‫المهمة الثانية‪ :‬التخطيط للتعليم والتعّلم‬

‫مخرج المساق التعليمي ‪ :2‬حدد الوسائل والطرق التدريسية لمراكز وبيئات التعلم‬

‫الكفاءة‪ :‬التخطيط للتعليم والتعّلم‪.‬‬

‫مجال التركيز‪ :‬مصادر التعليم والتعلم ومراكز التعلم وبيئات التعلم‪.‬‬

‫اإلرشادات‪ :‬تحرص الطالبة المتدربة على التخطيط بعناية لحصص التدريس الخاصة بها‪ ،‬وتحدد مخرجات التعلم والمصادر التي‬
‫ستستخدمها في التدريس‪ .‬كما يجب عليها مالحظة تفاعل الطلبة في الفصل الدراسي في حصص المشاهدة حتى تتمكن من تحديد‬
‫المصادر التعليمية األكثر فعالية والتي ساعدت الطلبة على التعّلم وأسهمت في تحقيق مخرجات التعلم‪.‬‬

‫وصف المهمة‪:‬‬
‫بعد التخطيط لدروسك التعليمية وتطبيقها‪ ،‬يجب عليك تقديم دالئل على‪:‬‬ ‫‪.１‬‬

‫• بناء مخرجات تعلم لثالثة دروس مختلفة أو اثنين من الدروس مدموجة التعلم‪.‬‬
‫• جمع كل المصادر التعليمية المستخدمة في الدروس المذكورة أعاله (بما في ذلك صور لكل مرحلة من مراحل الدرس)‬
‫• تحديد أكثر المصادر التعليمية فعالية للمشاركة‪.‬‬
‫• تحديد المصادر التعليمية األكثر فعالية للطالب لتحقيق مخرجات التعلم واقتراحات للتحسين‪.‬‬
‫• تحديد مصدر واحد أو طريقة واحدة إلعداد بيئة التعلم‪ ،‬والتي تعتقدين أنه يمكن استخدامها لتحسين تقديم الدرس مع شرح‬
‫اختيارك‪.‬‬

‫النواتج التعليمية (الدرس األول)‬‫المصادر التعليمية المستخدمة (الدرس‬ ‫مخرجات التعلم (الدرس األول)‬
‫األول)‬
‫سبورة ذكية – سبورة صغيرة لكل طالب تمييز حرف الهاء‬ ‫سيكونون الطلبة قادرين على تمييز‬
‫حرف الهاء عن باقي الحروف‬
‫معرفة الكلمات التي تبدا بحرف الهاء‬ ‫أوراق عمل‬ ‫ربط الصورة بالحرف‬
‫تمييز صوت حرف الهاء‬ ‫أقالم والوان‬ ‫قراءة الكلمات التي تبدا بحرف الهاء‬
‫النواتج التعليمية (الدرس الثاني)‬ ‫المصادر التعليمية المستخدمة (الدرس‬ ‫مخرجات التعلم (الدرس الثاني)‬
‫الثاني)‬
‫يميز الطالب الصوت االول من الكلمة‬ ‫فيديو عن الحروف العربية‬ ‫تمييز صوت حرف الصاد‬

‫ربط الحرف بالصورة‬
‫المشاركة في المناقشات الصفية‬
‫النواتج التعليمية (الدرس الثالث)‬
‫سيتمكن الطالب من تمييز مواضع‬
‫حرف الصاد في الكلمة‬
‫يربط بين الصوت وصوةرة شيئ يبدا فيديو عن حرف الصاد‬
‫بحرف الصاد‬
‫موقع ‪wordwall‬‬ ‫المشاركة في المناقشات الصفية‬
‫المصادر التعليمية المستخدمة (الدرس‬ ‫مخرجات التعلم (الدرس الثالث)‬
‫الثالث)‬
‫قصة عن حرف الصاد‬ ‫تمييز مواضع حرف الصاد‬
 ‫سوف يربط بين الصورة والحرف‬ ‫فيديو عن كيفية كتابة حرف الصاد في‬ ‫يربط بين الصورة والحرف‬
‫بداية ووسط ونهاية الكلمة‬
‫سوف يشارك في المناقشات الصفية‬ ‫اوراق عمل‬

‫التأمل الذاتي‬ ‫‪.２‬‬

‫استجمعي األفكار حول المعلومات التي قمِت بجمعها ثم أجيبي عن األسئلة التالية في حدود ‪ 100‬كلمة‪.‬‬

‫‪ .1‬ما أهمية تحديد مصادر التعليم والتعلم لمراكز التعلم المختلفة في صفوف الطفولة المبكرة؟‬
‫‪ .2‬ما أهمية التخطيط لمخرجات التعلم وكيف يمكن أن تساعد الطالب في مرحلة الطفولة المبكرة؟‬
‫‪ .3‬كيف يمكن لمصادر التعليم والتعلم أن تساعد المعلمين والطالب في بيئة التعلم؟‬

‫من خالل تجربتي في التدريس كمعلمة‪ ,‬اكتشفت ان من المهم ان تقوم المعلمة بالتخطيط وتحديد مصادر التعليم قبل البدء ب اي‬
‫درس‪ ,‬الن التخطيط يسهل اوال شرح الدرس بطريقة مفهومة وتوصيل المعلومات بشكل اسرع ومممتع‪ .‬ايضا المصادر مهمة‬
‫جدا النها تجعل الدرس ممتع مثل شرح الدرس عن طريق اوراق عمل و انشطة جماعية وليس فقط عبارة عن قراءة الدرس‬
‫من السبورة الذكية‪.‬مصادر التعلم و التخطيط للدروس يجعلون الطالب يستمع الى الدرس بشكل ممتع و يقوم بالمشاركة مع‬
‫زمالئه و معلمته‪ ,‬ولكن اذا كان ال يوجد تخطيط مسبق وال مصادر بسوف يكون شرح الدرس ممل للطالب الن فقط سوف‬
‫‪.‬يستمع الى المعلمة دون العلم ب اي نشاط اخر‬