‫نموذج خطة الدرس‬

‫‪Lesson Plan Template‬‬

‫الموضوع‬ ‫المادة‬
‫حرف الصاد‬ ‫اللغة العربية‬
‫‪Topic or Theme‬‬ ‫‪Subject‬‬
‫الثالثاء‬ ‫اليوم والتا ري خ‬ ‫آمال عبدهللا الخنبول‬ ‫اسم المتدربة والرقم الجامع‬
‫‪5-3-2024‬‬ ‫‪Day & Date‬‬ ‫‪H00534167‬‬ ‫‪Trainee Name & College ID‬‬
‫توقيت ومدة الحصة من ‪ 8:15‬إل ‪8:50‬‬ ‫الصف‬
‫ثان روضة ‪3‬‬
‫‪ 35 Time & Duration‬دقيقة‬ ‫‪Class‬‬
‫الشح‪ ،‬من خالل ادخال أسئلة أو أنشطة تساعد الطالب عىل‬ ‫تطوير طريقة وأسلوب ر‬ ‫األهداف الشخصية للمتدرب‬
‫التفكي الناقد وحل المشكالت‪.‬‬
‫ر‬ ‫‪Trainee Personal Goals‬‬
‫تميي صوت حرف الصاد‪.‬‬ ‫ر‬
‫مخرجات التعلم‬
‫تميي حرف الصاد بمواقعه المختلفة ف الكلمة‪( ،‬أول‪ ،‬وسط وآخر الكلمة)‪.‬‬ ‫ر‬
‫‪Lesson Outcomes‬‬
‫قراءة كلمة برصية جديدة‪( ،‬كيف)‪.‬‬
‫كي عىل مهارة‬ ‫ر‬
‫الي ر‬
‫تميي صوت الحرف‪.‬‬
‫القراءة‪ ،‬الكتابة و ر‬
‫‪Lesson Focus‬‬
‫مراجعة طريقة كتابة حرف الهاء ف مختلف مواقعه ف الكلمة عىل السبورة البيضاء‪.‬‬ ‫التعلم القبىل‬
‫ً‬
‫قراءة الحروف والكلمات البرصية المدروسة سابقا‪.‬‬ ‫‪Links to Prior Learning‬‬
‫مهارات حل المشكالت‬ ‫ر‬
‫والعشين‬ ‫مهارات القرن الحادي‬
‫مهارات االتصال والتشارك‬
‫‪21st Century Skills‬‬
‫االبداع واالبتكار‬
‫عصي – قفص – مقص – غواص –‬ ‫ر‬ ‫حرف الصاد – صابون – صحراء – حصان –‬ ‫المفردات الرئيسة‬
‫صوص‪.‬‬ ‫‪Key vocabulary‬‬
‫اليمي وطريقة نطق الحرف وعدم‬ ‫ر‬ ‫إل‬ ‫اليسار‬ ‫من‬ ‫كتابته‬ ‫أي‬ ‫مقلوب‬ ‫الحرف‬ ‫كتابة‬ ‫للمتعلمي‬
‫ر‬ ‫المشاكل المحتملة‬
‫التعرف عىل حرف الصاد ف أول أو وسط الكلمة ف بداية الحصة‪.‬‬ ‫‪Possible problems for learners‬‬
‫كية تكرار حرف‬‫كية األنشطة والتمارين لنسخ حرف الصاد بمختلف مواقعه ف الكلمة ر‬ ‫ر‬ ‫حلول للمشاكل المحتملة‬
‫تميي صوت الحرف‪.‬‬ ‫حت يتمكن الطالب من ر‬ ‫الصاد ر‬ ‫‪Solutions to possible problems‬‬
‫السبورة الذكية‬
‫بوربوينت‬
‫قصة بحرف الصاد‬
‫أورقا مطبوعة تحتوي عىل كلمات مختلفة تحتوي عىل حرف الصاد‬ ‫والتجهيات‬
‫ر‬ ‫المواد واألدوات‬
‫صغية‬
‫ر‬ ‫لوح أو سبورة بيضاء‬ ‫)مصادر التعلم(‬
‫صلصال‬ ‫‪Resources/equipment needed‬‬
‫أوراق للتلوين‬
‫صغية تحتوي عىل ارقام‬ ‫ر‬ ‫أوراق‬
‫مكعبات وانابيب للبناء‬

‫المهام‪/‬األنشطة‬
‫‪TASKS/ACTIVITIES‬‬
‫االفتتاحية‬ ‫مصادر التعلم والزمن‬
‫‪Introduction‬‬ ‫‪Resources & Time‬‬
‫االستجابة والمشاركة الفعالة مع المعلمة‪.‬‬ ‫إلقاء التحية وقراءة دعاء الصباح‬ ‫الزمن‪ :‬من ‪ 8:15‬إل ‪.8:30‬‬
‫التذكي باسم الوحدة‬
‫ر‬ ‫‪ 15‬دقيقة‬
‫التعلم القبىل‪ :‬مراجعة طريقة كتابة حرف الهاء ف‬ ‫مصادر التعلم‪:‬‬
‫مختلف مواقعه ف الكلمة عىل السبورة البيضاء‬ ‫السبورة الذكية‬
‫وقراءة الحروف والكلمات البرصية المدروسة‬ ‫بوربوينت‬
‫ً‬
‫سابقا‪.‬‬
‫التهيئة‪ :‬عرض صورة والسماح للطالب بطرح‬
‫أسئلة‪.‬‬
 ‫تميي صوت حرف الصاد والتعرف عىل اشكاله ف‬ ‫ر‬
‫مواقع مختلفة ف الكلمة وأمثلة عىل كل موقع‪.‬‬
‫عصي‪.‬‬
‫ر‬ ‫مثال‪ :‬وسط الكلمة‪،‬‬
‫التقييم البنان‪ :‬مسابقة لمعرفة أين يقع حرف‬
‫الصاد ف الكلمة‪.‬‬
‫عي برنامج البوربوينت يقوم الطالب‬ ‫المسابقة ر‬
‫باختيار رقم والضغط عليه سوف يقرأ السؤال‬
‫الذي حصل عليه واخيار اإلجابة الصحيحة‪.‬‬
‫األنشطة الرئيسة‬ ‫مصادر التعلم والزمن‬
‫‪Main activities‬‬ ‫‪Resources & Time‬‬
‫تطبيق األنشطة الموجودة ف األركان‪.‬‬ ‫تطبيق األركان التعليمية‪:‬‬ ‫الزمن‪ :‬من (‪ )8:30‬إل‬
‫ركن القراءة‪ :‬قراءة قصة بحرف الصاد وقراءة‬ ‫(‪ 15 .)8:45‬دقيقة‪.‬‬
‫عصي‪ ،‬غواص وصوص‬ ‫ر‬ ‫الكلمات الموجودة مثل‬ ‫مصادر التعلم‪:‬‬
‫الت تحتوي عىل‬ ‫وغيها الكلمات ووضع الكلمات ر‬ ‫ر‬ ‫قصة بحرف الصاد‬
‫نفس موقع حرف الصاد ف الكلمة‪.‬‬ ‫أورقا مطبوعة تحتوي عىل‬
‫كلمات مختلفة تحتوي عىل‬
‫ركن المهارات القرائية والكتابية‪ :‬توزي ع بطائق‬ ‫حرف الصاد‬
‫صغية عىل الطالب ف المجموعة تحتوي عىل‬ ‫ر‬ ‫صغية‬
‫ر‬ ‫لوح أو سبورة بيضاء‬
‫كلمات تحتوي عىل حرف الصاد‪ ،‬يقوم الطالب‬ ‫صلصال‬
‫بقراءة الكلمة وكتابتها عىل اللوح‪ ،‬ثم يضع الطالب‬ ‫أوراق للتلوين‬
‫الكلمة ف جملة من إنشائه باستخدام الكلمات‬ ‫صغية تحتوي عىل‬ ‫ر‬ ‫أوراق‬
‫البرصية‪.‬‬ ‫ارقام‬
‫مثال‪ :‬كيف أصبح غواص‪.‬‬ ‫مكعبات وانابيب للبناء‬

‫ركن الدراما والتمثيل‪ :‬يقوم الطالب بالبحث عن‬

‫أدوات أو مجسمات أخرى تحتوي عىل حرف‬
‫الصاد‪.‬‬

‫ركن الفنون‪ :‬تشكيل حرف الصاد بالصلصال أو‬

‫تلوين حرف الصاد وصورة شكل تحتوي عىل‬
‫حرف الصاد‪.‬‬

‫ركن الرياضيات‪ :‬يقوم الطالب بسحب ورقة‬

‫ً‬
‫تحتوي عىل رقم عشوائيا‪ ،‬ثم يقوم الطالب بذكر‬
‫امثلة موجودة ف الصف وتحتوي عىل حرف‬
‫الصاد‪.‬‬
‫مثال‪ :‬صمغ وصلصال‪.‬‬

‫ركن المكعبات والبناء تشكيل كلمات تحتوي عىل‬

‫حرف الصاد باستخدام مكعبات وانابيب مختلفة‬
‫األنواع واألحجام‪.‬‬
‫نسخ طريقة كتابة حرف الصاد ف مختلف مواقعه ف الكلمة‪.‬‬ ‫الضعيفي)‬ ‫أنشطة التمايز (دعم الطلبة‬
‫ر‬
‫)‪Differentiation activities (Support‬‬
‫كتابة جمل تحتوي عىل حرف الصاد‪.‬‬ ‫المتفوقي)‬ ‫أنشطة التمايز (دعم الطلبة‬
‫ر‬
‫)‪Differentiation activities (Stretch‬‬
‫غلق الدرس‬ ‫مصادر التعلم والزمن‬
‫‪Plenary/Conclusion‬‬ ‫‪Resources & Time‬‬
 ‫المشاركة ف عرض أعمالهم وتنظيف األركان بعد‬ ‫عرض اعمال الطلبة ف األركان‪.‬‬ ‫الزمن‪ :‬من (‪ )8:45‬إل (‪5 )8:50‬‬
‫االنتهاء منها‪.‬‬ ‫دقائق‪.‬‬
‫مصادر التعلم‪ :‬ال يوجد‬

‫ورقة عمل‪:‬‬
‫الواجب الميل‬
‫النشاط األول‪ :‬نسخ حرف الصاد‬
‫‪Homework‬‬
‫النشاط الثان‪ :‬توصيل حرف الصاد ف مواقع مختلفة ف الكلمة مع الكلمة المناسبة‪.‬‬

‫أدوات التقويم المستمر‬

‫‪Assessment Strategies‬‬

‫☐مالحظة األنشطة الصفية‬ ‫ر‬

‫الذان‬ ‫☐التقييم‬ ‫☐االستجواب الشفوي‬ ‫☐تقييم األقران‬
‫‪Observation‬‬ ‫‪Student self-assessment‬‬ ‫‪Oral questioning‬‬ ‫‪Peer assessment‬‬

‫القصية‬
‫ر‬ ‫☐االختبارات‬ ‫☐معارض األعمال‬ ‫الكتان‬
‫ر‬ ‫☐التقييم‬ ‫☐التقييم الشفوي‬
‫‪Quiz‬‬ ‫‪Student presentation‬‬ ‫‪Written work and feedback‬‬ ‫‪Verbal feedback‬‬

‫ر‬
‫الذان‪:‬‬ ‫التأمل‬
‫‪Reflection:‬‬
‫مباشة‪.‬‬ ‫ر‬
‫الذان ف حدود ‪ 150‬كلمة بعد االنتهاء من تدريس الحصة ر‬ ‫عليك اإلجابة عن األسئلة التالية لكتابة التأمل‬

‫التحديد‪:‬‬
‫كي عليها ف الحصة‬ ‫الت قمت ر‬
‫بالي ر‬ ‫حددي عنوان الدرس واألشياء األساسية ر‬ ‫•‬
‫الوصف‪:‬‬
‫من الفئة المستهدفة؟‬ ‫•‬
‫أين كان مكان الدرس؟‬ ‫•‬
‫ما هو الهدف المنشود تحقيقه من الحصة؟‬ ‫•‬
‫ماذا فعل الطالب خالل الحصة؟‬ ‫•‬
‫التحليل‪:‬‬
‫لماذا قام الطلبة باإلجابة عن األسئلة المطروحة خالل الحصة بهذه الطريقة؟‬ ‫•‬
‫خيات الطلبة السابقة بالدرس الجديد؟‬
‫كيف ربطت ر‬ ‫•‬
‫بتحفي الطلبة عىل المشاركة ف الحصة؟‬
‫ر‬ ‫كيف قمت‬ ‫•‬
‫ز‬
‫التحفي‪:‬‬
‫كيف كانت تجربة الطلبة ف الفصل من وجهة نظرهم؟‬ ‫•‬
‫هل أنجزت الهدف المطلوب؟‬ ‫•‬
‫ما الذي تشعرين بالرضا عنه بعد تدريس الحصة؟‬ ‫•‬
‫التغيي‪:‬‬
‫الت واجهتك خالل الحصة؟‬ ‫ما التحديات ر‬ ‫•‬
‫تحسي الدرس لألفضل لتدريسه مرة أخرى ف المستقبل؟‬‫ر‬ ‫كيف يمكنك‬ ‫•‬
‫كيف يمكنك تطوير مهاراتك ف التدريس للمرة القادمة؟‬ ‫•‬

‫* مالحظة‪ :‬ر‬
‫أرفق حقيبة لألنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم ر‬
‫الت ستستخدمينها ف تنفيذ الدرس‪.‬‬