‫السنة الدراسية‪2021/2020 :‬‬ ‫املستوى‪ :‬الثانية ثانوي ع ت ‪ +‬تر‪ +‬ر‬

‫كريم سني‬ ‫إعداد األستاذ‪ :‬سـنـي كـريـم‬

‫سلسلة تمارين تدعيمية للوحدتين السادسة والسابعة‪ :‬الظواهرالكرومغناطيسية‬
‫مالحظة‪ :‬هذه السلسة تمس الوحدات ‪ 6‬و‪ 7‬والوحدة الخاصة بالقسمين الرياض ي وتقني الرياض ي‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫يبين الشكل اسفله قضيبين مغناطسيين متعامدين‪.‬في النقطة ‪M‬نمثل كل‬

‫‪B2‬‬ ‫‪B1‬‬
‫من ‪ B1‬شعاع الحقل املغناطيس ي الناتج عن القضيب‪1‬و ‪ B2‬شعاع‬
‫الحقل املغناطيس ي الناتج عن املغناطيس‪2‬‬
‫حيث يكون ‪B2 =25mT , B1 =16mT‬‬
‫‪-1‬حدد أسماء اقطاب القضيبين املغناطيسيين‬
‫‪-2‬ارسم شعاع الحقل املغناطيس ي ‪BM‬الناتج عن تراكب الحقلين‬
‫‪ B2 ,B1‬في النقطة ‪M‬‬
‫‪-3‬أحسب شدة الحقل املغناطيس ي ‪ BM‬والزاوية ‪ β‬التي يصنعها مع االفقي‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫أثبتت الدراسات أن إبرة مغناطيسية معلقة بخيط موضوعة في حقل من الفضاء تخضع إلى شعاع الحقل‬ ‫‪.I‬‬
‫املغناطيس ي األرض ي ‪ BT‬حيث تنحرف عن مستوى الزوال الجغرافي بزاوية ‪ d‬وتميل عن األفق بالزاوية ‪i‬‬
‫انقل الشكل ومثل عليه املركبة األفقية لشعاع الحقل املغناطيس ي ‪ BH‬واملركبة الشاقولية ‪. BV‬‬ ‫‪.1‬‬
‫عين عليه الزاويتان ‪ i‬و ‪. d‬‬ ‫‪.2‬‬

‫إذ كانت زاوية امليل في هذه املنطقة ‪i=60°‬‬

‫احسب قيمة املركبة الشاقولية لشعاع الحقل املغناطيس ي األرض ي ‪. BV‬‬ ‫‪.3‬‬
‫احسب شدة شعاع الحقل املغناطيس ي األرض ي ‪BT‬‬ ‫‪.4‬‬
‫نهمل كل التأثيرات املغناطيسية األرضية ونأتي بمغناطيسين يوضعان كما بالشكل‬ ‫‪.II‬‬

‫إذا كان املغناطيس (‪ )1‬يعطي حقال شدته ‪ B1= 4mT‬واملغناطيس (‪ )2‬يعطي‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪M‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪N‬‬ ‫حقال شدته ‪ B2= 3mT‬في النقطة ‪ M‬املوضحة بالشكل ‪.‬‬

‫‪ -1‬احسب شدة شعاع الحقل املغناطيس ي الكلي في النقطة ‪ M‬ومثله في الشكل ‪.‬‬
‫‪ -2‬حدد الزاوية التي يصنعها مع األفق ‪.‬‬
‫)‪(2‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪ -3‬ما هو اتجاه بوصلة توضع في النقطة ‪. M‬‬

‫‪N‬‬

‫‪1‬‬
 ‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫وشيعة طويلة تحتوي على ‪ 1000‬لفة ‪ ,‬طولها ‪ L = 50 Cm‬و محورها موازي لـ ‪. xx/‬نضع داخل الوشيعة السابقة إبرة‬
‫ممغنطة بحيث يكون محورها عمودي على محور الوشيعة ‪ ،‬نوصل التركيب بدارة كهربائية كما هو موضح في الشكل ‪.‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪x/‬‬

‫‪S‬‬
‫‪I‬‬

‫‪ -‬نغلق القاطعة فيمر عبر الوشيعة تيار شدته ‪. I = 6 mA‬‬

‫أ‪ -/‬أحسب شدة الحقل املغناطيس ي ‪ B1‬الناش ئ عن مرور التيار في الوشيعة ‪.‬ومثله في وسط الوشيعة بأخذ السلم ‪:‬‬

‫‪1 Cm‬‬ ‫‪10 μT‬‬

‫ب‪ -/‬أحسب شدة الحقل املغناطيس ي الكلي الناتج عن اإلبرة والوشيعة ومثله في مركز الوشيعة بإستعمال نفس السلم‬

‫السابق‪.‬علما أن املركبة األفقية للحقل املغناطيس ي األرض ي‪. BH = 20 μT :‬‬

‫ج‪ -/‬أحسب زاوية اإلنحراف‪ α‬التي تنحرف بها اإلبرة بعد غلق القاطعة ؟ تعطى ‪. μ= 4 π 10-7 T.m.A-1 0:‬‬
‫التمرين الرابع‪:‬‬
‫الشكل ـ‪ 1‬يمثل ناقال مستقيما يسري فيه تيار كهربائي شدته ‪ 18A‬فيولد في النقطة ‪ M‬التي تبعد عنه بمسافة ‪6cm‬‬

‫حقال مغناطيسيا ‪. B 1‬‬

‫ظـــ علـــ ي‬ ‫ــــي‬ ‫ظـــ أ‬

‫‪I‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪M‬‬

‫ا شكل ‪2‬‬
‫‪ )1‬بين أن‪ :‬شدة الحقل املغناطيس ي ‪ B 1‬هي ‪. 6  102 mT‬‬
‫ا شكل ـ‪1‬‬
‫‪ّ )2‬مثل ‪ B 1‬على الشكل ـ‪ 2‬باستعمال سلم الرسـم‪ 2 mT :‬‬
‫‪.1cm ‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ )3‬نقرب من النقطة ‪ M‬مغناطيسا مستقيما كما هو موضح في الشكل ‪ ،‬فيولد عندها حقال مغناطيسيا ‪ B 2‬شدته‬
‫ّ‬
‫‪ ، 8  10 2 mT‬مثل ‪ B 2‬على الشكل ـ‪ 2‬باستعمال نفس السلم السابق‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ )4‬مثل على الشكل ـ‪ 2‬شعاع الحقل املغناطيس ي الكلي ‪ B T‬املتولد في النقطة ‪ ، M‬ثم أحسب شدته‪.‬‬
‫‪ )5‬أحسب الزاوية التي يصنعها الحقل املغناطيس ي الكلي ‪ B T‬مع شعاع الحقل‬
‫‪A‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪.‬‬ ‫املغناطيس ي ‪B 2‬‬
‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫ناقالن شاقوليان و متوازيان ‪،‬البعد بينهما ‪. d=AB=1m‬‬
‫النقطة ‪ M‬توجد على املستقيم )‪ (AB‬وعلى بعد ‪BM=25cm ، AM=1 ,25m :‬‬
‫كل من الناقل األول والثاني يجتازه تيار كهربائي شدته على الترتيب ‪ I1‬و ‪. I2‬‬
‫‪B‬‬
‫‪ -1‬شدة التيار ‪.I1=3A‬‬
‫‪ -‬أحسب شدة الحقل ‪ B1‬املتولد عن الناقل االول في النقطة ‪.M‬‬
‫‪ -‬مثل الشعاع ‪ B1‬في النقطة ‪.M‬‬
‫‪ - 2‬نريد التيار املار بالناقل الثاني ‪ I2‬أن يولد حقال ‪ B2‬يعدم املحصلة ‪ B‬للحقلين في النقطة‪.M‬‬
‫‪ -‬مثل الشعاع ‪ B2‬و استنتج جهة مرور التيار الكهربائي ‪.I2‬‬

‫‪ -‬أحسب قيمة شدة التيار ‪.I2‬‬

‫‪ -3‬نحتفظ بقيمة كل من ‪ I1‬و ‪.I2‬‬
‫‪ -‬أحسب قيمة الحقل املغناطيس ي ‪ BM‬املوجود في مركز ‪.AB‬‬
‫تعطى‪0µ= 4 π .10 SI :‬‬
‫‪-7‬‬

‫التمرين السادس‪:‬‬
‫‪AB‬‬ ‫في تجربة السكتين املوضحة في الشكل املقابل ‪ ,‬نغلق القاطعة)‪ , (K‬فتالحظ تحرك الناقل‬

‫‪ -1‬عين جهة التيار الكهربائي املار في الناقل‬

‫‪N‬‬ ‫‪ -2‬في أي جهة ينتقل القضيب وما سبب تحركه‬

‫‪ -3‬مثل القوى املؤثرة على منتصف الناقل‬

‫هي ‪ R 10‬وأن التوتر الذي يغذي الناقل‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪ -4‬نعتبر مقاومة الناقل‬
‫‪u 9 v‬‬

‫‪S‬‬ ‫أ – بإستخدام قانون أوم أحسب شدة التيار الكهربائي املار في الناقل‬

‫‪B  0.4T , AB  5cm‬‬ ‫يعطى ‪:‬‬ ‫ب – إستنتج شدة القوة الكهرومغناطيسية الناتجة ‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫التمرين السابع‪:‬‬

‫يسري في سلك مستقيم وطويل تيار كهربائي شدته ‪ I1‬فيولد على بعد ‪ d=2cm‬حقال مغناطيسيا شدته ‪ B‬حيث توجد‬
‫القطعة ‪ MN‬من سلك ناقل ومسقيم ومواز للسلك الطويل (انظر الشكل ) طولها ‪ 10cm‬ويجتازها تيار ‪ ، I2‬حيث‬
‫‪( I1=2I2=2A‬نهمل الحقل املغناطيس ي الناش ئ عن التيار ‪) I2‬‬
‫‪M‬‬
‫‪d‬‬ ‫أ‪ -‬مثل كيفيا شعاع الحقل املغناطيس ي ‪ B‬في نقطة من القطعة ‪. MN‬‬
‫ب‪ -‬هل يمكن القول إن القطعة ‪ MN‬خاضعة لحقل منتظم ؟ علل ‪.‬‬
‫ت‪ -‬احسب قيمة الحقل املغناطيس ي ‪. B‬‬
‫‪I2‬‬
‫‪I1‬‬ ‫ث‪ -‬أحسب قيمة القوة الكهرومغناطيسية ‪ F‬ومثلها على الرسم ‪.‬‬

‫‪N‬‬
‫التمرين الثامن‪:‬‬

‫وشيعة مسطحة تحتوي ‪ 10‬لفات نصف قطرها ‪ , R=20cm‬توضع في مستوي الزوال املغناطيس ي (محورها عمودي على‬
‫مستوي الزوال املغناطيس ي) ‪ .‬تعطى النفاذية املغناطيسية في الهواء ‪μ0 =4π.10 –7 SI‬‬
‫‪NM‬‬ ‫‪ –1‬نمرر في الوشيعة تيارا شدته ‪. i=1,1A‬‬
‫أ– أعد الرسم ثم حدد عليه قطبي(وجهي) الوشيعة ‪N‬و‪.S‬‬
‫ب– ّ‬
‫عين خصائص شعا ع الحقل املغناطيس ي الناش ئ في مركز الوشيعة‪.‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ –2‬يوضع في مركز الوشيعة إبرة ممغنطة فتنحرف عن مستوي الزوال‬
‫الوشيعةالوشيعة‬
‫محور محور‬
‫أ– ما هي‬ ‫املغناطيس ي بزاوية قدرها ‪. 60°‬‬
‫خصائص املركبة األفقية للحقل املغناطيس ي األرض ي ّ‬
‫؟وضح بالرسم‪.‬‬
‫‪i‬‬

‫ب– ما هي شدة التيار‪ i‬التي نمررها في الوشيعة حتى تنحرف اإلبرة املغناطيسية بزاوية ‪45°‬عن مستوي الزوال‬
‫املغناطيس ي؟‬

‫‪( –3‬خاص بالقسم ‪ 2‬ت ر فقط ) نربط طرفي الوشيعة السابقة بجهاز غلفاني و نضعها في حقل مغناطيس ي منتظم‬
‫شدته ‪ B=0.2T‬و خطوطه موازية ملحور الوشيعة كما في الشكل املقابل ‪.‬‬
‫أ– احسب قيمة التدفق املغناطيس ي عبر الوشيعة‪.‬‬

‫الحقل‬ ‫ب– ندير الوشيعة بحيث يصبح محورها عمودي على خطوط‬
‫املغناطيس ي خالل مدة زمنية ‪Δt=0.5S‬‬
‫‪G‬‬
‫– أذكر نص قانون لنز‪.‬‬

‫– أحسب قيمة القوة الكهربائية التحريضية الناشئة بين طرفي الوشيعة‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫التمرين التاسع‪:‬‬

‫التمرين العاشر‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫التمرين الحادي عشر‪:‬‬

‫‪6‬‬
 ‫التمرين الثاني عشر‪:‬‬

‫التمرين الثالث عشر‪:‬‬

‫‪ -4‬ننزع املولد ونربط طرفي الوشيعة السابقة بجهاز غلفاني ونضعها في حقل مغناطيس ي‬

‫منتظم للقضيب املغناطيس ي شدته ‪ Ba‬املحسوبة سابقا وخطوطه موازية ملحور الوشيعة‬

‫(الشكل املقابل) ونديرها بزاوية قدرها ‪ 60°‬خالل مدة زمنية ‪t=0.01s‬‬

‫أ‪ -‬احسب قيمة التغير في التدفق املغناطيس ي عبر الوشيعة‬

‫ب‪ -‬احسب قيمة كل من القوة الكهربائية التحريضية الناشئة بين طرفي الوشيعة والتيار‬
‫املتحرض علما أن مقاومة الدارة ‪R=10Ω‬‬
‫ت‪ -‬يعطى ثابت النفاذية املغناطيسية في الهواء‪:‬‬

‫‪μ0 =4π.10 –7 SI‬‬

‫التمرين الرابع عشر‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫التمرين الخامس عشر‪:‬‬
‫سكتين ;‪ AA‬و ;‪. CC‬متوازيتين وناقلين مقاومتها مهملة ‪ ,‬موضوعتين أفقيا كما يبينه الشكل الجانبي ‪ .‬نصل الطرفين‬
‫‪‬‬
‫‪ A‬و ‪ C‬حيث ‪ AC = d=9 cm‬بقطبي املولد ‪ G‬وناقل اومي مقاومته ‪ R‬الجملة تغمر في حقل مغناطيس ي منتظم شاقولي ‪ ,‬شعاعه ‪B‬‬
‫عمودي على مستوى الشكل وشدته ‪. 0.85T‬‬

‫توضع الساق أسطوانية من النحاس ‪. MN‬كتلتها ‪ m=15g‬عموديا على السكتين بحيث يمكنها التدحرج عليها ‪ ,‬قوة احتكاك املقاومة‬
‫لحركة الساق تكافئ قوة وحيدة تبق في املنتصف ‪ 0‬للساق شدتها ثابتة ‪ 0.12N‬ومعاكسة لحركتها‪.‬‬

‫عند اللحظة تساوي ‪ t=0‬تكون الساق ساكنة ‪ ,‬نمررتياركهربائي شدته ‪. i=4.2 A‬‬

‫أ‪-/‬مثل الدارة املو افقة للتركيب و مثل القوى املطيقة على الساق خالل حركتها ؟‬

‫ب‪ -/‬أحسب شدة القوى الكهرومغناطيسية املطبقة على الساق ؟‬

‫ج‪ -/‬باستخدام الحصيلة الطاقوية للجملة (الساق) أوجد عند اللحظة ‪ t1‬سرعة الساق بعد قطعها مسافة ‪ 10 cm‬انطالقا من‬
‫السكون ؟‬
‫‪‬‬
‫د‪ -/‬عند اللحظة ‪ t1‬السابقة نفتح القاطعة ‪ k‬ونحذف الحقل ‪ , B‬ما هي املسافة التي تقطعها الساق قبل أن تتوقف عن‬

‫الحركة ؟‬

‫‪8‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬