DİSLEKSİ (ADD)

Kavramın bazı tanımları şöyledir

Disleksi "zayıf veya yetersiz" anlamına gelen DYS ile "sözlü dil ya da sözcükler"
anlamlarını taşıyan LEXIA sözcüklerinin birleşmesinden meydana gelmiştir.

10 yaşındaki bir çocuk, bu tanımlamayı açık saçık bir dille şu şekilde yapıyor. "Tamam,
düşünebiliyorum. Benim sorunum, kelimelerle. Kelimeleri unutuyor, idare edemiyorum."

Bu konuda daha biçimsel bir tanımlama Ortan Disleksi Derneği tarafından yapılmış olup,
Ulusal Sağlık Enstitüleri tarafından da benimsenerek onaylanmıştır.

Disleksi, birkaç farklı belirgin öğrenme yetersizliğinden biridir ve tek bir sözcüğün
anlamsal şifresinin ortaya çıkarılmasında karşılaşılan zorlukların nitelendirdiği ve
genellikle yeterli düzeyde olmayan sesletim süreci becerilerini yansıtan, dile dayanan
bünyesel veya yapısal bir kaynak bozukluğudur. Anlamsal mesajın şifrelendirilmesine
yönelik bu güçlerin gerek yaş, gerek zihinsel, gerekse öğrenmeye dayalı diğer becerilere
bağlı olarak sık sık meydana gelmesi beklenmez; çünkü söz konusu beceriler, genel bir
gelişimsel bozukluk ya da duyulara bağlı zayıflığın bir sonucu değildir. Disleksi, sıklıkla;
okuma probleminin yanısıra, yazma ve imlâ konusunda ustalık kazanmadaki belirgin
sorunlar da dahil olmak üzere, dilin değişik biçimleriyle ilgili olarak yaşanan, değişken bir
takım zorluklarla kendini gösterir.

Bazı insanların, anadilini öğrenme konusunda, Allah vergisi bir yetenekleri vardır. Bu
kişiler, daha çocukluktan başlayarak ve neredeyse hiç zorlanmadan, bir çaba sarfetmeden
konuşur ve kendilerini ifade ederler. Aynı şekilde, düşüncelerini gerek sözel, gerek yazılı
olarak, açık ve seçik bir dille aktarırlar.

Bazılarımız, dörtte birimiz, belki de daha çoğumuza göre, bu dil öğrenme işi fazlasıyla
zordur. Hatta, o kadar zordur ki, bedensel gelişimde, okulda ya da işte olsun, olayın akışı
can sıkar. Zorluk, sorun yaratacak derecede rahatsız edici ve kişinin diğer becerileri, okul
ve ev faaliyetleri ile aynı çizgide değilse, bu sayrılığı DİSLEKSİ veya "spesifik (kendine
özgü) bir dil güçlüğü" olarak adlandırıyoruz.

Disleksi, hareketi engelleyici bir rahatsızlık olsa da, geçicidir. Uygun bir eğitimle
üstesinden gelen olmuştur.

Disleksi'nin Belirtileri

Disleksi'yi nasıl anlarız? 10 yaşındaki bir çocuk şöyle diyor; "Tamam, düşünebiliyorum.
Benim sorunum kelimelerle. Kelimeleri unutuyor, idare edemiyorum". "Kelimeleri
unutuyorum". Bir disleksili gördüğü kelimeleri öğrenemez, hatırlayamaz. Yani, okuma
sorunu yaşar. Muhtemelen, gördüğü harfleri aklında tutamıyordur; bu yüzden de,
okurken onları çarpıtır. (Örneğin B'yi D olarak algılar) Söyleyeceği şeyleri hatırlayamaz.
"Hani, yazı yazarken kullandığımız şey var ya...", "Dün, yani yarın" lâflarını sık sık
duyabilirsiniz.

 "Kelimeleri idare edemiyorum" Kelimeler ağzından ya yanlış ya da yanlış sırada

çıkar: Spaghetti-basgetti, çabuk ol-ol çabuk gibi.
 Harfleri söylerken ve yazarken idare etmek daha da güçtür. P'ler B olur: Paspas-
basbas, peçete-çepete, tenis-deniz, koyun-yosun, anane-anneanne gibi.
 Genel olarak, hareketleri incelikten yoksun (sakar) olabildiği gibi, harikulâde bir
uyum da sergileyebilir. (Kalem tutmak hariç, yazısı düzensiz, çarpık çurpuk,
okunması zor olsun diye)
 Matematikle sorunu vardır. Çünkü; o başka bir dildir; sayıları çok fazla akılda
tutma (hatırlama) ve idare (becerisi) ister.
  Disleksi rahatsızlığı olan biri için organizasyon-yaşamı idare etmekte güçtür.
Eşyaları, ev ödevi için verilen direktifler, yön ve zaman kavramları sık sık
karıştırılabilir.
 Nesiller boyunca, ailenin diğer bazı bireylerine de dilin zor geldiği oldukça kuvvetli
bir ihtimâldir.

Disleksi bir hastalık değildir; ancak, bir tür zihinsel beceri, hatırlama yeteneğidir.
Çoğunlukla da Tanrı vergisi bir zihin yeteneğidir.

Gelmiş geçmiş o kadar ünlü, yaratıcı ve üretken disleksili vardır ki... Ve Eğitilebilir türden
bir zihinsel yetenektir