JUNIOR HIGH SCHOOL DEPARTMENT

UNIFIED INTERDISCIPLINARY PERFORMANCE TASKS (UIPT)

JHS INNOVATION

PERFORMANCE TASK (PTs) Information Sheet

SY 2023-2024

PERFORMANCE TASK - (Goal Role Audience Situation Product Standards)

1ST Grading Period 2nd Grading Period 3rd Grading Period 4th Grading Period
August 22-Oct. 20 Oct. 21-Dec. 22 Jan. 22-DeMarch 21 March 22—May 29
SUBJECT / WEIGH
Deadline for Submission Deadline for Submission Deadline for Submission Deadline for Submission
GRADE LEVEL T
10/9/1923 12/11/2023 3/11/2024 5/13/2024
Performance Performance Performance Performance Performance Performance Performance Performance
Standard Task Standard Task Standard Task Standard Task
ESP 50 Ang mga mag- PANUTO: Ang mga mag- PANUTO: Ang mga mag- PANUTO: Ang mga mag- PANUTO:
Edukasyon sa points aaral ay Magplano ang bawat aaral ay Pagpaplanuhan ng aaral ay Pag-aralan ang aaral ay Sa pakikipagtulungan ng
Pagpapakata makagawa ng klase ng gagawing nakagagawa ng bawat klase ang nakagagawa ng nakatakdang nakagagawa ng mga guro sa ika-9 na
o mga kapasiyang exhibit na may temang, mga kapasiyang pagkakaroon ng mga kapasiyang pangkatang gawain na mga kapasiyang baiting at ng guidance
9 patungo sa “Ginagawa ng Ating patungo sa maikling programa na patungo sa ibigay ng iyong patungo sa counselors ng paaralan,
makabuluhang Lipunan para sa Atin. makabuluhang may makabuluhang Guro..Pumili ng lider at makabuluhang magkakaroon ng Career
pagganap sa mga Ating Alamin”. Ang pagganap sa mga temang,”Tungkulinsa pagganap sa mga magtakda ng pagganap sa mga Feast ang lahat ng klase
pagpapahalagan exhibit ay pagpapahalagan Lipunan, Ating Tuparin.” pagpapahalagan pagpupulong para sa pagpapahalagan kung saan sa
g natutuhan sa paghahandaan at g natutuhan sa Ang programa ay g natutuhan sa paghahanda at g natutuhan sa magkakahiwalay na
yunit. dadaluhan ng lahat ng yunit. paghahandaan at yunit. pagsasagawa ng mga yunit. booth , ipapakita ang
mga mag-aaral. dadaluhan ng lahat ng naitakda para sa mga nakalap na
Pagusapan ang petsa mag-aaral at ng kanilang pangkat. Pumili ng mahalagang
kung kalian nais gawin mga kakalse. Itatakda sasalihang pangkat sa impormasyon ukol sa sa
ang exhibit. Kailangan ang petsa kung kalian anim na araling iba’t ibang hanapbuhay
ng buong umaga o gagawin ang nakalista ayon sa iyong na napili ng mga mag-
hapon para sa gawaing programang ito. Layunin kakahayan o interes. aaral. Upang maisagawa
ito. ng gawaing ito na Bawat pangkat ay ito, kailangang
 maipakita ang inyong nakatakda sa isang magsama-sama sa isang
LAYUNIN (Goal): kaalaman tungkol sa aralin sa yunit na ito. pangkat ang lahat ng
Ang gawain ay mga tungkulin ng tao sa Ang lahat ng pangkat ay mga mag-aaral mula sa
naglalayong maganyak lipunan sa pamamagitan magkakaroon ng lahat ng klase na may
ang lahat ng nang mahusay at paglalahad o exhibit sa magkakatulad na
mamamayan na mapanagutang araw na itinakda ng piniling kurso at/o
makilahok at makiisa sa paggawa. guro. Gumamit ng hanap-buhay. Kung
mga gawaing naangkop rubric na gagawin ng lubhang marami ang
para sa kabutihan ng LAYUNIN (Goal): buong klase para sa mga hanap-buhay,
lahat sa lipunan. Ang gawain ay pagtataya ng bawat maaring magsama-sama
naglalayong paglalahad . ang mga hanap-buhay
GAMPANIN (Role): maunawaan ng mga na magkakaugnay. Sa
Sa buong gawain , ikaw mamamayan ang LAYUNIN (Goal): pagpupulong ng mga
ay isang kabataang kanilang tungkulin na Bawat pangkat ay pangkat, pag-usapan
kasapi sa lipunan na mapaunlad ang lipunan gaganap sa naitakdang kung ano ang inyong
gaganyak sa iba pang sa pamamagitan nang exhibit sa pamamagitan gagawing mga
ipaunawa ang mahusay at ng napiling paraan na pamamaraan upang
kahalagahan ng mapanagutang magpakita ng mga maipakita ang
pakikiisa at pagtulungan paggawa. ebidensya ng pagkatuto mahahalagang
para sa kabutihang at pagsasakilos kaugnay impormasyon ukol sa
panlahat. GAMPANIN ng pagpapahalaga inyong napiling hanap-
(Role): tungkol sa paggawa. buhay. Layuning ng
TAGAPANUOD Sa nasabing gawain ay gawaing ito na
(Audience): gagampanan mo ang GAMPANIN maipakita ang lawwak
Lahat ng mga mag-aaral, papel ng isang (Role): ng inyong kaalaman
bisita na naimbitahang mamamayang kabataan Sa lahat ng iyong ukol sa hanap-buhay na
dumalo. Sila ang mga na gaganyak sa iba paglalahad, isaisip na napili at maipaunawa sa
kasapi ng lipunan na upang magkaroon sila ikaw ay kumakatawan inyong mga tagapanood
dapat nakikiisa sa ng kamalayan sa sa lahat ng kabataan na ang tungkl sa hanap-
layunin ng lipunan. tungkulin nila sa lipunan gumaganap ng mga buhay na ito.
tungo sa ikauunlad at gawain o paggawa sa
SITWASYON (Situation): ikabubuti nito. tipikal na tahanan, LAYUNIN (Goal):
Ang bawat sitwasyon paaralan, o pamayanang Magsagawa ng Career
ay ang pagpapakita ng TAGAPANUOD Pilipino. Feast ang lahat ng mag-
pangangailangan ng (Audience): aaral sa ika9 na baiting
lipunan ng mga Lahat ng mga mag-aaral, TAGAPANUOD upang maibahagi ang
samahan upang makiisa bisita na naimbitahang (Audience): mahahalagang
sa pagtugon sa dumalo. Sila ay may Ang iyong paglalahad ay informasyon na nakalap
pangangailangan ng tungkulin na dapat gagawin sa itinakdang nila tungkol sa hanap-
mga tao lalo na ang mga gampanan sa lipunan araw ng iyong buahay na kanilang
mas mababang antas kinabibilangan para sa guro.lahat ng mga mag- napili at makatulong sa
ng pamumuhay. ikauunlad at ikabubuti aaral sa iyong klase at gagawing paghahanda
nito. ang kanilang ng mga nasa ika-7 at
PRODUKTO/ iniimbitahang kamag- ika-8nna baiting.
PAGGANAP SITWASYON aral ay manonood.
(Product/Performance): (Situation): GAMPANIN
Ang bawat mag-aaral ay Ang bawat bahagi ng SITWASYON (Role):
makapagbigay ng mga programa ay (Situation): Ang mga mag-aaral na
larawan tungkol sa mga magaganyak sa mga Ang bawat sitwasyon ay may magkakatulad o
gawain sa lipunan sa mamamayan na alamin, naitakda sa bawat magkakaugnay na
kanilang sariling tanggapin, at tupdin ang pangkat. napiling hanap-buhay
pangkat. Ang bawat mga inaasahang ay magpapakita ng mga
pangkat ay makagawa tungkulin nila sa PRODUKTO/ impormasyon na
ng poster presentation lipunang kinabibilangan. PAGGANAP nakuha nila ukol sa
at may kasangkapang (Product/Performance): hanap-buhay sa
magpapatunay ng mga PRODUKTO/ Ang bawat isa ay pamamagitan ng iba’t
gawain ng iba’t ibang sa PAGGANAP makasumite ng isang ibang pamaraang
mahan sa lipunan. (Product/Performance): sanaysay/ tula/ drawing kanilang matutukoy.
Ang bawat isa ay dapat tungkol sa napiling
PAMANTAYAN SA makagawa ng isang aralin. Ang produkto o TAGAPANUOD
PAGGANAP Action Plan o gaganapin ng bawat isa (Audience):
(Standards): Powerpoint ay naitakda sa bawat Ang Career Feast
Pag-usapan ng buong Presentation na pangkat ng kanilang dadaluhan ng mga mag-
klase ang paggawa ng nagpapakita kung paano guro. aaral na nasa ika-7 at
rubric para sa sariling nila ginagampanan ang ika-8 baitang sa
pagtataya sa gawain kanilang tungkulin sa PAMANTAYAN SA paaralan.
lipunan. PAGGANAP
(Standards): SITWASYON
PAMANTAYAN SA Pag-usapan ng buong (Situation):
PAGGANAP klase ang paggawa ng Ang Career Feast ay
(Standards): rubric para sa sariling gagawin sa luob ng
Pag-usapan ng buong pagtataya sa gawain isang araw sa petsa at
klase ang paggawa ng oras na itatakda ng
rubric para sa sariling guro. Ito ay isasagawa
pagtataya sa gawain at ihahanda ng mga
pangkat ng mag-aaral sa
ika-9 na baiting at
dadaluhan ng ng mga
mag-aaral mula sa ika-7
at ika-8 na baiting. Ang
bawat pangkat ayon sa
hanapbuhay ay maroon
mga booth kung saan
nila inayos ang mga
impormasyon na
kanilang ipapakita. Ang
mga tagapanuod ay
titipunin ng mga guro sa
bawat booth upang
making sa presentasyon
at pagapapaliwanag na
gawin ng mga mag-aaral
ukol sa hanapbuhay .
ang presentasyon ng
bawat pangkat ay hindi
hiigit sa 10 minuto.
Pagkatapos ng mga
presentasyon sa bawat
booth, maaring balikan
ng mga taga-panood
ang booth na nais nila,
magtanong sa mga
namamahala sa booth
o kaya ay magbasa ng
anumang material na
nasa booth.

PRODUKTO/
PAGGANAP
(Product/Performance):
Ang bawat isa ay
makasumite ng isang
“Career Brochure” na
naglalarawan sa
 kursong naisin.

PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
(Standards):
Maaring magkaroon
ang bawat klase, batay
sa nais ng guro. Pag-
usapan ng buong klase
ang paggawa ng rubric
para sa sariling
pagtataya sa gawain

Submitted By: MR. MAMERTO CABATINGAN

ESP Faculty Member

Checked By: MR. ERNIE PAKIG

ESP Coordinator

Approval Recommended:

MRS. JANET LABRADO MR. VALERIANO LACANO, JR.

Administrative Assistant Student & Faculty Dev’t. Coordinator Approved:

DR. ANDREA M. ANDO

JHS Principal