Trần Ngọc Anh

Giữa kỳ
- Thái độ, chuyên cần, phát biểu: 4 điểm
- Làm việc nhóm: 2 điểm
- Kiểm tra 4 điểm (tự luận và 20c trắc nghiệm)
Cuối kỳ
- Buổi cuối phải đi học !!!!!
Chương 1: Chương mở đầu
I. Đối tượng nghiên cứu của môn LSĐCSVN
- Chỉ nghiên cứu từ 1930 đến nay
- Liên quan trực tiếp đến Đảng: tổ chức, cơ sở, cương lĩnh, đường lối, nghị
quyết, sự kiện của Đảng
- Các sự kiện lịch sử Đảng, cương lĩnh, đường lối, chủ trương, chính sách lớn,
thắng lợi, thành tựu, kinh nghiệm, bài học của CMVN, công tác xây dựng Đảng
trong các thời kỳ lịch sử
- Phân kỳ lịch sử: lịch sử dân tộc, lsvn, lsd có phân kỳ tương đồng
+ giai đoạn lớn: từ 1930 đến nay
++ 1930 – 75: thời kỳ đấu thời kỳ CM dân tộc, dân chủ, nhân dân
=> đánh Pháp, đuổi Mỹ; đấu tranh giai cấp, giải quyết vấn đề ruộng đất
++ 75 – nay: thời kỳ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
+ gd trung
+ gd ngắn
- 5 cương lĩnh và 5 lần sửa đổi bổ sung HP
- Cương lĩnh là cái quan trọng nhất của Đảng
+ 2/1930: NAQ khởi thảo và trong hội nghị này đã thông qua cương lĩnh
chính trị (cương lĩnh đầu tiên của Đảng) tại Hồng Kông, Hương Cảng, TQ
+ 10/1930: Trần Phú khởi thảo và các đại biểu hội nghị thông qua luận
cương chính trị (luận cương Trần Phú)
+ 2/51: Tổng bí thư Trường Chinh đã trình bày báo cáo chính chương của
Đảng Lao động VN
Trần Ngọc Anh

+ 6/91: Đại hội 7 thông qua cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ
quá độ lên CNXH (Cương lĩnh 1991) [lưu ý cương lĩnh 1991, có thể thi] =>
lần đầu tiên đưa ra mô hình xh XHCN trong cương lĩnh này gồm 6 đặc trưng về
xh XHCN
+ 1/2011: tiếp tục xây dựng cương lĩnh 1991 (bổ sung, phát triển 2011
thêm 2 đặc trưng là 8 đặc trưng, trong đó đặc trưng văn hóa đc giữ nguyên, 5
đặc trưng còn lại đc sửa đổi [viết về đặc trưng phải đúng chính xác]
[Đề yêu cầu phân tích thì phải viết như một bài văn, mở bài trình bày bối
cảnh lịch sử trong nước và thế giới, thân bài trình bày 8 đặc trưng sau đó
phân tích từng cái/ trình bày từng đặc trưng rồi phân tích song song, kết
luận]
II. Chức năng, nhiệm vụ của môn học LSĐCSVN
1. Chức năng
- Nhận thức: ĐCSVN là 1 trong 3 yếu tố cấu thành nên hệ thống chính trị VN
+
- Giáo dục: giáo dục niềm tin, lòng tự hào, tinh thần yêu nước vì một quốc gia
muốn phát triển phải dựa trên tinh thần
- Chức năng dự báo, phê phán: Bác có dự đoán chính xác về WW2, Đảng lãnh
đạo nhân dân làm tổng khởi nghĩa thành công trên cả nước
2. Nhiệm vụ của khoa học LSĐ
- Trình bày có hệ thống Cương lĩnh, đường lối của Đảng
- Tái hiện tiến trình lịch sử lãnh đạo, đấu tranh của Đảng
- Tổng kết LSĐ
+ thành tựu: CMT8 dự kiến thời cơ (khách quan) và chớp thời cơ (chủ
quan), tất nhiên ko thể ko kể đến yếu tố may mắn. 1954 ĐBP sản sinh ra vị
tướng giỏi nhất thế giới (Võ Nguyên Giáp). Thành tựu về kinh tế (đầu 90s, VN
từ một trong những nước nghèo nhất đã tiến đến thứ 48/173 các nước phát triển
trên thế giới
++ ngoại giao: VN đã và đang quan hệ với 220 quốc gia và vùng
lãnh thổ, chơi với 193 quốc gia trong LHQ
+ sai lầm khuyết điểm: cải cách ruộng đất, 10 năm 75 85 (do chủ quan,
duy ý chí
Trần Ngọc Anh

- Làm rõ vai trò, sức chiến đấu của hệ thống tổ chức đảng từ TW đến cơ sở
III. Phương pháp nghiên cứu, học tập môn LSĐ
1. Quán triệt ppl sử học
- Phải dựa trên thế giới quan, ppl khoa học của CN Mác – Lênin
- Các quan điểm có ý nghĩa ppl của HCM và của Đảng
2. Phương pháp cụ thể
- Pp lịch sử (quan trọng): quan điểm lịch sử cụ thể
- Pp logic (quan trọng): trình bày khách quan, khoa học các sự kiện, trung thực
nhất, ko thêm bớt, ko sáng tác
- Pp tổng kết
- Pp so sánh