Professional Documents
Culture Documents
Essai (Ouramdane Asma Elhousna)
Essai (Ouramdane Asma Elhousna)
محاسبة األجور
السنة الجامعية2021/2022:
شعر المنفي الفصل األول
أما ابن فارس فقد تفّر د باعتماده على الفعل" َنَفى" باعتب!!اره الج!!ذر ،أي األص!!ل ال!!ذي
نولّد منه مجموعة من المفردات ،كما أّك د على أصالة حروفه.
" تتف! ! ! ! !!ق اغلب المع! ! ! ! !!اجم العربّي ة ح! ! ! ! !!ول ج! ! ! ! !!ذر كلم! ! ! ! !!ة المنفي أي الّنفي ال! ! ! ! !!ذي
يع!!ني :الّط رد،واإلبع!!اد والتّنحي!!ة والّنب!!ذ واإلقص!!اء،و المنفي :مكان الّنفي و الجم!!ع من!!اِف ،و
النّفي :خالٌف لإليج!!اب ،ومن!!ه أدوات النّفي:أي أدوات الالإثب!!ات ال!!تي ت!!دّل على ع!!دم وق!!وع
أو انتفاء الحدث أو الخبر"( - )1()1محّم د الش!ّح ات-من خالل قول!!ه ه!!دا أوض!!ح بأّن ه مفه!!وم
س! !!لبّي ،كم! !!ا يج! !!در الق! !!ول هن! !!ا ب! !!أن " الّنفي " ه! !!و مفه! !!وم ع! !!ام يش! !!مل :الّن افي و المنفّي
والمنفى ،...ه!!دا األخ!!ير ه!!و إمكان ال!!ذي ينفى إلي!!ه وه!!و المع!!ني بالّد راس!!ة .كم!!ا ش!!رح بع!!ده
الّنحوّي من خالل أدوات الّنفي التي تخالف اإليجاب و اإلثبات.
أّم ا عب!د اهلل إب!راهيم فيّبين لن!ا دالل!ة مش!تقات الفع!ل نفى بإيج!از في قول!ه":و في الّلغ!ة
العربّي ة تحي !!ل مش !!تقات الفع !!ل نفى على دالل !!ة واح !!دة مترابطة األفكار ،وهي :اإلبع !!اد و
الّتنحية و الّطرد االنعدام و االنتفاء واإلخراج و التغريب" (.)2()2
رغم أّنن!!ا نوّع ن!!ا بين الّتع!!اريف القديم!!ة و الّتع!!اريف الحديث!!ة للمنفي إّال أنه!!ا اش!!تركت
في دالل !!ة الّط رد و اإلبع !!اد و التّنحي !!ة،كم !!ا أن كّله !!ا ق !!د بّينت ب !!أّن هن !!اك ق !ّو ة أدت إلى الّنفي
إجباًر ا.
:ينظر:محمد الّش حات :سرديات المنفي-الرواية العربية بعد عام 1967م ص.23 (1()1
2
في المقارنة بين شوقي و البارودي الفصل الثاني
يعت !!بر كالهم !!ا من ش !!عراء العص !!ر الح !!ديث ،حيث ع !!اش ش !!وقي بين س !!نة "
(
1868م وسنة 3019م" ( )1()1أما البارودي فقد "ولد سنة 1839م وتوفي س!!نة 1904م"
.)2()2
كالهما دو أصل غير عربي ،جرسكي.
كان لكّل واح!!د منهم!!ا مكان!!ة مرموق!!ة في الّد ول!!ة المص!!رية ،فق!!د كان ش!!وقي
شاعر البالط أّم ا البارودي فقد كان رجل دولة و عسكريا محّنكا تقل!ّد ع!ّد ة مناص!!ب سياس!ّية
و عسكرية.
كالهما كان ينتمي!ان إلى مدرس!ة األحي!اء و البعث ال!تي كانت تس!مى بمدرس!ة
المحافظين أيضا ذات االتجاه والمذهب الكالسيكي.
يتمّيز كالهما بس!رعة البديه!ة وس!المة الّنظم و ق!ّو ة العب!ارات و جزال!ة الّلق!ط،
وأصالة المعاني و شفافية الّر وح.
كالهما تمّيز بالنزعة الوطنّية حيث دافعا عن قضايا الوطن وسعوا إلى طرح
مش ! ! !!كالته و معالجته ! ! !!ا و طمح ! ! !!وا إلى وض ! ! !!ع أفض ! ! !!ل في مختل ! ! !!ف الج ! ! !!وانب السياس ! ! !!ية،
االجتماعّية...
كالهما قام بالمعارضة الّش عرية أي اختيار احد الشعراء الق!دامى و نظم ش!عِر
موافِق لشعره مواِز له في جملة من النقاط) الوزن ،القافية ،ال!!روي(...وفي ذل!!ك دالل!ٌة على
مهارة الشاعر و قدراته كان عارضا البحتري و أبو تمام و المتنبي...
كالهم !!ا كانت لهم !!ا عالق !!ة طّيب !!ة م !!ع األدب !!اء و الش !!عراء و اإلعالم فش !!وقي
ص!!ادق الكث!!ير منهم حيث " زاره طاغور ش!!اعر الهن!!د األكبر ،و ق!!ويت أواص!!ره م!!ع خلي!!ل
30
في المقارنة بين شوقي و البارودي الفصل الثاني
مطران و األديب الفلس! !!طيني إس! !!عاف النش! !!ا ش! !!يبي ،و الموس! !!يقار محّم د عب! !!د الوه! !!اب و
الدكتور محجوب ثابت"(.)3()3
وكذا األمير شكيب ارسالن الذي أّلف كتابا عنه"،أّم ا البارودي فقد تتلم!!ذ على
يده نخبة ممّيزة كحافظ إبراهيم و علي الح!!ارم و إس!!ماعيل ص!!بري و مع!!روف الّر ص!!افي و
بشارة الخوري و ش!فيق ج!بري و جمي!ل ص!دقي الّز ه!اوي و محم!د عب!د المطلب ال!ذين أت!وه
من داخل مصر و خارجها")4()4(.