‫‪kingdom of Saudi Arab‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪Ministry of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬

‫‪king Khaled University‬‬ ‫جامعة الملك خالد‬

‫‪College of Sciences‬‬ ‫كلية العلوم‬

‫‪Mathematics‬‬ ‫قسم الرياضيات‬

‫دراسة عن الجبر الخطي وتطبيقاته‬

‫‪A study On Linear Algebra and Its Applications‬‬

‫إعداد الطالبات‪:‬‬
‫شهد احمد الشريف‪.‬‬ ‫ريماس إبراهيم عسيري‪.‬‬

‫رنا سعد ال ماطر‪.‬‬ ‫طيف احمد عسيري‪.‬‬

‫نوره سلطان الشهراني‪.‬‬

‫إشراف ‪:‬‬
‫د‪.‬نسرين محمد الحبيشي‬

‫مشروع بحث تخرج مقدم الى قسم الرياضيات بكلية العلوم في جامعة الملك‬
‫خالد كمتطلب أساسي للحصول على درجة البكالوريوس في تخصص‬
‫الرياضيات‬
‫الفصل الدراسي الثاني ‪1445‬هـ‬
i

i
 ‫إهداء‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم الحمدهلل الذي مانجحنا وال تفوقنا اال‬
‫برضاه الحمدهلل الذي ما اجتزنا درب وال تخطينا جهدا اال‬
‫بفضله‪.‬‬

‫ب ْال َعالَ ِمينَ )‬ ‫آخ ُر َدع َْوا ُه ْم أ َ ِن ْال َح ْم ُد ِ ه ِ‬

‫َلِل َر ِّ ِ‬ ‫( َو ِ‬

‫بعد مسيره دراسيه دامت سنوات حملت في طياتها الكثير من‬

‫الصعوبات‪ ،‬هانحن اليوم نقف على عتبة تخرجنا قاطفين‬
‫وشكرا وامتنانًا‪ ،‬ما كنا لنفعل لوال‬
‫ً‬ ‫ثمار تعبنا ‪ ،‬الحمدهلل حبًا‬
‫فضل هللا فالحمدهلل على البدء وعلى الختام ‪..‬‬

‫نهدي هذا النجاح النفسنا الطموحة أوال ثم الى كل من سعى‬

‫معنا التمام هذه المسيره (امهاتنا‪ ،‬واباؤنا ‪،‬وعائلتنا ‪،‬‬
‫واالساتذه المبجلين)‬
‫فشكرا لكم‬
‫ً‬

‫‪Ii‬‬

‫‪ii‬‬
 ‫جدول املحتويات‪:‬‬
‫البسملة ……………………………………………………………………‪..i‬‬
‫جدول المحتويات‬
‫‪ii‬‬
‫إهداء ‪3............................. ................................ ................................ ................................‬‬
‫‪5...........................‬‬
‫‪1‬‬ ‫المقدمة ‪................................ ................................ ................................‬‬
‫‪6..................‬‬
‫‪2‬‬ ‫الفصل األول ‪................................ ................................ ................................ :‬‬
‫‪6........‬‬
‫المصفوفات ‪3-14................................ ................................ ................................ Matrices‬‬

‫الفصل الثاني ‪19 ................ ................................ ................................ ................................ :‬‬

‫‪15-16‬‬
‫‪19 ...............................‬‬ ‫المحددات (‪................................ ................................ )Determinants‬‬
‫‪21 .............‬‬
‫‪17-18‬‬ ‫خواص المحددات ‪................................ ................................ ................................‬‬
‫(‪21 ...................... ................................ ................................ ) Praperties of Determinants‬‬
‫‪23 ...........‬‬
‫المصفوفة المصاحبة ( ‪19 ................................ ................................ )The Adjoint Matrix‬‬

‫الفصل الثالث ‪24 ................ ................................ ................................ ................................ :‬‬

‫‪24 ......‬‬ ‫أنظمة المعادالت الخطية ‪................................ ................................ ................................‬‬
‫‪20-22‬‬

‫‪26 ...........................‬‬
‫‪22-24‬‬ ‫أنظمة المعادالت الخطية المتجانسة ‪................................ ................................‬‬
‫‪29 ...................‬‬
‫‪25-26‬‬ ‫قاعدة كرامر ‪................................ ................................ ................................‬‬
‫‪31 .........................‬‬
‫‪27‬‬ ‫الخاتمة ‪................................ ................................ ................................‬‬
‫‪28‬‬
‫‪32 ......................‬‬ ‫المراجع ‪................................ ................................ ................................ :‬‬

‫‪iii‬‬
 ‫المقدمة‬
‫يعتبر موضوع الجبر الخطي من أساسيات أي منهج دراسي في‬
‫تخصـص الرياضيات في كل جامعات العالم المعروفة‪ .‬كما أن‬
‫الجبر الخطي يـدخل في منـاهج‬
‫البكالوريوس للعديد من التخصصات األخرى غير الرياضيات مثل‬
‫العلوم الفيزيائيـة والكيميائية والحاسوب وفروع الهندسة وعلم‬
‫االقتصاد‪ .‬ولقد ازدادت أهمية دراسـة الجبر الخطي في السنوات‬
‫األخيرة لما شهدته هذه السنوات من تقدم مذهل في مجاالت‬
‫االتصاالت ومعالجة المعلومات حيث يلعب الجبر الخطي دورا‬
‫رياديا في نظرية التشفير والتعمية‪ .‬ويمكن اعتبار الجبر الخطي‬
‫مجموعة من المواضيع المتجانسة التي تطورت عـبر حقب طويلة‬
‫من تاريخ الحضارة اإلنسانية حتى تشكلت على الهيئة التي نعرفها‬
‫اليوم‪ .‬إن فكرة المصفوفات جاءت مع محاولة البابليين والصينيين‬
‫في القرن الثاني والثالث قبل الميالد لحل أنظمة بسيطة من‬
‫المعادالت الخطية‪ ،‬أما المحددات فإنما عرفت ألول مرة‬
‫في العام ‪ ١٦٨٣‬م في كل من اليابان وأوروبا ‪ .‬تال تلك تطورات‬
‫كثيرة في دراسـة المصفوفات والمحددات كانت دوافعها مزيجا من‬
‫األفكار الهندسية والجبرية‪ .‬ولقد شهد‬
‫القرن التاسع عشر تطورا كبيرا في مفاهيم الجبر الخطي على يد‬
‫الكثير مـن عـلمـاء الرياضيات من أهمهم هاملتون ‪ ،‬كيلي ‪ ،‬كوشي‪،‬‬
‫جروسمان واليبـنـز ‪ .‬ولقد أكمل‬
‫بيانو في العام ‪١٨٨٨‬م الجهد الذي بذلوه هؤالء العلماء حيـث صـاغ‬
‫المسـلمات الرياضية لفضاء المتجهات كما نعرفها اليوم‪.‬‬

‫في الفصل االول والثاني من هذا البحث المصفوفات والمحددات‬

‫والتي يتم استثمارها في الفصل الثالث لحل انظمة المعادالت للجبر‬
‫الخطي ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الفصل األول ‪:‬‬
‫المصفوفات ‪Matrices‬‬

‫‪2‬‬
 ‫المصفوفات ‪Matrices‬‬
‫)‪ )1.1‬المصفوفات والعمليات عليها ‪Matrices and‬‬
‫‪operations on them‬‬
‫عبارة عن مجموعة من األعداد الحقيقية أو المركبة عنارصها‬
‫مرتبة عىل شكل صفوف أو أعمدة أو كالهما‪.‬‬
‫الت تمتلك 𝑚 من الصفوف و𝑛 من العمدة تدىع‬ ‫المصفوفة ي‬
‫مصفوفة من الدرجة 𝑛𝑥𝑚 وتكتب بالشكل‬

‫تعريف‬
‫ن‬
‫مصفوفتي من الدرجة‬ ‫إذا كانت ] 𝑗𝑖 𝑏[ = 𝐵 و ] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝐴‬
‫نفسها فإننا نقول‬
‫إن 𝐵 = 𝐴 إذا وفقط إذا كان 𝑗𝑖 𝑏 = 𝑗𝑖 𝑎 لكل𝑗 ‪. 𝑖,‬‬
‫مثال‬
‫‪1‬‬ ‫‪2 5‬‬ ‫𝑏 𝑎‬
‫[ = 𝐵 غي‬ ‫[=𝐴 ‪] ,‬‬ ‫المصفوفتان ]‬
‫‪−1 0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫𝑑 𝑐‬
‫ن‬
‫متساويتي ألنهما مختلفتا الدرجة‪ ،‬أما المصفوفة = = 𝐶‬
‫‪5 −1‬‬
‫[ فإنها تساوي المصفوفة ‪ A‬إذا وفقط إذا= 𝑐 ‪𝑑 = 0,‬‬ ‫]‬
‫‪7 0‬‬
‫كان ‪7, 𝑏 = −1, 𝑎 = 5‬‬
‫تعريف‬
‫ن‬
‫مصفوفتي من الدرجة‬ ‫إذا كانت ] 𝑗𝑖 𝑏[ = 𝐵 و] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝐴‬
‫نفسها فإن 𝐵 ‪ 𝐴 +‬مصفوفة من الدرجة نفسها ونعرفها كما ي‬
‫يىل‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏 ‪.𝐴 + 𝐵 = [𝑎 𝑖𝑗 +‬‬
‫مثال‬

‫‪3‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−3 −3‬‬ ‫‪2 0‬‬
‫‪[−1 4 ] + [ 0‬‬ ‫]‪4 ] = [−1 8‬‬
‫‪0 −5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5 1‬‬
‫مبهنة‬ ‫ر‬
‫إذا كانت ] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝐴 ‪𝐶 = [𝑐 𝑖𝑗 ] ، 𝐵 = [𝑏 𝑖𝑗 ] ،‬‬
‫مصفوفات من الدرجة نفسها وكان ‪ 𝑟, 𝑠 ∈ ℝ‬فإن‪:‬‬
‫‪𝐴 + 𝐵 = 𝐵 + 𝐴 )1‬‬
‫‪𝐴 + (𝐵 + 𝐶) = (𝐴 + 𝐵) + 𝐶 )2‬‬
‫‪𝐴 + 0 = 𝐴 )3‬‬
‫‪𝐴 + (−𝐴) = 0 )4‬‬
‫‪𝑟(𝐴 + 𝐵) = 𝑟𝐴 + 𝑟𝐵 )5‬‬
‫‪(𝑟 + 𝑠)𝐴 = 𝑟𝐴 + 𝑆𝐴 )6‬‬
‫‪(𝑟𝑠)𝐴 = 𝑟(𝑠) )7‬‬
‫‪1𝐴 = 𝐴 )8‬‬

‫اليهان‬
‫ر‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏 ‪𝐴 + 𝐵 = [𝑎 𝑖𝑗 ] + [𝑏 𝑖𝑗 ] = [𝑎 𝑖𝑗 +‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑎 ‪= [𝑏 𝑖𝑗 +‬‬ ‫)‪ (1‬أن لحظ‬
‫𝑗𝑖 𝐴 ‪= [𝑏] + [𝑎] = 𝐵 +‬‬
‫وبالتال فإن 𝐴 ‪𝐴 + 𝐵 = 𝐵 +‬‬ ‫ي‬
‫)] 𝑗𝑖 𝑐[ ‪𝐴 + (𝐵 + 𝐶 ) = [𝑎 𝑖𝑗 ] + ([𝑏 𝑖𝑗 ] +‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑎[ =‬
‫] 𝑗𝑖 𝑐 ‪+ [𝑏 𝑖𝑗 +‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑐 ‪= [𝑎 𝑖𝑗 + (𝑏 𝑖𝑗 + 𝑐 𝑖𝑗 )] = [(𝑎 𝑖𝑗 + 𝑏 𝑖𝑗 ) +‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑐[ ‪= [𝑎 𝑖𝑗 + 𝑏 𝑖𝑗 ] +‬‬

‫‪4‬‬
 ‫] 𝑗𝑖 𝑐[ ‪= ([𝑎 𝑖𝑗 ] + [𝑏 𝑖𝑗 ]) +‬‬
‫𝐶 ‪= (𝐴 + 𝐵) +‬‬
‫أي أن ∶ 𝐶 ‪. 𝐴 + (𝐵 + 𝐶 ) = (𝐴 + 𝐵) +‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑎[ = ]‪𝐴 + 0 = [𝑎 𝑖𝑗 ] + [0] = [𝑎 𝑖𝑗 + 0‬‬
‫𝐴 =‬ ‫)‪(3‬‬
‫أن أي ∶ 𝐴 = ‪𝐴 + 0‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑎 ‪𝐴 + (−𝐴) = [𝑎 𝑖𝑗 ] + [−𝑎 𝑖𝑗 ] = [𝑎 𝑖𝑗 −‬‬
‫‪= [0] = 0‬‬ ‫)‪(4‬‬
‫وبالتال فإن ∶ ‪𝐴 + (−𝐴) = 0‬‬
‫ي‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏 ‪𝑟(𝐴 + 𝐵) = 𝑟([𝑎 𝑖𝑗 ] + [𝑏 𝑖𝑗 ]) = 𝑟[𝑎 𝑖𝑗 +‬‬
‫]) 𝑗𝑖 𝑏 ‪= [𝑟(𝑎 𝑖𝑗 +‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏𝑟 ‪= [𝑟𝑎 𝑖𝑗 +‬‬ ‫)‪(5‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏[𝑟 ‪= [𝑟𝑎 𝑖𝑗 ] + [𝑟𝑏 𝑖𝑗 ] = 𝑟[𝑎 𝑖𝑗 ] +‬‬
‫𝐵𝑟 ‪= 𝑟𝐴 +‬‬
‫وبالتال فإن 𝐵𝑟 ‪. 𝑟(𝐴 + 𝐵) = 𝑟𝐴 +‬‬ ‫ي‬
‫= ] 𝑗𝑖 𝑎)𝑠 ‪(𝑟 + 𝑠)𝐴 = (𝑟 + 𝑠)[𝑎 𝑖𝑗 ] = [(𝑟 +‬‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏𝑟[ ‪[𝑟𝑎 𝑖𝑗 + 𝑠𝑎 𝑖𝑗 ] = [𝑟𝑎 𝑖𝑗 ] +‬‬ ‫)‪(6‬‬
‫𝐴𝑠 ‪= 𝑟 [𝑎 𝑖𝑗 ] + 𝑟[𝑏 𝑖𝑗 ] = 𝑟𝐴 +‬‬
‫وبالتال فإن ∶ 𝐴𝑠 ‪(𝑟 + 𝑠)𝐴 = 𝑟𝐴 +‬‬‫ي‬
‫]) 𝑗𝑖 𝑎) 𝑠𝑟([ = ] 𝑗𝑖 𝑎[)𝑠𝑟( = 𝐴)𝑠𝑟(‬
‫)] 𝑗𝑖 𝑎[𝑠(𝑟 = ] 𝑗𝑖 𝑎𝑠[𝑟 = ]) 𝑗𝑖 𝑎𝑠( 𝑟[ =‬
‫)𝐴𝑠(𝑟 =‬ ‫)‪(7‬‬
‫أي أن ∶ )𝐴(𝑟 = 𝐴)𝑠𝑟(‬
‫)‪ (8‬واضح من تعريف نرصب المصفوفة بعدد‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪0 −2‬‬ ‫‪2 −1‬‬
‫[‪𝐴 + 3‬‬ ‫[=]‬ ‫حل المعادلة المصفوفية ]‬
‫‪1 −1‬‬ ‫‪4 0‬‬

‫‪5‬‬
 ‫𝑎‬ ‫𝑏‬ ‫‪2 −1‬‬ ‫‪0 −6‬‬ ‫‪2 5‬‬
‫[‬ ‫[=]‬ ‫[‪]−‬‬ ‫[=]‬ ‫𝐴 ‪ .‬إذن ‪] ,‬‬
‫𝑐‬‫𝑑‬ ‫‪4 0‬‬ ‫‪3 −3‬‬ ‫‪1 3‬‬
‫𝑏 𝑎‬
‫[ =‬ ‫]‬
‫𝑑 𝑐‬
‫ومنه فإن ‪𝑑 = 3, 𝑐 = 1, 𝑏 = 5, 𝑎 = 2‬‬
‫تعريف‬
‫لتكن [ 𝑗𝑖 𝑎[ = ‪ A‬مصفوفة من الدرجة 𝑛𝑥𝑚 ‪ .‬يعرف منقول‬
‫(‪ )transpose‬المصفوفة ‪ A‬بأنه المصفوفة من الدرجة 𝑚𝑥𝑛‬
‫ه أعمدة ‪A‬‬‫الت نحصل عليها من ‪ A‬بحيث تكون صفوفها ي‬ ‫ي‬
‫𝑇‬
‫التوال‪ .‬نرمز المنقول ‪ A‬بالرمز 𝐴‬
‫ي‬ ‫ه صفوف ‪ A‬عىل‬ ‫وأعمدتها ي‬
‫أي أن ] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝑇𝐴 ‪.‬‬
‫الميهنة التالية ببعض خواص المنقول‪.‬‬‫تزودنا ر‬
‫مبهنة‬ ‫ر‬
‫إذا كانت كل من ] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝐴 و] 𝑗𝑖 𝑏[ = 𝐵 مصفوفة من‬
‫الدرجة 𝑛𝑥𝑚 فإن‪:‬‬
‫‪(𝐴𝑇 )𝑇 = 𝐴 .1‬‬
‫‪ (𝐾𝐴)𝑇 = 𝐾𝐴𝑇 .2‬حيث ‪𝑘 ∈ ℝ‬‬
‫‪(𝐴 + 𝐵)𝑇 = 𝐴𝑇 + 𝐵𝑇 .3‬‬

‫تعريف‬
‫إذا كانت ] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝐴 مصفوفة من الدرجة 𝑛𝑥𝑚 و = 𝐵‬
‫] 𝑗𝑖 𝑏[ مصفوفة من الدرجة 𝑘𝑥𝑛 فإن] 𝑗𝑖 𝑐[ = 𝐵𝐴‬
‫الضب‬‫مصفوفة من الدرجة 𝑘𝑥𝑚 حيث 𝑐 هو حاصل ن‬
‫𝑗𝑖‬
‫ن‬
‫اإلقليدي للصف 𝑖 من المصفوفة ‪ A‬يف العمود 𝑗 من المصفوفة‬
‫𝐵‪ .‬أي أن‪:‬‬
‫𝑇‬
‫] 𝑗𝑛 𝑏 ‪𝑐 𝑖𝑗 = [𝑎 𝑖1 , 𝑎 𝑖2 , … , 𝑎 𝑖𝑛 ][𝑏 1𝑗 , 𝑏 2𝑗 , … ,‬‬

‫‪6‬‬
 ‫𝑗𝑛 𝑏 𝑛𝑖 𝑎 ‪= 𝑎 𝑖1 𝑏 1𝑗 + 𝑎 𝑖2 𝑏 2𝑗 + ⋯ +‬‬
‫𝑛‬

‫𝑗𝑘 𝑏 𝑘𝑖 𝑎 ∑ =‬
‫‪𝑘=1‬‬
‫لحظ أن 𝑩𝑨 غي معرف إل إذا كان عدد أعمدة المصفوفة 𝑨‬
‫مساويا لعدد صفوف المصفوفة 𝐵‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪1 2‬‬
‫‪0 −1 2‬‬
‫[=𝐵‬ ‫و ]‬ ‫إذا كانت ]‪𝐴 = [−1 0‬‬
‫‪−4 1 0‬‬
‫ً‪0 3‬‬
‫فاحسب كال من 𝐵𝐴 و 𝐴𝐵 إن أمكن ذلك‪.‬‬
‫الحل‬
‫ه ‪ 2𝑥3‬فإن ‪ AB‬مصفوفة من‬ ‫ه ‪ 3𝑥2‬ودرجة ‪ B‬ي‬‫بما أن درجة ‪ A‬ي‬
‫الدرجة ‪ 3 × 3‬والمصفوفة ‪ BA‬من الدرجة ‪ . 2 × 2‬اآلن‪:‬‬
‫‪1 2‬‬
‫‪0 −1 2‬‬
‫[ ]‪𝐴𝐵 = [−1 0‬‬ ‫]‬
‫‪−4 1 0‬‬
‫‪0 3‬‬

‫تعريف‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫إذا كانت ] 𝑗𝑖 𝑎[ = 𝐴 مصفوفة مربعة من الدرجة ‪ n‬فإننا نعرف‬
‫الرئيس ‪.‬‬
‫ي‬ ‫أثر ‪ A‬ونكتب )‪ tr(A‬وعىل أنه مجموع عنارص القطر‬
‫أي أن ‪𝑡𝑟(𝐴) = ∑𝑛𝑖=1 𝑎 𝑖𝑗 :‬‬
‫مثال‬
‫‪1 3 −2‬‬
‫إذا كانت ] ‪ A=[0 5 7‬فإن ‪𝑡𝑟(𝐴) = 1 + 5 + :‬‬
‫‪1 2 −3‬‬
‫‪(−3) = 3‬‬

‫( ‪ (1.2‬العمليات الصفية األولية ‪Elementary Row‬‬

‫‪Operations‬‬
‫أنظمة المعادلت الخطية وطرق حلها حيث نستخدم لهذا‬
‫وه ما نحن‬ ‫لة‬ ‫ن‬
‫المخي‬ ‫الغرض مصفوفة خاصة تعرف بالمصفوفة‬
‫ي‬
‫بصدد التعرف عليها ن يف هذا البند‪ .‬ثالث عمليات عىل صفوف‬
‫المصفوفة تسىم العمليات الصفية األولية‬
‫وه‪:‬‬
‫( ‪ (elementary row operations‬ي‬
‫ن‬
‫صفي من المصفوفة‪.‬‬ ‫(‪ )1‬تغيي ترتيب أي‬
‫(‪ )2‬نرصب أي صف من صفوف المصفوفة بعدد غي صفري‪.‬‬
‫(‪ )3‬نرصب أي صف من صفوف المصفوفة بعدد وإضافة الناتج‬
‫إل صف آخر‪.‬‬
‫تعريف‬
‫نقول إن المصفوفة ‪ A‬تكون عىل صيغة درجية صفية ( ‪row‬‬
‫‪ )echelon form‬إذا تحققت ر‬
‫الشوط التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬كل صف غي صفري يجب أن يكون أول عنض غي صفري‬
‫فيه يساوي ‪( 1‬يسىم العنض الرئيس أو المتقدم ‪leading‬‬
‫‪)element‬‬
‫(‪ )2‬الصفوف الصفرية (إن وجدت) تكون ن يف أسفل المصفوفة‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫صفريي فإن العنض المتقدم ‪ 1‬ن يف الصف‬
‫ن‬ ‫(‪ )3‬إذا وجد صفان غي‬
‫األعىل يجب أن يكون عىل يسار العنض المتقدم ‪ 1‬ن يف الصف‬
‫األسفل‪.‬‬

‫خوارزمية‬
‫لتكن ‪ A‬مصفوفة من الدرجة 𝑛𝑥𝑚‪ .‬الخطوات التالية تحول ‪A‬‬
‫إل صيغة درجية صفية‪:‬‬
‫وعي أول عمود غي صفري وليكن‬ ‫ن‬ ‫(‪ )1‬إبدأ من يسار المصفوفة‬
‫‪ . 𝐽1‬استخدم العملية الصفية (‪ )1‬لجعل العنض األول من الصف‬
‫األول من العمود ‪ . 𝐽1‬غي صفري‪.‬‬
‫(‪ )2‬استخدم العمليات الصفية (‪ )2‬و (‪ )3‬لجعل العنض غي‬
‫وباف عنارص‬
‫الصفري الذي وجدته بالخطوة (‪ )1‬مساويا العدد ‪ 1‬ي‬
‫العمود ‪ 𝐽1‬أصفارا‪.‬‬
‫ن‬
‫اليمي إليجاد عمود ‪ 𝐽2‬يحتوي عىل عنض غي‬ ‫(‪ )3‬تحرك اآلن إل‬
‫صفري ن يف الصف ‪ 2‬أو أي صف أسفل ذلك‪ ،‬ثم استخدم‬
‫الت أسفله‬
‫العمليات الصفية لجعل هذا العنض ‪ 1‬والعنارص ي‬
‫أصفارا‪.‬‬
‫(‪ )4‬استمر عىل هذا المنوال حت تحصل عىل األعمدة‬
‫𝑛𝐽 ‪ . 𝐽1, 𝐽2, , … ,‬حيث الصفوف ‪. 𝑟 + 1, 𝑟 + 2, … , 𝑟 +‬‬
‫𝑚جميعها أصفارا من (الممكن أن يكون ‪. (𝑚 = 0‬‬
‫(‪ )5‬توقف هنا وتكون قد حصلت عىل الصيغة الدرجية الصفية‬
‫للمصفوفة ‪.A‬‬
‫مثال‬
‫‪2 2 2 4‬‬
‫ضع المصفوفة ]‪ [ 7 3 4 4‬عىل صيغة درجية صفية‬
‫‪6 1 2 1‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪2 2 2 4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 1 2‬‬
‫‪[7 3 4 4] 1/2𝑅1‬‬ ‫‪[7‬‬ ‫]‪3 4 4‬‬
‫‪6 1 2 1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1 2 1‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪− 7𝑅12 , −6𝑅13‬‬ ‫‪[0 −4‬‬ ‫]‪−3 −10‬‬
‫‪0 −5‬‬ ‫‪−4 −11‬‬

‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0 1‬‬
‫‪− 𝑅2‬‬ ‫‪[0 1‬‬ ‫]‬ ‫‪5𝑅23‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0 −5 −4 −11‬‬ ‫‪[0 0 − 4‬‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫]‪− 4𝑅3 [0 1 3/4 5/2‬‬
‫‪0 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−6‬‬
‫ه‪:‬‬
‫وبالتال فإن الصيغة الدرجية الصفية للمصفوفة ي‬
‫ي‬
‫‪1 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫]‪[0 1 3/4 5/2‬‬
‫‪0 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−6‬‬

‫)‪ (1.3‬معكوس المصفوفة ‪Inverse of Matrix‬‬

‫ن‬
‫ونبي مت‬ ‫ن يف هذا البند نقض دراستنا عىل المصفوفات المربعة‬
‫يكون لمصفوفة مربعة معكوس ثم نستخدم العمليات الصفية‬
‫األولية إليجاد معكوس المصفوفة‪ .‬ولكننا ننوه عن وجود طرق‬
‫أخرى إليجاد معكوس للمصفوفة ندرسها ن يف الفصل القادم‪.‬‬
‫تعريف‬
‫لتكن ‪ A‬مصفوفة مربعة من الدرجة ‪ . n‬نقول إن المصفوفة ‪B‬‬
‫معكوس (‪ )inverse‬للمصفوفة ‪ A‬إذا كانت ‪ B‬مصفوفة مربعة من‬

‫‪10‬‬
 ‫الدرجة ‪ n‬وكان ‪ . AB = BA = I‬ن يف هذه الحالة نقول إن ‪ A‬قابلة‬
‫للعكس( ‪ )invertible‬أو غي شاذة )‪(nonsingular‬‬

‫الضوري أن يوجد معكوس‬ ‫يتبي لنا من المثال أنه ليس من ن‬

‫ن‬
‫المصفوفة مربعة‪ .‬نقدم ن يف هذا البند رشطا لزما وكافيا لوجود‬
‫معكوس المصفوفة مربعة ونزود القارئ بخوارزمية لحساب هذا‬
‫المعكوس ن يف حالة وجوده‪ .‬ولكن قبل ذلك دعنا ندرس‬
‫بعض خواص المصفوفات القابلة للعكس‪ .‬ر‬
‫الميهنة التالية تثبت‬
‫لنا وحدانية المعكوس ن يف حالة وجوده‪.‬‬
‫مبهنة‬ ‫ر‬
‫إذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة وكان كل من ‪ B‬و ‪ C‬معكوسا‬
‫للمصفوفة ‪ A‬فإن 𝐶 = 𝐵‬
‫البهان‬
‫ر‬
‫بما أن كال من ‪ B‬و ‪ C‬معكوس للمصفوفة ‪ A‬فإن ‪:‬‬
‫‪ AB = BA = I‬و ‪. AC = CA = I‬‬
‫إذن ‪◆ C = CI = C (AB) = (CA)B = IB = B ،‬‬
‫سيمز لمعكوس المصفوفة ‪ A‬ن يف حالة وجوده‬ ‫من اآلن فصاعدا ن‬
‫بالرمز ‪.𝐴−1‬‬
‫تعريف‬
‫إذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة وكان 𝑘 عددا صحيحا غي سالب فإننا‬
‫كالتال‪:‬‬
‫ي‬ ‫نعرف 𝑘𝐴استقرائيا (‪)inductively‬‬
‫‪ A0 = I‬و ‪ Ak+1 = Ak A‬لكل ‪k ≥ 0‬‬
‫وإذا كان للمصفوفة ‪ A‬معكوس فإننا نعرف 𝑘) ‪𝐴−𝑘 = (𝐴−1‬‬

‫‪11‬‬
 ‫من السهل أن نرى أنه إذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة و كان كل من‬
‫𝑚 𝑘‬ ‫𝑚‪𝑘+‬‬ ‫ُ‬
‫𝐴= 𝐴 𝐴‪.‬‬ ‫‪k‬و ‪ m‬عددا صحيحا موجبا فإن‬

‫)‪ (1.4‬مصفوفات خاصة ‪Special Matrices‬‬

‫تعريف‬
‫لتكن [ 𝑗𝑖 𝑎[ = ‪ A‬مصفوفة من الدرجة 𝑛 ‪ .‬نقول إن ‪ A‬مصفوفة‬
‫الت‬
‫مثلثية علوية (‪ (upper triangular‬إذا كانت جميع عنارصها ي‬
‫الرئيس أصفارا‪ .‬أي أن ‪ 𝑎 𝑖𝑗 = 0‬لكل 𝑗 > 𝑖‬ ‫ي‬ ‫تقع أسفل القطر‬
‫‪ .‬ونقول إن 𝐴 مصفوفة مثلثية سفلي ــة‪.‬‬
‫ه مثلثية علوية وسفلية ن يف آن‬ ‫لحظ أن المصفوفة القطرية ي‬
‫واحد‪.‬‬
‫تعريف‬
‫لتكن ‪ A‬مصفوفة مربعة‪.‬‬
‫(‪ )1‬نقول إن 𝐴 متماثلة ( ‪ )symmetric‬إذا كانت 𝐴 = 𝑇𝐴 ‪.‬‬
‫(‪ )2‬نقول إن 𝐴 متماثلة تخالفيا (‪ )skew - symmetric‬إذا كانت‬
‫𝐴‪. 𝐴𝑇 = −‬‬
‫مثال‬
‫ً‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫التاليي متماثلة تخالفيا‪:‬‬ ‫المصفوفتي‬ ‫كل من‬
‫‪0‬‬ ‫𝑖‬ ‫̇𝑖 ‪1 +‬‬
‫𝑖‪𝐵 = [ −‬‬ ‫‪0‬‬ ‫= 𝐴 و ]𝑖 ‪2 −‬‬
‫𝑖 ‪−1 − 𝑖 −2 +‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2 −1‬‬
‫‪[−2 0‬‬ ‫]‪7‬‬
‫‪1 −7 0‬‬

‫مبهنة‬‫ر‬
‫لتكن ‪ A‬مصفوفة مربعة وليكن ‪ . k ∈ R‬عندئذ‪:‬‬
‫(‪ 𝐴𝑇 𝐴 )1‬مصفوفة متماثلة‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫(‪ 𝐴𝑇 + 𝐴 )2‬مصفوفة متماثلة‪.‬‬
‫(‪ 𝐴𝑇 − 𝐴 )3‬مصفوفة متماثلة تخالفيا‪.‬‬
‫(‪ )4‬إذا كانت ‪ A‬متماثلة فإن 𝐴𝐾 متماثلة‪.‬‬
‫(‪ )5‬إذا كانت ‪ A‬متماثلة تخالفيا فإن 𝐴𝐾 متماثلة تخالفيا‪.‬‬
‫(‪ )6‬يوجد مصفوفتان وحيدتان ‪ B‬و ‪ C‬حيث ‪ B‬متماثلة و ‪C‬‬
‫متماثلة تخالفيا بحيث‬
‫يكون ‪. A = B + C‬‬

‫مثال‬
‫‪1 5 1‬‬
‫إذا كانت ]‪ 𝐴 = [ 3 3 −1‬فإن المصفوفة المتماثلة ‪B‬‬
‫‪ُ −1 2 4‬‬
‫والمصفوفة المتماثلة تخالفيا ‪ C‬حيث ‪ A=B+C‬هما‪:‬‬
‫‪0 1 1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−1 0 −‬‬
‫= ) 𝑇𝐴 ‪𝐶 = (𝐴 −‬‬ ‫‪2 ,‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫] ‪[−1 2 0‬‬
‫‪1 4 0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4 3‬‬
‫= ) 𝑇𝐴 ‪𝐵 = (𝐴 −‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫]‪[0 2 4‬‬

‫تعريف‬
‫إذا كانت [ 𝑗𝑖 𝑎[ = ‪ A‬مصفوفة مركبة فإن المصفوفة [ 𝑗𝑖 𝑎[ = ‪A‬‬
‫تسىم المصفوفة المرافقة (‪ )conjugate‬للمصفوفة ‪ A‬حيث‬
‫𝑗𝑖 𝑎 هو مرافق العـ ــدد المركب 𝑗𝑖 𝑎 ‪.‬‬

‫‪1313‬‬
 ‫الميهنة التالية‬
‫الخواص األساسية للمصفوفة المرافقة تقدمها ر‬
‫والت يمكن برهانها بسهولة باستخدام خواص مرافق العدد‬‫ي‬
‫اليهان للقارئ‪.‬‬
‫المركب ولذا فإننا سنيك ر‬
‫ميهنة‬‫ر‬
‫‪𝐴̿ = 𝐴 )1‬‬
‫̅̅̅̅( حيث 𝐶 ∈ ‪K‬‬
‫̅̅̅̅ =)𝐴𝐾‬
‫‪𝐾𝐴 )2‬‬
‫̅̅̅̅̅̅̅̅ ) حيث 𝐴 و 𝐵 من الدرجة نفسها‪.‬‬
‫‪𝐵 + 𝐴 ( = 𝐴̅ + 𝐵̅ )3‬‬
‫̅̅̅̅̅̅̅ حيث ‪ A‬من الدرجة 𝑛𝑥𝑚 و 𝐵 من‬
‫𝐵̅𝐴 = )𝐵𝐴(‬ ‫‪̅ )4‬‬
‫الدرجة 𝑝𝑥𝑛‬

‫‪14‬‬
‫‪14‬‬
 ‫الفصل الثاني ‪:‬‬
‫المحددات (‪)Determinants‬‬

‫تعريف المحدد ‪) Definition of Determinant ( :‬‬

‫عدد يمكن أن يحسب من خالل مداخل المصفوفة المربعة‪ ،‬يحدد عددا‬
‫من خصائص التحويل الخطي الذي تصفه هذه المصفوفة‬
‫ويرمز للمحدد بالرمز ‪ det‬او | 𝐴 | ‪.‬‬

‫وطريقة كتابة المصفوفة ‪ A‬من الدرجة ‪ n‬فإن 𝐽𝐼𝐴 ترمز للمصفوفة‬

‫الجزئية الدرجة ‪n-1‬‬
‫التي نحصل عليها من المصفوفة ‪ A‬بحذف الصف ‪ i‬والعمود ‪j‬‬
‫وعلى سبيل المثال ‪:‬‬
‫‪1 1 0‬‬
‫‪1 0‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫[=‬ ‫[= و]‬ ‫اذا كانت ]‪ A =[ 2 1 1‬فإن 𝐴]‬
‫‪−1 3‬‬ ‫‪−1 3 12‬‬
‫‪−1 0 3‬‬
‫‪ 𝐴22‬وهكذا ‪...‬‬
‫مثال ‪:‬‬

‫‪1 3 −2‬‬
‫اذا كانت ⌉ ‪ A =⌈−1 2 4‬فإن ‪:‬‬
‫‪3 1 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4 −1 4‬‬ ‫‪−1 2‬‬
‫|‪Det A= 1‬‬ ‫|‪|-3‬‬ ‫|)‪|+(-2‬‬ ‫‪|= ( 0-4 ) -3 ( 0-12‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 0‬‬ ‫‪3 1‬‬
‫‪) -2 (-1-6)= 46‬‬
‫لذا فإن ‪det A =46 :‬‬

‫ملحوظة ‪:‬‬
‫كلما ازدادت درجة المصفوفة فإن حساب محددها يصبح امرا ً صعبًا‬
‫اذن البد من البحث عن وسيلة اخرى لحساب المحدد‬

‫تعريف ‪:‬‬

‫‪15‬‬
 ‫مصغر (‪ (minor‬العنصر 𝑗𝑖𝑎 للمصفوفة 𝑗𝑖𝐴 هو المحدد الناتج عن‬
‫حذف سطر و عمود العنصر في المصفوفة األم‬
‫واما العدد 𝑗𝑖𝐴 ‪ 𝐶𝑖𝑗=(−1)𝑖+𝑗 det‬فإنه يسمى المعامل المصاحب‬
‫) ‪ (cofactor‬للعنصر 𝑗𝑖𝑎 ‪.‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪2 5 −2‬‬
‫‪2 −2‬‬
‫| ‪det‬‬ ‫اذا كانت ] ‪ A= [1 −2 0‬فإن ‪| = ( 0+ 2 )= 2‬‬
‫‪1 0‬‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪𝐶32=(−1)3+2 𝐴32‬‬
‫ملحوظة ‪:‬‬
‫نستطيع ايجاد المحدد باستخدام أي صف آخر أو أي عمود في المصفوفة‬
‫ولكن يفضل اختيار العمود الذي يحتوي على اصفار كثيرة ‪.‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫‪2 5 −2 1‬‬
‫‪ A= [1 0 0‬فإننا نختار العمود الثاني لحساب‬ ‫اذا كانت ] ‪1‬‬
‫‪3 0 4‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪4 0 −1 2‬‬
‫‪detA‬‬
‫وذلك النه يحتوي على اصفار كثيرة وعندئذ يكون لدينا ‪:‬‬
‫‪= + 0 + 0 + 0 𝑎12 𝐶12‬‬
‫‪1 0 1‬‬
‫|‪=-5|3 4 0‬‬
‫‪4 −1 2‬‬

‫]) ‪=5 [1(8+0) – 0(6-0) +1 (-3-16‬‬

‫‪det A =55‬‬

‫‪16‬‬
 ‫خواص المحددات‬
‫(‪) Praperties of Determinants‬‬

‫مبرهنة ‪:‬‬
‫اذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة وتحتوي على صف أو عمود صفري فإن‬
‫‪det A = 0‬‬

‫البرهان ‪:‬‬
‫عند حساب ‪ det A‬باستخدام الصف او العمود الذي جميع عناصره‬
‫اصفارا‬
‫فإننا نجد بسهولة ان ‪det A = 0‬‬

‫مبرهنة ‪:‬‬
‫اذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة من الدرجة ‪ n‬وتحتوي على صفين او‬
‫عمودين متساويين فإن ‪det A= 0‬‬

‫نتيجة ‪:‬‬
‫اذا كانت ‪ I‬هي المصفوفة المحايدة فإن ‪det = 1‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪A=[4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫احسب ‪ det A‬حيث ] ‪4‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪12 36‬‬
‫الحل ‪:‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1 2 0‬‬
‫‪det A = 3 det [ 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫= ]‪1 ]= (3)(4)(12)[1 2 1‬‬
‫‪24 12 36‬‬ ‫‪2 1 3‬‬
‫)‪=144 (5 − 2+0) =(144) (3‬‬
‫اذن ‪det A = 432‬‬

‫نتيجة ‪:‬‬
‫اذا كان احد الصفوف او االعمدة في المصفوفة ‪ A‬مضاعفا لصف اخر‬
‫او عمود اخر فإن ‪det A =0‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪6 −1‬‬
‫[= ‪A‬‬ ‫احسب ‪ det A‬حيث ]‬
‫‪12 −2‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫بما ان ‪ 6‬مضاعف ‪ 12‬اذن‬
‫‪det A= (6)(-2)-(-1)(12)=-12+12 =0‬‬

‫مبرهنة ‪:‬‬
‫يكون للمصفوفة المربعة ‪ A‬معكوس اذا وفقط اذا كان ‪det A ≠0‬‬

‫مبرهنة ‪:‬‬
‫• اذا كانت ‪ B‬مصفوفة اولية فإن ‪det 𝐵𝑇 =det B‬‬
‫• اذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة فإن ‪det 𝐴𝑇 =det A‬‬

‫‪18‬‬
 ‫المصفوفة المصاحبة ( ‪)The Adjoint Matrix‬‬

‫تعريف ‪:‬‬
‫لتكن ] 𝑗𝑖𝑎[= ‪ A‬مصفوفة من الدرجة ولتكن ] 𝑗𝑖𝑐[= ‪ C‬هي مصفوفة‬
‫المعامالت المصاحبة للعناصر 𝑗𝑖𝑎 ‪ .‬تسمى المصفوفة 𝑇 𝐶 المصفوفة‬
‫المصاحبة للمصفوفة ‪ A‬ويرمز لها بالرمز ‪. adj A‬‬

‫مبرهنة ‪:‬‬
‫اذا كانت ‪ A‬مصفوفة من الدرجة ‪ n‬فإن ‪A (adj A )=(Adj A) A =(det‬‬
‫‪A )I‬‬

‫نتيجة ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫اذا كانت ‪ A‬مصفوفة من الدرجة ‪ n‬و لها معكوس فإن )‪= det 𝐴)adj A‬‬
‫‪𝐴−1‬‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪3 2‬‬
‫[ =‪: A‬‬ ‫احسبي معكوس المصفوفة التالية ]‬
‫‪1 4‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫‪det A = (3)(4)-(1)(2)= 10 ≠ 0‬‬
‫بما ان المحدد اليساوي الصفر نستطيع ايجاد المعكوس‬
‫)𝐴( 𝑗𝑑𝑎‬
‫‪= |𝐴| 𝐴−1‬‬
‫‪4 −2‬‬
‫[= ‪adj A‬‬ ‫]‬
‫‪−1 3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4 −2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫[ ‪=10‬‬ ‫‪] = [−1‬‬ ‫]‪3‬‬ ‫‪𝐴−1‬‬
‫‪−1 3‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الفصل الثالث ‪:‬‬
‫أنظمة المعادالت الخطية‬
‫من أهم األسباب يف تطور الرياضيات هو البحث عن طرق لتحليل وحل‬
‫المسائل التطبيقية‪ .‬وبعض المسائل تقودنا اىل أنظمة المعادالت الخطية‬
‫وتعتب محاوالت إيجاد طرق حل أنظمة‬ ‫ر‬ ‫وحلولها تزودنا بمعلومات قيمة‪.‬‬
‫الخط ‪.‬‬
‫ي‬ ‫المعادالت الخطية من أهم أسباب ظهور وتطور ر‬
‫الجب‬
‫‪--------------------------------------------------------------------‬‬
‫من أهم طرق حلول أنظمة المعادالت ‪:‬‬
‫طريقتا جاوس وجاوس‪-‬جوردان‬
‫‪Gauss and Gauss-Jordan Methods‬‬
‫(‪ )1‬طريقة جاوس ‪: Gauss Methods‬‬
‫لحل النظام بإستخدام طريقة جاوس نقوم بوضع المصفوفة الموسعة‬
‫ئ‬
‫يكاف‬ ‫]‪ [A|B‬عىل الصيغة الدرجية الصفية‪ .‬ونحصل عىل نظام جديد‬
‫األصىل ولكنه ابسط منه‪.‬‬
‫ي‬ ‫النظام‬
‫(‪ )2‬طريقة جاوس جوردن ‪: Gauss Jordan Methods‬‬
‫هذه الطريقة مماثلة لطريقة جاوس لكن يف جاوس جوردن نضع‬
‫المصفوفة ]‪ [A|B‬عىل الصيغة الدرجية المخبلة‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
‫يكون نظام المعادالت الخطية متسقا أو متالفا إذا كان له حل ‪ ,‬ويكون‬
‫غب متسق إذا لم يكن له حل‪.‬‬
‫ر‬

‫مثال‪:‬‬
‫استخدم طريقة جاوس ثم جاوس‪-‬جوردن لحل النظام‪:‬‬
‫‪2x2+4x3=3‬‬
‫‪X1-3x2+5x3=1‬‬
‫‪3x1-x2-x3=1‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪20‬‬
 ‫)‪ (A‬طريقة جاوس‪:‬‬
‫‪0 2 4 |3‬‬
‫المصفوفة الموسعة لهذا النظام] ‪: [A|B]= [1 −3 5 | 1‬‬
‫‪3 −1 −1| 1‬‬
‫‪1 −3 5 | 1‬‬
‫] ‪[A|B]→R12 [0 2 4 | 3‬‬
‫‪3 −1 −1| 1‬‬
‫‪1 −3‬‬ ‫‪5 |1‬‬ ‫‪1 −3‬‬ ‫‪5|1‬‬
‫‪→-3R13 [0 2‬‬ ‫‪4 | 3 ] →1/2R2 [0 1‬‬ ‫] ‪2 |3/2‬‬
‫‪0 8 −16 |−2‬‬ ‫‪0 8 −16|−2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪5| 1‬‬ ‫‪1 −3‬‬ ‫‪5|1‬‬

‫‪→-8R23 2[0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫]‪2 |3/2 ] →-1/3R3 [0 1 2 |3/2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−32|−14‬‬ ‫‪0 0 1|7/6‬‬
‫األخبة عىل الصيغة الدرجية الصفية والنظام ‪:‬‬
‫ر‬ ‫بالتاىل المصفوفة الموسعة‬
‫ي‬
‫‪X1-3x2+5x3=1‬‬
‫‪X2+2x2=3/2‬‬
‫‪X3=7/6‬‬
‫بالتعويض عن القيم يف المعادالت نجد ان الحل الوحيد للنظام هو‬
‫)‪(11/16, 5/8, 7/16‬‬
‫)‪ (B‬طريقة جاوس‪-‬جوردان‪:‬‬
‫نضع المصفوفة الموسعة عىل صيغة درجية صفية مخبلة ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪5 |1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11 |11/2‬‬
‫‪[0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 | 3/2] →3R21 [0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫] ‪2 |3/2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−32 |−14‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−32 |−14‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11|11/2‬‬

‫‪→ -1/32R3 2[0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫→ ] ‪2 |3/2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1|7/16‬‬
‫‪1 0 0|11/16‬‬
‫] ‪-11R31, -2R32[0 1 0 |5/8‬‬
‫‪0 0 1|7/16‬‬

‫‪21‬‬
 ‫وبالتاىل فإن الحل الوحيد للنظام هو ( ‪ )11/16, 5/8, 7/16‬ويتفق مع‬
‫ي‬
‫حل نظام )‪. (A‬‬

‫ملحوظة ‪:‬‬
‫أكب من عدد معادالته فإنه إما ان يكون‬‫يف حالة كان عدد مجاهيل النظام ر‬
‫غب متسق ‪.‬‬ ‫منته من الحلول أو ان النظام ر‬
‫ي‬ ‫غب‬
‫للنظام عدد ر‬
‫ولكن ال يمكن ان يكون للنظام حل وحيد‪.‬‬

‫أنظمة المعادالت الخطية المتجانسة‬

‫تعريف‪:‬‬
‫ليكن لدينا نظام المعادالت ‪ AX=B‬حيث ‪ A‬مصفوفة من الدرجة ‪, m*n‬‬
‫‪X‬مصفوفة من الدرجة ‪ B ,n*1‬مصفوفة من الدرجة ‪.m*1‬‬
‫اذا كانت ‪ B=0‬نحصل عىل النظام ‪ AX=0‬ونقول انه نظام متجانس ‪ .‬اما اذا‬
‫غب متجانس‪.‬‬
‫كانت‪ B≠ 0‬نقول انه نظام ر‬

‫تعريف‪:‬‬
‫إذا كانت ‪ U1,U2,…,Uk‬مصفوفات من الدرجة ‪ 1*X‬فإننا نقول ان‬
‫خط للمصفوفات ‪ U1,U2,…,Uk‬اذا وجدت اعداد‬ ‫ي‬ ‫المصفوفة ‪ U‬تركيب‬
‫حقيقية 𝑛 ∝ ‪ ∝ 1, ∝ 2, … ,‬بحيث ان‬
‫𝑘𝑈𝑘 ∝‪U=∝ 1𝑈1+∝ 2𝑈2 + ⋯ +‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫استخدم طريقة جاوس‪-‬جوردان لحل النظام المتجانس ثم ضع الحل عىل‬
‫للحلي (‪ )2,1,0,0‬و (‪)1,0,-2,1‬‬
‫ر‬ ‫خط‬
‫ي‬ ‫صورة تركيب‬

‫‪X1-2X2+X3+X4 =0‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪-X1+2X2+X3 =0‬‬
‫‪-X1+2X2 +X4=0‬‬
‫‪2X1-4X2+X3 =0‬‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪1 −2 1 1 |0‬‬
‫‪[A|0]=[−1 2 0 1|0 ] →1R12 ,-2R13‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4 1 0|0‬‬
‫‪1 −2 1‬‬ ‫‪1 |0‬‬
‫‪[0 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2|0 ] →-1R21 ,1R23‬‬
‫‪0 0 −1 −2|0‬‬
‫‪1 −2 0 −1 |0‬‬
‫] ‪[0 0 1 2|0‬‬
‫‪0 0 0 0|0‬‬
‫ئ‬
‫المكاف للنظام المعط ‪:‬‬ ‫النظام‬
‫‪X1-2X2 -X4=0‬‬
‫‪X3+2X4=0‬‬
‫بوضع ‪:x4=t , x2=s‬‬
‫=)‪S(2,1,0,0)+t(1,0,-2,1)=(2s,s,0,0)+(t,0,-2t,t‬‬
‫)‪(2s+t,S,-2t,t‬‬
‫نجد ان مجموعة الحل ‪:‬‬
‫}‪S={(2s+t,s,-2t,t):t,s∈ R‬‬

‫نتيجة‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫إذا كانت ‪ A‬مصفوفة مربعة فإنه يكون للنظام المتجانس ‪ AX=0‬الحل‬
‫التافه إذا وفقط إذا كان للمصفوفة ‪ A‬معكوس‪.‬‬

‫مثال‪:‬‬
‫أثبت أن للنظام المتجانس حال واحدا فقط وهو الحل التافه‬
‫‪X1-2X2+2X3=0‬‬
‫‪2X1+X2+X3=0‬‬
‫‪X1‬‬ ‫‪+X3=0‬‬
‫الحل‪:‬‬

‫‪1 −2 2‬‬
‫|‪det A= |2 1 1‬‬
‫‪1 0 1‬‬

‫)‪=1(1-0)+2(2-1)+2(0-1‬‬
‫‪= 1+2-2 = 1 ≠ 0‬‬
‫بالتاىل فإن للنظام الحل التافه‬
‫ي‬ ‫ولذا فإن للمصفوفة ‪ A‬معكوس ‪,‬‬
‫فقط‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫قاعدة كرامر‬

‫يف هذه الطريقة يتم حل نظام المعادالت الخطية بقاعدة كرامر يف‬
‫الت يكون فيها عدد المعادالت مساويا لعدد المجاهيل‪.‬‬
‫الحالة ي‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪X1 – X2 + X3 -X4=6‬‬
‫‪2X1+ X2‬‬ ‫‪+X4=-1‬‬
‫‪X1 + 2X2 + X3 - 2X4=5‬‬
‫‪3X1 – X2 – 2X3 + X4=-2‬‬
‫الحل ‪:‬‬
‫النظام ن ئ‬
‫يكاف المعادلة المصفوفية ‪ AX=B‬حيث ‪:‬‬
‫‪1 −1 1 −1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪𝑋1‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪𝑋2‬‬
‫[ =‪A‬‬ ‫] [ =‪] , B= [ ] , X‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1 −2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪𝑋3‬‬
‫‪3 −1 −2 1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪𝑋4‬‬
‫وبحساب محدد ‪ A‬نجد أن ‪:‬‬

‫‪1 −1 1 −1‬‬
‫‪2 1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫| =‪Det A‬‬ ‫‪| = −32 ≠ 0‬‬
‫‪1 2‬‬ ‫‪1 −2‬‬
‫‪3 −1 −2 1‬‬

‫وكذلك ‪:‬‬

‫‪6 −1 1 −1‬‬
‫‪−1 1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫[ =‪A1‬‬ ‫‪],‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 −2‬‬
‫‪−2 −1 −2 1‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫[ =‪A2‬‬ ‫]‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪−1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬
‫[ =‪A3‬‬ ‫‪],‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−1‬‬
‫[ =‪A4‬‬ ‫]‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−2‬‬
‫وبحساب المحددات نجد أن ‪:‬‬
‫‪det A1 =-32 , det A2= 32 , det A3= -64 , det A4= 64‬‬
‫وعليه فإن‪:‬‬
‫‪𝑑𝑒𝑡𝐴1‬‬ ‫‪𝑑𝑒𝑡𝐴2‬‬
‫=‪X1‬‬ ‫‪= 1‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪X2= 𝑑𝑒𝑡𝐴 = -1‬‬
‫𝐴𝑡𝑒𝑑‬

‫‪𝑑𝑒𝑡𝐴3‬‬ ‫‪𝑑𝑒𝑡𝐴4‬‬
‫=‪X3‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫=‪X4‬‬ ‫‪= -2‬‬
‫𝐴𝑡𝑒𝑑‬ ‫𝐴𝑡𝑒𝑑‬

‫‪26‬‬
 ‫الخاتمة‬

‫وفي ختام بحثنا هذا الذي يتكون من ثالث فصول الفصل األول‬
‫(المصفوفات) و الذي تناولنا فيه العمليات الصفية األولية ومعكوس‬
‫المصفوفة والمصفوفات الخاصة وطبقنا على ك ٍل منهم والفصل‬
‫الثاني(المحددات) والذي تحدثنا فيه عن تعريف المحددات وخواص هذه‬
‫المحددات والمصفوفات المصاحبة و في الفصل الثالث(انظمة المعادالت‬
‫للجبر الخطي ) تحدثنا عن طريقتا جاوس وجاوس جوردان والمعادالت‬
‫الخطية المتجانسة وقاعدة كرامر واخذنا عليها العديد من األمثلة‪.‬‬

‫نرجوا أن نكون قد وفقنا في تقديم بحثنا هذا بشكل مفيد وشيق إن اصبنا فمن‬
‫هللا وان اخطأنا فمن أنفسنا والشيطان ‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫المراجع ‪:‬‬

‫• الجبر الخطي وتطبيقاته ( د‪.‬معروف عبدالرحمن – د‪.‬علي بن‬

‫عبدهللا – د‪.‬فوزي بن احمد )‬

‫• الرياضيات لألقتصاد والعلوم اإلدارية والمالية ( د‪.‬حسن ياسين )‬

‫• ‪Mawdoo3.com‬‬

‫‪28‬‬