‫الجميورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫و ازرة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية لوالية ورڤـــمة‬ ‫امتحان بكالوريا التجريبي التعميم الثانوي‬
‫دورة ‪ :‬ماي ‪2023‬‬ ‫الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي‬
‫المدة ‪ 04 :‬سا و ‪ 30‬د‬ ‫اختبار في مادة ‪ :‬العـموم الفيزيائية‬

‫عمى المترشح ان يختار أحد الموضوعين اآلتيين ‪:‬‬

‫الموضوع األول‬
‫يحتوي الموضوع األول عمى ‪ 44‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 4‬من ‪)8‬‬
‫الجزء األول‪ 13( :‬نقاط)‬
‫التمرين األول‪ 44( :‬نقاط)‬
‫‪ -I‬دراسة قوانين كيبمر‪ :‬مونديال قطر ‪ 2222‬والذي شاىده الماليين عبر شاشات التمفاز واالنترنت بتقنيات عالية الجودة‬
‫وذلك بفضل القمر االصطناعي سهيل سات ‪ ،2‬الذي نعتبره نقطة مادية ) ( يتحرك وفق مدار إىميميجي حول األرض‬
‫‪،‬و‬ ‫) ( بعده عن سطح األرض يتغير بين القيمتين‬
‫و األوج‬ ‫‪ -1‬مثل بمخطط مدار) ( حول ) ( موضحا عميو كل من ) ( و) ( و النقطتين‪ :‬الحضيض‬
‫بالنسبة ليذا المدار ؟‬ ‫‪ -2‬ماذا يمثل مركز األرض‬
‫لمدار) (‬ ‫‪ -3‬استنتج طول المحور الكبير‬
‫‪ -4‬بين أن حركة ) ( غير منتظمة‪.‬‬
‫دراسة الحركة الدائرية المنتظمة ‪ :‬نعتبر مدار القمر ) ( حول االرض) ( دائري نصف قطره‬ ‫‪-II‬‬
‫‪ -1‬حدد المرجع الغاليمي المناسب لدراسة حركة ) (‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫⃗ التي تجذب بيا االرض) ( القمر ) ( ثم أكتب عبارتيا بداللة‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪ -2‬مثل شعاع القوة‬
‫‪ -3‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪:‬‬
‫أ‪ -‬بين أن حركة ) ( دائرية منتظمة حول ) ( ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫لـ ) ( بداللة كتمة االرض‬ ‫ب‪ -‬جد عبارة مربع السرعة‬
‫عن سطح األرض اوجد ‪:‬‬ ‫‪ -4‬عندما يدور ) ( عمى ارتفاع قدره‬
‫‪.‬‬ ‫أ‪ -‬نصف القطر‬
‫لـمقمر) (‪.‬‬ ‫ب‪ -‬السرعة‬
‫‪.‬‬ ‫ج‪ -‬الدور المداري‬
‫د‪ -‬ما ىي طبيعة ىذا القمر االصطناعي ‪ ،‬عمل‬
‫كتمة األرض‬ ‫ثابت الجذب العام‬ ‫نصف لقطر األرض‬ ‫دور االرض‬
‫المعطيات‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬

‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫التمرين الثاني‪ 46( :‬نقاط)‬

‫المعطيات‪:‬‬
‫من الماء المقطر‬ ‫في‬ ‫نحل منو‬ ‫) (‬
‫‪ -I‬بغرض تحضير محمول ) ( لغاز الميثيل أمين‬
‫لممحمول ) (‪ ،‬عمما أن الحجم المولي في شروط التجربة ىو‬ ‫‪ -1‬احسب التركيز المولي‬
‫‪ -2‬اكتب المعادلة الكيميائية لمتفاعل المنمذج لمتحول الكيميائي الحاصل‬
‫‪.‬‬ ‫أعطى القيمة‬ ‫المحمول ) ( في الدرجة‬ ‫‪ -3‬ان قياس‬
‫أ‪ -‬انشئ جدوال لتقدم التفاعل‬
‫ب‪-‬احسب النسبة النيائية لمتقدم ‪ ، τ‬ماذا تستنتج ؟‬
‫وتركيزه المولي‬ ‫كمف األستاذ في حصة لألعمال المخبرية فوج من التالميذ لتحضير محمول ) ( حجمو‬
‫انطالقا من المحمول ) (‬
‫‪ -4‬ما ىي الخطوات العممية المتبعة لتحضير المحمول ) (‬
‫𝜏 لتقدم التفاعل‪.‬‬ ‫‪ ،‬احسب قيمة النسبة النيائية‬ ‫‪ -5‬ان قيمة المحمول( ) المحضر تساوي‬

‫‪ -6‬ما تأثير الحالة االبتدائية لمجممة عمى النسبة النيائية لتقدم التفاعل ‪τ‬‬
‫(‬ ‫لمثنائية )‬ ‫‪ -7‬احسب قيمة ثابت الحموضة‬
‫تركيزه المولي‬ ‫من محمول مائي لـ ميثيل أمين‬ ‫مترية حجم‬ ‫‪ -II‬نحقق معايرة‬
‫‪.‬يمثل الشكل (‪)1‬‬ ‫( تركيزه المولي‬ ‫)‬ ‫بواسطة محمول لحمض كمور الماء‬
‫لمحمض المضاف ‪.‬‬ ‫الوسط التفاعمي بدالل الحجم‬ ‫منحنى تطور‬
‫‪ -1‬اكتب معادلة تفاعل المعايرة‪.‬‬
‫الشكل (‪)1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -2‬عين احداثيات نقطة التكافؤ‪ ،‬واستنتج التركيز‬
‫‪ -3‬باالعتماد عمى البيان تأكد من قيمة‬
‫(‪ ،‬مع التوضيح‪.‬‬ ‫لمثنائية )‬
‫‪ -4‬انشئ جدول تقدم التفاعل‪.‬‬
‫[‬ ‫]‬
‫و‬ ‫‪,‬‬ ‫بداللة‪:‬‬ ‫‪ -5‬عبر عن النسبة‬
‫[‬ ‫]‬

‫‪.‬‬ ‫و الـ‬ ‫ثم عبر عنيا بداللة الـ‬

‫عند التكافؤ ‪ ،‬واحسب نسبة‬ ‫‪ -6‬استنتج قيمة‬
‫التقدم النيائي 𝜏 لتفاعل المعايرة عند التكافؤ ‪ ،‬ماذا تستنتج فيما يخص تفاعل المعايرة‪.‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬

 ‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫التمرين الثالث‪ 44( :‬نقاط)‬

‫أو النجم العظيم الشأن‪ ،‬يستمد طاقتو اليائمة من سمسمة تفاعالت اندماج العناصر‬ ‫ستَِع ُر األعظم‬
‫الم ْ‬
‫ُ‬
‫والتي تتم في درجات ح اررة عالية جدا نحو‬ ‫الخفيفة فيما يعرف بدورة ‪ :‬الكربون‪ -‬نيتروجين‪ -‬أكسجين‬
‫(‪ 622‬مميون درجة مئوية)‪ ،‬نمخص التفاعالت في المعادلة التالية‪:‬‬

‫)𝑽𝑬𝑴( 𝑬‬ ‫الشكل (‪)3‬‬ ‫الشكل (‪ )3‬مخطط الحصيمة الطاقوية لمتفاعل السابق‬

‫‪ -1‬لماذا نحتاج طاقة كبيرة لدمج األنوية‬
‫‪ -2‬جد قيمة كل من‬
‫𝑝𝑥‬ ‫𝑛𝑦‬
‫𝐸‬ ‫‪ ،‬احسب قيمتيا‬ ‫‪ -3‬أ‪ -‬ماذا تمثل الطاقة‬
‫‪ ،‬ماذا تمثل‬ ‫ب‪ -‬استنتح‬
‫𝐸‬ ‫𝐸‬ ‫ت ‪ -‬احسة كتلة نواة‬
‫‪ -4‬أ‪ -‬احسب‬
‫‪ ،‬ماذا تمثل‬ ‫ب‪ -‬استنتح‬
‫𝑁‬ ‫𝐻‬ ‫‪ -5‬اوخد الطاقة المحررة من تفاعل االندماج‬
‫𝐸‬
‫‪ -6‬خالل مدة زمنية تتحرر من تفاعل االندماج طاقة‬
‫𝐸‬ ‫𝐴‬ ‫) (‬
‫قدرىا‬
‫𝐶‬ ‫𝑋𝑍‬
‫𝐸‬ ‫‪ -‬احسب عدد تفاعالت االندماج الالزمة لذلك‬
‫وكتمة النيتروجين‬ ‫‪ -7‬اوجد كتمة الييدروجين‬
‫المستيمكتين خالل ىذه التفاعالت‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫المعطيات‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫الجزء الثاني ‪ 46( :‬نقاط)‬

‫الشكل (‪)3‬‬ ‫التمرين التجريبي‪ 46( :‬نقاط)‬
‫نحقق التركيب التجريبي الموضح في الشكل (‪ )3‬المتكون من‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬مولد توتر ثابت قوتو المحركة الكيربائية‬

‫و مقاومتيا الداخمية ‪.‬‬ ‫‪ -‬وشيعة حقيقية ) ( ذاتيتيا‬

‫‪.‬‬ ‫‪ -‬ناقل أومي مقاومتو‬

‫و أسالك التوصيل ‪ ،‬صمام ثنائي‬ ‫‪ -‬قاطعة كيربائية‬

‫صفحة ‪ 3‬من ‪8‬‬

‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫نغمق القاطعة‬ ‫‪ -I‬عند المحظة‬

‫‪ -1‬بتطبيق قانون جمع التوترات بين أن المعادلة التفاضمية لتطور شدة التيار الكيربائي ) ( تكتب من الشكل‬
‫) (‬
‫) (‬
‫ثابتان تطمب عبارة كل منيما بداللة مميزات الدارة ‪.‬‬ ‫و‬ ‫حيث‬
‫بداللة شدة التيار ‪ .‬اعتمادا عمى‬ ‫‪ -2‬نمثل في الشكل (‪ )4‬تغيرات‬
‫الشكل (‪)4‬‬
‫البيان جد ‪:‬‬
‫وقيمة ثابت الزمن 𝜏‪.‬‬ ‫أ‪ -‬قيمة ذاتية الوشيعة‬
‫ب‪ -‬مقدار مقاومة الوشيعة ‪.‬‬
‫‪ ،‬ثم تأكد من قيمتو حسابيا‪.‬‬ ‫ج‪ -‬شدة التيار األعظمي‬
‫في الوشيعة‬ ‫د‪ -‬احسب قيمة الطاقة األعظمية‬
‫‪ ،‬نغمق القاطعة ثم‬ ‫‪ -II‬نعيد نفس التجربة السابقة ونستبدل الوشيعة الحقيقية ( ) بوشيعة مثالية ( ) ذاتيتيا‬
‫نفتحيا ونعتبره مبدأ جديد لألزمنة ‪:‬‬ ‫بعد مدة وفي لحظة‬
‫بين طرفي الوشيعة من الشكل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬بين أن المعادلة التفاضمية لتطور التوتر ) (‬
‫) (‬
‫) (‬

‫حال ليا ‪.‬‬ ‫) (‬ ‫‪ -2‬بين أن المعادلة التفاضمية السابقة تقبل العبارة الزمنية التالية‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -3‬ما دور الصمام الثنائي‬
‫‪ -4‬بواسطة راسم االىتزاز الميبطي ذي الذاكرة تمكنا من مشاىدة المنحنى البياني الموضح في الشكل (‪)5‬‬
‫أ‪ -‬اوجد سمم الرسم لمحور التراتيب‬
‫ثم استنتج قيمتو‬ ‫ب‪ -‬جد عبارة شدة التيار األعظمي‬
‫ج‪ -‬استنتج قيمة ثابت الزمن 𝜏 ‪ ،‬قارنيا مع 𝜏 ماذا تستنتج‬

‫الشكل (‪)5‬‬

‫انتهى الموضوع األول‬

‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬

‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫الموضوع الثاني‬
‫يحتوي الموضوع الثاني عمى ‪ 4‬صفحات (من الصفحة ‪ 5‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪)8‬‬
‫الجزء األول‪ 16( :‬نقاط)‬
‫التمرين األول‪ 44( :‬نقاط)‬
‫‪ ،‬نترك الكرية (‪ )1‬تسقط سقوطا شاقوليا في‬ ‫كريتان متماثمتان (‪ )1‬و (‪ )2‬كتمة كل منيما‬
‫اليواء بدون سرعة ابتدائية‪ ،‬وعند نفس المستوي نقذف الكرية (‪ )2‬نحو األسفل بسرعة ابتدائية ⃗⃗⃗⃗⃗ ‪،‬‬
‫‪ ،‬الدراسة التجريبية مكنتنا من رسم‬ ‫تخضع الكريتان إلى قوة احتكاك مع اليواء شدتيا‬
‫الخاص بالكرية‬ ‫الخاص بالكرية (‪ )1‬في الشكل (‪ )1‬والمنحنى ) (‬ ‫المنحنى ) (‬
‫(‪ )2‬و المبين في الشكل (‪)2‬‬
‫‪ -1‬دراسة حركة الكرية (‪)1‬‬
‫أ‪ -‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن‪ ،‬بين أن المعادلة التفاضمية لتطور شدة قوة االحتكاك المؤثرة عمى الكرية (‪)1‬‬
‫ثابتين يطمب تعيين عبارتييما‬ ‫و‬ ‫‪ ،‬حيث‬ ‫تكتب عمى الشكل التالي‬
‫ب‪ -‬إعتمادا عمى بيان الشكل (‪ )1‬جد قيمة كل من ‪ :‬ثابت الزمن 𝜏‪ ،‬ثابت االحتكاك ‪ ،‬السرعة الحدية‬
‫‪ -2‬دراسة حركة الكرية (‪)2‬‬
‫لمكرية (‪)2‬‬ ‫أ‪ -‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن أوجد المعادلة التفاضمية التي تحققيا السرعة‬
‫‪ ،‬ماذا تستنتج ؟‬ ‫ب‪ -‬حدد عبارة السرعة الحدية‬
‫ت‪ -‬ضع سمما لمحور تراتيب بيان الشكل (‪)2‬‬
‫؟ أوجد قيمتيا‬ ‫ث‪ -‬ماذا تمثل القيمة‬

‫الشكل (‪)2‬‬ ‫الشكل (‪)1‬‬

‫‪ -3‬دراسة حركة كرية أخرى (‪)3‬‬

‫من نفس المستوي السابق نقذف نحو األسفل كرية (‪ )3‬مماثمة لمكريتين السابقتين بسرعة إبتدائية قيمتيا‬
‫أ‪ -‬مثل منحنى تطور سرعة الكرية (‪ )3‬بداللة الزمن ) (‬
‫معطيات‪:‬‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫التمرين الثاني‪ 46( :‬نقاط)‬

‫نحقق التركيب الموضح في الشكل (‪ )3‬و المكون من ‪:‬‬ ‫‪ -I‬لتحديد سعة مكثفة‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬مولد تيار مثالي يعطي تيا ار كيربائيا ثابتا‬
‫الشكل (‪)3‬‬ ‫‪ -‬مكثفة فارغة سعتيا ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ -‬ناقالن أوميان‬
‫و أسالك التوصيل ‪.‬‬ ‫‪ -‬بادلة‬
‫‪ -‬جياز فولط متر رقمي‬
‫نضع البادلة في الوضع (‪ ، )1‬المتابعة الزمنية لتطور التوتر الكيربائي بين طرفي المكثفة مكنتنا‬ ‫عند المحظة‬
‫لتغيرات الطاقة المخزنة في الوشيعة بداللة مربع الزمن الموضح في الشكل (‪، )4‬‬ ‫من رسم البيان ) (‬
‫وعمى جياز الفولط متر الرقمي سجمنا القيمة الثابتة‬
‫الذي يعطيو المولد ‪.‬‬ ‫‪ -1‬جد قيمة التيار الكيربائي‬
‫و ‪.‬‬ ‫و‬ ‫بداللة‬ ‫‪ -2‬اوجد عبارة الطاقة المخزنة في المكثفة ) (‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -3‬اعتمادا عمى البيان ) (‬
‫لممكثفة‬ ‫أ‪ -‬جد قيمة السعة‬
‫الشكل (‪)4‬‬ ‫ب‪ -‬حدد الزمن النيائي 𝜏 لشحن المكثفة والطاقة العظمى‬
‫بين طرفي المكثفة عند نياية الشحن ‪.‬‬ ‫ت‪ -‬احسب التوتر الكيربائي‬
‫)‬ ‫نؤرجح البادلة الوضع (‪ )2‬في لحظة (‬ ‫‪ -II‬عندما يشير الفولط متر لمقيمة‬
‫‪.‬‬ ‫بين طرفي الناقل األومي‬ ‫‪ -1‬اكتب المعادلة التفاضمية لمتوتر ) (‬
‫)‬ ‫‪ 𝛼( .‬ثابت يطمب تعيين عبارتو بداللة‬ ‫) (‬ ‫‪ -2‬حل المعادلة يكتب بالشكل‬
‫بين طرفي المكثفة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬استنتج العبارة الزمنية لمتوتر‬
‫الشكل (‪)5‬‬ ‫‪ -4‬البيان الموضح في الشكل (‪ )5‬يمثل تغيرات الطاقة‬
‫المخزنة بداللة الزمن ) (‬
‫أ‪ -‬بين أن العبارة المحظية لمطاقة المخزنة في المكثفة تكتب‬

‫) (‬ ‫من الشكل ‪:‬‬

‫ب‪ -‬عين قيمة ثابت الزمن ‪τ‬‬
‫‪.‬‬ ‫ت‪ -‬احسب مقاومة الناقل األومي‬
‫ث‪ -‬احسب الطاقة المستيمكة بفعل جول عند الناقل‬
‫عند اللحظة 𝜏‬ ‫األومي‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬

‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫التمرين الثالث ‪ 46( :‬نقاط)‬

‫كتمتو المـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــولية الجزيئية‬ ‫أستر سائل كتمتو الحجمية‬ ‫ايثانوات االيثيل‬
‫يستعمل في صناعة الصابون من خالل مفاعمتو مع محمول ىيدروكسيد الصـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوديوم‬
‫(‪ ،‬ينمذج التحول الكيميائي البطيئ و التام الحادث بمعادلة التفاعل التالية‪:‬‬ ‫)‬
‫→‬
‫من ىيدروكسيد الصوديوم تركيزه‬ ‫نضع بيشر يحوي عمى حجم‬ ‫في المحظة‬
‫ثم نضيف لو ‪ 3‬قطرات من‬ ‫ف ــوق مخالط مغناطيسي ونغمس فيو مسبار جياز قياس الناقمية ثابت خميتو‬
‫بالمنحنى (‪ )1‬في الشكل (‪)6‬‬ ‫إيثانوات االيثيل‪ ،‬و نمثل تطور الناقمية بداللة الزمن ) (‬
‫‪ -1‬أنجز جدوال لتقدم التفاعل الحادث‬
‫‪ ،‬مع تعيين المتفاعل المحد‬ ‫‪ ،‬أحسب التقدم األعظمي‬ ‫‪ -2‬باعتبار حجم القطرة‬
‫‪ -3‬إقترح طريقة أخرى تصمح لمتابعة ىذا التحول زمنيا‬
‫ثابتين يطمب تعيين‬ ‫و‬ ‫‪ ،‬حيث‬ ‫‪ -4‬بين أن ناقمية المزيج التفاعمي تكتب من الشكل‪:‬‬
‫( ‪.‬‬ ‫( ‪)،‬‬ ‫( ‪)،‬‬ ‫و الناقميات المولية )‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫عبارتييما بداللة المقادير‪:‬‬
‫و ‪.‬‬ ‫‪ -5‬أوجد من البيان قيمة كل من‬
‫‪ ،‬وعين قيمتو بيانيا‬ ‫‪ -6‬عرف زمن نصف التفاعل‬
‫وأحسب قيمتيا عند المحظة‬ ‫‪ -7‬بين أن سرعة التفاعل تكتب من الشكل‬
‫‪ -8‬كيف تتطور سرعة التفاعل بمرور الزمن ؟ فسر ذلك مجيريا‬
‫‪ -9‬نعيد التجربة السابقة و ذلك بتغيير أحد العوامل الحركية فنحصل عمى المنحنى (‪ )2‬من الشكل السابق‪،‬‬
‫ماىو ىذا العامل الحركي؟‬

‫الشكل (‪)6‬‬

‫𝟓𝟎‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

‫امتحان بكالوريا التجريبي في مادة ‪ :‬العموم الفيزيائية ‪ //‬الشعبة ‪ :‬رياضيات ‪ ،‬تقني رياضي ‪2423 //‬‬

‫الجزء الثاني‪ 44( :‬نقاط)‬

‫الشكل (‪)7‬‬
‫التمرين التجريبي‪ 44( :‬نقاط)‬
‫من أجل اإلجابة عمى السؤالين التاليين‪ :‬من أين تأتي الطاقة الكيربائية‬
‫التي تقدميا األعمدة ؟ و كيف تشتغل ؟‪ ،‬قام فوج من التالميذ بدراسة‬
‫تجريبية لمبدأ اشتغال عمود دانيال انطالقا من الوسائل و المواد التالية‪:‬‬
‫من محمول مائي‬ ‫‪ -‬بيشر يحتوي عمى حجم‬
‫( تركيزه المولي‬ ‫لنترات الفضة )‬
‫( تركيزه‬ ‫من محمول مائي لكمور الحديد الثنائي )‬ ‫‪ -‬بيشر يحتوي عمى نفس الحجم‬
‫‪ -‬صفيحة من الزنك ‪ -‬صفيحة من الحديد ‪ -‬إضافة إلى جسر ممحي‬ ‫المولي‬
‫ربط التالميذ قطبي العمود بجياز الفولطمتر كما ىو موضح في الشكل (‪ ،)7‬فأشار الجياز إلى توتر كيربائي قيمتو‬

‫‪ -1‬ماذا تمثل القيمة التي يشير إلييا الفولط متر‬

‫‪ -2‬أكتب الرمز االصطالحي لمعمود المدروس‬
‫‪ -3‬أكتب المعادلتين النصفيتين لألكسدة و لالرجاع الحادثتين عند المسريين‪ ،‬ثم إستنتج منيما معادلة التحول‬
‫الذي يحدث عند اشتغال العمود‬
‫[ بداللة الزمن‬ ‫يمثل بيان الشكل (‪ )8‬تطور تركيز شوارد الفضة ]‬
‫و التركيز المولي‬ ‫‪ -4‬حدد قيمة شدة التيار الكيربائي‬
‫[ عند الحظة‬ ‫‪ -5‬أحسب التركيز المولي لشوارد الحديد ]‬

‫الشكل (‪)8‬‬

‫اإلجابة النموذجية‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬