
CO Indicator 2
5. 5 – Minute Reading Activity: Basaen dagiti
sumaganad a sarita.
1. Digos Used a range of
2. Nangan teaching strategies
3. Magna that enhance learner
4. Nagsala achievement in
5. lagto literacy and
6. Kasano ti kasasaadmo ita? Nasayaat maam numeracy skills.
7. Adda kadi kayatmo nga ibinglay
kadakami ita nga aldaw?

Ania dagiti inaramidmo a

panagsagana sakbay a simrekka iti 1. Nangan ti pammigat
klase? 2. Agsipilio kadagiti ngipen
3. Nagdigos
4. Nagurnos ti pagiddaan
B. Balik - Aral  Anya iti tignay?
 Adda ti panagtiempo ti
tignay, anya dagitoy ken ti
usar na?
C. Paglinang na Panagkanta ti manursuro ken
Gawain/Pangganyak ubbing:
“No sika ket Naragsak”
Nagustuanyo kadi diay kinantayo?
Anya dagiti sarita nga naibaga diay
kanta?
D. Pag – uugnay ng 1. Pagganyak
mga Halimbawa sa
Bagong Aralin Kitaen tayo dagiti sarita
naibaga idiay kanta.
Aniya ti kayat na sawwen dagidiay
sarita?
Agipakitaak iti ladawan. Ibaga no
anya ar aramiden da.
Tignay ket mangibagbaga iti KRA 1. Objective 1
garaw PPST 1.1.2
CO Indicator 1
Applied knowledge of
content within and
 Usaren ti “nag” no
nalpas a tignay across curriculum
 Usaren ti “ag” no teaching areas
madama a maar-
aramid a tignay
 Usaren ti “ag” ken
ikkan ti paipus a
“to/nto” nga tignay nga
saan pay naaramid
ken aramiden nanto
pay laeng
No sika ket naragsak KRA 1. Objective 1
agkatawa ka hahaha 2x) PPST 1.1.2
No sika ket naragsak, no sika CO Indicator 1
ket naragsak , no sika ket
Applied knowledge of
naragsak agkatawa ka.
content within and
No sika ket naragsak agtipat across curriculum
ka agtipat ka tipat 2x) teaching areas
No sika ket naragsak, no sika
ket naragsak no sika ket
agtipat ka.
No sika ket naragsak agkenni
ka(2x)
No sika ket naragsak, no sika
ket naragsak, no sika ket
naragsak agkenni-kenni ka.
No sika ket naragsak
agpaddeg ka (2x)
No sika ket naragsak, no sika
ket naragsak, no sika ket
naragsak agpaddek - paddek
ka.
No sika ket naragsak aglagto
ka (2x)
No sika ket naragsak, no sika
ket naragsak, no sika ket
naragsak aglagto-lagto ka.
No sika ket naragsak, sika ket
naragsak, no sika ket
naragsak aramidem amin
KRA 1. Objective 3
 Nagkatawa PPST 1.5.2
nga  Nagtipat CO Indicator 3
 Nagkembot Applied a range of
 Nagpadyak teaching strategies to
 Naglagto develop critical and
 agpakpakita ti garaw
creative thinking, as
ma’am
well as other higher-
order thinking skills.
KRA 1. Objective 1
PPST 1.1.2
CO Indicator 1
Applied knowledge of
content within and
across curriculum
 teaching areas

E. Pagtatalakay sa Ammoyo kadi ubbing nga dagiti Wen maam KRA 1. Objective 3
Konsepto at insungbatyo ket tignay? PPST 1.5.2
Paglalahad sa Aralin CO Indicator 3
Applied a range of
teaching strategies to
Alaen ti carboardyo. Isurat ti garaw __________________ni Lito ti develop critical and
wenno tignay nga ipakpakita dagiti basketbol. (Agay-ay-ayam, creative thinking, as
sumaganad a ladawan tapno Agbasbasketbol, Agtartaray) well as other higher-
makumpleto ti patang. Pilien ti order thinking skills.
sungbat iti uneg ti pangserra.
KRA 1. Objective 1
PPST 1.1.2
CO Indicator 1
____________________ ni
nanang iti namureng Applied knowledge of
a lupotmi.(Agsabsabon, content within and
Agbanbanlaw, Aglablaba) across curriculum
teaching areas
.

KRA 7. Objective 5
PPST 2.6.2
____________________ ni CO Indicator 5
Nathan iti nasasam-it a taraon.
Managed learner
(Agbilbilang, Agur-urnos,
Mangmangan) behavior
constructively by
applying positive and
non-violent discipline
to ensure learning-
focused
_____________________ ni environments.
manong iti telebisyon.
(Agdengdengngeg,
Agbuybuya, Agreprepaso)

_____________________ ni
Emmanuel iti librona.
(Aguk-ukag, Agdrodrowing,
Agbasbasa)

Ania ti nakita idiay sinungbatanyo? Adda ma’am.

Adda kadi ti garaw nga inpakitada?

Dagita ket maawagan tayo a tignay.  Tignay ti pangawag

Aniya iti tignay? kadagiti balikas a
mangibagbaga iti garaw.
 Mabalin a naaramiden,
madama nga ar-
aramiden
wenno aramidento pay laeng
dagiti tignay.
 Mausar dagiti tignay iti
panangited ti
direksion.

F. Paglinang sa PANGKATANG GAWAIN KRA 2. Objective 4

Kabihasnan (Tungo Tatta nga paset ti leksion tayo. PPST 2.2.3
sa Formative Igrupo kayo iti uppat a grupo. 1. Naulimek nga CO Indicator 4
Assestment) Agpili ti lider ken taga -suratyo. aramiden Managed classroom
Amin kayo ket agtitinnulong ti 2. Agsao a nasayaat
structure to engage
aramidenyo. Sakbay nga intayo 3. Agtitinnulong
rugyanan, aniya dagidiay 4. Saan a nagulo ti grupo learners, individually
aramiden nu agububra ti tunggal or in groups, in
grupo? meaningful
PANGKAT 1 exploration,
discovery and hands-
Direksion : Timbukelan dagiti
nausar a tignay on activities within a
kadagiti sumaganad a patang. range of physical
1. Nagluto ni nanang iti learning
buridibod idi Sabado. environments.
2. Agdigos kami idiay karayan
inton bigat.
3. Agsursurat ni Bea iti
naganna. KRA 2. Objective 6
4. Nagmula ni Cristy iti kamatis PPST 3.1.2
idi kalman. CO Indicator 6
5. Agsibsibog ni Trixie kadagiti
Used differentiated,
mulana a rosas.
developmentally
appropriate leraning
PANGKAT 2 experiences to
Direksion : Pilien ken address learner’s
timbukelan ti umno a tignay gender, needs,
nga adda iti uneg ti pangserra strengths, interests
tapno makumpleto ti patang.
and experiences
1. (Agsursurat, Nagsurat) ni
Princess ti daniw itatta.
2. (Agsibsibog, Nagsibog) ni KRA 3. Objective 7
Dharlyn ti mula itay bigat. PPST 4.1.2
3. (Mangmangan, Nangan) ni CO Indicator 7
Yandee ti kaimito idi kalman. Planned, managed
4. (Aglaba, Naglaba) ni Erika iti and implemented
namureng a lupotna inton
Sabado. developmentally
5. Madama nga (agay-ay- sequenced teaching
ayam, nagay-ayam) ni Amiya and learning
iti Sigking Bado. processes to meet
curriculum
Pangkat 3 requirements and
Direksion: KItaen diay
varied teaching
ladawan. Isurat diay garaw
nga makita diay ladawan. contexts.

G. Paglalahat Aniya ti tignay?  Tignay ti pangawag KRA 1. Obective 3

kadagiti balikas a
mangibagbaga iti garaw.
 Mabalin a naaramiden,
madama nga ar-
aramiden
wenno aramidento pay laeng
dagiti tignay.
 Mausar dagiti tignay iti
panangited ti
direksion.
PPST 1.5.2
CO Indicator 3
Applied a range of
teaching strategies to
develop critical and
creative thinking, as
well as other higher-
order thinking skills.

Nagluto
Naglaba
Agwalwalis
Mangited ti tignay. Agwalisto
Aglabanto

H. Paglalapat ng Ubbing dita kayo pay ti grupoyo. Panuto: Isulat sa sagutang KRA 2. Objective 4
aralin sa pang araw – pape; kung mabilisna
araw na Gawain Intayo manen nga agay-ayam. sasakyan o mabagl na PPST 2.3.2
Bago tayo rugyanan adda iti sasakyan. CO Indicator 4
idamag ko. Managed classroom
structure to engage
No sika ti adda arapaap nan ga learners, individually
agka-adda iti lugan, aniya kadi or in groups, in
daytoy? meaningful
exploration,
Iti ay-ayam tayo ket maipanggep discovery and hands-
ti lugan o Car Racing Game. on activities within a
range of physical
Agiin-nuna kayo nga agsurat ti learning
Ibaga yo no daytoy ket
sungbat dta “drill board”. Ti environments
tignay wenno saan.
maysa a grupo nga makauna
idiay “finish line” wenno makauna
nga maka addayo isu iti
mangabak. Pumili ti lider nga
napartak agsurat. Saan nga
liplipatan ti agtinnulong tapnu
makasungbat a dagos.
.
 IV. Pagtataya Sungbatan dagiti sumaganad. Direksion : Isurat ti umno a KRA 1. Objective 1
tignay tapno makumpleto ti PPST 1.1.2
patang. CO Indicator 1
1. Madama nga
Applied knowledge of
____________________ dagiti
ubbing content within and
idiay plasa. across curriculum
(buya) teaching areas
2. Napan
_____________________ ni
Amiya idi kalman.
(basa)
3. ____________________
kami ken nanang inton
Sabado.
(laba)
4. ____________________ak
idi awagannak ni tatang.
(surat)
5.____________________ka
mi iti nateng inton bigat.
(buras)

V. Kasunduan Sungbatan dagiti sumaganad.Isurat 1. Agdadait ni nanangko iti KRA 1. Objective 1

diay notbuk. badok.
2. Apan kami agburas iti
mangga inton Sabado.
3. Magmagnaak nga mapan
idiay pagadalan.
4. Naglaing agsala ni
manangko.
5. Umininomak ti gatas
inaldaw.
PPST 1.1.2
CO Indicator 1
Applied knowledge of
content within and
across curriculum
teaching areas

Prepared by: Checked by: Noted by:

CHAINUS GAYLE O. ESTRELLANES ESTRELLITA H. LACUESTA MA. LORELIE A. DOMINGO

TEACHER I MASTER TEACHER I PRINCIPAL III