+Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
City Schools Division of Antipolo

Paaralan: Rizza National High School Baitang: Baitang IX

LESSON Guro: G. Sandy P. Claridad Asignatura: Edukasyon sa Pagpapakatao 9
EXEMPLAR Petsa: Ika-5 ng Hulyo, 2023 Markahan: Ikalawang Markahan

Oras: 10:00 -10:50 ng umaga Bilang ng 1 araw

Araw:

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikilahok at

Pangnilalaman bolunterismo

B. Pamantayan sa Nakalalahok ang mag-aaral ng isang proyekto o gawain para sa baranggay o mga
Pagganap sektor na may partikular na pangangailangan

C. Pinakamahalaga  Nakapagsusuri ng kwentong buhay ng mga taong inilaan ang

ng Kasanayan sa malaking bahagi ng kanilang buhay para sa pagboboluntaryo.
Pagkatuto EsP9TT-IIg-8.2
D. Pagpapaganang
Kasanayan

II. NILALAMAN

III. KAGAMITAN
PANTURO

A. Mga Sanggunian

a. Mga Pahina sa MELC EsP G9 PIVOT BOW R4 QUBE Curriculum Guide p. 115-116
Gabay ng Guro

b. Mga Pahina sa Edukasyon sa Pagkakatao PIVOT 4A Module pahina 31-35

Kagamitang
Pang mag-aaral

c. Mga pahina sa
Teksbuk

d. Karagdagang
kagamitan
mula sa Portal
ng Learning
Resource

B. Listahan ng mga Laptop, Slide deck, LAS, Learning Module, Sanggunian, Mga pantulong na biswals
Kagamitang
Panturo

IV. PAMAMARAAN GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

Teacher’s Activity Student’s Activity

A. Panimula Panimulang Gawain:

 Pagpapakilala sa sarili
Isang mapagpalang araw sa inyong lahat,
bago tayo magsimula sa ating talakayan
sa oras na ito, ipapakilala ko muna ang (Ang mga mag-aaral ay nakikinig)
aking sarili. Ako si G. Sandy P. Claridad
ang inyong magiging guro sa ESP 9, at
kung may mga katanungan kayo
pagkatapos ng ating aralin maaari niyo
akong ikontak sa mga sumusunod ng
social media platform.

 Panalangin
Sa oras na ito, tayo ay magsitayo para sa
ating pambungad na panalangin.
“Dakilang Diyos na makapangyarihan sa
lahat, pinupuri at sinasamba ka po namin
sa oras na ito. Bigyan mo po ang bawat (Ang mga estudyante ay
isa ng karunungan at katalinuhan sa mananalangin)
aming talakayan na gagawin sa araw na
ito. Patuloy ikaw ang maitaas sa aming
mga buhay. Dalangin ko rin o Diyos na
pagalingin mo ang bawat isa na mayroong
karamdaman. Ibinabalik namin ang
pinakamataas na luwalhati at pasasalamat
sa tanging pangalan ni Hesus. Amen.

 Alituntunin
Bago umuupo ang bawat isa, maaaring
ayusin ang inyong upuan, damputin ang (Ang mga estudyante ay isasagawa
mga kalat na nasa ibaba ng inyong mga ang mga gawain)
upuan at pagkatapos ay maaaring nang
umupo ang bawat isa.

 Pagtatala ng liban
Ngayon naman, dadako tayo sa pagtatala
ng liban sa klase, bb. secretary, sino ang
lumiban sa ating klase sa oras na ito.
Magaling! Bigyan ng tatlong bagsak ang
sarili. 1, 2, 3
Estudyante 1 (Secretary) – Masayang
kung ilalahad sa inyo G. Sandy na
walang lumiban sa ating klase sa
araw na ito.
(Bibigyan ang sarili ng tatlong bagsak)

Sa oras na ito, ating tuklasin ang ating

aralin sa araw na ito. Ang pamagat ng
ating aralin ay “Bolunterismo at (Babasahin ng mga mag-aaral ng
Pakikilahok sa Gawaing Pampamayanan” malinaw at malakas ang pamagat ng
at naririto ang anting layunin sa oras na aralin)
ito. Nakapagsusuri ng kwentong buhay ng
mga taong inilaan ang malaking bahagi ng
kanilang buhay para sa pagboboluntaryo.
EsP9TT-IIg-8.2

Para sa ating unang gawain, maaaring

kumuha ng isang malinis na papel at Estudyante 1: Opo
sagutan ang paunang pagtataya. Bibigyan Estudyante 2: Opo
lamang ang bawat isa ng 10 segundo at
pagkatapos ay iwawasto natin ito.
Naintidihan po ba ang panuto?

Gawain 1
Paunang Pagtataya:
Ang mga mag-aaral ay sasagot sa
paunang pagtataya na inihanda ng guro.
Bibigyan lamang ang mga mag-aaral ng
10 segundo upang magsagot.
Panuto: Suriin at unawain ang bawat
katanungan na nasa ibaba. Piliin ang titik
ng tamang sagot.

1. Ay isang tungkulin na kailangang

isakatuparan ng lahat na mayroong
kamalayan at pananagutan tungo sa
kabutihang panlahat.
A. Tungkulin
B. Responsibilidad
C. Pakikilahok
D. Bolunterismo
2. Nangangahulugang pagiging karapat-
dapat sa pagpapahalaga at paggalang ng
kaniyang kapuwa.
A. Dignidad
B. Responsibilidad
C. Pakikilahok
D. Bolunterismo
3. Ito ay isang paraan ng paglilingkod at
pagpapakita ng pagmamahal sa kapwa at
sa lipunan. Ito ay pagbibigay ng sarili ng
walang hinahangad na anumang kapalit.
A. Tungkulin
B. Responsibilidad
C. Pakikilahok
D. Bolunterismo
4. Ang mga sumusunod ay nagpapakita
ng mga gawain kung saan nawawalan ang
diwa ng pakikilahok, maliban sa?
A. Makilahok para may mahihintay na
kapalit.
B. Makikilahok dahil walang magawa,
pampalipas oras.
C. Makikilahok para makatulong sa
lipunan.
D. Mga taong nakikilahok dahil sa kanilang
sariling layunin/interes.
5. Sa Pakikilahok at Bolunterismo dapat
Makita ang mga sumusunod
A. Tungkulin,Responsibilidad,Lakas
B. Orihinalidad, Pagkukusa at
Pagkamalikhain
C. Oras, Talento at Lakas
D. Talento, Kayamanan at Oras

Mga tamang sagot:

C, A, D, C, D
(Itataas ng mga estudyante ang
kanilang mga kamay batay sa
 Pag-aalam ng iskor ng bawat isa
kanilang nakuhang iskor)
Ngayon, sino ang nakakuha ng 5 puntos,
4 na puntos, 3, 2 at 1 puntos. Estudyante 1: Ito ay tungkol sa
pakikilahok.
Batay sa ating isinigawang gawain, ano
ang inyong napansin sa bawat Estudyante 2: Tungkol sa
katanungan na ating nabasa at nasagutan. bolunterismo.
Magaling! Bigyan ng tatlong bagsak. Ano (Ang mga estudyante ay magbibigay
pa? ng palakpak sa kanilang kamag-aral)
Napakahusay! Bigyan natin ng tatlong
bagsak.
B. Pagpapaunlad
Dadako naman tayo sa ikalawang gawain
na pinamagatang “Ano ang bago?” o
“Pagsusuri sa mga larawan”

Gawain 2: Pagsusuri sa mga larawan

Panuto:Suriin ang mga larawan at sagutin
ang mga sumusunod na tanong.

https:// www.google.com/
search?

q=Patricia+non+community+pantry&hl=en-GB&sxsrf=APq-
WBtZ0Q39AZBBD4FH78icxaac1SvtFA:1646482449606&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiuhKaM-a72AhWkBKYKHepOBjsQ_AUoAXoECAIQAw&biw=1455&bih=688&dpr=1.1#imgrc=PSjVGT8N2uQM2M

https://www.google.com/search?q=efren+penaflorida&tbm=isch&ved=2ahUKEwi8y_WN-a72AhUKspQKHZtpCSQQ2-
cCegQIABAA&oq=efren+pen&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIGCAAQBRAeMgYIABAFEB4yBggAEAUQHjIGCAAQBRAeMgYIABAIEB4yBAgAEBg6BwgjEO8DECc6BggAEAc
QHjoKCCMQ7wMQ6gIQJzoICAAQsQMQgwE6CAgAEIAEELEDOgQIABBDOgsIABCABBCxAxCDAVCtBliSJWDBN2gBcAB4AIABjQKIAYAIkgEFOS4wLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCsABAQ&sclient=img&ei=FFQ
jYrzxPIrk0gSb06WgAg&bih=688&biw=1455&hl=en-GB#imgrc=s1oaGye82JdXaM

https://www.google.com/search?q=vaccine+covid+19&tbm=isch&ved=2ahUKEwiD4PKX_K72AhUJA6YKHWvMCm0Q2-
cCegQIABAA&oq=Vaccine&gs_lcp=CgNpbWcQARgFMgcIABCxAxBDMgcIABCxAxBDMgQIABBDMgcIABCxAxBDMgcIABCxAxBDMgQIABBDMgUIABCABDIFCAAQgAQyCAgAELEDEIMBMgUIABCABDoHCCMQ7wMQJzo
KCCMQ7wMQ6gIQJzoICAAQgAQQsQM6CwgAEIAEELEDEIMBOgoIABCxAxCDARBDULItWJVIYOdxaAFwAHgAgAGwA4gBrAuSAQkzLjQuMS4wLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCsABAQ&sclient=img&ei=T1cjYsP
8DYmGmAXrmKvoBg&bih=688&biw=1439&hl=en-GB#imgrc=x3dTP0InZU6yIM&imgdii=iaZGwHfbpYQcOM

https://www.google.com/search?q=Paglilinis+ng+kapaligiran&tbm=isch&ved=2ahUKEwjvvp-n_K72AhVCdpQKHVsmDgsQ2-
cCegQIABAA&oq=Paglilinis+ng+kapaligiran&gs_lcp=CgNpbWcQAzIHCCMQ7wMQJzIICAAQgAQQsQMyCAgAEIAEELEDMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDoECAA
QQzoKCCMQ7wMQ6gIQJzoLCAAQgAQQsQMQgwFQhwpYumRgoWtoAXAAeAKAAdkEiAGiH5IBCjE5LjIuMi41LTOYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABCsABAQ&sclient=img&ei=b1cjYq_LGcLs0QTbzLhY&bih=688&biw=
1439&hl=en-GB#imgrc=w52MJ4cJujdzhM&imgdii=c8wJWpScojNNOM

Mga tanong:
1.) Ano-ano ang gawaing nakikita mo sa
mga larawan?
2.) Nagkaroon ka na ba ng pagkakataong (Ang mga estudyante ay magbibigay
sumama sa mga ganitong gawain? kanilang hinuha batay sa mga
katanungang ibinigay ng guro base sa
Ibahagi ang iyong mga naging karanasan.
mga larawang ipinakita)
Kung hindi pa at magkaroon ng ganitong
gawain sasama ka ba? Bakit?
3.) Paano nakakatulong sa ating lipunan
ang pagsasagawa ng pakikilahok at
bolunterismo?

Ano ang mayroon?

Noong nagdaang linggo ating napag
aralan ang kabutihang panlahat. Upang
makabahagi at makamit ito kailangan
nating makialam sa ating lipunan sa
pamamagitan ng ating pakikilahok at pag-
aalay ng ating sarili upang maglingkod na
walang hinihinging kapalit o bolunterismo.

Ngayon, ating palawakin ang inyong

kaalaman batay sa gawaing ating
isisagawa sa oras na ito. Ang gawaing ito
at tinatawag na “TICTAC TOE”
Ano iyon?
Pangkatang Gawain (TICTAC TOE)

Panuto: Bumuo ng apat na pangkat at

gumawa ng isang malikhaing
(Ang mga estudyante ay magbibilang
presentasyon na nagpapakita ng
ng 1 hanggang 4, ang bawat grupo ay
kahalagahan ng pakikilahok at
isasagawa ang nakalaan na gawain
bolunterismo sa pag-unlad ng
para sa kanila. Ang unang pangkat ay
mamamayan at pamayanan. Ang bawat
isasagawa ang balitaan, sa ikalawang
mag-aaral ay may kalayaang pumili ng
pangkat ay tula, sa ikatlong pangkat
kanilang sasalihang grupo ayon sa
ay poster making at ikaapat na
kanilang hilig o talento. Buuin ito sa loob
pangkat ay role playing)
ng 10 minuto. Bibigyan ng 2 minuto ang
bawat grupo para sa kanilang
presentasyon.
 (Ang unang grupo ang magsasagawa
Pangkat 1: Pagsulat ng isang balita ng gawain at ang ikalawang
tungkol sa pakikilahok at bolunterismo hanggang ika-apat grupo naman ay
(Balitaan/Talk Show) magbibigay ng kanilang opinyon sa
Pangkat 2: Paglalahad ng isinagawang gawain ng unang grupo, ang gawain
tula (tula) bai to at gagawin din ng mga
Pangkat 3: Pagguhit ng isang larawan na sumusunod na grupo)
nagpapakita ng pakikilahok at
bolunterismo (poster making)
Pangkat 4: Pagsasadula na nagpapakita
ng pakikilahok at bolunterismo sa pag-
unlad ng mamamayan at lipunan (role
playing)
Mga Pamantayan sa Pagbibigay ng
Marka

Mga Tanong:
(Ang mga estudyante ay magbibigay
1.Ano-ano ang mga kahalagahan ng ng hinuha at kaalaman batay sa mga
pakikilahok at bolunterismo na nakita sa katanungang ibibigay sa kanila ng
presentasyon ng bawat pangkat? kanilang guro)
2. Bakit mahalaga na dapat may
kamalayan at pananagutan sa
pakikilahok?
3. Bilang mag-aaral ano ang maaring
mong gawin upang maipakita ang
pakikilahok at bolunterismo sa lipunang
iyong ginagalawan.

Lalo pa nating palalimin at palawakin ang

inyong kaalaman batay sa gawaing ito.
“Ibigay ang hinihinging salita sa
pamamagitan ng pagpaparami upang
mabuo ang pamagat ng aralin.

Multiply Letra Multiply

Letra
4 x 4 = 16 P 2x1=2
B
1x1=1 A 3 X 5 = 15
O
(Ang mga estudyante ay sasagutan
1 x 11 =11 K 2 X 6 = 12 ang isinagawang gawain)
L
3x3=9 I 7 X 3 = 21
U
11 x 1 = 11 K 2 X 7 = 14
N
3x3=9 I 5 X 4 = 20
T
6 x 2 = 12 L 1X5=5 Estudyante 1: PAKIKILAHOK
E
1x1=1 A 9 X 2 = 18
R
4x2=8 H 3X3=9 Estudyante 2: BOLUNTERISMO
I
5 X 3 =15 O 19 X 1 =19
S
1 X 11 =11 K 13 X 1 = 13
M
5 X 3 = 15
O

Ngayon, sa unang gawain, ano ang inyong

nabuong salita? Anong salita naman ang
inyong nabuo sa ikalawang gawain?

Ang ating aralin sa oras na ito ay tungkol

sa “Bolunterismo at Pakikilahok sa
Gawaing Pampamayanan”

Pakikilahok

Ay isang tungkulin na kailangang

isakatuparan ng lahat na mayroong
kamalayan at pananagutan tungo sa (Ang mga estudyante ay nakikinig at
kabutihang panlahat. Ito ay mahalaga ibabahagi ang kanilang ideya batay
dahil… sa katanungang ibibigay sa kanila)
Makatutulong sa pagtugon sa
pangangailangan ng lipunan.
Magagampanan ang mga gawain o isang
proyekto na
mayroong pagtutulungan
Maibabahagi ang sariling kakayahan na
makatutulong sa
pagkamit ng kabutihang panlahat.

Ang pakikilahok ay hindi dapat minsanan

lang kundi isang patuloy na proseso
hanggat kaya mo at mayroon kang kayang
gawin para sa ikakabubuti ng iyong
lipunan.

Bolunterismo (Ang mga estudyante ay sasagutan

Ito ay isang paraan ng paglilingkod at ang isinagawang gawain)
pagpapakita ng pagmamahal sa kapwa at
sa lipunan. Ito ay pagbibigay ng sarili ng
walang hinahangad na anumang kapalit.

Ngayon, pansinin ang larawan na nasa

ibaba at sagutan ang nagulong letra.

FRNEE PŇFLRDEAOIA = EFREN

PEŇAFLORIDA

NAA PTRCAIA NNO = ANA PATRICIA NON

Kabutihang naidudulot ng
pagsasagawa ng Bolunterismo
1. Nagkakaroon ng personal na pag-
unlad.
 2. Nakapagbibigay siya ng
natatanging kontribusyon o bahagi
sa pagpapabuti ng lipunan.
3. Nagkakaroon siya ng pagkakataon
na makabuo ng suporta at
ugnayan sa iba

4. Nagkakaroon siya ng panahon na

higit na makilala hindi lamang ang
iba kundi ang kaniyang sarili.

Hindi lahat ng pakikilahok ay may

aspekto ng bolunterismo pero lahat ng
bolunterismo ay may aspekto ng
pakikilahok.

Upang lalo pa nating maintindihan ang

C. Pakikipagpalihan
ating aralin, mayroon akong inihandang
bidyu upang nang sa gayon mapalawak
pa lalo ang inyong kaalaman.
Ano pa?
Panuto: Unawain at suriin ang video
presentation. (Buhay ni Efren Peñaflorida.)

(Ang mga estudyante ay manonood

ng bidyu tungkol sa buhay ni Efren
Peñaflorida)

(Ang mga estudyante ay

magbabahagi ng kanilang kaalaman
batay sa mga katanungang
ipapahayag ng guro)

Estudyante 1: Wala na po
Estudyante 2: Wala po
https://www.youtube.com/watch?v=wac3Hn2V5ok (Ang mga estudyante ay gagawin ang
gawain tungkol sa Frayer Model)
Mga tanong:
1. Ano ang mensahe ng bidyu para
sa iyo?
2. Bakit mahalaga ang pakikilahok at
pagbobolunterismo sa lipunang
kinabibilangan?
3. Paano ka makatutulong sa
pakikilahok at pagbobolunterismo
sa mamamayan at pamayanan
gaya ni Efren Peňaflorida?

Mayroon ba kayong katanungan batay sa

ating pinag-aralan sa oras na ito?

Kung wala na, maaaring kumuha ng isang

malinis na papel upang gawin ang gawain
na ito.

Ano ang kaya kong gawin?

Panuto: Sa loob ng 3 minuto, mag-isip

ng isang gawain na may pakikilahok at
pagbobolunterismo gamit ang Frayer
Model na nasa ibaba.

Frayer Model

Kahulugan Layunin

Planting
Trees/Community
Pantry

Pamamaraan Resulta

Pamantayan sa Pagmamarka
D. Paglalapat Bilang isang mag-aaral, ano ang
natutunan mo?
Ano ang natutunan ko?

Ano ang Bolunterismo at Pakikilahok? Estudyante 1: Ang bolunterismo ay

(Malayang sumagot ang mga
Ang bolunterismo ay... estudyante batay sa pagkakaintidi nila
sa aralin)
Ang pakikilahok ay... Estudyante 2: Ang bolunterismo ay
(Malayang sumagot ang mga
estudyante batay sa pagkakaintidi nila
sa aralin)

Upang masukat ang inyong kaalaman

magkakaroon tayo ng isang pagtataya.
Kumuha ng isang ¼ na papel at sagutan
ang sumusunod na katanungan.

Ano ang kaya kong ipakita?

(Situational)

Panuto: Suriin kung ano ang mga

nakasaad sa ibaba.
Isulat ang B kung ang sitwasyon ay
nagpapahayag ng Bolunterismo at P
naman kung ito ay nagpapahayag ng
pakikilahok.

____________1. Ako ay tumutulong sa

aking kumunidad gaya ng paglilinis ng
kalye dahil likas na sa akin ito.
____________2. Si Jennifer ay sumali sa (Pagkatapos ng pagtataya, ang mga
isang organisasyon dahil sa karagdagang
estudyante ay magwawasto ng
puntos sa asignatura.
kanilang papel at kanilang itataas ang
____________3. Nagkaroon ng
community pantry sa aming kumunidad kanilang kamay batay sa iskor na
kaya naman agad akong nagbigay ng mga nakuha)
sobrang pagkain na mayroon kami.
____________4. Isa si Joey sa mga
nagtuturo sa mga bata sa kanilang
simbahan. Ginagawa niya ito ng libre

sapagkat ito ay kaniyang paraan ng

paglilingkod sa Diyos.
____________5. Si G. Kim ay nakilahok
sa pulong ng mga matatanda sa brgy.
Mga Estudyante: 1, 2, 3, 4, 5
Tamang sagot
B, P, B, B, P

Maraming salamat sa inyong tapat na

pagwawasto at lahat naman ay nakakuha
ng mataas na iskor. Ngayon, bigyan ninyo
ang inyong sarili ng limang bagsak.

V. Pagninilay Para sa inyong takdang-aralin. Maaaring

sagutan ang mga sumusunod na
katanungan.
(Ang mga estudyante ay isusulat ang
Pag-isipan mo!
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na kanilang takdang-aralin sa kanilang
tanong sa inyong reflection notebook. kwaderno.)
a. Ano ang nagbago sa iyong pananaw at
pagkaunawa sa pakikilahok at
 bolunterismo?
b. Paano mo maisasabuhay ang mga ito?
c.Bilang isang kabataan, ano ang
magagawa mo tungkol sa pakikilahok at
bolunterismo para makatulong sa lipunan?

Inihanda ni:
G. SANDY P. CLARIDAD
Guro ng EsP