‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جامعة الدكتور يحي فارس‪-‬المدية‪-‬‬

‫كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية‬
‫منصة التعليم عن بعد‬
‫اسم ولقب األستاذ ‪:‬سلطاني أسماء‬
‫الرتبة ‪:‬أستاذ مساعد ب‬
‫البريد اإللكتروني‪soltani.asma@univ-medea.dz :‬‬
‫المادة ‪:‬إحصاء‬
‫رقم المحاضرة‪1:‬‬
‫السداسي ‪:‬األول‬
‫المستوى ‪:‬السنة أولى جذع مشترك‬
‫تاريخ اإلرسال‪:‬‬
‫السنة الجامعية‪2024/2023‬‬

‫مقدمة‪:‬‬
‫علم اإلحصاء هو أحد العلوم التي حظيت باإلهتمام العلمي واألكاديمي على مستوى المعاهد والجامعات‬
‫في مختلف أنحاء العالم وجميع التخصصات تقريبا‪.‬‬

‫فهو عملية هامة وضرورية ألية تجربة عملية أو نظرية أو دراسة تطبيقية‪ ،‬والتي تتمثل في إنتهاج‬
‫األسلوب العلمي اإلحصائي‪ ،‬كما مر اإلحصاء بمراحل وتطورات فيما يتعلق بتطبيقاته وهذا بجهود‬
‫ومشاركة العديد من العلماء في حقول وميادين مختلفة‪.‬‬

‫وانطالقا من كونه العلم الذي يهتم بالطرق العملية لجمع وتنظيم وعرض وتحليل البيانات‪ ،‬والتوصل إلى‬
‫نتائج وقرارات على ضوء هذا التحليل‪.‬‬
‫فاإلحصاء بهذا التعريف هو أسلوب منطقي منتظم موحد يعالج الموضوعات والخصائص التي يمكن أن‬
‫يعبر عنها بصورة رقمية مثل‪ :‬إحصاءات الطالب والتعليم وإحصاءات عن الزواج والطالق والوفيات‬
‫وإحصاءات عن األعمار واألوزان وإحصاءات عن نسب الذكاء وغيرها‪.‬‬

‫ويبرز علم اإلحصاء كأحد المداخل التي يتم تدريسها للطلبة نظرا العتماده على مداخل أولية تتعلق‬
‫بطريقة وصف الظواهر االقتصادية واالجتماعية والطبيعية وغيرها بأساليب رقمية وصفية في شكل أرقام‬
‫ورسومات بيانية وجداول توضيحية‪.‬‬

‫ولهذا تم السعي إلنجاز هذه المطبوعة التي تساعد الطلبة وتحديد طلبة السنة أولى جذع مشترك"علوم‬
‫إجتماعية"على فهم و إستيعاب أكثر لهذا المقياس وهذا من خالل الشرح المفصل للعديد من المصطلحات‬
‫المرتبطة بالجانب اإلحصائي وتمارين محلولة‪ ،‬وهذا حسب ما جاء به المقرر الرسمي لوزارة التعليم‬
‫العالي و إثراء مكتباتنا بالمزيد من المؤلفات في هذا المجال‪.‬‬

‫‪ -1‬نشأة وتطور علم اإلحصاء‪:‬‬

‫على الرغم من أن جذور مجال اإلحصاء تعود لزمن بعيد للغاية ‪،‬إال أن مجال استخدامه الفعلي‬
‫يرجع إلى فروق فحسب‪ ،‬فقد تأسست الجمعية اإلحصائية الملكية عام‪1834‬م والجمعية اإلحصائية‬
‫األمريكية عام ‪ 1839‬م في حين لم ينشأ قسم لإلحصاء في أي جامعة في العالم حتى عام ‪1911‬م حين‬
‫حدث ذلك "يونيفرسيتي كوليدج" في لندن‪.‬‬

‫تضمن مجال اإلحصاء المبكر عدة قروع‪ ،‬تجمعت في نهاية المطاف لتصبح علم اإلحصاء الحديث‬
‫وتمثل أحد هذه الفروع في فهم االحتماالت‪.‬وهو أمر يعود تاريخه إلى منتصف القرن السابع عشر‪.‬‬

‫ففي السنوات األولى كان مهما خصوصا في علم الفلك‪ ،‬ومن جهة أخرى في االستخدام التدريجي‬
‫للبيانات اإلحصائية لتمكين الحكومات من إدارة بلدانها‪ ،‬كفرض الضرائب‪ ،‬تجميع األموال الالزمة‬
‫لتمويل الجيش كما توسعت عملية التعداد والحصر لتشمل بيانات عن المواليد والوفيات واإلنتاج‬
‫واالستهالك‪ ،‬ومن ثم نشأة الحاجة إلى تنظي م وتلخيص هذه البيانات ووضعها في صورة جداول أو‬
‫رسم بياني حتى يسهل الرجوع إليها واالستفادة منها وقد أطلق على هذه الطرق"علم الدولة أو علم‬
‫الملوك" ثم علم اإلحصاء‪.‬‬

‫وأصل كلمة إحصاء مشتقة من اللفظ الالتيني"ستاتوس" أو " ستاتو" الذي يستعمل بمعنى الدولة‪،‬‬
‫كما يدل على المعلومات المرتبطة بنظام الدولة ومؤسساتها ومن هنا أطلق على اإلحصاء‬
‫إسم"ستاتيستيك" "‪ ، "statistic‬فقد مر تطور علم اإلحصاء بعدة مراحل ولكل مرحلة مميزاتها فقد‬
‫انطلق من االستكشافات العشوائية للبيانات ثم اكتسابه للصبغة الرياضية لدرجة أن الكثيرين صنفه‬
‫فرع من الرياضيات وأنه عبارة عن بيانات رقمية فقط‪ ،‬لكن هو العلم الذي يهتم بطرق جمع البيانات‬
‫وتبويبها وتلخيصها بشكل يمكن االستفادة منها في وصف البيانات وتحليلها والوصول إلى قرارات‬
‫سليمة‪.‬‬

‫‪ -2‬مفهوم اإلحصاء‪:‬‬

‫لقد جاءت العديد من التعاريف من بينها‪:‬‬

‫اإلحصاء‪ :‬هو العلم الذي يبحث في األساليب والطرق العلمية المناسبة لجمع البيانات وتبويبها تنظيمها‬
‫وتحليلها وتفسيرها‪ ،‬بهدف الوصول إلى النتائج الالزمة لزيادة المعرفة أو إتخاذ القرارات المناسبة‬
‫وتعميمها‪.‬‬

‫ويعرف أيضا‪ :‬أنه العلم الذي يدرس مختلف طرق ووسائل جمع البيانات الكمية من مختلف الظواهر‬
‫االقتصادية واالجتماعية وغيرها وترتب هذه البيانات وتبوب وتحلل وتفسر وتقدم بأشكال وصور‬
‫مالئمة بهدف تسهيل إتخاذ القرار على أساس سليم‪.‬‬

‫وإنطالقا من هذه التعاريف يمكن تقسيم هذا المجال من المعرفة (علم اإلحصاء) إلى نوعين رئيسيين‬
‫هما‪:‬‬

‫أ‪/‬اإلحصاء الوصفي‪Descriptive Statistics :‬‬

‫يختص هذا النوع بأساليب جمع البيانات وتبويبها وعرضها‪ ،‬حيث تلخص البيانات ويتم اختزالها إلى‬
‫معلومة أو أكثر في شكل جداول تكرارية ورسومات بيانية مع حساب بعض المقاييس اإلحصائية‬
‫(المتوسطات‪،‬النسب‪).........،‬‬

‫ب‪/‬اإلحصاء اإلستداللي (اإلستقرائي)‪Inferential Statistics :‬‬

‫هو الفرع المتعلق ب طرق اتخاذ القرارات حول المجتمع تحت الدراسة وذلك عن طريق دراسة‬
‫العينة‪.‬وهذا بهدف إيجاد تقديرات لمعالم مجهولة أو اإلجابة عن بعض األسئلة البحثية أو التحقق من‬
‫بعض الفروض المسبقة حول هذه المعالم المجهولة بواسطة مجموعة من االختبارات‪.‬‬

‫‪ -3‬المصطلحات اإلحصائية‪:‬‬
‫البيانات وأنواعها‪:‬‬
‫‪ - 1-3‬تعريف البيانات ‪:‬‬
‫البيانات أو المعطيات هي سلسلة غير مترابطة من الحقائق الموضوعية‪ ،‬التي يمكن الحصول عليها‬
‫عن طريق المالحظة‪ ،‬أو عن طريق البحث والتسجيل والتقصي‪.‬‬
‫وبشكل عام فالبيانات هي مجموعة من الحروف أ والكلمات أو األرقام أو الرموز أو الصور الخام‬
‫المتعلقة بموضوع معين ‪ .‬مثال على ذلك ‪:‬بيانات الموظفين) األسماء ‪ -‬األرقام الوظيفية ‪ -‬المهن –‬
‫الصور) بدون ترتيب ‪ ،‬وينتج عن هذه البيانات بعد المعالجة ما يطلق عليه مصطلح معلومات‪.‬‬
‫أيضا البيانات هي مجموعة الحقائق والقياسات والمشاهدات التي تكون على شكل أرقام وحروف‬
‫تختص بفكرة وموضوع معيّن‪ ،‬والبيانات ال يكون لها معنى‪ ،‬ولهذا يتم تجميعها‬
‫ّ‬ ‫صة‪،‬‬‫ورموز وأشكال خا ّ‬
‫حتى يتم استخدامها لغرض معين ذي معنى‪.‬‬
‫كما ينبغي ان نميز بين مترادفين أساسيين في هذا الموضوع هما البيانات والمعلومات‪ ،‬فالبيانات‬
‫مجموعة من الحقائق والقياسات والمشاهدات التي تكون على شكل ارقام وحروف ورموز ال معنى لها‬
‫يجمعها الباحث لمعالجتها واستخراج المعلومات الضرورية لبحثه‪ ،‬اما المعلومات نتاج معالجة هذه‬
‫البيانات حيث يصبح للبيانات بعد جمعها وتصنيفها وتنظيمها وتحليلها معنى يحقق هدفا معينا يفيد الباحث‬
‫في اتخاذ القرارر‪ ،‬فالبيانات هي المدخالت والمعلومات هي المخرجات‪.‬‬