(Tiết 9) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về kiến thức, kĩ năng - Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ ba phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư). - Rèn kĩ năng viết văn, trình bày đúng hình thức một lá thư 2. Về phẩm chất năng lực: - Tích cực, tự giác học bài - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ. - Biết chia sẻ bài cùng bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Thiết bị học trực tuyến - HS: Thiết bị học trực tuyến Phong bì (mua hoặc tự làm) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động * T/c trò chơi: Ô cửa bí mật - Một bức thư thường có mấy phần ? Đó là những - HS trả lời phần nào ? - Em hãy nêu nội dung của từng phần - HS nghe. * Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết học này các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư. Lớp mình sẽ thi xem bạn nào viết được lá thư đúng thể thức nhất, hay nhất. 2. Hoạt động 2: Thực hành - Luyện tập * Tìm hiểu đề bài - 2 HS đọc thành tiếng - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì của HS. - Yêu cầu HS đọc đề SGK/52 + HS chọn đề bài - Nhắc HS : + Có thể chọn 1 trong 4 đề để làm bài + Lời lẽ trong thư cần thân mật, thể hiện sự chân thành. - 5-7 HS trả lời + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa chỉ vào phong bì (thư không dán) - Hỏi : Em chọn viết cho ai ? Viết thư với mục đích GV: Nguyễn Thị Kim Thoa gì ? * Thực hành viết thư. - Yêu cầu HS tự viết thư vào vở, nộp bài cho GV . 3. Hoạt động 3: Vận dụng sáng tạo - Ghi nhớ bố cục của lá thư 4. Hoạt động 4: Hoạt động tìm tòi mở rộng - Ghi phong bì thư gửi đến địa chỉ - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. mà mình muốn gửi .