Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Del Remedio District
Division of San Pablo City

Banghay Aralin sa Filipino 4

COT 4
Paaralan SAN MARCOS ELEMENTARY Antas IKAAPAT
SCHOOL
Guro MARITES G. GALLARDO Asignatura FILIPINO
Petsa PEBRERO 19, 2020 Quarter IKAAPAT NA MARKAHAN
Oras: 1:00 pm – 1:50 pm MASIPAG Kinasihan ni:
DITAS T. DIOYO
Master Teacher I

Pinagtibay ni: EMELIA P. CRESCINI

Principal I

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panonood ng
iba’t ibang media
B. Pamantayan sa Pagganap Napahahalagahan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng
pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan,
pagkukuwento, pagsulat ng tula at kuwento.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay ang sariling karanasan sa pinanood
Isulat ang code ng bawat kasanayan F4PD – lb –e – 8
II. NILALAMAN
A. Paksang Aralin Basura Kid
Akda ni G. Elvin G. Luciano

Subject Integration
AP : Pangangalaga sa mga Likas na Yaman
ESP : Pangangalaga sa Kapaligiran
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 280 – 282
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral Pahina 175 – 182
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, Projector, Chart, Rubrics Chart, Larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng Gamit ang Whole Brain Technique upang muling balikan ang
bagong aralin napag – aralan kahapon.

Ano ang Pang - uri?

- Ito ang mga salitang naglalarawan sa ngalan ng tao, hayop,
bagay, lugar at pangyayari
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Paghawan ng Balakid

Ihanay ang Hanay A sa Hanay B

HANAY A HANAY B
____ 1. Superhero a. paghihiwalay - hiwalay
____ 2. Chlorofluorocarbons b. paggamit muli sa ibang

____ 3. Ozone Layer
ating
____ 4. Segregate
____ 5. Recycle
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Magpakita ng mga larawan ng iba’t – ibang Superhero.
paraan ng mga bagay na
itinuturing na basura na.
c. bahagi ng mundo na
pumipigil sa mga
ultrabiyoletang sinag sa
atmospera
d. nakakasirang kemikal sa
ating kapaligiran
e. Tagapagligtas

Itanong: Sino sa mga larawang ito ang pinakagusto

mo? Bakit?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at pagalalahad 1. Ibigay ang mga Pamantayan sa Panood o Pakikinig ng
ng bagong kasanayan #1 isang Kwento
2. Panoorin ang Video Clip (Basura Kid ni G. Elvin G.
Luciano)
3. Magkaroon ng talakayan habang pinanood o
pinapakinggan
ang kwento
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Pangkatang Gawain
bagong kanayan #2
1. Ipangkat ang klase sa apat na grupo.
2. Ibigay ang gawain sa bawat pangkat.

Unang Pangkat:
Isadula ang paboritong bahagi ng kwentong napanood at
narinig

Ikalawang Pangkat:
Umawit ng isang awiting may temang pangangalaga sa
ating
kalikasan

Ikatlong Pangkat:
Gumawa ng isang pangako tungkol sa kung papaano
pangangalagaan ang ating kalikasan

Ika - apat na Pangkat:

Gumuhit ng isang paboritong bahagi ng kwentong narinig
at iulat ito sa klase

3. Ibigay ang mga Pamantayan at Rubrics sa pagsasagawa

ng Pangkatang Gawain.

Pamantayan sa Paggawa:
- Gawin ito ng tahimik at maayos
- Makiisa at Magtulungan
- Linisin ang lugar na pinaggawaan

Rubrics:
- Tama ang mga Sagot o Gawa
- Nagtutulungan
 - Malinis ang lugar na pinaggawaan

Legend:

4. Iulat sa klase ang natapos na pangkatang Gawain.

F. Paglinang sa Kabihasnan Tama ba ang ipinakita ni Boyet sa ating kuwento? Bakit?
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw - araw na buhay Ano ang natutuhan mo sa kwentong iyong napakinggan at
napanood?

H. Paglalahat ng Aralin Paano mo ito isasabuhay?

I. Pagtataya ng Aralin Itaas ang Plakard kung ang mga sumusunod na video
clip ay Tama o Mali.

J. Karagdagang Gawain para sa takdang - aralin at Gumawa ng isang Story Map upang muling isalaysay ang
Remediation kuwento ng Basura Kid ni G. Elvin G. Luciano

Banghay:

Simula Kasukdulan katapusan

Tauhan: Pamagat:

Tagpuan:

Suliranin: Akda ni:

Solusyon:
Iginuhit ni:
Mahalagang Aral na Natutunan:
 V. MGA TALA

Item Correct Response Mastery Level Instructional Decision

5
75.00 % - above Proceed to the next lesson
4
(Mastered)
3
2
50.00% - 74.99 Remediate
1
(Nearing Mastery)
0
Total
49.99% - Below Re-teach
(Below Mastery)
Mula
VI. sa ______ mag-aaral, _________ o ________%
PAGNINILAY
A.ang nakakuha
Bilang ng pasadong
ng mag-aaral marka. ng 80% sa
na nakakuha ___ of Learners who earned 80% above
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng iba ___ of Learners who require additional activities for
pang gawain para sa remediation remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng ___Yes ___No
mag-aaral na nakaunawa sa aralin. ____ of Learners who caught up the lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy ___ of Learners who continue to require remediation
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong Stratehiyang dapat gamitin:
ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__Whole Brain Technique
__Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punung - guro at __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
superbisor? __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

Inihanda ni:

MARITES G. GALLARDO
Teacher II

Kinasihan ni:
 DITAS T. DIOYO
Master Teacher I

Pinagtibay ni:

EMELIA P. CESCINI
Principal I