+

Republic of Iraq
Ministry of Higher Education
& Scientific Research
University of Technology
Department of Architectural
Engineering
 ‫ﺻﻮﺗﯿﺎت ﻋﻤﺎرة‬

‫اﻟﺻوت‬

‫ﻣﻔردات اﻟﻣﺣﺎﺿرة اﻻوﻟﻰ‪:‬‬

‫اﻟﻣﺣور اﻻول‬
‫‪ -1‬ﺗﻌرﯾف اﻟﺻوت‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻋﻠم اﻟﺻوت‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻧظرة ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺻوت‪.‬‬
‫‪-5‬اﻟﺻوت‪.‬‬
‫‪ -6‬اﻟﺗردد‪.‬‬
‫‪-7‬اﻟطول اﻟﻣوﺟﻲ‪.‬‬
‫‪-8‬اﻟﺳرﻋﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺣور اﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺻوت ﻋﯾر اﻟﻌﺻور‬
 ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬
‫ان اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ﻣﻌﻨﯿﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮت طﺎﻟﻤ�ﺎ أﻧﮭ�ﺎ ﺗﻄ�ﺮح ﻋﻠ�ﻰ ﻧﻔﺴ�ﮭﺎ أﺳ�ﺌﻠﺔ ﺣ�ﻮل اﻟﻌ�ﺎﻟﻢ اﻟ�ﺬي ﯾﺤ�ﯿﻂ ﺑﮭ�ﺎ‪ ،‬وان ﻋﻠ�ﻢ اﻟﺼ�ﻮﺗﯿﺎت اﻟ�ﺬي ﻧﻌﺮﻓ�ﮫ ﺑ�ﺪأ ﻣ�ﻊ‬
‫ﻓﯿﺜﺎﻏﻮرس ﺧﻼل اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎدس ﻗﺒﻞ اﻟﻤﯿﻼد‪ .‬اﻋﺘﻘﺪ اﻟﻔﯿﺜﺎﻏﻮرﯾﻮن أن ﻛﻞ اﻟﻈ�ﻮاھﺮ ﻛﺎﻧ�ﺖ ﻣﻈ�ﺎھﺮ ﻟﻠﺮﯾﺎﺿ�ﯿﺎت‪ ،‬ﻛﺎﻧ�ﺖ ﻣﺴ�ﺎھﻤﺎﺗﮭﻢ ﻓ�ﻲ اﻟﺼ�ﻮﺗﯿﺎت‬
‫ﺳﺎ ﺑﺎﻟﻔﺘﺮات اﻟﻤﻮﺳﯿﻘﯿﺔ اﻟﻤﺴﻤﺎة اﻟﺘﻮاﻓﻘﯿﺎت‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷوﻛﺘﺎف ﺑﻨﺴﺐ أرﻗﺎم ﺑﺴﯿﻄﺔ ﺗﺪﻋﻢ ﻣﺬھﺒﮭﻢ اﻟﺮﯾﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻗﺘﺮﺣﻮا اﻟﺘﻨﺎﻏﻢ وﻛﻞ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ أﺳﺎ ً‬
‫آﺛﺎره‪ ،‬ﻻ ﯾﻘﺘﺼﺮ ﻧﻄﺎق اﻟﺼﻮﺗﯿﺎت ﺑﻞ ﯾﺸﻤﻞ ﻛﻞ اﻟﻈﻮاھﺮ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺴﻤﻌﮭﺎ اﻹﻧﺴﺎن واﻟﺤﯿﻮان‪ ،‬ﺑﻞ ﯾﺸﻤﻞ ﺟﻤﯿ�ﻊ اﻟﻈ�ﻮاھﺮ اﻟﺘ�ﻲ ﺗﺤﻜﻤﮭ�ﺎ ﻧﻔ�ﺲ‬
‫اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻮﺳﯿﻘﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻷﺟﺮام اﻟﺴﻤﺎوﯾﺔ‪ ،‬ان ﻋﻠﻢ اﻟﺼﻮﺗﯿﺎت ھﻮ ﻋﻠﻢ اﻟﺼﻮت إﻧﺘﺎﺟﮫ وﻧﻘﻠﮫ وﻛﺸﻔﮫ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟصوت ‪ :‬اﻫتزاز ﻓﻲ وﺴط �سبب ﻟنـﺎ اﻹﺤسـﺎس �ﺎﻟسمـﻊ ‪.‬‬

‫اﻻﻫت اززات ) ‪ ( Vibration‬ﺘسبب اﻀطراﺒـﺎً ﻓﻲ اﻟوﺴط اﻟنﺎﻗﻞ – ﻤوﺠﺎت ﻤتﻌﺎﻗبـﺔ – اﻫتزاز أﻋضﺎء اﻟسمـﻊ اﻟمختﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻤوﺠـﺎت ﻓوق ﺴمﻌیـﺔ ‪ :‬ﻤستخدﻤـﺔ طبیـﺎً وﻏیر ذﻟك – �مكن اﻟحیـواﻨﺎت ﺴمﺎﻋﻬـﺎ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻤوﺠـﺎت ﺘحت ﺴمﻌیـﺔ ‪ :‬اﻹﺤسﺎس ﺒواﺴطـﺔ أﻋضﺎء اﻟجسم ) ﻫزات أرﻀیـﺔ ( ‪.‬‬
‫‪ ‬أﻗرب ﻤثﺎل ﻟﻠموﺠـﺎت اﻟصوﺘیــﺔ ‪ :‬اﻟموﺠـﺎت اﻟمتكوﻨـﺔ ﻓـﻲ ﺒر�ـﺔ ﻤـﺎء – ﺤر�ـﺔ اﻟبنـدول وﺤر�ـﺔ اﻟشـو�ﺔ اﻟرﻨــﺎﻨﺔ – واﻟشـر�ط اﻟمشــدود ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺼندوق ﻤﻔتـوح ‪.‬ﻻﺒد ﻤن وﺴیـط ﻨﺎﻗـﻞ ﻓﺎﻟصوت ﻻ ﯿنتﻘـﻞ ﻓﻲ ﻓراغ ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺤدوث ﺘضـﺎﻏط وﺘخﻠخﻞ ﻓﻲ اﻟﻬواء ﻨتیجﺔ ﺤر�ﺔ اﻟطﺎﻗﺔ ﻓﻲ ذرات اﻟﻬواء اﻟمجـﺎور‪ ،‬واﻟمسـﺎﻓﺔ ﺒـین ﺘضـﺎﻏطین ﻤتﻌﺎﻗبیــن أو ﺘخﻠخﻠیــن‬
‫ﻫو طول اﻟموﺠﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟتردد )‪ frequency ( f‬ﻋدد اﻟموﺠﺎت ﻓﻲ وﺤدة اﻟزﻤن )ﺜﺎﻨیﺔ( = اﻟﻬیرﺘز ‪Hz‬‬
‫‪1‬ﻫیـرﺘز ‪ = Hz‬ﺘردد واﺤد ﻓﻲ اﻟثﺎﻨیـﺔ‬
‫‪T=1/ f‬‬ ‫‪=c/f‬‬ ‫) ‪f=1/T ( T‬‬ ‫اﻟزﻤن اﻟﻼزم ﻟﻠتردد ﻟیﻌید ﻨﻔسﻪ‬
‫وﺘتبـﺎﯿن ) ‪� ( c‬ﺎﺨتﻼف اﻟوﺴیط اﻟنﺎﻗـﻞ ) ﻛثﺎﻓﺔ ‪ ،‬ﺤرارة ‪340 _ ( …… ،‬م‪/‬ث ‪.‬‬
 ‫ﻣﺧطط ﯾوﺿﺢ ﻛﯾف ﯾﻌﻣل اﻟﺻوت ‪-‬‬

‫ﺗﺘﺠﻤﻊ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ وﺗﺼﻨﻊ ﺑﺆره ﺻﻮﺗﯿﮫ‬

‫ﯾﺨﺘﻠﻒ ﺳﻠﻮك اﻟﺼﻮت ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﮭﻮاء اﻟﻄﻠﻖ وﯾﺤﺪث ھﺬا اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ﻧﺘﯿﺠﺔ‬
‫وﺟﻮد أﺳﻄﺢ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﺤﯿﻂ ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻄﺪم ﻣﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮت ﺑﺴﻄﺢ ﻣﺎ ﻓﺈن ﺟﺰء ﻣﻦ‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ ﯾﻨﻌﻜﺲ وﺟﺰء أﺧﺮ ﯾﻤﺘﺺ ‪ ،‬أﻣﺎ إذا ﻗﺎﺑﻠﺖ ﻣﻮﺟﮫ ﺻﻮﺗﯿﺔ ﻋﺎﺋﻖ ﻓﺈﻧﮭﺎ‬
‫ﺗﻨﺤﺮف ﻋﻦ ﻣﺴﺎرھﺎ وﺗﻨﺤﻨﻲ ﺣﻮل اﻟﺤﺎﺟﺰ ﺑﯿﻨﻤﺎ ﺗﺘﺸﺘﺖ إذا ﻛﺎن ھﺬا اﻟﻌﺎﺋﻖ ﻣﻌﺮﺟﺎ ً‬

‫رﺳﻢ اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻄﺮﯾﻘﺘﯿﻦ ﻣﻌﺎ ً‬ ‫رﺳﻢ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﯿﻞ اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ‬

‫‪S‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S‬‬

‫)‪ (Sound Reflection‬اﻧﻌﻜﺎس اﻟﺼﻮت‬ ‫اﻟﻈﻮاھﺮ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻔﻀﺎءات اﻟﻤﻌﻤﺎرﯾﺔ‬

‫اﻧﻌﻜﺎس اﻟﺼﻮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎس اﻟﺼﻮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎس اﻟﺼﻮت ﻋﻠﻰ‬

‫ﺳﻄﺢ ﻣﺤﺪب‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻘﻌﺮ‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﺴﺘﻮي‬

‫ﺗﺸﺘﺖ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ‬

‫ﺗﺘﺠﻤﻊ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ وﺗﺼﻨﻊ ﺑﺆره ﺻﻮﺗﯿﮫ‬
 ‫ﺻﻮﺗﯿﺎت ﻋﻤﺎرة‬

‫اﻟﺻوت‪ :‬ھو اﻟظﺎھرة اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻘوم ﺑﻧﻘل اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺻﺎدرة ِ ﻣن اﻟﻣﺻدر اﻟﻣﺻوت ﺧﻼل وﺳط ﻣﺎدي ﻛﺎﻟﮭواء او‬
‫اﻟﺟدار اﻟﻰ اﻟﻣﺳﺗ ِﻘﺑل اﻟذي ﯾﺗﺣﺳس ﺑﮭﺎ ﺑواﺳطﺔا اﻻذن او ﺑواﺳطﺔ وﺳﺎﺋل ﺗﻘﻧﯾ�ﺔ أﺧ�رى واﻟ�ذي ﯾﻛ�ون ﻋﻠ�ﻰ ﺷ�ﻛل ﻣوﺟ�ﺔ طوﻟﯾ�ﺔ‬
‫أي ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻣن اﻟﺗﺿﺎﻏطﺎت و اﻟﺗﺧﻠﺧﻼت ﻟﺟزﯾﺋﺎت اﻟوﺳط اﻟﻧﺎﻗل ﺣﯾث ﺗﻛون ﺳرﻋﺔ اﻧﺗﻘﺎﻟﮫ ﻓﻲ اﻟﮭواء وﻓﻲ ظ�روف ﻓ�ﻲ اﻟﺛﺎﻧﯾ�ﺔ‬
‫اﻟواﺣدة‪ ً .‬ﺟوﯾﺔ اﻋﺗﯾﺎدﯾﺔ ﺑﻣﻘدار ‪ ۳٤۰‬ﻣﺗرا ‪.‬‬
‫ﻛﻣﺎ ﯾﻌرف اﻟﺻوت ‪:‬ھو اﺿ�طراب ﻓ�ﻲ وﺳ�ط ﻣ�رن ‪ ,‬ﯾﻧ�ﺗﺞ اﺣﺳﺎﺳ�ﺎ” ﺑﺎﻟﺻ�وت اﻟﻣﺳ�ﻣوع ﻣ�ن اﻻذن اﻟﺑﺷ�رﯾﺔ وھ�و أﺣ�د ﺻ�ور‬
‫اﻟطﺎﻗﺔ وﯾﻧﺗﻘل اﻟﺻوت ﻣن ﻣﻛﺎن آﻟﺧر ﺑواﺳطﺔ أﻣواج ﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛﯾﺔ وأﻣواج ﺗﺿ�ﺎﻏط ﺗﺣ�دث ذﺑ�ذﺑﺎت ﻓ�ﻲ اﻟﮭ�واء أو اﻟﻣ�واد اﻟﺑﻧﺎﺋﯾ�ﺔ‬
‫وﺗﻘﺎس ﺑﺎﻟﻣﯾﻛروﺑ�ﺎر وﯾﻣﻛ�ن اﻟﺗﻣﯾﯾ�ز ﺑ�ﯾن ﺻ�وت ﺣ�دﯾث ﺷﺧﺻ�ﯾن وﺻ�وت ﻣوﺳ�ﯾﻘﻰ ﻣﺛ�ﺎل ﺑواﺳ�طﺔ اﻻذن اﻻدﻣﯾ�ﺔ أو اﻻﺟﮭ�زة‬
‫اﻟﺻوﺗﯾﺔ‬

‫ﻋﻠم اﻟﺻوت ‪Acoustics:‬‬

‫ھواﻟﻌﻠم اﻟذي ﯾﺻف ﻣﺻدر اﻟﺻوت واﻧﺗﻘﺎﻟﮫ واﻻﺣﺳﺎس ﺑﮫ وﻟﻛﻲ ﻧ�درك ﻣ�دى ﻗ�درة اﻻﻧﺳ�ﺎن ﻋﻠ�ﻰ اﻟﺷ�ﻌور ﺑﺣﺎﺳ�ﺔ اﻟﺳ�ﻣﻊ ﻓ�ﻲ‬
‫اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﮫ ﯾﺟب دراﺳﺔ ﺟﮭ�ﺎزه اﻟﺳ�ﻣﻌﻲ ﻟﺗﻘ�دﯾر ذﻟ�ك ‪ ,‬وﻧظ�را ﻻن اﻻﺻ�وات اﻟﻣﺳ�ﺗﻣرة واﻟﻣﺗﻘطﻌ�ﺔ اﻟﻣﺣﯾط�ﺔ ﺑﺎﻟﻼﻧﺳ�ﺎن‬
‫ﺗﻣﺛل طﺎﻗﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻗد ﺗؤدي إﻟﻰ ﺗوﺗره اﻟﻌﺻﺑﻲ وﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ طرﯾﻘﺔ ﺳﻠوﻛﯾﺎﺗﮫ وﺗﺻرﻓﺎﺗﮫ ﻟذﻟك ﻛﺎن ﻋﻠﯾﻧﺎ دراﺳﺔ اﻟﺑﯾﺋ�ﺔ اﻟﻣﺣﯾط�ﺔ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﺳﺎن ﺳواء ﺧﺎرج اﻟﻣﺑﻧﻰ أو داﺧﻠﮫ دراﺳﺔ ﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ وﺗﻧﻔﯾذﯾﺔ ﻟﻠﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺗﮭﯾﺋ�ﺔ ﻣﺳ�ﺗوى اﻻﺻ�وات اﻟﻣﻧﺎﺳ�ﺑﺔ ﻟﻣﻌﯾﺷ�ﺗﮫ وﻋﻣﻠ�ﮫ‬
‫واﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺷﻛل اﻟﻔراغ اﻟداﺧﻠﻲ ﻟﻠﻣﺑﻧﻰ ﺳواء ﻓﻲ اﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﻣﻌﻣ�ﺎري أو اﻟﺗﻧﻔﯾ�ذي ﺑﺟﺎﻧ�ب ﺣﺳ�ن اﺧﺗﯾ�ﺎر أﻧﺳ�ب اﻟﻣ�واد اﻟﻌﺎزﻟ�ﺔ‬
‫ﻟﻠﺻوت ووﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻧﮭﺎ اﻟﺻﺣﯾﺢ ﻣﻊ ﺿﺑط ﺗﺷطﯾﺑﮭﺎ ‪ .‬ﻛل ذﻟك ﯾﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻟﺣد ﻣن اﻻﺻوات اﻟﺧﺎرﺟﯾ�ﺔ اﻟﻐﯾ�ر ﻣرﻏ�وب‬
‫وﺻوﻟﮭﺎ ﻟﻼﻧﺳﺎن ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ درﺟﺔ ﻣﺳﺗوى اﻟﺻوت اﻟداﺧﻠﻲ اﻟﻣﻧﺎﺳب‬
 ‫ﺻﻮﺗﯿﺎت ﻋﻤﺎرة‬

‫ﻧظرة‬
‫اﻟﺻوت‬
‫ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‬

‫ﻟﻘد اﻛﺗﺳﺑت اﻟﺣﺿﺎرات اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﺧﺑرة ﻛﺑﯾرة ﻓﻲ ﺗﺣﺳﯾن اﻻداء اﻟﺻوﺗﻲ ﻟﻠﻣﺳﺎرح اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋواﻣل ﻣﺗﻧوﻋﺔ ﺣﯾث ﺗم ﺟﻌﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل‬
‫ﻧﺻف داﺋري وﻟﮭﺎ ﻣدرﺟﺎت ﺗرﺗﻔﻊ ﻟﺗﺣﯾط ﺑﺄرﺿﯾﺔ اﻟﻣﺳرح وﻣﺎ اﻟﻣﺳرح اﻟروﻣﺎﻧﻲ اﺣد ﺗطﺑﯾﻘﺎﺗﮫ ﻋﻠﯾﮫ ‪ .‬ﻛﻣﺎ ﺗم وﺿﻊ ﻋﺎﻛس ﺧﻠف اﻟﻣﻣﺛل ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣﺳرح ﻛﻣﺎ اﻋﺗﻣد ﺷﻛل اﻟﻘطﻊ اﻟﻧﺎﻗص ﻓﻲ ﺗرﻛﯾز اﻟﺻوت اﻟﻣﻧﻌﻛس وإﻟﻰ اﺑﻌد ﻣﺳﺎﻓﺔ ﻣﻣﻛﻧﺔ وﺧﺻوﺻﺎ ﻓﻲ أﻣﺎﻛن اﻟﻌﺑﺎدة ﺣﯾث ﯾﻛون ﻣﺻدر‬
‫اﻟﺻوت ( اﻟﺑﺎﻋث) ﻓﻲ ﺑؤرة ذﻟك اﻟﻘطﻊ اﻟﻧﺎﻗص(‬

‫ﻟﻘد ﺣظﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺻوﺗﯾﺎت ﺑﺎھﺗﻣﺎم اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ وﻟﻛن ﻣن اﺑرز اﻟﻣﮭﺗﻣﯾن ﺑذﻟك ھ�و اﻟﻌ�ﺎﻟم ‪ :‬ﺳ�ﺎﺑﯾن ﻛﻠﯾﻣﻧ�ت وااﻟ�س‬
‫) ‪) ۱۹۱۹-۱۸٦۸Wallace Clement Sabine‬وھ�و اﺣ�د اﻟﺑ�ﺎﺣﺛﯾن اﻟﺑ�ﺎرزﯾن ﻓ�ﻲ ﻣﺟ�ﺎل اﻟﮭﻧدﺳ�ﺔ اﻟﺻ�وﺗﯾﺔ وﻣؤﺛراﺗﮭ�ﺎ ﻓ�ﻲ اﻟﻔﻌ�ل‬
‫اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﻲ اﻟﻣﻌﻣﺎري ﺣﯾث ﻗﺎم ﺑﺎﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺑﺣوث واﻟﺗﺟﺎرب اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﻟﮭﺎ اﻟدور اﻟﻛﺑﯾر ﻓﻲ إﯾﺟﺎد اﻟﻌﺎﻟﻘﺎت ﺑﯾن ﺟ�ودة اﻻداء اﻟﺻ�وﺗﻲ‬
‫وارﺗﺑﺎطﮫ ﺑﺣﺟم اﻟﺣﯾز (اﻟﻐرﻓﺔ) وﻣﻘدار وﻧوﻋﯾﺔ اﻟﻣواد اﻟﻣﺎﺻﺔ ﻟﻠﺻوت اﻟﻣوﺟودة‪.‬‬

‫ﻛﻣﺎ اﻧﮫ ﻋرف زﻣن اإﻟرﺗداد () ‪Reverberation‬اﻟذي ﻟﮫ ﺧواص ﻣﮭﻣﺔ ﺟدا ﻓﻲ ﻣﻌرﻓ�ﺔ ﻧوﻋﯾ�ﺔ وﺟ�ودة اأﻟ�داء اﻟﺻ�وﺗﻲ واﻟ�ذي ﯾﺗﻣﺛ�ل‬
‫ﺑﺎﻟزﻣن اﻟﻣطﻠوب ﻟﺧﻔض ﺷدة اﻟﺻوت ﺑﻣﻘدار ‪ ٦۰‬دﯾﺳﺑل ﻣﻧذ اﻧطﺎﻟﻘﮫ إن اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ اﻟرﯾﺎﺿﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗوﺻل اﻟﯾﮭﺎ ھﻲ‪:‬‬

‫‪T= 0.161 ×V/A s/m‬‬

‫زﻣن ااﻟرﺗداد = ‪T‬‬

‫ﺣﺟم اﻟﻐرﻓﺔ = ‪V‬‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺎدة اﻟﻣﺎﺻﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ = ‪A‬‬
 ‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺻوت‬

‫وﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺗﻠك اﻻﺑﺣﺎث واﻟﺗﺟﺎرب ﻓﻘد وﺿﻊ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﺗﺻﺎﻣﯾم اﻟﻧﺎﺟﺣﺔ ﻟﻘﺎﻋﺎت ﻣﮭﻣﺔ ال ﺗزال ﺗﻌﺗﺑر ذات ﻗﯾﻣﺔ ھﻧدﺳﯾﺔ ﻋﺎﻟﯾﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟﺻوﺗﯾﺔ اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ‪ ،‬وﻟﻘد أطﻠﻖ اﺳﻣﮫ) ‪Sabine‬ﻋﻠﻰ وﺣدة ااﻟﻣﺗﺻﺎص اﻟﺻوﺗﻲ ﺗﻘدﯾرا ﻟﺗﻠك اﻟﺟﮭود‪.‬‬

‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺻوت‪:‬‬

‫اﻻھﺗزاز‪ :‬ھو إﺿطراب ﻓﻲ وﺳط ﺻﻠب ﻣرن ﯾﻣﻛن ان ﯾﻧﺗﺞ ﺣرﻛﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻹﻟﻛﺗﺷﺎف‪.‬‬
‫اﻟطول اﻟﻣوﺟﻲ‪ :‬ھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻘطﻌﮭﺎ اﻟﺻوت اﺛﻧﺎء ﻣوﺟﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ااﻟﮭﺗزاز ‪ ,‬وﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﺳرﻋﺔ اﻟﺻوت ﻓﻲ اﻟوﺳ�ط اﻟﻧﺎﻗ�ل‬
‫ﻣﻘﺳوﻣﺎ” ﻋﻠﻰ اﻟﺗردد ‪ ,‬وﯾﻣﻛن اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮫ ﻣن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫اﻟطول اﻟﻣوﺟﻲ = اﻟﺳرﻋﺔ‪ /‬اﻟﺗردد‬
‫او ﯾﻣﺛل اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻔﯾزﯾﺎوﯾﺔ ﺑﯾن ﻧﻘطﺗﯾن ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺗﯾن ﻓﻲ اﻟطور ﻣن اﻟﻣوﺟﺔ اﻟﺻوﺗﯾﺔ ‪ ,‬وﺗﺣﺳب ﻣن ﺣﺎﺻل ﻗﺳﻣﺔ اﻟﺳ�رﻋﺔ ﻋﻠ�ﻰ ﺗ�ردد‬
‫اﻟﻣوﺟﺔ اﻟﺻوﺗﯾﺔ‬

‫ﺳرﻋﺔ اﻟﺻوت ‪:‬‬

‫ﯾﻧﺗﻘل اﻟﺻوت ﺧﻼل اﻟﮭواء اﻟﻌﺎدي ﻓﻲ درﺟﺔ ﺣرارة ‪ 20‬م ﺑﺳرﻋﺔ ‪ 340‬ﻣﺗرا ﻓﻲ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻣوﺟﺎت ﺻوﺗﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺗردد اﻟﺻوت ‪ : Frequency:‬ھو ﻋدد اﻟﻣوﺟﺎت اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ اﻟواﺣدة وﯾﻘﺎس ﺑوﺣدة ھﯾرﺗزوھو اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻋﻠﻰ ﻗﻣﺔ‬
‫اﻟﻰ اﻋﻠﻰ ﻗﻣﺔ او ﻧﻘطﺔ ﻟﻠﻣوﺟﺔ اﻟﺻوﺗﯾﺔ اﻟواﺣدة واﻟذي ﯾﻣر ﻋﻧد ﻧﻘطﺔ ﻣﺣددة ﻓﻲ اﻟﻔراغ او اﻟﻔﺿﺎء ﻓﻲ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ اﻟواﺣدة‪.‬‬
‫ﺷدة اﻟﺻوت ‪Intensity:‬ھو ﻣﺳﺎر اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻓﻲ وﺣدة زﻣﻧﯾﺔ ﺧﺎﻟل وﺣدة ﻣﺳﺎﺣﯾﺔ وﯾﻘﺎس ﺑوﺣدة و اط ‪ /‬ﺳم ‪ 2‬ﻓﺗردد‬
‫اﻟﺻوت ﯾﺣدد ﻧوﻋﯾﺔ اﻟﺻوت أﻣﺎ ﺷدة اﻟﺻوت ﻓﺗﺣدد ﻛﻣﯾﺔ ‪ –20000‬اﻟﺻوت وﻋﻣوﻣﺎ ﻓﺈن ﻣدى اﻟﺳﻣﻊ ﻋﻧد اﻻﻧﺳﺎن ﯾﺗراوح‬
‫ﺑﯾن ‪ 20‬ھﯾرﺗز‬
 ‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺻوت‬

‫اﻣﺗﺻﺎص اﻟﺻوت‬
‫‪ :‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻘﻊ ﻣوﺟﺔ اﻟﺻوت ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ ﻣﺎ ﻓﺈن ﻛل طﺎﻗﺔ اﻟﺻوت ﺗﺗوزع إﻟ�ﻰ‬
‫ﺛﻼﺛﺔ اﺗﺟﺎھﺎت رﺋﯾﺳﯾﺔ ‪ .‬ﺟزء ﻣﻧﮭﺎ ﯾدﺧل ﻓﻲ اﻟﺳطﺢ واﻟﺟ�زء اﻟﺛ�ﺎﻧﻲ ﯾﻣ�ﺗص‬
‫ﺑﺎﻻﺣﺗﻛﺎك ﻣﻊ اﻟﺳطﺢ واﻟﺟزءاﻻﺧرﯾﻧﻌﻛس ﻣن اﻟﺳطﺢ وﯾﻌﺗﻣد وﺟو د ﺻدى‬
‫ﺻوت ﻋﻠﻰ ﻛﻣﯾﺔ ﻓﻘد ﻣوﺟﺔ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ اﺣﺗﻛﺎك اﻟﺻوت ﺑﺎﻟﺳطﺢ‬
‫وھذا ﯾﻣﺛل أھﻣﯾﺔ ﻛﺑرى ﻟﻠﺻوت ‪.‬‬

‫اﻟصوت ﻋبر اﻟﻌصور ‪:‬‬

‫‪ ‬اﻟﻔنون اﻟمسرﺤیﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺘبﺎدﻟیﺔ ﺒین اﻟمتﻔرج واﻟمؤدي )ﺨطیبﺎ‪ ،‬ﻤمثﻼ ‪ (..‬ﺘﻌتمد ﻓﻲ اﻷﺴﺎس ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺴتﻲ اﻟرؤ�ﺔ واﻟسمﻊ‪.‬‬
‫‪� ‬صنﻒ ﻫوب �ﺎﺠنﺎل )اﻻﻨجﻠیزي( ﻗﺎﻋﺎت اﻻﺴتمﺎع إﻟﻰ ؛ ‪ -1‬ﻓراغ ﻤﻐﻠق وﻤنﻪ ﻨشﺄت ﺼﺎﻻت اﻟﻌزف اﻟموﺴیﻘﻲ‪ -2 ،‬اﻟﻬواء‬
‫اﻟطﻠق ﺤیث ﻨمﺎ اﻟﻔن اﻟمسرﺤﻲ )ﻋﻠم اﻟكﻼم(‪.‬‬
‫‪ .1‬اﻟمسرح اﻻﻏر�ﻘﻲ‪ :‬ﯿرﺠﻊ إﻟﻰ أﻛثر ﻤن ‪ 2000‬ﻋﺎم ﻤضت ﻓﻲ ﻤدﯿنﺔ إﯿبدروس )‪ 340 (Epidauros‬ق‪.‬م‪ ، .‬أﻗوى ﻋﻼﻗﺔ ﺴمﻌیﺔ‬
‫و�صر�ﺔ ﻤمكنﺔ �سﻊ ‪ 17000‬ﺸخص‪ ،‬أطول ﺨط رؤ�ﺔ ‪ 59,1‬م‪ ،‬أﻗصﻰ زاو�ﺔ إزاﺤﺔ ‪ 23‬درﺠﺔ‪ .‬اﻟمشﺎﻫدون أﻗرب ﻤﺎ �مكن إﻟﻰ‬
‫اﻟمؤدﯿن وﻤﻘﺎﻋدﻫم ﻤتدرﺠﺔ‪ ،‬ﻀجیﺞ اﻟخﻠﻔیﺔ ﻤنخﻔض وﻟﻌﻞ اﻟر�ﺎح ﻫﻲ اﻟﻌﺎﻤﻞ اﻷﻫم‪ .‬إﺴتخدم اﻟممثﻠون أﻗنﻌﺔ ذات أﺒواق ﻤخروطیﺔ‬
‫ﻟتضخیم اﻟصوت وﺘر�یزﻩ‪.‬‬
 ‫اﻟصوت ﻋبر اﻟﻌصور ‪:‬‬

‫‪ .1‬اﻟمسرح اﻟروﻤﺎﻨﻲ‪ :‬ﻫنﺎك ز�ﺎدة ﻓﻲ اﻟوﻋﻲ ﺒتﺄﺜیر اﻟصوﺘیﺎت �مﺎ ذ�ر ذﻟك ﻓیتروﻓیوس ﻓﻲ اﻟجزء اﻟخﺎﻤس ﻤن �تبﻪ ﻋن‬
‫اﻟﻌمﺎرة‪ ،‬اﻟمﻘﺎﻋد أﺸد ﻤیﻼ وﻤبﺎﻨﻲ أﻛبر ﺨﻠﻒ ﻤنطﻘﺔ اﻟتمثیﻞ ور�مﺎ �ﺎﻨت اﻟبدا�ﺔ ﻟظﻬور ﻓكرة ﺼوﺘیﺎت اﻟﻐرف‪ ،‬أﻤثﻠﺔ‪:‬‬
‫ﻤسرح ﻫیرودس ﻓﻲ ﻓرﻨسﺎ وﻤسرح ﺘر�یﺎ واﻟكﻠوﺴیوم ﻓﻲ إ�طﺎﻟیﺎ )أﻛبر ﻤنشﺄ ﻟﻠمستمﻌین ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟم اﻟﻘد�م(‪ ،‬ﻨﻘطﺔ‬
‫اﻟضﻌﻒ اﻷﺴﺎﺴیﺔ – ﺘﻘو�ﺔ اﻟصوت ﻤن اﻻﻨﻌكﺎﺴﺎت اﻟموﻀوﻋﺔ ﻓﻲ اﻷﻤﺎﻛن اﻟمنﺎﺴبﺔ‪ ،‬اﻗترح ﻓیتروﻓیوس وﻀﻊ �ﻌض‬
‫اﻟمزﻫر�ﺎت ‪ Vases‬ﺒروﻨز�ﺔ ﻓﻲ اﻟمسرح‪ ،‬و�ﻌد ﺴﻘوط اﻻﻤبراطور�ﺔ اﻟروﻤﺎﻨیﺔ ﻀﻌﻒ اﻷداء اﻟمسرﺤﻲ‪.‬‬

‫اﻟمسرح اﻟروﻤﺎﻨﻲ‬
 ‫اﻟصوت ﻋبر اﻟﻌصور ‪:‬‬

‫‪23- .1‬م ‪ ،‬ﺴﻘﻒ ‪18-15‬م وزﺨﺎرف �ثیﻔﺔ‪ ،‬ﻤثﺎل ﻗﺎﻋﺔ ﺒوﺴطن اﻟكبیرة ﺘتسﻊ ‪ 2600‬ﻤﻘﻌد‪.‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻘرن اﻟﻌشرون‪ :‬ﺤدوث طﻔرة ﻟﻬذا اﻟﻌﻠم وﺘبسیطﻪ ﻤﻊ ﺒرﻤجیﺎت اﻟحﺎﺴب اﻵﻟﻲ‪ ،‬ﺘصمیم ﻗﺎﻋﺔ واﻟت دﯿزﻨﻲ ﻤن ﻫﺎﻨز ﻫوﻟین‪،‬‬
‫ﺜم ﺠیمس ﺴتیرﻟنﺞ ﻋن ﺘﻔﻬمﻪ ﻟدور ﻤواد اﻟبنﺎء واﻟتشطیبﺎت‪ ،‬وظﻬور اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟمتﻌددة اﻷﻏراض‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻟدول اﻟﻌر�یﺔ )ﻤصر(‪ :‬أﻤر اﻟخدﯿوي إﺴمﺎﻋیﻞ �ﺈﻨشﺎء أول ﻤسرح ﻓﻲ ﻤصر ﻗبﻞ أﻛثر ﻤن ﻗرن وﻫو اﻟمسرح اﻟكوﻤیدي ﻓﻲ‬
‫اﻷز�كیﺔ ‪1868‬م‪ ،‬ﺜم ﺘشیید دار اﻷو� ار اﻟخدﯿو�ﺔ ‪1869‬م )ﺘصمیم أﻓوﺴكﺎﻨﻲ وروﺴﻲ( وﺘمتﻠك أﻛبر دور اﻟﻔنون اﻟمسرﺤیﺔ‬
‫اﻻﺴتﻌراﻀیﺔ – اﻟمر�ز اﻟثﻘﺎﻓﻲ اﻟﻘوﻤﻲ‪/‬دار اﻷو� ار اﻟمصر�ﺔ ‪1988‬م‪.‬‬
 ‫اﻟصوت ﻋبر اﻟﻌصور ‪:‬‬

‫‪ .1‬اﻟﻌصــور اﻟوﺴــطﻰ‪ :‬إرﺘبــﺎط اﻟموﺴــیﻘﻰ �ﺎﻟكنــﺎﺌس اﻟﻘوطیــﺔ )ﺘﻌبیــر ﻋــن ﻓﻠســﻔﺔ وﻤﻔــﺎﻫیم اﻟﻌصــور اﻟوﺴــطﻰ ﻟﻠــنظم اﻟكوﻨیــﺔ( ﺤیــث اﻟﻌــﺎﻟم ﯿنــتظم ﻟنســب ﻓیثــﺎﻏورث‬
‫اﻟﻌدد�ﺔ أو اﻟتنﺎﻏم اﻟصوﺘﻲ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻋصر اﻟنﻬضﺔ‪ :‬ﺘطور ﻤﻔﻬوم اﻟمسرح )‪ 1000‬ﻋﺎم ﻋﻠﻰ اﻻﻏر�ﻘﻲ( ﺘشكیﻞ اﻟموﺴیﻘﻰ وﻓﻘﺎ ﻟصوﺘیﺎت اﻟمبﺎﻨﻲ )ﻤﻼﺌمﺔ ﺒین اﻟشكﻞ واﻟوظیﻔﺔ(‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻟﻘرن اﻟخﺎﻤس ﻋشر‪ :‬اﻻﺤتیﺎﺠﺎت اﻟصوﺘیﺔ ﺒنﺎء ﻋﻠﻰ اﻟتشكیﻞ اﻟمﻌمﺎري ﻓﻲ أ�ﻌﺎدﻩ اﻟثﻼﺜﺔ ﻤن ﺨﻼل اﺴكتشﺎت ﻟیوﻨﺎردو داﻓنشﻲ‪.‬‬
‫‪ .4‬اﻟﻘرن اﻟسﺎدس ﻋشر‪ :‬اﻻﻨتﻘﺎل ﻤن اﻟمسﺎرح اﻟخﺎرﺠیﺔ إﻟﻰ اﻟمسﺎرح اﻟمﻐﻠﻘﺔ �مﺎ ظﻬر ﻓﻲ ﺘیﺎﺘرو أوﻟیمبكو ﻓﻲ ﻓینیسیﺎ ﻓﻲ اﻟﻘـرن ‪ ،16‬اﻟموﺠـﺎت ﺘمـر �ﺎﻨﻌكﺎﺴـﺎت‬
‫وﺘردد‪ ،‬وﺘﻘد�م دراﻤﺎ وﻓن أو�راﻟﻲ‪.‬‬
‫‪ .5‬اﻟﻘــرن اﻟســﺎ�ﻊ ﻋشــر‪ :‬ﺘیــﺎﺘرو ﻓــﺎرﻨس ﻫــو اﻟخطــوة اﻟتﺎﻟیــﺔ ﻓــﻲ ﺘطــور ﺘصــمیم اﻟمســرح )ﺸــكﻞ ﻤســتطیﻞ وﻓـراغ وﺴــطﻲ �بیــر ﯿـرﺘبط �ﺎﻟمسـرح( و�ــدأ اﻟﻔﻼﺴــﻔﺔ د ارﺴــﺔ‬
‫اﻟصوﺘیﺎت‪ ،‬واﻟﻔصﻞ ﺒین اﻟمؤدﯿن واﻟﻌﺎزﻓین‪.‬‬
‫‪ .6‬اﻟﻘرن اﻟثﺎﻤن ﻋشر‪ :‬ﺘبنﻰ دور اﻷو� ار ﻟمؤﻟﻔﺎت اﻟموﺴیﻘیین ﻤثﻞ ﻫﺎﯿدن وﻤوزار‪ ،‬وﻀـوح اﻟصـوت وأﻏﻠـب اﻟمتﻔـرﺠین أﻗـرب إﻟىﺎﻟمسـرح‪ ،‬أو�ـ ار اﺴـكﺎﻻ �ﺄﺸـﻬر أو�ـ ار‬
‫ﻓﻲ إ�طﺎﻟیﺎ‪ ،‬ﺠﻬود ﻓﻲ وﻀﻊ ﻗواﻋد اﻟصوت‪.‬‬
‫اﻟﻘرن اﻟتﺎﺴﻊ ﻋشر‪ :‬ﻛتﺎ�ﺎت ﻋن اﻟصوت ﻤثﻞ ﻤﺎﺜیوس وراﯿد ور�ﻠﻲ‪ ،‬ﻤسرح ﻓﺎﺠنر ﻤن اﻷﻤثﻠﺔ اﻟجیدة‪ ،‬ظﻬور ﻗﺎﻋﺎت اﻟﻌزف اﻟموﺴیﻘﻲ ‪ Concert‬ﺠمیﻌﻬﺎ ﻤستطیﻠﺔ �ﻌرض‬ ‫‪.7‬‬

‫‪23- .8‬م ‪ ،‬ﺴﻘﻒ ‪18-15‬م وزﺨﺎرف �ثیﻔﺔ‪ ،‬ﻤثﺎل ﻗﺎﻋﺔ ﺒوﺴطن اﻟكبیرة ﺘتسﻊ ‪ 2600‬ﻤﻘﻌد‪.‬‬
‫‪ .9‬اﻟﻘرن اﻟﻌشرون‪ :‬ﺤدوث طﻔرة ﻟﻬذا اﻟﻌﻠم وﺘبسیطﻪ ﻤﻊ ﺒرﻤجیﺎت اﻟحﺎﺴب اﻵﻟﻲ‪ ،‬ﺘصمیم ﻗﺎﻋﺔ واﻟت دﯿزﻨﻲ ﻤن ﻫﺎﻨز ﻫوﻟین‪ ،‬ﺜم ﺠیمس‬
‫ﺴتیرﻟنﺞ ﻋن ﺘﻔﻬمﻪ ﻟدور ﻤواد اﻟبنﺎء واﻟتشطیبﺎت‪ ،‬وظﻬور اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟمتﻌددة اﻷﻏراض‪.‬‬
‫‪ .10‬اﻟدول اﻟﻌر�یﺔ )ﻤصر(‪ :‬أﻤر اﻟخدﯿوي إﺴمﺎﻋیﻞ �ﺈﻨشﺎء أول ﻤسرح ﻓﻲ ﻤصر ﻗبﻞ أﻛثر ﻤن ﻗرن وﻫو اﻟمسرح اﻟكوﻤیدي ﻓﻲ اﻷز�كیﺔ‬
‫‪1868‬م‪ ،‬ﺜم ﺘشیید دار اﻷو� ار اﻟخدﯿو�ﺔ ‪1869‬م )ﺘصمیم أﻓوﺴكﺎﻨﻲ وروﺴﻲ( وﺘمتﻠك أﻛبر دور اﻟﻔنون اﻟمسرﺤیﺔ اﻻﺴتﻌراﻀیﺔ – اﻟمر�ز‬
‫اﻟثﻘﺎﻓﻲ اﻟﻘوﻤﻲ‪/‬دار اﻷو� ار اﻟمصر�ﺔ ‪1988‬م‪.‬‬
‫ﺷﻛرا ﻟﺣﺳن اﻻﺻﻐﺎء‬