КАРТА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ НА УРОК

Училище..................................................................................................................................

Учител.....................................................................................................................................

Предмет / Тема.........................................................................................................................

Клас ........................................ Дата .......................................................

КРИТЕРИИ СКАЛА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ КРИТЕРИ

Неудовлет Удовлетв Добре Много Отлично
ворително орително добре
ТЕХНОЛОГИЯ НА
ПРЕПОДАВАНЕ, УМЕНИЯ
1.Разработен и утвърден тематичен
план на учебния материал
2.Преподаваното учебно съдържание
съответства на изискванията на
учебната програма по предмета
3.Структурните компоненти на урока
се разпределят равномерно във
времето.
Цели
1. Ясно формулира целите на урока
или предмета на дейността
2. Поставените цели са адекватни на
възможностите на учениците
3. Поставените цели отговарят на
потребностите на учениците
Изложение
1. Изложението е разбираемо,
достъпно за учениците
2. Съдържанието е добре
конструирано и представено
3. Съдържанието на изложението е
адекватно на поставените цели
4. Съдържанието на изложението е
съобразено с възможностите,
интересите и потребностите на
учениците
5. Темпът на работа е съобразен с
възможностите на учениците
6. Учителят следи дали учениците
разбират изложението и учебния
материал
7. Учителят умее да привлече
вниманието на учениците
8. Формира интерес към учебния
предмет
9. Насърчава задаването на въпроси от
учениците и им отговаря
10. Прилага разнообразни методи на
преподаване, адекватни на
съдържанието и възрастта на
учениците
11. Използва ефективно интерактивни
методи.
12. Използва целесъобразно и
ефективно дидактически средства
13. Използва целесъобразно и
ефективно учебно-технически
средства
14. Създава спокойна атмосфера
за работа
15. Включва разнообразни дейности
в урока
16. Ефективно организира и използва
учебното време
17. Ефективно управлява класа
18 По време на обучението наблюдава
и ръководи процеса, така че да осигури
дисциплина и нормално протичане на
ученето.
19. Прилага индивидуален и
диференциран подход в работата с
учениците
20. Реализира поставените цели
21. Учителят ефективно подпомага
учениците в усвояването,
затвърждаването и упражняването на
знанията и уменията
22. Стреми се да включва всички
ученици в търсенето на отговори на
въпросите
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С
УЧЕНИЦИТЕ
1. Умее да изслушва учениците.
2. Държи на пълния и точен изказ на
учениците в процеса на общуване и
стимулира развитието на тяхната
комуникативна компетентност
3. Мотивира и стимулира учениците
4.. Дава възможност учениците да
изразят и защитят лично мнение
5. Осигурява възможности на учени-
ците да проявят способностите си
6. Има високи изисквания за
постижения
7. Комуникацията между учителя и
учениците е активна и двупосочна.
Общуването е основано на
партньорски взаимоотношения
ОЦЕНЯВАНЕ ПОСТИЖЕНИЯТА
НА УЧЕНИЦИТЕ
1. Ясно формулира изискванията си
към знанията на учениците
2. Използва разнообразни методи за
оценяване знанията и уменията на
учениците
3. Оценява обективно
ПОВЕДЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ
1. Учениците проявяват активно
внимание
2. Участват активно в хода на урока
като:
- Отговарят на въпросите на учителя
- Задават въпроси
- Работят по поставените от учителя
задачи

ОБОБЩЕНО МНЕНИЕ ЗА УРОКА:

................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

Подпис на учителя: ....................................

 СТЕПЕНИ
КРИТЕРИИ
Не се Много Ниска Средна Висока Много
наблю- ниска степен степен степен висока
дава степен степен
УЧЕНИЦИ – ПОВЕДЕНИЕ В
ЧАСОВЕТЕ
Проявяват уважително отношение
към учителя
Проявяват уважително и толерантно
отношение помежду си
Дисциплинирани са
ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА
УЧЕНИЦИТЕ
Учениците имат формирани умения
за самостоятелна работа
Имат формирани умения за работа в
група
Имат добри комуникативни умения
Демонстрират творческо мислене
Притежават умения за формулиране
и отстояване на собствена позиция
Пазят училищната собственост