ST. ISIDORE LABRADOR CHILD DEVELOPMENT CENTER, INC.

Maya, Daanbantayan, Cebu

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 11 & 12
Quarter 2, Week 1
November 6-10, 2023
Year & Section Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Task Mode of
Delivery
Grade 12 - SMAW Monday – Friday Pagsulat sa Filipino Ang Deskripsyon ng Produkto
8:20 – 9:10 sa Piling Larangan
Sa pagkilala natin sa isang produkto
Naililista ang mga na nais bilhin upang maging tugon sa Interactive
Deskripsyon ng katawagang teknikal personal na pangangailanagan, ito ay Discussion
Produkto kaugnay ng piniling naglalaman ng sistematikong
anyo- Deskripsyon ng paglalarawan batay sa kabuoang
Produkto serbisyo nito.
(CS_FTV11/12PT-0g-i- Sa kasanayan ng teknikal na
94) pagsulat ng isang deskripsyon ng
produkto ay mahalagang isa-isahin
nang maayos ang mga tiyak na
katangiang nais ilahad.
Kaugnay nito, ang pagiging payak at
makatotohanan ang magbibigay ng
malinaw na pagkaunawa ng mamimili.
Sa istruktura ng paglalahad ay
kalimitang binubuo ng tuwiran at
detalyadong paglalarawan sa mga
produktong inaasahan ng mga ibig
bumili o nais gumamit nito.
Binubuo ang mga salita sa
paglalarawan ng isang produkto mula
sa pormal na pagkakagamit ng wika.
Kalimitang makikita ang iba pang
teknikal na salita kung ito ang
pangangailangang deskripsyon ng
bibilhing produkto.

Gawain 1 Individual
Panuto: Para sa bilang 1-3: Batay sa Activity
larawan, isa-isahin ang mga teknikal
na salita na
nakapaloob sa produkto at bigyan ito
ng kahulugan.

Gawain 2
Panuto:
Mula sa ilustrasyon sa ibaba, lumikha
ng isang poster na naglalaman ng
isang produkto batay sa inyong hilig o
interes. Maaaring tunay o sariling
likhang produkto. Iguhit ito na may
kabuoang layunin na maakit ang
mamimili na bumili
ng iyong produkto. Sumulat ng
maikling paglalarawan na
ginagamitan ng mga
katawagang teknikal

(Note: Ang guro ay magbibigay ng

rubrik)

Gawain 3
Panuto: Punan ang hinihinging
impormasyon sa nakalaang patlang.
Hanapin ang sagot sa loob ng kahon.
Written
Exam

1. Sa pagsulat ng isang deskripsyon

 ng produkto ay kinakailangan na
______
lamang ito.
2. Kinakailangan na mailahad sa
_____________ang mga
kinakailangang paglalarawan hinggil
sa produkto.
3. Dapat malaman ang katangian ng
__________________ sapagkat sa
pagsulat ng deskripsyon ng produkto,
sila ang nararapat na mabilis na
makatugon sa kabuoan
ng serbisyo.
4. Bigyang target ang layuning
manghikayat sa pamamagitan ng
magagandang ________________
mula sa iaalok na produkto sa
mamimili.
5. Sa paraan ng pagsulat ng
deskripsyon ng produkto ay iwasan
ang _______________________.
Grade 11- SMAW Monday- Friday 1:00 -1:50 Introduction to the Evaluate and exercise Task 1
Philosophy of the prudence in choices Direction: As a grade 11 student, you Interactive
Grade 11- Monday- Friday 1:50 – 2:40 Human Person (PT11/12-IIa-5.2) have made some important life Discussion
BPP/EIM decisions in the past. Make a timeline
of major decisions in your life and
FREEDOM OF THE below the line then write down the
HUMAN PERSON consequence of those decisions.
Individual
Activity

Realize that: Task 2

a. Choices have Direction: What is the message in the
consequences. picture? Write your reflection about
b. Some things are given this picture in your notebook.
up while others are Paper and
obtained in making Pencil Test
choices
(PPT11/12-IIb-5.3)

Task 3
Direction: Divide the class into 4
groups. Discuss the given actions Group
below and brainstorm about the Activity
possible consequences. Assign a
leader and a reporter to present your
group output.
ACTION CONSEQUENCES
a student
studying his or
Show situations that her lesson
demonstrate freedom of a driver
choice observing traffic
(PPT11/12-IIc-5.4) lights
athletes
practicing in the
gym
a person taking
illegal drugs
a student
practicing
conservation of
 natural
resources
Grade 12- SMAW Monday Homeroom Manage factors in sound The teacher will group the students Discussion
2:40-3:40 Guidance decision-making: into four groups. Each group will
1.1 Oneself choose to organize and lead a family
1.2 Family decision-making discussion that Group
1.3 School impacts the family, such as a financial Activity
(HGSPS-IIe-5) decision or a vacation destination, and
facilitate an open and respectful
dialogue among family members to
reach a collective decision or
compromise.

Prepared by:

MARY JEAN C. RIVERO

Subject Teacher

Recommending Approval:

ANA LIZA M. COMPUESTO

Senior High School Coordinator

Approved:
ROSARIO M. DUAZO, Dev. Ed. D.
Principal