Professional Documents
Culture Documents
Eco 4t ESO Valencià
Eco 4t ESO Valencià
Ribalta
TEMA 1
INTRODUCCIÓ A
L'ECONOMIA
1.1Què és l'economia?
1.2L'escassetat i el cost d'oportunitat
1.3Les necessitats i els béns
1.4Els agents econòmics
1.5L'activitat econòmica
1.6Els recursos productius
1.7El flux circular de la renda
1.8Els sistemes econòmics
1
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
1.1Què és l'economia?
Avui en dia cal tenir uns coneixements previs d'economia per a entendre i interpretar
la informació que ens envolta. Tots els dies apareixen notícies sobre el deute públic
espanyol, l'atur a Espanya o el nivell d'inflació. Tots aquests termes els anem a estudiar
al llarg de les diverses unitats.
Qualsevol país haurà d'administrar i gestionar els recursos disponibles sempre escassos
per tal de poder produir i distribuir tots els bén i serveis necessaris per a la població.
Les branques de l'economia són:
• Macroeconomia. Estudia l'economia des d'un punt de vista gobal, incloent tots
els sectors econòmics. Ex.: la demanda global d'un país o els sistemes
econòmics.
• Microeconomia. Estudia el comportament de les unitats econòmiques de manera
individual. Ex.: el comportament dels consumidors o la manera de produir de les
empreses.
● Física. Ens referim a la pobresa. Apareix l'escassetat física als països amb
insuficients recursos per a cobrir les necessitats més bàsiques de la població.
Ex.: països en guerra com Síria.
2
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Davant la situació d'escassetat econòmica, els països hauran de gestionar els seus
recursos i determinar quines són els béns i serveis que es produiran.
ACTIVITAT:
1.Quins són els productes que produeix Espanya com a país per a cobrir les
necessitats humanes?Pot donar-se el cas que un país produisca tots els béns i serveis
demandats per la població?
ACTIVITATS:
2.Quin és el cost d'oportunitat d'un alumne que s'ha matriculat en l'opció de ciències
socials en 4t ESO?
3.Quin és el cost d'oportunitat d'una persona que als 16 anys decideix abandonar els
estudis i començar a treballar?
3
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Tots els humans tenim necessitats, considerant les necessitat com a estats de carència.
Davant una situació de necessitat humana, haurem d'adquirir béns i serveis per tal
d'obtenir la satisfacció.
ACTIVITAT:
4.El cotxe cobreix una necessitat primària o secundària? I, si es gasta per anar a la
feina tots els dies?
Els béns són essencials per a cobrir les necessitats humanes. Sense béns i serveis no
podriem obtenir la satisfacció mínima.
4
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
5.Un ordinador pot ser un bé de producció i de consum?
Els agents econòmics són aquells que desenvolupen les diverses activitats
econòmiques per a cobrir les seues necessitats. N'hi ha de tres tipus: consumidors,
empreses i sector públic.
5
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
7.Quins béns i serveis consumeixen les famílies?
9.Quin és el paper del sector públic en un país com el nostre? Hi hauria educació
sense sector públic?
6
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
1.5L'activitat econòmica
Els agents econòmics realitzaran l'activitat econòmica per tal d'arribar a assolir els
seus objectius.
L'activitat econòmica està formada per les diverses activitats desenvolupades pels
agents econòmics per a cobrir les necessitats humanes. N'hi ha de tres tipus:
producció, distribució i consum.
7
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
10.Quina activitat/s econòmica/es desenvolupen les empreses? I les famílies? I el
sector públic?
● Capital. Béns que s'utilitzen en l'obtenció d'altres béns i serveis. Ex.: màquines.
Un error molt freqüent és pensar en els diners com a factor capital, quan amb els
diners podem adquirir qualsevol recurs productiu, ja siga terra, treball o capital.
ACTIVITAT:
11.Quins recursos productius de treball i capital necessiten un supermercat i una
fàbrica de mobles d'oficina?
8
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Els agents econòmics hauran d'interactuar entre ells en els diversos mercats per tal
d'assolir els objectius marcats.
Als mercats els compradors i venedors determinaran el preu dels béns i serveis que
s'intercanvien. Hi ha dos tipus de mercats:
• Mercat de béns i serveis. Les empreses ofereixen béns i serveis a les famílies a
canvi d'un preu. Les empreses representen l'oferta i les famílies la demanda de
productes.
• Mercat de factors. Les empreses contracten treballadors per a treballar en el
procés productiu a canvi d'un salari. Les famílies constitueixen l'oferta de treball
i les empreses la demanda de treball.
9
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
El sector públic rebrà impostos o ingressos de les empreses i les famílies. A través
dels ingressos recaudats, les empreses podran beneficiar-se de subvencions i les
famílies d'ajuts socials (d'atur, pensions o beques).
ACTIVITAT:
12.Quin és el paper del sector públic? Què passaria en un país o economia si no hi
haguera sector públic?
● Què produir. Tots els països hauran de decidir quins productes produir i en quina
quantitat a partir dels recursos disponibles. Obviament les necessitats són
il.limitades, però com els recursos són limitats, caldrà determinar quins béns i
serveis produir i quins altres no.
● Com produir. Quins mètodes i tècniques de producció utilitzar en l'elaboració
de béns i serveis. Caldrà saber si l'objectiu és l'eficiència (mínim cost de
producció) o altres més prioritaris.
● Per a qui produir. A qui anirà destinat els béns i serveis produïts. Pot tractar se
de qualsevol persona o només aquelles que tinguen suficient renda com per a
pagar el preu del producte.
10
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A.Economia de mercat
Com produir? Els mètodes i les tècniques que s'utilitzen en la producció estan basats
en l'eficiència. Els processos de producció faran ús de la totalitat dels recursos
disponibles d'una manera productiva, és a dir, per a l'obtenció del mínim cost de
producció.
Per a qui produir? Els subjectes que puguen pagar el preu de mercat podran aquirir
els béns i serveis que s'ofereixen. Aquells que no tinguen suficient renda, no podran
satisfer les seues necessitats.
11
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
B.Economia planificada
Què produir? Els plans econòmics determinen els productes a produir per a tota la
població. Els recursos disponibles són públics, per tant, tots els productes són per a
tots. No hi ha propietat privada.
Per a qui produir? Els plans econòmics especifiquen quins seran els destinataris
dels productes, es a dir, les persones que obtindran els béns i en quina quantitat.
Es tracta d'un sistema econòmic que redistribueix el nivell de renda entre la població,
però és poc eficient, es produeix a alts costos de producció.
12
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
C.Economia mixta
Es tracta d'una mescla dels dos sistemes econòmics anteriors. Agafa el millor de
l'economia de mercat i la planificació central. Hi ha decisions que estan en mans del
mercat i d'altres que prendrà el sector públic, per tant, hi haurà propietat privada i
propietat pública.
Què produir? Es produeixen els béns i serveis rendibles que generen beneficis a les
empreses, però també el sector públic ofereix altres béns per a la població global, com
són l'educació o la sanitat.
Com produir? Per una banca, les empreses privades produeixen baix els criteris de
màxima eficiència o mínim cost de producció. Les empreses públiques busquen el
màxim benestar social per a tota la població.
Per a qui produir? Els destinataris dels béns privats són les persones o empreses que
puguen pagar el preu de mercat. Els béns públics, per contra, van destinats a tots,
tinguen o no renda suficient.
L'economia mixta és el sistema econòmic més coherent i, per tant, el més repetit entre
els països del nostre voltant. L'inconvenient podrà ser la distribució desigual de la renda
si té més pes l'economia de mercat o la manca d'eficiència si té més pes l'economia
planificada.
ACTIVITATS:
13.Quin tipus de sistema econòmic té Espanya? Cabria la possibilitat de tenir un
altre sistema econòmic diferent?
En l'actualitat, hi ha algun país amb un sistema d'economia planificada?
14.Amb quines mesures del sector públic es redistribueix la renda en un país com
el nostre?
13
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS FINALS:
A. Roda per ahí una història d'abans de la guerra sobre un oficial soviètic que
visita una formació americana. Hi ha moltes prestatgeries il.luminades on
apareixen milers de remeis, des del mal alé, fins el peu d'atleta. Impressionant-
diu- però, com pot estar segur que totes les botigues tenen els mateixos
productes?
a)Per què estava impressionat l'oficial soviètic? Per què l'autor qualifica
l'economia planificada com a tasca excessiva?
14
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
b)Les estadístiques diuen que la despesa mitjana per turista és de 122 euros.
Et pareix una quantitat considerable o important?
c)Quins són els estrangers que prefereixen el nostre país per passar les
vacances? Què busquen al nostre país? El Brexit és un inconvenient per als
turistes d'UK?
15
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
TEMA 2
L'EMPRESA
2.1L'empresa i l'empresari
2.2Criteris de classificació de l'empresa
2.3Objectius i funcions de l'empresa
2.4La FPP i el cost d'oportunitat
2.5Els costos de producció: costos fixos i costos variables
2.6La productivitat del treball i capital
2.7El finançament de l'empresa
2.8Els impostos empresarials
2.9La responsabilitat social
16
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
2.1L'empresa i l'empresari
Les empreses són unitats de producció, són els agents econòmics que es dediquen a
la producció i distribució de béns i serveis.
Per tal de crear una empresa caldrà partir d'una idea de negoci, desenvolupar-la i
aconseguir tots els recursos productius necessaris per a dur-la a terme.
L'empresa és el conjunt dels mitjans físics i humans coordinats per una direcció
per tal de produir béns i serveis i assolir l'objectiu del màxim benefici.
• Els recursos productius. Caldrà combinar el factor terra, treball i capital, és a dir,
tots els recursos productius necessaris.
• La direcció. Les persones fundadores de l'empresa aportaran les seues idees, a
més hauran de coordinar tots els factors per assolir l'èxit empresarial. • Producció
de béns i serveis. Totes les empreses oferiran béns o serveis per a cobrir les
necessitats humanes.
• Objectiu del màxim benefici. La finalitat última de l'empresa és guanyar diners,
obtenir beneficis.
En tota empresa hi haurà un empresari, la persona que ha tingut la idea i la duu a terme.
17
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
1.Un estudiant de 2n Batxiller disposa d'uns diners estalviats i vol adquirir accions
d'Inditex per a poder guanyar diners. Aquesta operació, el convertirà en inversor o
empresari, o les dues coses?
L'empresa sempre interactuarà amb els factors del seu voltant. Ens referim als factors
externs que formen part de l'entorn.
➢ Entorn general. Factors externs que influeixen sobre totes les empreses, de
manera positiva o negativa. Alguns d'ells són els factors polítics, els factors
econòmics, socials i culturals.
➢ Entorn específic. Factors externs propis de l'empresa, com són els proveïdors,
els clients i els competidors. Cada empresa tindrà els seus propis subministradors
de materials, els seus clients i els competidors que ofereixen el mateix producte.
18
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A l'hora de classificar les empreses, tot depén dels criteris que s'utilitzen. Els criteris
de classificació que anem a estudiar són els següents:
19
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
2.Classifica segons els criteris de classificació les empreses següents: un forn de pà
de 5 treballadors localitzat a Castelló, Zara que obri botigues per tots els continents,
ambulatori de la Seguretat Social de Vila-real amb 25 sanitaris, granja de vaques de
llet a Astúries amb 130 treballadors que vén a tota Espanya.
20
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
• Empresari individual. Es tracta d'una empresa creada per una única persona física
que desenvolupa una activitat econòmica baix el seu risc. Si les decisions
empresarials que prén no són les adeqüades, podria arribar a perdre tot el seu
patrimoni perquè no hi ha separació entre el patrimoni empresarial i el patrimoni
personal. Això s'anomena responsabilitat il.limitada
• Societat limitada (S.L.). Un o més socis aporten uns diners o capital per a dur a
terme una activitat empresarial. L'aportació al capital social (mínim 3.000 €) els
dóna dret a tenir títols anomenats participacions.
La responsabilitat dels socis és limitada a l'aportació del capital social, és a dir,
podrien arribar a perdre la inversió realitzada, no més.
• Societat anònima (S.A.). Un o més socis aporten diners o capital per a
desenvolupar una activitat empresarial. L'aportació al capital social (mínim
60.000 €) els dóna dret a tenir títols anomenats accions.
S'anomena Societat anònima perquè no és important la identitat dels socis,
l'element essencial és el capital o els diners.
Quant a la responsabilitat dels socis, al igual que la societat limitada, és
limitada. Si la gestió de l'empresa no és bona, els socis podrien arribar a perdre
la quantitat aportada al capital social.
• Cooperativa. (S. Coop. V.). Societat d'interès comú creada amb una mínim de
tres socis, quan els socis són al mateix temps socis i treballadors que s'associen
per tal d'aconseguir millors condicions al mercat.
La responsabilitat dels socis davant els deutes empresarials és limitada a
l'aportació del capital social.
21
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
3.Dos joves de 25 anys treballaven a la construcció, però amb la crisi econòmica
s'han quedat sense feina i volen crear el seu propi negoci. No tenen molts diners per
invertir, però entre els dos podrien reunir uns 6.000 €, que no els agradaria perdre'ls.
Quina forma/es jurídica/es els recomanaries?
4.Félix és un home de 45 anys desocupat, que davant la impossibilitat de trobar feina
vol montar un bar de barri. Els seus dos fills podrien ajudar-li a l'hora de servir o
montar les taules i la seua dona s'ocuparia de la cuina. No vol arriscar el seu
patrimoni perquè està valorat en 120.000 €. Quina seria la forma jurídica més
recomanable?
5.Manel és un agricultor de la carxofa que veu com any darrere any el preu del seu
producte va baixant. Està pensant en associar-se amb altres agricultors del sector per
tal d'aconseguir un millor preu de mercat. Disposa de 10.000 €. Quina seria la forma
jurídica més adient?
6.Marisa i Carla són dos joves emprenedores que han acabat els estudis
d'arquitectura i volen obrir un despatx d'arquitectura. Són conscients que el mercat
és molt competitiu i que cal crear una empresa gran amb un capital mínim de
100.000 €. Elles podrien aportar els 60.000 €, però encara i així, caldria més socis
que estan disposades a buscar-los. Quina forma jurídica suggereixes?
Els objectius o finalitats que es fixa l'empresa poden ser econòmics o socials, en
funció del tipus de benestar que persegueix.
22
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
• Màxim benefici. Consisteix a guanyar diners, és a dir, que els ingressos que
provenen de les vendes superen els costos de la producció.
• Creixement. L'empresa serà cada vegada més gran, per exemple, una empresa
nacional que passa a operar a nivell internacional a través de les exportacions.
• Millora de la qualitat. La qualitat del producte podrà ser millor i, així obtenir
més vendes i guanyar més diners.
• Protecció del medi ambient. L'empresa haurà de tractar de reduir els nivells de
contaminació i utilitzar recursos renovables i energies netes (ex.: energia solar).
Ex.: Ikea que utilitzar energies renovables com a subministrament.
• Creació d'ocupació. L'empresa vetllarà perquè la plantilla de treballadors siga
cada vegada més gran, és a dir, contractar cada vegada més empleats.
ACTIVITATS:
7.Com a emprenedor o empresari, quins objectius et plantejaries com a essencials o
prioritaris?
8.Quines empreses coneixes que es fixen com a objectiu la protecció del medi
ambient?
Les funcions empresarials són les diverses àrees que operen en l'empresa.
23
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Recursos humans. L'àrea de personal que realitzarà totes les tasques relacionades
amb els treballadors de l'empresa, com són selecció de personal o contractació.
Inversió. Adquisició dels béns d'actiu necessaris per a la producció del bé o
servei, com és la maquinària.
Financiació. Obtenció dels fons o recursos per a poder desenvolupar l'activitat
empresarial. Ex.: préstec bancari.
Direcció. Coordinació de totes les àrees funcionals per tal d'assolir els objectius
empresarials, ja siga el màxim benefici o la protecció del medi ambient.
ACTIVITATS:
9.Què pot passar en una empresa si el comercial realitza la venda del producte, però
la producció encara no està acabada. Quina àrea haurà d'intervenir per a solucionar
el problema?
10.Què passa si producció ha de produir una determinada quantitat d'una comanda
d'un client, però no hi ha suficients materials al magatzem. Quina és l'àrea que no
ha funcionat correctament?
24
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Així podem veure un exemple de FPP, un país que d'acord als recursos disponibles
produeix béns (bé Y) o serveis (bé X). La representació gràfica és una corba decreixent
i còncava des de l'origen. Per una banda, una corba decreixent perquè els recursos són
limitats, i en aquest cas, produir més serveis significa renunciar a part de la producció
de béns. Per altra banda, una corba còncava perquè a mesura que es produeix més
serveis, la renúncia de béns serà major.
CO=utatsrenúncia bé Y /utatsincrement bé X
Per cada servei que s'ofereix de més, el país ha de renunciar a 0,33 unitats de béns.
25
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Els costos de producció estan formats pel consum dels recursos productius, ja
siguen els recursos naturals, els treballadors o el factor capital.
● Costos fixos. S'anomenen costos fixos perquè són independents de les unitats
produïdes, és a dir, siga la producció zero o d'un milió, els costos fixos seran els
mateixos. Ex.: lloguer del local o nau industrial.
● Costos variables. Els costos variables estan directament relacionats amb el nivell
de producció, per tant, més unitats produïdes significa més costos variables. Ex.:
el consum de les primeres matèries o el salari dels treballadors.
26
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
• Cost mitjà. Cost unitari, o el que costa produir una unitat de producte.
CMi=CT /Q
• Ingrés total. El que obté l'empresa a través de les vendes del producte.
IT =P∗Q
• Benefici total. Quantitat de diners que guanya l'empresa després de la venda del
producte i una vegada s'han pagat tots els costos de producció.
BT =IT−CT
ACTIVITATS:
11.Classifica els costos de producció següents en CF o CV:
• cost dels materials
• pagament dels salaris dels treballadors
• assegurança de la nau industrial
• lloguer de la nau industrial
• consum de combustible de les màquines
12. Una fàbrica de mobles de cuina produeix 100 unitats i els costos de producció
són els següents:
• lloguer de la nau industrial 30.000 €
• fusta i conglomerat …....... 20.000 €
• costos mà d'obra …........... 40.000 €
27
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Com més gran siga la productivitat, l'empresa tindrà més possibilitats de guanyar diners
o obtenir beneficis.
28
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
13.Calcula la productivitat del treball per a una empresa industrial que produeix
10.000 unitats/mes amb 5 treballadors, que després seran venudes a 20 €/unitat.
R.:2000
14.Una empresa tèxtil produeix 150.000 samarretes amb les 30 màquines del
procés productiu. Quina és la productivitat del capital? R.:5000
El finançament consisteix a aconseguir els diners suficients per a dur a terme les
inversions necessàries de l'empresa.
Són diverses les fonts de financiació que pot utilitzar l'empresa per a obtenir recursos.
És tracta de la font de financiació més important de l'empresa, perquè són diners que
no cal tornar-los. A més, el cost financer és inexistent perquè no es remunera el capital
social, encara que el més coherent és que es repartisquen dividends, part dels beneficis
obtinguts.
29
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
B.Préstec bancari. Recursos externs que provenen d'una entitat bancària a canvi del
pagament d'uns interessos i el reemborsament de l'import inicial. La manera de tornar
el capital prestat i els interessos dependrà del que l'empresa negocie amb el banc.
El cost del préstec bancari és el tipus de interès més totes les despeses bancàries que
carrega l'entitat financera.
C.Crèdit dels proveïdors. Quan l'empresa encomana els materials als proveïdors,
normalment el pagament no és al comptat, sinó que és a crèdit, és a dir, l'empresa
pagarà al cap de 30 dies o més.
Durant aquest període de temps, l'empresa podrà disposar d'uns diners que són del
proveïdor. Però, deixarà de tenir un descompte per prompte pagament que serà el cost
financer real d'aquesta font de financiació.
D.Beneficis d'anys anteriors. Els beneficis obtinguts per l'empresa poden repartir-se
entre els socis en forma de dividends o guardar-los. En l'últim cas, si aquests beneficis
estan acumulats diversos anys es tracta d'una font de financiació de recursos interns
sense cost financer per a l'empresa.
Una empresa pot beneficiar-se d'una subvenció per convertir contractes temporals en
indefinits, per ser un jove emprenedor que crea un negoci propi o per contractar
persones amb discapacitat física o mental o amb risc d'exclusió social.
Les entitats públiques que ofereixen aquestes subvencions són els ajuntaments, el
SERVEF (Servei Valencià d'Ocupació i Formació) o la Cambra de Comerç.
30
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
15.Quines són les fonts de finançament que pot utilitzar l'empresa sense que això
li supose un cost?
16.Què pot fer una empresa per a obtenir recursos si no en té prou amb les
aportacions dels socis?
17.Què li pot passar a una empresa que no torne els diners del préstec al banc?
18.Una empresa del sector terciari vol contractar una empresa amb minusvalidesa
del més del 33% com a administratiu. Hi haurà subvencions en aquest cas?
Les empreses i les famílies hauran de pagar tota una sèrie d'impostos per al
manteniment de l'Estat. La recaudació d'aquests impostos facilitarà que les famílies es
beneficien d'ajuts socials (beques, pensions …) i les empreses de subvencions.
Els impostos són els tributs que recauda l'Estat sense cap tipus de contraprestació
para qui els paga.
Quant més ric siga el contribuent, més quantitat haurà de pagar en concepte
d'impostos. Ex.: impost sobre societats.
● Impostos indirectes. Impostos que graven la capacitat adquisitiva del contribuent,
no la riquesa. Ex.: l'IVA.
31
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
El tipus de gravamen general és el 25%, per tant, una quarta part dels beneficis aniran
a la Hisenda Pública. Les empreses de nova creació, suportaran només el 15%, mesura
adoptada per a tractar de fomentar l'activitat dels emprenedors.
Benefici=Base Imposable=IT−CT
Import Impost=BI×0,25
Benefici Net=50000−(50000x0,25)=37500 €
ACTIVITATS:
19.Calcula l’IVA suportat i l’IVA repercutit a partir de la informació
següent: Vendes de taulells …....85.000 €
Compres de taulells ….60.000 €
Per tots es conegut l'impacte o els costos socials que deriven de l'activitat empresarial.
Les empreses industrials contaminen l'aire, aigua o terra, a més els recursos productius
utilitzats que no són renovables com el petroli o el gas, desapareixen pel seu ús, …
Els costos socials són efectes negatius de la producció de béns i serveis, com és la
contaminació del medi.
La responsabilitat social està formada per les obligacions per part de l'empresa a
l'hora de subsanar tots els efectes negatius sobre el medi ambient i la societat.
Una empresa socialment responsable haurà de prendre tota una sèrie de mesures:
33
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Ex.: Mercadona amb la reutilització de les bosses de la compra; “El prado del
molino”oli verge extra que es produeix a partir del cultiu ecològic, totalment
respectuós amb el medi.
ACTIVITATS:
21.Si fores un emprendedor amb el seu propi negoci, què faries per a tractar de
conciliar la vida laboral i familiar dels teus empleats?
22.De què es beneficia l'empresa si contracta una persona amb una discapacitat
física o psíquica?
34
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS FINALS:
Empresari
individual
S.L.
S.A.
Cooperativa
a)Víctor, Miquel i Ricard són tres germans llauners, els interessa limitar la seua
responsabilitat i evitar que entren nous socis al negoci familiar.
c)Joaquín vol crear una gran acadèmia d'idiomes, per això necessita captar
molts diners de molts socis.
d)Ana i Cristina han acabat els estudis de dret i volen compartir un bufet
d'advocats, no els importa assumir una certa responsabilitat.
35
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
2.La cafeteria de l'institut vol saber la quantitat que guanya al dia a l'hora de
l'esplai per la venda d'entrepans. Per a l'elaboració de 100 entrepans
necessita:
• pa i altres primeres matèries 200 €
• salari cuiner i cambrer …..... 50 €
• lloguer local …..................... 300 €
36
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A)Necessite finançament
Vols dedicar-te a la compravenda per internet. Per a posar en marxa el teu
projecte emprenedor necessites 300 €. Valora les fonts de finançament
següent:
1. el teu germà major serà el soci capitalista, posarà els diners i els
beneficis aniran a parts iguals.
2. demanar un préstec al teu cosí al 5% d'interès i tornar-lo en 12
mensualitats. La garantia de la devolució serà la teua videoconsola.
6.Obligacions fiscals
A)Calcula l'IVA
Si els 1.000 pastissos es venen a 1,82 €/unitat + IVA 10% i les 2.000
magdalenes a 0,91 € + IVA 10%. Quin és l'import de l'IVA repercutit?
Economia 4t ESO IES Francesc Ribalta
B)Càlcul d'impostos
El negoci de pastisseria d'Andrea, Guillem i Carlos presenta la informació
fiscal següent al final de l'any.
• Beneficis abans impostos 25.000 €
37
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
TEMA 3
ELS CONSUMIDORS
38
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Els consumidors són els agents econòmics que prenen decisions de consum, és a dir,
adquireixen els béns i serveis necessaris per a obtenir la màxima satisfacció. Ara bé, la
renda disponible és limitada, per tant, hauran d'administrar els recursos de què
disposen.
Pensions Menjar
Calefacció/aire
condicionat
Roba i sabates
Entreteniments
Ingressos-Despeses
39
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Una vegada hem fet el pressupost, cal dur-lo a terme i tractar d'acomplir-lo, encara que
és fàcil pensar que hi haurà desajustos, la diferència entre la quantitat pressupostada i
la quantitat real.
• superàvit. Els ingressos familiars superen les despeses domèstiques, per tant, apareix
l'estalvi que es podrà destinar als objectius personals. Es tracta de la situació
desitjable per a qualsevol família o consumidor.
• dèficit. Les despeses domèstiques són superiors als ingressos familiars. L'economia
domèstica pot estar en perill, haurà de prendre decisions per a tractar de reduir les
despeses, sobretot, les despeses més supèrflues.
Si volem tenir el control sobre la nostra vida financera, la regla d'or és que al menys
el 20% dels nostres ingressos han d'anar destinats als objectius personals.
Els objectius personals que pot fixar-se el consumidor són els següents:
ACTIVITATS:
1.Quins objectius personals són els prioritaris per a tu?
2.Què pot passar si una família no estalvia el 20% dels seus
ingressos?
3.Com es corregeix una situació de dèficit? Amb quines mesures?
Laura és una estudiant de 2n Batxiller que vol iniciar els estudis universitaris
en llengües estrangeres el curs vinent.
Els pares de Laura li donen tots els mesos una paga de 80 € perquè cobrisca
les seues despeses corrents. Les despeses són les següents: • roba i calçat
…...................... 20€
• CD i material audiovisual ….10€
• telèfon mòbil ….....................20€
• oci …......................................30€
41
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
CD i m. audiovisual 10
Telèfon mòbil 20
Oci 30
Ingressos-Despeses 0
42
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A.Operacions d`actiu:
préstec. Consisteix a demanar una determinada quantitat de diners que el client haurà
de tornar més els interessos generats en un termini de temps. Sol ser molt comú
demanar un préstec per a comprar un habitatge (hipoteca) o un cotxe. En el cas de
la hipoteca, la garantia és la casa o el pis que es compra, és a dir, en el cas de no
pagar, el client podria arribar a perdre l'habitatge.
crèdit. El consumidor demana una quantitat màxima que disposarà en funció de les
seues necessitats. El client només haurà de tornar la quantitat disposada més els
interessos financers i les comissions bancàries aplicades.
El cost del préstec s'anomena TAE o taxa anual equivalent (%), el que li suposa al
client demanar una determinada quantitat de diners, considerant els interessos i totes
les despeses de l'operació.
43
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
4.Quin és el cost que li suposa al consumidor demanar un préstec? Què hem de
considerar a l'hora de comparar les ofertes bancàries de dos bancs diferents?
5.Suposem que les últimes quotes que ha generat el préstec hipotecari no han sigut
pagades. Quines mesures adoptarà l'entitat bancària?
B.Operacions de passiu:
✔ compte corrent. Dipòsit obert en un banc que genera interessos. El client pot traure
els diners del compte bancari, s'anomenen reintegraments. També podrà emetre
talons bancaris perquè disposarà d'un talonari.
✔ compte d'estalvis. Dipòsit obert en una caixa d'estalvis que genera interessos. El
client no podrà fer talons bancaris i la domiciliació dels rebuts (d'aigua, llum, ...)
pot estar més limita, però el tipus d'interès és més elevat. Una variant del compte
corrent és la llibreta per a joves, pensada per a joves fins als 25 anys, sense
comissions i amb sorteigs i regals per als titulars.
✔ dipòsit a termini fix. Contracte a través del qual el client es compromet a aportar
una determinada quantitat de diners a canvi d'uns interessos. Al venciment de
l'operació (però no abans), podrà retirar la quantitat aportada més els interessos
generats que no haja retirat.
✔ fons d’inversió són operacions d'actiu per als estalviadors quan busquen més
rendibilitat a canvi d'assumir més risc. Els diners s'inverteixen en títols de renda
fixa (bons, obligacions i lletres del tresor) i títols de renda variable (accions) i estan
gestionats per professionals.
44
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
6.Què passa si l'entitat bancària en què tens els teus estalvis està en fallida i tanca?
Hi ha alguna possibilitat de recuperar els diners?
7.Què passa si al teu compte corrent arriba un rebut al teu nom, però no hi ha
suficients diners per a pagar-lo? Com s'anomena aquesta situació?
8.És arriscat comprar accions en la Borsa de Valors? Per què? És millor obrir un
fons d'inversió?
45
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
9.Quines són les targetes bancàries més indicades per als joves?
3.3Les assegurances
En un món com el nostre en el qual hi ha tants riscos, les entitats asseguradores el que
fan és donar cobertura a aquests riscos.
Les assegurances són contractes a través dels quals les entitats asseguradores
cobreixen determinats riscos especificats en el contracte a canvi d'una prima (el preu
de l'assegurança).
46
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A.Tipus d'assegurances
Les assegurances destinades a les persones són les assegurances de vida i les
assegurances d'accidents, malaltia i assistència sanitària i defunció. També hi ha
assegurances contra danys, com són l'assegurança obligatòria de vehicles a motor,
l'assegurança de la llar i assegurança de responsabilitat civil.
a)Assegurances de vida
Les assegurances de vida cobreixen determinades circumstàncies de la vida d'una
persona que poden perjudicar la situació econòmica de l'assegurat, com és la mort o
que arribe a una certa edat. Ex.: l'assegurança de vida per a un pare de família que
davant una possible defunció, no vol que els seus fills tinguen problemes econòmics o
l'assegurança de jubilació per a un treballador que no vol veure reduir el nivell
d'ingressos quan es retire de la vida laboral.
b)Assegurança d'accidents
Assegurança que cobreix els supòsits de mort, invalidesa permanent o incapacitat
temporal de l'assegurat ocasionats per un accident. El contracte dóna dret a l'assegurat
a rebre una indemnització, segons l'establert a la pòlissa.
47
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
d)Assegurança de defunció
Servei de sepeli i tots els components que l'envolten quan l'assegurat es mor. Inclou
els serveis religiosos i també la tramitació de la documentació necessària.
f)Assegurança de la llar
Assegurança que cobreix tota una sèrie de riscos vinculats amb la llar, com són el
robatori, danys per aigua o l'incendi. Se sol assegurar tant el continent, la part física de
l'immoble, com també el contingut (mobles, electrodomèstics, joies, etc.). També
inclou la responsabilitat civil, els danys o lesions causats per l'assegurat a altres
persones o béns.
48
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Els impostos més rellevants que suporten les famílies són l'impost de la renda de les
persones físiques (IRPF) i l'impost del valor afegit (IVA).
A.L'impost de la renda de les persones físiques
L'IRPF és un impost directe que grava la renda de les persones físiques o famílies. Es
considera que la renda de cada persona és indicativa del seu grau de benestar i, per tant,
han de col.laborar en el sosteniment de les despeses públiques.
El concepte renda engloba els rendiments del treball i de les activitats econòmiques
(sous, salaris i un altre tipus de rendiments, com els dels professionals independents),
els rendiments del capital (interessos de comptes corrents, venda d'accions i altres
valors) i els guanys patrimonials.
Es tracta d'un impost progressiu , ja que el percentatge (tipus de gravamen) que s'aplica
per a determinar la quantitat que cada un ha de pagar, varia de manera més que
proporcional a la variació de la renda que es grava (base imposable).
49
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Ex.: Un estudiant compra material escolar per valor de 250 €. Aquests productes estan
gravats al 21%. Quina és la quantitat a pagar en concepte d'IVA? Quin és l'import total
de la compra?
Import IVA=250 x 0,21=52,5 €
Import Total compra=250 + 52,5=302,5 €
C.Impostos Especials. Impostos indirectes que només paguen les persones que
compren o consumeixen determinats béns:
• Alcohol i begudes alcohòliques
• Hidrocarburs
• Tabac
• Matriculació de mitjans de transport
Els consumidors han de suportar aquests impostos pels costos socials que generen.
Pensem en els costos sanitaris per abús de l'alcohol o del tabac i en la contaminació
atmosfèrica dels cotxes i de l'ús dels hidrocarburs en general.
A més dels anteriors, cal tindre en compte l'existència d'impostos locals, que són exigits
pels ajuntaments o diputacions provincials. Els més importants són l'Impost sobre Béns
Immobles (IBI) i l'Impost sobre Vehicles de Tracció Mecànica.
ACTIVITATS:
11.Calcula quant ha de pagar Santiago per tres llibres, si cada un costa 7,30 € i el
tipus de l'IVA és del 4%. R.:7,592
12.Si una botiga ha venut durant un dia 3.800 € i el tipus d'IVA dels productes
venuts és del 21%, quina quantitat d'IVA han pagat els compradors? R.:798
50
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Als qui incompleixen les obligacions tributàries, perquè paguen menys del que han de
pagar o no paguen, se'ls exigeix els diners que no han aportat a la col.lectivitat i, a més,
se'ls sanciona. En el cas de delicte fiscal, podrien arribar a anar a la presó.
El frau fiscal es produeix perquè no es paguen els impostos que corresponen, i també
pot produir-se a través de la despesa pública quan s'abusa dels béns i servicis públics,
o quan s'utilitzen malament o es destrossen.
El delicte fiscal apareix quan la quantitat d'evasió d'impostos excedeix els 120.000
euros, el contribuent serà castigat amb la pena de presó d'un a cinc anys i una multa de
fins a sis vegades la quantitat defraudada. A més, recau sobre la persona sancionada la
impossibilitat d'obtenir subvencions i ajudes públiques.
ACTIVITAT:
13.Un frau molt estès és “pagar amb diners negres”. Què són els “diners negres”?
Quins efectes produeixen?
14.Quina és la diferència entre el frau fiscal i el delicte fiscal?
51
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS FINALS:
Ingressos-Despeses
52
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
2.Exercici pràctic sobre el que una família amb dos fills ha fet un dissabte:
• Els pares han fet la compra setmanal al matí per 40 € i tots els productes
pertanyen a béns bàsics de primera necessitat (4%)
• Després han tingut temps de comprar-li uns pantalons a la xiqueta menuda
per 29 € (21%)
• Al migdia han dinat junts en un restaurant per 98 € (10%)
• En acabant de dinar han anat tots al cine per 20 € (10%)
Per totes aquestes compres i activitats la família ha pagat l'IVA (no inclós en
els imports).
Calcula l’IVA de les diverses compres realitzades per la família, així com
l’import total de totes les compres juntes. R.:1.6,6.09,9.8,2 ; 206.49
4.Susana vol adquirir mobles i articles de decoració per a la nova casa que
ha adquirit a la platja. Els productes adquirits són: mobles de menjador per
1.300€, mobles del dormitori 600€ i peces de decoració per 120€.
53
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
TEMA 4
EL SECTOR PÚBLIC
54
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
El sector públic oferirà tota una sèrie de serveis bàsics a la societat que constitueixen
l'estat del benestar, que són els següents:
• Educació. Formació obligatòria per a tots els espanyols fins l'edat de 16 anys.
Els menors tenen el dret i l'obligació de realitzar els estudis ESO.
• Sanitat. Assistència sanitària mínima de manera gratuïta. Els desocupats, encara
que no paguen les quotes a la SS, podran beneficiar-se d'aquests serveis, perquè el
dret a la vida és un dret fonamental.
• Habitatge. Dret a un habitatge digne per a viure amb una seguretat mínima.
L'estat està dotat d'habitatges socials per a col.lectius amb risc d'exclusió social,
també la VPO (Vivienda de Protección Oficial) per a famílies amb un nivell de
renda baix.
ACTIVITAT:
1.Podem dir avui en dia que tots els qui viuen a Espanya disposen dels serveis bàsics
de l'estat del benestar?
ACTIVITAT:
2.Quin/s són el/s objectiu/s macroeconòmics que persegueix el sector públic ara?
56
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Els Pressupostos Generals de l'Estat constitueixen els documents a través dels quals es
gestionen els recursos públics. N'hi ha un pressupost d'ingressos i un pressupost de
despeses.
57
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A.Ingressos públics
Els ingressos públics són els fons que recapta el sector públic per tal de cobrir tota la
despesa pública i assolir els objectius macroeconòmics fixats. Hi ha tres categories
d'ingressos públics: les cotitzacions a la Seguretat Social, els tributs i altres ingressos.
● Cotitzacions a la Seguretat Social (SS). Pagament de les quotes a la Seguretat Social
per part de les empreses i els treballadors quan són contractats. La llei obliga als
treballadors a ser donats d'alta a la SS i pagar la quantitat corresponent que els dóna
dret a determinades prestacions, com el subsidi per desocupació o la jubilació.
● Tributs. Es tracta de productes dissenyats per part del sector públic per a recaptar
fons. Els tributs són: els impostos, les taxes i les contribucions especials.
• Impostos. La major part dels ingressos públics procedeix dels impostos, tributs que
no suposen cap tipus de benefici per als contribuents quan els paguen. Ex.: l'IRPF
• Taxes. Hi ha serveis públics que seran subministrats per l'Estat, a canvi del pagament
d'una determinada quantitat de diners anomenada taxa. En aquesta ocasió, i
comparativament amb l'impost, sí n'hi ha una contraprestació o benefici per al
contribuent. Ex.: la taxa universitària
• Contribucions especials. Quan el contribuent presenta una millora en una propietat
privada gràcies a la inversió de diners públics, apareix l'obligació de pagar la
contribució especial. Ex.: l'enllumenat públic o el clavegueram
● Altres ingressos. Les transferències corrents, les transferències de capital de
determinades institucions com la Unió Europea i, els ingressos provinents dels
beneficis i la venda d'empreses públiques (Ex.: Renfe o Correos).
B.Despeses públiques
Els diners recaptats es distribueixen en una sèrie de partides de despesa pública. Les
partides de despesa pública més importants són: la sanitat (centres de salut,
ambulatoris, hospitals), l'educació (col·legis, instituts, universitats), les pensions (per a
les persones més grans que ja no treballen), les obres públiques ( carreteres, ports,
aeroports …), justícia i seguretat (jutges, policies).
ACTIVITAT:
3.Les despeses de la Casa de Sa Majestat el Rei, es consideren una despesa pública?
Els Pressupostos Generals de l'Estat sempre estaran en equilibri des del punt de vida
comptable, perquè el país no pot gastar més del que ingressa. Ara bé, una vegada que
s'han executat els pressupostos, poden haver-hi variacions.
Equilibri. Els ingressos públics coincideixen amb les despeses públiques. No n'hi
ha cap tipus de variació.
Superàvit. El país recapta més fons que després gasta a través de la despesa
pública. Es tracta de la situació ideal.
Dèficit. El país és deficitari perquè gasta més del que ingressa a través dels tributs.
Situació que requerirà de mesures econòmiques per a tractar de corregir-la.
59
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
El dèficit públic apareix quan els comptes públics estan desequilibrats, es a dir, hi
apareixen més despeses públiques que ingressos públics.
✔ Deute públic. El sector públic emiteix títols de renda fixa per a recaptar fons. Les
persones o particulars interessats podran adquirir aquests títols, com són les lletres
del tresor, a canvi d'un interès. L'inconvenient és l'acumulació d'interessos que farà
que s'incremente la despesa pública els propers anys.
ACTIVITATS:
4.Quina és la situació dels comptes públics d'Espanya?
5.Què vol dir que el deute públic a Espanya supera el 100% del PIB?
60
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
A.Béns públics
Les empreses privades ofereixen aquells béns i serveis rendibles que siguen demandats
pel mercat. Però, què passarà en l'oferta d'aquells productes que no generen beneficis?
Els béns no rendibles caldrà que els oferisquen les empreses públiques que no
persegueixen objectius econòmics. Ens referim, per exemple, a determinades línies de
transport de viatgers.
B.Externalitats
Els productes quan es produeixen generen una sèrie de costos interns que es cobreixen
a través del preu que paga el comprador. Els costos externs, com la contaminació del
medi ambient, són costos que no fan que s'incremente el preu final.
Els danys i amenaces imminents són els danys a les aigua, les riberes del mar, el sòl i
les espècies de flora i fauna silvestres, així com els hàbitats.
C.Competència imperfecta
Hi ha determinats tipus de mercats que no respecten totes les regles del mercat de lliure
competència, és a dir, són mercats de competència imperfecta. En un mercat de
competència imperfecta, hi haurà pocs productors i això farà que el preu final
augmente. D'alguna manera, aquesta situació de poder de mercat, anirà en perjudici
dels interessos dels compradors perquè hauran de pagar preus més alts.
El sector públic haurà d'intervindre a través de mesures pel foment dels recursos
renovables, com l'ús de les energies netes ( l'energia solar, eòlica, etc.). Ex.:
subvencions autonòmiques per a particulars i xicotetes empreses que inverteixen per a
beneficiar-se de l'autoconsum de les energies renovables. 40
E.Inestabilitat cíclica
Les fases de creixement econòmic en què hi ha suficient producció per a generar
ocupació, s'alternen amb fases de crisi econòmica o recessió. Especialment, quan
l'economia està en recessió, la producció cau i el consum també perquè és difícil trobar
feina. Aquesta situació requereix de mesures d'intervenció, el sector públic aplicarà la
funció estabilitzadora.
62
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
La intervenció tractarà de corregir els efectes negatius d'una fase de recessió econòmica
o depressió, sobretot la desocupació. Podrà aplicar una política contra la desocupació
per a combatre l'atur amb mesures com reduccions de les cotitzacions a la Seguretat
Social, contractes amb les empreses per a combinar els estudis amb la realització de
pràctiques, etc.
ACTIVITATS:
6.Pot considerar-se l'abocament de residus industrials a la mar, una externalitat? I,
l'emissió de CO2 a l'atmosfera?
7.“Google afavoreix a través de la publicitat els seus serveis, a més propicia l'ús
del sistema operatiu Android per als mòbils” La UE l'ha acusat de posició dominant
al mercat. Es pot considerar competència imperfecta?
8.Espanya presenta inestabilitat econòmica? En quina fase ens trobem avui en dia?
La inestabilitat política pot influir de manera negativa la situació econòmica?
63
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS FINALS:
1.Quina és la labor del sector públic en una economia mixta com l’espanyola?
2.Què pot fer el sector públic per a fomentar el creixement econòmic i generar
ocupació?
3.El sector públic redistribueix la renda perquè els pobres siguen una miqueta
més rics? Quines són les mesures aplicades?
4.El déficit públic és bo per al país? Quines mesures poden aplicar-se per tal
de reduir-lo?
Es pot parlar de crisi económica? Quines són les conseqüències en les economies
europees? Com es podrien corregir aquestos efectes?
6.Què fa el sector públic per a contribuir a la protecció del medi ambient? Les
empreses que contaminen han de ser sancionades?
64
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
TEMA 5
EL TIPUS
D'INTERÈS, LA
INFLACIÓ
I LADESOCUPACIÓ
65
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Tant les empreses com les famílies necessiten diners, per tant, el mercat de capitals
oferirà diners a tots aquells agents econòmics que els demanden.
● L'oferta de diners està formada per les unitats econòmiques amb excedents de
diners que els ofereixen a canvi d'un tipus d'interès.
● La demanda de diners la constitueix totes les unitats econòmiques amb dèficit
de diners que els demanden a canvi d'un tipus d'interès.
L'oferta de diners es representa a través d'una corba vertical perquè el Banc d'Espanya
i el Banc Central Europeu són els únics que poden variar la quantitat de diners en
circulació del país.
La demanda diners, la quantitat que necessiten els agents econòmics per cobrir les
seues necessitats depén d'una sèrie de factors:
• nivell de renda. A més renda disponible, major demanda de diners per a cobrir totes
les necessitats humanes i a l'inrevés.
• preu. L'increment del nivell de preus farà que augmente també la demanda de diners
i a l'inrevés.
• tipus d'interès. A major tipus d'interès, menor demanda diners. Per la mateixa regla
de tres, quant menor siga el tipus d'interès, major serà la demanda monetària. El
tipus d'interès és l'únic factor amb una relació inversa respecte la demanda de
diners.
66
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
L'oferta de diners estarà formada per la quantitat total de diners en circulació formada
pels diners líquids de què disposen tots els agents econòmics i els dipósits (comptes
corrents, comptes d'estalvis i imposicions a termini fix) que guarden.
ACTIVITATS:
1.Una empresa necessita diners per invertir-los en nova tecnologia? Es veurà
afectada pel tipus d'interès?
2.Una família ha estalviat uns diners, formarà part de l'oferta de diners? Per què?
3.Comenta la frase: “El Banc Central Europeu ha decidit apujar el tipus d'interès
perquè considera que el nivel de preus ha pujat molt i cal controlar-los.”
La inflació és un problema econòmic que apareix amb molta freqüència en els països
del nostre voltant.
D'aquesta manera, podrem dir que el nivell mitjà de preus varia en un determinat
percentatge d'un any a un altre.
67
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
✔ inflació moderada. La variació dels preus d'un any a un altre no és superior al 4%,
compatible amb el creixement econòmic del país.
✔ inflació galopant. Inflació representativa de països amb inestabilitat política i
econòmica que es reflecteix a través de l'apujada dels preus a taxes del 25% o més.
✔ hiperinflació. Hi apareix quan el nivell mitjà de preus augmenta a taxes superiors
al 100%. Es tracta d'una inflació extremadament elevada que manifesta una situació
econòmica insostenible.
3.Augment de les importacions. Resultarà més barat adquirir els productes estrangers
a causa de la inflació, per tant, les importacions es veuran augmentades.
68
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
informació es veu afectada, perquè els preus apugen perquè tot segueix la mateixa
tendència.
ACTIVITATS:
4.El fet que pugen els preus, afecta els consumidors? De quina manera?
5.Comenta la frase: “L'alta inflació d'Espanya fa que les empreses siguen poc
competitives al mercat internacional.”
6.Comenta la frase:”A causa de la inflació, les exportacions disminuiran i les
importacions augmentaran, per tant, el país serà més ric.”
7.Sempre que pugen els preus, els salaris dels treballadors també augmenten? Què
passarà si els preus i els salaris no augmenten al mateix ritme?
Un desocupat és aquella persona en edat de treballar que encara que busca treball
de manera activa no el troba.
69
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITAT:
8.Calcula la TD a partir de la informació següent:
Població ocupada ….....18.233
Població desocupada …6.566
Població activa ….........24.799
70
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
desocupació estructural. Inclou els treballadors que es queden sense feina pels
desequilibris que hi ha entre l'oferta i la demanda de treball. També, aquelles persones
que per falta d'adaptació a les noves tecnologies es queden sense treball.
B.Política econòmica del sector públic. Quan la prioritat del sector públic és controlar
el nivell de preus, és a dir, que no augmenten tant els preus, la desocupació
augmentarà.
1.Efectes econòmics. Hi ha una sèrie de conseqüències des del punt de vista econòmic,
com són la disminució de la producció, l'augment de la despesa pública i la reducció
del consum.
71
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
2.Efectes socials. Els treballadors que es queden sense feina pateixen una pèrdua
d'autoestima i també malalties psicològiques.
Pèrdua d'autoestima. En la societat actual en què vivim, tenir una determinada
ocupació o professió dóna prestigi, per tant, aquells que es queden sense feina
poden tenir una pèrdua d'autoestima.
Malalties psicològiques. El pas del temps i la dificultat de trobar feina pot
provocar malalties, com ansietat o depressió.
ACTIVITATS:
9.Comenta la frase: “Segons el CIS, la desocupació és la principal preocupació dels
espanyols.”
10.Quins són els col.lectius amb més problemes a l'hora de trobar feina? Per què?
11.El mercat laboral és un mercat masclista? Per què?
12.Comenta la frase:”A més taxa de desocupació, més benestar social per al país.”
72
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
La política econòmica està formada pels diversos instruments que utilitza el sector
públic per a assolir els objectius econòmics, com ocupació o control de preus.
La política econòmica que haurà d'utilitzar el sector públic serà una política expansiva,
és a dir, la finalitat és crear més demanda per part de les famílies i les empreses, de
manera que es generarà ocupació.
Les mesures que utilitzarà el sector públic per tal de reduir la desocupació seran els
següents:
● disminució d'impostos. Si el sector públic rebaixa els impostos, les famílies pagaran
menys a la Hisenda Pública i el consum de béns i serveis augmentarà. Per la
mateixa regla de tres, si les empreses paguen menys impostos en relació a la seua
activitat empresarial, podran invertir més i contractar més treballadors.
● augment de la despesa pública. Quan el sector públic inverteix més en
infraestructures públiques, caldrà més mà d'obra per a la construcció o rehabilitació
de carreteres o ambulatoris o instituts.
● Disminució de les cotitzacions a la Seguretat Social. Tots els treballadors amb
contracte laboral han de cotitzar a la Seguretat Social, quantitats que pagaran en
part el treballador i l'empresa. Si es redueix la quantitat que ha de pagar l'empresa,
la contractació de treballadors serà més barata.
ACTIVITATS:
13.La taxa de desocupació juvenil és del 50%, què hauria de fer el sector públic per
reduir-la?
14.Comenta la frase: “En temps de crisi que tot baixa, la desocupació també baixa
i, per tant, no cal la intervenció del sector públic.”
73
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS FINALS:
3.La inflació:
En el conjunt de la Unió Europea (UE), la taxa d'inflació interanual de juliol va aconseguir un nou màxim
històric del 9,8%, dues dècimes per damunt de la lectura de juny. Al juliol de 2021, la pujada dels preus
entre els vint-i-set va ser del 2,5% interanual.
Com influirà la inflació sobre l’economia? Què podria fer el sector públic?
5. Comentari:
74
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Com es veuen els joves afectats per l’atur o desocupació? Quines són les
causes de la desocupació juvenil? Quines mesures adopta el sector públic per
tractar de fomentar l’ocupació entre els joves?
TEMA 6
L'ECONOMIA
INTERNACIONAL
6.1La globalització
6.2El lliure comerç i l'intervencionisme comercial
6.3La Unió Europea
75
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
6.1La globalització
El comerç internacional que surgeix a partir de l'especialització dels països en
determinats béns i serveis a nivell mundial fa que aparega un nou concepte, la
globalització, la desaparició de les fronteres nacionals.
A.Causes de la globalització
A.1.Avanços tecnològics
El desenvolupament dels mitjans de transport de mercaderies abarateix els costos de
transport i distribució. Resulta més barat importar productes que són millors en qualitat
perquè el preu del transport és més baix.
La societat de la informació fa que a través de les tecnologies TIC els consumidors i
les empreses puguen adquirir i vendre productes per tot el món, sense l'existència de
barreres físiques.
Els mitjans de comunicació de masses (TV, cine, internet, …) homogeneïtzen els
gustos i preferències dels consumidors a nivell mundial perquè la cultura es fa més
uniforme.
A.2.Economia de mercat
Els mercats es basen en la llei de l'oferta i la demanda. Les empreses ofereixen els
productes demandats pels consumidors, sempre que generen beneficis. Aquests
productes poden ser venuts a qualsevol país.
Els organismes internacionals, com l'Organització Mundial de Comerç, fomenten la
lliure circulació de mercaderies i la desaparició de barreres comercials. Per altra banda,
les organitzacions supranacionals, com la UE, també afavoreixen aquestes actuacions.
B.Avantatges de la globalització
• Major satisfacció de les necessitats dels consumidors pel ventall de béns i serveis
disponibles a nivell mundial.
• Més competència. Al mercat internacional només sobreviuen les empreses més
competitives, que saben oferir el que demanda el consumidor a preus assequibles.
76
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
77
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
1.Els efectes de la invasió russa d’Ucraïna sobre les economies mundials són a causa
de la globalització? Per què?
2.Comenta la frase: “La globalització fa que els països rics siguen més rics i els
països pobres cada vegada més pobres.”
3.Tenim els mateixos gustos a Espanya, a Alemanya o Xina? Està relacionat això
amb la globalització?
El proteccionisme es caracteritza per les traves al comerç entre els països amb la
finalitat de protegir el producte nacional.
78
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
C.Barreres proteccionistes
a)Aranzels. Impostos que graven l'entrada de productes provinents d'altres països per
travessar la frontera.
b)Quotes. Quantitat màxima de producte que pot importar-se de l'estranger.
c)Burocràcia. Tràmits burocràtics, normes de qualitat, etiquetes especials, etc que
hauran d'acomplir els productes que siguen importats. En el cas de no acompliment,
els productes es quedaran a la frontera.
79
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
4.Què és millor per al país, un sistema lliurecanvista o un sistema proteccionista?
L'aplicació d'aranzels a qui afavoreix?
5.Comenta la frase: “Sense comerç internacional no hi hauria tanta riquesa i benestar
social.”
6.Comenta la frase: “La taronja del Marroc es vén a preus molt baixos, per això el
govern espanyol està considerant aplicar aranzels.”
7.Comenta la frase:”La UE suprimeix les quotes a la importació de productes
tèxtils.”
80
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Els anys posteriors es van incorporar altres països europeus, com són: Regne Unit,
Irlanda i Dinamarca el 1973; Grècia el 1981; Espanya i Portugal el 1986; Aùstria,
Finlàndia i Suècia el 1995.
Amb el pas dels anys, els acords signats s'havien quedat antics i calia reformar-los.
Els nous acords van ser:
• Acta Única Europea. Significa l'actualització dels Tractats de París i de Roma. Es
crea un mercat únic, és a dir, a partir de 1993 hi haurà llibertat de circulació de
mercaderies, treballadors i capitals.
81
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
Actualment, després del referèndum de juny del 2016, el Regne Unit va decidir estar
fora de la UE, el que es coneix com el Brèxit.
La UE està contínuament en negociacions amb països europeus interessats en formar
part de la organització supranacional, com són Sèrbia, Montenegre, Islàndia i Turquia.
Quant a la política regional, la UE concedeix ajuts a tots els Estats membres amb
desequilibris i regions més pobres. Els instruments que utilitza són:
✔ Fons estructurals. Fons destinats a reduir les diferències entre les regions de la
UE, com són el FEDER (Fons Europeu de Desenvolupament Regional).
✔ Fons de cohesió. Van orientats als països amb un PIB inferior al 90% de la
mitjana de la UE.
82
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS:
8.Quins són els avantatges i els inconvenients de pertànyer a la UE?
9.Comenta la frase: “Amb l'aparició de l'euro, els preus es van arredonir, el que
abans costava 100 pessetes, va passar a valer 1€.”
10.Un espanyol que busca feina a països com França o Alemanya, disposa de
llibertat per a fer-lo? Quins són els requeriments?
11.Ens beneficia als espanyols el fet que a la UE hi haja un mercat comú? En què
consisteix el mercat comú?
12.Isabel és una jove de 16 anys que vol anar a Irlanda a l'estiu per a millorar
l'anglès. Què necessitarà quant a tràmits legals per a anar a l'estranger? 13.Què és el
Brèxit? Quines conseqüències tindrà el Brèxit?
14.Comenta la frase: “Quant més països passen a formar part de la UE, més riquesa
s'hi generarà.”
83
Economia 4t ESO IES F. Ribalta
ACTIVITATS FINALS:
2.Quines són les mesures que adopta el govern espanyol per tal de proteger
el producte nacional front altres productes més competitius?
3.Quins van ser els origens de la UE? Què comporta ser un estat membre de
la UE?
84