Filozofski fakultet Univerziteta u Tuzli

Odsjek: Pedagogija
Naziv predmeta: Opća pedagogija
Mentor: Senada Mujić, MA.

Prikaz članka:
Kožul S. Car L. (2007) Sigurnost djece - odgovornost odraslih

Ime i prezime studenta: Asmira Đulović

Tuzla, maj 2022.

 Sigurnost djece - odgovornost odraslih
Ključne riječi: dijete, vrtić, obitelj, odgovornost, odrasli

Najčešće su nepredviđene krizne situacije poticaj za promišljanje o mjerama zašite.

Jedna takva krizna situacija navela je djelatnike Dječjeg vrtića Ciciban da osmisle i
provedu niz zadaća i aktivnosti koje su bile usmjerene na veću sigurnost djece u
njihovom vrtiću. Situacija koja je djelatnike ovog vrtića navela na ovaj korak bila je
kad im se najmlađe dijete iz grupe sakrilo u dvorištu pri prvom izlasku na igru. Sve se
dobro završilo jer se dječak samo sakrio u grmlju. Zbog toga su djelatnici vrtića
osmislili zadaće čiji je cilj bila prevencija potencijalno opasnih situacija i zaštita
djece od opasnosti: upoznati djecu s opasnim predmetima i situacijama, podučiti
djecu kako se i sami mogu odgovorno ponašati i izbjegavati opasne situacije i kako
postupati u takvim situacijama, u planirane aktivnosti uključiti roditelje i odgajatelje...
Radi osvješćivanja potencijalno opasnih
situacija u vrtiću, izdvojene su neke situacije u kojim je ugrožena djetetova sigurnost:
blizina ulice i trčanje prema ulici, oštri predmeti, opasnost od gutanja i gušenja sitnim
predmetima, ubodi kukaca, pad s visine i nepravilna uporaba sprava za vježbanje,
situacija u kojoj djetetu prilazi neznanac, situacija u kojoj dijete zaluta i izgubi se...
U članku su navedene i neke aktivnosti prevencije: provjeravana su ulazna vrata,
razgovarano je kako izbjeći opasnost od sitnih i oštrih predmeta, razgovarano je o
tome šta napraviti ako se djeca izgube, djeca su učila svoje ime, prezime, adresu i broj
telefona, pričali “Crvenkapicu”...
Djeca su izdvojila neke opasne predmete kao što su: noževi, struja, plin, lijekovi...
Odgajatelji su razgovarali sa djecom o tome “Šta bi bilo kad bi bilo...”, dotakli su se
teme zlostavljanja. S ciljem razvijanja pozitivne slike o sebi i osvješćivanja situacija
zlostavljanja djeca su jačali sliku o sebi kroz igre identifikacije, imitacije, crtali sebe,
mjerili težinu i visinu na početku i pred kraj godine... U članku se navodi da je
uključena i sigurnost u prometu. Djeca su se upoznala sa tim šta je semafor, zebra i
slično. U posjetu vrtiću je došao policajac pa su se djecaviše edukovala u tom smislu.
Roditelji su također uključeni kako bi mogli dati svoje prijedloge za sigurnost djece.
U članku su navedeni i odgovori neke djece kad im je postavljeno pitanje šta sve
može biti opasno:
Katija: “Ako dijete uzme nož.”

1
Arijana: “Opasno je kad mama peče palačinke, ne smijemo dirati tavu i treba se
čuvati struje.”
Nikolina: “Kad mama pere pod opasno je ako se poskliznemo.”
Mara: “Opasno je dirati lijekove.”
Na pitanje šta bi uradili da se izgube djeca su dala sljedeće odgovore:
Mara: “Znam broj maminog telefona pa bih je zvala.”
Leon: “Našao bih nekog i rekao svoj broj telefona. Da vidim policajca rekao
bih njemu.”
Ovaj članak je ostavio vrlo pozitivan utisak na mene iz razloga što se djeca od rane
dobi uče kakve ih sve opasnosti okružuju i na koji način trebaju reagovati. Iz
spomenute situacije koja je navela djelatnike vrtića na provedbu sih ovih aktivnosti ne
uče samo djeca već i sami odgajatelji da trebajuviše obratiti pažnju na svoju grupu.