‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪1‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪2‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫رمز املؤسسة ‪5500s05 :‬‬ ‫املؤسسة ‪ :‬ثانوية ابن الخطيب اإلعدادية أكليم‪.‬‬

‫السكل التعلميي ‪:‬اإلعدادي‬ ‫املديرية اإل قلميية ‪:‬براكن‬

‫‪3‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫الوسط ‪................................................................:‬‬ ‫ادلائرة الرتابية‪.........................................................................:‬‬

‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫عنوان املرشوع‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................‬‬
‫‪ 3‬سنوات‬ ‫مدة مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪4‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫المبادرة‬ ‫جامعة املامرسة املهنية اليت تنمتي الهيا املؤسسة‬

‫رشيد البداوي‬ ‫منسق جامعة املامرسة املهنية اليت تنمتي الهيا املؤسسة‬

‫‪5‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪6‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫تقديم‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪8‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪9‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪10‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪11‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪12‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪13‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫انطالقة مشروع المؤسسة المندمج‪:‬‬
‫❖ هيئات التدبير‪:‬‬
‫مالحظات‬ ‫املوضوع‬ ‫تاريخ االجتماع‬ ‫تفعيل هيئات تدبير املؤسسة‬
‫الإخبار والتواصل حول املشروع‬ ‫‪06/04/2024‬‬ ‫اجتماع تمهيدي‬
‫‪06/04/2024‬‬ ‫مجلس التربوي‬
‫‪06/04/2024‬‬ ‫املجلس التدبير‬

‫‪14‬‬
 ‫اللقاءات التشاورية‬
‫لجنة قيادة املشروعمرشوع املؤسسة املندمج‬
‫‪23/04/2024‬‬
‫‪23/04/2024‬‬ ‫جمعية دعم مدرسة النجاح‬

‫❖ اللقاءات التحضيرية والتواصلية إلعداد المشروع ‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫املوضوع‬ ‫تاريخ االجتماع‬
‫اجتماع مجلس التربوي‬
‫اجتماع مجلس التدبير‬

‫‪15‬‬
 ‫اللقاءات التنسيقية‬
‫مستشار في التوجيهمرشوع املؤسسة املندمج‬
‫اللقاءات التشاورية‬ ‫لجنة قيادة املشروع‬
‫حول حصيلة املوسم الدراسي‬ ‫جمعية االباء واالمهات‬
‫اللقاء التنسيقي‬ ‫رئيس الجماعة الترابية‬

‫❖ األطراف المشاركة‪:‬‬

‫‪16‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫مالحظات‬ ‫تاريخ تجديد املكتب‬ ‫الوضعية القانونية‬ ‫األطراف املشاركة‬
‫مكونة‪/‬مفعلة‬ ‫جمعية دعم مدرسة النجاح‬
‫الجمعية الرياضية‬
‫األندية التربوية‬
‫جمعية االباء واالمهات‬

‫‪17‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫املتعلمات واملتعلمين‬
‫املجلس التالميذي‬
‫اطر التدريس‬
‫خلية االنصات‬
‫لجنة اليقظة‬
‫‪٩‬‬

‫‪18‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫التكوينات والورشات المستفاد منها في اعداد مشروع المؤسسة‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪19‬‬
 ‫املندمج‬ ‫مرشوع املؤسسة‬
‫املستفيد منه‬
‫الجهة املنظمة‬ ‫التاريخ‬ ‫التكوين‬
‫املديرية‬ ‫‪18‬ـ‪19‬ـ‪2024 /20‬‬ ‫املدير‬ ‫حول مشروع املؤسسة‬

‫فريق القيادة‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪20‬‬
 ‫املهمة‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫اعضاء لجنة قيادة‬
‫املهمة في الفريق‬ ‫رقم التأجير‬ ‫االسم والنسب‬
‫باملؤسسة‬ ‫مشروع املؤسسة املندمج‬
‫رئيس‬ ‫مدير‬ ‫‪305703‬‬ ‫رمضان قدوري‬
‫حعخ‬ ‫‪61212‬‬ ‫ع القادر النكاوي‬
‫مختص تربوي‬ ‫‪2161731‬‬ ‫محمد الطالبي‬
‫التدريس‬ ‫‪2162429‬‬ ‫منير باحوس‬
‫‪2035044‬‬ ‫فائزة قاسم‬

‫‪21‬‬
 ‫‪1754155‬‬
‫الزواكياملندمج‬
‫املؤسسة‬ ‫مرشوع‬
‫سكينة‬
‫‪1277878‬‬ ‫نيرة طويحيني‬

‫❖ إدارة الشركاء‪:‬‬
‫مالحظات‬ ‫تاريخ تجديد املكتب‬ ‫الوضعية القانونية‬ ‫الشركاء‬

‫‪22‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫❖ اهم التوصيات المستخلصة من المجالس المنعقدة ‪:‬‬

‫اهم مخرجات االجتماعات‬
‫مجلس التدبير‬
‫املجلس التربوي‬
‫املجالس التعليمية‬

‫‪23‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫مجالس االقسام‬
‫الشركاء‬

‫‪24‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪25‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫تشخيص الوضعية الحالية للمؤسسة وتحليلها‪:‬‬ ‫‪.I‬‬

‫❖ هوية املؤسسة‪:‬‬
‫رمزها‬ ‫اسم املؤسسة‬
‫اإلقليم‬ ‫املديرية االقليمية‬

‫‪26‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫الوسط‬ ‫الجماعة‬
‫تاريخ اإلحداث أو التقسيم‬
‫الهاتف‬
‫أو التقسيم‬

‫معطيات املؤسسة كيفية وكمية‪:‬‬ ‫❖‬

‫النسبة‬ ‫املجموع‬ ‫عدد الخارجيين عدد الداخليين ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫النوع‬ ‫عدد التالمي‬
‫االناث‬ ‫ذ‬

‫‪27‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫الذكور‬
‫املجموع‬

‫مالحظات‬ ‫العدد‬ ‫غير متوفر‬ ‫متوفر‬ ‫البنيات التحتية‬

‫‪28‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫الحجرات الدراسية‬
‫القاعة متعددة الوسائط‬
‫املكتبة املدرسية‬
‫املرافق الصحية‬

‫مستودع املالبس‬
‫املالعب الرياضية‬
‫املاء والكهرباء‬

‫‪29‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫املجاالت الخضراء‬
‫الوسائل التعليمية‬
‫املعدات املعلوماتية‬
‫املكاتب االدارية‬
‫قاعة االساتذة‬
‫الساحة‬
‫قاعة األنشطة‬

‫‪30‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫فضاء التوجيه‬

‫التعريف باسم‬
‫الولوجيات‬ ‫النشيد الوطني مكتوبا‬ ‫العلم الوطني‬ ‫املؤسسة‬ ‫يافطة املؤسسة‬
‫متوفر‬

‫‪31‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫غير متوفر‬

‫قاعة االعالميات‬ ‫املختبرات‬ ‫قاعة ‪SVT‬‬ ‫قاعة ‪PC‬‬ ‫حجرات التعليم العام‬
‫العددص‬

‫الجسم التربوي حسب املادة ‪:‬‬ ‫❖‬

‫املجموع‬ ‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫املادة الدراسية‬

‫‪32‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫اللغة العربية‬
‫الرياضيات‬
‫الفيزياء –الكيمياء‬
‫اللغة الفرنسية‬
‫علوم الحياة واألرض‬
‫اللغة اإلنجليزية‬
‫التاريخ والجغرافيا‬

‫‪33‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫التربية البدنية‬
‫الفلسفة‬
‫التربية اإلسالمية‬
‫االعالميات‬
‫املجموع‬

‫‪34‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪35‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫اكثر من‬ ‫اكثر من‬ ‫النسبة‬ ‫اطر‬ ‫النسبة‬ ‫الرسميون‬ ‫العدد النسبة‬ ‫النوع‬ ‫اطر‬

‫‪36‬‬
 ‫‪h1‬عن‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫‪ 3‬سنوات‬
‫التنقل‬
‫اقدمية‬ ‫االكاديمية‬
‫الى‬
‫باملؤسسة‬
‫املؤسسة‬ ‫التدريس‬
‫االناث‬
‫الذكور‬
‫املجموع‬

‫‪37‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫هيئة اإلدارة التربوية‪:‬‬ ‫❖‬
‫العدد‬ ‫اناث‬ ‫ذكور‬ ‫املهمة‬
‫مدير‬
‫ناظر‬
‫حارس عام‬
‫للخارجية‬

‫‪38‬‬
 ‫املؤسسة املندمج‬
‫ممون‬
‫مرشوع‬
‫محضر املختبر‬
‫مكتب األرشيف‬
‫كاتب ‪ -‬كاتبة‬
‫اطر تقنية‬
‫اعوان نظافة‬
‫حارس نهار ‪ -‬ليلي‬

‫‪39‬‬
 ‫املؤسسة املندمج‬ ‫مرشوع‬
‫املجموع‬

‫اكثر من‬ ‫الطاقم االداري‬

‫اكثر من ‪h1‬عن‬
‫‪ 3‬سنوات‬
‫التنقل الى‬ ‫النسبة‬ ‫العدد‬ ‫النوع‬
‫اقدمية‬
‫املؤسسة‬
‫باملؤسسة‬
‫االناث‬

‫‪40‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫الذكور‬
‫املجموع‬

‫خصائص املحيط الخارجي‪:‬‬ ‫❖‬

‫مالحظات‬ ‫العدد‬ ‫الخاصية‬ ‫التشخيص‬ ‫محيط املؤسسة‬
‫فضاءات التنشيط الثقافي‬
‫والرياضي‬

‫‪41‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫الظواهر االجتماعية البارزة‬
‫واملؤثرة‬
‫األنشطة االقتصادية الغالبة‬
‫الجمعيات النشيطة‬
‫في مجال التنشيط والتربية‬
‫والتنمية‬
‫نظرة املحيط الى املدرسة‬
‫االقبال على التعليم‬

‫‪42‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪43‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪44‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫مستوى البنيات املادية والتربوية ‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪45‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫البنية املادية ‪:‬‬ ‫❖‬
‫املرافق‬ ‫املالعب‬ ‫قاعة‬ ‫املكاتب‬
‫الساحة‬ ‫السكنيات‬ ‫الخزانة‬ ‫الصنف‬
‫الصحية‬ ‫الرياضية‬ ‫األساتذة‬ ‫اإلدارية‬
‫العدد‬

‫الوحدة الفرعية ‪3‬‬ ‫الوحدة الفرعية ‪2‬‬ ‫الوحدة الفرعية ‪1‬‬ ‫املركزية‬ ‫الحجرات‬

‫‪46‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫النوع‬
‫العدد‬

‫البنية التربوية‪:.‬‬ ‫❖‬

‫املستوى‬ ‫املستوى‬ ‫املستوى‬ ‫املستوى‬ ‫املستوى‬ ‫املستوى‬
‫املجمــوع‬
‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫األول‬
‫األقسام‬

‫‪47‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫مجموع التالميذ‬
‫اإلناث منهم‬

‫املوارد البشرية‪.‬‬ ‫❖‬

‫الخدمات‬ ‫األعــوان‬ ‫األساتذة‬ ‫الطاقم االداري‬ ‫الفئة‬

‫‪48‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫العدد‬

‫الدعم االجتماعي‪:‬‬ ‫❖‬

‫اإلطعام‪ .‬املدرسي‪:‬‬ ‫❖‬

‫اإلناث منهم‬ ‫مجموع املستفيدين‬

‫‪49‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫النقل املدرسي‪:‬‬ ‫❖‬
‫اإلناث منهم‬ ‫مجموع املستفيدين‬

‫جمعية تنمية التعاون املدرسي‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪50‬‬
 ‫املشاركون‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫مالحظات‬ ‫املنشط‬ ‫النوع‬
‫إناث‬ ‫ذكور‬
‫التعاونية املدرسية‬

‫األندية التربوية‪:‬‬ ‫❖‬

‫مالحظات‬ ‫املشاركون‬ ‫املنشط‬ ‫النوع‬

‫‪51‬‬
 ‫إناث‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫ذكور‬
‫نادي ‪...‬‬
‫نادي ‪...‬‬

‫التعليم األولي‪:‬‬ ‫❖‬

‫مالحظات‬ ‫املستفيدون‬ ‫الفضاءات‬ ‫التجهيزات‬ ‫املنشط‬ ‫عدد األقسام‬

‫‪52‬‬
 ‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫واملرافق‬
‫ووسائلاملندمج‬
‫مرشوع املؤسسة‬
‫الخاصة‬ ‫العمل‬

‫األطفال ذوو االحتياجات الخاصة‪:‬‬ ‫❖‬

‫مالحظات‬ ‫املستفيدون‬ ‫املنشط‬ ‫عدد األقسام‬

‫‪53‬‬
 ‫إناث‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫ذكور‬

‫‪54‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫تدبير املشاورات‪:‬‬ ‫❖‬

‫وسائل العمل الرئيسية‬ ‫املشاركون‬ ‫املدة‬ ‫التواريخ‬

‫‪55‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫التالميذ‬ ‫البرمجة الزمنية‬
‫للمشاورات‬

‫‪56‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫االباء واالمهات واالولياء‬

‫‪57‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫أطر التدريس‬

‫األطر اإلدارة التربوية‬

‫‪58‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫اطر التوجيه‬

‫شركاء املشروع‬

‫‪59‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫الهيئات املنتخبة‬
‫والسلطات العمومية‬

‫‪60‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪61‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫البيانات االساسية‪:‬‬ ‫❖‬
‫توقعات السنة املوالية‬ ‫توقعات السنة املوالية‬ ‫سنة انطالق املشروع‬ ‫املستوى‬
‫سنة قبل املشروع‬
‫سنة ‪2023-2022‬‬ ‫سنة ‪2022-2021‬‬ ‫سنة ‪2020-2021‬‬ ‫الدراسي‪:‬‬
‫اناث ذكور مجموع‬ ‫اناث ذكور مجموع‬ ‫اناث ذكور مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫ذكور‬ ‫اناث‬ ‫‪.....................‬‬
‫نسبة التكرار‬
‫نسبة النجاح‬
‫نسبة املتفوقين‬

‫‪62‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫(الحاصلين على‬
‫‪ 14‬وأكثر)‬
‫نسبة النجاح في‬
‫السنة الختامية‬
‫نسبة عدم‬
‫االلتحاق‬
‫نسبة االنقطاع‬
‫عدد أيام تغيب‬

‫‪63‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫اطر التدريس‬
‫عدد ساعات‬
‫تغيب التالميذ‬
‫نسبة‬
‫استمرارية‬
‫التمدرس‬

‫توقعات السنة املوالية‬ ‫توقعات السنة املوالية‬ ‫سنة انطالق املشروع‬ ‫سنة قبل املشروع‬ ‫املستوى‬

‫‪64‬‬
 ‫سنة ‪2023-2022‬‬ ‫سنة ‪2022-2021‬‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫سنة ‪2020-2021‬‬ ‫الدراسي‪:‬‬
‫اناث ذكور مجموع‬ ‫اناث ذكور مجموع‬ ‫اناث ذكور مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫ذكور‬ ‫‪ .....................‬اناث‬
‫نسبة التكرار‬
‫نسبة النجاح‬
‫نسبة املتفوقين‬
‫(الحاصلين على‬
‫‪ 14‬وأكثر)‬
‫نسبة النجاح في‬

‫‪65‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫السنة الختامية‬
‫نسبة عدم‬
‫االلتحاق‬
‫نسبة االنقطاع‬
‫عدد أيام تغيب‬
‫اطر التدريس‬
‫عدد ساعات‬
‫تغيب التالميذ‬

‫‪66‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫نسبة‬
‫استمرارية‬
‫التمدرس‬

‫توقعات السنة املوالية‬ ‫توقعات السنة املوالية‬ ‫سنة انطالق املشروع‬ ‫سنة قبل املشروع‬ ‫املستوى‬
‫سنة ‪2023-2022‬‬ ‫سنة ‪2022-2021‬‬ ‫سنة ‪2020-2021‬‬ ‫الدراسي‪:‬‬

‫‪67‬‬
‫مجموع‬ ‫ذكور‬ ‫اناث‬ ‫مجموع‬ ‫ذكور‬ ‫اناث‬ ‫مجموع‬
‫املندمج‬ ‫مرشوع املؤسسة‬
‫ذكور مجموع اناث ذكور‬ ‫اناث‬ ‫‪.....................‬‬
‫نسبة التكرار‬
‫نسبة النجاح‬
‫نسبة املتفوقين‬
‫(الحاصلين على‬
‫‪ 14‬وأكثر)‬
‫نسبة النجاح في‬
‫السنة الختامية‬

‫‪68‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫نسبة عدم‬
‫االلتحاق‬
‫نسبة االنقطاع‬
‫عدد أيام تغيب‬
‫اطر التدريس‬
‫عدد ساعات‬
‫تغيب التالميذ‬
‫نسبة‬

‫‪69‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫استمرارية‬
‫التمدرس‬

‫توقعات السنة املوالية‬ ‫توقعات السنة املوالية‬ ‫سنة انطالق املشروع‬ ‫املستوى‬
‫سنة قبل املشروع‬
‫سنة ‪2023-2022‬‬ ‫سنة ‪2022-2021‬‬ ‫سنة ‪2020-2021‬‬ ‫الدراسي‪:‬‬
‫اناث ذكور مجموع‬ ‫اناث ذكور مجموع‬ ‫اناث ذكور مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫ذكور‬ ‫اناث‬ ‫‪.....................‬‬
‫نسبة التكرار‬
‫نسبة النجاح‬

‫‪70‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫نسبة املتفوقين‬
‫(الحاصلين على‬
‫‪ 14‬وأكثر)‬
‫نسبة النجاح في‬
‫السنة الختامية‬
‫نسبة عدم‬
‫االلتحاق‬
‫نسبة االنقطاع‬

‫‪71‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫عدد أيام تغيب‬
‫اطر التدريس‬
‫عدد ساعات‬
‫تغيب التالميذ‬
‫نسبة‬
‫استمرارية‬
‫التمدرس‬

‫‪72‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫توقعات السنة املوالية‬ ‫توقعات السنة املوالية‬ ‫سنة انطالق املشروع‬

‫سنة قبل املشروع‬
‫سنة ‪2023-2022‬‬ ‫سنة ‪2022-2021‬‬ ‫سنة ‪2020-2021‬‬
‫االناث‬ ‫عدد‬ ‫االناث العدد‬ ‫عدد‬ ‫االناث العدد‬ ‫عدد‬ ‫االناث العدد‬ ‫عدد‬ ‫العدد‬
‫املشاركي منهم‬ ‫املشاركي منهم‬ ‫املشاركي منهم‬ ‫املشاركين منهم‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬

‫‪73‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫عدد أنشطة‬
‫الحياة‬
‫املدرسية‬
‫عدد األندية‬
‫التربوية‬
‫النشيطة‬
‫عدد الحمالت‬
‫الطبية الوقائية‬

‫‪74‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫للتوعية‬
‫الصحية‬
‫والحماية من‬
‫املخاطر‬
‫بالوسط‬
‫املدرسي‬

‫‪75‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫احصائيات‪:‬‬ ‫❖‬
‫نسبة اإلناث‬ ‫معدل التالميذ‬ ‫مجموع التالميذ‬ ‫مجموع األقسام‬ ‫املستوى‬ ‫السلك‬
‫بالقسم‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.............................. ...................................... ...................................... ................................‬‬
‫‪.............................. ...................................... ...................................... ................................‬‬
‫‪.............................. ...................................... ...................................... ................................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪..................‬‬

‫‪76‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫املجموع‬

‫‪77‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪78‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫التحليل االستراتيجي‪ :‬لنتائج ‪SWOT‬‬ ‫❖‬

‫العناصر االساس‬
‫الوضعية املادية‪/‬املالية‬ ‫الوضعية االدارية‬ ‫الوضعية التربوية‬

‫‪79‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫التشخي‬
‫ص‬
‫عناصر القوة‬ ‫الداخلي‬
‫(إمكانات املؤسسة)‬

‫نقاط الضعف‬
‫(تقلل من قيمة املشروع)‬

‫‪80‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪81‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫التشخي‬
‫الفرص املتاحة من املحيط‬
‫ص‬
‫(عوامل خارجية)‬
‫الخارجي‬

‫‪82‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫املخاطر املحتملة من‬
‫املحيط‬
‫(تسبب اضطرابات‬
‫املشروع)‬

‫‪83‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫القواسم املشتركة والتطلعات األساس الواجب الترافع عنها‪:‬‬ ‫❖‬
‫السلطات املحلية‬
‫الشركاء‬ ‫وكاالت التنمية‬ ‫املديرية االقليمية‬ ‫االكاديمية‬
‫واالقليمية‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬
‫‪.............................. ...................................... ...................................... ................................ ................................................ ............................‬‬
‫‪.............................. ...................................... ...................................... ................................ ................................................ ............................‬‬
‫‪.............................. ...................................... ...................................... ................................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............................‬‬
‫‪........................‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫‪84‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫‪..‬‬

‫‪ .II‬التوافق على الرؤية المحلية وتحديد أولويات المؤسسة‪:‬‬

‫تحديد الرؤية املحلية للمؤسسة مشتركة ومتقاسمة‪:‬‬ ‫⮚‬

‫‪85‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫االنتظارات املشتركة املوجهة خارج املؤسسة‪:‬‬ ‫⮚‬

‫‪86‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫املؤسسة‬

‫الهياكل التعليمية‬
‫الجهوية املركزية‬

‫السلطات املحلية‬

‫‪87‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫انتظارات الفئات املعنية‪:‬‬ ‫⮚‬
‫عدد‬
‫التطلعات املعبر عنها‬ ‫الصعوبات واملعيقات‬
‫التاريخ املشاركي‬
‫(حلول‪-‬اعمال‪-‬قرارات)‬ ‫املالحظة او املعيشة‬
‫ن‬
‫االناث‬
‫الذكور‬
‫االباء األمهات االولياء‬

‫‪88‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫اطر التدريس‬
‫اطر اإلدارة التربوية‬
‫الشركاء الخارجيون‬

‫الجوانب املهمة التي عبرت عنها أقليات ال ينبغي اهمالها‪:‬‬

‫‪89‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪90‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫اختيار األولويات وتحديد العمليات‪ :‬وصف مؤشرات املشروع‬ ‫⮚‬

‫النتيجة‬ ‫املؤشرات املستهدفة سنويا‬

‫املنتظرة عند‬ ‫املسؤول‬ ‫السنة ‪0‬‬ ‫املؤشرات‬
‫نهاية املشروع‬ ‫بدون ‪PEI‬‬

‫‪91‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫األولوية‬
‫رقم ‪:1‬‬ ‫مؤ‬
‫شر‬
‫ات‬
‫النتا‬
‫ئج‬

‫‪92‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫األولوية‬
‫رقم ‪:2‬‬

‫‪93‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫األولوية‬
‫رقم ‪:3‬‬

‫‪94‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪95‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫تدبير العمليات‪:‬‬ ‫⮚‬

‫⮚ تصميم العمليات حسب دعامات مشروع املؤسسة املندمج‪:‬‬

‫⮚‬
‫املسؤولون‬ ‫اإلطار امليزانيتي‪ :‬مصادر التمويل‬ ‫العمليات‬ ‫رافعات املشروع‬
‫البرامج الداعمة‬ ‫الشركاء‬ ‫امليزانية‬

‫‪96‬‬
 ‫املندمج‬ ‫مرشوع املؤسسة‬
‫املرصودة من‬
‫وطنيا ودوليا‬
‫طرف االكاديمية‬
‫االرتقاء‬ ‫مقاربة‬
‫النوع بالتعلمات وادماج‬
‫تكنولوجيا‬ ‫واالدماج‬
‫املعلومات‬ ‫االجتماع‬
‫واالتصاالت‬ ‫ي عابرة‬

‫‪97‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫االنشطة‬
‫املندمجة‬ ‫لكل‬
‫البنية التحتية‬ ‫الرافعات‬
‫والتجهيزات‬

‫‪98‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫التدبير والشراكة‬

‫توزيع امليزانية التقديرية تبعا لتكاليف العمليات‪:‬‬ ‫⮚‬

‫السنة ‪3‬‬ ‫السنة ‪2‬‬ ‫السنة ‪1‬‬
‫نفقات تدبيرية صغرى‬
‫الصيانة الوقائية‬

‫‪99‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫التظاهرات املدرسية وتشجيع‬
‫التميز‬
‫النوادي املدرسية‬
‫الدعم املدرسي‬
‫التوجيه‬
‫الدعم االجتماعي‬
‫معدات تعليمية محددة‬

‫‪100‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫صيانة الطوارئ‬
‫نفقات استثنائية‬
‫اخر‬
‫توقع املصاريف غير املنتظرة‬
‫املجموع‬

‫‪101‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫لوحة تنفيذ املشروع‪:‬‬ ‫⮚‬

‫األولوية رقم‪ 1‬في املشروع‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪1‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫❖ الرافعة املعنية‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫املخاطر املحتملة‬ ‫الفرص من‬ ‫الشركاء‬ ‫أهم مؤشرات‬ ‫الجدولة الزمنية‬ ‫الفئة املستهدفة‬ ‫املسؤول‬ ‫النتائج املرتقبة‬ ‫االجرا‬ ‫االولوية‬
‫من املحيط‬ ‫املحيط‬ ‫الحاليون‬ ‫التتبع ‪ /‬االنجاز‬ ‫إلنجاز النشاط‬ ‫من النشاط‬ ‫ءات‬ ‫رقم ‪1‬‬

‫‪3‬‬
 ‫واملحتملون‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫واالنش‬
‫طة‬
‫الرئيس‬
‫ية‬
‫املبرمج‬

‫‪4‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ة‬

‫‪5‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪6‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪7‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫األولوية رقم‪ 2‬في املشروع‪:‬‬ ‫❖‬

‫❖ الرافعة املعنية‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫املخاطر املحتملة‬ ‫الفرص من‬ ‫الشركاء‬ ‫أهم مؤشرات‬ ‫الفئة املستهدفة الجدولة الزمنية‬ ‫املسؤول‬ ‫النتائج املرتقبة‬ ‫االجراءات‬ ‫ا‬

‫‪9‬‬
 ‫من املحيط‬ ‫املحيط‬ ‫الحاليون‬ ‫التتبع ‪ /‬االنجاز‬ ‫إلنجاز النشاط‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫واالنشطة‬ ‫ل‬
‫واملحتملون‬ ‫من النشاط‬ ‫الرئيسية‬ ‫ا‬
‫املبرمجة‬ ‫و‬

‫‪10‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ل‬
‫و‬
‫ي‬
‫ة‬

‫‪11‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫ر‬
‫ق‬

‫‪12‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫م‬
‫‪2‬‬

‫‪13‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫األولوية رقم‪ 3‬في املشروع‪:‬‬ ‫❖‬

‫❖ الرافعة املعنية‪:‬‬

‫‪14‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪15‬‬
‫املخاطر املحتملة‬ ‫الفرص من‬ ‫الشركاء‬ ‫أهم مؤشرات‬ ‫الفئة املستهدفة الجدولة الزمنية‬
‫املندمج‬ ‫مرشوع املؤسسة‬
‫املسؤول‬ ‫النتائج املرتقبة‬ ‫االجراءات‬ ‫ا‬
‫من املحيط‬ ‫املحيط‬ ‫الحاليون‬ ‫التتبع ‪ /‬االنجاز‬ ‫إلنجاز النشاط‬ ‫من النشاط‬ ‫واالنشطة‬ ‫ل‬
‫واملحتملون‬ ‫الرئيسية‬ ‫ا‬
‫املبرمجة‬ ‫و‬

‫‪16‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ل‬
‫و‬
‫ي‬
‫ة‬

‫‪17‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫ر‬
‫ق‬

‫‪18‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫م‬

‫‪19‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫تخطيط عمليات مشروع المؤسسة المندمج‪:‬‬ ‫‪.III‬‬
‫خطة العمل السنوية‪:‬‬ ‫⮚‬
‫تدبير املخاطر واتخاذ‬ ‫الشر‬ ‫امليزانية‬ ‫فترة اإلنجاز‬ ‫األهداف‬ ‫التعريف بالعملية‬ ‫املجاالت‬ ‫الراف‬

‫‪20‬‬
‫قرارات وقائية‬ ‫كاء‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫واملؤشرات‬ ‫عة‬

‫‪21‬‬
 ‫نوع‬ ‫ا‬
‫املؤسسة املندمج‬
‫ا‬
‫مرشوع‬
‫املخاطر‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫ق‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫ي‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫امل‬ ‫توطين‬
‫م‬ ‫ي‬ ‫س‬
‫سا‬ ‫العملية‬ ‫ا‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫ق‬
‫هم‬ ‫امليز‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ضمن‬ ‫ل‬ ‫ر‬
‫و‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ة‬
‫ة‬ ‫انية‬ ‫امليزانية‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫حافظة‬ ‫ع‬ ‫قم‬
‫‪22‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫البنية التحتية‬ ‫البني‬
‫ة‬
‫التجهبز‬ ‫التحت‬
‫ية‬
‫الصيانة‬ ‫والت‬

‫‪23‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫جهيز‬

‫ميزانية الرافعة‬

‫‪24‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫التجديد‬ ‫البيد‬
‫واالبتكار‬ ‫اغو‬
‫وتكنولوجيا‬ ‫جيا‬
‫املعلوميات‬ ‫وتكن‬

‫‪25‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ولو‬
‫تشجيع التميز‬
‫واالبتكار‬ ‫جيا‬

‫‪26‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫املهارات‬
‫الحياتية‬ ‫املعل‬
‫وما‬
‫ت‬
‫‪27‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫ميزانية الرافعة‬
‫األندية‬ ‫االرت‬
‫الدعم‬ ‫قاء‬
‫اإلجتماعي‬ ‫باالن‬

‫‪28‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫والنفسي‬ ‫شط‬
‫الدعم‬ ‫ة‬
‫التربوي‬ ‫املند‬
‫التظاهرات‬ ‫مجة‬
‫املدرسية‬

‫‪29‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫التوجيه‬
‫انشطة‬
‫التفتح‬
‫وتشجيع‬
‫املواهب‬

‫‪30‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫ميزانية الرافعة‬

‫التواصل‬ ‫التدب‬
‫والتدبير‬ ‫ير‬
‫الشراكة‬ ‫والش‬

‫‪31‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫التكوين‬
‫املستمر‬ ‫راكة‬
‫ميزانية الرافعة‬
‫املجموع‬

‫‪32‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪33‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪34‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪35‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫مرحلة الضبط والتصويب‪:‬‬ ‫‪.IV‬‬

‫‪36‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫لوحة قيادة التتبع والتقويم‪:‬‬ ‫⮚‬

‫‪37‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫تدبير املخاطر‬ ‫الشركاء‬ ‫النتيجة املنتظرة‬ ‫تحديد‬ ‫ا‬
‫امليزانية‬ ‫اجال االنجاز‬ ‫العمليات‬ ‫املجاالت‬
‫واتخاذ قرارات وقائية‬ ‫واملشاركون‬ ‫ومؤشرات التتبع‬ ‫العملية‬ ‫ل‬

‫‪38‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫ا‬
‫‪39‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫البنايات‬ ‫ا‬
‫ل‬
‫الصيانة‬ ‫ب‬
‫والتجهبزات‬ ‫ن‬
‫اصالح‬ ‫ي‬

‫‪40‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫الوسائل‬ ‫ة‬
‫التعليمية‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ت‬

‫‪41‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ح‬
‫ت‬
‫ي‬
‫ة‬

‫‪42‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫و‬
‫ا‬
‫ل‬
‫ت‬
‫ج‬

‫‪43‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫ه‬
‫ي‬
‫ز‬

‫‪44‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫االرتقاء‬
‫بالتعلمات‬

‫‪45‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫التجديد‬ ‫ا‬
‫واالبتكار‬ ‫ل‬
‫وتكنولوجيا‬ ‫ت‬
‫املعلوميات‬ ‫ع‬

‫‪46‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ل‬
‫تشجيع التميز‬
‫م‬
‫واالبتكار‬
‫ا‬
‫املهارات‬ ‫ت‬
‫الحياتية‬

‫‪47‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫و‬
‫ت‬
‫ك‬
‫ن‬
‫و‬

‫‪48‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪49‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫األندية‬ ‫ا‬
‫الدعم‬ ‫ل‬
‫التربوي‬ ‫ا‬
‫اإلجتماعي‬ ‫ر‬
‫والنفسي‬ ‫ت‬

‫‪50‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫انشطة‬ ‫ق‬
‫التفتح‬ ‫ا‬
‫وتشجيع‬ ‫ء‬
‫املواهب‬ ‫ب‬
‫التظاهرات‬ ‫ا‬

‫‪51‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫املدرسية‬ ‫ل‬
‫التوجيه‬ ‫ا‬
‫ن‬
‫التربية على‬
‫ش‬
‫املواطنة‬
‫ط‬

‫‪52‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫والتنمية‬ ‫ة‬
‫املستدامة‬
‫ا‬
‫مل‬
‫ن‬

‫‪53‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫د‬
‫م‬
‫التدبير‬ ‫ا‬

‫‪54‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫التواصل‬ ‫ل‬
‫الشراكة‬ ‫ت‬
‫التكوين‬ ‫د‬
‫املستمر‬ ‫ب‬
‫ي‬

‫‪55‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫ر‬

‫و‬
‫ا‬
‫ل‬

‫‪56‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫ش‬
‫ر‬
‫ا‬

‫‪57‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪58‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪59‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪60‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪61‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫لوحة قيادة زمنية ومالية ‪:‬‬ ‫⮚‬
‫الوسائل‬ ‫برمجة زمنية لتتبع األنشطة‬
‫الكلفة املالية‬ ‫التي تمكن‬ ‫يوني‬ ‫ما‬ ‫أب‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫أك ن‬ ‫ش‬
‫و‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ت و‬ ‫تن‬ ‫األنشطة‬ ‫العمليات‬ ‫األولوية‬
‫بالدرهم‬ ‫من تتبع‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫و ن‬ ‫ب‬
‫ل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ب ب‬ ‫ر‬
‫األنشطة‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر ر‬
‫ر‬

‫‪1‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬ ‫العملية‪1‬‬ ‫األولوية‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫النشاط‬
‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ ....‬الخ‬

‫‪2‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬ ‫العملية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ ....‬الخ‬

‫‪3‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬
‫‪1‬‬
‫النشاط‬
‫العملية‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ .....‬الخ‬

‫‪4‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬ ‫العملية‪1‬‬ ‫األولوية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ ....‬الخ‬

‫‪5‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬ ‫العملية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ ....‬الخ‬

‫‪6‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬
‫‪1‬‬
‫النشاط‬
‫العملية‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ .....‬الخ‬

‫‪7‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬ ‫العملية‪1‬‬ ‫األولوية‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫النشاط‬
‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ ....‬الخ‬

‫‪8‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬ ‫العملية‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪2‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ ....‬الخ‬

‫‪9‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫النشاط‬
‫‪1‬‬
‫النشاط‬
‫العملية‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫النشاط‬
‫‪3‬‬
‫‪ .....‬الخ‬

‫‪10‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫املجموع بالدرهم‬

‫‪11‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪12‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪13‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪14‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪ .V‬المرحلة االنتقالية‪:‬‬
‫تجميع املعطيات‪ :‬في نهاية وبداية السنة ‪:‬‬ ‫⮚‬

‫‪15‬‬
 ‫حصيلة‬
‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫عمليات متوقعة في‬ ‫النتائج‬ ‫العمليات‬
‫النتائج املحققة‬ ‫املجاالت‬ ‫الرافعات‬
‫االنتقال‬ ‫وترسيخ‬ ‫املبرمجة‬
‫املكتسبات‬
‫االرتقاء بالتعلمات‬
‫وادماج تكنولوجيا‬
‫املعلومات واالتصاالت‬

‫‪16‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬ ‫االنشطة املندمجة‬
‫البنية التحتية‬
‫والتجهيزات‬
‫التدبير والشراكة‬

‫‪17‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫اقتراحات لتحيين وضعية املؤسسة املنجزة‪:‬‬ ‫⮚‬

‫‪18‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪19‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪20‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫المصادقة على المشروع‪:‬‬ ‫‪.VI‬‬
‫اسم المشروع‬
‫وضعية المشروع‬
‫محاضر المصادقة‬
‫مصادقة مجلس التدبير‪:‬‬ ‫❖‬
‫اجتمع أعضاء مجلس التدبير يوم ‪ ،.....................‬وذلك للمصادقة االولية على مشروع المؤسسة‪ ،‬وبعد الدراسة‬
‫والمناقشة‪ ،‬تبين لألعضاء انسجام المشروع مع المعايير المعتمدة‪ ،‬وبذلك يسجل مصادقته عليه‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫التوقيع‬
‫املؤسسة املندمج‬
‫الامس‬
‫مرشوع‬

‫توقيعات أعضاء جملس تدبري املؤسسة‬

‫‪22‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫‪23‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬

‫اترخي مصادقة جملس التدبري‬

‫‪24‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫خمت وتوقيع رئيس املؤسسة‪:‬‬

‫مصادقة املديرية االقليمية‪:‬‬ ‫❖‬

‫‪25‬‬
 ‫مرشوع املؤسسة املندمج‬
‫مصادقة املديرية الاقلميية‬

‫‪26‬‬