YAYASAN NURUL ISLAM “AY. INSTITUT AGAMA ISLAM. y YASNI BUNGO. uinbi Kode Po SILABUS PRODI PAL SEMS ESTER VI A. IDENTITAS MATA KULIATL Nama mata kuliah + Hadits Tarbawi TT Prodi PAL Kelompok mata kuliah : MPK Bobot sks. 28KS Nama dan kode dosen —: Mubaidillah, S.Th.l. MA (MB) Nomor HP 085272430461 Email mubaybae(@email.com + mubaidillahismail@yahoo.com Blog, + mnubaidiflah-ismailhlogspot com B. DISKRIPSI MATA KULIAH, Matakuliah ini akan mempelajari berbagai konsep pendidikan Islam yang terkandung dalam hadis Nabi baik secara filosofis, teoritis, dan praktisnya. Untuk itu bagian pertama akan mendiskusikan konsep dasar dari pendidikan Islam yang meliputi pengertian, dan sistem dan diteruskan bagian lain yang masuk dalam koridor tema-tema sentral Pendidikan Islam. Hadits Tarbawi adalah matakuliah yang memuat kajian filosofis- interpretatif terhadap hadits-hadits tentang pendidikan dan akhlag. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan seperangkat pengetahuan dan keterampilan tentang beberapa metode dan kunci pemahaman melalui hadist-hadits tersebut. Sehingga mahasiswa telah membekali diri dengan berbagai hadis yang dapat dijadikan dasar dalam mengembangkan pendidikan Islam dari berbagai aspek yang terkait. C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ‘Dengan mata kuliah ini diharapkan dapat dicapai: 1. Pengetahuan; Mahasiswa mampu memahami konsep dasar dan teori-teori pendidikan Islam dalam in pembelajaran dan pengembangan pendidikan Islam. femiliki kepribadian pendidik dan bertanggung jawab dari tugas dan keilmuannya, Ketrampilan; Dapat melaksanakan tugasnya sebagai pendidik secara profesional serta dapat ‘mengaplikasikan dalam kegiatan dan pengembangan pendidikan Islam. 4, Mahasiswa mampu menghapal hadis-hadis yang berkaitan dengan pendidikan, 2, 3, D. EVALUASI PEMBELAJARAN Hasil belajar dalam matakuliah ini dinilai berdasarkan pada: 1. a UTS 125% 2b. UAS 5% 3. PRESENTASI 30% 4, d. PRESENSI 220% E, TIMELINE (JADWAL PERKULIAHAN) ‘Secara garis besar akan ditempuh skenario perkuliahan sebagai berikut: Pendahuluan: orientasi bahan. Diskusi dan kajian materi-materi sesuai jadwal yang telah disepakati bersama. Mid semester atau ujian tengah semester (UTS). Melanjutkan diskusi Kelas sesuai jadwal Ujian akhir semester (UAS) dan mengumpulkan tugas individu / kelompok. Dipindai dengan CamScannerF. MATERIPOKOK 1. PENDIDIK DALAM PERSPERTIF HADIS fa, Allah Sebayai Pendidlik 1b. Rasul Sebaai Pendidik 6. Orang Tha Seba a. Guru Sebagai URGENSLILMU, a. Hmu Bermantat b. Keutamaan Orang Berilmn . Kewajiban Menuntut Int 3. SIFAT KEPRIBADIAN PENDIDIK Sifat adil bb. Penyampai itt ©. Tawaddu? d. Toleransi dan bijaksana 4. METODE PEMBELAJARAN a, Metode drill dan eksperimen b, Metode asistensi €. Metode tanya jawab 5, JADWAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN a. pendidik sebagai medi b. tulisan sebagai media ‘c. Jadwal Pembelajaran, 6. KARAKTER DAN SIFAT ANAK DIDIK a. sikap duduk di majelis b. Karakter menerima pelajaran PENGARUH DALAM PENDIDIKAN a. pengaruh teman. b._ pengaru lingkungan keluarga ©. pengaruh setan 8, ETIKA DAN METODE BELAJAR a. bertanya dan menghargai perbedaan b._ belajar bersama 9. USIA DAN TUGAS BELAJAR MENGAJAR a. Usia Belajar dan Hukuman , Tugas dan Model Belajar G. REFERENSI 1. A.Mudjab Mahali, 1979. Mutiara Hadits Qudsi. Bandung : Ma’arif 2, Abul a'la al Maududi, 1982. Petunjuk untuk juru dakwah, Bandung : Al Maarif 3. Al Alawi Al Maliki, 2002. Prinsip — prinsip pendidikan rasulullah, Jakarta : Gema Insani Press 4, Aminah Abd. Dahlan, 1981. Hadits Arba’in An Nawawiyah. Bandung : Al Ma‘arif 5. Imam Nawawi. 1999, Riyadhus Sholihin, Jakarta : Pustaka Amin 6, Moh. Abadi Rathomy. 1969, Hadits Khomsin. Bandung : Al Ma’ 7 8. 9. M. Thalib, 1995, 40 tanggung jawab orang tua terhadap anak. Bandung : Irsyad Baitussalam M. Thalib. 1995. 40 tanggung jawab anak terhadap orang twa, Bandung : Irsyad Baitussalam M. Thalib. 1995, 25 asas Islami mendidik anak, Bandung : Irsyad Baitussalam 10. M, Thalib, 1995, Praktek Rasulultah mendidik anak, Bandung : Irsyad Baitussalam @ Dipindai dengan CamScannerH, TOPIK DAN SUB TOPIK MAKALAH SLILMU (1) et) alae hath OLY be 1}: JU pling gle dit be dil Jy) Of ase dh poy Bye Gl ey (pln ely) a ges Le ly sl city ple sf ayle re ore b, Keutamaan mu (2) de LaiS LI de fll Jab JU ply ale abl he di Jy of ce abl oy UN Gf sey pl gly GUL ge ay SUL Jol, Keby abt of i Jp SEF Stl af (cede oly) 2 al glen le shed 2, METODE PEMBELAJARAN 8 Metode dil dan ckapeimen (3) esky Sus, Oud eyes oi ie aed uss J b. Metode asistensi (4) be U5 Ce IE col, oe SE 6. As 6 Gy St» spb ley ale dl de 28 Sus ES — pleey ade al ce — £8 56 ye sT Sle pen Juss ye a2. « c. Metode Tanya jawab. (5) 5 IS hang ale hl ee a Ips ale 2 el le ol BA HAS spd eB es J Sod CLG glk é @ Dipindai dengan CamScannerA. SUFAT KEPRIBADIAN PENDIDIK. a Penyampai Himu, (6) b. Bersifat adil (7) hy agit i poy te oy Olan Caer IB ple ye cmer of Bye gl We ae gy doe Uae peg le a che ail Spey Ages gm pl Y Roly ca Bae CUB tee Gf lle! spi poll de Y Saget of gob te tly Coy Fae oye gil abel yl SUB play ale bl de dt Jp 2h 2B eh IE (SSG cy Iplacly dit yas) JG Y SG (Le for Sy fe cobs!) JU atl Jy whe ¢, Toleransi dan Bijaksana (8) ey de Lae Bh yey eo do Ul: J a pall SL oy glee oe Lath JSS chi pa ad fyi gles Ly LB pyle ey he (real paStsll le pal Sppts Iyer SG) Op ass SL dy M5 ee GG aly Yl ploy ate i) Lo St Jy fe ti oS. SI che Y anal ode OY JG gat Ys a5 y GAS Le dg ce be gaol oe BN dps IBLE SN OT Sehiy pSily Boel go BL LAW AIS ye 22 US Sly EYE i ele ay Uae ge Lato Gf I pe U cal ghey ale tt Lo BAF Et UB IE fogs Sly thy Ju pdb 96 Ju oH ool YE, (chew al yy) Saat 38 payytn 4, JADWAL DANMEDIA PEMBELAJARAN a. pendidik sebagai mediator (9) eh ey Sach salty Gh ackty bug cuts lag ale tr ee i dyes JU ih hee O85 J gel us thé ahh 5s . tulisan sebagai media (10) oy 5s Ph oy Oy ay Sl a bs nia BB os Sp OW ples ale Py te i Iyts by Is Fi Aes MN a ge ay Sty A JSS oe a Sothy JM g Dipindai dengan CamScanner© Indwal Belajar (11) 5, KARAKTER DAN SIFAT ANAK DIDIK a, sikap duduk di majelis (12) 3) tas ty aang gd gh JH a SS JE Ley 885 pleg jis os 3s uh Gs os ald uf dyn a oF St Md ches a pel pel = uh eae th Loo dh Ips OF th as oy th Le i pes J oth gb A HE ga io ls isl ub hes oh a Me a tit Le i Jy bs EB ws 3b Coe uy 8 Such; a a6 tS osG pedst (poms 3 Ged oly») Ke b. karakter dalam menerima pelajaran (13) scl pings Wb ol tm Bae a ange 6. ETIKA DAN METODE BELAJAR a. bertanya dan menghargai perbedaan (14) ie NE hss bb eihi gi lida 2s Ss ais alata Dipindai dengan CamScanner._ PENGARUH DALAM PENDIDIKAN a, Pengaruh teman (16) USIA DAN TUGAS BELAJAR MENGAJAR a. Usia Belajar dan Hukuman (18) ty gSSasf yg es Goss ol ena) gota g pass shy Be ne Fe , Tugas dan Model Beljar (19) Sie US Ogu bet oy (le : Bf Gh cagets 6 Gf os Ub ay os foo a Sys 85 Ay U5: B55 ~ phapts phetles aed tab GRU Gy eg Jb ae esas We ge UL - ath ws izes - hist 9 if hast «1 (tse aly) ptt Dipindai dengan CamScanner