强化提升-数资 3

（笔记）

主讲教师：孙昊天
授课时间：2023.06.01
 强化提升-数资 3（笔记）

【注意】课前答疑：
1.老师，昨天最后一题，非 4G 移动电话用户等于非移动电话期末用户吗？
答：不等于。无需关注“期末用户”的具体意思，不影响解题，关注具体的
数据即可。
2.老师，选项特别近是不是不适合用百化分？
答：这个不是绝对的。如果选项比较接近，百化分时就不能近似取值，如
9.6%就不能看成 10%或 9.1%，但是可以取中、放缩，这些都是相对比较精确的计
算方式。除非选项特别接近，如 227、223，选项不存在差距，则只能进行精算。
此外，还有一种特殊情况：百分数正好在百化分表中，无需考虑精确与否，如
12.5%=1/8，直接百化分即可。例：15.4%可以通过“取中”精确计算，15.4%介
于 14.3%（1/7）和 16.7%（1/6）之间，取中→15.4%≈1/6.5；或者利用放缩，
15.4%=7.7%*2≈1/13*2=1/6.5。
3.从今天开始，除了预习之外，可以适当地刷题（每天至少刷 1～2 篇）。
4.数量：很多题目可以代入排除，这是比较快速的解题方法。
5.数推：建议一道题用时 1min，没思路的题也不要超过 1min，可以先跳过。
6.代入排除法：如果选项信息充分，利用代入排除不会浪费时间；有些题目，
缺少必要的代入条件，利用代入排除可能会浪费一点时间。
7.现阶段讲解的方法和方法精讲阶段讲解的方法是一致的。
8.综合来讲，本节课讲解的数推比广东的数推难一点。
9.理论基本记住了，是不是就该着重做题了？
答：是的，可以通过刷题不断地提升做题速度。

1.课程安排：

1
 2.课程时长：2.5h～3h
3.答疑：①课前 15 分钟；②课间休息 5～10 分钟；③粉笔圈子：孙昊天

【注意】数字推理：
1.基础数列（如常数列、质数列、合数列；几年前吉林、广东会考查比较简
单的基础数列，近两年的出题难度有所提升，一般不会直接考查基础数列）：直
接做。
2.特征数列：数列有特征。
（1）分数数列：
①特征：全部或大部分是分数。
②方法：观察趋势。递增或递减：先分开再一起；不递增或递减：先反约分，
再按递增递减做。
（2）多重数列：
①特征：项数多（n≥7）；复杂小数；较大数字。
②方法：先交叉再分组；机械拆分。
（3）图形数列：
①特征：有图（圆、方阵、三角形等）。
2
 ②方法：
a.圆：走中心、凑相同（优先对角线）。
b.方阵：凑大数、求和。
（4）作商数列：
①特征：倍数关系明显。
②方法：两两作商。
（5）幂次数列：记忆常见的幂次数，培养对幂次的敏感度。
①特征：本身或附近有幂次数。
②方法：普通幂次（如 64、81、125）→直接找规律；修正幂次（如 60、120）
→转化为普通幂次±修正项。
3.非特征数列：数列没有特征，先多级、再递推。
（1）多级数列：
①特征：无明显特征，变化趋势平缓。
②方法：两两作差，一次不行作两次，作差不行就作和。
（2）递推数列：
①特征：无明显特征，非多级数列。
②方法：圈仨数；凑大数；做验证。

数推解题思路回顾：
观察数列有无特征：
1.有特征，做特征
2.无特征，做多级（两次作差再作和）
3.非多级，做递推（圈三法）
【注意】数推：
1.数推解题思路回顾——先观察数列有无特征：
（1）有特征，做特征。
（2）无特征，做多级（两次作差再作和）。
（3）非多级，做递推（圈三法）。
（4）先多级、再递推的原因：递推的规律有很多（如加、减、乘、除、幂

3
次）
，需要大家自己找规律，比较难，且浪费时间，故万不得已再尝试递推。
2.目标：考查 5 道题，做对≥4 道题；平均 1min 做一道题。后面熟练之后，
要限时做题，如果 1.5min 还没有思路，可以先跳过，不要浪费时间，没有一道
题值得用 3～5min。
3.难度：第一梯队→江苏、上海，广东考查得相对简单；刷题时，可以刷较
难的江苏题、上海题。

数字推理（一）
1.（2021 新疆）4，5，9，4，3，7，0，7，（ ）
A.7 B.6
C.5 D.0
【解析】1.方法一：观察数列，数列特别长→项数多（≥7 项），优先考虑
多重数列，先交叉、再分组。一共 9 项，优先考虑三三分组：
（4，5，9）、
（4，3，
7）、[0，7，
（ ）]；组内：4+5=9、4+3=7，即前两项之和=第三项，则 0+7=（ ）
→（ ）=7，对应 A 项。

方法二：递推看尾数。4+5 的尾数为 9、5+9 的尾数为 4、9+4 的尾数为 3、

4+3 的尾数为 7、3+7 的尾数为 0、7+0 的尾数为 7，规律成立（规律成立超过 3
次→强规律），则 0+7 的尾数为 7→（ ）=7，对应 A 项。【选 A】

【拓展】（2023 广东）10，3，13，1，14，2，16，9，（ ）
A.23 B.24
C.25 D.26
【解析】拓展.数列项数较多（≥7 项），优先考虑多重数列。一共 9 项，可
以三三分组：（10，3，13）、（1，14，2）、[16，9，（ ）]，没有规律，则可以
考虑多重数列，先交叉、再分组。
方法一：交叉找规律。奇数项：10、13、14、16、（ ）；先作差，后项-前

4
项：3、1、2、（ ），发现新数列与原数列的偶数项完全相同，则新数列的下一
项为 9，反推，（ ）=16+9=25，对应 C 项。

方法二：分组找规律。两两分组：（10，3）、（13，1）、（14，2）、（16，9）；
组内加和：10+3=13、13+1=14、14+2=16，发现前一组的组内加和为下一组的第
一项，故（ ）=16+9=25，对应 C 项。【选 C】

2.（2020 广东）23，34，58，93，152，（ ）
A.176 B.206
C.246 D.296
【解析】2.方法一：观察数列，没有特征（不是多重数列、不是分数数列、
不是幂次数列、不是作商数列），为非特征数列，优先考虑多级数列。先作差，
后项-前项：11、24、35、59、
（ ）；观察新数列，发现：11+24=35、24+35=59，
则下一项为 35+59=94，反推，（ ）=152+94=246，对应 C 项。

5
 方法二：考虑递推。观察发现，23+34+1=58、34+58+1=93、58+93+1=152；
规律：第一项+第二项+1=第三项，则（ ）=93+152+1=246，对应 C 项。【选 C】

3.（2020 江苏）1，3/2，11/16，1/4，21/256，（ ）
A.13/512 B.15/512
C.13/256 D.15/256
【解析】3.观察数列，大部分都是分数，优先考虑分数数列；分子、分母均
没有单调性，则考虑反约分；
“1/4”比较特殊，考虑对其进行反约分。观察发现，
“256”为幂次数，256=44、16=4²；
“1/4”的分母介于 4²、44 之间，则将 1/4 的
分母反约分为 4³，即 1/4=16/64。按照分母的规律继续反约分，
“3/2”的分母反
约分为 41→3/2=6/4，
“1”的分母反约分为 40→1=1/1。综上，原数列转化为 1/1、
0 1 4
6/4、11/16、16/64、21/256、（ ）；分母依次为 4 、4 、4²、4³、4 ，则（ ）
的分母=45。观察发现，分子依次差 5，则（ ）的分子=26，故（ ）=26/45=26/
（256*4）=13/512，对应 A 项。【选 A】

分数数列
题型特征：全部或大部分是分数
解题思路：观察分子、分母是否单调变化
①分开看：上看下看，分子分母分别成规律
②一起看：左看右看，分子分母之间做运算
否：反约分转化为分子分母均满足单调趋势的形式
注意：若以上尝试均无规律，考虑前后作差
（相邻项数分母存在倍数关系）
【注意】分数数列：

6
 1.题型特征：全部或大部分是分数。
2.解题思路：观察分子、分母是否单调变化。
（1）是：
①分开看：上看下看，分子分母分别成规律。
②一起看：左看右看，分子分母之间做四则运算。
（2）否：反约分转化为分子分母均满足单调趋势的形式，然后按照①、②
的思路找规律。
3.注意：若以上尝试均无规律，考虑前后作差（相邻项数分母存在倍数关系）。

4.（2021 浙江事业单位）2，6，12，30，66，（ ）
A.136 B.148
C.156 D.164
【解析】4.观察数列，没有特征（项数少，不是分数数列，不是整数倍），
则为非特征数列，优先考虑多级数列。先作差，后项-前项：4、6、18、36、
（ ），
没有规律；二次作差，后项-前项：2、12、18、
（ ），没有规律。作差不行，考
虑作和，两两相加：8、18、42、96、（ ），没有规律。作差、作和均无规律，
说明多级没规律，考虑递推。
圈不大不小的三个数（如果数据很小→规律会特别多→不容易确定正确的规
律；如果数据太大→计算量大；圈不大不小的三个数→容易找规律）：圈（6，12，
30）。找规律：发现 6+12*2=30，规律：第一项+第二项*2=第三项；验证：2+6*2=14
≠12，说明该规律不正确。重新找规律：发现 3*6+12=30，规律：3*第一项+第
二项=第三项；验证：3*2+6=12、3*12+30=66，规律成立，则（ ）=3*30+66=156，
对应 C 项。【选 C】

【注意】通过两次验证，“3*第一项+第二项=第三项”均成立，可以直接求
（ ）；同时有对应的选项，说明该规律成立 3 次→强规律。

递推数列
题型特征：（1）一般数列变化幅度比较大；（2）多级数列无规律

7
 解题思路：圈三数、凑大数、做验证

5.（2017 江苏）2，6，15，28，55，（ ）
A.72 B.78
C.86 D.160
【解析】5.观察数列，没有特征，优先考虑多级数列。先作差，后项-前项：
4、9、13、27、（ ），没有规律；二次作差，后项-前项：5、4、14、（ ），没
有规律；考虑作和，两两相加：8、21、43、83、（ ），没有规律。多级不行，
考虑递推。圈中间的三个数：圈（6，15，28），发现 2*6+15+1=28；验证：2*2+6+5=15、
2*15+28-3=55，修正项为 5、1、-3，发现前项-后项=4，则下一个修正项为-7，
故（ ）=2*28+55-7=104，发现没有对应的选项，说明考查的不是此规律。

数列无特征，多级不行、递推不行，数列无明显规律且多数为合数，可考虑
因式分解。2=1*2、6=2*3、15=3*5、28=4*7、55=5*11，考虑分开看→乘号前、
乘号后。乘号前：1、2、3、4、5，按照此规律，下一项为 6；乘号后：2、3、5、
7、11，为质数列，下一项为 13。综上，（ ）=6*13=78，对应 B 项。【选 B】

8
 【注意】小技巧：数列无明显规律且多数为合数，可考虑因式分解。

【拓展】（2023 广东）0，（ ），2，6，12，20

A.-1 B.0
C.1 D.2
【解析】拓展.数列无明显规律且多数为合数，可考虑因式分解。2=1*2、6=2*3、
12=3*4、20=4*5；乘号前是公差为 1 的等差数列，则（ ）的乘号前=0；
“0”乘
以任何数都等于 0，则（ ）=0，对应 B 项。【选 B】

【注意】按照规律，（ ）=0*1，原数列的第一项“0”=-1*0。

数字推理（二）
1.（2021 江苏）3，19，43，79，133，（ ）
A.205 B.214
C.261 D.290

9
 【解析】1.观察数列，没有特征，考虑多级数列。先作差，后项-前项：16、
24、36、54、（ ）；新数列“后/前”的值均为 1.5，即新数列是公比为 1.5 的
等比数列，则下一项为 54*1.5=54+27=81，故（ ）=133+81=214（或者看尾数，
尾数 3+尾数 1=尾数 4），对应 B 项。【选 B】

【拓展】（2019 江苏）-8，12，-6，-3，-4.5，（ ）
A.-7.5 B.-9
C.-11.25 D.10
【解析】拓展.观察数列，出现“点五”，可优先考虑作商。后项/前项：-1.5、
-0.5、0.5、1.5、
（ ），新数列是公差为 1 的等差数列，则下一项为 1.5+1=2.5，
故（ ）=-4.5*2.5=尾数“.25”，对应 C 项。【选 C】

【注意】小技巧：看到“点五”可优先考虑作商、作商不行可考虑递推（递
推中也存在除法→可以产生“点五”）。

2.（2020 深圳）101，156，189，235，（ ）
A.215 B.325

10
 C.523 D.813
【解析】2.观察数列，题干和选项均为三位数，考虑机械划分。各位数加和：
2、12、18、10、
（ ），没有规律。考虑组内的规律：1+0=1、1+5=6、1+8=9、2+3=5；
规律：百位+十位=个位。观察选项，满足此规律的只有 B 项（3+2=5），选择 B
项。【选 B】

机械划分数列：
①三位数：各位加和（常见）→组内关系
②四位数：两两分开→看组内关系/组间关系
③小数：整数一组，小数一组

【拓展 1】（2021 广东选调）352，693，716，413，（ ）

A.402 B.514
C.730 D.854
【解析】拓展 1.观察数列，题干和选项均为三位数，考虑机械划分。先看
各位数字加和：3+5+2=10、6+9+3=18，没有规律；考虑组内的关系：发现比较小
的两个数加和=较大的数，3+2=5、6+3=9、1+6=7、1+3=4，规律成立。观察选项，
A 项：0+2≠4，排除；B 项：1+4=5，保留；C 项：3+0≠7，排除；D 项：5+4≠8，
排除。综上，选择 B 项。【选 B】

【拓展 2】（2017 广东）325，118，721，604，（ ）

A.911 B.541
C.431 D.242
【解析】拓展 2.观察数列，题干和选项均为三位数，考虑机械划分。先看
各位数字加和：3+2+5=10、1+1+8=10、7+2+1=10、6+0+4=10，各位数字加和均为
10；观察选项，仅 B 项满足（5+4+1=10），选择 B 项。【选 B】

【拓展 3】（2021 广东）23，14，37，55，78，（ ）

A.53 B.69

11
 C.81 D.93
【解析】拓展 3.观察数列，题干和选项全部都是两位数，按照之前讲解的
理论，发现数列无规律，会考虑多级→一次作差、二次作差、作和，多级不行→
考虑递推，发现均无规律，则可能蒙一个选项或者跳过。两位数的数列，无特征
且多级、递推均无规律时，可考虑机械划分，先看各位数字加和：5、5、10、10、
15、
（ ），猜测下一项加和为 15；观察选项，仅 B 项满足（6+9=15），选择 B 项。
【选 B】

【注意】广东特色：两位数的数列，无特征且多级、递推均无规律时，可考
虑机械划分，各位加和。

【拓展 4】（2013 广东）24，35，55，57，（ ）

A.64 B.68
C.75 D.79
【解析】拓展 4.观察数列，题干和选项全部都是两位数，正常做无规律，
考虑机械划分。各位数字加和：6、8、10、12、
（ ），各位数字加和是公差为 2
的等差数列，则下一项为 14；观察选项，只有 B 项符合（6+8=14），选择 B 项。
【选 B】

【注意】
1.广东特色：两位数的数列，无特征且多级、递推均无规律时，可考虑机械
划分，各位加和。
2.优化做题顺序：如果题干和选项均是两位数，可以先各位加和试一试，不
行再正常做。

3.（2021 广东）1，2，9，64，625，（ ）
A.981 B.1296
C.7776 D.15625
【解析】3.观察数列，出现幂次数，考虑幂次数列。观察发现，原数列依次

12
为：10、21、3²、4³、54，按此规律，
（ ）=65=6³*6²=216*36，结果的尾数为 6，
排除 A、D 项；200*30=6000→216*36＞6000，选择 C 项。【选 C】

【注意】幂次数列：
1.题型特征：数字本身是幂次数（普通幂次）或在幂次数附近（修正幂次）。
2.解题思路：
（1）普通幂次：直接转化为 an 找规律。
（2）修正幂次（复杂、难）：先表示为普通幂次±修正项，再转化找规律。
3.注意点：
（1）1/a=a-1（a≠0）；注：一般情况下，数列中只有一个分数。
（2）1=1n=m0（m≠0）；0=0n（n＞0）。
（3）优先转化唯一变化的幂次数（先避开 1、64、81 等）。

4.（2021 江苏）-9，7，-1，3，1，（ ）
A.-2 B.0
C.1 D.2
【解析】4.方法一：观察数列，没有特征，优先考虑多级数列。先作差，后
项-前项：16、-8、4、-2、
（ ），新数列是公比为-1/2（-0.5）的等比数列，反
推→下一项为-2*（-1/2）=1，则（ ）=1+1=2，对应 D 项。
13
 方法二：观察前三项，发现（-9+7）/2=-1，规律：（第一项+第二项）/2=
第三项；验证：[7+（-1）]/2=3，规律成立，则（ ）=（3+1）/2=2，对应 D
项。【选 D】

5.（2019 浙江事业单位）

A.3 B.5
C.6 D.8
【解析】5.图形数列，方阵问题。观察发现，大数的位置不统一，考虑按行
按列找规律（通常加和）。发现：4+4+7=15、8+5+2=15；规律：每一行的各项加
和为 15，则？=15-3-6=6，对应 C 项。【选 C】

14
 【注意】广东：图形数阵考查较少，如果想要专项提升，可以做一下浙江的
题。

图形数列（方阵）
看大数位置：
①如果大数位置统一→凑大数
②如果大数位置不统一→按行按列找规律（通常加和）
【注意】图形数列（方阵）：看大数位置。
1.如果大数位置统一（如都在最右侧、都在最左侧、都在中间）→凑大数。
2.如果大数位置不统一（如有的在左边、有的在右边、有的在中间）→按行
按列找规律（通常加和）。

数字推理（三）
1.（2020 广东）0，6，24，60，120，（ ）
A.200 B.210
C.220 D.230
【解析】1.方法一：本题出现幂次的特征，120 附近有 121、125、60 附近
有 64，24 附近有 25、27，完全可以考虑幂次，60=64-4，则 120 可以写成 125-5，
往前推 24=27-3，6=8-2、0=1-1，125=5³、64=4³、27=3³，则下项为 6³-6=216-6=210， 25
g uo
对应 B 项。 b i
：
号
15 众
公
源
资
 方法二：本题也可以作差，分别为 6、18、36、60，再次作差得 12、18、24、
30，是公差为 6 的等差数列，往前推为 60+30=90，则所求=120+90=210，对应 B
项。

方法三：除了 0 之外都是 6 的倍数，则（ ）也是 6 的倍数，6 可以写成 2*3，

2 的倍数选项都满足，主要看 3 的倍数，只有 B 项符合。【选 B】

2.（2019 江苏）5/7，1/4，2/3，6/25，20/31，（ ）
A.3/18 B.3/17
C.4/17 D.8/23
【解析】2.江苏题，不好做，本题是分数数列，没有出现单调性，考虑反约
分，从 1/4、2/3 入手，但反约分不好做，6/25 的分子是 6，而第一项为 5/7，5
和 6 之间没有整数，因此反约分做不出来，可以分子、分母拆开找规律，看前一
25
项的分子和分母和后一项的分子和分母是否有关系。用 6 和 25 凑 20 不好凑，如 ig uo
b
：
号
16 众
公
源
资
果用 6 和 25 可以凑 31，因为 6+25=31，即前一项分子+分母=后一项分母，
25-6+1=20，则前一项分母-分子+1=后一项分子，此时可以考虑做题，所求的分
母=20+31=51，分子=31-20+1=12，所求=12/51=4/17，对应 C 项。无需再往前验
证。【选 C】

【注意】验证：2/3 实际上是 10/15，15-10+1=6，15+10=25，符合；1/4 是

3/12，12-3+1=10、12+3=15，完全符合规律。

3.（2020 广东）9.19，4.27，5.35，2.43，（ ）
A.3.51 B.5.51
C.5.60 D.8.60
【解析】3.出现小数点，考虑机械划分数列，整数部分：9、4、5、2，无明
显规律；小数部分：19、27、35、43，是公差为 8 的等差数列，
（ ）=43+8=51，
排除 C、D 项；此时可以看组内关系，1*9=9（尾数为 9）、2*7=14（尾数为 4）、
3*5=15（尾数为 5）、4*3=12（尾数为 2），5*1 的尾数为 5，B 项当选。【选 B】

25
g uo
bi
：
号
17 众
公
源
资
 【注意】机械划分（小数）→整数一组、小数一组。

【拓展 5】（2019 广东选调）0.02，3.13，8.24，5.35，4.46，（ ）

A.5.57 B.5.68
C.6.57 D.6.68
【解析】拓展 5.0*2=0、1*3=3、2*4=8、3*5=15（尾数为 5）、4*6=24（尾数
为 4），A 项：5*7 尾数为 5；B 项：6*8 尾数为 8，排除；C 项：5*7 尾数为 5，排
除；D 项：6*8 尾数为 8，排除。A 项当选。【选 A】

【拓展 6】
（2020 广东选调）0.02，3.13，8.24，15.35，24.46，35.57，48.68，
（ ）
A.63.79 B.73.89
C.66.79 D.76.89
【解析】拓展 6.0=0*2、3=1*3、8=2*4、15=3*5、24=4*6、5*7=35、6*8=48、
7*9=63，A 项当选。【选 A】

【注意】广东出题人喜欢重复考知识点。

4.（2023 上海）（3，5），（5，7），（11，13），（17，19），（29，31），（ ）
A.（41，43） B.（57，59） 25
g uo
C.（61，65） D.（71，73） bi
：
号
18 众
公
源
资
 【解析】4.本题已经分好组了，按照多重数列来做即可。加和分别为 8、12、
24、36、60，没有规律，考虑作差，结果均为 2，排除 C 项；实际上数列均为质
数，3、5、7、11、13、17、19、29、31，往下质数是 37、41、43，结果对应 A
项。【选 A】

【拓展 10】（2021 上海）（3，4），（6，8），（13，15），（27，29），（ ）

A.（53，55） B.（54，55）
C.（55，57） D.（56，58）
【解析】拓展 10.加和分别为 7、14、28、56，则下一项加和为 112，只有 C
项符合。【选 C】

【注意】幂次数列考查相对较少，但仍旧需要知道。

5.（2018 河北事业单位）-1，1，3，29，（ ）
A.24391 B.843
C.841 D.24389
【解析】5.观察数列，项数非常少，没有特征。发现数列陡然上升，可以考
虑递推→幂次，圈三数 1、3、29，3²=27，则 1*2+3³=29，验证：-1*2+1³≠3，
不符合规律，本题考的是两两递推，发现 3²+2=29，验证：1³+2=3、
（-1）³+2=1，
符合规律，则所求=29³+2，尾数 9+尾数 2=尾数 1，结果一定是几万的数，对应 A
项。【选 A】

【注意】数推解题思路进阶。如果数列没有特征，可以观察数列变化趋势：
1.变化趋势平缓，优先考虑做差。
2.变化趋势起伏不定，优先考虑做和。
3.变化趋势陡峭，优先考虑递推。

25
g uo
bi
：
号
19 众
公
源
资
 数学运算

【注意】代入排除：
1.何时用？
（1）题型：年龄、余数、多位数、不定方程。
（2）选项：选项信息充分，可以转化为一组数
（3）题干：主体多、关系乱。
2.怎么用？
（1）先排除：大小、奇偶、倍数、尾数。
（2）再代入：
①最值原则。
②从简原则：简单条件、好算选项。

25
uo
1.（2020 联考）某手机厂商生产甲、乙、丙三种机型，其中甲产量的 2 倍big
：
号
20 众
公
源
资
与乙产量的 5 倍之和等于丙产量的 4 倍，丙产量与甲产量的 2 倍之和等于乙产量
的 5 倍。甲、乙、丙产量之比为：
A.2：1：3 B.2：3：4
C.3：2：1 D.3：2：4
【解析】1.根据题意，可知 2 甲+5 乙=4 丙①；丙+2 甲=52②。
方法一：选项信息充分，可以用代入排除，材料没有给具体值，相当于给比
例求比例，考虑赋值，赋值甲为 2，乙为 1，丙为 3，代入 A 项：4+5≠4*3，排
除；代入 B 项：4+15≠4*4，排除；代入 C 项：6+10≠4，排除，只有 D 项符合。
方法二：①+②得 2 甲+丙+2 甲=4 丙，说明甲/丙=3/4，只有 D 项符合。【选
D】

【注意】倍数特性（是正规的秒题思路）：分为整除型、余数型、比例型。

①整除型倍数特性
识别：题干所求 A，满足 A=B*C（不会做了，看一眼问题）
方法：如果 B、C 均为整数
那么，A 能被 B 整除，且 A 能被 C 整除
25
常用形式：①刚好平均分配 uo
g
bi
②存在三量关系 ：
号
21 众
公
源
资
 猜题技巧：
工程问题中，总量往往是时间和效率的公倍数
行程问题中，路程往往是速度和时间的公倍数
【例题 1】
（2018 国考）一辆汽车第一天行驶了 5 个小时，第二天行驶了 600
公里，第三天比第一天少行驶 200 公里，三天共行驶了 18 个小时。已知第一天
的平均速度与三天全程的平均速度相同，问三天共行驶了多少公里？
A.800 B.900
C.1000 D.1100
【例题 2】有一批汽车零件由 A 和 B 负责加工，A 每天比 B 少做 3 个零件，
如果 A 和 B 两人合作需要 18 天才能完成，现在让 A 先做 12 天，然后 B 再做 17
天，还剩这批零件的 1/6 没有完成，这批零件共有多少个：
A.300 B.250
C.240 D.270
【注意】整除型倍数特性：
1.识别：题干所求 A，满足 A=B*C（不会做了，看一眼问题）。
2.方法：如果 B、C 均为整数，那么，A 能被 B 整除，且 A 能被 C 整除。如
24=3*8，24 既能被 3 整除，又能被 8 整除。
3.常用形式：
（1）刚好平均分配。
（2）存在三量关系。
4.猜题技巧：
（1）工程问题中（总数=时间*效率），总数往往是时间和效率的公倍数（如
果效率和时间都是整数）。
（2）行程问题中（S=V*t），路程往往是速度和时间的公倍数。
5.例 1：要求 S，S=V*t，3 天共行驶 18 小时，S=18V，S 是 18 的倍数，仅 B
项符合。
6.例 2：工程问题，工作总量=效率*时间=18*效率，猜测总量为 18 的倍数，
仅 D 项符合。
25
g uo
bi
：
号
22 众
公
源
资
 2.（2021 上海）公司购买某设备 24 套，现要登记单价，但是数据上没有标
注单价，且总价第一位和最后一位模糊不清，只看到是☆579△元。则☆可能是：
A.3 B.5
C.7 D.9
【解析】2.本题存在三量关系，总价=单价*数量，单价未知，已知数量为
24，则总价=单价*24，总价是 24 的倍数，24=3*8，能被 24 整除的数一定能被 3
和 8 整除，先验证 8，8 的倍数看末 3 位，a579b，如果能写成 800-8，则能被 8
整除，因此末 3 位只能是 792，则这个数为 a5792，再看 3 的倍数，需要满足各
个位数加和是 3 的倍数，5+7+9+2=23，只有 C 项：23+7=30，是 3 的倍数，对应
C 项。【选 C】

【注意】整除判定方法：
1.口诀法：2/5 看末位；3/9 看各位数字之和；4 看末两位；8 看末三位。
2.因式分解（分解后的两个数必须互质）。比如 24=3*8，能被 24 整除的数，
得同时满足能被 3 和 8 整除。
3.拆分法。比如判断 637 能否被 7 整除，637=630+7，630 和 7 都能被 7 整
除，则 637 能被 7 整除。

3.（2021 联考）8 个包装盒里面分别装有 17、19、26、27、35、40、42、

50 包小蛋糕，小李先取走一盒，其余的被小王、小周、小孙拿走。已知小王和
小周取走的蛋糕包数相同，并且是小孙拿走的两倍，则小王取走的盒子里面的蛋
糕包数最可能是：
A.19、26、35 B.19、35、42
C.17、27、26 D.17、35、40
【解析】3.方法一：选项给了小王取走的总数，和小周一样，小周也能求，
小孙是小周的一半，则小孙也能求，选项信息很充分，可以考虑代入排除。代入
A 项 ： 小 王 =19+26+35=80 ， 则 小 周 =80 ， 小 孙 =40 ， 总 数
=17+19+26+27+35+40+42+50=256，则小李=256-200=56，没有这个数，排除；代
25
入 B 项：小王=小周=19+35+42=96，小孙=48，三者加和=240，则小李=256-240=16， ig uo
b
：
号
23 众
公
源
资
最少是 17，排除；代入 C 项：小王=小周=17+27+26=70，则小孙=35，三者加和
=175，则小李=256-175=81，排除，直接选择 D 项。

方法二：设小李取中 x 盒，为了好算，可以设小孙为 y，则小王=小周=2y，

则总数=x+2y+2y+y=x+5y=256，不定方程，本题考虑尾数法，5y 的尾数可能是 0
或 5，如果 5y 的尾数是 5，则 x 的尾数是 1，没有答案，则 5y 的尾数是 0，则 x
的尾数是 6，只有 26，因此 x=26，代入得 5y=230，y=46，则小王=92，只有选择
D 项符合。【选 D】

②余数型倍数特性
识别 1：平均分组有剩余
方法 1：用口诀，多退少补
识别 2：列式后为 y=ax+b，或 y=ax-b
方法 2：第一步，列式→总数=3x+7
第二步，移项→总数-7=3x
第三步，倍数→总数-7 为 3 的倍数

③比例型倍数特性
识别：题干存在比例（百分数、分数、比例），可尝试
示例：某班男女生比例为 3：5，问：班级女生人数为多少？
方法：第一步，看问法—女生
第二步，化比例—男：女=3：5
第三步，验选项—女生是 5 的倍数
如果，A/B=M/N（M 与 N 互质） 25
g uo
那么： bi
：
号
24 众
公
源
资
 A 是 M 的倍数
B 是 N 的倍数 甲班人数是乙班人数的 80%（百分数）
A+B 是 M+N 的倍数 甲班人数比乙班多 1/4（分数）
A-B 是 M-N 的倍数 甲班人数是乙班人数的 1.5 倍（倍数）
【注意】比例型倍数特性：考得比较多。

4.（2018 广东）某市服务行业举行业务技能大赛，其中东区参赛人数占总
人数的 1/5，西区参赛人数占总人数的 2/5，南区参赛人数占总人数的 1/4，其
余的是北区的参赛人员。结果东区参赛人数的 1/3 获奖，西区参赛人数的 1/12
获奖，南区参赛人数的 1/9 获奖。已知参赛总人数超过 100 人，不到 200 人，则
参赛总人数为：
A.120 B.140
C.160 D.180
【解析】4.根据题意，可知东区/总数=1/5，求的是总人数，总人数是 5 的
倍数，选项均符合；根据“南区参赛人数占总人数的 1/4”，则南区/总数=1/4，
可知总人数是 4 的倍数，4 的倍数看末两位，选项也都符合；根据“东区参赛人
数的 1/3 获奖”，设总数为 x，则 1/5x*（1/3）=x/15，则 x 是 15 的倍数，15 的
倍数能被 3 整除，也能被 5 整除，排除 B、C 项；再根据“南区参赛人数的 1/9
获奖”，则 1/4x*（1/9）=x/36，则总数能被 36 整除，36 可以拆成 4*9，36 是 4
的倍数，又是 9 的倍数，只有 D 项符合。【选 D】

5.（2019 联考）某农户饲养有肉兔和宠物兔两种不同用途的兔子共计 2200

只，所有兔子的毛色分为黑、白两种。肉兔中有 87.5%的毛色为黑色，宠物兔中
有 23%的毛色为白色。据此可知，毛色为白色的肉兔至少有多少只？
A.25 B.50
C.100 D.200
【解析】5.根据题意，可知肉兔+宠物兔=2200，肉兔中有 87.5%的毛色为黑
色，则白色肉兔为 12.5%；宠物兔中有 23%的毛色为白色，则黑色宠物兔为 77%。
25
12.5%=1/8，则 87.5%=7/8，说明肉兔总数是 8 的倍数，同理，宠物兔是 100 的 ig uo
b
：
号
25 众
公
源
资
倍数，2200 是 100 的倍数，说明肉兔的数量也是 100 的倍数，同时还得是 8 的
倍数，要求白色的肉兔尽可能少，则肉兔总数为 200，则白色肉兔=200*1/8=25，
对应 A 项。【选 A】

【注意】方程法：
1.普通方程：
（1）设未知数：
①设小不设大。
②设中间量。
③尽量求谁设谁。
25
（2）找等量。 g uo
bi
：
号
26 众
公
源
资
（3）解方程。
2.不定方程：
（1）一个方程：尾数、奇偶、倍数、代入。
（2）方程组：
①限定型：
a.消元：求谁留谁、一般消系数小的。
b.尾数、奇偶、倍数、代入。
②非限定：
a.配系数。
b.赋 0 法：赋其中一个未知数为 0，求出其它。

不定方程：未知数个数大于方程个数
验证顺序：尾数→奇偶→倍数→代入
尾数法
识别：ax+by=M，当 a 或 b 尾数是 0 或 5 时，考虑尾数
示例：37x+20y=271，x=？（x、y 均为正整数）
A.1 B.3
C.2 D.4
奇偶特性
识别：ax+by=M，当 a、b 恰好一奇一偶时，考虑奇偶特性
示例：3x+4y=25，x=？（x、y 均为正整数）
A.2 B.3
C.4 D.5
倍数特性
识别：ax+by=M，当 a 或 b 与 M 有公因子时，考虑倍数特性
示例：7x+3y=60，x 为多少？（x、y 均为正整数）
A.4 B.5
C.6 D.7
25
【注意】不定方程：未知数个数大于方程个数。 g uo
bi
：
号
27 众
公
源
资
 1.验证顺序：尾数→奇偶→倍数→代入。
2.尾数法：
（1）识别：ax+by=M，当 a 或 b 尾数是 0 或 5 时，考虑尾数。
（2）示例：不定方程，其中一个系数 20 的尾数为 0，可以用尾数法求解，
20y 的尾数必然为 0，271 尾数为 1，则 37x 的尾数只能为 1，仅 B 项*37 的尾数
为 1。
3.奇偶特性：
（1）识别：ax+by=M，当 a、b 恰好一奇一偶时，考虑奇偶特性。
（2）示例：系数的尾数不为 0 或 5，则不能用尾数特性；系数一奇一偶，
考虑奇偶特性，4y 一定为偶数，25 为奇数，奇数+偶数=奇数，则 3x 为奇数，x
必然为奇数（偶数*任意数=偶数），排除 A、C 项；剩二代一，代入 B 项，9+4y=25
→4y=16→y=4，符合题意，当选。
4.倍数特性：
（1）识别：ax+by=M，当 a 或 b 与 M 有公因子时，考虑倍数特性。
（2）示例：系数的尾数不为 0 或 5，则不能用尾数特性；系数不是一奇一
偶，全是奇数，则不能用奇偶特性；考虑倍数特性，60 和 3y 都是 3 的倍数，则
7x 是 3 的倍数，7 不是 3 的倍数，则 x 一定是 3 的倍数，仅 C 项满足。

6.（2022 事业单位联考）食品厂加工某件产品，需要使用特定的包装袋，
包装袋有大、小两种规格，大的包装袋每袋能装 23 件产品，小的包装袋每袋能
装 6 件产品。把 133 件产品装入包装袋内，要求每个包装袋都恰好装满。则最少
需要的包装袋为多少个？
A.7 B.8
C.9 D.10
【解析】6.问最少需要的包装袋为多少个，则大的要尽量多，小的尽量少，
设大的为 x，小的为 y，根据题意，列式：23x+6y=133，本题可以代入，还可以
分析，x 要尽量多，x=7，则 y 为负数，因此 x 最多是 5，5*23=115，1125+6y=133，
解得 y=3，符合题意，所求=5+3=8，对应 B 项。【选 B】
25
g uo
bi
：
号
28 众
公
源
资
 【注意】不定方程组：套路题，必须拿下。如果未知数必须为整数（人数、
天数等），则消元；如果未知数可以不是整数（钱数），则考虑赋零。

7.（2021 福建事业单位）小程共扔了 10 次飞镖，全部命中，并分别落在了

10 分、8 分和 5 分的区域上，最后小程的总成绩为 75 分，那么飞镖正好落在 10
分区域上的次数为多少次？
A.1 B.2
C.3 D.4
【解析】7.方法一：设 10 分、8 分和 5 分的次数分别为 x、y、z，根据题意，
列式：x+y+z=10①；10x+8y+5z=75②，未知数个数＞方程个数，是不定方程组，
未知数是次数，一定是整数，考虑消元，可以考虑消 z，①*5=5x+5y+5z=50③，
②-③=5x+3y=25，不定方程，5x 的尾数是 0 或 5，如果 5x 的尾数是 0，则 3y 的
尾数是 5，不符合题意，因此 5x 的尾数是 5，则 y=5，可以得出 x=2，对应 B 项。
方法二：10x 是 5 的倍数，5z 和 75 也是 5 的倍数，则 8y 是 5 的倍数，8 不
是 5 的倍数，说明 y 是 5 的倍数，只能是 5，代入得 x=2，选 B 项。【选 B】

8.（2021 黑龙江公检法司）幼儿园需采购春联、窗花、小狗玩偶三种新年
用品，已知大班采购春联 7 副、窗花 12 对、小狗玩偶 5 个，共花费 200 元；中
班采购春联 9 副、窗花 19 对、小狗玩偶 5 个，共花费 224 元。问小班采购春联
10 副、窗花 10 对、小狗玩偶 10 个需花费多少元？
A.170 B.176 25
g uo
C.340 D.352 bi
：
号
29 众
公
源
资
 【解析】8.设采购春联、窗花、小狗分别需要 x、y、z 元，根据题意，列式：
7x+12y+5z=200①；9x+19y+5z=224②，未知数个数＞方程个数，是不定方程组，
未知数是钱，不一定为整数，考虑赋零，谁的系数大就赋值谁为 0，因此赋 y 为
0，②-①得 2x=24，解得 x=12，代入①得 z=23.2，所求=10x+10y+10z=10*
（12+23.2+0）=352，对应 D 项。【选 D】

【注意】工程问题：每个地方的考试基本都有考，但这两年考频不高，分三
类（给完工时间、给效率比例、给具体量），比较套路。

a、给完工时间型
①赋总量（完工时间的公倍数）
②算效率：效率=总量/时间
③根据工作过程列方程或式子
注意：
①所给时间必须为“完工时间”
②完工时间必须“多个”
③总量为“公倍数”即可（无需强求“最小公倍数”）
【注意】
1.赋总量→算效率→列方程，赋值总量为完工时间的公倍数即可，无需强求 25
g uo
是最小公倍数。所给的时间必须是完工时间，且必须给多个。 bi
：
号
30 众
公
源
资
 2.最小公倍数能够求出来最好，因为计算量最小，如果考试的时候求不出来，
随便取一个公倍数也能可以。

9.（2020 山东）甲、乙两个工程队共同完成某项工程需要 12 天，其中甲单

独完成需要 20 天。现 8 月 15 日开始施工，由甲工程队先单独做 5 天，然后甲、
乙两个工程队合作 3 天，剩下的由乙工程队单独完成。问工程完成的日期是：
A.9 月 5 日 B.9 月 6 日
C.9 月 7 日 D.9 月 8 日
【解析】9.工程问题，给出两个完工时间，则为给完工时间型工程问题，三
步走：
（1）赋总量：赋值总量为完工时间 12、20 的公倍数 60；
（2）求效率：甲
+乙的效率=60/12=5，甲的效率=60/20=3，乙的效率=5-3=2；（3）列式求解：设
乙单独完成的时间为 t，则总量=5 甲+3*（甲+乙）+t*乙，整理得 60=15+15+2t，
解得 t=15，总的完工时间=15+5+3=23，问的是完工日期，8 月有 31 天，有同学
用 31-15=16，则 9 月做了 7 天，就错选 C 项，实际上 8 月 15 日已经做了 1 天，
则 8 月做了 17 天，9 月只需做 6 天，对应 B 项。【选 B】

10.（2019 青海法检）甲、乙、丙三人完成同一幅拼图的时间分别需要 1 小
时、1.2 小时、1.5 小时。现在有两幅拼图需要甲、乙完成，两人同时开始，丙
刚开始帮助甲拼拼图，后来又帮助乙拼，最后两个拼图同时完成。问丙分别帮助
甲、乙多长时间？
A.0.1 小时 0.3 小时 B.0.3 小时 0.5 小时
C.0.5 小时 0.6 小时 D.0.6 小时 0.2 小时
【解析】10.本题是工程问题中的特殊题型，给了 3 个完工时间，是给完工
时间型工程问题，（1）赋总量：赋总量为完工时间 1 小时、1.2 小时、1.5 小时
的公倍数为 6；
（2）求效率：甲=6、乙=5、丙=4；
（3）列式子：本题属于同时开
始、同时结束的工程问题，先算总时间 t=总量加和/效率加和=12/15=0.8h，问
丙分别帮助甲、乙多长时间，甲做了 0.8*6=4.8，说明丙帮甲做了 6-0.8=1.2，
丙的效率为 4，则 1.2/4=0.3h，对应 B 项。【选 B】
25
g uo
bi
：
号
31 众
公
源
资
 拓展知识点 1：同时开始、同时结束。
例：甲、乙、丙三个工程队，负责 A、B 两项工程，甲做 A，乙做 B，丙来回
帮忙，同时开始，同时结束，问：需要几天完成
方法：
第一步，确定总时间 t=总量加和/效率加和
第二步，按人头分析工作量

b、给效率比例型（出现效率的比例）
①赋效率→赋值效率的对应比值
②求总量→总量=效率*时间
③再做题→听话
示例：搬一堆砖，小昊和小天的效率比为 2：1，合作 3 天完成，现在，小
昊先干 2 天，然后再交给小天做，问小天需要做多少天？

给效率比例的形式：
①直接给：甲：乙=2：3；甲的效率是乙的 3/4
②间接给：
简单版：甲 4 天的工作量=乙 3 天的工作量（等于、相当于）
复杂版：一项工程，甲干 3 天后，乙干 7 天完成，或者甲干 4 天后，乙干 5
天完成
③特殊型：给工作人数、机器数等数量（单位效率相同）
例如：50 个工人修路，36 台收割机割麦子
【注意】给效率比例的形式：
1.直接给：比较简单。
2.间接给：
（1）简单版：甲 4 天的工作量=乙 3 天的工作量（等于、相当于）：甲/乙=3/4。
（2）复杂版：一项工程，甲干 3 天后，乙干 7 天完成，或者甲干 4 天后，
乙干 5 天完成：3 甲+7 乙=4 甲+5 乙→2 乙=甲→甲/乙=2/1。
25
3.特殊型：给工作人数、机器数等数量，默认效率相同，效率比为 1：1：1。 ig uo
b
：
号
32 众
公
源
资
 11.（2021 北京）农场使用甲、乙两款收割机各 1 台收割一片麦田。已知甲
的效率比乙高 25%，如安排甲先工作 3 小时后乙加入，则再工作 18 小时就可以
完成收割任务。问如果增加 1 台效率比甲高 40%的丙，3 台收割机同时开始工作，
完成收割任务的用时在以下哪个范围内？
A.8 小时以内 B.8～10 小时之间
C.10～12 小时之间 D.12 小时以上
【解析】11.已知甲的效率比乙高 25%，说明是给效率比例型工程问题，
25%=1/4，说明甲/乙=5/4。
（1）赋效率：赋甲的效率=5，乙的效率=4；
（2）求总
量：总量=3 甲+18*（甲+乙）=3*5+18*9=177；（3）列式子：如果增加 1 台效率
比甲高 40%的丙，则丙的效率=1.4*甲的效率=7，t=总数/效率和=177/（5+4+7）
+
=177/16=11 ，对应 C 项。【选 C】

c、给具体单位型
题型特征：提及具体效率、具体工程量
解题逻辑：
①设未知数
②找等量关系列方程
牛吃草问题
【注意】设未知数，找等量关系列方程即可，比较简单。

植树问题
1.两端植树
2.环形（单端植树）
3.楼间植树
例：总长 12 米，每 3 米 1 棵，需要多少棵？
【注意】植树问题：广东特色考法，不难。
1.两端植树即线段两端都需要植树，例，12/3=4 段，可以植 12/3+1=5 棵树。
25
g uo
bi
：
号
33 众
公
源
资
 2.环形植树又叫单端植树，例：可以植 12/3=4 棵树。

3.楼间植树，两端不能植树，例，分为 4 段，但两端不能植树，则可以植
12/3-1=3 棵树。

结论
（1）两端植树：棵数=段数+1=总长/间隔+1
（2）单端植树（环形植树）：棵数=段数=总长/间隔
（3）楼间植树（两端都不植）：棵数=段数-1=总长/间隔-1
注意（“坑”点）：
（1）分清是两端/单端（环形）/楼间
（2）注意是单侧种树还是两侧种树（两侧种树需要“*2”）
【注意】直接记结论即可。

12.（2019 广东）某机构计划在一块边长为 18 米的正方形空地开展活动，

需要在空地四边每隔 2 米插上一面彩旗，若该空地的四个角都需要插上彩旗，那 25
g uo
么一共需要多少面彩旗？ bi
：
号
34 众
公
源
资
 A.32 B.36
C.44 D.48
【解析】12.插彩旗本质是植树问题，只要是闭合的图形，都可以看成环形
植树，一共 4 条边，列式：棵数=总长/间隔=18*4/2=36，对应 B 项。【选 B】

13.（2020 广东）为加强治安防控，现计划在一段 L 形的围墙（如下图）上

安装治安摄像头，其中 A 点到 B 点长度为 750 米，B 点到 C 点长度为 1350 米。
按要求 A、B、C 三个位置必须安装一个摄像头，且相邻两个摄像头之间的距离要
保持一致，则整段围墙至少需要安装多少个摄像头？
A.14 B.15
C.16 D.17
【解析】13.本题每个位置都要安装摄像头，安装摄像头本质是植树问题，
要想植树尽可能少，则间隔距离要尽可能大，设间隔距离为 a，假设 a=750，在
A 处安完，可以在 B 处直接按，此时还要考虑 BC，750 不能被 1350 整除，因此
要找同时能被 750、1350 整除的数，即找 750、1350 的最大公约数为 150，因此
间隔距离为 150，本题是两端植树，所求=总长/间隔=（750+1350）/150+1=14+1=15，
对应 B 项。【选 B】

不移动植树问题
特征：在一条长 36 米的路一侧等距离种树（首尾都种），原来间隔 6 米种一
棵，现在间隔 4 米种一棵，最多有多少棵树不需要移动？

方法：（间隔的）最小公倍数法
①找间隔长度：
②找出间隔最小公倍数
③求不移动棵数：（两端植树）不移动棵数=总长/间隔最小公倍数+1 25
uo
【例题】在路的一侧等距离种了 7 颗树（首尾都种），现要增种 3 颗，且通big
：
号
35 众
公
源
资
过移动一部分树使相邻的树距离相等（不含首尾两棵），求有多少颗树不需要移
动？
原：7 棵→6 段现：10 棵→9 段
➢赋总长：6*9=54 米（两个段数的乘积）
1.求间隔：总长/段数单个间隔分别为 9 米和 6 米
2.找间隔的最小公倍数（不移动间隔）：9 和 6 最小公倍数 18 米
3.求不移动棵数：棵数=总长/最小公倍数+1=54/18+1=4
【注意】不移动植树问题：
1.特征：在路的一侧等距离种了 7 颗树（首尾都种），现要增种 3 颗，且通
过移动一部分树使相邻的树距离相等（不含首尾两棵），求有多少颗树不需要移
动？
答：开头的树不需要移动，当蓝色竖线和绿色竖线重叠时，树不需要移动，
每隔 12 米就有 1 棵树不需要移动，则 12 米为不移动间距，12 实际上是 6 和 4
的最小公倍数，即不移动的间隔实际上就是两个间隔的最小公倍数。两端植树问
题，需要“+1”，所求=36/12+1=4 棵树。
2.方法：（间隔的）最小公倍数法。
（1）找间隔长度。
（2）找出间隔最小公倍数。
（3）求不移动棵数：（两端植树）不移动棵数=总长/间隔最小公倍数+1。
3.例题：增种 3 棵说明需要种 7+3=10 棵树，本题为不移动植树问题，求间
隔→找最小公倍数→求不移动棵数。由于本题没有给出间隔的数据，则对总长进
行赋值，7 棵树中间有 6 段空，10 棵树中间有 9 段空，赋值总长为两个段数的乘
积=6*9=54 米，则单个间隔分别为 54/6=9 米和 54/9=6 米；间隔的最小公倍数为
18，两端植树问题，列式：54/18+1=4 棵。

【思考】在路的一侧等距离种了 7 颗树（首尾都种），现要增种 3 颗，且通

过移动一部分树使相邻的树距离相等（不含首尾两棵），求有多少颗树不需要移
动？
25
原：7 棵→6 段 g uo
bi
：
号
36 众
公
源
资
 现：10 棵→9 段
➢赋总长：6*9=54 米（两个段数的乘积）
1.求间隔：总长/段数单个间隔分别为 9 米和 6 米
2.找间隔的最小公倍数（不移动间隔）：9 和 6 最小公倍数 18 米
3.求不移动棵数：棵数=总长/最小公倍数+1=54/18+1=4
两个数的乘积=最大公约数*最小公倍数
方法：（段数的）最大公约数法
①找出段数
②找出段数的最大公约数
③两端植树不移动棵数=总长/间隔最小公倍数+1=段数最大公约数+1
【注意】
1.“首尾都种”说明是两端植树，求有多少颗树不需要移动，是不移动植树
问题，7 棵树分为 6 段，则 10 棵树分为 9 段，赋总长：6*9=54 米（两个段数的
乘积，求间隔：总长/段数单个间隔分别为 9 米和 6 米，找间隔的最小公倍数（不
移动间隔）：9 和 6 最小公倍数 18 米，则棵数=总长/最小公倍数+1=54/18+1=4。
2.总长/最小公倍数+1=两个段数的乘积/最小公倍数+1=最大公约数+1，如例
题，6 和 9 的最大公约数为 3，所求=3+1=4。

数学常识补充
两个数的乘积=最大公约数*最小公倍数
【注意】数学常识补充：听即可。
1.两个数的乘积=最大公约数*最小公倍数。
2.12*30=360，两者的最大公约数为 6，最小公倍数为 60，6*60=360，正好
成立。

【拓展 3】
（2013 北京）某条道路的一侧种植了 25 棵杨树，其中道路两端各
种有一棵，且所有相邻的树距离相等。现在需要增种 10 棵树，且通过移动一部
分树（不含首尾两棵）使所有相邻的树距离相等，则这 25 棵树中有多少棵不需
25
要移动位置？ g uo
bi
：
号
37 众
公
源
资
 A.3 B.4
C.5 D.6
【解析】拓展 3.两端植树问题，用最大公约数法求解，25 棵树有 24 段，35
棵树有 34 段，24 和 34 的最大公约数为 2，所求=2+1=3，对应 A 项。【选 A】

14.（2020 深圳）某公园举办春节花展，在周长 400 米的中心区布置了环形

花槽，并在花槽上每隔 16 米挂一只灯笼，不久后元宵灯会临近，公园决定增加
并挪动一些灯笼，但仍保持灯笼间距相等。已知加入新灯笼后，共有 5 只旧灯笼
没有移动，则调整后的灯笼间距最大为多少米？
A.12 B.10
C.8 D.5
【解析】14.环形植树问题，且有 5 棵树没有移动，为不移动植树问题，原
来的段数为 400/16=25 段，一共有 5 个灯笼没有移动，环形的不移动植树问题，
不移动棵数=最大公约数=5。A 项：400/12 不是整数，排除（能被 12 整除的一定
是 3 的倍数）；B 项：400/10=40 段，25 和 40 的最大公约数是 5，满足题意，当
选。【选 B】

【答案汇总】
数字推理（一）：1-5：ACACB
数字推理（二）：1-5：BBCDC
数字推理（三）：1-5：BCBAA
数学运算 1-5：DCDDA；6-10：BBDBB；11-14：CBBB

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号
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遇见不一样的自己
Be your better self

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