Checklista - Det dynamiska 1800-talet

https://www.ulricehamn.se/innehall/2015/04/Elevexempel-i-historia.pdf
Elevexempel
1. Begrepp att kunna:
Förstå dessa begrepp och kunna förklara hur de kan användas och beskriva samhällsutvecklingen.

Demokratisering
Från auktoritärt styre → demokrati.
Demokratisering av ett land handlar om att landet går från någons sorts av auktoritärt styre
(exempelvis enpartistyre eller militärdiktatur) till demokrati (uppfyller krav som fria och rättvisa val,
yttrandefrihet, tryckfrihet, rätten att bilda partier & organisationer osv.)

Man brukar prata om 2 viktiga händelser som bidrog till demokratiseringen i Sverige.

- Allmän rösträtt för män till andra kammaren (1909) - Fanns argument under denna tid som
inte gick att ignorera, framförallt om män som ska vara och kriga för “sitt land” där man
samtidigt har ingen rösträtt i. Ett stort argument som drev igenom detta.

- Rösträtt för kvinnor (1918) - Triggande faktor - revolution i Ryssland, vid den här tiden fanns
rädsla från dem som var högre upp i samhället för arbetarklassen att ta över landet. Kungar
blev rädda efter vad som hände i Ryssland, ville såklart inte bli av med deras huvud.
Överenskommelser med kungen där han har ingen makt politiskt. Istället har han en
representativ roll.

Industrialisering
Ett samhälle går från att vara ett jordbrukssamhälle där de flesta arbetar i lantbruket till ett
industrisamhälle där de flesta arbetade i fabriker och med tillverkning.

https://www.youtube.com/watch?v=xLhNP0qp38Q
Animerat klipp på hur Storbritannien blev först med industrialisering.
Orsaker till Storbritanniens industrialisering - triangelhandeln, en modernisering av jordbruket,
urbaniseringen och nya tekniska uppfinningar.
Socialism
Socialism uppkommer ganska naturligt i en tid där man på grund industrialiseringen resulterar i ett
samhälle med stora och orättvisa skillnader i framförallt levnadsvillkor mellan fabriksägare och
arbetare. Man vill motarbeta detta, finns olika typer av socialism.

Revolutionär socialism = kommunism i princip, man vill äga alla råvaror och byggnader gemensamt
genom revolution. Tar styre över hela samhället, Argumentera att man inte accepterar frihet och inte
okej att ha ett annat psyke dvs annan mindset och tänka annorlunda, allt ska göra tillsammans till all
kostnad. Mer våld och tvinga andra människor att tycka samma till skillnad från socialdemokrati. Man
vill göra sig av med klassamhällen, kan vara positivt, en värdering som många människor går till pga
vill ha jämnare fördelning av samhället, mindre skillnader ---- I sverige är det ex svårare att bli rik i än
exempelvis USA.
Kommunistiska manifestet - proletär diktatur och sedan ska dem släppa sin makt innan man når
slutmålet där staten behövs inte.
Koppla till animal farm som vi läste, Många har läst George Orwells roman Djurfarmen, som är en
allegorisk satir över land annat Östblockets styre och den kommunistiska revolutionen. I Djurfarmen
är det djuren på en farm som tar makten över gården med en revolution mot bonden och börjar leva
efter kommunistiska principer. Gården blir till slut dock en fruktansvärd och förtryckande diktatur
som inte alls går efter kommunismens principer om omfördelning och jämlikhet. Orwell ville här
kritisera både korruptionen som uppstår i revolutioner och hur begär efter makt i kombination med
bland annat kallsinne och kortsiktighet gör att revolutioner som denna förstör chanserna till att uppnå
en utopi.

Överallt där det är kommunism - uppstår en svart marknad med varor som inte finns ute i samhället.
Ex ville man ha mercedes bil istället för en klassisk Lada fanns det där. Pga folk ville ha mer!!
Svetlana stod 4 timmar i kö för att bara köpa ägg. Vodka fanns alltid dock → många konsekvenser.

Revisionistisk syn, Socialdemokrati, genom förhandling ex förhandlar med liberalismen fastän man ej
tycker om. Ett arbetarparti som accepterar bra företag som bidrar arbete till folket.
ta ansvar demokratiskt. Liberalism - om dem ger bättre arbetsvillkor, bättre löner, semester osv.

Mer kommunistiskt - Proletariatets diktatur, slutmålet är att människor går hela vägen för att ev all
egoism ska försvinna, man ska ta så mycket man behöver. Kollektivet försvinner, staten försvinner för
den behövs inte i detta utopi.

Skillnaden kommunism och socialdemokrati enligt Google

Skillnaden mellan socialism och kommunism kan tyckas svår att urskilja. En kommunist förespråkar
precis som en socialist ett samhälle där kollektivet äger produktionsmedlen. Skillnaden är att
kommunismen betonar ett klasslöst samhälle där alla ägodelar fördelas gemensamt efter behov, utan
inblandning av staten. Det klasslösa samhället ska enligt den traditionella kommunismen nås med
våld, vilket inte längre socialismen står bakom.

Dessutom vill kommunister att förändring ska ske snabbt via revolution medans socialdemokrater vill
göra förändring via reformer efter att ha utrett och tagit redan på fakta.

Socialismen idag - den demokratiska vägen mer, även vänsterpartiet.

Konservatism
En ide om att förändring ska gå långsamt.

= Skiljer sig i den aspekten från liberalism och socialism.

Konservatismen var en reaktion på franska revolutionen och den liberalism som var dominerande i
Frankrike, irländaren Edmund Burke publicerade en bok 1790 som har gått till historien som
konservatismens startpunkt och viktigaste
referensverk: Reflektioner om franska revolutionen. Han menar att samhället ändras för snabbt, han
ser att man halshugger vilt i Frankrike. Förändringarna borde gå långsammare menar han → då
uppkommer det konservativa tänkandet. Han mena att adeln och dem rika fortfarande skulle behålla
sin makt → det tyckte dem givetvis om och konservatismen blev populärt hos dem som hade mest
makt.
Liberalism
Tanken om att individen ska vara fri och i centrum. Under franska revolutionen - frihet, broderskap
och jämlikhet eller vafan det var. Förespråkar öppenhet, demokrati, folket har egna val som dem
ansvarar över, ingen eller inga som ska styra över majoriteten som inte gjorde det utifrån
demokratiska val.

HANDLAR OM ATT VARA FRIA - inga höga skatter, ingen stat eller kung eller grupp som
bestämmer över “oss”. religionsfrihet, yttrandefrihet, näringsfrihet, ha sina egna pengar, alla ska få
säga sitt osv, individen ska få göra i princip vad den vill med minimal reglering från makthavare.
till skillnad från socialismen där man vill samla människor och skapa en gemenskap i en grupp
handlar detta mer om individen.

Var det som starta igång den franska revolutionen då man ville folket skulle bestämma dvs demokratin
gick i hand i hand med liberalismen under den franska revolutionen. Var emot enväldet. Även
nationalism bidrog liberalism till då man började folk räkna och bilda nationer och förde ihop länder
- det var nästan omöjligt att få ihop en nation utan en välfungerande infrastruktur. Man började med
att få in folk i försvaret och försökte bilda en identitet genom att visa vad som var svenskt och vad
som inte var svenskt men även vad som var svensk kultur → skapar nationell identitet → samför folk
från olika delar runt om landet ett bra exempel var tyskland, Otto Von Bismarck som fick ihop ett
uppdelat land till en nation.

Sammanfattning ideologier

Nationalism
Nationalism är ett tankesystem som bygger på idén om en särskild gemenskap inom nationens
gränser. Ett folk, ett språk, ett land.
Om man har gemensam historia, kultur, språk, normer och värderingar = skapa ett eget land

Samhällsklasser existerar i liberalismens vision.

Man kan inte prata om demokratiseringen och industrialiseringen på 1800-talet och framåt utan att
prata om nationalism. Den är en överideologi som går före exempelvis liberalismen. Man börjar prata
om nationell identitet, vad som är svenskt och icke-svenskt, vad är svensk musik, vad är svensk
litteratur osv. Ett tydligt exempel på att skapa en nationell identitet är Selma Lagerlöfs bok Nils
Holgerssons underbara resa genom Sverige som handlar om en ung pojke som rider på en gås igenom
hela landet → barnen i skolan får lära sig om olika platser i Sverige → en framtida generation som
kommer att identifera med detta.

Man började folkräkna, “du bor där och du bor där” → få in dem i försvaret. Infrastrukturen
(postväsende) förde ihopa landet. Uppfinningar som tågrälsar osv började man också få ihop nationen.
Vem är svensk och inte svensk, svensk kultur och typiskt svenskt började diskuteras under 1800 talet.
Svenska flaggan var viktig. Man var ättlingar till vikingar som man kollade upp till → använda
historien och se vilka vem man ser upp till → nationell identitet → sammanföra folk från olika delar
av ett land. Ex på tyskland, Otto von Bismarck som fick ihop fursten till ett land.
Ex på tyskland, Otto von Bismarck som fick ihop fursten till ett land.

Det finns olika typer av nationalism. Vissa former är mer exluderande än andra.

Folknationalism - minst inkluderande

Ett folk. Ett land. Problematiskt pga innan gränser som Sverige, Norge osv bor många olika
folkgrupper inom dem här gränserna. Ex etnisk Svensk är ett folk - alla andra utanför där är inte
svenskar. → Utanförskap. Ex Nazi-Tyskland. Man systematiserade människor och dela upp dem och
kategoriserar utifrån deras bakgrund. Ej Tyskland = motbilden. → utkastade ur landet, förföljda,
dödade osv = folknationalismen när den går till sin yttersta spets.

Kulturnationalism - lite mer inkluderande

Mer kultur och sedvänjor, namn och kultur för ihop - lite mer inkluderande. Vissa stater under
demokratiseringen. Ex Österrike-Ungerska riket. Man behövde vara mer inkluderande. Krig i
Jugoslavien - konflikter med religion.

Statsnationalism - mest inkluderande

Staten är den enande faktorn. Ex: Sveriges lagar (gäller samma för USA) - svensk medborgare innebär
svensk. Inget annat spelar roll än medborgarskap - ha ett pass som bevisar detta.

Kolonialism
Enligt SO-rummet innebär kolonisation att en stat tar ett område utanför sitt eget land i besittning.
Kolonialism är strävan efter att erövra, kontrollera och exploatera andra områden utanför den egna
statens territorium.

Imperialism
Kommer från ordet “imperium.” Enligt SO-rummet: Imperialism syftar till att en stat strävar efter att
utöka sin politiska och ekonomiska makt över andra länder. Territoriell expansion på “andra sidan
havet”.
Skillnaden mellan Kolonialism och Imperialism
Sammanfattningsvis är fokuset hos kolonialism att komma åt och ta råvaror och resurser medans hos
imperialism så hade man dessutom ett intresse för att gå in och politiskt styra dem ockuperade
områden (ex Indien som styrdes av britterna).

- Man som kolonisatör kanske samarbetade med inhemska härskare, kungar, furstar eller vem
den nu var som hade mest makt.
- Inhemska ledare kunde använda kolonisatörerna som ett maktpolitiskt resurs tillstånd internt
med deras egna strider.
- Man som kolonisatör hade kanske inte för avsikt att ta över landområdet utan att man använde
resurserna och tog hem till sitt land eller förde vidare någon annanstans. Triangelhandel är ett
bra exempel.

Rasism
Via Google och utifrån denna tid - Rasism kan kortfattat sägas vara teorier som utgår från att
mänskligheten kan delas in i olika raser, att dessa raser har olika egenskaper och begåvningar, att det
finns underlägsna och överlägsna raser och att människor därmed kan behandlas på olika sätt med
hänvisning till ras.

Ideen om rasismen uppstår och sprids som resultat av dåliga förhållanden. Rasistiska föreställningar
manifesteras så småningom, folket förstår att det finns en rangordning.
Man använd rasbiologi och pseudovetenskap för att grunda rangordning som kom under denna tid.

1859 - Charles Darwin släpper “Om arternas uppkomst”. → man hänvisar till denna boken för att
övergreppen mot befolkningen i kolonierna motiverades “vetenskapligt”, (precis som i naturen fanns i
en kamp bland människosläkte där de mest “livsdugliga” ska segra) - ingen tvekan att det skulle vara
vita europeer. Man argumentera även att vissa raser var redan dömda att utplånas för det är en del av
naturens lagar!!!!!! - bruh

→ dessa tankar hamna i konflikt med andra västerländska värderingar såsom kristen barmhärtighet
och upplysningens budskap. → man hade ett behov av en anständig motivering till kolonialismen.

Emigrationen - (hur och samhällsutveckling)

Via SO - rummet. Mellan åren 1840 till 1914 utvandrade ca 50 miljoner människor från Europa till
USA. Tidigare hade de som utvandrat till USA främst bestått av engelsmän, skottar och irländare,
men under andra halvan av 1800-talet fick de sällskap av skandinaver, tyskar och andra européer.

2. Kunna viktiga händelser under 1800-talet som förändrar samhället.

Ståndsriksdag - Tvåkammarriksdag
1866 års regeringsform innebär att vi går över från ståndsriksdag till tvåkammarriksdag.

Nya nationer bildas (ex: Tyskland och Italien)

Tyskland: Dem tysktalande området var indelade i 2 stormakter (Österrike och Preussen) samt i en
mängd småstater. Tanken om ett tyskt rike uppkom i liberala kretsar. Revolutionsåret 1848 -
demokrater sammankallade ett parlament om ett tyskt rike. Preussen och Österrike var emot detta.
Parlamentet erbjuds konungen i Preussen att bli riksöverhuvud i nya tyskland men han vägrade -
istället var det Otto von Bismarck (rikskansler i Preussen och konservativ politiker) som ville ena
landet för han visste han skulle bli populär och att det skulle möjliggöra att bygga upp en stark stat
som medborgarna var beredda att offra sig för → byggde en modern militärmakt som ej hade någon
motsvarighet i Europa → 3 snabba krig som man vann mot Danmark, Österrike och Frankrike och
som förverkligade Tysklands enande för man tog över alla tysktalande områden.

Italien följer samma princip att var splittrade i många olika riken.

Men 2 typer av nationsbildning finns.

- Folk i det mångkulturella nationella väldena ville bryta sig ut och forma egna stater. (Balkan).
- Folk som levde splittrade i olika riken ville slå sig samman. (Tyskland och Italien)

Uppkomsten av ideologier (Ex: Karl Marx - socialism)

Olika ideologier som uppkommer som en reaktion på olika händelser/skeenden.

Ex konservatismen som uppkom som en reaktion på galna saker under franska revolutionen.

Karl Marx och hans bro publicerar det kommunistiska manifestet som var en reaktion på vad dem
kallar är “falsk frihetsbudskap” och man vill bekämpa klyftor mellan fattiga och rika.

Nationalism uppkommer i samband med liberalismen i Frankrike.

Emigration (ex: USA)
Svenskar som emigrerade till USA på grund av många anledningar. (Står mer om längst nere).

Kolonisering (ex: Uppdelningen av Afrika)

Kapplöpning mellan europeiska nationer om Afrika - men var ej intresserad i konflikt så man drog
gränser på en karta och gav olika europeiska länder olika delar av Afrika.

Man brydde sig inte om vilken påverkan sådant hade - än idag konflikter kring gränsdragningar

Kvinnornas tidslinje och framsteg

Christians egna sammanfattning

Varit länge utestängda från politiken, det dröjde till 1845 för att få ärva lika mkt som män.
1846 kunde ogifta kvinnor (änkor, frånskilda) tillåts att arbeta inom hantverk och handel.
1853 fick kvinnor rätt att undervisa i de mindre folkskolorna.
1858 kunde ogifta kvinnor kunde ansöka om att bli myndiga, var tvungen att ha fyllt 25 år och ha
anmält till domstolen.
1874 fick en gift kvinna rätt att förvalta sin enskilda egendom och får råda över förtjänsten av eget
arbete, regleras genom äktenskapsförord.
1886 - Första kvinnliga yrkesföreningen bildas: Sveriges barnmorskeförbund.
1907–1909 Genom en rösträttsreform under dessa år kunde kvinnor med rösträtt också bli invalda i
kommunala församlingar.

Side notes
Kvinnor blev endast myndiga och självständiga när mannen dog, kvinnorna fick ärva businessen,
många kvinnor tyckte det var jätteskönt att mannen dog pga dem kunde ta hand om ekonomi och
driva affärer dvs göra det dem vill - gifter dem sig igen blir dem mannens egendom däremot → man
kanske ville vara änka pga friheten.

Gifta kvinnor blev inte myndiga förrän 1921 efter det valet om allmänna rösträtt - blev för första
gången myndiga i ett äktenskap.

Dra exempel från filmen Suffragette - mannen som inte kunde “kontrollera” sin fru. Sociala normer
har “luckrats ur” fastän vi har dem till viss del idag.

Vissa ville inte gifta sig heller, 2 kvinnor fick inte gifta sig, gamla källor säger att kvinnorna höll det
hemligt om dem var ihop lesbiskt.
Första stora reformen till jämställdhet, kvinnor i riksdagen - tas på ett allvar

Kvinnosynen under denna tid

Känslostyrda och lättpåverkade så man kan styra dem lätt.
Man vill inte släppa in dem i maktens rum. Dem kan inte ta svåra beslut - passar inte in i politiken
Med dessa argumenten håller man borta kvinnor från makten
Kvinnor främsta roll är i hemmet och hushållet. Ex 50-talets USA, ändå behållits trots att kvinnan har
fått mer makt, mer politiskt inflytande. Seglivade strukturer- svåra att bryta. Kanske ända fram till
80/90 framåt och idag har kvinnor till och med gått om män i exempelvis utbildning och idag till
skillnad från innan händer det att kvinnor gifter ner sig pga dem har högre status - kulturellt och
kvinnor har högre utbildning än männen, bättre ekonomi. Socialt och ekonomiskt kanske högre än
mannen. Fler kvinnor som kommer in på universitet och tjejer har generellt högre betyg.

Kvinnor tar kanske hand om barnen mer än män men det har blivit mer jämställt. Ex Christian som
var hemma 40% och hans fru 60%. Otänkbart att en man som går ut med barnvagn på 1800-talet men
även fram till 1970-1980.
Fanns till och med tidskrifter där det stod hur man ska ta hand om sin man när han kmr hem från
jobbet.

Industrialiseringen förändrar mkt för kvinnorna!

Fler kvinnor som kommer ut i arbeten → skaffar sig en ekonomi → mer och mer självständiga.
Från att vara piga, ute på bondgården och mannens egendom. Industrialiseringen FÖRÄNDRAR
situationen för kvinnor. Detta eftersom: Nya jobb på marknaden som ex textilindustrin, var stor här i
sverige på 1800-talet. Männen jobbar inte med textil eftersom det var inte tungt och de behövdes på
andra ställen.
En till anledning till förändringen var att det behövdes mycket arbetskraft på grund av dessa nya
industrier och mycket jobb så kvinnor behövdes också.
Ex att diska på en restaurang - ett vanligt kvinnligt yrke. Man behövde hela befolkningen då det
skapades jobb höger och vänster.
Ger möjlighet för kvinnor att visa sig kapabla.

Stora år för kvinnor - egna anteckningar

1845 - lika arvsrätt enligt lag
1846- arbetsrätt
1858 - ogift kvinna och 25 år - myndig och inte längre sin pappas ägodel. Myndighet. → en viss
självständighet - fick bestämma över dig själv på ett annat sätt.
Folkskolan kom 1842? - många myndiga äldre kvinnor som blev lärare och fick en viss
självständighet och status.
1874 - möjlighet att hantera sin egen ekonomi - nytt- om man tjänar hanterar man för innan dess var
det mannen som hanterade ekonomin.
1894 - hantera egendom och arv (män innan) - utan att fråga
1903- Landsföreningen
1907 - rösträttsreform - män som skattar får rösta i 2:a kammaren.

Vissa kvinnor får rösta i kommunala val och alla män får rösta.
24 maj 1919 - riksdagen röstar igenom allmän och lika rösträtt.
1921- the stuff actually happens
1922 - en dam som ledamot i första kammaren, Kerstin

Inte många som röstade in kvinnorna i kammarna men 1 i första och 4 i andra kammaren.

Drivkraften bakom kvinnans stärkta roll i samhället låg mycket i att folket var trött på envälde, de
ville ha jämlikhet. Det gynnade också bönderna att ha kvinnor som lärare, då de tog mindre i lön.

3. Kunna analysera orsaker och konsekvenser av kolonialism och imperialism och även koppla
det till nutid.
https://stockholmskallan.stockholm.se/skola/lektioner/gy-ett-foremal-berattar-om-kolonialismen/begre
ppsforklaring/
Tydligt exempel om Kongo längre ner.

https://www.mimersbrunn.se/article?id=5830
Imperialismens drivkrafter

https://www.studocu.com/sv/document/jonkoping-university/historia-for-amneslarare-31-60hp/kons
ekvenser-av-imperialismen/16803210
Konsekvenser imperialism
Kombinera med anteckningar ovan

https://www.langeen.com/2016/05/01/kolonialismens-konsekvenser/
Konsekvenser Kolonialism
Imperialismens drivkrafter
- Ekonomiskt motiv (no shit)
Industrin behövde råvaror som metaller, olja, gummi och bomull men senare också socker, te, kaffe
och tropiska frukter när levnadsstandarden i europa ökade pga högre efterfrågan på konsumtionsvaror.
I kolonierna fanns och en marknad för hemländernas egna produkter.

- Erövringar → goda möjligheter för näringslivet i hemlandet. + kapplöpningen → stormakter

skyndade på erövringen, kapa åt sig så mycket innan någon annan hann före.

- Statusmarkering mellan länderna att ha kolonier.

- Imperialism i samband under denna tid med nationalism där man prioritera sin egna nation
över allt annat. Man visa att man var en stark nation om man hade kolonier.

Dvs sammanfattat orsaker till imperialism och kolonialism

Bättre teknik, Bättre transport, Bättre vapen = bete sig hur fan dem vill

Industrialisering, framförallt att Storbritannien är först med det och långt-före andra i utvecklingen.

Politisk orsaker - Europeiska länder ville få mer makt och visa styrka genom att äga kolonier.
Europeerna var tekniskt överlägsna, de hade bättre vapen som gjorde militära ockupationer möjliga

Rasistiska ideologiska orsaker - Människorna i kolonierna ansågs ​mindre värda och kunde strida för
​din sak och fungera som billig ​arbetskraft

Ekonomiska orsaker - Naturtillgångar i kolonierna gav ​kolonisatörerna en ekonomisk utveckling

Religiösa orsaker - Kristendomen ville sprida den kristna tron

Vetenskapliga orsaker - ​Vetenskapen ville få mer kunskap om världen och nya uppfinningar underlätta
resandet

Personligt intresse - ​Många ville ha lyxvaror från Asien t.ex. kryddor​och handelsmän ville tjäna mer
pengar

Konsekvenser av imperialism och kolonialism

Sjukdomar, Europeerna hade med sig sjukdomar som ursprungsbefolkningen smittades av. Dessa
sjukdomar var nya för dem vilket innebar att de inte hade något immunförsvar mot sjukdomarna. ​
Miljoner människor smittades och väldigt många dog av sjukdomarna.

Ekonomisk påverkan i form av att importerade varor utplånade lokala hantverksindustrier. Man höll
tillbaka kolonierna från utvecklingsindiustri pga man använde kolonier för råvarukällor samtidigt som
man använde kolonierna för marknader och tillverkade varor - ingen ekonomiska framgångar.
→ Kopplat till nutid - därför är levnadsstandarden för många hos f.d kolonialländer dåliga pga den
naturliga rikedomen har BAXATS.

Religion, Ursprungsbefolkningen i t.ex. Amerika, indianerna, tvångskristnades. ​Än i dag är de flesta i

Sydamerika kristna katoliker.
Kartor ritades om och upptäckter förändrade vetenskapen - det ledde till att människorna började
ifrågasätta kyrkans världsbild.

Slaveri. Miljoner indianer i Sydamerika blev slavar i gruvor och på plantage. ​Många dog och blev
ersatta av slavar från andra områden t.ex. Afrika. ​Väldigt många afrikanska samhällen
förstördes/försvann.

På längre sikt = Växande konkurrens mellan länder som hade ett mål att bli “större” - kombinera med
nationalism och vi har en indirekt grundfaktor till första världskriget.

sprida teknik och mission - söder om sahara blev länder kristna

Positiv på kort och lång sikt - västerländska länder introducerade modern medicin som betonade
användningen av vacciner och mer sanitetshygien som hjälpte till rädda liv och öka livslängden.

Belgiska kongo av Kung Leopard - hände att hjälpa afrika att ta del av västvärldens kloka ideer. Han
etablera en “grym” koloniserat område, våldtog kvinnor, tog mat från barn, ej mänskliga grymheter.
10 miljoner som dör i kongo. Afrikanerna kämpar men förlorar mot teknisk överlägsen motståndare.

kolonialism effekter - hong kong som var annekterat av storbritannien tills dem lämna över till
hongkongs människor.

skolan lär sig franska i libanon , ända från 1an = TYDLIGT EXEMPEL

afrikanska stater, tatt över sättet att styra, demokratiskt, byggt upp parlament osv, kraschat i
inbördeskrig och varit diktator, storbritannien och indien har mkt likheter

myndigheter på engelsk sätt i indien, samma struktur

reser andra länder och kommer tbx - högre status
vissa personer
pakistan och indien till storbritannien , har socialt lägre status , har

finns band mellan kolonialstater, hade ksk aldrig kommit om inte kolonialismen hade en effekt på
Indien, tittar ner på dem.

saker som utbildning får mer värde i indien t.ex

Koppla till Rwanda konflikten -

https://www.so-rummet.se/fakta-artiklar/folkmordet-i-rwanda-orsaker-handelseforlopp-och-foljder#

Dessa identiteter som ”etniska” befästes någon gång under 1930-talet när den belgiska
kolonialmakten utfärdade identitetshandlingar för befolkningen där man även nämnde
grupptillhörigheten. Därmed hade man effektivt skapat en ”vision om tutsifolkets överhöghet.”
Denna skillnad i förmögenhet hade vid 1990-talet förvandlats till en ideologi där tutsier utmålades av
hutuledare som ”folkets fiende” och ”blodsugande parasiter”. Anklagelserna mot tutsier förstärktes
av det faktum att de, i egenskap av landets förmögna och feodalherrar, förknippades med de tidigare
kolonialmakterna.

Afrikanska länder förlorar möjligheten att utveckla sitt språk, sin kultur,

Folk från samma stam bodde i ex 2 länder pga dem gränsdragningar man drog med en linjal i Europa.

Under denna tid spreds ideen med att män skulle vara seriösa och viktiga - ha på sig kostym. Visar sig
än i dag, vad som är rätt symboliskt, kulturell påverkan.

Indien och Pakistan har påverkats under en längre tid - inbördeskonflikter och religioner.

Första världskriget på den skalan som det blev skedde pga imperialismen

Hela afrika har problem utifrån en instabil politiskt - ekonomisk aspekt.

Detta har inte försvunnit - än i dag

It is in this regard that Patrice Lumumba’s determination to achieve genuine independence and to
have full control over Congo’s resources in order to utilise them to improve the living conditions of
our people was perceived as a threat to western interests. To fight him, the US and Belgium used all
the tools and resources at their disposal, including the United Nations secretariat, under Dag
Hammarskjöld and Ralph Bunche, to buy the support of Lumumba’s Congolese rivals , and hired
killers.

Hur exploateringen går till kan exemplifieras med den israeliske miljardären Dan Gertler, som köper
upp gruvor billigt av korrupta ledare i Kongo, skyddar dem med beväpnade vakter, och sedan tjänar
enorma summor själv, medan landets befolkning på 77 miljoner lever i fattigdom. Men hur många
känner till Dan Gertler, eller någon av de andra personer och företag som stjäl Afrikas tillgångar? I
princip ingen. Det finns knappast något intresse att avslöja dem, förutom enstaka artiklar här och där
som få läser.

kongo med mkt råvaror - kan ej utvinna själv-utländska aktörer bryter- staten tjänar ej men företagen

Libanon där man pratar franska, lär sig det från årskurs 1 - konsekvenser av imperialismen idag -
språk inflytande
Irak där vi lånat MÅNGA ord från engelskan under kolonial tiderna. Glas + ris (timmen - ten men)
osv

Kulturella finns MYCKET om.

franska och engelska lag - många som är födda där men spelar för sina hemländer. Iwobi spelar för
nigeria fast är född i UK.

Sadiq Khaan som är borgmästeare i london

Imperialism/kolonialism idag?
Militär imperialism - Putin med Ukraine - inkorporera landet i Ryssland.

Nigeria - shell/PB - olja - neoimperialism

Kongo
https://stockholmskallan.stockholm.se/skola/lektioner/gy-ett-foremal-berattar-om-kolonialismen/begre
ppsforklaring/

USA - olja i mellanöstern

4. Kunna förklara olika nationsbyggen och förklara varför denna utveckling drivs på under
1800-talet.
2 typer av nationsbildning finns.
- Folk i det mångkulturella nationella väldena ville bryta sig ut och forma egna stater. (Balkan).
- Folk som levde splittrade i olika riken ville slå sig samman. (Tyskland och Italien)

Katalonien i Spanien kopplat till nutid, en grupp människor som vill bryta sig loss för dem anses vara
sin egna nation med sin egna historia.

Många faktorer som bidrar till nationalism

● Folkskolan uppstod som resultat av - utbilda fler - fler lärde sig läsa
● Böcker som “Nils Holgersson underbara resa genom Sverige” av Selma Lagerlöf. En ung
pojke på gås som tar sig igenom hela riket- unga barn lär sig detta i skolan tillsammans med
andra barn → skapar en identitet som den framtida generationen känner tillhörighet till.
● Mer och mer transport igenom ett rike, tågrälsar och vägar, binder samman städer.
● Kungen och adelns makt underminerades men upplysningstänkandet med framförallt
liberalistiska tankesättet växte fram (inte minst i FR) efter att man har avsatt kungen och
kommit fram att makten skulle utgå från folket→ nationalismen växer fram ur liberalismen.
● Uppstod frågor och debatter - tankar om att alla människor var lika - politiskt fler som
involverade?
● Intresse för språk, historia och kultur ledde till → nationsbildning
● Flaggor, böcker, språk och framförallt STATYER. Från 1850 talet till 1914 görs en jävla
massa statyer för att manifestera nationen - avbilder på nationalhjältar - gemensamt folk - vi
identifierar i sin tur med en rad olika symbolfigurer! MAN TITTAR TBX I TIDEN FÖR ATT
SKAPA IDENTITET - precis som SD’s val film
● Spreds av vissa ledare i krig kontext för att ena ett folk att kriga för en nation → allmän
värnplikt för att skydda sina ideer och sin stat → en arme bla men också ideer spreds sig i
Europa och blev populär → dem som hade makten i andra europeiska länder kunde inte stå
emot längre och för att undvika katastrofer accepterar dem liberala ideer.

Exempelvis Tyskland. Rikskanslern Otto von Bismarck som förenar småstaterna.

Man började folkräkna, “du bor där och du bor där” → få in dem i försvaret. Infrastrukturen
(postväsende) förde ihopa landet. Uppfinningar som tågrälsar osv började man också få ihop nationen.
Vem är svensk och inte svensk, svensk kultur och typiskt svenskt började diskuteras under 1800 talet.
Svenska flaggan var viktig. Man var ättlingar till vikingar som man kollade upp till → använda
historien och se vilka vem man ser upp till → nationell identitet → sammanföra folk från olika delar
av ett land. Ex på tyskland, Otto von Bismarck som fick ihop småstater till ett land.

5. Förstå hur européerna tänkte angående kolonialism och imperialism och vilka idéer som
användes för att rättfärdiga handlingarna. (White man's burden).
Europeerna såg sig vara överlägsna på grund av att dem var långt före i industrialiseringen än
resterande av världen - man var överlägsen framförallt militärt. Deras börda var att få hela världen att
följa deras ideer. Man skulle sprida teknik och göra mission! Dem såg detta som självklart och att man
gjorde dem en tjänst.

-------Vita mannens börda - man var bättre än dem icke- pga kommit längre i industrialiseringen. Lätt
för Europeer att underlägga sig i stora delar av världen för dem hämta vapen till en spjuts fight.

Europeer trodde - ge färgat folk möjlighet att höja sig ur sin “ekonomiska efterblivenhet” och överge
sina “barbariska seder”. ==== med tanke på maktövergrepp och ekonomiska ut plundringen var detta
antingen självbedrägeri eller HYCKLERI. Erövrade folken och deras kultur såg man ner på - man
ansåg ej att dem skulle klara sig själva, deras sätt att leva var mindre värt.

rule of britannia - VISAR TYDLIGT på hur britterna tänkte

Rule Britannia, Britannia, rule the waves
Britons never, never, shall be slaves
Rule Britannia, Britannia, rule the waves
Britons never, never, shall be slaves

Gränserna mellan kolonier drogs ofta med en linjal vid ett förhandlingsbord i Europa. De gick kors
och tvärs över kontinenten utan hänsyn till de gamla politiska uppdelningar eller var olika folkslag
bodde.

PGA teknik - afrikaner som fight back hade no CHANCE = slakt och brutalt många dör
Europeer i afrika - stor grymhet och ingen respekt för människovärdet. -

Kung Leopold II koloni där svarta befolkningen - tvångsarbetare under fruktansvärda förhållanden,
arbeta ej tillräckligt hårt = händer avhuggna, många dog när de släpa fram gummi eller elfenben ur
regnskogarna. Folket i kolonin halverades på mindre än 25 år!!!!! - en av historiens värsta brott mot
mänskligheten.

Indien
man hämta bomull, te , vete och indigo, sålde industrivaror hit som bomullstyger

britter försökte sprida kristendomen, förändra indiska seder och levnadsmönster

→ ledde till Sepoyupproret. Britter blev försiktiga.
Britter inrätta skolor för att styra landet med hjälp av indiska tjänstemän.De inhemska härskarna fick
behålla sin lokala makt så långt de underordnade sig britterna.

6. Förstå drivkrafterna bakom demokratiseringen i Västeuropa och Sverige.

https://www.mimersbrunn.se/article?id=60103
random uppsats

Sammanfattat:
Orsaker
Franska revolution & liberalism spred sig.
Befolkningsökning
Industriella revolutionen och framförallt arbetarklassens levnadsvillkor.
Fler kunde läsa och skriva

Detta bidrog till bland annat folkrörelser, protester, införande av nya politiska styrsätt, människor tog
del av mer information, nya sätt att lösa problem på osv - flera steg i rätt riktning mot ett mer
demokratiskt samhälle.

Vid Wienkongressen 1815 kom dem politiska ledarna fram till att man skulle börja återvända åt det
gamla samhället och att dem tradionella makthavarnas auktoritet i Europa skulle bestå. Detta var en
oerhört naiv tanke då den industriella revolutionen spred sig som aldrig förr från det ena landet till det
andra samtidigt som nya rörelser som tagit inspiration från den franska revolutionen kämpade för en
demokratisering i samhället → moderna samhällets ideologier växte fram (liberalism, socialism och
konservatism).
Drivkrafterna bakom demokratiseringen:

- Folket blev mer utbildade

Pga upplysningen, franska revolutionen och industriella revolutionen → den moderna politiska
debatten växte fram.

En ny medelklass (borgarklass) med exempelvis affärsmän, lärare och jurister ville dessutom ha
inflytande, ett tydligt exempel är Maximilien de Robespierre som var en vanlig advokat men sedan
blev känd för att vara en av dem ledande figurerna i att driva fram en revolution. Han blev
dessutom invald i det tredje ståndet 1789.

Samtidigt som fler lärde sig att skriva och läsa → fler tog del av tidningar & politiska skrifter och
dessutom hade koll på vad som hände i andra länder (särskilt revolutioner).Man kunde också
argumentera för sak och diskutera politik bland varandra. Innan var det bara kungen och ledande
adelsmän som hade något med politik och göra.

Politiska diskussioner spred sig nu för fler var involverade i politik → nya sätt att se på samhället
→ olika politiska ideologier växte fram (Liberalism, Socialism och konservatism). Dessa ideologier
kan man också säga uttryckte olika samhällsklassers intressen under denna epok.

Alltså, fler och fler människor började att ifrågasätt maktfördelningen när allt fler och lärde sig
läsa och skriva. t.ex. varför styrde kungen själv? varför kunde inte folket vara med och bestämma?
Varför skulle man vara uppdelade i grupper adel och präster och tredjeståndet? varför kunde man
inte bara vara en grupp? Dessa frågor blev allt vanligare i hand som alltmer människor började
lära sig läsa och skriva. Ord som frihet, jämlikhet, broderskap blev allt vanligare man ville bort
ifrån det där ståndssamhället, och det var ju inte bara fattiga människor som tyckte det här utan
det var ju även välutbildade och rika människor som advokater, godsägare, handelsmän och
bankmän osv.

+ Allmän Folkskola infördes

År 1842 infördes obligatorisk folkskola i Sverige för att alla barn skulle få utbildning. I folkskolan
fick många fler människor lära sig läsa och skriva. Det var en viktig förutsättning för den
demokratiska utvecklingen i Sverige.
- Liberalismens ideer spred sig runt om Europa.

- Orättvisa skillnader och dåliga förhållanden som resultat av industrialiseringen

- Befolkningsökning + fler flyttade in i städerna

- Folkrörelser formades

- (I Sverige) utvidgad näringsfrihet som avskaffa skråväsen

Skråväsen - En annan reform var avskaffandet av skråväsendet år 1846. Skråväsendet innebar ju helt
enkelt att man inte bara kunde öppna en affär hur som helst utan man var tvungen att fråga det affärer
som fanns där ifall man kunde öppna en ny likadan affär t.ex ville man öppna en smedja så var man
tvungen att fråga de andra smedjorna och sen en smedja nej så fick man inte det, de hade ett monopol
över smedjorna. Detta var ju dock inte så populärt hos släkten Sparre som tyckte att man skulle ha det
som man alltid haft det. Det kunde ju till och med vara så att släkten Sparre hade monopol p.g.a. Det
ägde kanske en skoaffär eller liknande. Detta var dock väldigt positivt för både släkten Andersson och
släkten Stierna. Andersson släkten kanske inte brydde sig så mycket om de just det men det var ju
positivt att det kunde öppna en affär och konkursen kanske sänkte priserna på olika saker istället för
att de alltid var ett fast pris som det varit innan. Medan Stierna tyckte att det var bra p.g.a. det
orsakerna att det blev mer konkurrens och menade på att den som är bäst det är han som kommer
lyckas.

Sparre - konservatism
Stierna - liberalism
Andersson - socialism
- Socialistiska ideer och facket uppstår - arbetarrörelsen
 - Allmän och lika rösträtt i Sverige infördes 1921

- Splittring och försvagning av den kristna kyrkan i framförallt Västeuropa

Detta skedde lite tidigare än det vi har jobbat med.

7. Emigrationen samt push och pull-faktorer

Via SO - rummet. Mellan åren 1840 till 1914 utvandrade ca 50 miljoner människor från Europa till
USA. Tidigare hade de som utvandrat till USA främst bestått av engelsmän, skottar och irländare,
men under andra halvan av 1800-talet fick de sällskap av skandinaver, tyskar och andra européer.

Push-faktorerna är orsakerna till att människor lämnar ett land och pull-faktorerna är orsaken till
varför de väljer att flytta till ett särskilt land.

Emigrationen hade en betydelsefull påverkan om vi pratar utifrån Sverige under denna tid, svenskar
var bland dem som emigrerade till USA.

Anteckningar om lite förhållanden för kontext

- Missväxt → brist på mat → befolkningen (speciellt dem som har det sämre socioekonomiska)
påverkas rejält. Många som ej fick till och med mark att bruka, exempelvis småland drabbas
extra hårt → många väljer att flytta, också exempelvis speciellt från småland väljer att flytta -
filmen utvandrarna. → nordvästra USA hade man kolonier.

Länkar om push och pull faktorer

https://slakthistoria.se/utvandringen/drommen-om-en-battre-framtid-i-usa
EGNA ANTECKNINGAR
Brevet vi fick läsa om (USA - Sverige)
Mkt enklare med jordbruk
skatter “äter inte upp” jordbrukare
inga dyrbara kungahus
Ingen arme som stör välfärden - fritt folk
vem som helst kan skaffa rikedom
välkomnande folk
alla äter bra
bara språk som är svårt men alla kan lära sig
fint klimat

Push faktorer
Många som flytta till USA pga religionsfrihet.fram till mitten av 1850-talet. PUSH faktor till och med
i england för man var tvungen att tillhöra statskyrkan där - annars så fick man lägre status → ingen
poster från myndighet, man blev lite utanför, inte möjlighet att ta del från samhället på samma nivå
som dem som tillhörde statskyrkan - möjlighet att få samma status i nytt land. Engelsmän och
irländare satte “tonen” i usa - visar i språk - religionsfrihet och dem som styrde var av det ursprung.
viss hegemoni - i presidentet , senater, representanthuset är det flest white anglo saxons protestants -
mer ekonomiskt, socialt och politiskt mer förmåner. i efterhand kom andra minoriteter kom in. Push
faktor i deras förra läder då ingen religionsfrihet.
Pull faktorer
- mark, Bördig åkerjord, det var det som var den egentliga bristen i Sverige, och i Amerika
lovades man, om man var familjeförsörjare över 21 år, gratis jord enligt regeln ”Homestead
Act”. Regeln innebar att man tilldelades jord på villkoret att man lovade att bruka den i fem
år, sedan fick man äga den. Detta var ett sätt av myndigheterna i Amerika att bebygga och
odla upp de västra och mellersta delarna av landet.
- Dröm om nytt land där man är jämlik osv. - Socialt (i form av jämlik), dem som kommer sist
däremot i landet hamnar oftast längst ner socialt, ex svenskar som kom dit sist i USA fick
lägre löner och tyngre arbeten.

Sidor som kopplas till detta i boken:

Sid. 209 - 237 Ideologier och nationalism

Sid. 245 - 261 Väst erövrar (industrialismen + Imperialismen)
Sid. 229 - 237 och 273 - 287 Sveriges demokratisering och industrialisering

https://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/politiska-ideologier/socialism#
Socialism
https://www.so-rummet.se/content/franska-revolutionens-foljder-och-de-politiska-ideologiernas-uppk
omst
Film på franska revolutionens konsekvenser (framförallt ideologier och dess uppkomst).

https://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-langa-1800-tale
t#
Text sammanfattning

https://www.youtube.com/watch?v=xLhNP0qp38Q
videoklipp industriella revolutionen