‫المهمة الخامسة‪ :‬التقييم التعليمي‬

‫مخرج المساق التعليمي ‪ :5‬ناقش أهمية مشاركة معايير النجاح مع الطالب‪.‬‬

‫الكفاءة‪ :‬التقييم التعليمي‪.‬‬

‫مجال التركيز‪ :‬تطوير معايير النجاح (نموذج التقييم المصغر)‬

‫اإلرشادات‪ :‬قومي بمراقبة درسين من دروس اللغة العربية‪ ،‬وحددي االستراتيجية المستخدمة لمشاركة نتائج التعلم ومعايير‬
‫النجاح في الدروس‪ ،‬ناقشي معايير النجاح مع معلمة الفصل‪ ،‬وحددي أداة التقييم التي تسمح بالتقييم الذاتي‪.‬‬

‫وصف المهمة‪:‬‬
‫يجب جمع أدلة عن النقاط التالي‪:‬‬ ‫‪.１‬‬

‫التخطيط مع معلمة الفصل لمشاهدة حصتين من حصص اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االستراتيجيات المستخدمة لمشاركة مخرجات التعلم ومعايير النجاح مع الطالب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حددي المجاالت التي تحتاجها معلمة الفصل عند بناء معايير النجاح‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اكتشفي ما إذا كان هناك أي أداة تقييم تم تطويرها للتقييم الذاتي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قومي ببناء نموذج لمعايير النجاح (كما في المثال أدناه)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وأيضا من أساليب التقييم هو أنشطة التمايز فهناك ثالث مستويات عالي متوسط وضعيف‪.‬‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫‪.２‬‬

 ‫استجمعي األفكار حول المعلومات التي قمِت بجمعها ثم أجيبي عن األسئلة التالية في حدود ‪ 100‬كلمة‪.‬‬

‫لماذا تعتقدين أنه من المهم بناء معايير نجاح للطالب والمعلمين؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ما هي المعايير التي يجب على المعلمين أخذها بعين االعتبار عند بناء نماذج التقييم للطلبة في مرحلة الطفولة المبكرة؟‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ -3‬هل تعتقدين أن معايير النجاح مفيدة لطلبة مرحلة الطفولة المبكرى؟ برري إجابتك‪.‬‬

‫معايير النجاح تساعد الطالب في تحسين وتطوير آدائه األكاديمي‪ ،‬وكذلك تمساعدة المعلم لتصنيف مستوى الطالب‬
‫بالنسبة لغيره من الطالب ليتمكن من مساعده وتقويته في الجوانب الذي يعاني منها من ضعف‪ ،‬أما المعايير التي يجب‬
‫األخذ بها عند بناء نماذج التقييم فهي الوضوح وإمكانيىة تطبيقها ووضع فهرس لفهم معانيها وتكون التقييمات دقيقة‬
‫ومتسلسلة واليوجد بها فجوة كبيرة‪ ،‬وكما أنني أرى أن معايير النجاح مفيدة لطلبة الطفولة المبكرة حيث أن ولي األمر‬
‫يسهل عليه متابعة طفله ودعمه في الجوانب الضغيفة في حال ضعفه وتشجعيه على المزيد من التقدمم في حال تفوقه‪.‬‬