CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Catch-up Subject: Reading - Filipino Grade Level: 2

Quarterly Theme: Wika at Gramatika Date: April 05, 2024
Sub-theme: • Naisasalaysay na muli ang Duration: 70 mins
tekstong napakinggan sa (time allotment as
pamamagitan ng timeline per DO 21, s. 2019)

Session Title: • Pagsasalaysay Muli Subject and Time: Filipino

08:00 – 09:10 AM
(schedule as per
existing Class
Program)
Session • Naisasalaysay na muli ang tekstong napakinggan sa pamamagitan ng
Objectives: timeline

References: K to 12 Basic Education Curriculum

Materials: Flashcards
Story
Powerpoint
Tarpapel

Components Duration Activities

Activity 15 mins Pagbati.
Pang-araw-araw na Gawain.

Pre-Reading Activities
(Suggested Activities for Reading Intervention
DM 001 s. 2024)

Sinong makakapagsalaysay sa akin ng mga nangyari sa

pagdiriwang ninyo ng inyong nakaraang kaarawan?

Pagpapayaman ng Talasalitaan

Piliin sa kahon ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit

sa pangungusap.

1. Walang kamalay-malay si Nanay na mangyayari ang isang

sorpresa sa kanyang kaarawan.
2. Gumawa si kuya ng imbitasyon.
3. Napaiyak si nanay sa kanyang nadatnan.

During Reading Activities

Page 1 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

(Suggested Activities for Reading Enhancement

DM 001 s. 2024)

Sorpresa kay Nanay

Sabado ng umaga, naisipan ni Tatay na ipasundo si Nanay kay

Tiya Maring. Ginawa niya iyon upang makapaglinis kami ng bahay at
makapagluto. Walang kamalay-malay si Nanay na mangyayari ang isang
sorpresa sa kaniyang kaarawan

Habang wala si Nanay,gumawa si Kuya ng imbitasyon. Ako

20 mins naman ang inutusan niyang mamigay nito. Samantala, sina Ate at Tatay ang
nagluto. Tanghali na ay wala pa rin sila sapagkat nais naming makauwi siya
ng hapon upang pagdating niya ay handa na ang lahat.

Sumapit ang hapon at isa-isa nang nagdatingan ang mga

panauhin. Dumating na rin si Nanay at Tiya Maring. Laking gulat ni nanay
nang makita niya ang mga pagkain at mga panauhin. Napaiyak si Nanay sa
tuwa at sa sorpresa naming inihanda sabay sabing “Maraming salamat sa
inyong lahat”.

1. Sino ang may kaarawan?

2. Bakit naisipan ng tatay na ipasundo ang nanay?
3. Paano nila inihanda ang sorpresang kaarawan ng ina?
4. Ano kaya ang naramdaman ng nanay nang malaman ang
sorpresa?
5. Kung ikaw ang anak sa kuwento, tutulong ka rin ba sa
paghahanda? Bakit?Bakit hindi?
6. Ano-anong paghahanda ang ginawa ng mag-aama para
sa kaarawan ng ina?

Reflection 15 mins Post Reading Activities

(Suggested Activities for Reading Enhancement
DM 001 s. 2024)
Learners relate stories to personal experiences during sharing.
1. Ilang tagpo mayroon ang ating kuwento?
(Lagyan ng bilog ang timeline na magpapakita ng bawat tagpo)
2. Ano ang unang pangyayari sa kuwento? Pangalawa?
Pangatlo? Pang-apat? Panglima?
(Isulat ang mga ito sa bawat bilog sa timeline)

Page 2 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Ang pag-alala sa mahalagang araw ng mga magulang ay tanda

ng pagpapahalaga at pagmamahal natin sa kanila. Huwag natin
silang lilimutin at alagaan natin sila sa kanilang pagtanda.

Wrap Up 5 mins

Drawing/Coloring 5 mins
Activity (Grades
1- 3)

Gawin sa iyong journal. Iguhit ang mga pagbabagong

Page 3 of 4
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

nagaganap sa isang maliit na buto. Isalaysay sa klase ang

nabuong timeline.

Page 4 of 4