Tư duy là một quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính bên trong thuộc về bản

chất, những mối

liên hệ và quan hệ có tính quy luật của các sự vật hiện tượng trong hiện thực khách quan mà trước đó ta
chưa biết

Hôm nay nhóm mình trình bày tới các bạn sơ đồ tư duy về Quy Luật lượng chất: và bây giờ mình sẽ giải
trình quá trình tư duy nhóm mình để ra dc sơ đồ này

1. dựa trên khái niệm tư duy: tư duy của con người mang bản chất xã hội

- mọi hành động tư duy đều dựa vào kinh nghiệm mà thế hệ trước đã tích lũy (mình làm sơ đồ tư duy là
vì mình đã biết nó có hiệu quả cao trong việc giúp đỡ học tập, hệ thống thông tin: do kinh nghiệm mình
học được là như vậy)

2. dựa trên đặc điểm của tư duy

a. tính có vấn đề của tư duy

tư duy chỉ nãy sinh khi gặp những hoàn cảnh, những tình huống mà bằng vồn hiểu biết cũ, những
phương pháp hành động cũ đã có, con người không đủ để giải quyết, để nhận thức, con người phải
vượt ra khỏi những phạm vi hiểu biết cũ để đi tìm cái mới (xưa giờ chưa bao giờ làm sơ đồ tư duy với
mục đích không phải để truyền tải nội dung vậy quá trình bàn bạc để tạo nên một sơ đồ với yêu cầu của
thầy thể hiện đặc điểm trên)

b. tính trừu tượng và khái quát của tư duy

Tính trừu tượng và khái quát của tư duy cho phép con người không chỉ giải quyết những nhiệm vụ hiện
tại mà còn nhìn xa vào tương lai, nghĩa là giải quyết trong đầu những nhiệm vụ đặt ra cho họ sau này
(mình chưa tình làm sơ đồ tư duy triết học nhưng tính khái quát của tư duy trong lần làm trc đã giúp
mình có thể làm dc)

c. tính gián tiếp của tư duy

với tư duy , con người không nhận thức thế giới một cách trực tiếp mà có khả năng nhận thức một cách
gián tiếp( cái này thì phải nói là vì mình nắm rõ lí thuyết này nên mình đã sử dụng giấy bút hình ảnh gì đó
để làm công cụ truyền tải "tư duy " đến các bạn)

d. tư duy liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ

Tư duy của con người gắn liền với ngôn ngữ. Chúng thống nhất nhưng không đồng nhất , cũng không
tách rời nhau(mình đã thể hiện tư duy về Triết học, về nội dung thông qua ngôn ngữ)

e. tư duy gắn liền với nhận thức cảm tính

Mặc dù ở mức độ nhận thức cao hơn nhưng tử duy không tách rời khỏi nhận thức cảm tính (vẽ hoa lá
cành gì đó làm thấy đẹp thì tập trung hơn)

3. các loại tư duy

có 3 loại tư duy chính mà chúng mình sử dụng

a. tư duy thực hành: đây là loại tư duy mà nhiệm vụ đặt ra một cách trực quan, dưới hình thức, hành
động cụ thể, phương thức giải quyết là những hành động thực hành(mình phân chia công việc sau đó
tiến hành làm)

b. tư duy hình ảnh cụ thể: đây là loại tư duy mà nhiệm vụ đặt ra dưới hình thức hình ảnh cụ thể và việc
giải quyết nhiệm vụ cũng dựa trên những hình ảnh trực quan đã có ( mình tưởng tượng ra sơ đồ tư duy
sau đó bắt tay vào làm)

c. tư duy lí luận: Đây là loại tư duy mà nhiệm vụ được đặt ra và giải quyết nhiệm vụ đó đòi hỏi phải sử
dụng những khái niệm trừu tượng , những tri thức lí luận(mình tư duy, lí luận để tìm ra đâu là sơ đồ tư
duy oke nhất )

4. Các thao tác của quá trình tư duy

nhóm mình sử dụng 2 loại thao tác chính

a. phân tích và tổng hợp

Là tách nhỏ từng phần để xem xét sau đó gộp lại để xem xét một cách khái quát hơn( mình chia nhỏ
từng phần nd để làm sau đó gộp lại để cùng đánh giá và sửa)

b So sánh (mình so sánh với các sơ đồ tư duy khác để tìm ra điểm chưa tốt để học tập)

5. các giai đoạn của quá trình tư duy

a. giai đoạn nhận thức vấn đề (mình nhận thức cần phải làm sơ đồ tư duy và cần thuyết trình về cách tư
duy để tạo nên sơ đồ này)

b.giai đoạn xuất hiện các liên tưởng (là sau khi mình nhận thức cần làm gì r thì mình bắt đầu liên tưởng
tới những thứ cần làm)

c.giai đoạn sàng lọc liên tưởng và hình thành giả thuyết (sau khi mình liên tưởng tới r thì trong đầu mình
nãy ra những phương pháp để thực hiện nhiệm vụ)

d. giai đoạn kiểm tra giả thuyết (là lúc mình bàn luận để kiểm tra mức độ khả thi của mấy cái phương
pháp các thành viên đưa ra)

e. giai đoạn giải quyết nhiệm vụ (là giai đoạn khi mình chốt được phương án chung thì mình sẽ thực
hiện, đưa đến câu trả lời cho vấn đề được đặt ra là làm sơ đồ tư duy)