نوطة اللغة العربية

1275
84
‫د‪ .‬منى داغستاني‬
‫السالم عليكم أطباء وطبيبات المستقبل‪ ،‬نضع بين أيديكم نوطة العربي الشاملة لمُقرر الفصل‬
‫األول‪ ،‬وهي عمل مشترك لفريقي الـ‪ RBCs‬والـ ‪ DNA‬بإشراف الدكتورة منى داغستاني‪ ،‬راجين‬
‫من اهلل اإلفادة وأن تنال إعجابَكم‪ ،‬ال تنسونا من صالح دعائكم‪ ،‬بسم اهلل نبدأ‪..‬‬
‫جار ومجرور‬
‫شبه جملة‬
‫ظرف‬
‫(زمان‪-‬مكان)‬
‫اسمية‬
‫جملة‬
‫اللغة‬
‫فعلية‬
‫حرف‬
‫اسم‬ ‫مفرد‬
‫فعل‬
‫• مُختص باألسماء‬
‫• مشترك بين األفعال واألسماء‬
‫الحرف‬ ‫• األحرف المشبهة بالفعل‬
‫• مبتدأ أو خبر‪ ،‬ما أصله‬
‫مبتدأ أو خبر‪ ،‬اسم فعل‬
‫اسمية‬ ‫وفاعله‬ ‫• مرفوع أو منصوب أو مجرور‬
‫االسم‬
‫• فعل وفاعل‪ ،‬فعل ونائب‬
‫فاعل‪ ،‬فعل ناقص واسمه‬
‫فعلية‬ ‫وخبره (كان ‪ +‬كاد)‬ ‫• ماضي أو مضارع أو أمر‬
‫الفعل‬
‫‪22‬‬
‫‪DNA med 2021‬‬ ‫‪/groups/Rbcs.Medicine.2026‬‬
‫تعاريف‪:‬‬
‫‪ .1‬اللغة‪ :‬هي األلفاظ التي يُعبر من خاللها كل قوم عن مقاصدهم‪.‬‬
‫‪ .2‬اللغة العربية‪ :‬هي كلمات وألفاظ يُعبر من خاللها العرب عن أغراضهم‪.‬‬
‫‪ .3‬الكلمة‪ :‬لفظ يدل على معنى مُفرد‪.‬‬
‫‪ .4‬الكالم‪ :‬هو الجملةُ المُفيد ُة معنىً تامًا مكتفياً بنفسه (فإذا لم تفد الجملةُ معنىً تامًا مكتفيًا‬
‫بنفسه فال تُسمَّى كالماً)‪.‬‬
‫ق نجا‪.‬‬
‫س الحكمةِ مخاف ُة اهللِ‪ ،‬فا َز المُتقون‪ ،‬مَن صد َ‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬رأ ُ‬
‫‪ ‬يقسم الكالم إلى‪ :‬المفرد‪ ،‬الجملة‪ ،‬شبه الجملة‪.‬‬
‫المفرد‬
‫وله ثالثة أقسام‪ :‬حرف واسم وفعل‪.‬‬
‫لا‪ً:‬الحرف ً‬
‫أو ً‬
‫ال يدلُّ على معنى في نفسه‪ ،‬بل يدلُّ على معنى في غيره‪ ،‬وليست له عالمات تميزه‪.‬‬
‫‪ ‬أنواع الحروف‪:‬‬
‫‪ ‬مُختصة باالسم‪ :‬مثل حروف الجر‪.‬‬
‫‪ ‬مُشتركة‪ :‬ترتبط باالسم وبالفعل‪ ،‬مثل‪ :‬حروف العطف وحروف االستفهام‪.‬‬
‫‪ ‬مُشبهة بالفعل‪ :‬تنصب االسم وترفع الخبر‪.‬‬
‫ثانيًا ا‪ً:‬السمً ً‬
‫ما دلَّ على معنى في نفسه دون أن يقترن بزمن‪ ،‬مثل‪ :‬فراس‪ ،‬عصفور‪ ،‬حنطة‪.‬‬
‫‪ ‬عالمات االسم (هااام)‪:‬‬
‫‪ ‬يصحُّ اإلخبار عنه‪.‬‬
‫‪ ‬يقبل التنوين و(الـ) التعريف‪.‬‬
‫‪ ‬تدخل عليه حروف النداء‪.‬‬
‫‪ ‬تدخل عليه حروف الجر‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫‪/groups/Rbcs.Medicine.2026‬‬ ‫‪DNA med 2021‬‬
‫أنواع األسماء‪:‬‬
‫‪ .1‬المرفوعات‪ :‬الفاعل‪ ،‬نائب الفاعل‪ ،‬المبتدأ والخبر‪ ،‬اسم الفعل الناقص‪ ،‬خبر الحرف المشبه‬
‫بالفعل‪.‬‬
‫‪ .2‬المنصوبات‪ :‬الحال‪ ،‬التمييز‪ ،‬المفعول (به – ألجله – المطلق – معه – فيه)‪ ،‬خبر الفعل الناقص‪،‬‬
‫اسم الحرف المشبه‪ ،‬المنادى‪ ،‬المستثنى بإال‪.‬‬
‫‪ .3‬المجرورات‪ :‬المضاف إليه واالسم المجرور‪.‬‬
‫‪ .4‬التوابع‪ :‬العطف‪ ،‬النعت (الصفة)‪ ،‬التوكيد‪ ،‬البدل‪.‬‬
‫ثالثاًّ‪ً:‬الفعلً ً‬
‫هو ما دلَّ على معنى في نفسه مُقترن بزمن‪.‬‬
‫أنواع األفعال‪:‬‬
‫‪ .1‬الماضي‪ :‬هو ما دلَّ على معنى في نفسه مقترن بالزمن الماضي‪.‬‬
‫‪ .2‬المضارع‪ :‬هو ما دلَّ على معنى في نفسه مقترن بزمن يدلُّ على الحال أو على االستقبال‪.‬‬
‫‪ .3‬األمر‪ :‬هو ما دلَّ على طلب وقوع الفعل من المخاطب بغير الم األمر‪.‬‬
‫فروقات‪:‬‬
‫‪ ‬الفرق بين الفعل واالسم‪:‬‬
‫‪ ‬الفعل‪ :‬هو ما دلَّ على معنى في نفسه مقترن بزمن‪.‬‬
‫‪ ‬االسم‪ :‬هو ما دلَّ على معنى في نفسه دون أن يقترن بزمن‪.‬‬
‫‪ ‬الفرق بين األفعال‪:‬‬

‫‪ ‬الفعل الماضي‪ :‬يقبل االتصال بتاء التأنيث الساكنة وتاء الضمير‪.‬‬
‫‪ ‬الفعل المضارع‪ :‬يُسبق بحروف االستقبال (سوف والسين) وأحرف الجزم وأحرف النصب‪.‬‬
‫‪ ‬الفعل األمر‪ :‬وعالمته أنَّه يدلُّ على الطلب بالصيغة مع قبوله ياء المؤنثة المخاطبة‪.‬‬
‫‪44‬‬
‫اإلعراب والبناء‬
‫‪ ‬المبني‪ :‬هو ما يلزم حركة واحدة بكل األحوال‪.‬‬

‫‪ ‬المعرب‪ :‬هو ما تتغير حركته بحسب موقعه في الجملة‪.‬‬
‫بالنسبة لألفعال‬
‫لا‪:‬الفعلًالماضي‪ً ً:‬‬
‫أو ً‬
‫مبني دائماً‪.‬‬
‫‪ ‬على الفتح‪ :‬إذا لم يتصل به شيء‪ ،‬أو اتصلت به تاء التأنيث الساكنة‪ ،‬أو ألف االثنين‪.‬‬
‫الضم‪ :‬إذا اتصل بواو الجماعة‪.‬‬
‫‪ ‬على َّ‬
‫السكون‪ :‬إذا اتصل بتاء الضمير‪ ،‬أو (نا) الدَّالة على الفاعلين‪ ،‬أو نون النسوة‪.‬‬
‫‪ ‬على ُ‬
‫ثانيًا ا‪ً:‬الفعلًالمضارع‪ً :‬‬

‫مبني في حالتين ومُعرب غالباً‪.‬‬
‫‪ ‬معرب‪:‬‬
‫‪ ‬مرفوع‪ :‬إذا لم يسبقه شيء (ناصب أو جازم)‪.‬‬
‫ن – لن – كي – أن المُضمرة بعد (حتى‪،‬‬
‫‪ ‬منصوب‪ :‬إذا سُبق بأحد األحرف الناصبة‪ ،‬وهي‪ :‬أ ْ‬
‫الم التعليل‪ ،‬أو‪ ،‬فاء السببية)‪.‬‬
‫ال إال لصابر‪.‬‬
‫َما ا ْنقَا َدت اآل َم ُ‬
‫المنى *** ف َ‬
‫أدرك ُ‬
‫َ‬ ‫الصعب أو‬
‫َ‬ ‫مثال‪ :‬ألستسهل َّ‬
‫َن‬
‫‪ ‬أدركَ‪ :‬فعل مُضارع منصوب بأن المُضمرة بعد (أو)‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على‬
‫آخره‪ ،‬والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره أنا‪.‬‬
‫‪ ‬مجزوم‪ :‬إذا سُبق بجازم (لم – لما – الم األمر – ال الناهية الجازمة)‪.‬‬
‫‪ ‬مبني‪ :‬في حالتين‪:‬‬
‫‪ ‬على السكون‪ :‬إذا اتصل بنون النسوة‪.‬‬
‫‪ ‬على الفتح‪ :‬إذا اتصل بإحدى نونَي التوكيد (الثقيلة أو الخفيفة)‪.‬‬
‫‪55‬‬
‫ثالثًا ا‪:‬الفعلًاألمر‪ً :‬‬

‫مبني دائماً‪.‬‬
‫‪ ‬على السكون‪ :‬إذا كان صحيح اآلخر (غير مُعتل اآلخر)‪ ،‬أو اتصلت به نون النسوة‪.‬‬
‫‪ ‬حذف حرف العلة‪ :‬إذا كان معتل اآلخر‪.‬‬
‫‪ ‬حذف النون‪ :‬إذا اتصلت به ألف االثنين أو واو الجماعة أو ياء المؤنثة المخاطبة‪ ،‬أي إذا كان‬
‫مضارعه من األفعال الخمسة‪.‬‬
‫‪ ‬الفتح‪ :‬إذا اتصل بإحدى نونَي التوكيد (الثقيلة أو الخفيفة)‪.‬‬
‫األفعالًالخمسة‪ً :‬‬
‫‪ ‬هي األفعال المضارعة التي تتصل بـ‪( :‬ألف االثنين – واو الجماعة – ياء المؤنثة المخاطبة)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬درس‪ :‬يدرسَان – تدرسَان – يدرسُون – تدرسُون – تدرسِين‪.‬‬
‫‪ ‬عالمة رفع األفعال الخمسة ثبوت النون‪ ،‬وعالمة نصبها وجزمها حذف النون‪ً .‬‬
‫الجملة‬
‫وهي اسمية أو فعلية‪.‬‬
‫الجملةًالسميةًوحالتها‪ً :‬‬
‫‪ .1‬تتكون من مبتدأ وخبر‪ ،‬مثال‪ :‬السماءُ صافيةٌ‪.‬‬
‫‪ .2‬أو ما أصله مبتدأ وخبر‪:‬‬
‫ل مخذولٌ‪.‬‬
‫إن الباط َ‬
‫‪ ‬األحرف المشبة بالفعل مع اسمها وخبرها‪ ،‬مثال‪َّ :‬‬
‫‪ ‬ما عمل عمل األحرف المُشبهة‪ ،‬مثل ال النافية للجنس‪.‬‬
‫هدى لل ُمتَّقي َن﴾‪.‬‬
‫َاب ال َر ْي َب فيه ُ‬ ‫‪ ‬مثال قوله تعالى‪َ ﴿ :‬ذل َ‬
‫ك الْكت ُ‬
‫‪ ‬ماعمل عمل ليس (ما –ال – إن – الت)‪:‬‬
‫‪ -‬مثال(‪ :)1‬ما أحدٌ مسافراً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال(‪ :)2‬إن أح ٌد خيراً من أح ٍد إال بالتقوى‪.‬‬
‫‪ -‬مثال(‪ :)3‬ال رجلٌ قائماً‪.‬‬
‫‪ .3‬اسم الفعل وفاعله‪ ،‬مثال‪ :‬هيهات الخلودُ‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫الجملةًالفعليةًوحالتها‪ً :‬‬
‫ف العذلَ‪.‬‬
‫ق السي ُ‬
‫‪ .1‬فعل وفاعل‪ ،‬مثال‪ :‬سب َ‬
‫‪ .2‬فعل ناقص مع اسمه وخبره (كان وأخواتها – كاد وأخواتها)‪،‬‬
‫ن رسوالً‪.‬‬
‫م أن يكو َ‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬يكون المجتهدُ سعيداً‪ ،‬كاد المعل ُ‬
‫‪ .3‬فعل ونائب فاعل‪ ،‬مثال‪ :‬يُنصر المظلومُ‪.‬‬
‫إعراب الجمل‬
‫تتنوع الجمل بين جمل لها محل من اإلعراب وجمل ليس لها محل من اإلعراب‪.‬‬
‫الجمل التي لها محل من األعراب‬

‫وهي التي يصح تأويلها بمفرد وتقع موقعه من اإلعراب (رفعاً أو نصبًا أو جراً)‪.‬‬
‫مثال‪ :‬كان خال ٌد (يحبُّ الخيرَ) ‪ ‬تُؤوَّل إلى (كان خالدٌ محباً للخير)‪.‬‬
‫أولا‪ً:‬الخبريةً ً‬
‫ومحلها الرفع أو النصب‪ ،‬ويربطها مع المبتدأ أو الفعل أو الحرف رابط (ضمير مُستتر – ضمير‬
‫متصل)‪.‬‬
‫‪ ‬فإذا كانت خبراً لمبتدأ‪ ،‬فمحلُها الرفع‪:‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬بالدُنا جمالُها رائ ٌع ‪( ‬جمالُها رائعٌ) في محل رفع خبر‪.‬‬
‫‪ ‬أو إذا كانت خبرًا لحرف مشبه بالفعل فمحلها الرفع أيضاً‪:‬‬
‫م يرف ُع بيتًا ال عما َد له ‪( ‬يرفعُ) في محل رفع خبر إنَّ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬إنَّ العل َ‬
‫‪ ‬أو خبر لـ (ال) النافية للجنس‪:‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)3‬ال كسولَ (سيرتُه محمودةٌ)‪.‬‬
‫ن وأخواتها أو كادَ وأخواتها فمحلُها النصب‪:‬‬
‫‪ ‬وإذا كانت خبراً لِكا َ‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)4‬كنتُم تُحبُّونَ الخيرَ ‪( ‬تُحبُّونَ الخيرَ) في محل نصب خبر كانَ‪.‬‬
‫‪77‬‬
‫ثانياا‪ً:‬الحاليةً ً‬
‫‪ ‬ومحلُّها النصب‪ ،‬ويربطها بصاحب الحال (المعرفة) رابطٌ‪ ،‬وهو ضميرٌ أو واو الحال أو كالهما‬
‫وقد‪.‬‬
‫‪ ‬الجمل بعد المعارف أحوال‪:‬‬
‫اه ْم ع َشاء َي ْبكُو َن﴾ ‪َ ( ‬ي ْبكُو َن) في محل نصب حال‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬و َج ُ‬
‫اءوا أَ َب ُ‬
‫ت وأنا مسرعٌ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬عدتُ إلى البي ِ‬
‫ت وقدْ أسرعتُ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)3‬عدتُ إلى البي ِ‬
‫ثالثاا‪ً:‬جملةًالمفعولًبه ً‬
‫ومحلها النصب‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬وتكون بعد فعل القول أو ما يرادفه (قالَ‪ ،‬صرََّحَ‪ ،‬حكى‪ ،‬تال‪ ،‬سردَ‪ ،‬أعلمَ‪ ،‬أخبرَ‪ ،‬نادى ‪..‬إلخ)‬
‫ل في هذه الحالة‪.‬‬
‫ويُطلق عليها اسم جملة مَقولُ القَو ِ‬
‫‪ ‬مثال (‪ :)1‬قالَ إنِّي عبدُ اللَّه ‪( ‬إنِّي عبدُ اللَّه) في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫سد مسد‬
‫ال ثانياً أو ت ُّ‬
‫سبَ)‪ ،‬وتنصب مفعو ً‬
‫‪ ‬بعد أفعال الشَّك واليقين (ظنَّ‪ ،‬شكَّ‪ ،‬خالَ‪ ،‬ح ِ‬
‫مفعولين‪.‬‬
‫ق ‪( ‬تجتمعُ) في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫‪ ‬مثال (‪ :)2‬أظنُّ األم َة تجتمعُ بعد تفر ٍ‬
‫ال به ثانياً‪.‬‬
‫‪ ‬بعد أفعال التحويل (اتخذَ‪ ،‬ح ّولَ‪ ،‬جعلَ)‪ ،‬وتنصب مفعو ً‬
‫م ‪( ‬تحبُّ) في محل نصب مفعول به ثانٍ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال (‪ :)3‬جعلتُكَ تحبُّ العل َ‬
‫رابعاا‪ً:‬جملةًالمضافًإليهً ً‬
‫‪ ‬محلها الجر (بعد الظروف ضيوف)‪.‬‬
‫يبتسم‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫الليث‬ ‫أن‬
‫تظنن َّ‬
‫َّ‬ ‫نيوب الليث بارزة *** فال‬
‫َ‬ ‫رأيت‬
‫َ‬ ‫‪ ‬مثال (‪ :)1‬إذا‬
‫‪ ‬وتأتي بعد الظروف أو ما تضمَّن معناها (إذا‪ ،‬لمَّا‪ ،‬كلَّما‪ ،‬متى‪ ،‬بينما‪ ،‬إذ‪ ،‬حيث) وألفاظ (اليوم‪،‬‬
‫الساعة‪ ،‬الوقت‪ ،‬الزمن)‪.‬‬
‫‪( ‬إذا‪ ،‬كلما‪ ،‬لما‪ ،‬متى) أسماء مُضافة إلى الجمل الفعلية‪.‬‬
‫‪( ‬إذ‪ ،‬بينما‪ ،‬حيث) أسماء مُضافة إلى الجمل الفعلية أو االسمية‪.‬‬
‫‪( ‬يوم‪ ،‬ساعة‪ ،‬حين‪ ،‬وقت‪ ،‬زمن) أسماء مُضافة إلى الجمل واألسماء‪.‬‬
‫‪88‬‬
‫خامساا‪ً:‬الجملةًالواقعةًجوابااًلشرطًجازمًمقترنًبالفاءً ً‬
‫ولها شرطان‪:‬‬
‫‪ ‬أن تكون أداة الشرط جازمة‪.‬‬
‫‪ ‬أن تقترن جملة الجواب بالفاء أو أن تُسبق بـ إذا الفجائية‪.‬‬
‫هاد﴾‬ ‫‪ ‬مثال (‪ :)1‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬و َمن ُي ْضلل اهلل ف َ‬
‫َما َل ُه م ْن َ‬
‫هاد)‪ :‬في محل جزم‪ ،‬ألنها جملة جواب الشرط الجازم المُقترن بالفاء‪.‬‬ ‫‪( ‬ف َ‬
‫َما َل ُه م ْن َ‬
‫مثال آخر‪ :‬إنْ تدرسْ فالنجا َُح حليفُكَ‪.‬‬
‫ت أَ ْيديه ْم إذَا ُ‬
‫ه ْم َي ْق َنطُو َن﴾‬ ‫‪ ‬مثال (‪ :)2‬في قولِه تعالى‪َ ﴿ :‬وإن تُص ْب ُ‬
‫ه ْم َس ِّي َئ ٌة ب َما َق َّد َم ْ‬
‫ه ْم َي ْق َنطُو َن) في محل جزم ألنها جواب الشرط الجازم {سُبقت بـ إذا الفجائية}‪.‬‬
‫‪( ‬إذَا ُ‬
‫سادساا‪ً:‬الجملةًالواقعةًصفةًلنكرةً ً‬
‫‪ ‬ويكون إعرابها حسب إعراب الموصوف‪ ،‬فإمَّا أن تكون في محل نصب أو رفع أو جر‪.‬‬
‫‪ ‬الجمل بعد النكرات صفات‪.‬‬
‫ْمدينَة َر ُج ٌل َي ْس َعى﴾ ‪َ ( ‬ي ْس َعى) في محل رفع‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قوله تعالى‪َ ﴿ :‬و َج َ‬
‫اء م ْن أَ ْق َصى ال َ‬
‫صفة‪.‬‬
‫ل واجبَه ‪( ‬يهملُ) في محل نصب صفة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬ال تحترمْ رجالً يهم ُ‬
‫ل يحترمُ أمتَه ‪( ‬يحترمُ) في محل جر صفة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)3‬سقياً لرج ٍ‬
‫سابعاا‪ً:‬الجملةًالتابعةًلجملةًلهاًمحلًمنًاإلعرابً ً‬
‫التوابع‪( :‬العطف‪ ،‬التوكيد‪ ،‬النعت‪ ،‬البدل)‪.‬‬
‫ت الشمسُ (تبدو) و(تخفى)‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬كان ِ‬
‫(تبدو)‪ :‬في محل نصب خبر كان‪.‬‬
‫(تخفى)‪ :‬في محل نصب ألنها معطوفة على جملة في محل نصب‪.‬‬
‫ل (ال خيرَ فيهِ ألمَّتِه) (ال خيرَ فيهِ ألمَّتِه)‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬ال تعنى برج ٍ‬
‫(ال خيرَ فيهِ ألمَّتِه) األولى‪ :‬في محل جر صفة‪.‬‬
‫(ال خيرَ فيهِ ألمَّتِه) الثانية‪ :‬في محل جر توكيد ألنها تُؤكد جملة مجرورة‪.‬‬
‫ب‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)3‬علي يقرُأ ويكت ُ‬
‫(يكتب)‪ :‬في محل رفع ألنها معطوفة على جملة في محل رفع‪.‬‬
‫‪99‬‬
‫الجمل التي ال محل لها من اإلعراب‬

‫وهي التي ال يصح تأويلها بمفرد وال تقع موقعه‪.‬‬
‫أولا‪ً:‬الجملةًالبتدائيةً ً‬
‫‪ ‬نبدأ بها الكالم‪.‬‬
‫َص ِّل ل َر ِّب َك َوا ْن َح ْر﴾‪.‬‬
‫َو َث َر ** ف َ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قولُه تعالى‪﴿ :‬إنَّا أَ ْعطَ ْين َ‬
‫َاك ا ْلك ْ‬
‫َو َث َر)‪ :‬ابتدائية ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫(إنَّا أَ ْعطَ ْين َ‬
‫َاك ا ْلك ْ‬
‫اوات واألَ ْرض﴾‪ً .‬‬
‫الس َم َ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬قولُه تعالى‪﴿ :‬اهلل ن ُ‬
‫ُور َ‬
‫ثانياا‪ً:‬الجملةًالستئنافية ً‬
‫‪ ‬تقع في أثناء الكالم منقطعة عمَّا قبلها الستئناف كالم جديد‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تقترن بالفاء االستئنافية أو الواو االستئنافية‪.‬‬
‫اوات َو ْاألَ ْر َض با ْل َح ِّق َت َعالَى َع َّما ُي ْشر ُكو َن﴾‪.‬‬
‫الس َم َ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬خل َ‬
‫َق َّ‬
‫( َت َعالَى َع َّما ُي ْشر ُكو َن)‪ :‬استئنافية ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫مثال آخر‪ :‬بنفسي تلك األرض (ما أطيبَ الربا)‪.‬‬
‫َاه َما‬
‫يما آت ُ‬
‫اء ف َ‬
‫ك َ‬‫َاه َما َصالحا َج َعَال َل ُه ُُش َر َ‬ ‫‪ -‬مثال (‪( :)2‬مُتصلة بالفاء)‪ ،‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬فل َ‬
‫َما آت ُ‬
‫كونَ﴾‪.‬‬ ‫َفتَ َعالَى اهلل َع َّما ُي ْشر ُ‬
‫( َفتَ َعالَى اهلل َع َّما ُي ْشر ُكو َن)‪ :‬استئنافية ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫ها أُ ْن َثى َواهلل أَ ْع َل ُم ب َما‬ ‫‪ -‬مثال (‪( :)3‬مُتصل بالواو)‪ ،‬في قولِه تعالى‪َ ﴿ :‬قال ْ‬
‫َت َر ِّب إنِّي َو َض ْعتُ َ‬
‫الذ َك ُر َك ْاألُ ْن َثى﴾‪.‬‬
‫ت َو َل ْي َس َّ‬
‫َو َض َع ْ‬
‫الذ َك ُر َك ْاألُ ْن َثى)‪ :‬استئنافية ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫( َو َل ْي َس َّ‬
‫ثالثاا‪ً:‬الجملةًالعتراضيةً ً‬
‫‪ ‬تعترض بين المُسند والمسند إليه‪ ،‬وتُفيد بتقوية الكالم وتحسينه‪ ،‬فال تأتي عبثاً وتعترض‬
‫بين متالزمين‪:‬‬
‫(مبتدأ وخبر‪ ،‬فعل وفاعل‪ ،‬فعل ومفعوله‪ ،‬شرط وجوابه‪ ،‬صفة وموصوف‪ ،‬حال وصاحبها‪ ،‬مجرور‬
‫ومتعلقه‪ ،‬قسم وجوابه)‪.‬‬
‫َمو َن‪َ -‬عظيم﴾‪.‬‬
‫َعل ُ‬
‫َو ت ْ‬
‫َس ٌم ‪-‬ل ْ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قوله تعالى‪﴿ :‬و َّ‬
‫إن ُه َلق َ‬
‫‪10‬‬
‫‪10‬‬
‫َمو َن)‪ :‬اعتراضية ال محل لها من اإلعراب‪ ،‬في هذه الحالة اعترضت بين الصفة‬
‫َو َت ْعل ُ‬
‫(ل ْ‬
‫والموصوف‪.‬‬
‫جم ٌة‪ *** -‬أسن ُة قوم ال ضعاف وال عزل‬ ‫ُ‬
‫الحوادُث َّ‬ ‫كتني ‪َ -‬و‬ ‫‪ -‬مثال (‪َ :)2‬‬
‫وقد أد َر َ‬
‫جمةٌ) اعترضت بين الفعل والفاعل‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الحوادُث َّ‬ ‫الجملة هنا َ‬
‫(و‬
‫َاس‬
‫ها الن ُ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)3‬قوله تعالى‪﴿ :‬فَإن ل ْ‬
‫َم َت ْف َعلُوا ‪َ -‬ولَن َت ْف َعلُوا‪ -‬فَاتَّقوا ال َنا َر ا َلتي َو ُقو ُد َ‬
‫َوالْح َجا َر ُة﴾‪.‬‬
‫الجملة االعتراضية هنا ( َولَن َت ْف َعلُوا) اعترضت بين الشرط وجواب الشرط‪.‬‬
‫الش ْمأَل‪.‬‬
‫الصبا‪َ ،‬و َّ‬ ‫ه ُر ذُو َت َب َّدل‪َ *** -‬‬
‫ه ْيفا َد ُبورا ب ِّ‬ ‫الد ْ‬ ‫‪ -‬مثال (‪َ :)4‬و ُب ِّدل ْ‬
‫َت ‪َ -‬و َّ‬
‫ه ُر ذُو َت َب َّدل) اعترضت بين الفعل والمفعول به‪.‬‬ ‫الد ْ‬
‫( َو َّ‬
‫م ‪-‬أصلحكَ اللَّهُ‪ -‬بالفضيلة‪.‬‬‫‪ -‬مثال (‪ :)5‬اعتص ْ‬
‫الجملة االعتراضية هنا (أصلحكَ اللَّهُ) اعترضت بين اسم المجرور ومتعلقه‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)6‬نحن ‪-‬شهدَ اللَّهُ‪ -‬كرماء‪ /‬نحن ‪-‬شهد اللَّه‪ -‬لم نبخل بالعطاءِ‪.‬‬
‫(شهد اهلل) اعترضت بين المبتدأ والخبر‪.‬‬
‫ت ‪-‬وربِّ الكعبةِ‪ -‬مجتهداً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)7‬سعي ُ‬
‫(وربِّ الكعبة) اعترضت بين الحال وصاحبها‪.‬‬
‫األقارع‪.‬‬
‫ُ‬ ‫نطقت بطال علي‬
‫ْ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)8‬لعمري ‪-‬وما عمري َّ‬
‫علي بهين‪ *** -‬لقد‬
‫(وما عمري) اعترضت بين القسم وجوابه‪.‬‬
‫رابعاا‪ً:‬صلةًالموصول‬
‫‪ ‬وإما أن تكون صلة موصول حرفي أو صلة موصول اسمي‪.‬‬
‫‪ ‬الموصول االسمي‪ :‬بعد األسماء الموصولة (الذي‪ ،‬التي‪ ،‬من‪ ،‬ما‪...‬إلخ)‪.‬‬
‫َكى﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬ق ْد أَ ْفل َ‬
‫َح َمن َتز َّ‬
‫َكى)‪ :‬صلة الموصول ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫( َتز َّ‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬أنتَ الذي (تعرفُ الحقيقةَ)‪.‬‬
‫‪ ‬الموصول الحرفي‪ :‬بعد األحرف الموصولة (أن‪ ،‬ما‪ ،‬كي‪ ،‬أنّما‪ ،‬لو‪...‬إلخ)‪.‬‬
‫ل شرفَ الشهادةِ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬أداف ُع عن الوطنِ كي أنا َ‬
‫ف الشهادةِ)‪ :‬صلة الموصول الحرفي ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫ل شر َ‬
‫(أنا َ‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬نَخشى أن (يصيبَنا مكروهٌ)‪ً .‬‬
‫‪11‬‬
‫‪11‬‬
‫خامساا‪ً:‬جملةًجوابًالقسم ً‬
‫‪ ‬ألسلوب القسم جملتان‪ :‬جملة القسم وجملة جواب القسم‪.‬‬

‫ْم ْر َسلي َن﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬وا ْل ُق ْرآن ا ْل َحكيم ** إ َّن َ‬
‫ك لَم َن ال ُ‬
‫ْم ْر َسلي َن)‪ :‬جملة جواب القسم ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫ك لَم َن ال ُ‬
‫(إ َّن َ‬
‫‪ -‬مثال (‪﴿ :)2‬تَاهلل َألَكي َد َّن أَ ْصنَا َمكُم﴾‬
‫سادساا‪ً:‬الجملةًالواقعةًجوابااًلشرطًغيرًجازم‪ً،‬أوًالجملةًالواقعةًجوابااًلشرطًجازمًغيرًمقترنً‬
‫بالفاء‬
‫س تنجحْ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬إنْ تدر ْ‬
‫(تنجح) ال محل لها من اإلعراب ألنها جملة جواب شرط جازم غير مقترن بالفاء‪.‬‬
‫اس َي ْد ُخلُو َن في دين اهلل‬

‫الن َ‬
‫ت َّ‬‫ْح ** َو َرأَ ْي َ‬ ‫َص ُر اهلل َوا ْل َفت ُ‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬قولُه تعالى‪﴿ :‬إذَا َج َ‬
‫اء ن ْ‬
‫َوابا﴾‬ ‫استَغْف ْر ُه إ َّن ُه َ‬
‫كا َن ت َّ‬ ‫ك َو ْ‬‫َس ِّب ْح ب َح ْمد َر ِّب َ‬ ‫أَف َ‬
‫ْواجا ** ف َ‬
‫َس ِّب ْح ب َح ْمد َر ِّب َك)‪ :‬ال محل لها من اإلعراب ألنها وقعت جواباً لشرط غير جازم‪.‬‬
‫(ف َ‬
‫هذَا ا ْل ُق ْرآ َن َعلَى َج َبل َل َرأَ ْيتَ ُه خَاُشعا‬ ‫أمثلة أخرى‪ :‬في قوله تعالى‪﴿:‬ل ْ‬
‫َو أَن َز ْلنَا َ‬
‫َس َدت ْاألَ ْر ُض﴾‪.‬‬
‫هم ب َب ْعض َلف َ‬
‫اس َب ْع َض ُ‬
‫الن َ‬
‫ْع اهلل َّ‬ ‫َش َية اهلل﴾‪ ،‬و﴿ َول ْ‬
‫َوال َدف ُ‬ ‫َص ِّدعا م ْن خ ْ‬
‫ُمت َ‬
‫سابعاا‪ً:‬الجملةًالتابعةًلجملةًلًمحلًلهاًمنًاإلعرابً‬
‫التوابع (العطف – التوكيد – النعت – البدل)‬

‫اس َي ْد ُخلُو َن في دين اهلل‬
‫الن َ‬
‫ت َّ‬‫ْح ** َو َرأَ ْي َ‬‫َص ُر اهلل َوا ْل َفت ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :‬قولُه تعالى‪﴿ :‬إذَا َج َ‬
‫اء ن ْ‬
‫َوابا﴾‪.‬‬ ‫استَغْف ْر ُه إ َّن ُه َ‬
‫كا َن ت َّ‬ ‫ك َو ْ‬‫َس ِّب ْح ب َح ْمد َر ِّب َ‬ ‫أَف َ‬
‫ْواجا ** ف َ‬
‫َس ِّب ْح ب َح ْمد َر ِّب َك)‪ :‬ال محل لها من اإلعراب ألنها وقعت جواباً لشرط غير جازم‪.‬‬
‫(ف َ‬
‫استَغْف ْر ُه)‪ :‬ال محل لها من اإلعراب ألنها معطوفة على جملة ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫( ْ‬
‫‪12‬‬
‫‪12‬‬
‫ثامناا‪ً:‬الجملةًالتفسيريةً‬
‫تُفسر ما قبلها وتوضحه‪ ،‬وتأتي بعد حرفي التفسير (أي – أن)‪.‬‬
‫َقلينَني لَكنني إ َّياك ال أَ ْقلي‬ ‫الط ْرف أَ ْي أَن َ‬
‫ْت ُمذْن ٌب *** َوت ْ‬ ‫‪ -‬مثال (‪َ :)1‬و َت ْرمينَني ب َّ‬
‫ْت ُمذْن ٌب)‪ :‬تفسيرية ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬ ‫(أَن َ‬
‫اصنَع ا ْل ُفل َ‬
‫ْك﴾‬ ‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬قولُه تعالى‪َ ﴿ :‬فأَ ْو َ‬
‫ح ْينَا إ َل ْيه أَن ْ‬
‫ْك)‪ :‬تفسيرية ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫اصنَع ا ْل ُفل َ‬
‫( ْ‬
‫‪ -‬مثال إضافي‪ :‬كتبت إليه أن وافنا‪.‬‬
‫تاسعاا‪ً:‬الجملةًالتعليلية‬
‫وهي التي تقع في أثناء الكالم تعليالً لما قبلها‪ ،‬وقد تقترن بفاء التعليل‪.‬‬
‫َه ْم﴾‪.‬‬
‫ك ٌن ل ُ‬ ‫‪ -‬مثال(‪َ ﴿ :)1‬و َص ِّل َع َل ْيه ْم إ َّن َصالت َ‬
‫َك َس َ‬
‫َه ْم)‪ :‬تعليلية ال محل لها من اإلعراب‪ ،‬حيث علَّلت وذكرت سبب طلب‬
‫ك ٌن ل ُ‬
‫َك َس َ‬
‫(إ َّن َصالت َ‬
‫الصالة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال(‪ :)2‬تمسَّك بالفضيل ِة (فإنَّها زينةُ العقالءِ)‪.‬‬
‫(فإنَّها زينةُ العقالءِ)‪ :‬تعليلية ال محل لها من اإلعراب‪ ،‬حيث ذكرت سبب طلب التمسك‬
‫بالفضيلة‪ ،‬والفاء في (فإنها) هي الفاء التعليلية‪.‬‬
‫ُشبه الجملة‬
‫‪ .1‬الظرف (الزمان – المكان)‪.‬‬
‫‪ .2‬الجار والمجرور‪.‬‬
‫مالحظات‪ً ً:‬‬
‫ولما‪:‬‬ ‫‪ ‬الفرق بين ْ‬

‫لم َّ‬
‫‪ ‬لمْ‪ :‬تنفي حدوث الفعل في الماضي‪.‬‬
‫‪ ‬لمَّا‪ :‬تنفي حدوث الفعل بالزمن الماضي مع استمرار النفي إلى الحاضر‪ ،‬وتوَّقع حدوثه في‬
‫المستقبل‪.‬‬
‫مثال‪ :‬لمْ يحضرْ مُدرسُ المُقررِ‪ ،‬ولمَّا يحضر مُدرسُ المُقررِ (هنا يوجد احتمال بحضوره)‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ ‬الفرق بين ال النافية وال الناهية‪:‬‬

‫‪ ‬ال النافية‪ :‬تنفي المضارع وال تعمل‪.‬‬
‫‪ ‬ال الناهية‪ :‬تنهى وتجزم‪.‬‬
‫‪ ‬تسمية تاء الضمير بتاء الفاعل المتحركة خطأ‪ ،‬وذلك ألن تاء الضمير تتصل باألفعال الناقصة‬
‫وتكون في محل رفع اسمها‪ ،‬وقد تتصل باألفعال المبنية للمجهول فتكون في محل رفع نائب‬
‫فاعل‪.‬‬
‫‪ ‬أحرف العلة هي (ا – و – ي)‪.‬‬
‫هو ما دل على معنى في‬

‫نفسه مقترن بزم ٍن ٍ‬
‫ماض‪،‬‬
‫وعالمته أنه يقبل تاء التأنيث‬ ‫الماضي‬
‫وتاء الضمير وهو مبني‬
‫دوما‬
‫وهو ما دل على معنى في‬

‫ً‬
‫نفسه مقترن بزمن يدل على‬
‫الحال أو االستقبال وعالمته‬
‫أنه يقبل السين وسوف وقد‬
‫المضارع‬ ‫ً‬
‫الفعل‬
‫وأحرف الجزم وأحرف النصب‬
‫وهو معرب غالبا ومبني أحيانا‬
‫وهو مادل على طلب وقوع‬

‫الفعل من الفاعل المخاطب‬
‫بغير الم األمر وعالمته أنه‬ ‫األمر‬
‫يقبل الطلب بالصيغة مع قبوله‬
‫ياء المؤنثة المخاطبة‬
‫‪14‬‬
‫‪14‬‬
‫ظرف الزمان والمكان‬

‫شبه الجملة‬
‫الجار والمجرور‬
‫الفعلية‬
‫الجملة‬
‫االسمية‬
‫ما دلَّ على معنى في‬

‫نفسه مقترن بزمن‪ ،‬وله‬
‫اللغة‬
‫الفعل‬
‫أنواع بحسب الزمن‬
‫ماضي ومضارع وأمر‪.‬‬
‫مرفوعات ‪ :‬مبتدأ وخبر ‪-‬فاعل‬

‫‪-‬نائب فاعل ‪ -‬اسم كان ‪-‬خبر‬ ‫ما دلَّ على معنى في‬
‫إن‬ ‫نفسه غير مقترن بزمن‬
‫(خالد‪ -‬عصفور)‪ .‬من‬
‫مجرورات‪ :‬المضاف اليه‬ ‫عالماته‪ :‬يصح اإلخبار‬
‫االسم‬
‫واالسم المجرور‬ ‫عنه‪ ،‬يقبل حروف التنوين‬
‫المفرد‬
‫والـ التعريف وحروف‬
‫منصوبات‪ :‬تمييز ‪-‬حال ‪-‬‬ ‫النداء وحروف الجر وله‬
‫مفاعيل ‪ -‬مستثنى ‪-‬منادى ‪-‬‬ ‫أنواع هي‬
‫اسم إن ‪ -‬خبر كان‬
‫حروف تنصب االسم وترفع‬

‫الخبر كاألحرف المشبهة‬
‫بالفعل‬
‫وهو ما دلَّ على معنى في‬
‫حروف مشتركة بين األسماء‬
‫غيره‪ ،‬ليس له عالمة‬
‫واألفعال كحروف العطف‬ ‫الحرف‬
‫تميزه عن االسم أو الفعل‪،‬‬
‫واالستفهام‬
‫وله عدة أنواع‬
‫حروف مختصة باألسماء مثل‬

‫حروف الجر‬
‫‪15‬‬
‫‪15‬‬
‫مبتدأ وخبر‪ :‬الحق‬

‫منصور‬
‫األحرف المشبهة بالفعل‬
‫اسم الفعل‬
‫واسمها وخبرها‬ ‫االسمية‬
‫وفاعله‬
‫ال النافية للجنس مع‬ ‫ما أصله مبتدأ‬

‫اسمها وخبرها‬ ‫وخبر‬
‫الجمل‬
‫ما عمل عمل ليس (الت‬ ‫فعل وفاعل‬
‫ما‪-‬ال ‪-‬إن)‬
‫فعل ونائب فاعل‬ ‫الفعلية‬
‫فعل ناقص مع‬

‫اسمه وخبره‬
‫ً‬
‫الجمل‬
‫ليس لها محل‬ ‫لها محل من‬

‫من اإلعراب‬ ‫اإلعراب‬
‫أي تؤول بمفرد وتقع موقعه‬

‫ال يصح تأويلها بمفرد وال تقع‬
‫ويكون لهذا المفرد محل من‬
‫موقعا له محل من اإلعراب‬
‫اإلعراب‬
‫‪16‬‬
‫‪16‬‬
‫المرفوعات‬
‫( الفاعل ‪ -‬نائب الفاعل ‪ -‬المبتدأ‪-‬الخبر )‬
‫لا‪ً:‬الفاعل ً‬
‫أو ً‬
‫تعريفه‪:‬‬
‫كل اسم مرفوع يدلُّ على من قام بالفعل أو اتَّصف به وسُبق بفعل مبني للمعلوم أو ما يشبه‬
‫الفعل‪.‬‬
‫ل (الطفلُ هنا هو الفاعل وقد قام بفعل النوم)‪.‬‬
‫م الطف ُ‬
‫‪ ‬مثال (‪ :)1‬نا َ‬
‫‪ ‬مثال (‪ :)2‬اتَّسقَ الزرعُ (الزرعُ هنا هو الفاعل وقد اتَّصف باالتّساق)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال (‪ :)3‬ازدهرتْ الحضار ُة (الحضارةُ هنا هي الفاعل وقد اتَّصفت باالزدهار)‪.‬‬
‫ما يشبه الفعل‬
‫‪ .1‬اسم الفاعل ومبالغته‪:‬‬

‫ختَلفا أَل َ‬
‫ْوانُ ُه﴾‪.‬‬ ‫مثال‪ :‬قال تعالى‪ُ ﴿:‬يخْر ُ‬
‫ج به َز ْرعا ُم ْ‬
‫‪ُ -‬م ْختَلفا‪ :‬هو اسم فاعل فعله اختَلف‪.‬‬
‫ْوانُ ُه‪ :‬فاعل السم الفاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والهاء ضمير‬ ‫‪ -‬أَل َ‬
‫متصل في محل جر باإلضافة‪.‬‬
‫‪ .2‬الصفة المشبهة باسم الفاعل‪:‬‬

‫ب حل ٌو مذاقُه‪.‬‬
‫مثال (‪ :)1‬العن ُ‬
‫‪ -‬حلوٌ‪ :‬هي صفة مشبهة باسم الفاعل‪.‬‬
‫‪ -‬مذاقُه‪ :‬فاعل للصفة المشبهة مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والهاء‬
‫ضمير مُتصل في محل جر باإلضافة‪.‬‬
‫ن وجهُه‪.‬‬‫مثال (‪ :)2‬محم ٌد حس ٌ‬
‫‪ -‬حسنٌ‪ :‬هي صفة مشبهة باسم الفاعل‪.‬‬
‫‪ -‬وجهُه‪ :‬فاعل للصفة المشبهة مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره والهاء‬
‫ضمير مُتصل في محل جر باإلضافة‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ .3‬اسم الفعل‪:‬‬
‫مثال‪ :‬هيهاتَ الخلودُ‪.‬‬
‫‪ -‬هيهاتَ‪ :‬اسم فعل ماضٍ بمعنى بَعُدَ‪.‬‬
‫‪ -‬الخلودُ‪ :‬فاعل السم الفعل مرفوع وعالمة رفعة الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫أحوال الفاعل‬
‫‪ .1‬اسم ظاهر‪:‬‬
‫ْح﴾‪ ،‬الفاعل هو الفتحُ‪.‬‬
‫ك ُم ا ْل َفت ُ‬ ‫مثال‪ :‬قال تعالى‪﴿ :‬إن ت ْ‬
‫َستَفْت ُحوا َف َق ْد َج َ‬
‫اء ُ‬
‫‪ .2‬ضمير متصل أو مستتر‪:‬‬
‫ت المسي َء ‪ ‬الفاعل هو تاء الضمير‪.‬‬ ‫مثال‪( :1‬ضمير متصل)‪ :‬عاقب ُ‬
‫مثال‪( :2‬ضمير مستتر)‪ :‬محمدٌ سافرَ ‪ ‬فاعل الفعل سافر هو ضمير مستتر تقديره جوازاً‬
‫هو ويعود على محمَّد‪.‬‬
‫‪ .3‬مصدر مؤول‪:‬‬
‫يتألف المصدر المؤول من‪:‬‬
‫‪ ‬أنْ أو أي حرف مصدري ‪ +‬الفعل‪.‬‬
‫ن ومعموالها االسم والخبر‪.‬‬
‫‪ ‬أ َّ‬
‫ْش َع ُقلُو ُب ُه ْم لذ ْكر اهلل﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال (‪﴿ :)1‬أَل ْ‬
‫َم َيأْن ل َّلذي َن آ َمنُوا أَن َتخ َ‬
‫ْش َع)‪ :‬تؤول إلى خشوع وهي فاعل للفعل يَأنِ‪.‬‬
‫(أَن َتخ َ‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬أعجبني أنَّ النظافةَ واضحةٌ‪.‬‬
‫(أنَّ النظاف َة واضحةٌ)‪ :‬تؤول إلى وضوَح النظافة‪ ،‬ووضوَح فاعل للفعل أعجبني‪.‬‬
‫أحكام الفاعل‬
‫‪ )1‬ال يتقدم الفاعل على الفعل‪ ،‬وإذا تقدم يُعرب مبتدأ‪.‬‬
‫م (أخوك تُعرب مبتدأ)‪.‬‬
‫مثال‪ :‬قامَ أخوكَ – أخوكَ قا َ‬
‫‪ )2‬يلزم الفعل صيغة اإلفراد حتى لو تعدد الفاعل (مثنى – جمع)‪.‬‬
‫ب – جاءَ الطالبان – جاءَ الطالبُ‪.‬‬
‫مثال‪ :‬جاءَ الطال ُ‬
‫‪ )3‬يجب تأنيث الفعل إذا كان الفاعل‪:‬‬
‫‪ ‬مُؤنثاً حقيقياً ال يفصله عن فعله فاصل‪ ،‬مثال‪ :‬بانَت سعادُ‪.‬‬
‫‪18‬‬
‫‪18‬‬
‫انش َّق ْت﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬ضميرًا مستتراً يعود إلى مؤنث‪ ،‬مثال‪﴿ :‬إذَا َّ‬
‫الس َماء َ‬
‫‪ ‬يجوز تأنيث فاعل نعم و بئس‪.‬‬
‫‪ )4‬الفاعل مرفوع ولكنه قد يُجر بحرف جر زائد (الباء أو من)‪:‬‬

‫أفعل به التعجُبية‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪ ‬وتكون زيادة الباء واجبة في صيغة‬
‫مثال‪ :‬أكر ْم ب َحبل َغ َدا ل ْل ُع ْرب َرابطة *** ُ‬
‫وع ْقدة َو َّ‬
‫حدت للعرب ُم ْعت َقدا‬
‫‪ ‬كما وتزاد الباء في فاعل كفى‪.‬‬

‫مثال‪ :‬قوله تعالى‪َ ﴿ :‬كفَى باهلل َُشهيدا﴾‪.‬‬
‫‪ -‬باهلل‪ :‬الباء حرف جر زائد‪.‬‬
‫ال على أنه فاعل‪.‬‬
‫‪ -‬اهلل لفظ الجاللة‪ ،‬اسم مجرور لفظًا مرفوع مح ً‬
‫‪ ‬يجوز زيادة من بعد‪:‬‬
‫اءنَا من َبشير﴾‪.‬‬
‫‪ ‬النفي‪ ،‬مثال‪ :‬ما سافر من أحدٍ‪َ ﴿ ،‬ما َج َ‬
‫‪ ‬النهي‪ ،‬مثال‪ :‬ال يتأخرْ منكُم مِن أحدٍ‪.‬‬
‫‪ ‬االستفهام‪ ،‬مثال‪ :‬هَل أصابَ أخاكَ مِن شيءٍ؟‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ ‬ال يتقدم الفاعل على الفعل إال في حالة واحدة‪ً،‬إذاًسبق بـ (إذا الشرطية)‪.‬‬
‫َ‬ ‫ح َ‬ ‫وما أَ َر َ‬
‫يب َ‬
‫الق َدر‬ ‫ياة *** َف َالبد أن َي ْس َت ِ‬
‫ج َ‬ ‫اد ال َ‬ ‫مثال‪ :‬إِ َذا الشعب َي َ‬
‫الشعب‪ :‬فاعل لفعل محذوف يفسره المذكور‪ ،‬مرفوع وعالمة رفعة الضمة‬
‫الظاهرة على أخره‪.‬‬
‫ثانياا‪ً:‬نائبًالفاعل ً‬
‫كل اسم مرفوع مُسند إلى فعل مبني للمجهول أو ما يشبهه‪.‬‬
‫‪19‬‬
‫‪19‬‬
‫ما يشبه الفعل المبني للمجهول‬

‫‪ .1‬االسم المفعول‪:‬‬
‫ال ممدوحًا خلقُه‪.‬‬
‫مثال‪ :‬صادق رج ً‬
‫‪ -‬ممدوحاً‪ :‬هو اسم المفعول وفعله مُدَِح‪.‬‬
‫‪ -‬خلقُه‪ :‬نائب فاعل السم المفعول مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪ ،‬والهاء‬
‫ضمير متصل في محل جر باإلضافة‪.‬‬
‫ينوب عن الفاعل في حال بناء الفعل للمجهول‬
‫‪ .1‬المفعول به‪:‬‬
‫اصو َن﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪ُ ﴿ :‬قت َل ا ْلخ َّ‬
‫َر ُ‬
‫‪ .2‬شبه الجملة‪:‬‬
‫‪ -‬مثال‪( 1‬جار و مجرور)‪ :‬جُلس في الغرفةِ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪( 2‬ظرف)‪ :‬جُلس تحتَ الشجرةِ‪.‬‬
‫‪ .3‬المصدر‪:‬‬
‫خ في الصور نَ ْف َخ ٌة واح َد ٌة﴾‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬قوله تعالى‪﴿ :‬فَإذا نُف َ‬
‫أحوال نائب الفاعل‬
‫‪ .1‬اسم ظاهر‪:‬‬
‫ْسا ُن م ْن َع َجل﴾‪ ،‬نائب الفاعل هو اإلِ ْنسَانُ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪﴿ :‬خُل َق اإلن َ‬
‫‪ .2‬ضمير متصل أو مستتر‪:‬‬
‫ت على إِهمَالِي ‪ ‬نائب الفاعل هو تاء الضمير‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪( :1‬ضمير متصل)‪ :‬عُوقب ُ‬
‫‪ -‬مثال‪ُ ﴿ :2‬ث َم إليه تُر َج ٌعون﴾ نائب الفاعل هو واو الجماعة‪.‬‬
‫م ‪ ‬نائب الفاعل هو ضمير مستتر تقديره أنا‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪( :3‬ضمير مستتر)‪َ :‬لنْ أُهز َ‬
‫ك ِّو َر ْت﴾ ‪ ‬نائب الفاعل هو ضمير مستتر‬ ‫‪ -‬مثال‪( :4‬ضمير مستتر)‪ :‬قال تعالى‪﴿ :‬إذَا َّ‬
‫الش ْم ُس ُ‬
‫تقديره هي‪.‬‬
‫‪20‬‬
‫‪20‬‬
‫‪ .3‬مصدر مؤول‬
‫ن يُثمرَ" تؤول إلى إثمار‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال(‪ :)1‬يُنتظرُ أنْ يُثمرَ عملُنا ‪" ‬أ ْ‬
‫َم َع" تؤول إلى استماع‪.‬‬ ‫َم َع نَ َف ٌر ِّم َن الْج ِّن﴾ ‪" ‬أَ َّن ُه ْ‬
‫است َ‬ ‫َي أَ َّن ُه ْ‬
‫است َ‬ ‫‪ -‬مثال(‪ُ ﴿ :)2‬ق ْل أُوح َ‬
‫ي إل َّ‬
‫ثالثًا ا‪ً:‬المبتدأ ً‬
‫هو اسم مرفوع نبدأ به الكالم‪ ،‬ويحتاج إلى خبر يُخبر به عنه وهو المسند إليه‪.‬‬
‫أحوال المبتدأ‬
‫‪ .1‬اسم ظاهر (صريح)‪:‬‬
‫يم﴾ ‪ ‬اهلل‪ :‬لفظ الجاللة‪ ،‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬
‫مثال‪ :‬قال تعالى‪َ ﴿ :‬واهلل َواس ٌع َعل ٌ‬
‫الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ .2‬ضمير منفصل‪:‬‬
‫نت‪ :‬ضمير رفع منفصل‬
‫َوم ا ْلكَافري َن﴾ ‪ ‬أ َ‬
‫َانص ْرنَا َعلَى ا ْلق ْ‬ ‫مثال‪ :‬قال تعالى‪﴿ :‬أَ َ‬
‫نت َم ْوَالنَا ف ُ‬
‫مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫‪ .3‬مصدر مؤول‪:‬‬
‫َصب ُروا" إلى "الصَّبر" بحيث يكون‬
‫ُم﴾ ‪ ‬تؤول "أَن ت ْ‬ ‫مثال‪ :‬قال تعالى‪َ ﴿ :‬وأَن ت ْ‬
‫َصب ُروا َخ ْي ٌر لك ْ‬
‫التقدير‪ :‬صَبرُكم خي ٌر لَكمْ‪.‬‬
‫أحكام المبتدأ‬
‫‪ .1‬وجوبًكونهًاسمااًمرفوعاا‪ً :‬‬
‫ق أبلجٌ‪.‬‬
‫مثال‪ :‬الح ُ‬
‫‪ ‬ويمكن أن يُجر بحرف جر زائد (من أو الباء) أو شبيه بالزائد (رُبَّ)‪.‬‬
‫ُم﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال‪( 1‬من الزائدة)‪ :‬قوله تعالى‪َ ﴿ :‬‬
‫ه ْل م ْن َخالق َغ ْي ُر اهلل َي ْر ُز ُقك ْ‬
‫ال على أنَّه مبتدأ‪.‬‬ ‫‪ ‬خَالق‪ :‬اسم مجرور لفظًا مرفوع مح ً‬
‫‪ ‬مثال‪( 2‬من الزائدة)‪َ ﴿ :‬و َما م ْن إ َله إَال اهلل﴾‬
‫‪ ‬إلَه‪ :‬اسم مجرور لفظاً مرفوع محالً على أنه مبتدأ‪.‬‬
‫‪21‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ ‬مثال‪( 3‬الباء الزائدة)‪ :‬بِحسْبكَ اهللُ‪.‬‬

‫‪ ‬بِحَسبكَ‪ :‬الباء حرف جر زائد‪ ،‬حسبك‪ :‬اسم مجرور لفظاً مرفوع محالً على أنه مبتدأ‪.‬‬
‫ـوم ل َي ْبتَلي‬
‫اله ُم ْ‬ ‫ي بأَن َ‬
‫ْـواع ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪( 4‬رُبّ)‪ :‬و َل ْيل َ‬
‫ك َم ْوج الـ َب ْحر أَ ْرخَـى ُس ُد ْولَـ ُه *** َعـ َل َّ‬
‫‪ ‬و َل ْيل‪ ،‬الواو‪ :‬واو رُبَّ‪ ،‬ليل‪ :‬اسم مجرور لفظاً برب المحذوفة مرفوع محالً على أنه مبتدأ‪.‬‬
‫ىًإضافيًا ا ً‬
‫‪ .2‬األصلًفيهًأنًيأتيًمعرفة‪ً،‬وقدًيأتيًنكرةًإذاًأضافتًهذهًالنكرةًمعن اً‬
‫متى تُفيد النكرة معنى إضافيا؟ ((( هام )))‬
‫م خيرٌ مِن كثيرٍ مُنقطع‪.‬‬
‫ل دائ ٌ‬
‫‪ ‬إذا وُصفت‪ ،‬مثال‪ :‬قلي ٌ‬
‫ت كَتبَهنَّ اللَّهُ‪ ،‬أستاذُ أدبٍ زارَنا‪.‬‬
‫س صلوا ٍ‬
‫‪ ‬إذا أُضيفت‪ ،‬مثال‪ :‬خم ُ‬
‫‪ ‬إذا وُردت بعد نفي‪ ،‬مثال‪ :‬ما أحدٌ عندنا‪.‬‬
‫يم﴾‪.‬‬
‫هتي َيا إ ْب َراه ُ‬ ‫‪ ‬إذا وُردت بعد استفهام‪ ،‬مثال‪﴿ :‬أَإ َل ٌه م َع اهلل﴾‪﴿ً،‬أَ َراغ ٌب أَ َ‬
‫نت َع ْن آل َ‬
‫م عَليكمْ‪.‬‬
‫دلت على دعاءٍ بخير‪ ،‬مثال‪ :‬سَال ٌ‬
‫‪ ‬إذا َّ‬
‫ه َمزَة ُل َمزَة﴾‪.‬‬ ‫َففي َن﴾‪َ ﴿ ،‬و ْي ٌل لك ِّ‬
‫ُل ُ‬ ‫‪ ‬إذا دلت على دعاء بِشَر‪ ،‬مثال‪َ ﴿ :‬و ْي ٌل لل ُ‬
‫ْمط ِّ‬
‫‪ ‬إذا جاءت بعد لوال‪ ،‬مثال‪ :‬لوال بر ٌد لحضرتُ‪.‬‬

‫ت فإذا ظَلمةٌ‪.‬‬
‫‪ ‬إذا جاءت بعد إذا الفُجائية‪ ،‬مثال‪ :‬خَرَج ُ‬
‫‪ ‬إذا تقدم عليها الخبر وكان شبه جملة‪.‬‬

‫يم﴾‪.‬‬
‫ك ِّل ذي علْم َعل ٌ‬
‫ق ُ‬ ‫مثال‪( 1‬ظرف)‪ :‬قوله تعالى‪َ ﴿ :‬وف ْ‬
‫َو َ‬
‫مثال‪( 2‬جار ومجرور)‪﴿ :‬لك ِّ‬
‫ُل أَ َجل كت ٌ‬
‫َاب﴾‪.‬‬
‫‪ .3‬يجوزًأنًيًحذفًالمبتدأًإذاًدلًعليهًدليل ً‬
‫َاها﴾‪.‬‬
‫مثال‪ :1‬قوله تعالى‪ُ ﴿ :‬سو َر ٌة أَنـز ْلن َ‬
‫‪ُ ‬سو َرةٌ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره هذه مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫مت *** ب ْتنَا لها‪ ،‬حي َن َ‬
‫نام الده ُر‪ ،‬سر َ‬
‫اقا‬ ‫مثال‪َ :2‬ي ْو ٌ‬
‫م‪ ،‬كأيام لَذات َلنَا انص َر ْ‬
‫م‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪َ ‬يو ٌ‬
‫‪22‬‬
‫‪22‬‬
‫رابعًا ا‪ً:‬الخبر ً‬
‫اسم مرفوع‪ ،‬يُخبَر به عن المبتدأ وهو المُسند‪.‬‬
‫أحوال الخبر ((( هام )))‬
‫أ‪ .‬اسم ُمفرد ظاهر‪:‬‬
‫ق منجاةٌ‪.‬‬
‫ق منصورٌ‪ ،‬الصد ُ‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬الح ُ‬
‫ب‪ .‬جملة‪:‬‬
‫ب (خلُقُه حسنٌ) ‪‬خلُقُه حسنٌ‪ :‬في محل رفع خبر‪.‬‬
‫‪ -‬اسمية‪ :‬الطال ُ‬
‫ن (يُعلي قدرَ صاحِبِه) ‪ ‬يُعلي قد َر صاحِبِهِ‪ :‬في محل رفع خبر‪.‬‬
‫ق الحس ُ‬
‫‪ -‬فعلية‪ :‬الخل ُ‬
‫ت‪ .‬شبه جملة‪:‬‬
‫‪ -‬مثال‪( 1‬ظرف)‪ :‬الجن ُة تحتَ أقدامِ األمهاتِ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪( 2‬جار ومجرور)‪ :‬العلمُ في الصُّدور ال في السُّطور‪.‬‬
‫أحكام الخبر‬
‫‪ )1‬األصل فيه أن يأتي نكرة مشتقة‪ ،‬وقد يأتي نكرة اسمًا جامداً‪.‬‬
‫مثال‪ :‬هذا حجرٌ‪.‬‬
‫‪ )2‬يُطابق الخبرُ المبتدأَ تذكيرًا وتأنيثًا وإفرادًا وتثنيةً وجمعاً‪.‬‬
‫‪ )3‬يجب حذف الخبر إن كان كوناً عامّاً (تقديرُه كائن)‪ ،‬ويدل عليه الجار والمجرور والظرف‪ ،‬أو لوال‬
‫الشرطية أو إذا الفُجائية‪.‬‬
‫مثال‪( 1‬دلَّ عليه جار ومجرور)‪ :‬العلمُ في الصُّدور ال في السُّطور‪.‬‬
‫مثال‪( 2‬دلَّ عليه ظرف)‪ :‬الجن ُة تحتَ أقدامِ األُمهاتِ‪.‬‬
‫زار‪.‬‬ ‫رت َقب َرك َوال َح ُ‬
‫بيب ُي ُ‬ ‫عبار *** َو َل ُز ُ‬ ‫مثال‪( 3‬سُبقَ بـ لوال)‪ :‬لَوال ال َح ُ‬
‫ياء َلها َجني است ُ‬
‫مثال‪( 4‬سُبق بـ إذا الفجائية)‪ :‬خَرجتُ فإذا الظلمةُ‪.‬‬
‫‪ )4‬الخبر اسم مرفوع‪ ،‬ويجوز أن يُجر بحرف جر زائد‪ ،‬الباء في سياق النفي‪.‬‬
‫مثال‪َ ﴿:‬و َما َرب َك بظََّالم ل ْل َعبيد﴾‪.‬‬
‫‪23‬‬
‫‪23‬‬
‫األفعال الناقصة‬
‫األفعال الناقصة تُقسم إلى‪:‬‬

‫‪.1‬كان وأخواتها‪:‬‬
‫‪ ‬تامَّة التصرف‪ :‬تتصرف إلى ماضٍ ومضارع وأمر‪.‬‬
‫‪ ‬ناقصة التصرف‪ :‬تتصرف إلى ماضٍ ومضارع فقط وبشروط‪.‬‬
‫‪ ‬جامدة ال تتصرف‪.‬‬
‫‪.2‬كاد وأخواتها‪:‬‬
‫‪ ‬أفعال المُقاربة‪ :‬كادَ‪ ،‬أوشكَ‪ ،‬كربَ‪.‬‬
‫‪ ‬أفعال الرجاء‪ :‬عسَى‪ ،‬حرى‪ ،‬اخلَولَق‪.‬‬
‫‪ ‬أفعال الشروع‪ :‬بدأَ‪ ،‬شرعَ‪ ،‬أنشأَ‪ ،‬جعلَ‪ ،‬قامَ‪ ،‬هب‪ ،‬طفق‪ ،‬انبرى‪ ،‬ابتدأ‪...‬‬
‫كانًوًأخواتها‪:‬‬
‫تعريفها‪:‬‬
‫أفعال تدخل على الجملة االسمية فترفع المبتدأ تشبيهاً له بالفاعل‪ ،‬وتنصب الخبر تشبيهاً له‬
‫بالمفعول به‪.‬‬
‫سبب تسميتها‪:‬‬
‫‪ ‬للفعل وظيفتان وهما‪ :‬الدَّاللة على الحدث والدَّاللة على الزمن‪ ،‬واألفعال الناقصة تدلُّ على‬
‫الزمن فقط‪.‬‬
‫‪ ‬ال يتم بها مع مرفوعها (اسمها) معنىً تاماً‪ :‬فالبدَّ من ذكر المنصوب (خبرها) ليتم الكالم‪،‬‬
‫حيث منصوبها عمدة وليس فضلة كما هو الحال في األفعال التامة‪ ،‬ألنه كان في األصل خبراً‬
‫لمبتدأ‪.‬‬
‫تُقسم كان وأخواتها إلى‪:‬‬
‫‪ .1‬جامدة‪ :‬ال تتصرف‪.‬‬
‫وهي‪ :‬ليسَ‪ ،‬ما دامَ‪.‬‬
‫‪ .2‬ناقصة التصرف‪ :‬تتصرف إلى ماضٍ ومضارع فقط وبشروط‪ :‬أن تُسبق بنفي أو نهي أو دعاء‪.‬‬
‫وهي‪ :‬ما زال‪ ،‬ما بَرَِحَ‪ ،‬ما انفك‪ ،‬ما فتئ‪.‬‬
‫‪24‬‬
‫ل األمرُ معقَّداً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( 1‬نفي)‪ :‬ما زا َ‬
‫‪ ‬مثال‪( 2‬نهي)‪ :‬ال تَبرَح مكبًا عَلى عملكَ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( 3‬دعاء)‪ :‬ال زالَ قلبُكَ عامراً بالمحبةِ‪.‬‬
‫‪ .3‬تامّة التَّصرف‪ :‬تتصرف إلى ماض ومضارع وأمر‪.‬‬
‫وهي‪ :‬كان‪ ،‬صار‪ ،‬أصبح‪ ،‬أمسى‪ ،‬أضحى‪ ،‬ظلَّ‪ ،‬باتَ‪.‬‬
‫تأتي بعض األفعال الناقصة تامة إذا اكتمل لها داللتاها على الحدث وعلى الزمن‬
‫فتكتفي بفاعلها المرفوع‪.‬‬
‫ات َو ْاألَ ْر ُض﴾‪.‬‬

‫او ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :1‬قوله تعالى‪﴿ :‬خَالدي َن ف َ‬
‫يها َما َدا َمت ال َّس َم َ‬
‫‪َ ‬ما َدا َمت‪ :‬بمعنى ما بَقيت‪.‬‬
‫ُصب ُحو َن﴾‪.‬‬
‫ُم ُسو َن َوحي َن ت ْ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :2‬قوله تعالى‪﴿ :‬ف ُ‬
‫َس ْب َحا َن اهلل حي َن ت ْ‬
‫ُم ُسونَ‪ :‬دلَّت هنا على الدخول في المساء‪.‬‬
‫‪‬تْ‬
‫ُصب ُحونَ‪ :‬دلَّت هنا على الدخول في الصباَح‪.‬‬
‫‪‬ت ْ‬
‫مثال‪ :3‬ما ُشاء اهلل كان‪.‬‬
‫كان بمعنى صار‪.‬‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫األفعال الناقصة يمكن أن تأتي تامة عدا‪ :‬ما فتئ‪ ،‬ما برح‪ ،‬ما زال‪ ،‬ما انفك‪ ،‬ليس‪.‬‬
‫من خصائص كان‬

‫‪ ‬تُزاد كان للتوكيد وللداللة على الزمن بشروط‪:‬‬
‫‪ .1‬أن تأتي بلفظ الماضي‪.‬‬
‫‪ .2‬أن تزُاد بين متالزمين‪.‬‬
‫‪ .3‬أال يكون هذان المتالزمان جاراً ومجروراً‪.‬‬
‫‪ o‬وتأتي على األغلب بين ما التَّعجبية وفعل التَّعجب‪ ،‬أو بين فعل المدَح أو الذم وفاعله‪.‬‬
‫مثال‪ :1‬نِعمَ –كان– الوزيرُ يوسفُ العظمة‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫‪25‬‬
‫مثال‪ :2‬ما –كان– أعدلَ عُمر‪.‬‬

‫‪ o‬وتُعرب في الحالتين زائدة ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ ‬يجوز حذف كان مع اسمها‪:‬‬
‫ويكثُر ذلك بعد لو وإن الشرطيتين‪.‬‬
‫مثال‪ :1‬اإلطعامُ ولَو تمراً‪.‬‬
‫‪ ‬تقدير الكالم‪ :‬اإلطعامُ ولو كان الطَّعام تمراً‪.‬‬
‫مثال‪ :2‬سِر مسرعًا إنْ راكبًا وإن ماشياً‪.‬‬
‫‪ ‬تقدير الكالم‪ :‬سِ ْر مُسرعاً إن كنتَ راكبًا وإن كنتَ ماشياً‪.‬‬
‫ه ُل وا ْل َ‬
‫ج َب ُل‬ ‫الس ْ‬
‫ْها َّ‬
‫اق َعن َ‬
‫َو َملكا *** ُجنُو ُد ُه َض َ‬
‫ه َر ذُو َبغْي ول ْ‬ ‫مثال‪ :3‬الَ َيأْ َمن َّ‬
‫الد ْ‬
‫‪ ‬تقدير الكالم‪ :‬وَلَو كَانَ البَاغِي مَلِكَاً‪.‬‬
‫ن شراً فَشرٌ‪.‬‬
‫مثال‪ :4‬النَّاسُ مجزيونَ بأعمالِهم إنْ خيرًا فخيرٌ‪ ،‬وإ ْ‬
‫ن كانَ عملُهم شرًا فَشرٌ‪.‬‬
‫‪ ‬تقدير الكالم‪ :‬إنْ كانَ عملُهم خَيرًا فخيرٌ وإ ْ‬
‫مثال‪ :5‬التمسْ وَلو خاتماً من حديدٍ‪.‬‬
‫‪‬تقدير الكالم‪ :‬وَلو كانَ ما تلتمِسهُ خاتماً‪.‬‬
‫‪ ‬يجوز حذف النون من آخر كان وذلك بشروط‪:‬‬
‫‪ )1‬أن تكون بصيغة المضارع (أكونُ‪ ،‬يكونُ‪ ،‬تكونُ‪ ،‬نكونُ)‪.‬‬
‫‪ )2‬أن تكون مجزومة وعالمة جزمها السكون ال حذف النون‪.‬‬
‫‪ )3‬أن يليها حرف متحرك أي ال يليها حرف ساكن وال يليها ضمير متصل‪.‬‬
‫َم أَ ُك َبغيا﴾‬
‫مثال‪َ ﴿ :1‬ول ْ‬
‫َضلـه *** َعلَى َق ْومه ُي ْستَ ْغـ َن َعن ُ‬
‫ْـه َو ُي ْذ َمـم‬ ‫َل بف ْ‬
‫َضـل َف َي ْبخ ْ‬ ‫مثال‪َ :2‬و َم ْن َي ُ‬
‫ك ذَا ف ْ‬
‫كادًوًأخواتها‪ً :‬‬
‫تُقسم كاد و أخواتها إلى‪:‬‬
‫‪ .1‬أفعال المقاربة‪:‬‬
‫تدل على قرب وقوع الخبر‪ ،‬ومنها‪ :‬كادَ – أوشكَ – كَرَبَ‪.‬‬‫و ُّ‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬كادَ المطرُ يهطلُ‪.‬‬
‫‪ ‬اسم كاد هو المطر وخبرها جملة (يهطلُ)‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كربَ الصب ُح أن ينبلجَ‪.‬‬

‫‪ ‬اسم كرب الصبح وخبره جملة (أن ينبلج)‪.‬‬
‫‪ .2‬أفعال الرجاء‪:‬‬
‫وتدلُّ على رجاء وقوع الخبر‪ ،‬ومنها‪ :‬عسَى – حرى – اخلَولق‪.‬‬
‫هد َيني)‪.‬‬ ‫هد َيني﴾‪  .‬اسم عسَى هو ربّي وخبره جملة ْ‬
‫(أن َي ْ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :‬ع َسى َر ِّبي أَ ْن َي ْ‬
‫‪ .3‬أفعال الشروع‪:‬‬
‫ق – أخذ – ابتدأ – هبَّ –‬
‫وتدل على الشروع بالخبر‪ ،‬ومنها‪ :‬بدأ – شرع – أنشأ – جعلَ – طَفِ َ‬
‫ُّ‬
‫قام – انبرى‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬شرعتُ أكتبُ القصةَ‪  .‬اسم شرع تاء الضمير‪ ،‬والخبر جملة (أكتب)‪.‬‬
‫هب القومُ يتسابقونَ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪َّ :2‬‬
‫أحكام أخبار كا َد وأخواتها‬
‫‪ ‬أن يكون خبرها جملة فعلية فعلها مضارع مُسند إلى ضمير يعود إلى اسمها‪ ،‬سواء أكان‬
‫مقترناً بأنْ أم لم يقترن بها‪.‬‬
‫مثال‪ :‬أوشكَ النهارُ أنْ ين َقضِي‪.‬‬
‫‪ ‬الفعل هنا "ينقضي" مضارع‪ ،‬والضمير العائد على النهار مُستتر تقديره هو‪.‬‬
‫‪ ‬ال يجوز أن يقع خبرها جملة اسمية أو فعلية فعلها ماض‪.‬‬
‫‪ ‬أن يكون خبرها متأخراً عنها‪ ،‬ويجوز أن يتوسط بينها وبين اسمها‪.‬‬
‫مثال‪ :‬يكادُ يَنقَضِي النَّهارُ‪.‬‬
‫‪ ‬يجوز حذف الخبر إن دلَّ عليه دليل‪.‬‬
‫مثال‪ :‬منْ تأنَّى أَصابَ أو كادَ‪.‬‬
‫ن تأنَّى أَصابَ أَو كادَ يصيبُ‪.‬‬
‫‪ ‬والتقدير‪ :‬مَ ْ‬
‫‪ ‬اقتران أخبارها بأن‪:‬‬

‫‪ ‬أفعال الرجاء‪ :‬يجب اقتران خبرها بأن‪.‬‬
‫‪ ‬أفعال المقاربة‪ :‬يجوز فيها الوجهان واألغلب أن يقترن‪.‬‬
‫‪ ‬أفعال الشروع‪ :‬يجب التَّجرُد من أن في أخبارها‪.‬‬
‫‪27‬‬
‫‪27‬‬
‫وسبب ذلك‪ :‬أن المقصود من هذه األفعال هو وقوع الخبر في الحال‪ ،‬وأنْ لالستقبال‬
‫فيحصل التناقض باقتران خبرها بأن‪.‬‬
‫مثال‪ :‬بدأ المطرُ أنْ يهطلَ‪.‬‬
‫‪ ‬وهذا غلط‪ ،‬ألن أنْ دلَّت على االستقبال وبدأ دلَّت على الشروع‪.‬‬
‫األحرف المشبهة بالفعل‬
‫ًًتعريفها‪ً :‬‬
‫‪ ‬هي أحرف تدخل على الجملة االسمية‪ ،‬فتنصب المُبتدأ ويُسمى اسمها‪ ،‬وترفع الخبر ويُسمى‬
‫خبرها‪.‬‬
‫أن – كأنَّ – لكنَّ – ليتَ ‪ -‬لعلَّ)‪ ،‬وتعمل ال النافية للجنس عملها‪.‬‬
‫إن – َّ‬
‫‪ ‬وهي‪َّ ( :‬‬
‫سببًتسميتها‪ً ً:‬‬
‫سُميت هذه األحرف بالمشبهة بالفعل ألنها تُشبه الفعل الماضي من حيث اللفظ ومن حيث‬
‫المعنى‪.‬‬
‫‪ ‬من حيث اللفظ‪:‬‬
‫‪ ‬كلّها تتألف من ثالثة حروف فأكثر (عدا ال النافية للجنس)‪.‬‬
‫‪ ‬كلّها مبنية على الفتح‪.‬‬
‫‪ ‬من حيث المعنى‪:‬‬
‫‪ ‬تؤدي معانٍ تؤديها األفعال‪ ،‬وهذه المعاني‪ :‬االستدراك والتوكيد والتشبيه والترجي‬
‫والتمني‪.‬‬
‫‪ ‬االستدراك‪ ،‬مثال‪ :‬زيدٌ شجاعٌ لكنَّه بخيلٌ‪.‬‬
‫‪ ‬التوكيد‪:‬‬
‫م نورٌ‪.‬‬
‫إن العل َ‬
‫أ‪ .‬توكيد إثبات‪ :‬بواسطة أنَّ وإنَّ‪ ،‬مثال‪َّ :‬‬
‫ب‪ .‬توكيد نفي‪ :‬بواسطة ال النافية للجنس‪ ،‬مثال‪ :‬ال رجلَ في البيتِ‪.‬‬
‫م نورٌ‪.‬‬
‫‪ ‬التشبيه‪ ،‬مثال‪ :‬كأنَّ العل َ‬
‫‪28‬‬
‫‪28‬‬
‫‪ ‬الترجي‪:‬‬
‫ق قادمٌ‪.‬‬
‫أ‪ .‬تَرَجِّي (أمر مُحبب)‪ ،‬مثال‪ :‬لعلَّ الصدي َ‬
‫لعل المريضَ هالكٌ‪.‬‬
‫ب‪ .‬تَرَجِّي (إشفاق)‪ ،‬مثال‪َّ :‬‬
‫شيب‬
‫الم ُ‬ ‫باب َي ُعو ُد َي ْوما *** فأُخب َر ُه َ‬
‫بما َف َع َل َ‬ ‫الش َ‬ ‫‪ ‬التمني‪ ،‬مثال‪ :‬أََال ل َ‬
‫َيت َّ‬
‫أحكام أسماء وأخبار األفعال المشبهة بالفعل‪:‬‬

‫‪ .1‬للحرف المشبه بالفعل الصَّدارة في الجملة‪ ،‬يليه االسم فالخبر‪.‬‬
‫‪ .2‬يجب تأخير االسم وتقديم الخبر في حالتين‪:‬‬
‫‪ ‬إذا كان الخبر شبه جملة (ظرفاً أو جاراً ومجروراً)‪.‬‬
‫مثال‪( 1‬جار ومجرور)‪ :‬قولُه تعالى ﴿إ َّن في َذل َك لَع ْب َرة﴾‪.‬‬
‫مثال‪( 2‬ظرف)‪ :‬قولُه تعالى ﴿إ َّن َل َد ْينَا أَنكَاال َو َجحيما﴾‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كان في االسم المُؤخر ضمير يعود إلى الخبر‪.‬‬
‫إن في القاع ِة طالبَها‪.‬‬
‫مثال‪َّ :‬‬
‫‪ .3‬تدخُل الم االبتداء‪:‬‬
‫‪ ‬على خبر إن‪ ،‬فتُسمى الالم المُزحلقة‪ ،‬وتُسمى بذلك ألنها زُحلقت من االسم إلى الخبر‬
‫وذلك ألنَّ تتالي مؤكدَين مكروه (إنَّ‪ ،‬الالم)‪.‬‬
‫إن المناضلينَ لَأقوى‪ ،‬اللَّام هنا هي اللَّام المزحلقة‪.‬‬
‫مثال‪َّ :‬‬
‫‪ ‬على اسم إن‪ ،‬إذا كان الخبر شبه جملة قد تقدم‪.‬‬
‫مثال‪ :‬قولُه تعالى ﴿إ َّن في َذل َك لَع ْب َرة﴾‪ ،‬اللَّام هنا هي الم االبتداء‪.‬‬
‫‪ .4‬اتِّصال ما الزائدة بالحرف المُشبه بالفعل يُزيل اختصاصه باألسماء ويهيئه للدخول على‬
‫الجمل الفعلية فيُبطل عمله‪.‬‬
‫اء﴾‪.‬‬ ‫اهللَ م ْن ع َباده ا ْل ُعل َ‬
‫َم ُ‬ ‫ْشى َّ‬‫مثال‪:‬قولُه تعالى ﴿إ َّن َما َيخ َ‬
‫حكم همزة َّ‬

‫إن‪ ((( :‬هام )))‬
‫‪ ‬تُكسر همزة إِنَّ في مواضع أهمَّها‪:‬‬
‫‪ -‬وقوعها في بداية الكالم‪ ،‬مثال‪ :‬قولُه تعالى ﴿إ َّنا أَ ْن َز ْلنَا ُه في َل ْيلَة ا ْل َق ْدر﴾‪.‬‬
‫‪29‬‬
‫‪29‬‬
‫‪ -‬وقوعها في بداية جملة استئنافية‪ ،‬مثال‪ :‬أيُّها الشَّبابُ إنَّكم أملُ األمَّةِ‪.‬‬
‫‪ -‬وقوعها في صدر جملة جواب القسم‪ ،‬مثال‪ :‬قولُه تعالى ﴿حم ** َوالْكتَاب ال ُ‬
‫ْمبين ** إ َّنا‬
‫أَن َز ْلنَا ُه في َل ْيلَة ُم َبا َر َكة﴾‪.‬‬
‫‪ -‬وقوعها بعد أفعال القول‪ ،‬مثال‪َ ﴿ :‬ق َ‬

‫ال إنِّي َع ْب ُد اهلل﴾‪.‬‬
‫‪ ‬تُفتح همزة أَنَّ‪ :‬إذا أمكَن تأويلها مع اسمها وخبرها بمصدر‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬يقع موقع االسم المرفوع‪.‬‬
‫َاب ُي ْتلَى َع َل ْيه ْم﴾‪.‬‬ ‫كفه ْم أَ َّنا أَ ْن َز ْلنَا َع َل ْي َ‬
‫ك الْكت َ‬ ‫قال تعالى‪﴿ :‬أَ َول ْ‬
‫َم َي ْ‬
‫‪ ‬حيث تُؤول "أَنَا أَ ْن َز ْل َنا" إلى (إِنْزَالُنا) في محل رفع فاعل للفعل َي ْ‬
‫كفه ْم‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬يقع موقع االسم المنصوب‪.‬‬

‫ُم أَ ُْش َر ْكتُم باهلل﴾‪.‬‬
‫قال تعالى‪َ ﴿:‬وَال َتخَافُو َن أَ َّنك ْ‬
‫شرَاكَكُم) في محل نصب مفعول به‪.‬‬

‫ُم أَ ُْش َر ْكتُم" إلى (إِ ْ‬
‫‪ ‬حيث تؤول "أَ َّنك ْ‬
‫‪ -‬مثال‪ :3‬يقع موقع االسم المجرور‪.‬‬

‫يُقاتل الفلسطيني ألنَّه مؤمنٌ بحقِّهِ في أرضهِ‪.‬‬
‫‪ ‬حيث تُؤول "ألنَّه مؤمنٌ" إلى (إليمانِه) في محل جر بحرف الجر‪.‬‬
‫ال النَّافية للجنس‬

‫وتعمل ال النافية للجنس عمل إنّ بشروط‪:‬‬
‫أ‪ .‬أن تنفي جنس االسم على سبيل النص (أي القطع) ال االحتمال‪.‬‬
‫ب‪ .‬أن يكون اسمها وخبرها نكرَتين‪.‬‬
‫ت‪ .‬ألَّا يفصل بينها وبين اسمها فاصل‪.‬‬
‫ث‪ .‬ألَّا يدخل عليها حرف جر‪.‬‬
‫كتَائب‬
‫فلول م ْن ق َراع ال َ‬
‫ٌ‬ ‫هن‬
‫َه ْم *** ب َّ‬
‫أن ُس ُيوف ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬ال َع َ‬
‫يب فيه ْم غي َر َّ‬
‫‪30‬‬
‫‪30‬‬
‫األساليب النحويّة‬
‫‪ً.1‬أسلوبًالتعجّب‪ً :‬‬
‫أسلوب التعجب‬
‫صيغ قياسية‬
‫صيغ سماعية‬
‫تفيد معناها بالصيغة‬
‫تدل القرائن على معناها‬
‫نفسها دون قرينة خارجية‬
‫هلل درك‪ ،‬سبحان اهلل‪ ،‬حسبك‬

‫أفعل به‬ ‫ما أفعله‬
‫بخالد شجاعا‪ ،‬هلل أنت‬
‫‪ ‬تعريفه‪:‬‬
‫ب من أساليب الكالم‪ ،‬يُستخدم حين تستعظم أمراً من األمور لندرته أو لخروجه عن‬
‫أسلو ٌ‬
‫المألوف‪.‬‬
‫أو‪ :‬هو استعظام أمر أو فعل فاعل واضح المزيّة‪ ،‬وله صيغتان قياسيّة وسماعيّة‪.‬‬
‫صيغ التعجب‬
‫الصيغ السماعية‪:‬‬
‫‪ ‬هي عبارات استخدمها العرب‪ ،‬تحمل معاني التعجُّب وتدل القرائن على معناها‪.‬‬
‫مثل‪ :‬سبحانَ اللَّه‪ ،‬للَّه أروعهم‪ ،‬للَّه درُّك‪ ،‬حسْبُكَ بخالدٍ شجاعاً‪.‬‬
‫الصيغ القياسية‪:‬‬
‫وهما صيغتان‪:‬‬
‫‪ .1‬ما أفعله‪:‬‬
‫‪ ‬وتتألّف من‪ :‬ما التَعجُّبيّة وفعل التعجُّب والمتعجَّب منه‪ ،‬ويُعرب كما يلي‪:‬‬
‫‪ ‬ما التعجُّبيَّة‪ :‬نكرة تامّة بمعنى شيء‪ ،‬مبنيّة على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫‪31‬‬
‫‪31‬‬
‫ض جامد إلنشاء التعجُّب‪ ،‬مبني على الفتح الظاهر على آخره‪ ،‬والفاعل‬
‫‪ ‬أفعله‪ :‬فعل ما ٍ‬
‫ضمير مستتر وجوباً تقديره "هو" (خالفًا للقاعدة)‪.‬‬
‫‪ ‬والهاء (المتعجَّب منه)‪ :‬في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫‪ ‬جملة الفعل والفاعل‪ :‬في محل رفع خبر لـ(ما)‪.‬‬
‫المصطاف والمتَ َر َّبعا‬
‫َ‬ ‫ط َي َب الربا *** وما أ ْح َس َن‬ ‫مثال‪ :‬بنفسي ت َ‬
‫لك األ ْر ُض ما أ ْ‬
‫‪ ‬ما التعجُّبيَّة‪ :‬نكرة تامّة بمعنى شيء مبنيّة على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫ض جامد إلنشاء التعجّب مبني على الفتح الظاهر على آخره‪،‬‬
‫‪ ‬أطيبَ‪ ،‬أحسنَ‪ :‬فعل ما ٍ‬
‫والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره "هو"‪.‬‬
‫‪ ‬الرّبا‪ ،‬المصطافَ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪.‬‬
‫‪( ‬أطيب الرّبا)‪( ،‬أحسن المصطاف)‪ :‬في محل رفع خبر لـ(ما)‪.‬‬
‫أفعل به‪:‬‬
‫‪ِ .2‬‬
‫‪ ‬وتتألّف من‪ :‬فعل التعجُّب‪ ،‬والباء كحرف جر يُزاد وجوباً‪ ،‬والمتعجَّب منه‪ ،‬ويُعرب كما يلي‪:‬‬
‫ض جامد إلنشاء التعجّب جاء على صيغة األمر مبني على السكون‪.‬‬
‫‪ ‬أفعل‪ :‬فعل ما ٍ‬
‫‪ ‬به‪ :‬بـ‪ :‬حرف جر زائد (زيادته واجبه ملتزمة)‪ ،‬ــه (المتعجب منه)‪ :‬ضمير متَّصل في‬
‫محل جر لفظاً رُفع محلًَّا على أنّه فاعل‪.‬‬
‫مثال‪ :1‬أكر ْم بحبل غدا ل ْل ُع ْرب رابطة *** ُ‬
‫وع ْقدة وحد ْت للعرب ُم ْعتقدا‬
‫مثال‪ :2‬أحسنْ بدجلة منظراً‪.‬‬
‫ض جامد إلنشاء التعجّب جاء على صيغة األمر مبني على‬
‫‪ ‬أكرم‪ ،‬أحسن‪ :‬فعل ما ٍ‬
‫السكون‪.‬‬
‫‪ ‬بحبل‪ ،‬بدجلة‪ :‬بـ‪ :‬حرف جر زائد‪ ،‬حبلٍ‪ ،‬دجلة‪ :‬اسم مجرور لفظًا مرفوع محلًّا على أنّه‬
‫يشترط في فعل التعجب أن يكون‪:‬‬
‫‪ .5‬ثالثيا‪.‬‬ ‫‪ .1‬تاما‪.‬‬
‫‪ .6‬مثبتا‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫متصرفا‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .7‬ليس الوصف منه على وزن أَ ْف َعل‪.‬‬ ‫‪ .3‬مبنيا للمعلوم‪.‬‬
‫‪ .4‬قابال للتفاوت‪.‬‬
‫‪32‬‬
‫‪32‬‬
‫شروط فعل التعجب‬
‫الزمرة األولى من الصفات‪:‬‬

‫الزمرة الثالثة من الصفات‪:‬‬ ‫الزمرة الثانية من الصفات‪:‬‬
‫ثالثيا – تاما – ليس الوصف‬
‫متصرفا – قابال للتفاوت‬ ‫مثبتا – مبنيا للمعلوم‬
‫منه على وزن أفعل‬
‫وإذا اختل أحد تلك الشروط فنحن أمام ثالث حاالت‪:‬‬

‫‪ .1‬إذا خالف الفعل الشروط من الزمرة األولى وهي‪:‬‬
‫‪ ‬ثالثيًَّا (فأتى فوق ثالثي)‪.‬‬
‫‪ ‬تامًَّا (فأتى ناقصاً)‪.‬‬
‫‪ ‬ليس الوصف منه على وزن أفعل (فأتت صفته على وزن أفعل‪ ،‬مثل‪ :‬أحمر – أسمر)‪.‬‬
‫‪ ‬في هذه الحالة نأتي بالمصدر المؤول أو المصدر الصّريح بعد صيغة مساعدة‪.‬‬
‫‪ o‬مثال‪( :1‬أتى رباعيّاً)‪ :‬تفرّقتْ األمَّة‪.‬‬
‫‪ -‬مُؤول‪ :‬ما أصعبَ أنْ تتف ّرقَ األمّةُ! أو أصعبْ بأنْ تتف ّرقَ األمّةُ!‬
‫‪ -‬صريح‪ :‬ما أصعبَ تفرُّقَ األمّةِ! أو أصعبْ بتفرُّق األمَّةِ!‬
‫‪ o‬مثال‪( :2‬أتى ناقصاً)‪ :‬كنّا كراماً‪.‬‬
‫ن نكونَ كراماً!‬
‫‪ -‬مُؤول‪ :‬ما أجملَ أنْ نكونَ كراماً! أو أجملْ بأ ْ‬
‫‪ -‬صريح‪ :‬ما أحسنَ كوننا كراماً! أو أحسنْ بكوننا كراماً!‬
‫‪ o‬مثال‪( :3‬صفته على وزن أفعل)‪ :‬اخضرَّ الزرعُ‪.‬‬
‫‪ -‬مُؤول‪ :‬ما أجملَ أن يخضرَّ الزرعُ! أو أجملْ بأن يخضرَّ الزرعُ!‬
‫‪ -‬صريح‪ :‬ما أجملَ اخضرارَ الزرعِ! أو أجملْ باخضرارِ الزرعِ!‬
‫‪ .2‬إذا خالف الفعل الصفات من الزمرة الثانية وهي‪:‬‬
‫‪ ‬مُثبتًا (فأتى منفيَّاً)‪.‬‬
‫‪ ‬مبنيًّا للمعلوم (فأتى مبنيًَّا للمجهول)‪.‬‬
‫‪ ‬وفي هذه الحالة نأتي بالمصدر المؤول دون الصريح بعد صيغة مساعدة‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫‪33‬‬
‫‪ o‬مثال‪( :1‬أتى منفيّاً)‪ :‬ال نبخسُ المرءَ حقّهُ‪.‬‬

‫مُؤول‪ :‬ما أعظمَ ألَّا نبخسَ المرءَ حقّه! أو أعظم بألَّا نبخسَ المرءَ حقّهُ!‬
‫‪ o‬مثال‪( :2‬أتى مبنيًّا للمجهول)‪ :‬تُصان حقوقُ المرأةِ‪.‬‬

‫مُؤول‪ :‬ما أجدرَ أن تُصانَ حقوقُ المرأةِ! أو أجدرْ بأنْ تُصانَ حقوقُ المرأةِ!‬
‫‪ .3‬إذا خالف الفعل الصفات من الزمرة الثالثة وهي‪:‬‬
‫‪ ‬متصرِّفًا (فأتى جامداً)‪.‬‬

‫‪ ‬قابالً للتفاوت (فأتى غير قابلٍ للتفاوت)‪.‬‬
‫‪ ‬وفي هذه الحالة ال نتعجّب منه لعدم فائدة ذلك‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬األفعال التي ال تكون قابلة للتفاوت‪( :‬مات – نام – عاش – ضحك‪)...‬‬
‫أحكام التعجب‬
‫‪ .1‬يلزم فعل التعجّب صورة واحدة‪ :‬ما أفعله أو أفعل به‪.‬‬
‫‪ .2‬زيادة الباء في فاعل (أفعل به) زيادة واجبة ومُلتزمة‪.‬‬
‫‪ .3‬المتعجّب منه‪ :‬يجب أن يأتي معرفة أو نكرة مختصّة (مُضافة أو موصوفة)‪ ،‬فال معنى للتعجّب‬
‫من نكرة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( :1‬نكرة مختصّة مضافة)‪ :‬ما أعظمَ طالبَ علمٍ!‬
‫ال يضعُ حياتَه فداءً لوطنه!‬
‫‪ ‬مثال‪( :2‬نكرة مختصّة موصوفة)‪ :‬ما أكرمَ رج ً‬
‫‪ ‬مثال‪( :3‬معرفة)‪ :‬ما أروعَ الوطنَ!‬
‫حاالت المتعجب‬
‫منه‬
‫نكرة مختصة‬ ‫نكرة مختصة‬

‫معرفة‬
‫موصوفة‬ ‫مضافة‬
‫‪34‬‬
‫‪34‬‬
‫ّ‬
‫أسلوبًالمدحًوالذم‪ً :‬‬‫‪ً.2‬‬
‫معرفة‬
‫المخصوص بالمدح أو‬

‫نكرة مختصة موصوفة‬
‫الذم‬
‫نكرة مختصة مضافة‬
‫معرفة‬
‫مضاف إلى معرفة‬
‫أسلوب المدح أوالذم‬

‫مضاف إلى مضاف إلى‬
‫الفاعل‬
‫معرفة‬
‫ضميرا مميزا بنكرة‬

‫ما‪ :‬نكرة تامة إذا تالها‬
‫مفرد‬
‫ضميرا مميزا بـ (ما)‬
‫ما‪ :‬نكرة موصوفة إذا‬
‫تالها جملة‬
‫ئس‪ ،‬ساء‪َ ،‬‬

‫ضعف‪... ،‬‬ ‫بِ َ‬
‫الذم‬
‫ال حبذا‬
‫الفعل‬
‫حسن‪َ ،‬كب َر‪... ،‬‬
‫عم‪َ ،‬‬
‫نِ َ‬
‫المدح‬
‫حبذا‬
‫‪35‬‬
‫‪35‬‬
‫‪ ‬يتألف من‪:‬‬
‫‪ .1‬فعل المدَح أوالذّم‪.‬‬
‫‪ .2‬الفاعل‪.‬‬
‫‪ .3‬المخصوص (بالمدَح أو بالذّم)‪.‬‬
‫‪ ‬إعرابه‪:‬‬
‫ض جامد إلنشاء المدَح أو الذّم مبني على الفتح الظاهر‬
‫‪ ‬فعل المدَح أو فعل الذّم‪ :‬فعل ما ٍ‬
‫على آخره‪.‬‬
‫‪ ‬الفاعل‪ :‬مرفوع‪.‬‬
‫‪ ‬المخصوص بالمدَح أو بالذّم‪ :‬مبتدأ مرفوع‪ ،‬وخبره جملة (فعل المدَح أو فعل الذّم وفاعله)‬
‫والمشهور إعرابه "خبر لمبتدأ محذوف" يُقدّر حسب السّياق‪.‬‬
‫ن على المروءةِ المالُ‪ ،‬نِعمَ المعينُ الصَّديقُ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬نِعمَ المعي ُ‬
‫َها﴾‪.‬‬
‫َّات َع ْدن َي ْد ُخلُون َ‬
‫المتَّق ْي َن َجن ُ‬
‫ار ُ‬‫‪ ‬مثال‪ :2‬نِعمَ المدنُ دمشقُ‪َ ﴿ ،‬ولَن ْع َم َد ُ‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬حبّذا العلمُ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬ال حبّذا الجهلُ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :5‬بِئسَ الخليطان المذلّةُ والفقرُ‪.‬‬
‫اء‬ ‫ح َّب َذا ال َع ْي ُش ح ْي َن َق ْومي َجم ْي ٌع *** َل ْم ُت َف ِّر ْق أُ ُمو َرها األَ ْ‬
‫ه َو ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ :6‬‬
‫‪ ‬حبَّذا‪ :‬حبّ‪ :‬فعل ماضِ جامد إلنشاء المدَح مبني على الفتح الظاهر على آخره‪ ،‬ذا‪:‬‬
‫اسم إشارة مبني على السكون في محل رفع فاعل‪.‬‬
‫‪ ‬العيش‪ :‬مبتدأ مؤخَّر مرفوع وعالمة رفعه الضمَّة الظاهرة على آخره‪ ،‬خبره جملة‬
‫(حبّذا) ويجوز إعرابه خبرًا لمبتدأ محذوف مقدَّر حسب السِّياق‪.‬‬
‫أحكام الفاعل في أسلوب المدح والذم‬
‫‪ .1‬أن يكون معرفة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬نِعمَ المُعينُ الصَّديقُ‪.‬‬
‫الوك ْي ُل﴾‪.‬‬
‫ح ْس ُبنَا اهلل َون ْع َم َ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :‬و َقال ْ‬
‫ُوا َ‬
‫ُ‬
‫‪ .2‬أن يكون مُضافًا إلى معرفة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬نِعمَ مدرسةُ النشءِ األمُّ الصّالحة‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫‪ .3‬أن يكون مضافًا إلى مضاف إلى معرفة‪.‬‬

‫‪ ‬مثال‪ :‬نِعمَ قائدُ مسيرةِ األمَّةِ الدُكتور بَشَّار‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬بِئسَ ابنُ أختِ القومِ فالنٌ‪.‬‬
‫‪ .4‬أن يكون ضميراً مميّزًا (مفسَّراً) بنكرة‪.‬‬

‫‪ ‬مثال‪ :‬نِعمَ رجالً الكريمُ‪.‬‬
‫‪ -‬رجالً‪ :‬تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره‪ ،‬وفاعل نعم ضمير مستتر تقديره‬
‫هو‪.‬‬
‫‪ .5‬أن يكون ضميراً مميّزاً بما‪.‬‬

‫الص َد َقات فَنع َّما هي﴾‪( ،‬الفاعل ضمير مستتر تقديره هي)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال(‪﴿ :)1‬إ ْن ُت ْب ُدوا َّ‬
‫‪ ‬مثال(‪﴿ :)2‬لَب ْئ َس َما َكانُوا َي ْف َعلُون﴾‪( ،‬الفاعل ضمير مستتر تقديره هو)‪.‬‬
‫إذا تال ما ُمفرد‪:‬‬

‫أُعربت نكرة تامَّة بمعنى شيء مبنيّة على السّكون في محل نصب على التمييز ﴿إ ْن ُت ْب ُدوا‬
‫الص َد َقات فَنع َّما هي﴾‪.‬‬
‫َّ‬
‫إذا تال ما جملة‪:‬‬

‫أُعربت نكرة موصوفة مبنيّة على السكون في محل نصب على التمييز‪ ،‬وتُعرب الجملة التي‬
‫ْس َما َكانُوا َي ْف َعلُون﴾‪.‬‬
‫تليها في محل نصب صفة (جملة كانوا يفعلون) في اآلية الكريمة ﴿لَبئ َ‬
‫‪ .1‬يطابق التمييز المخصوص في اإلفراد أو التثنية أو الجمع والتذكير أو التأنيث وال‬

‫يحتاج إليه الفاعل الظاهر‪.‬‬
‫‪ .2‬يجوز تأنيث فعل المدح أو الذم إذا كان الفاعل مؤنثا‪.‬‬
‫‪37‬‬
‫‪37‬‬
‫أحكام المخصوص بالمدح أو الذم‬

‫‪ .1‬أن يكون معرفة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬نِعمَ السميرُ الكتابُ‪.‬‬
‫‪ .2‬أو نكرة مختصّة (موصوفة ‪ -‬مُضافة)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال(‪( :)1‬مَوصوفة)‪ :‬نِعمَ الصَّديقُ صديقٌ يوثقُ عهده‪.‬‬
‫ف دهرٍ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال(‪( :)2‬مُضافة)‪ :‬نِعمَ المؤدَّبُ صر ُ‬
‫‪ ‬وال يكون نكرة غير مختصّة النعدام الفائدة‪.‬‬
‫‪ً.3‬أسلوبًاإلغراءًوالتحذير‪ً :‬‬
‫أبٌ يوصي ابنه‪:‬‬
‫التحذير‬ ‫اإلغراء‬
‫‪ ‬البخلَ يابنيّ فإنّه يذهبُ بالمروءة‪.‬‬ ‫‪ ‬الصّدقَ إذا حدّثت‪.‬‬
‫ال ال يعدوك‪.‬‬
‫‪ ‬الجبنَ الجبنَ فإنُّ لك أج ً‬ ‫‪ ‬الوفا َء الوفاءَ إذا عاهدت‪.‬‬
‫‪ ‬اللهوَ وكثرةَ المزاَح فإنّهما يغضّان من قدر‬ ‫ق فإنّ لهما حقًّا ال يضيّعه‬
‫‪ ‬جارَكَ والصّدي َ‬
‫الشّريف‪.‬‬ ‫الكريم‪.‬‬
‫‪ ‬تعريفهما‪:‬‬
‫‪ ‬اإلغراء‪:‬‬
‫‪ ‬لغةً‪ :‬هو تنبيه المخاطب إلى أمر محمود ليفعله‪.‬‬
‫‪ ‬اصطالحاً‪ :‬هو نصب االسم بفعل محذوف يفيد الترغيب والتشويق‪ ،‬ويقدّر الفعل بما‬
‫يناسب المقام (افعل‪ ،‬اطلب‪ ،‬الزم‪.)... ،‬‬
‫‪ ‬التحذير‪:‬‬
‫‪ ‬لغةً‪ :‬هو تنبيه المخاطب إلى أمر مذموم ليتجنّبه‪.‬‬
‫‪ ‬اصطالحاً‪ :‬هو نصب االسم بفعل محذوف يفيد التحذير والترهيب‪ ،‬ويقدّر الفعل بما‬
‫يناسب المقام (تجنّب‪ ،‬باعد‪ ،‬احذر‪ ،‬ابتعد‪.)... ،‬‬
‫‪ ‬إعرابه‪:‬‬
‫ويُعرب االسم المنصوب (المغرى به أو المُحذّر منه)‪ :‬مفعوالً به لفعل محذوف يقدّر بحسب‬
‫المقام‪.‬‬
‫‪38‬‬
‫‪38‬‬
‫َّ‬
‫المحذر منه‬ ‫صور المغرى به أو‬
‫‪ .1‬اإلفراد‪.‬‬
‫مثال‪ :‬الصّدقَ إذا حدّثت‪.‬‬
‫‪ .2‬التكرار‪ ،‬ويُعرب المُكرّر توكيداً‪.‬‬
‫ال ال يعدوكَ‪.‬‬
‫ن فإنَّ لكَ أج ً‬
‫مثال‪ :‬الجبنَ الجب َ‬
‫جا ب َغ ْير سَالح‬
‫ك َساع إلى الهي َ‬
‫إن َم ْن ال أخا َل ُه *** َ‬
‫أخاك َّ‬
‫َ‬ ‫أخاك‬
‫َ‬ ‫مثال‪:‬‬
‫‪ .3‬العطف‪ ،‬ويُعرب المعطوف اسمًا معطوفاً‪.‬‬
‫مثال‪ :‬الله َو وكثرةَ المزاَحِ فإنّهما يغضّان من قدر الشّريف‪.‬‬
‫فعل اإلغراء والتحذير‬
‫هو فعل محذوف مقدّر‪:‬‬
‫ي التكرار والعطف‪.‬‬
‫‪ ‬وجوباً‪ :‬في صيغت ّ‬
‫‪ ‬جوازاً‪ :‬في صيغة اإلفراد‪.‬‬
‫صيغة إياك في التحذير‬
‫يجوز التحذير باستخدام ضمير النصب المنفصل (إيّاك‪ ،‬إيّاكم‪ ،‬إيّاكنّ‪.)... ،‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬إيّاكمْ وخضراءَ الدِّمنِ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬إيّاكَ أنْ تسرق‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬إيَّاكَ الظلمَ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬إيَّاكَ من الظلمِ‪.‬‬
‫‪ -‬إيّاكم‪ ،‬إيّاْ‪ :‬ضمير نصب منفصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به لفعل‬
‫محذوف تقديره "اِحذَر"‪ ،‬والكاف في محل جر باإلضافة‪ ،‬والميم للجمع‪.‬‬
‫‪ -‬وخضراءَ‪ :‬الواو‪ :‬حرف عطف‪ ،‬خضراءَ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره "احذروا"‬
‫وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ -‬الظلمَ‪ :‬مفعول به ثان منصوب‪.‬‬
‫‪ -‬من الظلم‪ :‬الجار والمجرور مُتعلقان بالفعل المحذوف‪.‬‬
‫‪39‬‬
‫‪39‬‬
‫حاالت المغرى‬
‫به أو المحذر‬
‫منه‬
‫اإلفراد‬ ‫التكرار‬ ‫العطف‬

‫وهنا يحذف‬ ‫وهنا يحذف‬ ‫وهنا يحذف‬
‫الفعل جوازا‬ ‫الفعل وجوبا‬ ‫الفعل وجوبا‬
‫‪ً.4‬أسلوبًالختصاص‪:‬‬
‫هو ذكر اسم ظاهر بعد ضمير المتكلِّم لبيان المقصود من هذا الضمير وليس لإلخبار عنه‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬نحنُ –الطّالبَ– أملُ األمّةِ‪.‬‬
‫‪ -‬نحن‪ :‬ضمير رفع منفصل مبني على الضم في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫ص" وعالمة نصبه الفتحة‬
‫‪ -‬الطّالبَ‪ :‬مفعول به منصوب لفعل محذوف وجوباً تقديره "أَخُ ُّ‬
‫‪ -‬أملُ‪ :‬خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمّة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫ألمّةِ‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ -‬اُ‬
‫‪( -‬الطّالب وفعلها المحذوف)‪ :‬جملة اعتراضيّة ال محلّ لها من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ ‬االسم المختص‪:‬‬
‫هو اسم لم يذكر لإلخبار عن الضمير وإنّما للتوضيح‪ ،‬وحاالته‪:‬‬
‫‪ .1‬مُحلّى بـ الـ (معرّف بـ الـ)‪ ،‬مثال‪ :‬نحنُ –المعلّمينَ– فضلُنا وفيرُ‪.‬‬
‫‪ .2‬مُضافاً إلى محلّى بـ الـ‪ ،‬مثال‪ :‬إنّنا –معشرَ الشَّبابِ– أملُ األمّة‪.‬‬
‫‪ .3‬مُضافاً إلى اسم علم‪ ،‬مثال‪ :‬إنّنا –آلَ محمّدٍ– ال تحلُّ لنا صدقة‪.‬‬
‫ص)‪.‬‬
‫وقلّما يأتي اسم علم‪ ،‬ويُعرب مفعوالً به لفعل محذوف وجوباً تقديره (أَخُ ُّ‬
‫حاالت االسم المختص‬
‫مضاف إلى اسم علم‬ ‫محلى بـ الـ‬ ‫مضاف إلى محلى بـ الـ‬
‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
‫‪ً.5‬أسلوبًالقسم‪:‬‬
‫‪ ‬وله جملتان‪:‬‬
‫‪ .1‬جملة القسم‪.‬‬
‫‪ .2‬جملة جواب القسم‪.‬‬
‫جملة القسم‬
‫وتكون اسميّة أو فعليّة‪ ،‬والجملة الفعليّة غالبًا ما يُحذف فعلُها‪ ،‬وقد تُحذف جملة القسم كلّها‬
‫فيدل عليها جوابُها‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( :1‬جملة القسم اسميّة)‪:‬‬
‫علي األقار ُع‬
‫ت ُبطْال َ‬ ‫هين ***لقد نَط َ‬
‫َق ْ‬ ‫‪َ -‬ل َع ْمري وما َع ْمري َ‬
‫علي ب َ‬
‫‪ -‬في ديني ألنصرنَّ الحقَّ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( :2‬حذف جملة القسم)‪:‬‬
‫ال إال لصابر‬
‫المنى *** فَما انقا َدت اآلم ُ‬
‫درك ُ‬
‫أو أ َ‬
‫الص ْع َب ْ‬
‫َن َّ‬
‫َسهل َّ‬ ‫‪ْ -‬‬
‫ألست ْ‬
‫جملة جواب القسم‬

‫وتكون اسميّة أو فعليّة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( :1‬جملة جواب القسم فعليّة)‪ :‬واهلل ألبذلنَّ دمي في سبيلِ قضيّتي‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( :2‬جملة جواب القسم اسميّة)‪ :‬واهللِ إِنَّ المنافقينَ لكاذبونَ‪.‬‬
‫‪ ‬وأحرفه‪ :‬الواو – الباء – التاء‪ ،‬وتُعرب األداة حرف جر وقسم‪.‬‬

‫‪ ‬يُحذف فعل القسم وجوبًا قبل الواو وجوازاً قبل التاء والباء‪.‬‬
‫مؤكدات جملة جواب القسم‬

‫‪ .1‬في الجملة الفعلية‪:‬‬
‫‪ ‬الفعل الماضي‪ :‬يُؤكّد بـ‪:‬‬
‫‪ )1‬اللَّام الواقعة في صدر جملة جواب القسم‪.‬‬
‫‪ )2‬قدْ‪ ،‬مثال‪ :‬واللَّه قدْ أدّيت األمانةَ‪.‬‬
‫‪41‬‬
‫‪41‬‬
‫‪ )3‬الالَّم وقدْ معاً‪ ،‬مثال‪ :‬واللَّه لقدْ قلتَ صواباً‪.‬‬

‫‪ )4‬ما‪ ،‬مثال‪ :‬وربِّك ما قصَّرنا في أداءِ الواجبِ‪.‬‬
‫‪ ‬الفعل المضارع‪ :‬يُؤكّد بـ‪:‬‬
‫‪ )1‬اللَّام الواقعة في صدر جملة جواب القسم‪ ،‬مثال‪﴿ :‬تَاهلل ألَك ْي َدن أَ ْص َنا َمكُم﴾‪.‬‬
‫‪ )2‬بإحدى نونَيّ التوكيد الخفيفة أو الثّقيلة‪ ،‬مثال‪ :‬واللَّه ألعلينَّ كلمةَ الحقِّ‪.‬‬
‫‪ )3‬اللَّام والنون معاً‪ ،‬كما في المثالين السابقين‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كان المضارع داالَّا على الحاضر أو منفيّا ال يُؤكَّد بالنون‪.‬‬

‫مثال‪ :‬واهلل ال أغادر مكاني‪.‬‬
‫‪ .2‬في الجملة االسمية‪:‬‬

‫‪ ‬قد تُسبق بالم االبتداء أو إنَّ أو اللَّام المُزحلقة في خبر إنَّ‪ ،‬كما يُمكن ألَّا تُسبق بشيء‪.‬‬
‫هلل إِنَّ المنافقين لكاذبُون‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬وا ِ‬
‫‪ ‬الالم الموطئة للقسم‪:‬‬

‫ن قبلها قسمًا مقدّرًا غالباً أو‬
‫تدخل على أداة الشّرط إنْ غالبًا وعلى غيرها نادراً‪ ،‬وتُشير إلى أ ّ‬
‫ظاهرًا نادراً‪.‬‬
‫َب‬
‫الواُشي أ َغش وأكذ ُ‬
‫ُك َ‬‫َم ْبلغ َ‬
‫غت عني وُشاية *** ل ُ‬ ‫مثال‪ :‬لئ ْن َ‬
‫كنت قد ُب َّل َ‬
‫ن القسم هو‬
‫الواُشي)‪ :‬هي جملة جواب القسم ال محلّ لها من اإلعراب‪ ،‬وذلك أل ّ‬ ‫ُك َ‬
‫َم ْبلغ َ‬
‫(ل ُ‬
‫األسبق‪ ،‬وأمّا جواب الشّرط فمحذوف وجوباً لداللة جواب القسم عليه‪.‬‬
‫‪42‬‬
‫يُحذف فعلها جوازاً‬

‫قبل التاء والباء‬ ‫فعلية‬ ‫جملة القسم‬
‫ووجوباً قبل الواو‬ ‫(قد تُحذف فيدل‬
‫مؤكداتها‪ :‬الالم‬ ‫اسمية‬ ‫عليها جوابها)‬
‫الواقعة في صدر‬
‫جملة جواب القسم‪،‬‬
‫فعلها مضارع‬
‫أسلوب القسم‬
‫نونا التوكيد الثقيلة‬
‫أو الخفيفة‪ ،‬الالم‬
‫والنون معاً‪.‬‬
‫فعلية‬
‫مؤكداتها‪ :‬الالم‬
‫الواقعة في صدر جملة‬
‫فعلها ماض‬
‫جواب القسم‪ ،‬قد‪ ،‬لقد‪،‬‬
‫ما‪.‬‬
‫جملة جواب القسم‬
‫يمكن أال تُسبق‬

‫بشيء‬
‫اسمية‬
‫أو تؤكَّد بـ‪ :‬الم‬

‫االبتداء‪ ،‬إنَّ‪ ،‬الالم‬
‫المزحلقة الواقعة‬
‫في خبر إنَّ‪.‬‬
‫‪43‬‬
‫‪43‬‬
‫‪ .6‬أسلوبًالنداء‪ً :‬‬
‫هو استدعاء المنادى‪.‬‬
‫‪ ‬أدواته‪:‬‬
‫‪ ‬لنداء القريب‪ :‬أ‪ ،‬أي‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬أي بُني‪ ،‬ال تكنْ صلبًا فتُكسرْ وال تكنْ لينًا فتُعصرْ‪.‬‬
‫‪ ‬لنداء البعيد‪ :‬آ‪ ،‬أيا‪ ،‬ها‪ ،‬هيا‪.‬‬
‫‪ ‬لنداء القريب والبعيد‪ :‬يا‪.‬‬
‫‪ ‬للندبة‪ :‬وا‪ ،‬وهي مختصَّة بأسلوب الندبة والتفجُّع‪.‬‬
‫‪ ‬مثال(‪" :)1‬وامعتصماه"‪.‬‬
‫سرَتَاه على تف ّرقِ العربِ"‪.‬‬
‫‪ ‬مثال(‪" :)2‬واحَ ْ‬
‫إعراب المنادى‬
‫‪ .1‬مبني على الضم في محل نصب على النداء‪:‬‬
‫‪ ‬نكرة مقصودة‪ ،‬وقد عُرّفت بالنداء‪.‬‬
‫مثال‪ :‬يا طالبُ تنبّه‪.‬‬
‫‪ ‬مفرد علم‪.‬‬
‫مثال‪ :‬أفاطمُ‪.‬‬
‫فاطمُ‪ ،‬طالبُ‪ :‬مُنادى مبني على الضم في محل نصب على النداء‪.‬‬
‫‪ .2‬معرب‪ ،‬منصوب‪:‬‬
‫م بعده‪.‬‬
‫‪ ‬مُضاف‪ :‬وهو ما أُضيف الس ٍ‬
‫مثال‪ :‬يا واسعَ الصّدرِ‪ ،‬يا عبدَ اللَّهِ‪ ،‬يا قائدَ األمَّةِ‪ ،‬يا رجلَ الدَّارِ‪.‬‬
‫‪ ‬شبيه بالمضاف‪ :‬وهو ما تبعه كلمة تُكمل معناه وليست مُضافة‪ ،‬وهو في الغالب المشتق‬
‫العامل فيما بعده‪ ،‬وسُمِّي كذلك ألنه يسهل أن يصبح التركيب تركيب إضافة‪.‬‬
‫مثال‪ :‬يا صاعدًا جبالً‪ ،‬يا منتصراً رأيه‪.‬‬
‫‪44‬‬
‫‪ ‬نكرة غير مقصودة‪ ،‬وهي نكرة ال تُعرّف بالنداء‪ ،‬فالنداء موجّه إلى عموم المنادى‪.‬‬
‫مثال‪ :‬يا طالباً‪ ،‬يا قاضياً كنْ عادالً‪ ،‬يا معلماً أنتَ القدوةُ‪.‬‬
‫طالباً‪ ،‬واسعَ‪ ،‬صاعداً‪ :...‬مُنادى منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫وصل إلى نداء محلّى بـ (الـ) التعريف؟‬

‫كيف نت ّ‬
‫‪ ‬ال يجوز نداء األسماء المعرّفة إلّا لفظ الجاللة اهلل حيث ينادى بـ يا‪ ،‬أمّا باقي األسماء المعرّفة‬
‫فتنادى بـ أيّها للمذكر وأيتها للمؤنث‪.‬‬
‫يُعرب ما بعد أيُّها بدال إذا كان جامداً‪.‬‬

‫يُعرب ما بعد أيُّها صفة إذا كان مُشتقّاً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪( 1‬جامد)‪:‬‬
‫ضاء‬
‫يوف َعلى الزَمان َم َ‬
‫ج َّر ُد بالفَال *** َيكسو الس َ‬
‫الم َ‬
‫يف ُ‬ ‫يا أَيها َ‬
‫الس ُ‬
‫‪ ‬مثال‪( 2‬مشتق)‪ :‬أيُّها المعلِّم‪.‬‬

‫‪ -‬أيُّها‪ :‬أيُّ‪ :‬مُنادى نكرة مقصودة بأداة نداء محذوفة مبني على الضم في محل نصب‬
‫على النداء‪ ،‬والها للتنبيه‪.‬‬
‫‪ -‬السّيف‪ :‬بدل مرفوع وعالمة رفعه الضمّ الظاهر على آخره‪.‬‬
‫م الظاهر على آخرها‪.‬‬
‫‪ -‬المعلّم‪ :‬صفة مرفوعة وعالمة رفعها الض ّ‬
‫‪ .1‬قد تحذف أداة النداء‪ ،‬مثال‪﴿ :‬يوسف أَ ْع ِر ْ‬
‫ض َع ْن َه َذا﴾‪.‬‬
‫يوسف‪ :‬منادى بأداة النداء المحذوفة "يا" مبني على الضم في محل نصب على‬
‫النداء‪.‬‬
‫‪ .2‬ال يصح نداء اهلل بغير "يا"‪ ،‬وتصبح حينها همزة الوصل في لفظ الجاللة همزة قطع‬
‫وقد تدغم بلفظ الجاللة‪ ،‬مثل‪ :‬اللهم‪.‬‬
‫‪ .3‬تختص "يا" باالستغاثة‪ ،‬مثال‪ :‬يا لَلمؤمن المظلوم‪.‬‬
‫‪45‬‬
‫‪45‬‬
‫نكرة غير مقصودة‬
‫شبيه بالمضاف‬ ‫معرب منصوب‬
‫مضاف‬
‫المنادى‬
‫مفرد علم‬
‫مبني على الضم في محل‬
‫نصب على النداء‬
‫نكرة مقصودة‬
‫النداء‬
‫أ‪ ،‬أيْ‬ ‫للنِّداء القريب‬
‫آ‪ ،‬أيا‪ ،‬هيا‪،‬ها‬ ‫للنِّداء البعيد‬

‫أدوات النِّداء‬
‫يا‬ ‫للنِّداء القريب والبعيد‬
‫وا‬ ‫للندبة والتفجّع‬
‫‪ .7‬أسلوبًالستفهام‪ً :‬‬
‫‪‬تعريفه‪:‬‬
‫ن بالغيّة أخرى مثل‪ :‬التقرير‪ ،‬التعجّب‪،‬‬
‫هو في األصل طلب الفهم والمعرفة‪ ،‬وقد يخرج إلى معا ٍ‬
‫التوبيخ‪ ،‬النفي‪.‬‬
‫ال وقد جدَّ رفاقكَ؟‪ ،‬أتقاعسًا والوطنُ بحاج ٍة إلى كلِّ جهدٍ؟‬
‫‪ -‬مثال‪( 1‬توبيخ)‪ :‬أكس ً‬
‫‪ -‬مثال‪( 2‬تقرير)‪ :‬أأنقذتَ الغريقَ؟ (فأنت في قرارة نفسك تعرف أنّه أنقذ أم ال)‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪( 3‬تقرير)‪ :‬أشربتَ الدّواء؟ (فأنت في قرارة نفسك تعرف أنّه شرب أم ال)‪.‬‬
‫َك ُف ُر ْو َن باهلل﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪( 4‬التعجّب)‪َ ﴿ :‬‬
‫ك ْي َف ت ْ‬
‫‪ -‬مثال‪( 5‬النفي)‪﴿ :‬أََل ْي َس اهلل بأَ ْحكَم ال َحاكم ْي َن﴾‪.‬‬
‫َآوى﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪( 6‬النفي)‪﴿ :‬أَل ْ‬
‫َم َيج ْد َك َيت ْي َما ف َ‬
‫‪ -‬مثال‪( 7‬النفي)‪﴿ :‬أََل ْي َس اهلل بكَاف عبده﴾‪.‬‬
‫َمو َن﴾‪.‬‬
‫َمو َن َوالذي َن ال َي ْعل ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪( 8‬النفي)‪َ ﴿ :‬‬
‫ه ْل َي ْستَوي الذي َن َي ْعل ُ‬
‫‪46‬‬
‫‪‬أدواته‪:‬‬
‫ولالستفهام أداتان وأحد عشر اسماً‪.‬‬
‫أدوات االستفهام‬
‫حرفان‪:‬‬ ‫األسماء‪:‬‬
‫من – منذا – ما – ماذا – متى – أيّان – أين –‬
‫الهمزة(أ) – هل‬ ‫أنّى – كيف – كم االستفهاميّة – أيّ المُعربة‪.‬‬
‫‪‬أحكام أدوات االستفهام‪:‬‬

‫األحرف‪:‬‬
‫أحكام الهمزة (أ)‬
‫‪ ‬يُسأل بها عن مجهول‪.‬‬
‫ي التصوُّر والتصديق‪.‬‬
‫‪ ‬تستخدم لطلب ّ‬
‫‪ ‬التصديق‪ :‬وهو معرفة وقوع الشيء أو عدم وقوعه‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬أشربت الدواء؟‬
‫‪ ‬جوابها بإحدى األداتين (نعم – ال) في حال كان الكالم مثبتًا وإذا كان الكالم منفيًّا فاإلجابة‬
‫بـ (بلى) إلبطال النفي و(نعم) إلثباته‪.‬‬
‫كم ال َحاكم ْي َن﴾‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪﴿ :1‬أََل ْي َس اهلل بأَ ْح َ‬
‫َآوى﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪﴿ :2‬أَل ْ‬
‫َم َيج ْد َك َيت ْي َما ف َ‬
‫‪ -‬مثال‪﴿ :3‬أََل ْي َس اهلل بكَاف عبده﴾‪.‬‬
‫والجواب هنا‪ :‬بلى‪.‬‬
‫‪ ‬التصوُّر‪ :‬وهو تحديد أحد المتعاطفين ويأتي في جملتها أم المعادِلة العاطفة‪.‬‬

‫‪ -‬مثال‪ :1‬أخالدٌ نائمٌ أم سعيدٌ؟‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬أقريبٌ تحقيقُ األحالمِ أم بعيدٌ؟‬
‫‪47‬‬
‫‪47‬‬
‫‪ ‬يجوز حذفها إذا دلّت عليها أم المعادِلة‪.‬‬

‫الشام أم عي ُد؟ *** ال الهم هم وال التَسهي ُد تسهي ُد‬ ‫حلم على جنبات َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ٌ :1‬‬
‫هلها ال َدا ُر؟‬ ‫فت إ ْذ ْ‬
‫خلت م ْن أ َ‬ ‫ار؟ *** أ ْم ذ َر ْ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :2‬قذى بعينك أ ْم بالعين َّ‬
‫عو ُ‬
‫‪ ‬تدخل على الجملتين االسميّة والفعليّة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪( :1‬اسميّة)‪ :‬أناج ٌح سعيد؟‬
‫‪ -‬مثال‪( :2‬فعليّة)‪ :‬أتحفظُ دروسَك؟‬
‫‪ ‬للهمزة صدر الجملة فتتقدّم على حروف العطف والنفي‪.‬‬
‫ه ْم نَائ ُمون ** أَ َو أَم َن أَ ْ‬
‫ه ُل‬ ‫أسنَا َب َياتَا َو ُ‬
‫ه ْم َب ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪( :1‬عطف)‪﴿ :‬أَ َفأَم َن أَ ْ‬
‫ه ُل ال ُق َرى أَ ْن َيأت َي ُ‬
‫هم َي ْل َع ُبو َن﴾‪.‬‬ ‫هم َبأْ ُسنَا ُض َحى َو ُ‬ ‫ال ُق َرى أَ ْن َيأْت َي ُ‬
‫‪ -‬مثال‪( :2‬عطف)‪ :‬ألقيتَ زيداً؟ أوَ أمنتَه على أسرارَك؟ أو جعلتَه من أصدقائك؟‬
‫يك وال أم ُر؟‬
‫ُك الصب ُر *** أما للهوى نهي عل َ‬
‫يمت َ‬
‫الدمع ُش َ‬
‫ي َّ‬ ‫‪ -‬مثال‪( :3‬النفي)‪ :‬أ َر َ‬
‫اك َعص َّ‬
‫أحكام هل‬
‫‪ ‬ويُسأل بها عن مجهول‪.‬‬
‫‪ ‬وتُستخدم لطلب التّصديق فقط‪.‬‬
‫‪ ‬التّصديق‪ :‬هو معرفة وقوع الشيء أو عدم وقوعه‪.‬‬
‫‪ ‬جوابها بإحدى األداتين (نعم – ال)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬هل جاء زيد؟ الجواب‪ :‬نعم – ال‪.‬‬
‫‪ ‬تدخل على الجملة الفعليّة وعلى االسميّة ما لم يكن خبرها جملة فعليّة‪.‬‬
‫ت مستعدٌّ لالمتحان؟‬
‫‪ ‬مثال‪( :‬اسميّة)‪ :‬هل أن َ‬
‫‪ ‬تخرج إلى معانٍ بالغيّة أهمّها النفي‪.‬‬
‫َمو َن﴾ والتّقدير‪ :‬ال يستوي‪...‬‬
‫َمو َن َوالذي َن َال َي ْعل ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :‬‬
‫ه ْل َي ْستَوي الذي َن َي ْعل ُ‬
‫‪48‬‬
‫‪48‬‬
‫حرفا االستفهام‬
‫هل‬ ‫الهمزة (أ)‬
‫يسأل بها عن مجهول‪.‬‬ ‫يسأل بها عن مجهول‪.‬‬
‫تستخدم لطلب التصديق فقط‪.‬‬ ‫تستخدم لطلبي التصور والتصديق‪.‬‬
‫جوابها بإحدى األداتين (نعم – ال)‪.‬‬ ‫يجوز حذفها إذا دلت عليها أم المعا ِدلة‪.‬‬
‫تدخل على الجملة الفعلية وعلى االسمية‬
‫تدخل على الجملتين االسمية والفعلية‪.‬‬
‫ما لم يكن خبرها جملة فعلية‪.‬‬
‫للهمزة صدر الجملة فتتقدم على حروف‬
‫تخرج إلى معا ٍن بالغية أهمها النفي‪.‬‬
‫العطف والنفي‪.‬‬
‫األسماء‬
‫‪ .1‬أحكام َم ْن ومنذا‪:‬‬
‫ن ذَا) أو متّصلة (مَ ْنذَا)‪.‬‬
‫‪ ‬يجوز كتابة مَ ْنذَا منفصلة ( َم ْ‬
‫‪ ‬يُستفهم بها عن العاقل‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :‬م ْن ذَا الَّذ ْي ُي ْقر ُض اهلل َق ْر َضا َح َسنَا َف ُي َضاع َف ُه َل ُه﴾‪.‬‬
‫ه ْل بفَتى م ْثلي َعلى َ‬
‫حاله نك ُر؟‬ ‫وهي عليمةٌ *** َو َ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :‬تسائلني َم ْن َ‬
‫أنت ؟‪،‬‬
‫‪ ‬قد تخرج عن معناها إلى النفي‪.‬‬
‫َع ع ْن َد ُه إَّال بإذْنه﴾‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :1‬م ْن ذَا الَّذي َي ْشف ُ‬
‫ُوب إَّال اهلل﴾‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :2‬و َم ْن َيغْف ُر الذن َ‬
‫‪ .2‬أحكام ما وماذا‪:‬‬
‫‪ ‬يُستفهم بهما عن غير العاقل‪ ،‬وعن حقيقة الشيء أو صفته سوا ًء كان هذا الشيء عاقالً‬
‫أم غير عاقل‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬وإن يدم هذا الفراق لنا *** فما الذي بقضاء اهلل نصنعه؟‬
‫‪ ‬تُحذف األلف من اسم االستفهام ما إن سُبق بحرف جر‪ :‬عَمَّ‪ِ ،‬لمَ‪ِ ،‬بمَ‪ ،‬ممَّ‪...‬‬
‫اءلُون﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :‬ع َّم َيت َ‬
‫َس َ‬
‫‪49‬‬
‫‪49‬‬
‫تُعرب ( َم ْن– َمنْ َذا – َما – َما َذا)‪ ،‬وأغلب حاالتها اإلعرابية‪:‬‬
‫‪ ‬في محل رفع مبتدأ إذا تالها نكرة أو فعل الزم أو فعل متعدٍّ مستوفٍ لمفعوله أو شبه‬
‫جملة (ظرف – جار ومجرور)‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬مَن بطلٌ؟‬
‫ن غابَ عنها؟‬
‫ن قدمَ المحاضرةَ؟ ومَ ْ‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)2‬مَ ْ‬
‫ن عِندكَ؟‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)3‬مَالكَ؟‪ ،‬مَ ْ‬
‫‪ ‬في محل رفع خبر مقدّم إذا تالها معرفة‪.‬‬
‫ن الطارقُ؟‪ ،‬ما القصيدةُ التي أُلقيت في األمسيةِ؟‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مَ ْ‬
‫قبل َع َّزة َما ال ُبكا *** وال ُموج َعات القَلب حتَى ت َ‬
‫َو َّلت‬ ‫‪ -‬مثال‪ :‬وما ُ‬
‫كنت أدري َ‬
‫‪ ‬في محل نصب مفعول به مقدّم إذا تالها فعل متعدّ لم يستوف مفعوله‪.‬‬
‫ن التقيتَ في الحفلِ؟‪ ،‬مَاذَا قرأتَ؟‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مَ ْ‬
‫‪ ‬في محل نصب خبر مقدّم إذا تالها فعل ناقص‪.‬‬
‫ن كانَ الشاعرُ؟‪ ،‬مَاذَا كانَ تقييمُك؟‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مَ ْ‬
‫‪ ‬في محل جر باإلضافة إذا سُبقت باإلضافة‪.‬‬
‫ن قرَ ْأتَ؟‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬قصيدةَ مَ ْ‬
‫‪ ‬في محل جر بحرف الجر إذا سُبقت بحرف جر‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬لِمَ سافرتَ إلى دمشقَ؟‬
‫‪ .3‬أحكام متى وأيا َن‪:‬‬
‫‪ ‬يُستفهم بهما عن الزمان‪.‬‬
‫‪ ‬تختص متى بالزمن الماضي والحاضر‪.‬‬
‫‪ ‬أمّا أيّانَ فهي للمستقبل‪ ،‬وتختص باألمور العظيمة في مواضع ما فيه تهويل وتعظيم‪.‬‬
‫الو ْع ُد إ ْن ُك ْنتُم َصادق ْين﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال (‪َ ﴿ :)1‬و َيقُولُو َن َمتَى َ‬
‫هذَا َ‬
‫اعة أَ َّيا َن ُم ْرساها﴾‪.‬‬
‫الس َ‬ ‫‪ -‬مثال (‪َ ﴿ :)2‬ي ْسأَلُون َ‬
‫َك َعن َّ‬
‫‪ ‬تُعربان‪ ،‬وأغلب حاالتهما اإلعرابيّة‪:‬‬
‫‪ ‬اسما استفهام مبنيّان في محل نصب على الظرفيّة الزمانيّة‪.‬‬
‫‪ ‬يُعلق الظّرف فيها أو أسماء االستفهام الظّرفيّة بالفعل الّذي بعدها إن كان تامّاً‪ ،‬وبالخبر‬
‫إذا جاء بعدها مبتدأ أو فعل ناقص‪.‬‬
‫‪50‬‬
‫‪50‬‬
‫‪ .4‬أحكام أين وأنى‪:‬‬

‫ل فيه الشيء‪.‬‬
‫‪ ‬يُستفهم بهما عن المكان الذي ح ّ‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬أينَ أخوكَ؟‪ ،‬أينَ كنتَ؟‪ ،‬أينَ تتع ّلمُ؟‬
‫وم َو َما *** َصاغُوه م ْن ُز ْخ ُرف فيها وم ْن َ‬
‫كذ ب‬ ‫ج ُ‬‫‪ -‬مثال‪ :‬أي َن الرواية؟‪َ ،‬ب ْل أَ ْي َن الن ُ‬
‫‪ ‬اسما استفهام مبنيّان في محل نصب على الظرفيّة المكانيّة‪.‬‬
‫‪ ‬قد تُسبق بحرف جر‪ ،‬مثال‪ :‬من أين‪ ،‬إلى أين‪ ،‬فيكون السؤال عن مكان بروز الشيء‪.‬‬
‫ن أينَ قدمتَ؟‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مِ ْ‬
‫‪ ‬قد تُستخدم أنَّى بمعنى كيفَ أو بمعنى مِن أينَ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال (‪ :)1‬أنّى تفعلُ هذا؟ والتقدير‪ :‬كيفَ تفعلُ هذا؟‬
‫ن أينَ لكِ هذا؟‬
‫هذَا﴾ والتقدير‪ :‬مِ ْ‬
‫‪ -‬مثال (‪َ ﴿ :)2‬يا َم ْر َي ُم أَنَّى لك َ‬
‫‪ ‬يُعلق الظّرف فيها أو أسماء االستفهام الظّرفيّة بالفعل الّذي بعدها إن كان تامّاً‪ ،‬وبالخبر‬
‫إذا جاء بعدها مبتدأ أو فعل ناقص‪.‬‬
‫‪ .5‬حكم كيف‪:‬‬
‫‪ ‬يُستفهم بها عن حالة الشيء‪ ،‬مثال‪ :‬كَ ْيفَ أَ ْنتَ؟ أيْ‪ :‬على أيّةِ حالةٍ أنتَ؟‬
‫ن بالغيّة أخرى‪ ،‬أهمّها التوبيخ واالستنكار والتعجّب والنفي‪.‬‬
‫‪ ‬تخرج كيف إلى معا ٍ‬
‫ك ُف ُرو َن باهلل﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪( :1‬التعجّب)‪َ ﴿ :‬‬
‫ك ْي َف َت ْ‬
‫‪ -‬مثال‪( :2‬النفي)‪ :‬كيفَ أفعلُ هذَا؟‬
‫ُم َر ُسو ُل ُه﴾‪.‬‬ ‫َك ُف ُر ْو َن َوأَ ْنت ْ‬
‫ُم ُت ْتلَى َع َل ْيك ْ‬
‫ُم آ َيا ُت اهلل َوف ْيك ْ‬ ‫‪ -‬مثال‪( :3‬التوبيخ)‪َ ﴿ :‬و َ‬
‫ك ْي َف ت ْ‬
‫سط صب َيتَي *** فلله كيف اختا َر واسط َة الع ْقد؟‬
‫أو َ‬
‫مام الموت ْ‬ ‫‪ -‬مثال‪َّ :4‬‬
‫توخى ح ُ‬
‫أن ُه ْ‬
‫أق َسى م َن الحجر الصلد‪.‬‬ ‫َو َّ‬
‫َم َي ْنفَط ْر َل ُه *** َول ْ‬
‫ك ْي َف ل ْ‬ ‫ت ل َقلْب ْ‬
‫ي َ‬ ‫َعج ْب ُ‬
‫‪ ‬تُعرب‪ ،‬وأغلب حاالتها اإلعرابيّة‪:‬‬

‫‪ ‬تأتي في محل نصب حال إذا تالها فعل تام‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كيفَ أنسى ذِكريَاتي؟‬
‫‪ ‬تأتي في محل رفع خبر مقدّم إذا تالها معرفة‪.‬‬
‫ك ْي َف َم َسائي‬
‫ت في الم ْرآة َ‬
‫ت َيومي َزائَال *** َف َرأ ْي ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬وكأنني ْ‬
‫آنس ُ‬
‫‪51‬‬
‫‪51‬‬
‫‪ ‬في محل نصب خبر مقدّم إذا تالها فعل ناقص‪.‬‬

‫‪ ‬مثال‪ :‬كيفَ كانتْ رحلتُكم؟‬
‫‪ ‬في محل نصب مفعول به ثاني إذا تالها فعل متع ّد ألكثر من مفعول‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كيفَ ظننْتَ األمرَ؟‬
‫‪ .6‬حكم كم االستفهامية‪:‬‬
‫‪ ‬يُستفهم بها عن العدد‪.‬‬
‫‪ ‬االسم بعدها منصوب على التمييز‪ ،‬مثال‪ :‬كمْ كتابًا قرأتَ؟‬
‫‪ ‬تُعرب‪ ،‬وأغلب حاالتها اإلعرابيّة‪:‬‬
‫‪ ‬في محل رفع مبتدأ إذا تالها فعل الزم أو فعل متع ّد مستوفٍ لمفعوله أو شبه جملة‪.‬‬
‫ف مفعوله‪.‬‬
‫‪ ‬في محل نصب مفعول به إذا تالها فعل متعدّ لم يستو ِ‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كمْ كتابًا اشتريتَ؟‬
‫‪ ‬في محل رفع خبر مقدّم إذا تالها معرفة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كمْ عمرُكَ؟‬
‫‪ ‬في محل نصب مفعول فيه‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كمْ يومًا صمت؟‬
‫‪ .7‬أحكام أي المعربة‪:‬‬
‫‪ ‬ويُستفهم بها عن كلّ األحوال السّابقة‪.‬‬
‫‪ ‬وهي أداةٌ مُعرب ٌة وليست مبنيّة‪.‬‬
‫‪ ‬تُعرب حسب موقعها‪:‬‬
‫ل على الزّمن)‪.‬‬
‫أي وقتٍ تُسافر؟ (تالها ما د ّ‬
‫‪ ‬مثال‪َّ :‬‬
‫‪ -‬أيَّ‪ :‬اسم استفهام‪ ،‬مفعول فيه ظرف زمان منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة‬
‫على آخره‪ ،‬ويُعلّق الظرف بالفعل تُسافر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬أيُّ الشبّان أحقُّ بالصّداقة؟ (تالها نكرة "أحقّ")‪.‬‬
‫‪ -‬أيّ‪ :‬اسم استفهام‪ ،‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمّة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫َذ َبان﴾ (سُبقت بحرف جر)‪.‬‬
‫ُما ُتك ِّ‬ ‫‪ ‬مثال‪﴿ :‬فَب ِّ‬
‫أي َآالء َر ِّبك َ‬
‫‪ -‬أيِّ‪ :‬اسم مجرور وعالمة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪52‬‬
‫‪52‬‬
‫ل متع ّد غير مستوفٍ)‪.‬‬

‫‪ ‬مثال‪ :‬أيّة قصيدةٍ شرحْت؟ (تالها فع ٌ‬
‫‪ -‬أيّة‪ :‬اسم استفهام‪ ،‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬أيّة دراس ٍة درست؟‬
‫‪ -‬أيّة‪ :‬اسم استفهام‪ ،‬مفعول مطلق منصوب‪.‬‬
‫أحكام‬
‫‪ .1‬رتبة أدوات االستفهام الصدارة‪ ،‬فهي تقع في صدر الجملة‪.‬‬
‫‪ .2‬يجوز أن يتقدّم االسم المضاف على أسماء االستفهام‪ .‬مثال‪ :‬قصيدةَ َمنْ قرأت؟‬
‫اء ُلون﴾‪.‬‬ ‫ق حرف جر اسم االستفهام (ما) حُذفت ألف ما‪ .‬مثال‪َ ﴿ :‬ع َّم َيت َ‬
‫َس َ‬ ‫‪ .3‬إذا سَب َ‬
‫أسلوب تسوية‪:‬‬
‫َ‬ ‫‪ .4‬إذا كان السّؤال بالهمزة ويتطلّب التحديد والتعيين‪ ،‬أو كان األسلوب‬
‫َه ْم أَ ْم‬ ‫فإنّ أداة العطف على ما بعد الهمزة هي (أم) المعادلة‪ ،‬مثال‪َ ﴿ :‬س َو ٌ‬
‫اء َع َل ْيه ْم أَأَ ْن َذ ْرت ُ‬
‫ه ْم﴾‪.‬‬
‫َم ُتنْذ ْر ُ‬
‫لْ‬
‫وإذا كانت أداة االستفهام (هل) فإنّ (أو) هي حرف العطف‪ ،‬مثال‪ :‬هل كنت عند خالد أو‬
‫محمّد؟‬
‫‪ .5‬إذا دخلت همزة االستفهام على أداة نفي فإنّ الجواب في حالة اإليجاب (بلى) إلبطال‬
‫النفي‪.‬‬
‫‪ً.8‬أسلوبًالنفي‪ً :‬‬
‫‪ ‬تعريفه‪ :‬هو أسلوب خبري ينفي حكماً إيجابيّاً باستعمال إحدى أدوات النفي‪.‬‬
‫‪ ‬أدواته‪:‬‬
‫(لم‪ ،‬لمّا‪ ،‬ليس‪ ،‬لن‪ ،‬ال‪ ،‬الت‪ ،‬ما‪ ،‬إن)‪.‬‬
‫نفي الجملة الفعلية‬
‫ن ولَا وإن ولَ ْيسَ‪.‬‬
‫م ولمّا ولَ ْ‬
‫وأدواته‪َ :‬ل ْ‬
‫َم‪ :‬تنفي حدوث الفعل في الزمن الماضي وتجزمه‪.‬‬
‫‪ ‬لْ‬
‫المال باق َيا‬
‫ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬إذا ال ُ‬
‫جو ُد لم ُي ْر َز ْق خَالصا من األذَى *** فَال ال َحم ُد مكسوبا َوال‬
‫‪53‬‬
‫‪53‬‬
‫‪ ‬لما‪ :‬تجزم الفعل المضارع وتنفي حدوثه في الزمن الماضي مع امتداد هذا النفي إلى زمن‬
‫المتكلّم وتوقّع حدوثه في المستقبل‪.‬‬
‫أن َي ْب َلغ المنهل الصدي‬
‫ألما َيئن ْ‬
‫جاه ٌد؟ *** َّ‬
‫يح ُم َ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬أ َل َّما َيئن ْ‬
‫أن َي ْستَر َ‬
‫‪ ‬لَ ْن‪ :‬تنصب الفعل المضارع وتنفي حدوثه في المستقبل‪.‬‬
‫حر أبي‬
‫َم تُعطَّر بدما ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬لن َت َر ْي حفن َة َرمل َف َ‬
‫وقها *** ل ْ‬
‫ُوا م َّما تُحب ْون﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :‬ل ْن َتنَالُوا الب َّر َ‬
‫حتَّى ُتنْفق ْ‬
‫لتضمنها جميعاً معنى االستقبال‪.‬‬
‫ّ‬ ‫مالحظة‪ :‬ال تجتمع لن مع ّ‬
‫السين أو سوف‬
‫‪ ‬إن‪ :‬حرف نفي ال عمل له في الجملة الفعليّة‪.‬‬

‫ُن إ ْن أَ َر ْدنَا إَّال ا ْل ُح ْسنَى﴾‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :‬و ْل َي ْحلف َّ‬
‫م يحمل ضميراً‪.‬‬
‫‪ ‬ليس‪ :‬حرف نفي ال عمل له في الجملة الفعليّة إن َل ْ‬
‫َيس َت ُز ُ‬
‫ور َّإال في الظالم‬ ‫ح َياء *** َفل َ‬
‫بها َ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ :‬و َزائ َرتي َ‬
‫كأن َ‬
‫‪ ‬ال‪:‬‬
‫‪ ‬ال‪ :‬حرف نفي ال عمل له في الجملة الفعليّة ذات الفعل المضارع‪.‬‬
‫الم ْغتَصب‬
‫ت *** عارضيه َق ْب َضة ُ‬
‫ط َم ْ‬
‫ه َما َل َ‬ ‫مثال‪ :‬ال َي ُم ُ‬
‫وت ال َحق َم ْ‬
‫‪ ‬أمّا إذا دخلت على الجملة الفعليّة ذات الفعل الماضي فتفيد الدّعاء إذا لم تُكرّر‪.‬‬
‫مثال‪ :‬ال ب َلغْنا ُذ َرا ال َح َضا َرة ْ‬
‫إن َل ْم *** َي ْم ُح عص ُر اإلخاء عص َر ال َعبيد‪.‬‬
‫‪ ‬وحتّى تفيد النفي في الجملة الفعليّة ذات الفعل الماضي فيجب أن تكرّر‪.‬‬
‫مثال‪﴿ :1‬فََال َص َّد َق َوَال َص َّلى﴾‪.‬‬
‫ها ُبوا َوَال َريعوا‬ ‫ح ْو َل َوَال َع ُض َد *** َث ُ‬
‫اروا َع َلى ال َبغي َال َ‬ ‫مثال‪ :2‬ا ْن ُ‬
‫ظ ْر إ َلى ال َقوم َال َ‬
‫نفي الجملة االسمية‬
‫يس‪ :‬تنفي مضمون الجملة االسميّة وترفع المبتدأ (اسمها) وتنصب الخبر (خبرها)‪.‬‬
‫لَ َ‬ ‫‪‬‬
‫اء أَ ْن َي ْس ُ‬
‫كنا‬ ‫اعا *** َف ُيعطَى ل َم ْن َُش َ‬
‫ش َ‬‫كا ُم َ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ :‬ف َل ْي َس ْ‬
‫ت فلسطي ُن ُم ْل َ‬
‫ويعمل عملها (إن – الت – ال – ما) بشرطين عامين‪:‬‬
‫‪ .1‬ألّا تتقدّم أخبارها على أسمائها‪.‬‬
‫‪ .2‬ألّا ينتقض نفيها بـ إلّا‪.‬‬
‫‪54‬‬
‫‪54‬‬
‫‪َ ‬ما‪ :‬وتعمل عمل ليس بالشّرطين السّابقين ويُضاف لها شرط خاصّ بها وهو‪ :‬ألّا تزاد بعدها‬
‫إن‪.‬‬
‫الر َضا َلو أَ ْخ َفت َّ‬
‫الناس َخافيا *** َو َما أنَا َعن نَ ْفسي َوَال َع ْنك َراض َيا‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬أُر َ‬
‫يك ِّ‬
‫‪ ‬الت‪ :‬وتعمل عمل ليس بالشّرطين السّابقين ويُضاف لها شروط خاصّة بها وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬أن يكون اسمها وخبرها من أسماء الزمن‪.‬‬
‫‪ .2‬أن يكونا من لفظ واحد‪.‬‬
‫‪ .3‬أن يحذف أحدهما وهو االسم على األغلب‪.‬‬
‫وخيم‬
‫ُ‬ ‫َع ُم ْبتَغيه‬
‫والبغي َم ْرت ُ‬
‫ُ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬نَد َم ا ْل ُبغا ُة َوالَ َت َس َ‬
‫اع َة َم ْن َدم ***‬
‫حيث اسم الت محذوف وهو السّاعة‪ ،‬والتقدير‪ :‬والت السّاعةُ ساع َة مندم‪.‬‬
‫‪ ‬إن‪ :‬وتعمل عمل ليس بالشّرطين السّابقين‪.‬‬
‫ح َياته *** َولكن بأَن ُيب َغى َع َليه فيخذال‬
‫رء ميتا بانق َضاء َ‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬إن َ‬
‫الم ُ‬
‫‪ ‬ال‪ :‬وتعمل عمل ليس بالشّرطين السّابقين ويُضاف لها شرط خاصّ بها وهو‪ :‬أن يكون‬
‫اسمها وخبرها نكرتين‪.‬‬
‫يء َع َلى األَ ْرض َباق َيا *** َوَال وز ٌر مما َق َضى اهلل َواقيا‬ ‫‪ ‬مثال‪َّ :‬‬
‫تعز َفَال َُش ٌ‬
‫ن وتُسمّى بـ ال النافية للجنس وذلك بشروط وهي‪:‬‬
‫وتعمل ال عمل إ ّ‬
‫‪ .1‬أن تنفي جنس االسم على سبيل النص (أي القطع) ال االحتمال‪.‬‬
‫ل في الدّارِ‪ ،‬إعراب رجلَ‪ :‬اسم ال النّافية للجنس مبني على الفتحة‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬ال رج َ‬
‫‪ .2‬أن يكون اسمها وخبرها نكرتين‪.‬‬
‫‪ .3‬ألّا يفصل بينها وبين اسمها فاصل‪.‬‬
‫‪ .4‬ألّا يدخل عليها حرف جر‪.‬‬
‫فلول م ْن قراع الكتائب‬
‫ٌ‬ ‫َه ْم *** بهن‬ ‫‪ ‬مثال‪ :‬ال َع َ‬
‫يب فيه ْم غي َر أن ُس ُيوف ُ‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬ال كريمًا في خُلقهِ منبوذٌ‪( ،‬كريماً)‪ :‬اسم ال منصوب بالفتحة‪.‬‬
‫الحال‬
‫ُ‬ ‫إن لم تُسعد‬
‫ْق ْ‬
‫مال *** فَل ُي ْسعد النط ُ‬
‫ديها َوال ُ‬
‫ُه َ‬‫‪ ‬مثال‪ :‬ال َخ ْي َل عن َد َك ت ْ‬
‫‪55‬‬
‫‪55‬‬
‫أحكام ال النافية للجنس‪:‬‬

‫‪ .1‬يجوز حذف خبرها إذا عُلم‪ .‬مثل‪ :‬ال شكَّ‪ ،‬ال بدَّ‪ ،‬ال ضيرَ‪ ،‬ال محالَ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪َ﴿ :‬الْ َض ْي َر إنَّا إلَى َر ِّبنَا ُم ْنقَل ُب ْون﴾‪.‬‬
‫‪ .2‬إذا جاء اسمها معرفة‪ ،‬أو فصل بينها وبين اسمها فاصل أُهملت وكُررت‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪َُ :‬ش َم ْم ُ‬
‫ت ُت ْر َبك ال ُزلْفى وال َملَقا *** وس ْر ُت َق ْص َدك ال خبا‪ ،‬وال َمذقا‬
‫ال النافية للجنس تعمل عمل إنّ‬
‫ما يعمل عمل ليس‪( :‬ما‪ ،‬ال‪ ،‬الت‪ ،‬إن) بشروط‬ ‫تنفي الجملة االسميّة‬
‫ليس‪ :‬تنفي مضمون الجملة االسميّة وترفع‬

‫المبتدأ (اسمها) وتنصب الخبر (خبرها)‪.‬‬
‫لَمْ‪ :‬تنفي حدوث الفعل في الزمن الماضي‬
‫أدوات النفي‬
‫وتجزمه‪.‬‬
‫لمّا‪ :‬تجزم الفعل المضارع وتنفي حدوثه في‬

‫الزمن الماضي مع امتداد هذا النفي إلى زمن‬
‫المتكلّم وتوقّع حدوثه في المستقبل‪.‬‬
‫لن‪ :‬تنصب الفعل المضارع وتنفي حدوثه في‬

‫المستقبل‪.‬‬
‫تنفي الجملة الفعليّة‬
‫إن‪ :‬حرف نفي ال عمل له في الجملة الفعليّة‪.‬‬

‫حرف نفي ال عمل له‬
‫في الجملة الفعليّة ذات‬ ‫ليس‪ :‬حرف نفي ال عمل له في الجملة الفعليّة‬
‫الفعل المضارع‪.‬‬ ‫إن لَمْ يحمل ضميراً‪.‬‬
‫في الجملة الفعليّة ذات‬

‫الفعل الماضي تفيد‬ ‫ال‬
‫الدّعاء إذا لم تُكرّر‪.‬‬
‫في الجملة الفعليّة ذات‬

‫الفعل الماضي تفيد‬
‫النفي إذا تكررت‬
‫‪56‬‬
‫تعمل كل من األدوات التالية عمل "ليس" بشروط‪:‬‬
‫الت‬ ‫إن‬ ‫ال‬ ‫ما‬

‫أال يتقدم خبرها‬ ‫أال يتقدم خبرها‬ ‫أال يتقدم خبرها‬ ‫أال يتقدم خبرها‬
‫على اسمها‬ ‫على اسمها‬ ‫على اسمها‬ ‫على اسمها‬
‫أال ينتقض نفيها بـ إال أال ينتقض نفيها بـ إال أال ينتقض نفيها بـ إال أال ينتقض نفيها بـ إال‬
‫أن يكون اسمها‬
‫أن يكون اسمها‬
‫وخبرها من أسماء‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫أال تزاد بعدها إن‬
‫وخبرها نكرتين‬
‫الزمن‬
‫أن يكونا من لفظ‬
‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬
‫واحد‬
‫أن يحذف أحدهما‬
‫وهو االسم على‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــ‬
‫األغلب‬
‫‪ً.9‬أسلوبًالشرط‬
‫ي يتألف من ثالثة أركان‪ ،‬وهي‪ :‬أداة الشرط وجملة فعل الشرط وجملة‬
‫‪ ‬هو تركيب نحو ّ‬
‫جواب الشرط‪ ،‬ويُفيد بأن تحقق الجواب رهن بتحقق الشرط‪.‬‬
‫‪ ‬يرتبط الركنان (جملة فعل الشرط وجملة جواب الشرط) ارتباط العلّة بالمعلول أو الغاية‬
‫بالوسيلة أو ارتباط النتائج بالمقدمات أو ارتباطاً عامّاً‪.‬‬
‫‪ ‬وهو الربط بين حدثين يتوقف ثانيهما على األول‪.‬‬
‫‪ ‬أمثلة‪:‬‬
‫ك ْم﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال‪﴿ :1‬إ ْن ُت ْقر ُضوا اهلل َق ْر َضا َ‬
‫ح َس َنا ُي َضاع ْف ُه َل ُ‬
‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :2‬و َم ْن ُي ْؤم ْن باهلل َي ْهد َق ْل َب ُه﴾‪.‬‬
‫‪ ‬ويكون إمّا جازماً أو غير جازم‪.‬‬
‫‪57‬‬
‫‪57‬‬
‫أوال‪ :‬أسلوب الشرط الجازم‬
‫يتألف من‪:‬‬
‫‪ ‬أداة شرط جازمة‪.‬‬
‫‪ ‬جملة فعل الشرط الجازم‪.‬‬
‫‪ ‬جملة جواب الشرط الجازم‪.‬‬
‫أدواته‪:‬‬
‫تُؤثر جزمًا في فعلي الشرط والجواب‪ ،‬وهي‪:‬‬
‫ن‪ -‬إِ ْذمَا)‪.‬‬
‫‪ ‬حرفان‪( :‬إِ ْ‬
‫‪ ‬أسماء عشرة‪ :‬من(للعاقل) ‪ -‬ما‪ ،‬مهما(لغير العاقل) ‪ -‬متى‪ ،‬أيان(للزمان) ‪ -‬أين‪ ،‬أنَّى‪ ،‬حيثما‬
‫(للمكان) ‪ -‬كيفما (للحال) ‪ -‬أيّ المعربة المبهمة‪.‬‬
‫‪ ‬وهي عاملة في فعلي الشرط لفظاً ومحالً إن كانا مضارعين‪ ،‬ومحالً فقط إن كانا غير‬
‫مضارعين‪.‬‬
‫‪ ‬كما تربط بين معنى جملتي الشرط لتجعل منها جملة واحدة‪ ،‬وتُسمَّى تلك الجملة مع األداة‬
‫جملة الشرط أو أسلوب الشرط‪.‬‬
‫‪ .1‬األحرف‪ :‬يفيد الحرف تعليق الشرط بالجواب فقط‪.‬‬
‫‪ْ ‬‬
‫إن‪:‬‬
‫وهي حرف شرط جازم مبنيّ ال محلّ له من اإلعراب‪.‬‬
‫ك ْم َو َيأْت َب َخ ْلق َج َد ْيد﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال‪﴿ :1‬إ ْن َي َ‬
‫شأْ ُي ْذه ْب ُ‬
‫ك ْم﴾‪.‬‬ ‫ك ِّف ْر َع ْن ُ‬
‫ك ْم َس ِّي َئات ُ‬ ‫جتَن ُب ْوا َ‬
‫ك َبائ َر َما ُت ْن َ‬
‫ه ْو َن َع ْن ُه نُ َ‬ ‫‪ ‬مثال‪ْ ﴿ :2‬‬
‫إن َت ْ‬
‫‪ ‬إ ْذ َما‪:‬‬
‫وهي حرف شرط جازم مبني ال محل له من اإلعراب‪ ،‬وهي في األصل إذ الظرفية الدالّة على‬
‫الزمان الماضي‪ ،‬وعندما زيدت إليها (ما) ورُكِّبت معها غُيِّرت ونُقلت من داللة الزمن‬
‫الماضي إلى داللة المستقبل‪ ،‬وأصبحت مع (ما) بمثابة الحرف الواحد الذي ال يتجزأ‪.‬‬
‫وزيادة (ما) إليها لتكفَّها عن إضافتها إلى الجملة مطلقاً‪ ،‬وهي بذلك تكون شرطية جازمة‬
‫لفعلين بمنزلة (إنّما)‪.‬‬
‫ق الناسُ بكَ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬إذْمَا تكتُمِ األسرارَ يثِ ْ‬
‫ل جائزة‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪ :2‬إذما تجته ْد تن ْ‬
‫‪58‬‬
‫‪58‬‬
‫‪ .2‬األسماء‪:‬‬
‫‪ ‬من‪:‬‬
‫وهي اسم شرط جازم للعاقل‪ ،‬ويربط بين فعلي الشرط والجواب بذات واحدة عاقلة‪.‬‬
‫اء هم َة نَ ْفسه *** َف ُ‬
‫كل الذي َي ْل َقا ُه ف َ‬
‫يها ُم َح َّبب‬ ‫‪ -‬مثال‪َ :1‬و َم ْن َت ُ‬
‫كن ال َع ْل َي ُ‬
‫رف َبي َن اهلل َوالناس‬
‫ذه ُب ال ُع ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ :2‬من َيف َعل الخَي َر ال َيع َدم َجواز َي ُه *** ال َي َ‬
‫ه َّي ْب ُص ُعو َد الج َبال *** َيع ْش أَ َب َد َّ‬
‫الدهر َب ْي َن ال ُح َفر‬ ‫‪ -‬مثال‪َ :3‬و َم ْن َيتَ َ‬
‫شواء َمن *** تُصب تُمت ُه َو َمن تُخطئ ُي َع َمر َف َيه َرم‬
‫َ‬ ‫المنايا خ َ‬
‫َبط َع‬ ‫يت َ‬‫‪ -‬مثال‪َ :4‬رأَ ُ‬
‫‪ ‬ما‪:‬‬
‫وهي اسم شرط جازم لغير العاقل‪ ،‬يربط بين فعلي الشرط والجواب بذات واحدة غير عاقلة‪.‬‬
‫خ م ْن آ َية أَ ْو نُ ْنس َها نَأْت َب َخ ْير م ْن َها﴾‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :1‬ما نَ ْن َس ْ‬
‫َوا َر َث ُه ُ‬
‫آباء آ َبائه ْم َق ْب ُل‬ ‫يك م ْن َخ ْير أَت ْ‬
‫َو ُه فَإنَ َما *** ت َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :2‬فما ُ‬
‫‪ ‬مهما‪:‬‬
‫وهي اسم شرط مبهم‪ ،‬يربط بين فعل الشرط والجواب بذات واحدة مبهمة‪ ،‬وإبهامه جعله‬
‫لغير العاقل‪.‬‬
‫ويذكر سيبويه أنَّها (ما) أُدخلت معها (ما)‪ ،‬ولكنَّهم استقبحوا تكرار لفظٍ واحدٍ‪ ،‬فأبدلوا األلف‬
‫التي في األولى هاءً‪.‬‬
‫ه َما َتأْ ُمري ال َقل َ‬
‫ْب َي ْف َعل‬ ‫حـ َّبك َقـاتـلـي *** َّ‬
‫وأنك َم ْ‬ ‫أن ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :1‬أ َغـ َّرك م ِّ‬
‫ــنـي َّ‬
‫‪ -‬مثال‪َ :2‬و َمهما َتكُن عن َد امرئ من خَليقَة *** َوإن خالَها تَخفى َع َلى َّ‬
‫الناس تُعلَم‬
‫الحاالت اإلعرابية لـ (من‪ ،‬ما‪ ،‬مهما)‪:‬‬

‫اسم شرط جازم مبني على السكون‪:‬‬
‫‪ .1‬في محل رفع مبتدأ إذا جاء بعدها فعل شرط الزم أو متعدّ مستوفٍ مفعوله أو ناقص‬
‫مستوف لخبره‪ ،‬ويكون خبرها إن كانت مبتدأ جملة فعل الشرط والجواب‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :1‬م ْن َي ْع َم ْل ُس ْو َءا ُي ْج َز به﴾‪ ،‬حيث تالها فعل متعد مستوف لمفعوله‪.‬‬
‫اء بال َح َس َنة َف َل ُه َع ْش ُر أَ َم َثال َها﴾‪ ،‬تالها فعل الزم‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :2‬م ْن َج َ‬
‫‪59‬‬
‫‪59‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :3‬م ْن َكا َن ُير ْي ُد َث َو ْا َب الد ْن َيا َفع ْن َد اهلل َث َو ْا ُب الد ْن َيا واآلخ َرة﴾‪ ،‬تالها فعل‬
‫ناقص مستوف لخبره‪.‬‬
‫‪ .2‬في محل نصب مفعول به مقدم إذا تالها فعل متعد لم يستوف مفعوله‪.‬‬
‫الم ْهتَد﴾ حيث تالها فعل متعد غير مستوف‪.‬‬
‫ه َو ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :1‬م ْن َي ْ‬
‫هد اهلل َف ُ‬
‫هاْد َي َل ُه﴾حيث تالها فعل متعد غير مستوف‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :2‬م ْن ُي ْضل ْل اهلل َفَالْ َ‬
‫‪ .3‬في محل نصب خبر مقدم إذا تالها فعل ناقص لم يستوفِ خبره‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬مهما يكنْ عملُك فأنت ملوم‪.‬‬
‫‪ .1‬جملة فعل الشرط أو جملة الشرط بعد من‪ ،‬ما‪ ،‬مهما‪:‬‬

‫هي جملة فعل شرط غير ظرفي ال محل لها من اإلعراب‬
‫‪ ‬متى‪:‬‬
‫اسم شرط جازم يفيد الزمان‪ ،‬فهي تربط فعل الشرط وجواب الشرط بزمن واحد‪.‬‬
‫وتُعرب‪ :‬اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب على الظرفية الزمانية‪ ،‬ويعلق‬
‫الظرف بجوابها‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪َ :1‬متى تَأته تَعشو إلى َضوء ناره *** تَجد خَي َر نار عن َدها خَي ُر َموقد‪.‬‬
‫أضع العما َم َة تَعر ُفوني‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال‪ :2‬أَنَا اب ُن َجَال وطََّال ُع َّ‬
‫الثنَا َيا *** متَى َ‬
‫ظال ُم‪.‬‬
‫الم َ‬
‫ك َ‬ ‫جتَن ْب َ‬ ‫ي َو َصارما *** َوأَنفا َ‬
‫حم َّيا َت ْ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ :3‬متَى َت ْ‬
‫ج َم ُع ال َق ْل َب َّ‬
‫الذك َ‬
‫َها طَح ْينَـا‪.‬‬ ‫ُونُوا في ِّ‬
‫اللقَاء ل َ‬ ‫حانَـا *** َيك ْ‬ ‫‪ ‬مثال‪َ :4‬متَى نَ ْنق ْ‬
‫ُـل إلَى َق ْوم َر َ‬
‫‪ ‬أيان‪:‬‬
‫وهو اسم شرط جازم للزمن المستقبل‪.‬‬
‫و ُيعرب‪ :‬اسم شرط جازم مبني على الفتح في محل نصب على الظرفية الزمانية‪ ،‬ويُعلّق‬
‫الظّرف بجوابها‪.‬‬
‫ك تَأ َم ْن َغ ْي َرنَا َوإ َذا *** َل ْم ُت ْدر َك األَ ْم َن م َّنا َل ْم َت َزل َ‬
‫حذ َرا‪.‬‬ ‫ؤم ْن َ‬ ‫‪ ‬مثال‪َّ :‬‬
‫أيا َن نُ ِّ‬
‫‪60‬‬
‫‪60‬‬
‫‪ ‬أنى‪:‬‬
‫اسم شرط جازم للمكان‪ ،‬يربط فعل الشرط وجواب الشرط بمكان واحد‪.‬‬
‫و ُيعرب‪ :‬اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانية‪ ،‬ويُعلّق‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬أنَّى حَللْت فإنَّما يَدعونَني السَّيفَ المحلَّى‪.‬‬
‫‪ ‬حللت‪ :‬فعل ماضٍ مبني على السكون التصاله بالتاء في محل جزم ألنه فعل‬
‫الشرط والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل‪.‬‬
‫‪ ‬حيثما‪:‬‬
‫اسم شرط جازم للمكان‪ ،‬يربط فعل الشرط وجواب الشرط بمكان واحد‪.‬‬
‫ويُشترط فيها لعمل الجزم أن تتصل بـ(ما) الزائدة‪ ،‬ومن دونها تكون حيث ظرفًا مكانيَّاً‬
‫غير جازم‪.‬‬
‫و ُيعرب‪ :‬اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانية‪ ،‬ويُعلق‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬حَيثما تَستقمْ يقدِّر لكَ اللَّهُ نجاحاً‪.‬‬
‫‪ ‬أين‪:‬‬
‫اسم شرط جازم للمكان‪ ،‬يربط فعل الشرط وجواب الشرط بمكان واحد‪ ،‬ويَكثُر اقتران أين‬
‫بـ ما الزائدة بحيث تصبح معها كلمة واحدة‪.‬‬
‫و ُيعرب‪ :‬اسم شرط جازم مبني على السكون في محل نصب على الظرفية المكانية‪ ،‬ويُعلق‬
‫ي ُب ُر ْوج ُم َش َّي َدة﴾‪.‬‬
‫ك ْنتُ ْم ف ْ‬
‫الم ْو ُت َو َل ْو ُ‬
‫ك ُم َ‬ ‫‪ ‬مثال‪﴿ :‬أَ ْي َن َما َت ُ‬
‫ك ْو ُن ْوا ُيدر ْك ُ‬
‫‪ .2‬الجملة بعد أين‪ ،‬أنى‪ ،‬حيثما‪ ،‬متى‪ ،‬أيان‪:‬‬

‫هي جملة فعل شرط ظرفي في محل جر باإلضافة‪.‬‬
‫‪61‬‬
‫‪61‬‬
‫‪ ‬كيفما‪:‬‬
‫اسم شرط جازم يدل على الحال‪ ،‬ويُشترط فيها لعمل الجزم‪:‬‬
‫‪ .1‬أن تتصل بـ ما الزائدة كما الحال في حيثما وإذما‪ ،‬ودون (ما) تكون اسمًا لالستفهام‬
‫دالّاً على الحاليّة‪.‬‬
‫‪ .2‬كما يُشترط أن يكون فعالها مُتفقَين في اللفظ والمعنى‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬كيفما تُعامل الناسَ يعاملوك‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كيفما تُدين تُدَان‪.‬‬
‫‪ ‬أي‪:‬‬
‫اسم شرط مُبهم مُعرب ويُضاف لما بعده من األسماء المفردة والتي تحدد معناه‪.‬‬
‫وتُعرب تبعاً لموقعها في الجملة‪.‬‬
‫ق في االمتحان‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬أيُّ طالب يجتهدْ يتفوَّ ْ‬
‫‪( ‬مبتدأ) حيث تالها فعل الزم‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬أيُّ مال تدَّخرْه في صغرك ينفعْك في كبرك ‪( ‬مبتدأ) حيث تالها فعل متعد‬
‫مستوف‪.‬‬
‫أي كتاب تقرأْ تستفدْ ‪( ‬مفعول به) حيث تالها‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬أيَّ علم تطلبْ يفدْ قومَك‪َّ ،‬‬
‫متعد لم يستوف‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬أياً تجلسْ أجلسْ بجوارك ‪( ‬حال من فاعل فعل الشرط)‪.‬‬
‫ق ‪( ‬اسم مجرور)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :5‬في أيِّ مجال تجتهدْ تتفوَّ ْ‬
‫‪ ‬مثال‪ :6‬أيَّ وقت تجتهدْ تنجحْ ‪( ‬مفعول فيه ظرف زمان)‪.‬‬
‫ي جهة تتجهْ أتجهْ ‪( ‬مفعول فيه ظرف مكان)‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :7‬أ ّ‬
‫أسلوب الشرط غير الجازم‬
‫يتألف من‪:‬‬
‫‪ ‬أداة شرط غير جازمة‪.‬‬
‫‪ ‬فعل الشرط غير الجازم‪.‬‬
‫‪ ‬جملة جواب الشرط غير الجازم‪.‬‬
‫‪62‬‬
‫أدواته‪:‬‬
‫تُطلق التسمية على تلك األدوات التي ال تؤثر جزماً على الفعل المضارع‪ ،‬إال أنَّ المعنى التعليقي‬
‫موجود في هذه األدوات وهي‪:‬‬
‫‪ ‬األسماء‪ :‬إذا‪ ،‬كُلّما‪ ،‬لَمَّا‪.‬‬
‫‪ ‬األحرف‪ :‬لَو‪ ،‬لَولَا‪ ،‬لَومَا‪ ،‬أمَّا‪.‬‬
‫‪ .3‬األحرف‪:‬‬
‫‪ ‬لَو َما‪:‬‬
‫وهو حرف شرط غير جازم‪.‬‬
‫جاء‬
‫ضاك َر ُ‬
‫ك في ر َ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ :‬لو َما اإلصاخ ُة ل ُ‬
‫لوُشاة لَكا َن لي *** م ْن َب ْعد سخْط َ‬
‫‪ ‬لو‪:‬‬
‫وهو حرف امتناع المتناع‪ ،‬وفعال الشرط والجواب بعد لو غالباً ماضيان‪ ،‬ويجوز اقتران الجواب‬
‫بالم وهي الالم الرابطة لجواب الشرط‪.‬‬
‫ت منهما األ ْموا ُه وال ُع ُ‬
‫ش ُب‬ ‫يل واأل ْر ُدن ُو َّدهما *** تَصا َف َح ْ‬
‫الن ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ :1‬لو أَ ْخل َ‬
‫َص ِّ‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬لَو زُرتَني لَأكرَمتُك‪.‬‬
‫‪ ‬لوال‪:‬‬
‫وهو حرف امتناع لوجود‪ ،‬يليه اسم مرفوع وهو مبتدأ خبره محذوف وجوباً‪.‬‬
‫زار‬ ‫رت َقب َرك َوال َح ُ‬
‫بيب ُي ُ‬ ‫عبار *** َو َل ُز ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :‬لَوال ال َح ُ‬
‫ياء َلها َجني است ُ‬
‫‪َّ ‬‬
‫أما‪:‬‬
‫وهي حرف شرط وتوكيد وتفصيل‪.‬‬
‫وهي أداة شرط غير جازمة‪ ،‬وتُفيد توكيد الجمل وتفصيلها‪ ،‬وتطلب جواباً لنيابتها عن أداة‬
‫الشرط مهما وفعلها‪ ،‬وال يليها إال االسم سواء أكان مبتدأً أو خبراً أو مفعوالً به أو جاراً‬
‫ومجروراً‪.‬‬
‫وتلزم الفاء الرابطة لجواب الشرط جوابها‪ ،‬ويجب أن يتقدم جزء من جملة الجواب على الفاء‬
‫الواجب اقترانها بجملة جواب الشرط‪.‬‬
‫‪63‬‬
‫‪63‬‬
‫ي ال َب َحر﴾‪ ،‬أمَّا عليٌّ فمجتهدٌ وأمَّا أحمد‬

‫ت ل َم َساك ْي َن َي ْع َم ُل ْو َن ف ْ‬ ‫‪ -‬مثال‪َّ ﴿ :1‬‬
‫أما ال َّسف ْي َن ُة َف َ‬
‫كانَ ْ‬
‫فمؤدب ‪ ‬تقدم المبتدأ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :2‬فأَ َّما ال َيت ْي َم َفَالْ َت ْق َه ْر﴾ ‪ ‬تقدم المفعول به‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :3‬وأَ َّما بن ْع َمة َر ِّب َك َف َح ِّد ُْث﴾ ‪ ‬تقدم الجار والمجرور‪.‬‬
‫وق َي َدا‬
‫َس ُ‬
‫َال َي ٌد منها ت ُ‬ ‫ي واض َح ٌة *** ما ْ‬
‫إن َتز ُ‬ ‫َه َ‬
‫أياديك عندي‪ ،‬ف ْ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :4‬أما‬
‫‪ ‬تقدم المبتدأ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :5‬أمَّا حاض ٌر فمجدٌ ‪ ‬تقدم الخبر‪.‬‬
‫‪ ‬في كل الجمل ارتبط الجواب بالفاء‪ ،‬وكما تقدم جزء من جملة الجواب (السفينة‪ ،‬علي‪،‬‬
‫أحمد‪ ،‬اليتيم‪ ،‬بنعمة‪ ،‬أياديك‪ ،‬حاضر) على الفاء‪.‬‬
‫‪ .4‬األسماء‪:‬‬
‫‪ ‬كلما‪:‬‬
‫اسم شرط غير جازم‪ ،‬مُركب من كل وما المصدرية النائبة عن الظرف الزماني في محل‬
‫نصب‪ ،‬وتفيد كلّما التكرار‪.‬‬
‫وال يليها إال الماضي شرطًا وجوابًا والعامل فيها جوابها‪.‬‬
‫ج َسأََل ُه ْم َخ َزنَتُ َهاْ﴾‪.‬‬
‫ها َف ْو ٌ‬ ‫ك َّل َما أُ ْلق َ‬
‫ي ف ْي َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ُ ﴿ :1‬‬
‫ه ْم َسع ْيرا﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪ُ ﴿ :2‬‬
‫ك َّل َماْ َخ َب ْ‬
‫ت ز ْدنَاْ ُ‬
‫َب َق ْص ُدنَا َوأنْت الس ُ‬
‫بيل‪.‬‬ ‫ت بنا الر ْو ُض ُق ْلنَا *** َ‬
‫حل ٌ‬ ‫‪ -‬مثال‪ُ :3‬‬
‫كل َما َرح َب ْ‬
‫‪َّ ‬‬
‫لما‪:‬‬
‫اسم شرط غير جازم‪ ،‬يُفيد التعليق‪ ،‬ويختص بالدخول على األفعال الماضية‪ ،‬وهو مبني على‬
‫السكون في محل نصب على الظرفية الزمانية بمعنى حين‪.‬‬
‫اه َما﴾‪.‬‬
‫كاْ َء ف ْي َما آَ َت ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :1‬ف َل َّما آ َت ُ‬
‫اه َما َصال َحا َج َعَالْ َل ُه ُُش َر َ‬
‫كتَ ُه ْم﴾‪.‬‬ ‫ت أَ ْ‬
‫ه َل ْ‬ ‫الر ْج َف ُة َقاْ َل َر ِّب َل ْو ُش ْئ َ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :2‬ف َل َّما أَ َخ َذ ْت ُ‬
‫ه ُم َّ‬
‫ك َما أ َرا َدا‪.‬‬
‫مع الزمان َ‬
‫ت َ‬‫جه َمني ُمرادي *** َج َر ْي ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :3‬ولما ْ‬
‫أن َت َ‬
‫‪64‬‬
‫‪ ‬إذا‪:‬‬
‫اسم شرط غير جازم‪ ،‬ال يدخل إال على الجمل الفعلية‪ ،‬وفعال الشرط والجواب غالباً ماضيان‪،‬‬
‫وال يليها إال الفعل ظاهراً أو مُقدراً‪.‬‬
‫َم َتل َ‬
‫ْق الذي الَ ُت َعات ُب ْه‪.‬‬ ‫كلْ‬‫ك ِّل األُ ُمور ُم َعات َبا *** َصدي َق َ‬
‫ت في ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :1‬إ َذا ُ‬
‫ك ْن َ‬
‫سام‪.‬‬
‫ت في ُمرادها األ ْج ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :2‬وإذا كانَت النف ُ‬
‫ُوس كبارا *** تَع َب ْ‬
‫ال باق َيا‪.‬‬
‫الم ُ‬ ‫َالصا م َن األ َذى *** َفَال ال َحم ُد َم ُ‬
‫كسو َبا َوَال َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :3‬إذا ال ُ‬
‫جو ُد َل ْم ُي ْر َز ْق خ َ‬
‫َمر َدا‪.‬‬
‫ئيم ت َ‬
‫مت الل َ‬
‫أك َر َ‬
‫ْت ْ‬ ‫َكتَ ُه *** َو ْ‬
‫إن أن َ‬ ‫َريم َمل ْ‬
‫مت الك َ‬
‫أك َر َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :4‬إذا َ‬
‫أنت ْ‬
‫ْت َوأَي ال َناس ت ْ‬
‫َصفُو َم َ‬
‫شار ُب ْه‪.‬‬ ‫َم ت ْ‬
‫َش َرب م َرارا َعلَى ا ْل َقذَى *** ظَمئ َ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :5‬إذَا أَن َ‬
‫ْت ل ْ‬
‫ميل‪.‬‬
‫رض ُه *** َفكُل رداء َيرتَديه َج ُ‬
‫رء لَم ُيدنَس م َن اللُؤم ع ُ‬ ‫‪ -‬مثال‪ :6‬إذا َ‬
‫الم ُ‬
‫يب القَـ َدر‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪ :7‬إذا الش ْع ُب َي ْو َما أ َرا َد ا ْل َح َيـا َة *** فَال ُب َّد ْ‬
‫أن َي ْستَج َ‬
‫جملة فعل الشرط بعد إذا‪ ،‬لما‪ ،‬كلما‪:‬‬

‫هي جمل فعل شرط ظرفية في محل جر باإلضافة‪.‬‬
‫أدوات الشرط غير‬

‫الجازمة‬
‫أدوات شرط امتناعية‬

‫أدوات شرط غير امتناعية‬
‫المقصود من االمتناع أن الربط‬
‫الشرط هنا ال يفيد االمتناع إنما‬
‫بين جملتي الشرط وجوابه يكون‬
‫يفيد مجرد التعليق والربط بين‬
‫ربطا سلبيا "انعدام الجواب‬
‫جملتي الشرط والجواب‬
‫النعدام الشرط"‬
‫لوما‬ ‫لو‬ ‫لوال‬ ‫إذا‬ ‫كلما‬ ‫لما‬ ‫أما‬
‫‪65‬‬
‫‪65‬‬
‫اقتران جملة جواب الشرط بالفاء‬

‫ولكل منهما صورٌ مُختلفة‬
‫ٍّ‬ ‫إن فعلي الشرط وجوابه ركنان أساسيّان في الجملة الشرطيّة‪،‬‬
‫‪َّ ‬‬
‫ولكن مع اختالف هذه الصور ينبغي أن يكون فيها الجواب بصورةٍ خاصّة‪ ،‬صالحًا ألن يكون‬
‫جواباً للشرط وهذه الصور هي‪:‬‬
‫‪ ‬أن يأتي فعال الشرط وجوابه مضارعين‪َ ﴿ :‬م ْن َي ْع َم ْل ُس ْو َءا ُي ْج َز به﴾‪.‬‬
‫ُم﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬أن يأتي فعال الشرط وجوابه ماضيين‪﴿ :‬إ ْن أَ ْح َس ْنت ْ‬
‫ُم أَ ْح َس ْنت ْ‬
‫ُم ألَ ْن ُفسك ْ‬
‫‪ ‬أن يأتي فعل الشرط ماضيًا وجوابه مضارعاً‪ :‬حيثما أقمت تج ْد أصدقاءً‪.‬‬
‫َشاء َل َج َع ْلنَا ُه ُحطَا َما﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬أن يأتي فعل الشرط مضارعًا وجوابه ماضياً‪﴿ :‬ل ْ‬
‫َو ن َ‬
‫‪ ‬إذًا جواب الشرط أفعال إمّا مضارعة أو ماضية‪ ،‬وتصلح دائمًا ألن تكون جواباً للشرط فهي‪:‬‬
‫مشتقّة غير جامدة‪ ،‬ليست اسميّة‪ ،‬ليست طلبيّة (أمراً أو نهياً أو استفهاماً)‪ ،‬ليست منفيّة بـ ما‬
‫أو لن‪ ،‬ليست مسبوقة بما يحرفها عن مجال عملها الصحيح كـالسّين وسوف وقد‪ ،‬وعندما ال‬
‫يكون الجواب صالحاً ألن يكون جواباً للشرط فيقترن بالفاء التي تربط بين الشرط وجوابه‪.‬‬
‫‪ ‬ويُشترط في جملة جواب الشرط حتّى يجب اقترانها بالفاء أن تكون‪:‬‬

‫‪ )1‬جملة اسمية‪:‬‬
‫ل جريحٌ‪.‬‬
‫هاْد َي َل ُه﴾‪ ،‬إن جرحوني فأجملُ ما في الوجودِ غزا ٌ‬
‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :‬م ْن ُي ْضلل اهلل َفَالْ َ‬
‫‪ )2‬جملة فعلية طلبية (أمراً)‪:‬‬

‫ك ُم اهلل﴾‪ ،‬إن تودّ النّجاَحَ فادرس بجدٍّ‪.‬‬
‫ي ُيح ْب ُب ْ‬ ‫‪ -‬مثال‪ُ ﴿ :‬ق ْل إ ْن ُ‬
‫ك ْنتُ ْم ُتحب ْون اهلل َف َّ‬
‫اتب ُع ْون ْ‬
‫‪ )3‬فعلية طلبية (نهياً)‪:‬‬
‫ي﴾‪ ،‬إن تودّ الجنّةَ فال تغضب أمّكَ‪.‬‬
‫هاْ َفَالْ ُت َصاْح ْبن ْ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :‬قاْ َل إ ْن َسأَ ْلتُ َ‬
‫ك َع ْن َُش ْ‬
‫يء َب ْع َد َ‬
‫‪ )4‬جملة فعلية طلبية (استفهاماً)‪:‬‬
‫ك ْم َف َم ْن َذ ْا َّال َذ ْي َي ْن ُص ُر ُك ْم م ْن َب ْعده﴾‪.‬‬ ‫‪ -‬مثال‪َ ﴿ :‬وإ ْن َي ْ‬
‫خ ُذ ْل ُ‬
‫‪ )5‬جملة فعليّة فعلها جامد‪:‬‬
‫‪ -‬مثال‪َ ( :‬م ْن َغ َّش َف َل ْي َس م َّناْ)‪ ،‬إن تكفرْ بنعمِ اللَّهِ فبئسَ العبدُ أنتَ‪ ،‬إنْ تطعْ والديكَ فنعمَ‬
‫االبنُ أنتَ‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫‪ )6‬جملة فعلية فعلها مسبوق بـ (ما‪ ،‬قد‪ ،‬سوف‪ ،‬السين‪ ،‬لن)‪:‬‬

‫‪ -‬مثال‪ :‬من أطاعَ اللَّهَ فما خسر‪ ،‬من أطاعَ اللَّهَ فقد فازَ‪ ،‬مَن أطاعَ اللَّه فسوف ينال مرضاته‪،‬‬
‫من أطاعَ اللَّهَ فسيحظى برضاه‪ ،‬مَن أطاعَ اللَّهَ فلن يضلّ‪.‬‬
‫ل الحاالت السابقة‪:‬‬
‫‪ ‬بيت شعري يجمع ك ّ‬
‫وبما َو َلن َوب َقد َوبالتَّسويف‬ ‫لبي ٌة وبجامد‬
‫ط َّ‬‫اسمي ٌة َ‬
‫َّ‬
‫‪ ‬األفعال الجامدة‪ :‬نعم‪ ،‬بئس‪ ،‬ليس‪ ،‬عسى‪.......‬‬
‫‪ ‬للطلب أنواع‪ :‬أمر‪ ،‬نهي‪ ،‬استفهام‪ ،‬تمنّي‪ ،‬دعاء‪ ،‬ترجّي‪ ،‬حضّ‪ ،‬عرض‪.‬‬
‫‪ ‬يُشترط في جملة جواب الشرط لتكون في محل جزم‪:‬‬
‫‪ ‬أن تكون أداتها جازمة‪.‬‬
‫‪ ‬وأن تقترن بالفاء الرابطة لجواب الشرط‪.‬‬
‫‪ ‬جملة جواب الشرط الجازم المُقترنة بالفاء في محل جزم‪.‬‬
‫‪ ‬جملة جواب الشرط الجازم غير المُقترنة بالفاء ال محلّ لها من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ ‬جملة جواب الشرط غير الجازم ال محل لها من اإلعراب‪.‬‬
‫جواب الطلب‬
‫هو في األصل جواب شرط جازم وقد حُذفَت أداة الشرط وفعل الشرط‪ ،‬وبين الطلب وجوابه ارتباط‬
‫كاالرتباط بين الشرط والجواب‪.‬‬
‫أنواع الطلب‪:‬‬
‫ش عزيزاً‪ ،‬فرّق َتسُدْ‪.‬‬
‫‪ ‬أمر‪ :‬دافع عن وطنك تَ ِع ْ‬
‫‪ ‬نهي‪ :‬ال تهادنِ الرجعيّة تحقّقْ تقدّماً‪ ،‬ال تعاملِ الناسَ بقسوةٍ يحبّوك‪.‬‬
‫ق عليهم محاضرة‪.‬‬
‫‪ ‬استفهام‪ :‬أين الطلّاب أُل ِ‬
‫ش شيئاً‪.‬‬
‫‪ ‬تمنّي‪ :‬ليتَ أصدقائي كثيرون ال أخ َ‬
‫‪67‬‬
‫‪67‬‬
‫العدد وكناياته‬
‫العدد نوعان‪:‬‬
‫‪ ‬العدد الصريح‪ :‬وهو األعداد المعروفة‪.‬‬
‫ل عليه بكنايات العدد‪ :‬كم‪ ،‬كأيِّن‪ ،‬كَذا‪.‬‬
‫‪ ‬العدد ال ُمبهم‪ :‬وهو الذي يُدَ ُّ‬
‫األعداد الصريحة‬
‫‪ ‬وهي األعداد‪:‬‬
‫‪ .1‬من الواحد إلى العشرة‪.‬‬
‫‪ .2‬ألفاظ العقود‪ :‬عشرون‪ ،‬ثالثون‪ ...‬إلى التسعين‪.‬‬
‫‪ .3‬المئة واأللف ومثناهما‪ ،‬وجمعهما‪ ،‬وماجرى مجراهما‪ ،‬كالمليون والمليار‪.‬‬
‫‪ ‬وهذه األعداد تُستعمل في العربية على ثالث صور‪:‬‬
‫‪ُ ‬مفردة‪ :‬وهي األعداد من الواحد إلى العشرة‪ ،‬وألفاظ العقود من عشرين إلى تسعين‪ ،‬والمئة‬
‫واأللف‪ ،‬وما جرى مجراهما كالمليون والمليار‪.‬‬
‫ركبة‪ :‬األعداد من أحد عشر إلى تسعة عشر‪.‬‬
‫‪ُ ‬م َّ‬
‫‪ ‬متعاطفة‪ :‬وهي من واحد وعشرين إلى تسعة وتسعين ماعدا ألفاظ العقود‪.‬‬
‫‪ ‬والعدد يحتاج إلى ما يفسّره ويوضحه‪ ،‬ويُسمى المعدود أو المبيّن‪ ،‬ولألعداد مع معدودها من‬
‫حيث المطابقة في التذكير والتأنيث أو عدمها أحكام‪.‬‬
‫‪ ‬والمعدود يكون إمّا مجروراً باإلضافة أو تمييزاً منصوباً‪ ،‬وإمّا مفرداً أو مجموعاً‪.‬‬
‫‪ ‬والعدد قد يُحلّى بـ (الـ) هو أو المعدود‪ ،‬ويُوصف بالعدد فيصبح على وزن فاعل‪ ،‬وسنوضّح ذلك‬
‫كلّه‪.‬‬
‫‪68‬‬
‫‪68‬‬
‫المًطابقةًبينًالعددًوالمعدود‪ً :‬‬
‫أوال‪ :‬العددان واحد واثنان‬

‫‪ ‬يوافقان المعدود دائماً‪ ،‬فَيُذَكّران مع المذكّر ويُؤنثان مع المؤنث‪ ،1‬سواء أكانا مفردين أم غير‬
‫ذلك‪.‬‬
‫‪ ‬يأتي العددان واحد واثنان مطابقين لموصوفهما والموصوف هنا هو المعدود في حالة‬
‫اإلفراد‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬عندي كتابٌ واحدٌ‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬اشتريتُ كتابين اثنين ومحفظةً واحدةً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :3‬قدمتُ للمتفوقَ ْين هديّتين اثنتين‪.‬‬
‫‪ ‬يأتي العددان واحد واثنان مطابقين للمعدود في التأنيث والتذكير وهما مركّبان‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬المتسابقون أحدَ عشرَ سباحًا والمتسابقات إحدى عشرةَ سباحة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬السنة اثنا عشرَ شهرًا والنهار اثنتا عشرةَ ساعةً‪.‬‬
‫‪ ‬يُطابق العددان واحد واثنان المعدود في التذكير والتأنيث في حالة العطف‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬في القصر اثنتان وأربعون غرفة‪ ،‬لها واحد وستّون باباً‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬األعداد من ثالثة إلى تسعة‬

‫‪ ‬تخالف المعدود في صور استعماالتها جميعاً‪ ،‬فهي تُؤنّث مع المذكّر وتُذكّر مع المؤنّث‪.‬‬
‫‪ ‬يخالف العدد معدوده إذا كان مفرداً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬في الحقل ثالثة رجال وخمس نساء‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬على المكتب سبعة كتب‪ 2‬وأربع مجموعات‪.‬‬
‫‪ ‬يُخالف العدد معدوده إذا كان مركباً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬ذهبَ إلى الرحلةِ سبعةَ عشرَ طالبًا وخمسَ عشرةَ طالبةً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬قرأتُ في هذا الشهرِ ستةَ عشرَ كتاباً وأربع عشرة مقالةً‪.‬‬
‫‪ 1‬مؤنث واحد واحدة ومؤنث أحد إحدى‪ ،‬ومؤنث حادي حادية‪.‬‬

‫رجل واحد وامرأ ٌة واحدة‪ ،‬اشتريت أحد عشر كتابا وإحدى عشرة مجموعة شعرية‪ ،‬هذا اليوم الحادي عشر من زيارتي للجزائر وسنقضي الليلة الحادية‬
‫جاء ٌ‬
‫عشرة في مدينة تلمسان‪ ،‬جاء إلى االحتفال واحد وعشرون رجال وإحدى وعشرون امرأة‪.‬‬
‫‪ 2‬ال ُمعول في الحكم على تذكير العدد وتأنيثه على المفرد‪ ،‬فكلمة "كتب" لفظها مؤنث ولكن مفردها مذكر‪ ،‬فعلى المفرد نُعول‪.‬‬
‫‪69‬‬
‫‪69‬‬
‫‪ ‬يُخالف العدد معدوده في حالة العطف‪.‬‬

‫‪ -‬مثال‪ :‬علّمَنا أرسطو منذ أربعة وعشرين قرناً أن االندفاع أخصّ خصائص الشباب‪.‬‬
‫‪ ‬قد يُحذف المعدود إذا كان العدد مفردًا وكان المعنى واضحاً فيُنَوّن العدد‪.‬‬
‫ج ْم َر أم ب َث َمان؟‬
‫كنت َدار َيا *** ب َسبع‪ 3‬رمي َن ال َ‬
‫‪ -‬مثال‪َ :‬ل ُعم َر َك َما أ ْد َري َوإن ُ‬
‫فالمعدود المحذوف هو كلمة ( ُحصَيّات) وهو مؤنث ولذلك جاء العدد مذكرًا وحُذف‬
‫المعدود ألنه معروف‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬العدد عشرة‬

‫‪ ‬يُخالف معدوده إن كان مفرداً‪ ،‬ويُوافقه إن كان مركّباً من أحد عشر إلى تسعة عشر‪.‬‬
‫‪ ‬يُخالف العدد عشرة معدوده في التذكير والتأنيث إذا جاء مفرداً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬اشتريتُ عشْر مجموعات شعرية وعشَرة كتب أدبيّة‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬اشتركَ في الرحلةِ عشَرة طلّاب وعشْر طالبات‪.‬‬
‫‪ ‬يُوافق العدد عشرة معدوده إذا كان مركباً‪.‬‬
‫‪ ‬تُضبط الشين في العدد عشَرة إذا كانت مفردة أو مركبة بحركة الفتح إذا كان المعدود‬
‫مذكّراً‪ ،‬وتُسكّن إذا كان مؤنّثاً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬لقد استطاعت إحدى وحداتنا المقاتلة أن تحطم للعدو سبعَ عشْرة دبّابة وخمسَ‬
‫عشْرة مُجنّزرة‪ ،‬وأربعَ عشْرة مصفّحة‪ ،‬ودمّرت له ثالثة عشَر مدفعاً‪ ،‬وتمكّنت من قتل ستّةَ‬
‫عشَر فرداً من أفراده‪ ،‬وأسر ثمانيةَ عشَرَ فرداً آخرين‪.‬‬
‫‪ ‬دبّابة‪ ،‬مُجنّزرة‪ ،‬مُصفّحة‪ :‬كلمات مُؤنّثة‪ ،‬ولذلك فإنّ العدد عشرة لمّا كان مركّباً وافق‬
‫المعدود فجاء مؤنّثاً‪.‬‬
‫‪ ‬مدفع‪ ،‬فرد‪ :‬كلمات مُذكّرة ولذلك فإنّ العدد عشرة لمّا كان مركّباً وافق المعدود فجاء‬
‫مذكّراً‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬قال القائد الخالد حافظ األسد في ذكرى ثورة آذار المجيدة عام ‪" :1981‬نلتقي‬
‫اليوم وقد عبرنا ثمانية عشَر عاماً من عمر الثَّورة كانت حافلة باألعمال واآلمال"‪.‬‬
‫‪ ‬بما أنَّ المعدود "عام" مذكر جاء العدد "عشرة" مذكَّرًا ألنها مركَّبة غير مفردة‪.‬‬
‫‪ 3‬المقصود‪ :‬أبسبع‪ ،‬وقد حذف الشاعر أداة االستفهام‪.‬‬
‫‪70‬‬
‫رابعا‪ :‬ألفاظ العقود‬

‫‪ ‬يكون العدد بلفظ واحد للمذكر والمؤنث‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :1‬قال القائد الخالد حافظ األسد عام ‪" :1978‬لقد حافظنا على مدى ثالثين عامًا على‬
‫هوية فلسطين‪ ،‬ووقفنا في وجه كل الذين حاولوا طمسها"‪.‬‬
‫ال وثالثون امرأة وسيبقى الوفد عشرين يوماً‬
‫‪ -‬مثال‪ :2‬زار قطرنا وفد سياحي فيه أربعون رج ً‬
‫أو ثالثين فينعم بجمال الطبيعة ويتمتع برؤية اآلثار‪.‬‬
‫َك َيسأَم‬
‫حوال ال أَبا ل َ‬
‫َكاليف ال َحياة َو َمن َيعش *** َثماني َن َ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬مثال‪َ :3‬سئ ُ‬
‫مت ت‬
‫خامسا‪ :‬المئة واأللف ومضاعفاتها وما جرى مجراها كالمليون والمليار‬

‫‪ ‬يكون العدد بلفظ واحد للمذكر والمؤنث‪ ،‬والمئة مؤنَّثة‪ ،‬واأللف والمليون والمليار مذكَّرة‪.‬‬
‫‪ -‬أمثلة‪ :‬سجل في قسم اللغة الفرنسية مئةَ طالبٍ وسبعونَ طالبة‪ ،‬وسجلَ في كليةِ اآلداب‬
‫ستمئة وأربعون طالباً وأربعمئة وثالثون طالبة‪ ،‬وسجل هذا العام في جامعة حلب أربعة‬
‫آالف طالب وثالثة آالف طالبة‪ ،‬وعدد الطالب في جامعة دمشق بلغ عام ثالثة وثمانين‬
‫وتسعمئة وألف ما يقارب سبعين ألف طالب وطالبة‪ ،‬وبلغت ميزانية وزارة التعليم العالي‬
‫مئات الماليين من الليرات السورية‪.‬‬
‫الوصفًبالعددً"صوغًالعددًعلىًوزنًفاعلًأوًفاعلة"‪ً :‬‬
‫أخذ العرب من األعداد أوصافًا صاغوها على وزن فاعل أو فاعلة في كل من الحاالت (اإلفراد‬
‫والتركيب والعطف)‪.‬‬
‫‪ ‬فالعدد يُطابق موصوفه تذكيراً أو تأنيثاً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬اليومُ الرابعُ والليلةُ الخامسةُ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬في اليوم الثامن من آذار عام ثالثة وستين وتسعمئة وألف قامت ثورة آذار‬
‫المجيدة‪ ،‬وفي اليوم السابع عشر من نيسان سنة ست وأربعين وتسعمئة وألف تحقَّق‬
‫الجالء‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬يغدو القمرُ بدرًا في الليلة الرابعةَ عشْرةَ من كل شهر قمريّ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬انتهيت من قراءة الفصل السابع في الساعة الثانيةَ عشْرةَ ووصلتُ إلى الصفحة‬
‫الثانية والثمانين بعد المئة‪.‬‬
‫‪71‬‬
‫‪71‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :5‬قال القائد الخالد حافظ األسد‪" :‬سيظلُّ لهذا اليوم السادس من تشرين هيبته‪،‬‬
‫ستظل له عظمته‪ ،‬سيظل له عنفوانه وخلوده"‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :6‬جاءَ في وصفِ حرب تشرين "لقد بدأتْ قواتُنا المسلَّحة ضربتها األولى فشنَّت‬
‫هجومَها في السَّاعة الثانية من بعد ظهر اليومِ العاشرِ من رمضان‪ ،‬السَّادس من تشرين‬
‫األوّل عام ثالثة وسبعين وتسعمئة وألف بتمهيدٍ مدفعيٍّ دامَ ساعةً‪ ،‬اشتركَ فيهِ ما يقاربُ‬
‫ت ثمانون طائرةً لتوجيهِ الضّربةِ الجويّةِ إلى أهدافِ العدوِّ‪ ،‬وفي‬
‫تسعُمئة مدفعٍ‪ ،‬وانطلق ْ‬
‫القطاعِ الشمالي انطلقتْ الفرقةُ السَّابعةُ لتعبرَ الخندقَ‪ ،‬وبعدَ قتالٍ مريرٍ دامَ ثالثَ ساعاتٍ‬
‫ونصفاً؛ تمكنتْ من فتحِ عدةِ ثغرات‪ ،‬وفي القطاعِ األوسطِ قامتْ الفرقةُ التاسعةُ بالهجومِ‬
‫وعبرتْ الخندقَ المضادَ للدباباتِ ونفذتْ مهمّتَها‪ ،‬أمَّا الفرقةُ الخامسةُ فقدْ قامتْ باقتحامِ‬
‫الخندقِ المضادِ للدبابات ونجحت في ذلك"‪.‬‬
‫ونالحظ مايلي "هام جدا"‪:‬‬
‫‪ )1‬من أجل الوصف بالعدد‪ ،‬يُصاغ على وزن فاعل أو فاعلة من األعداد المفردة من اثنين إلى‬
‫ال على وزن‬
‫عشرة‪ :‬الثاني‪ ،‬الثانية‪ ،‬الثالث‪ ،‬الثالثة‪ ،‬العاشر‪ ،‬العاشرة‪ ،‬أما العدد "واحد" فهو أص ً‬
‫‪ )2‬يُصاغ الوصف من األعداد المركبة (من ‪ 11‬إلى ‪ )19‬من الجزء األول المُطابق لمعدوده‬
‫ويُطابق الجزء الثاني معدوده أيضاً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬في اليومِ السَّادس عشر من تشرين الثاني قامتْ الحركةُ التصحيحيةُ بقيادةِ‬
‫القائدِ الخالدِ حافظ األسد‪.‬‬
‫‪ )3‬يُصاغ من األعداد المعطوف عليها من (‪ 21‬إلى ‪ )99‬من الجزء األول المعطوف عليه‪ ،‬أما‬
‫المعطوف فيبقى على حكمه السابق‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬تحتفلُ سورية بذكرى الوحدةِ في اليوم الثاني والعشرين من شهرِ شباط‪.‬‬
‫‪ )4‬تُستعمل ألفاظ العقود والمئة واأللف ومثناهما وما جرى مجراهما (مليون ومليار) في الوصف‬
‫دون تغيير فيها‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كرَّ الجنودُ المئةُ على عدوهم فقتلوا األعداءَ المئةَ واألربعين‪.‬‬
‫‪ )5‬ما صيغ من األعداد على وزن فاعل أو فاعلة يُطابق موصوفه في التذكير والتأنيث في‬
‫استعماالتها جميعاً‪.‬‬
‫‪72‬‬
‫‪72‬‬
‫‪ )6‬إن جاء العدد المفرد من (‪ 3‬إلى ‪ )10‬وصفاً‪:‬‬

‫‪ ‬جاز في العدد أن يخالف معدوده في التذكير والتأنيث وهو األصل واألفضل‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬زارني أربعةُ رفاقٍ فأكرمتُ الرفاقَ األربعة‪.‬‬
‫س طالباتٍ فهنَّأت الطالباتِ الخمس‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬نجحتْ خم ُ‬
‫‪ ‬ويجوز أن يطابقه في التذكير والتأنيث‪ ،‬ألن الصفة تطابق الموصوف وهو وجه غير مألوف‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬أكرمتُ الرفاقَ األربعَ‪ ،‬وهنَّأتُ الطالباتِ الخمسة‪.‬‬
‫تمييزًالعدد‪ً :‬‬
‫‪ ‬العدد في األصل مُبهم وال يُكشف إبهامه ويتضح جنسه إال بذكر المعدود أو ما يدل عليه‪.‬‬
‫‪ ‬لمُبيِّن العدد أحكام هي‪:‬‬
‫أوال‪ :‬العددان واحد واثنان‬

‫يأتي كل منهما صفة لمعدوده الذي يسبقه‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬في المقعدِ طالبةٌ واحدةٌ أو طالبانِ اثنانِ ‪ ‬المعدود اسم موصوف والعدد جاء‬
‫صفة‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬األعداد من (‪ 3‬إلى ‪)10‬‬

‫المعدود أو المبيِّن يأتي جمعاً مجروراً باإلضافة للعدد وقد يُجر بحرف الجر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬شاركَ في المهرجانِ الشعريِّ خمسةُ شعراءٍ وأربعُ شاعراتٍ وشاركَ في نقدهم أربعةُ‬
‫نقادٍ وثالثُ ناقداتٍ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬زار القطر وفد نقابة المعلمين المؤلف من خمسة من الرجال وثالث من النساء‪.‬‬
‫‪ ‬المعدود جاء مجروراً بحرف الجر من‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬األعداد من (‪ 11‬إلى ‪)99‬‬

‫تمييزها أو مبيِّنها أو معدودها يأتي مفرداً منصوباً ويعرب تمييزاً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬أكَّدتْ سورية خاللَ أربعةِ عشَر عاماً أنَّها منيعةٌ على التهديدِ‪ ،‬حصينةٌ من الضغطِ‬
‫واالبتزازِ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬نجحَ في االمتحانِ ستةٌ وسبعونَ طالبًا وخمسٌ وأربعونَ طالبةً‪.‬‬
‫‪73‬‬
‫‪73‬‬
‫رابعا‪ :‬المئة واأللف ومثناهما وجمعهما وما جرى مجراهما‬

‫تمييزها أو معدودها مفرد مجرور باإلضافة ويجوز أن يُجر بحرف الجر (من) فيكون مجموعاً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬حضرَ المحاضرةَ مئةُ طالبٍ ومئةُ طالبةٍ‪ ،‬وشاركَ في االحتفالِ بعيدِ الثامنِ من آذارَ‬
‫خمسةُ آالفِ طالبٍ وأربعةُ آالفِ طالبةٍ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬أمددنا الفرقةَ الثالثةَ بألفٍ منَ الجنودِ المُشاةِ ومئةٍ منَ المظلّيِّين‪.‬‬
‫تعريفًالعدد‪ً :‬‬
‫إذا أُريد تعريف العدد أدخلنا "الـ" التعريف على العدد أو المعدود‪ ،‬وال تدخل "الـ" التعريف عليهما‬
‫جميعاً ألنهما بمنزلة شيء واحد‪ ،‬أو هما كالكلمة الواحدة وال يُعرَّف الشيء الواحد مرتين‪.‬‬
‫قواعد تعريف العدد‬
‫أوال‪ :‬إذا كان المعدود مجرورًا باإلضافة‪ ،4‬أُدخلت "الـ" التعريف عليه‪ ،‬إذ يُعرَّف المعدود ألن العدد‬
‫مضاف والمضاف ال يتعرف ب "الـ"‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬أكرمتُ خمسةَ الطالبِ المتفوقينَ فوزعتُ عليهم عشرةَ الكتبِ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كرَّمت النقابةُ مئةَ العاملِ المجدِّ‪ ،‬فمنحتْ كلَّ واحدٍ منهم تسعمئةِ الَّليرة‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬إذا كان العدد مركباً من (‪ 11‬إلى ‪ )19‬أُدخلت "الـ" على الجزء األول من التركيب‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬دعوتُ األحدَ عشَرَ صديقًا إلى االحتفالِ بنجاَح ولدي‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬قبضَ رجالُ الشرطةِ على األربعةَ عشَرَ مجرمًا الذين فرُّوا من السجنِ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬قال القائدُ الخال ُد حافظ األسدِ‪" :‬لقد أكَّدت سورية خاللَ األحدَ عشَرَ عامًا الماضية‬
‫أنَّها منيعةٌ على التهديدِ‪ ،‬وقد قطعنا خاللَ اإلحدى عشْرة سنةً الماضية أشواطاً واسعةً على‬
‫طريق التقدم والبناء"‪.‬‬
‫‪ ‬ومن المُالحظ أنَّ الجزء األول من العدد هو الذي دخلت عليه أداة التَّعريف "الـ"‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬إذا كان العدد من ألفاظ العقود دخلت"الـ"التعريف عليه مباشرة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬وصلَ الخمسونَ متسابقًا والثالثونَ متسابقةً إلى قمةِ الجبلِ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬قاتلَ الخمسونَ جندياً السبعينَ عدوَّاً‪.‬‬
‫‪ 4‬يكون المعدود مجرورا باإلضافة إذا كان العدد من ‪ 3‬إلى ‪ 10‬أو مئة أو ألفا أو مثنيهما أو جمعهما أو ما جرى مجراهما كالمليون والمليار‪.‬‬
‫‪74‬‬
‫‪74‬‬
‫رابعا‪ :‬إذا كان العدد معطوفًا عليه فإن المعطوف والمعطوف عليه يُعرِّفان بـ "الـ"‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬كتبتُ الثالثَ والعشرينَ صفحةً وقرأتُ الواحدَ والعشرينَ كتاباً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬اشتركَ في تمثيلِ المسرحيةِ الخمسةَ والعشرونَ طالبًا والثالثَ والعشرونَ طالبةً‪.‬‬
‫إعرابًالعددًوبناؤه‪ً :‬‬
‫العدد من األسماء‪ ،‬واألصل في االسم أن يكون معرباً‪ ،‬ويخرج عن ذلك العدد المركب الذي‬
‫استعمله العرب مبنياً على الفتح‪.‬‬
‫قواعد اإلعراب والبناء‬
‫أوال‪ :‬األعداد من واحد إلى عشرة (ما عدا العدد اثنين)‪:‬‬
‫‪ ‬مُعربة بالحركات الظاهرة‪.‬‬
‫‪ ‬العدد "اثنان" أو "اثنتان" يُلحق بالمثنى وعالمة رفعه األلف وعالمة نصبه وجره الياء‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬اثنان ال يشبعان‪ ،‬طالبُ علمٍ وطالبُ مالٍ‪.‬‬
‫‪ ‬اثنان‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه ملحق بالمثنى‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬إنَّ في شهرِ نيسانَ مناسبتينِ اثنتينِ عزيزتينِ على جماهيرِ شعبنا‪ ،‬ذكرى تأسيسِ‬
‫حزبِ البعثِ العربيِّ االشتراكيِّ‪ ،‬وذكرى الجالء‪ ،‬وقدْ احتفلتْ جماهيرنا بالمناسبتين‬
‫االثنتين‪.‬‬
‫‪ ‬اثنتين‪ :‬نعت السم إن"مناسبتين" منصوب مثله وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق‬
‫بالمثنى‪.‬‬
‫‪ ‬االثنتين‪ :‬نعت لالسم المجرور "المناسبتين" مجرور مثله وعالمة جره الياء ألنه ملحق‬
‫بالمثنى‪.‬‬
‫‪ ‬إذا استُعملت هذه األعداد معطوفًا عليها كانت لها القاعدة نفسها‪.‬‬
‫س وعشرونَ امرأةً‪.‬‬
‫ال وخم ٌ‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬الحاضرونَ سبعةٌ وثالثونَ رج ً‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كرَّمت الجامعةُ اثنينِ وعشرينَ موظفًا مجِدَّاً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬قالت الشَّاعرة ترثي أخاها‪:‬‬
‫اها استوى سيدا َضخما‬
‫َع َد ْدنا َل ُه ستا وعشرين حجة *** فلما توف َ‬
‫‪75‬‬
‫‪75‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬اختارتْ الكليةُ خمسةً وثالثينَ طالباً وثالثاً وعشرينَ طالبةً لتمثيلها في النشاطِ‬
‫الرياضيِّ‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬األعداد المركبة من أحد عشر إلى تسعة عشر‪:‬‬
‫‪ ‬مبنية على فتح الجزأين‪ ،‬ماعدا الجزء األول من "اثنتي عشرة واثني عشر" فإنه يُعرب إعراب‬
‫المثنى ويبقى الجزء الثاني مبنيًا على الفتح‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬المتسابقون أحدَ عشَرَ سباحاً‪.‬‬
‫‪ ‬أحد عشر‪ :‬جزءان مبنيان على الفتح في محل رفع خبر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬أثنيت على خمسةَ عشَرَ متفوِّقاً‪.‬‬
‫‪ ‬خمسة عشر‪ :‬جزءان مبنيان على الفتح في محل جر بحرف الجر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬دارت الطائرة سبعَ عشْرةَ دورةً‪.‬‬
‫‪ ‬سبع عشرة‪ :‬جزءان مبنيان على الفتح في محل نصب مفعول مطلق نائب عن المصدر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬قضيت اثني عشَرَ يومًا في فرنسا‪ ،‬زرت فيها اثنتي عشْرةَ مدينة‪.‬‬
‫‪ ‬اثني‪ :‬مفعول فيه نائب عن ظرف الزمان منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق‬
‫بالمثنى‪ ،‬عشر‪ :‬جزء متمم مبني على الفتح المحل له من اإلعراب‪.‬‬
‫‪ ‬اثنتي‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه ملحق بالمثنى‪ ،‬عشرة‪ :‬جزء متمم‬
‫مبني على الفتح‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :5‬السنة اثنا عشر شهراً‪.‬‬
‫‪ ‬اثنا‪ :‬خبر مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه ملحق بالمثنى‪.‬‬
‫‪‬عشر‪ :‬جزء متمم مبني على الفتح‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬الصفات المصوغة من األعداد‪:‬‬
‫‪ ‬إذا جاءت مركبة من "الحادي عشر إلى التاسع عشر" كانت مبنية على فتح الجزأين‪ ،‬ماعدا الجزء‬
‫األول من العددين الحادي عشر والثاني عشر؛ فإنه يُبنى على السكون‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬وصل المتسابق الخامسَ عشَرَ والمتسابقة السابعةَ عشْرةَ وقد جرى السباق في‬
‫الساعة الحاديةَ عشْرةَ من اليومين الحاديْ عشَرَ والثانيْ عشَرَ من الشَّهر الخامس‪.‬‬
‫‪76‬‬
‫‪76‬‬
‫رابعا‪ :‬ألفاظ العقود "عشرون إلى تسعين"‪:‬‬

‫‪ ‬تعرب إعراب جمع المذكر السالم فعالمة الرفع الواو‪ ،‬وعالمة النصب والجر الياء‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬قال القائد الخالد حافظ األسد‪" :‬حافظنا على مدى ثالثين عامًا على هوية‬
‫فلسطين‪ ،‬ووقفنا في وجه كل الذين حاولوا طمسها"‪.‬‬
‫‪ ‬ثالثين‪ :‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره الياء ألنه ملحق بجمع المذكر السالم‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬يدرّس في الكلية خمسون أستاذًا وعشرون محاضراً‪.‬‬
‫‪ ‬خمسون‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه ملحق بجمع المذكر السالم‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬قضيت مدة الخدمة العسكرية ثالثين شهراً‪.‬‬
‫‪ ‬ثالثين‪ :‬حال منصوبة وعالمة نصبها الياء ألنها ملحقة بجمع المذكر السالم‪.‬‬
‫خامسا‪ :‬المئة واأللف‪ ،‬ومثناهما‪ ،‬وجمعهما‪ ،‬وما جرى مجراهما "المليون والمليار"‪:‬‬
‫‪ ‬كلها معربة‪ ،‬تعرب بالحركات إال إذا كانت بصيغة المثنى‪ ،‬فتكون األلف عالمة الرفع والياء‬
‫عالمة النصب والجر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬إنَّ مئة جنديٍّ من جنودنا البواسل يغلبون مئتين من جنود العدو‪.‬‬
‫‪ ‬مئة‪ :‬اسم إن منصوب‪.‬‬
‫‪ ‬مئتين‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء ألنه مثنى‪.‬‬
‫ك ْم أَ ْل ٌف َي ْغل ُب ْوا أَ ْل َف ْين﴾‪.‬‬ ‫‪ ‬مثال‪َ ﴿ :2‬وإ ْن َي ُ‬
‫ك ْن م ْن ُ‬
‫مالحظات "هام"‪:‬‬
‫‪ ‬اكتب همزة العدد "مئة" على النَّبرة‪ ،‬والتكتبها كما كانت تُكتب قبل أن تنقط الحروف"مائة"‪،‬‬
‫وإذا سُبقت "المئة" بعدد مُفرد وَصلْتَ بينهما في الكتابة (أربعمئة‪ ،‬خمسمئة‪ ،‬سبعمئة‪)...‬‬
‫تمييزًا لها ممَّا يدل على أجزاء المئة في قولنا خُمْس مئة‪ ،‬سُ ْبع مئة‪.‬‬
‫‪ ‬تُستعمل مع األعداد كلمة "نَيّف"‪ ،‬وتدل على ما زاد على العقد إلى العقد الذي يليه‪ ،‬فإن‬
‫اسُتعملت كلمة "نيّف" في الكالم ذُكرت بعد ألفاظ العقود‪ ،‬وكانت بلفظ واحد للمذكر‬
‫والمؤنث‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬جاء من األصدقاء عشرون ونَيِّف‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬أُنير من قرى محافظتنا ثالثون ونَيِّف‪.‬‬
‫‪77‬‬
‫‪77‬‬
‫‪ ‬قد تُستعمل كلمتا "بضع وبضعة" فتدلَّان على األعداد من الثالثة إلى التسعة على الرأي‬
‫األرجح‪ ،‬ولذا يخالفان المعدود في التذكير والتأنيث‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬نجح بضعة طالب وبضع طالبات‪.‬‬
‫‪ ‬تُقرأ األعداد كما يُقرأ الكالم العربي؛ أي من اليمين إلى اليسار‪ ،‬فنقول "عام خمسة وثمانين‬
‫وتسعمئةٍ وألف"‪ ،‬وهذه هي الطريقة الصحيحة في القراءة‪ ،‬وإن كانت القراءة الثانية‪ -‬وهي‬
‫القراءة من اليسار إلى اليمين‪ -‬هي التي أصبحت مألوفة في عصرنا الحاضر فيقولون‪" :‬هذا‬
‫العام عام ألفٍ وتسعمئةٍ وخمسةٍ وثمانين"‪.‬‬
‫‪ ‬الكسور في اللغة العربية مُذكَّرة تطبق عليها القواعد السابقة‪ ،‬فتقول‪" :‬خمسة أسداس‪،‬‬
‫سبعة أثمان‪ ،‬ثالثة عشر رُ ْبعاً"‪.‬‬
‫‪ ‬إذا جاء لفظ الثمانية بلفظ المذكر "ثماني طالبات" عُومل معاملة االسم المنقوص؛ فياؤه‬
‫ت ثمانٍ‪ ،‬ومررت‬
‫تُحذف في حالتي الرفع والجر وتُثبت في حالة النصب‪ .‬تقول‪" :‬جاءت طالبا ٌ‬
‫بقرى ثمان‪ ،‬وأكرمت ثمانيَ طالبات‪ ،‬وقرأت صفحات ثمانياً"‪ ،‬وإذا رُكِّبت مع العشرة ثبتت الياء‪،‬‬
‫فتقول‪ :‬جاءت ثماني عشْرةَ طالبة‪ ،‬وثمانية عشَرَ طالباً‪.‬‬
‫كناياتًالعددً"هام"‪:‬‬
‫وهي ثالث ‪:‬كَم‪ ،‬كأيِّن‪ ،‬كَذا‪.‬‬

‫كم‬
‫وتقسم إلى‪:‬‬
‫‪ .1‬خبرية‪ :‬معناها التكثير‪ ،‬تمييزها مضاف إليه مجرور‪ ،‬ويأتي مفرداً أو مجموعاً‪ ،‬وقد يُجر بحرف الجر‬
‫"من"‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬كم شهيدٍ ضحّى في سبيل الوطن!‬
‫‪ -‬كم‪ :‬خبرية للتكثير‪ ،‬مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫‪ -‬شهيد‪ :‬مضاف إليه‪.‬‬
‫ب قرأت‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كم كتابٍ اشتريت‪ ،‬كم من كتا ٍ‬
‫‪ -‬كم‪ :‬خبرية للتكثير مبنية على السكون في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫‪78‬‬
‫‪78‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬قال الشاعر‪:‬‬

‫ام *** َمنْجى َفتَلقوا َجبينَه بال ُح َسام‬ ‫كم َضنين بنَفسه َر َ‬ ‫َ‬
‫كم أخ َقد َرأى أَخَا ُه َصري َعا *** تر َب الخ ِّ‬
‫َد بي َن َص ْرعى ك َرام‬ ‫َ‬
‫‪ .2‬استفهامية‪ :‬يُستفهم بها عن عدد يراد تعيينه‪ ،‬وتمييزها مفرد منصوب نكرة‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬كم كتاباً في مكتبتك؟‬
‫‪ -‬كم‪ :‬اسم استفهام مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫‪ -‬كتاباً‪ :‬تمييز منصوب‪.‬‬
‫‪ ‬تتفق الخبرية واالستفهامية في أمور أهمها‪ :‬بناؤهما على السكون‪ ،‬ولهما الصدارة على‬
‫الجملة‪ ،‬وال بدَّ لهما من مبيّن يأتي بعدهما يكشف إبهامَهما ويبيِّن المقصود منهما‪،‬‬
‫ولهما محل من اإلعراب بحسب الجملة‪.‬‬
‫‪ ‬تختلفان في أمور أهمها‪ :‬أنَّ االستفهامية تحتاج إلى جواب‪ ،‬وتصلح لألزمنة كلها‪ ،‬بينما‬
‫الخبرية ال تحتاج إلى جواب‪ ،‬وال تصلح إال لإلخبار عن الماضي‪ ،‬واألصل في مبيّن‬
‫االستفهامية أن يكون تمييزًا مفردًا منصوباً‪ ،‬وفي مبيّن الخبرية أن يكون مجروراً باإلضافة‬
‫أو بمن‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :‬قال جرير‪:‬‬
‫والنظر‬
‫الصوت َّ‬
‫ُشعثاء أرملة *** ومن يتيم ضعيف َّ‬
‫َ‬ ‫كم بالمواسم من‬
‫‪ ‬قد يُحذف مبيِّن "كم" االستفهامية و"كم" الخبرية إذا كان في الكالم ما يدل عليه‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬كَم عمرُك؟ أي‪ :‬كَم سن ًة عمرُك؟‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كَم أنفقتَ؟ أي‪ :‬كَم ليرةً أنفقتَ؟‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬قال إبراهيم اليازجي يحثُّ أمَّته على النهوض‪:‬‬
‫ـب‬
‫َض ُ‬
‫ك ْم غ َ‬ ‫ُستَغ َ‬
‫ْض ُبو َن فَال َي ْب ُدو َل ُ‬ ‫ك ْم *** ت ْ‬ ‫ُم ت ْ‬
‫َشتَكُو َن َو َ‬ ‫َست ْ‬
‫َمو َن َول ْ‬ ‫ك ْم ت ْ‬
‫ُظل ُ‬ ‫َ‬
‫‪ -‬التقدير‪ :‬كم مرَّةٍ تُظلمون‪ ،‬وكم مرَّةٍ تُستغضبون‪.‬‬
‫‪ -‬كم‪ :‬خبرية في محل نصب مفعول مطلق‪.‬‬
‫‪79‬‬
‫‪79‬‬
‫كأين‬
‫معناها هو معنى "كم" الخبرية‪ ،‬ولها خصائصها‪ ،‬فلها الصدارة‪ ،‬وتخبر عن الماضي‪ ،‬غير أنّ‬
‫تمييزها مجرور بمن‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬كأيِّن من مرَّةٍ نصحتك‪.‬‬
‫‪ -‬كأيِّن‪ :‬خبرية في محل نصب مفعول مطلق‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كأيِّن من شهيدٍ ضحَّى في سبيل الوطن‪.‬‬
‫‪ -‬كأيِّن‪ :‬خبرية في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫كذا‬
‫‪ ‬كناية عن عدد‪ ،‬تقول‪ :‬اشتريتُ كَذَا كتاباً‪.‬‬
‫‪ ‬وقد تكون كناية عن جملة‪ ،‬نحو‪ :‬سمعتُ كَذَا حديثاً‪.‬‬
‫‪ ‬تمييزها مفرد منصوب نكرة‪ ،‬وليست لها الصدارة في جملتها‪.‬‬
‫‪ ‬تُستعمل مُفردة‪ ،‬أو مُكررة‪ ،‬أو معطوفًا عليها‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :1‬زرت كذا مدينةً‪.‬‬
‫كذا‪ :‬اسم مبني على السكون في محل نصب مفعول به‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :2‬كذا أستاذًا زار كليَّة اآلداب‪.‬‬
‫كذا‪ :‬اسم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :3‬استشرت كذا وكذا طبيباً‪.‬‬
‫‪ ‬مثال‪ :4‬استشرت كذا كذا طبيباً‪.‬‬
‫فقد عُطفت عليها مرة‪ ،‬وكُررت مرة أخرى‪ ،‬وإذا كُرِّرت فالثانية توكيد لفظي لألولى‪.‬‬
‫‪80‬‬
‫‪80‬‬
‫(‪ )10‬مركبة‬ ‫‪ 3‬إلى ‪10‬‬ ‫‪2-1‬‬ ‫العدد‬
‫تخالف المعدود‬
‫‪DNA med 2021‬‬

‫يطابقان المعدود فيذكران مع المذكر‬
‫« َسخ َر َهاْ َعلَ ْي ِه ْم َس ْب َع لَ َياْ ٍل‬ ‫مطابقة‬
‫تطابق المعدود‬ ‫ويؤنثان مع المؤنث سواء أكانا مفردين‬
‫َو َث َماْنِ َي َة أَياْ ٍم حس ْو َما»‬ ‫المعدود‬
‫أم مركبين أم معطوفا عليهما‬
‫«تِ ْل َك َع َش َر ٌة َكاْ ِملَة»‬
‫ِّ‬
‫مميزها مع ما قبلها يكون‬ ‫يكون معدودها مجموعا‬ ‫حكم معدوده‬
‫يأتي المعدود قبلهما فيكونان صفتين له‬
‫مفردا منصوبا‬ ‫مجرورا باإلضافة‬ ‫ِّ‬
‫مميزه‬
‫متمم مبني على الفتح‬‫جزء ِّ‬
‫ال محل له من اإلعراب مع‬
‫العدد ‪.12‬‬ ‫تعرب بالحركات ويكون‬ ‫العدد "واحد" يعرب بالحركات‪ ،‬أما العدد‬
‫وتكون مع بقية األعداد هي‬ ‫إعرابها بحسب موقعها من‬ ‫"اثنان" فيعرب إعراب الملحق بالمثنى‬ ‫إعرابه‬
‫وما قبلها جزءان مبنيان على‬ ‫الجملة‬ ‫ج ْي ِن ا ْثنَ ْين»‬ ‫«ق ْلنَاْ ا ْ‬
‫ح ِم ْل َف ْي َهاْ ِم ْن ك ٍّل َز ْو َ‬
‫الفتح يعربان بحسب‬
‫موقعهما من الجملة‪.‬‬
‫‪/groups/Rbcs.Medicine.2026‬‬
‫العدد "واحد" مصوغ أصال على وزن‬
‫ال تصاغ على وزن فاعل إذا‬ ‫تصاغ مباشرة على وزن‬ ‫فاعل لكنه يبدل بلفظ "األول" أو‬ ‫صوغه على‬
‫كانت مركبة وما يصاغ هو‬ ‫فاعل فتكون صقة للمعدود‬ ‫"األولى"‪.‬‬ ‫وزن فاعل‬
‫الجزء األول الذي يسبقها‬ ‫قبلها‬ ‫أما العدد "اثنان" فيصبح "الثاني" أو‬
‫"الثانية"‬
‫ال تعرف فالتعريف يكون‬
‫يعرف معدودها فقط‬ ‫يتبعان ما قبلهما فإذا كان م َعرفا ع ِّرفا‬ ‫تعريفه‬
‫للجزء األول الذي يسبقها‬
‫‪81‬‬
‫‪81‬‬
‫ألفاظ العقود من ‪ 20‬إلى‬
‫‪ 13‬إلى ‪19‬‬ ‫‪12-11‬‬
‫‪82‬‬
‫العدد‬
‫‪82‬‬
‫‪ 90‬وهي ما لحقه عالمة‬
‫جمع السالمة‬
‫‪/groups/Rbcs.Medicine.2026‬‬
‫بلفظ واح ٍد للمذكر‬ ‫ٍ‬ ‫تكون‬
‫والمؤنث‬ ‫يطابقان المعدود‬
‫« َوإِ ْذ َو ْا َع ْدنَاْ م ْو َسى أَ ْربَ ِع ْي َن‬ ‫هلل ْاثنَاْ َع َش َر‬‫«إِن ِعد َة الشه ْورِ ِع ْن َد ا ِ‬
‫تخالف المعدود‬ ‫مطابقة المعدود‬
‫لَ ْيلَة»‬ ‫ج َر ْت ِم ْنه ْاثنَ َتاْ َع ْش َر َة‬‫َش ْه َرا»« َفاْ ْن َف َ‬
‫ث ِف ْي ِه ْم أَ ْل َف َسنَ ٍ‬
‫ة إِ ْال‬ ‫« َفلَبِ َ‬ ‫َع ْينَا»‬
‫س ْي َن َعاْ َما»‬ ‫َ‬
‫خ ْم ِ‬
‫معدودها مفرد منصوب‬ ‫معدودها مفرد منصوب‬ ‫معدودهما مفرد منصوب‬ ‫حكم معدوده‬
‫ِّ‬
‫مميزه‬
‫تعرب إعراب الملحق بجمع‬

‫المذكر السالم بحسب‬ ‫العدد "‪ "11‬مبني على فتح الجزأين‪.‬‬
‫موقعها من الجملة‬ ‫جزءان مبنيان على الفتح‬ ‫أما العدد ‪ 12‬فيعرب جزؤه األول‬
‫سبب أو هاله‬ ‫ٌ‬ ‫(من ساءه‬ ‫في محل‪ ......‬بحسب‬ ‫إعراب الملحق بالمثنى والثاني جزء‬ ‫إعرابه‬
‫عجب فلي ثمانون عاما ال‬ ‫موقعها من الجملة‬ ‫ِّ‬
‫متمم مبني على الفتح ال محل له‬
‫أرى عجبا)‬ ‫من اإلعراب‬
‫ي لَه تِ ْس ٌع‬ ‫خْ‬ ‫«إِن َه َذ ْا أَ ِ‬
‫جة »‬‫َوتِ ْسع ْو َن نَ ْع َ‬
‫يصاغ الجزء األول منها على‬ ‫يصاغ جزؤهما األول على وزن‬ ‫صوغه على وزن‬
‫‪DNA med 2021‬‬

‫ال تصاغ‬
‫وزن فاعل‬ ‫فاعل‬ ‫فاعل‬
‫تعرف بإضافة "الـ" التعريف‬ ‫تعرف بإضافة "الـ" التعريف‬
‫يعرفان بإضافة "الـ" إلى الجزء األول‬ ‫تعريفه‬
‫إليها مباشرة‬ ‫إلى الجزء األول منها‬
‫المئة واأللف ومثنَّاهما وما‬

‫جرى مجراهما كالمليون‬
‫والمليار‬ ‫األعداد المفردة‬
‫ألفاظ العقود‬ ‫والعدد المفرد‪ :‬ما استُعمل‬

‫مفرداً أي غير مركَّب وال‬
‫‪ 20‬إلى ‪90‬‬ ‫معطوف عليه‬
‫‪ 10‬مفردة‬
‫‪ 3‬إلى ‪9‬‬
‫‪2-1‬‬
‫صريح‬
‫األعدد المركَّبة‬ ‫أي األعداد المعروفة‬
‫من ‪ 11‬إلى ‪ 19‬وضمنها‬
‫العشرة المركَبة‬ ‫والعدد المركَّب‪ :‬ما استُعمل‬
‫مركَّباً مع لفظ عشرة‬
‫األعداد المتعاطفة‬
‫‪ 21‬إلى ‪ 99‬ما عدا ألفاظ‬ ‫ما عطف عليه لفظٌ من‬ ‫العدد نوعان‬
‫العقود‬ ‫ألفاظ العقود دون العقود‬
‫المفردة‬
‫كأيِّن‬
‫مبهم‬
‫كم‬ ‫وهو الذي يُدلُّ عليه‬
‫بكنايات العدد وهي‬
‫كذا‬
‫‪83‬‬
‫‪83‬‬
‫كذا‬ ‫ِّ‬
‫كأين‬ ‫كم الخبرية‬
‫معناها هو معنى "كم"‬
‫كناية عن عدد أو جملة‬ ‫معناها التكثير‬
‫الخبرية (هااام جدا)‬
‫تمييزها مضاف إليه مجرور‪،‬‬
‫تمييزها مفرد منصوب نكرة‬ ‫تمييزها مجرور ب "من"‬ ‫ويأتي مفردا أو مجموعا‪،‬‬
‫وقد يجر بحرف الجر "من"‬
‫ليست لها الصدارة في جملتها‬ ‫لها الصدارة‬ ‫لها الصدارة على الجملة‬
‫تستعمل مفردة‪ ،‬أو مكررة‪،‬‬
‫تخبر عن الماضي‬ ‫ـــــــــــــ‬
‫أو معطوفا عليها‬
‫كم االستفهامية‬ ‫كم الخبرية‬

‫يستفهم بها عن عدد يراد تعيينه‬ ‫معناها التكثير‬
‫تمييزها مفرد منصوب‬ ‫تمييزها مضاف إليه مجرور‪ ،‬ويأتي مفردا أو‬
‫مجموعا‪ ،‬وقد يجر بحرف الجر‬
‫تحتاج إلى جواب‬ ‫ال تحتاج إلى جواب‬
‫تصلح لألزمنة كلها‬ ‫ال تصلح إال لإلخبار عن الماضي‬
‫مبنية على السكون ولها الصدارة ولها محل مبنية على السكون ولها الصدارة ولها محل‬
‫من اإلعراب‬ ‫من اإلعراب‬
‫مبين يأتي بعدها ويكشف إبهامها البد لها من ِّ‬
‫مبين يأتي بعدها ويكشف إبهامها‬ ‫البد لها من ِّ‬
‫ويبين المقصود منها‬ ‫ويبين المقصود منها‬
‫قد يحذف مبينها إذا كان في الكالم ما يدل‬ ‫قد يحذف مبينها إذا كان في الكالم ما يدل‬
‫عليه‬ ‫عليه‬
‫إلى هنا نصل وإياكم إلى ختام عملنا والذي هو نتاج عمل مشترك بين فريقي‬
‫‪ RBCs‬و ‪ DNA‬بالتعاون مع الدكتورة منى داغستاني‬
‫نرجو أن يكون قد نال إعجابكم‪....‬‬
‫لكم من الفريقين أطيب المنى بالتوفيق والنجاح‬
‫‪84‬‬
‫‪84‬‬

نوطة اللغة العربية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

نوطة اللغة العربية

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

نوطة اللغة العربية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1275

‫‪ ‬الفرق بين األفعال‪:‬‬

‫‪ ‬المبني‪ :‬هو ما يلزم حركة واحدة بكل األحوال‪.‬‬

‫ثانيًا ا‪ً:‬الفعلًالمضارع‪ً :‬‬

‫ثالثًا ا‪:‬الفعلًاألمر‪ً :‬‬

‫الجمل التي لها محل من األعراب‬

‫الجمل التي ال محل لها من اإلعراب‬

‫‪ ‬ألسلوب القسم جملتان‪ :‬جملة القسم وجملة جواب القسم‪.‬‬

‫اس َي ْد ُخلُو َن في دين اهلل‬

‫التوابع (العطف – التوكيد – النعت – البدل)‬

‫ولما‪:‬‬ ‫‪ ‬الفرق بين ْ‬

‫‪ ‬الفرق بين ال النافية وال الناهية‪:‬‬

‫هو ما دل على معنى في‬

‫وهو ما دل على معنى في‬

‫وهو مادل على طلب وقوع‬

‫ظرف الزمان والمكان‬

‫ما دلَّ على معنى في‬

‫مرفوعات ‪ :‬مبتدأ وخبر ‪-‬فاعل‬

‫حروف تنصب االسم وترفع‬

‫حروف مختصة باألسماء مثل‬

‫مبتدأ وخبر‪ :‬الحق‬

‫ال النافية للجنس مع‬ ‫ما أصله مبتدأ‬

‫فعل ونائب فاعل‬ ‫الفعلية‬

‫فعل ناقص مع‬

‫ليس لها محل‬ ‫لها محل من‬

‫أي تؤول بمفرد وتقع موقعه‬

‫ما يشبه الفعل‬

‫‪ .1‬اسم الفاعل ومبالغته‪:‬‬

‫‪ .2‬الصفة المشبهة باسم الفاعل‪:‬‬

‫‪ )4‬الفاعل مرفوع ولكنه قد يُجر بحرف جر زائد (الباء أو من)‪:‬‬

‫‪ ‬كما وتزاد الباء في فاعل كفى‪.‬‬

‫ما يشبه الفعل المبني للمجهول‬

‫ينوب عن الفاعل في حال بناء الفعل للمجهول‬

‫‪ ‬مثال‪( 3‬الباء الزائدة)‪ :‬بِحسْبكَ اهللُ‪.‬‬

‫‪ ‬إذا جاءت بعد لوال‪ ،‬مثال‪ :‬لوال بر ٌد لحضرتُ‪.‬‬

‫‪ ‬إذا تقدم عليها الخبر وكان شبه جملة‪.‬‬

‫األفعال الناقصة تُقسم إلى‪:‬‬

‫ات َو ْاألَ ْر ُض﴾‪.‬‬

‫من خصائص كان‬

‫مثال‪ :2‬ما –كان– أعدلَ عُمر‪.‬‬

‫‪ ‬مثال‪ :2‬كربَ الصب ُح أن ينبلجَ‪.‬‬

‫‪ ‬اقتران أخبارها بأن‪:‬‬

‫األحرف المشبهة بالفعل‬

‫أحكام أسماء وأخبار األفعال المشبهة بالفعل‪:‬‬

‫حكم همزة َّ‬

‫‪ -‬وقوعها بعد أفعال القول‪ ،‬مثال‪َ ﴿ :‬ق َ‬

‫‪ -‬مثال‪ :2‬يقع موقع االسم المنصوب‪.‬‬

‫شرَاكَكُم) في محل نصب مفعول به‪.‬‬

‫‪ -‬مثال‪ :3‬يقع موقع االسم المجرور‪.‬‬

‫ال النَّافية للجنس‬

‫هلل درك‪ ،‬سبحان اهلل‪ ،‬حسبك‬

‫يشترط في فعل التعجب أن يكون‪:‬‬

‫شروط فعل التعجب‬

‫الزمرة األولى من الصفات‪:‬‬

‫وإذا اختل أحد تلك الشروط فنحن أمام ثالث حاالت‪:‬‬

‫‪ o‬مثال‪( :1‬أتى منفيّاً)‪ :‬ال نبخسُ المرءَ حقّهُ‪.‬‬

‫‪ o‬مثال‪( :2‬أتى مبنيًّا للمجهول)‪ :‬تُصان حقوقُ المرأةِ‪.‬‬

‫‪ ‬متصرِّفًا (فأتى جامداً)‪.‬‬

‫نكرة مختصة‬ ‫نكرة مختصة‬