Realització d’una obra audiovisual

10 PUNTS BÀSICS A SEGUIR

1-Formar un grup de treball

Formar un grup, si és possible voluntari i variat, amb qui treballareu durant totes les
etapes de realització de l’obra audiovisual.

2- Material
2.1- Identificar el material de gravació i edició que el grup posseeix.
Fer un inventari del material que sabeu segur que podreu disposar
durant tota la durada de la realització del film.
Prioritzar el material que ja sabeu fer servir, per sobre de material
possiblement millor però que encara no domineu.
2.2- Provar la compatibilitat entre el material de gravació i el d’edició.
Amb el material de què disposeu, fer proves per assegurar-se que un
cop gravades les imatges i els sons, no hi haurà problemes
d’incompatibilitat de formats amb el programa d’edició.

3- Pre-guió
3.1- Recercar informació sobre la temàtica a tractar:

Exemple:

Tema: Mesurar l’alçada d’un element inaccessible d’un ecosistema

natural.

Buscar informació a llibres, internet, professors… Anoteu tota la

informació per no oblidar res.

3.2- Pluja d’idees

Deixar volar la imaginació i apunteu totes les aportacions.

Exemple:

-Mesurar un arbre del pati. Un personatge intenta pujar i primer cau...

-Mesurar una muntanya. Uns alumnes l’han d’escalar i volen saber si
serà difícil o fàcil...
-Un científic boig. Ningú el pren seriosament...

  1  
 3.3- Escollir alguna/es de les idees sorgides i elaborar diferents escaletes
possibles.
Una escaleta son els punts bàsics de la història que explicareu.

Exemple d’escaleta:

1. Una alumna boja per la ciència, fa experiments al laboratori de

l’institut.
2. A classe decideixen que l’endemà tots pujaran dalt d’una
muntanya.
3. L’alumna científica es queda a l’institut per calcular l’alçada de
la muntanya
4. Tothom se’n riu d’ella
5. L’endemà la científica arriba a l’institut súper equipada. La
resta d’alumnes no.
6. L’única que aconsegueix pujar al cim és l’alumna científica,
doncs, havia calculat bé l’alçada i l’esforç que això
representava.

És important que l’escaleta sigui el més esquemàtica possible. No

entreu en detalls. Només els punts importants de la història, amb un
inici, un desenvolupament i un final.

3.4- Consensuar l’elecció d’una escaleta

Podeu fer més d’una escaleta i després consensuar entre tots quina
tirareu endavant.

4- Guió
4.1- Desenvolupar els punts de l’escaleta
Desenvolupeu cada punt de l’escaleta estriada, amb detalls,
personatges, accions, llocs, etc. Intenteu ser breus i concisos.

Exemple: Desenvolupament del punt 1 de l’escaleta

1. Al pati de l’institut alguns alumnes esmorzen, d’altres parlen.

Dins d’una aula la Joana, una alumna boja per la ciència, fa
experiments amb líquids i tubs d’assaig. Surt fum. Al pati la
Sandra pregunta al Lluís on és la Joana, i el Lluís respon que
“com sempre, fent experiments”. Sona el timbre; s’ha acabat el
pati.

  2  
 4.2- Organitzar en seqüències
Cada cop que l’acció canvia d’espai (aula, carrer, etc.) es canvia de
seqüència. Això ens serà molt útil després, per organitzar el rodatge.
4.3- Si cal, escriure els diàlegs o text parlat.

Exemple 4.2 i 4.3 :

Seqüència 1. Exterior dia. Pati institut

Veiem els alumnes al pati. Alguns esmorzen, d’altres parlen.

Seqüència 2. Interior dia. Laboratori institut

Dins d’una aula la Joana, una alumna boja per la ciència, fa
experiments amb líquids i tubs d’assaig. Surt fum.

Seqüència 3. Exterior dia. Pati institut

Al pati, la Sandra parla amb el Lluís
Sandra
-On és la Joana?
Lluís
-Com sempre, fent experiments

Com podeu veure, en el punt 1 de la nostra escaleta, l’acció canvia

d’espai 3 cops. Per això l’hem dividit en 3 seqüències diferents.

5- Preparació al rodatge
5.1- Distribució de rols
Actors, figurants, equip tècnic: director, càmera, so, script, claqueta,
direcció artística. Els rols tècnics poden canviar segons les seqüències i
l’interès que cadascú tingui.
5.2- Localització dels llocs on es rodarà.
Precisar a quin lloc es rodarà cada seqüència. Es poden fer fotos dels
llocs, per afegir al pla de rodatge (5.3).
5.3- Omplir el pla de rodatge

Lloc Actors Accessoris Equip tècnic

Seq. 1 Pati Figurants Entrepans (els Directora (Joana) Càmera
institut portarà la Sandra) (Pere), So (Carla), Script (Pau)
Claqueta (Anna) Direcció
artística (Noa)
Seq. 2 Laborat Joana Tubs d’assaig (Lluís Director (Lluc) Càmera (Lola),
ori s’encarrega de So (Joan Marc), Script
demanar-los) (Ariadna) Claqueta (Pol)
Bata (Anna la porta) Direcció artística (Lucia)
Seq. 3 Pati Sandra, Entrepans (els Directora (Lucia) Càmera
institut Lluís i portarà la Sandra) (Joana), So (Ariadna), Script
figurants (Aleix) Claqueta (Noa)
Direcció artística (Pau)

  3  
 5.4- Planificar els dies de rodatge
Agrupar les seqüències en què l’acció passa en un mateix lloc, per rodar-les
juntes.

Exemple:

Dimarts 4 de Novembre 10h a 12h: Seqüència 2

Dijous 6 de Novembre 10h a 12h: Seqüència 1 i 3
....

6- Story-board
Cada seqüència necessitarà un o varis plans per poder ser explicada. Abans de rodar,
és molt útil de consensuar i dibuixar cadascun dels plans que rodarem.

Exemple : Per explicar la seqüència 3 necessitarem 3 plans:

  4  
7- Rodatge
Seguint el pla de rodatge, el guió i el story-board
7.1 Imatge
-Prioritzeu els plans com més precisos millor, com més estables millor (feu
servir trípode si podeu)
-Eviteu contrallums i intenteu que l’escena i els personatges estiguin ben
il·luminats.
-Comproveu que l’acció estigui ben enfocada (que no estigui desenfocada/
borrosa).
-No dubteu a fer diverses preses d’un mateix pla (repetir el rodatge d’un
mateix pla), fins a obtenir el resultat esperat.
7.2 So
-Quan hi ha diàlegs, feu Primers Plans: plans de molt a prop de la persona
que parla, per així obtenir el millor so possible.
-Tant si feu servir micròfon extern, com intern de la mateixa càmera, el so
sempre serà millor com més a prop estigueu del seu origen.
-Eviteu sons molt forts d’exterior com poden ser cotxes, avions, etc. que
poden perjudicar la qualitat del so.
-Penseu en la possibilitat d’una veu en off o de narrador.
-Sempre és útil gravar so ambient dels llocs on rodeu, per utilitzar-ho en el
muntatge.

8- Edició
8.1 Visionar totes les imatges gravades i fer una tria.
8.2 Entrar les imatges i els sons necessaris en el programa d’edició
8.3 Al moment d’editar
-Només es poden fer servir músiques originals o lliures de drets
-Hi ha pàgines d’internet on es poden trobar sons i músiques lliures de
drets.
-Fer un primer muntatge amb tots els elements previstos
-No dubteu a separar imatge i so. Feu proves.
-Afinar per aconseguir el resultat idoni
-Posar títol, crèdits i agraïments
-És important demanar opinions externes abans de finalitzar el muntatge.

9- Presentació pública
Depenent del mitjà de presentació (projector, TV, ordinador, internet, youtube,
vimeo...) necessitareu fer una exportació del film en un format o un altre.

10- Valoració
Un cop tot el procès finalitzat és important que valoreu la feina feta, per fer-ho encara
millor una propera vegada.

  5