SULIT

NAMA JABATAN / UNIT: JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA ANTARABANGSA
LEMBAH PANTAI, 59200 KUALA LUMPUR

TUGASAN
PENTAKSIRAN BERTERUSAN
(INDIVIDU)
SEMESTER 2/ TAHUN 3

Nama : FARAH SYAZWINA BINTI AZMI

Angka Giliran : 2021212340023

Nombor Kad Pengenalan : 010128030540

Kumpulan/Unit : PISMP PI B AMBILAN JUN 2021

Kod dan Nama Kursus : PIMK3123 PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Nama Pensyarah : DR. AMIYAMIN BIN MOHAMAD YUSOP

Tarikh Hantar : 8 MAC 2024

Tarikh Diterima :
(Diisi Oleh Pensyarah)

Pengakuan Pelajar

/ Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan

dan ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya.

Pengesahan Pelajar

/ Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya

fahami.

Tandatangan Pelajar : Jumlah markah:

Tarikh : 8 MAC 2024

SULIT

Nama:………………………………………………….. Kelas:………………………………

SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SURIA 2,

17500 TANAH MERAH, KELANTAN

Pendidikan
Islam
April 2024
1 Jam

MODUL AKHIR SESI AKADEMIK 2023 – 2024

SEKOLAH RENDAH

PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 2

1 JAM

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan mengandungi 50 soalan.

2. 25 soalan objektif dan 25 soalan subjektif.
3. Baca arahan dengan teliti sebelum menjawab soalan.
4. Jawab Semua Soalan Di Dalam Kertas Soalan Ini.
5. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada guru bertugas pada akhir ujian.

Kertas soalan ini mengandungi -----halaman bercetak

Lihat Halaman Sebelah

SULIT PI-TAHUN 2
‫‪SULIT‬‬

‫‪PEMBINAAN ITEM‬‬

‫هباڬني (ا)‬
‫‪ .1‬انتارا يڠ برايكوت‪ ،‬يڠ مانكه مروڤاكن ڤراكاتن يڠ مڠاندوڠي مد اصيل؟ (‪)Mengingat()KBAR‬‬
‫أ) َغاِس ٍق‬
‫ب) ِبسِم‬
‫ج) َقَّد مُت‬
‫د) َو َأَّنُه‬

‫‪ .2‬ابڬامياانكه چارا ممباچ لكمة دابوه؟ (‪)Mengingat()KBAR‬‬

‫أ) جلس‬
‫ب) تيدق دسبوت ااتو تيدق داتڽكن‬
‫ج) دڠوڠ‬
‫د) مماسوقكن تنڤا دڠوڠ‬

‫‪ .3‬برايكوت مروڤاكن صفة‪-‬صفة هللا كچوايل…(‪)Mengingat()KBAR‬‬

‫أ) وجود‬
‫ب) ابق'‬
‫ج) فاان‬
‫د) قدم‬

‫‪ .4‬مكواككن بوقيت اكميانن سساورڠ ترهادڤ صفة هللا‪)Memahami()KBAR( .‬‬

‫أ) ساي تيدق رضا دڠن ستياڤ كتنتوان هللا‬
‫ب) ساي مالكوكن كجاهنت والاوڤون كتيك سنديرين‬
‫ج) ساي تيدق بروسها‬
‫د) ساي منطاعيت ستياڤ سوروهن يڠ دڤراينهتكن اوليه هللا‬

‫‪ .5‬جلسكن مقصود الاحد‪)Mengingat()KBAR( .‬‬

‫أ) هللا هما ڤمڬمڤون‬
‫ب) هللا هما اسا‬
‫ج) هللا هما ڤليندوڠ‬
‫‪SULIT‬‬

‫هللا هما ڤموره‬ ‫د)‬

‫(‪)Mengaplikasikan()KBAT‬‬ ‫‪ .6‬تنتوكن داليل اقيل ابڬي الّص مد‪.‬‬

‫أ) هللا منچيڤتاكن سلوروه عامل دان ممربيكن ڤرليندوڠن كڤد مسوا معلوقڽ‪ .‬مك سلوروه عامل ممرلوكن هللا‬
‫سباڬاي متڤت برڬنتوڠ‪.‬‬
‫ب) كيت ملهيت اتورن عامل يڠ سيستاميتيق‪ .‬حال اين ممبوقتيكن هاڽ هللا توهن يڠ منتدبري عامل اين‪.‬‬
‫ج) هللا هما ڤموره الڬي هما ڤڽايڠ يڠ ممربي عقل فيكرين‪.‬‬

‫‪ .7‬بوقتيكن اكميانن سساورڠ ترهادڤ الاحد دان الّص مد‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬

‫أ) منرشكن هللا دڠن سسواتو‪.‬‬
‫ب) سنتياس برعباده‪.‬‬
‫ج) تيدق بردعا‬
‫د) كورڠ يقني دڠن ڤرتولوڠن هللا‪.‬‬

‫‪ .8‬ترڠكن توڬس مالئكة جربيل‪)Memahami()KBAR( .‬‬

‫أ) منيوڤ سڠاكاكال‬
‫ب) منچاتت عاملن ابءيق‬
‫ج) مڽمڤأيكن ويح‬
‫د) منجاڬ نراك‬

‫بردارسكن دايلوڬ دابوه‪ .‬اكيتكن دڠن اتجوق “مالئكة يڠ ستيا“‪)Mengaplikasikan()KBAT(.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫برصي برصدقه اڬر منداڤت ڤاهال‬ ‫أ)‬

‫برصي ممباچ القرءان كران اي مروڤاكن عاملن يڠ ابءيق‬ ‫ب)‬
‫مالئكة راقيب منچاتت عاملن ابءيق يڠ دالكوكن برصي‬ ‫ج)‬
‫تيدق سوك برچاكڤ بوهوڠ اداهل عاملن يڠ دالكوكن برصي‬ ‫د)‬
 ‫‪Sapu qubul‬‬
‫‪Sapu dengan 3‬‬ ‫‪dan dubur‬‬
‫‪kali sapuan‬‬ ‫‪dengan benda‬‬
‫‪SULIT‬‬ ‫‪kesat‬‬

‫‪Setiap sapuan‬‬
‫نچياكن تيندقن سساورڠ يڠ براميان ترهادڤ مالئكة راقيب‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬ ‫ڤري‬
‫‪menggunakan‬‬ ‫‪.10‬‬
‫‪benda kesat‬‬
‫‪ yang‬مالكوكن كبايكن‬ ‫س‬
‫‪baharu‬نتياس‬ ‫أ)‬
‫منجاويه دوسا دان معصية‬ ‫ب)‬
‫برسيكڤ سدرهان دامل كهيدوڤن‬ ‫ج)‬
‫سنتياس ممباچ القرءان‬ ‫د)‬

‫‪ .11‬ڤيليه بوكن النت يڠ دڬوانكن اونتوق براستنجاء‪)Mengingat()KBAR( .‬‬

‫أ) اير مطلق‬
‫ب) داون‪-‬داون كريڠ‬
‫ج) تولڠ‪-‬تولڠ بيناتڠ‬
‫د) ابتو‬

‫لقسانكن چارا‪-‬چارا براستنجاء دڠن بتول سالين درڤد اير دڠن توروتن نومبور يڠ بتول‪()KBAT( .‬‬ ‫‪.12‬‬
‫‪)Mengaplikasikan‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3,1,2‬‬ ‫أ)‬
‫‪1,2,3‬‬ ‫ب)‬
‫ج) ‪1,3,2‬‬
‫د) ‪2,3,1‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫سميڤولكن كڤنتيڠن براستنجاء سالين درڤد اير‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬ ‫‪.13‬‬

‫أ) سباڬاي ڤيلهين‬
‫ب) موده دداڤيت‬
‫ج) تيدق سالمت درڤد ڤڽاكيت‬
‫د) ابدن منجادي لسو‬

‫‪ .14‬مڠاڤكه اومت اسالم ڤرلو صالة مڠهادڤ قيبلت؟(‪)Memahami( )KBAR‬‬

‫أ) كعبه‬
‫ب) تيدق برڬنتوڠ ڤد اجهتادڽ‬
‫ج) ڤراتورن صالة‬
‫د) سباڬاي المبڠ ڤڽاتوان امة‬

‫‪ .15‬رامالكن كسن تيدق صالة دامل كهيدوڤن هارين‪)Mengaplikasikan()KBAT( .‬‬

‫أ) منڤيت ماس‬
‫ب) سنتياس مالكوكن مكوڠكرن‬
‫ج) منجاڬ كربسهين‬
‫د) اكميانن ترڤلهيارا‬

‫‪ .16‬سلسايكن مسئهل يڠ دالكوكن بردارسكن ڬمرب دابوه‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬

‫أ) ممبتولكن صالةڽ‬

‫ب) مڠتاهوي قبلڽت ترسارس‪ ،‬مك سكرياڽ اي ترسارس تيدق لبيه دري ‪ 45‬درجه ك كريي ااتو ك اكنن‬
‫دري قبلت سبرن‪ ،‬مك اي ماسيه دمعافكن دان صالةڽ تتڤ سه‬
‫ج) واجب دبطلكن دان داولڠي الڬي دڠن مڠهادڤ ك اره قبلت يڠ بتول دان ديقيين‬
‫د) تيدق ڤرلو اولڠي صالة ترسبوت‪.‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫‪ .17‬اڤاكه حكوم سكرياڽ ترتيڠڬل ابچان واجب دامل صالة‪)Memahami()KBAR( .‬‬

‫أ) صالة سه‬
‫ب) صالة تيدق سه‬
‫ج) حرام‬
‫د) سنة‬

‫‪ .18‬تنتوكن لفظ تسبيه كتيك روكوق يڠ بتول(‪)Mengaplikasikan()KBAT‬‬

‫أ) ُس ْب َح اَن َر َىِّب اْلَع ِظ ِمْي َو َحِبْم ِدِه‬
‫ب) ِمَس َع اُهَّلل ِلَم ْن ِمَح َد ُه َو َر َّبَنا َو َكَل اَحلْم ُد‬
‫ج) هللا أكرب‬
‫د) َر ِّب اْغِفْر يِل َو اْر ْمَح يِن‬

‫‪ .19‬اڤاكه كسن ڤربواتن صالة دري سودوت كصيحنت؟(‪)Menganalisis()KBAT‬‬

‫أ) سمنن ريڠن‬
‫ب) كومڤوسييس توبوه يڠ كورڠ ابءيق‬
‫ج) فيكرين بونتو‬
‫د) مڽيبار ڤلباڬاي ڤڽاكيت‬

‫‪ .20‬ڤيليه جواڤن يڠ بتول ابڬي ڤراكاتن يڠ ممڤوڽاءي ‪ 3‬سوكو اكت ااتو لبيه‪)Mengingat()KBAR( .‬‬
‫أ) ماهتاري‬
‫ب) بوڠا‬
‫ج) بيڬ‬
‫د) چاون‬
‫‪SULIT‬‬

‫مكواككن ڤراكاتن دامل كوتق دابوه دامل ڤراكاتن جاوي‪)Memahami()KBAR( .‬‬ ‫‪.21‬‬
‫‪PASU BUNGA‬‬

‫ڤسو بوڠا‬ ‫أ)‬

‫ڤاسو بوڠا‬ ‫ب)‬
‫ڤاسو بوڠ‬ ‫ج)‬
‫ڤسو بوڠ‬ ‫د)‬

‫ترڠكن ڬمرب راجه دابوه دامل جاوي‪)Memahami()KBAR( .‬‬ ‫‪.22‬‬

‫ڬورو‬ ‫أ)‬
‫ڤراموڬري‬ ‫ب)‬
‫جوروتربڠ‬ ‫ج)‬
‫اڠاكسوان‬ ‫د)‬

‫سؤالن ‪ 25-23‬برڤندوكن تيك س ڤينديق يڠ دبريكن‪ .‬ابچ تيك س دان جواب سؤالن دڠن بتول‬
‫‪SULIT‬‬

‫‪ .23‬ابچ دان كنل ڤسيت اييس كندوڠن تيك س ڤينديق د اتس‪)mengingat()KBAR( .‬‬
‫أ) جالور كرامات‬
‫ب) كوات كينبالو‬
‫ج) ڤرتنديڠن جالور ڬمييلڠ‬
‫د) مسبوتن مكرديأكن ك ‪ 60‬اتهون‬

‫‪ .24‬بردارسكن ڤرڠڬڠ يڠ ڤراتم‪ ،‬تنتوكن ڤراكاتن يڠ ممڤوڽاءي تيڬ سوكو اكت ااتو لبيه‪()KBAT( .‬‬
‫‪)Mengaplikasikan‬‬
‫أ) نڬري‬
‫ب) اتهون‬
‫ج) ڤرتنديڠن‬
‫د) اوڬوس‬

‫‪ .25‬ترمجهكن تيك س ڤينديق ڤرڠڬن كدوا كڤد رويم‪)Memahami()KBAR( .‬‬

‫أ) ڤرتنديڠن دهباڬيكن كڤد امڤت اكتڬوري‪ ،‬ااييت سكوهل‪ ،‬اكمڤوڠ‪ ،‬اتمن ڤروهمن دان كدايمان‬
‫اينديۏيدو‪.‬‬
‫ب) ڤرتنديڠن دهباڬيكن كڤد تيڬ اكتڬوري ااييت سكوهل‪ ،‬اكمڤوڠ‪ ،‬اتمن ڤروهمن‬
‫ج)ىڤرتنديڠن دهباڬيكن كڤد امڤت اكتڬوري‪ ،‬ااييت سكوهل‪ ،‬اكمڤوڠ دان اتمن ڤروهمن‬
‫ڤرتنديڠن اين دهباڬيكن كڤد امڤت اكتڬوري‪ ،‬ااييت سكوهل‪ ،‬اكمڤوڠ‪ ،‬اتمن ڤروهمن دان كدايمان‬ ‫د)‬
‫اينديۏيدو‪.‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫(هباڬني ب)‬

‫ترڠكن ابچان يڠ بتول ابڬي ممباچ تسبيه كتيك سوجود‪)memahami()KBAR( .‬‬ ‫‪.26‬‬

‫ُس ْب َح اَن َر َىِّب اَألْعىَل َو َحِبْم ِدِه‬ ‫‪/‬‬

‫ُس ْب َح اَن َر َىِّب اْلَع ِظ ِمْي َو َحِبْم ِدِه‬

‫‪ .27‬تنتوكن اوروتن يڠ بتول ابچان دامل روكوق‪)Mengaplikasi()KBAT( .‬‬

‫ممباچ ابچان كتيك‬ ‫ممباچ تسبيه روكوق‬ ‫ابچان كتيك برديري‬

‫ابڠون درڤد روكوق‬ ‫تڬق سلڤس روكوق‬
‫ُس ْب َح اَن َر َىِّب اْلَع ِظ ِمْي‬
‫ِمَس َع هللا ِلَم ْن ِمَح َد ُه‬ ‫َو َحِبْم ِدِه‬ ‫ربنا كل امحلد‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫هورايكن ابچان دودوق دانتارا دوا سوجود دڠن مڽمبوڠ ڤراكاتن يڠ تهل دبريكن‪)Menilai()KBAT( .‬‬ ‫‪.28‬‬

‫َو اْعُف‬ ‫َو اْر ْمَح ىِن‬ ‫َو اْر ُز ْقىِن‬

‫رب اْغ ِفرلي َو اْر َح ْمِنى واجبرني َو اْر َفْع ِني َو اْر ُزْق ِنى َو اْه ِدِنى َو َع اِفِنى َو اْع ُف َع ِّن ى‬
‫‪SULIT‬‬

‫ابچ دان فهمي نشيد ترسبوت‬

‫بردارسكن نشيد ترسبوت‪ ،‬جلسكن مالئكة يڠ مڽوچياكن هايت نيب محمد صىل هللا عليه وسمل‪()KBAR( .‬‬ ‫‪.29‬‬
‫‪)Memahami‬‬
‫مالئكة جربيل‬

‫توليسكن ‪ 1‬كڤنتيڠن ڤريستيوا بردارسكن نشيد ترسبوت‪)Mengaplikasikan()KBAT( .‬‬ ‫‪.30‬‬

‫يقني هللا مليندوڠي‬

‫بردارسكن ڤيلهين جواڤن يڠ دبريكن‪ ،‬جلسكن اڤ يڠ اندا الكوكن اونتوق منالداين صفة أمانه نيب محمد‪( .‬‬ ‫‪.31‬‬
‫‪)Memahami()KBAR‬‬
‫‪Saya wajib bercakap benar pada bila-bila masa‬‬

‫‪Nabi‬‬
‫‪muhammad‬‬
‫‪sentiasa‬‬
‫‪Saya selalu berbohong dan tidak suka bercakap‬‬ ‫‪bercakap‬‬
‫‪benar‬‬ ‫‪benar‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫ابچ تيك س دابوه دان جواب سؤالن دڠن بتول‪.‬‬

‫بردارسكن قيصه اين‪ ،‬ڤرينچياكن اخالق نيب صىل هللا عليه وسمل دامل برحصابة‪()KBAT( .‬‬ ‫‪.32‬‬
‫‪)Menganalisis‬‬
‫سنتياس ڤرهياتني ترهادڤ حصابة‬

‫ڽاتكن ادب‪-‬ادب ماكن دڠن بتول‪)Mengingati()KBAR( .‬‬ ‫‪.33‬‬

‫دودوق دڠن ترتيب‬ ‫ممباچ دعا سلڤس ماكن‬

‫ادب سبلوم ماكن‪ :‬دودوق دڠن ترتيب‬

‫ادب سلڤس ماكن ‪ :‬ممباچ دعا سلڤس ماكن‬

‫‪ .34‬توليسكن مسوال دعا ادب سبلوم ماكن دان مينوم‪)Memahami()KBAR( .‬‬

‫الَّلُهَّم اَب ِر ْك َلَنا ِف َميا َر َز ْقَتَنا‪َ ،‬و ِق َنا َعَذ اَب الَّناِر‬
‫الَّلُهَّم اَب ِر ْك َلَنا ِف َميا َر َز ْقَتَنا‪َ ،‬و ِق َنا َعَذ اَب الَّناِر‬
 ‫نية تيدق إخالص‬
‫مڠهادڤ قبلت‬
‫كران هللا‬
‫‪SULIT‬‬

‫بروضوء‬

‫‪ .35‬ڤيليه جواڤن دڠن بتول كڤنتيڠن مڠاملكن ادب برحصابة‪)Mengingati()KBAR( .‬‬

‫‪Memupuk rasa kasih‬‬
‫‪dan sayang‬‬ ‫‪Penyayang‬‬

‫‪Merasai kemanisan iman dalam‬‬

‫‪bersahabat.‬‬ ‫‪Memupuk rasa kasih dan sayang‬‬

‫‪ .36‬تنتوكن ادب دڠن بتول بردارسكن سيتوايس يڠ دبريكن‪( .‬‬

‫‪)Mengaplikasikan()KBAT‬‬ ‫منولوڠ اكون يڠ جاتوه‬

‫منولوڠ اكون ممربسهيكن لكس‬

‫ورانكن جواڤن يڠ بتول سسواي دڠن اتاتچارا بردعا‪)Mengaplikasikan()KBAT( .‬‬ ‫‪.37‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫بردارسكن اايت دابوه ڽاتكن ينفريينيس اندا مڠاڤكه كيت ڤرلو بردعا‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬ ‫‪.38‬‬

‫دعا برڤرانن دامل مرايه سسواتو يڠ دايڠينكن‬

‫رسول هللا صىل هللا عليه وسمل‬ ‫حصابة‬

‫ترڠكن كڤنتيڠن مڠاملكن ادب‪-‬ادب مڠاسيحي رسول هللا‪)Mengaplikasikan()KBAT( .‬‬ ‫‪.39‬‬

‫لبيه مڠنايل ڤريبادي رسول هللا صىل هللا عليه وسمل‬

‫جلسكن چارا اكمو مڠاسيحي رسول هللا دڠن موران جواڤن يڠ بتول‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬ ‫‪.40‬‬

‫سنتياس مڠيڠاتي رسول هللا‬

‫تيدق مڠيكوتي اجرن دان‬

‫ايكوتن نبي‬
‫‪SULIT‬‬

‫(هباڬني ج)‬
‫چراكينكن اايت ترسبوت‪)Menganalisis()KBAT( .‬‬
‫جوروراوت‬ ‫‪.41‬‬
‫وت‬ ‫را‬ ‫رو‬ ‫جو‬

‫الوتن ك كومل ايكن‪.‬‬ ‫‪.42‬‬

‫تن‬ ‫و‬ ‫ال‬

‫مل‬ ‫كو‬ ‫ك‬

‫كن‬ ‫اي‬

‫لڠكڤكن اايت ڤينديق برايكوت دڠن ڤراكاتن يڠ بتول‪)Mengaplikasikan()KBAT( .‬‬

‫بوال سيڤق‬ ‫كريتا‬ ‫املاري‬

‫اين كريتا ايه ساي‪.‬‬ ‫‪.43‬‬

‫كريتا ايه ساي چنتيق‬

‫اين بوال سيڤق ابڠ ساي‪.‬‬ ‫‪.44‬‬

‫بوال سيڤق اين ماسيه ابرو‪.‬‬
‫‪SULIT‬‬

‫اين املاري ابجو ايبو ساي‪.‬‬ ‫‪.45‬‬

‫املاري ابجو ايبو ساي همل‪.‬‬

‫اين ڤراهو اكيو داتوق ساي‪.‬‬ ‫‪.46‬‬

‫ڤراهو اكيو داتوق ساي الجو‪.‬‬

‫مسبوڠ ڤراكاتن بردارسكن حروف يڠ دچراكينكن ‪)Menilai()KBAT( .‬‬

‫‪ .47‬ن ال ين‪ :‬نال ين‬
‫‪.8‬‬ ‫‪4‬‬
‫ساي‬ ‫نالين‬ ‫سوك ماكن‪ :‬ساي ايهسوك ماكن‬ ‫‪ .49‬سأ‬
‫سايورڠ‬

‫سوسون ڤراكاتن منجادي ساتو اايت يڠ لڠكڤ‪)Mencipta()KBAT( .‬‬

‫ايه ساي سأورڠ نالين‬

‫ساي‬ ‫ننيت‬ ‫منجادي‬ ‫برچيتا‪-‬چيتا د سكوهل‬ ‫‪ .50‬سأورڠ ڬورو‬

‫ساي برچيتا‪-‬چيتا منجادي سأورڠ ڬورو د سكوهل ننيت‬