2021 წლის კურსდამთავრებულთა კვლევის ანალიზი

2021 წლის კურსდამთავრებულთა კვლევა ჩატარდა 2022 წლის სექტემბერი-დეკემბრის

პერიოდში. 2021 წელს სულ 183 კურსდამთავრებული ყავს კოლეჯს, მათგან 109 კაცი და 74
ქალი. კვლევაში მონაწილეობა მიიღო 124 კურსდამთავრებულმა, რაც კურსდამთავრებულთა
68%ია.

გამოკითხულთა 13% (13 კურსდამთავრებული) არის იძულებით გადაადგილებული პირი, 1

კურსდამთავრებული არის სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების სტატუსის მქონე.

გთხოვთ, დაასახელოთ ის ფაქტორები , რომელთაც გავლენა

იქონიეს პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში
ჩაბარებისას.

100
80
60
40
20
0
საინტერესო
პროფესიის მშობლების/
ახლობლების დასაქმების
დაუფლების პროფესიულ
რჩევა რეალური
შესაძლებლობა პროგრამაზე პროფესიული
შესაძლებლობა
სწავლის პროგრამის/
საფასურის სასწავლებლის
არარსებობა პრესტიჟულობა

გთხოვთ , დაასახელოთ ის ფაქტორები, რომელთაც გავლენა იქონიეს პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში

ჩაბარებისას.
 რა გზებით მიიღეთ ინფორმაცია პროგრამის
შესახებ

0 20 40 60 80 100 120

ინტერნეტის საშუალებით
სარეკლამო ბროშურების საშუალებით
ტელევიზიის საშუალებით
კოლეჯში ვიზიტისას
მეგობრების, თანატოლებისა და/ან თანაკლასელებისგან
სკოლის წარმომადგენლებისაგან
მშობლებისგან
 როგორ შეაფასებთ სასწავლო გარემოსა და სწავლების
პროცესთან დაკავშირებულ ქვემოთ წარმოდგენილ
ასპექტებს?
100
80
60
40
20
0

არ მაქვს ინფორმაცია 1- ძალიან უარყოფითად 2

3 4 5- ძლიან დადებითად

როგორ შეაფასებთ დაწესებულების მხრიდან შეთავაზებულ

ქვემოთ ჩამოთვლილ სერვისებს?

კარიერის მართვის სპეციალისტთან კონსულტაცია

სტაჟირება

პრაქტიკული კომპონენტი

პროგრამის შინაარსის თანამედროვეობა

სასწავლებლის მხრიდან სამუშაოს ძიების პროცესში დახმარება

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

5- ძლიან დადებითად 4 3
2 1- ძალიან უარყოფითად არ მაქვს ინფორმაცია
 რამდენად შეიძინეთ/განავითარეთ ქვემოთ
წარმოდგენილი უნარები/კომპეტენციები სწავლის
პროცესში ?
140
120
100
80
60
40
20
0

1-საერთოდ არ განმვითარებია 2 3 4 5- საფუძვლიანად განმივითარდა

წ ა რ სულშ ი და ბრ უნე ბა რ ომ
წარსულში დაბრუნება შ ე გე ძლოთ, ჩა ა ბა რ ე ბდით
რომ შეგეძლოთ, თუ ა რ ა ისე ვ იგივე
აირჩევდით თუ არა იგივე სა სწ ა ვლო
და წ ე სე ბულე ბა შ ი?
საგანმანათლებლოარ ავირჩევდი
პროგრამას? ავირჩევდი
მიჭირს პასუხის
გაცემა

9%7%
100%

84%
არ ჩავაბარებდი ჩავაბარებდი
მიჭირს პასუხის გაცემა
 ჩამოთვლილთაგან, რომელი იყო თქვენი
სტატუსი სწავლის პერიოდში?

სამხედრო პირი 4

უმუშევარი/სამუშაოს 87
მაძიებელი

სტაჟიორი 0

თვითდასაქმებული 2

დასაქმებული 31

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

ჩამოთვლილთაგან, რომელი იყო თქვენი სტატუსი სწავლის დასრულების მომენტისთის?

ჩამოთვლილთაგან რომელია თქვენი სტატუსი

ამჟამად?

სამხედრო პირი 4

უმუშევარი/სამუშაოს 18
მაძიებელი

სტაჟიორი 0

თვითდასაქმებული 19

დასაქმებული 79

0 10 20 30 40 50 60 70 80

ჩამოთვლილთაგან რომელია თქვენი სტატუსი ამჟამად ?

პროგრამის მიმდინარეობისას დასაქმებული იყო გამოკითხულთა 27% (33

კურსდამთავრებული), დღეის მდგომარეობის დასაქმებულია გამოკითხულთა 79% (98
კურსდამთავრებული), რაც იმას ნიშნავს რომ 52%ით გაზრდილია კურსდამთავრებულთა
დასაქმების მაჩვენებელი პროგრამის დასრულების შემდგომ.

დასაქმებულთა 40% (39 კურსდამთავრებული) აცხადებს, რომ დასაქმებულია კოლეჯში

მიღებული პროფესიით.
 როდის დაიწყეთ მუშაობა თქვენს
ამჟამინდელ სამსახურში?

51
28
19

პროგრამაზე სწავლის პროგრამაზე სწავლის პროგრამის

დაწყებამდე პერიოდში დასრულებიდან
რამოდენიმე თვეში

როდის დაიწყეთ მუშაობა თქვენს ამჟამინდელ სამსახურში?

რამდენი ხანია რაც თქვენ ამჟამინდელ სამსახურში

მუშაობთ?

53
60
50
40 28
30 17
20
10 0

0
1 თვეზე ნაკლები 1დან 6 თვემდე 6დან 12 თვემდე 1 წელზე მეტი
 ჩამოთვლილთაგან რომელ კატეგორიაში ხვდება
თქვენი ყოველთვიური ანაზღაურება ?

3000 - 5000 ლარი

1000-1500 ლარი
501-700 ლარი
101-300 ლარი
2.5 7.5 12.5 17.5 22.5 27.5 32.5
101-300 301-500 501-700 701-1000 1000-1500 2500 - 3000 - 5000
ლარი ლარი ლარი ლარი ლარი 3000 5000 ლარი და
ლარი ლარი მეტი
ჩამო 0 19 26 33 16 1 2 1
თვლ
ილთ
აგან
რომე
ლ
კატეგ
ორია
ში
ხვდე
ბა
თქვე
ნი
ყოვე
ლთვ
იური
ანაზღ
აურე
ბა?

გამოკითხულთა დიდი ნაწილი აცხადებს, რომ პროგრამაზე სწავლისას მიღებულ ცოდნასა

და უნარებს აქტიურად იყენებენ ამჟამინდელ სამსახურებში. გამოკითხულთა 92%ისთვის,
პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამა აღმოჩნდა ძალიან სასარგებლო, როგორც
სამუშაოს მოძიებისთვის, ისე ეფექტურად მუშაობისთვის, ასევე პიროვნებად
ჩამოყალიბებისთვის.

ჩამოთვლილთაგან რა ტიპის ორგანიზაციაში მუშაობთ

ამჟამად ?

60 52

50

40

30 23
19
20
4
10

0
საჯარო/ კერძო საკუთარი არსამთავრობო საერთაშორისო და
სახელმწიფო ორგანიზაცია/ ორგანიზაცია დიპლომატიური
ბიზნესი (NGO) ორგანიზაცია

ჩამოთვლილთაგან რა ტიპის ორგანიზაციაში მუშაობთ ამჟამად ?

 ჩამოთვლილთაგან რა ტიპის ცვლილებებს
გეგმავთ თქვენს შემდგომ კარიერულ
განვითარებაში ?
არ ვაპირებ ცვლილებებს

საკუთარი ბიზნესის დაწყება

სწავლის ხელახლა დაწყება

ანაზღაურების გაზრდა მიმდინარე სამსახურში

სამსახურის შეცვლა

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
პროგრამის დასრულების შემდეგ გამოკითხულთა 66% (82 კურსდამთავრებული) არ
გაუგრძელებია სწავლა არც პროფესიულ და არც უმაღლეს სასწავლებელში. 5% (6
კურსდამთავრებულმა) სწავლა განაგრძო უმაღლეს სასწავლებელში, ხოლო, 29%მა (36
კურსდამთავრებული) სწავლა განაგრძო პროფესიულ სასწავლებელში, მათ შორის 31
კურსდამთავრებულმა ისევ ჩვენს სასწავლებელში, მონათესავე პროგრამებზე. რაც შეეხება,
ტრენინგი/მომზადება/გადამზადების კურსებს, გამოკითხულთა 48%მა (59
კურსდამთავრებული) გაიარა, მათ შორის 44 კურსდამთავრებულმა ისევ ჩვენი
სასწავლებელი შეარჩია.

ჩამოთვლილთაგან , რა ტიპის
კონტაქტი / კავშირი გაქვთ კოლეჯთან
ამჟამად ?
არ მაქვს არანაირი კავშირი; 9

პროფესიული თანამშრომლობა (კონსულტაციები, 59

სწავლება და სხვა)

კურსდამთავრებულთა სხვადასხვა ჯგუფის წევრობა; 49

კურსდამთავრებულთა შეხვედრები; 33

ელექტრონული ფოსტით მიმოწერა; 16

0 10 20 30 40 50 60

ჩამოთვლილთაგან , რა ტიპის
კონტაქტი / კავშირი გსურთ გქონდეთ
კოლეჯთან მომავალში ?

არ მსურს მქონდეს კავშირი 0

პროფესიული თანამშრომლობა (კონსულტაციები, 89

სწავლება და სხვა)

კურსდამთავრებულთა სხვადასხვა ჯგუფის წევრობა; 55

კურსდამთავრებულთა შეხვედრები; 67

ელექტრონული ფოსტით მიმოწერა; 29

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
კვლევის ანალიზის შედეგად გამოიკვეთა, რომ კურსდამთავრებულები კმაყოფილები არიან
ჩვენთან მიღებული განათლებით, მათ განივითარეს პროფესიული უნარები. ასევე
აღსანიშნავია ის ფაქტი, რომ გამოკითხულთა 79% არის დასაქმებული და მათგან 40%,
სწორედ კოლეჯში მიღებული პროფესიით.

გამოკითხულთა დიდი ნაწილი დადებითად არიან განწყობილნი კოლეჯის მიმართ და

უმეტეს მათგან აქვს სურვილი მომავალი თანამშრომლობის, მათ შორის ახალი პროფესიის
დაუფლების მიზნოთ.