Huvudsats Och Bisats

Författare: Aso Asinger, SFI-lärare
Huvudsats och bisats

En mening
Man börjar en mening med stor bokstav på första ordet. Efter sista ordet i meningen sätter man punkt, frågetecken eller utropstecken.
Vi kan inte hitta Olle! Han tyckte om katten. Skall vi måla rummet?
En mening kan bestå av en sats, eller flera satser som

Kom! Om vi får tid, skall vi gå på bio i morgon.
Inom satslära talar man ofta om två typer av satser, nämligen huvudsats och bisats. En huvudsats känns igen på att den kan stå ensam som t.ex.
Solen skiner. Solen går upp klocka fem.
En huvudsats kan stå för sig själv och att den känns igen på att den består av minst två ord, subjekt + verb.
 Kalle spelar.
 Vad gör du på fritiden?
 Jag brukar ofta spela fotboll på lördagarna.
En bisats känns igen på att den inte kan stå ensam som t.ex.
 Om solen skiner går vi ut.

 Vi går ut om solen skiner.
1
Aso Asinger, Vuxenutbildningen/SFI Knivsta, Knivsta – www.lektion.se
Ordföljd i huvudsats
Ordföljd i påståenden
1. Rak ordföljd
När du skriver en mening så skriver man oftast i rak ordföljd i ordningen: Subjekt – Verb - Objekt – Plats – Tid.
För att ta reda på vilket ord som är vad i en mening kan man ställa sig följande frågor:
Subjekt – Vem ?
Verb – Gör?
Objekt – Vad?
Plats – Var?
Tid – När?
Exempel: Hon äter lunch hemma idag OBS! Verb kommer på plats två
S V O P T
2. Omvänd ordföljd
Man kan också vända på ordningen och skriva meningen i omvänd ordföljd t.ex. genom att börja med objekt, plats eller tid, men det är viktigt
att komma ihåg att verbet alltid kommer på plats två så länge meningen inte är en fråga.
Exempel: Idag äter hon lunch hemma OBS! Verb kommer på plats två
T V S O P
Satsadverbial: Hjälpverb:
inte, kanske, alltid, aldrig, ofta, sällan, bara, också, tyvärr, mm. vill, ska, kan, måste, brukar, bör, får, behöver, hinner, mm.
2
Övningar på rak ordföljd. Börja med subjekt .

1. De ska inte åka buss i Knivsta i morgon.
2. De åker alltid tåg från centralen klockan 17.00.
3. Vi har ofta lektion i klassrummet på fredag.
4. Hon brukar ofta plocka svamp på hösten.
5. Vi ses aldrig på måndagkväll.
6. Han kör taxi i Stockholm på helger.
7. Jag har inte tid på vårdcentralen nästa månad.
8. Barnen spelar ibland fotboll ute på eftermiddagen.
9. Eleverna ska inte åka buss till Uppsala i dag.
10. Hon skulle alltid vilja köpa ett hus.
11. Vaknar / Tina / halv sju/
12. På restaurang / äter/ hon / lunch / aldrig
13. Lunch / äter / vi / på morgonen / i köket
14. Buss / hon / åker / klockan åtta / till jobbet / alltid
15. De / på förmiddagen / filmar
16. Skolan / slutar / vi / klockan 12.15
17. Börja / hon / skolan / nästa vecka / ska
18. Min son / vaknar / varje dag
19. Hon / kör / bil / till jobbet / alltid
20. Min granne / grillar / kyckling / på gården / på sommaren / ofta
21. De åker kanske buss till Knivsta i morgon.
22. De åker alltid tåg från centralen klockan 17.00.
23. Vi har ofta lektion i klassrummet på fredag.
24. Hon behöver inte plocka svamp på hösten.
3
Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Subjekt - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
- hjälpverb: alltid, aldrig,
(vill, ska, kan, ofta, sällan,
måste, brukar, bara, kanske,
bör, får, tyvärr, mm)
behöver, hinner,
mm)
De Ska - inte åka buss till Märsta i morgon
4

Subjekt - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
De Ska - inte åka buss till Märsta i morgon
5
Övningar på omvänd ordföljd. Börja med tid, plats eller objekt

1. De åker buss i Knivsta i morgon.
2. De åker tåg från centralen klockan 17.00.
3. Vi har inte lektion i klassrummet på fredag.
4. Hon tänker aldrig plocka svamp på hösten.
5. Vi behöver inte ses på måndagkväll.
6. Han vill alltid köra taxi i Stockholm på helger.
7. Jag har bara tid på vårdcentralen nästa månad.
8. Barnen spelar ofta fotboll ute på eftermiddagen.
9. Eleverna åker kanske buss till Uppsala i dag.
10. Hon lagar alltid mat varje dag.
11. Vaknar / Tina / halv sju/
12. På en restaurang / äter/ hon / lunch
13. Lunch / äter / vi / på morgonen / i köket
14. Buss / hon / åker / klockan åtta / till jobbet / kanske
15. De / på förmiddagen / filmar
16. Skolan / slutar / vi / klockan 12.15 / också
17. Börjar / hon / skolan / nästa vecka
18. Min son / vaknar / varje dag
19. Hon / kör / bil / till jobbet / sällan
20. Min granne / grilla / kyckling / på gården / på sommaren / brukar
21. De åker inte buss till Märsta i morgon.
22. De åker alltid tåg från centralen varje dag klockan 17.00.
23. Vi har tyvärr lektion i klassrummet på fredag.
24. Hon plockar ofta svamp på hösten.
25. Vi ses på måndagskväll.
6

Tid, Plats, Objekt - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
I morgon Ska de inte åka buss till Märsta -
Till Märsta Ska de inte åka buss - i morgon
Buss Ska de inte åka - till Märsta i morgon
7

Tid, Plats, Objekt - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
8
Ordföljd i frågor
1. Ja/nej-fråga:
Exempel:
Bor han i Stockholm ?
V S P
Läser hon svenska i Knivsta på vardagar ?

V S O P T
Vill de köra bil till Uppsala nästa vecka?

V1 S V2 O P T
2. Frågeordsfråga:
Exempel:
Var bor du?
Frågeord V S
9
Övningar på ordföljd i Ja/nej-frågor

1. Åker de buss i Knivsta i morgon?
2. Åker de tåg från centralen klockan 17.00?
3. Har vi inte lektion i klassrummet på fredag?
4. Tänker hon aldrig plocka svamp på hösten?
5. Behöver vi inte ses på måndagkväll?
6. Vill han alltid köra taxi i Stockholm på helger?
7. Jag / bara/ har / på vårdcentralen / tid / nästa månad?
8. Barnen / på eftermiddagen/ fotboll / ofta / spelar / ute?
9. Eleverna / åker / buss / till Uppsala / kanske / i dag?
10. Hon / lagar / mat / alltid / varje dag?
11. Vaknar / Tina / halv sju?
12. På en restaurang / äter/ hon / lunch?
13. Lunch / äter / vi / på morgonen / i köket?
14. Buss / hon / åker / klockan åtta / till jobbet / kanske?
15. Min granne / grilla / kyckling / på gården / på sommaren / brukar?
16. De åker inte buss till Märsta i morgon?
17. De åker alltid tåg från centralen varje dag klockan 17.00?
18. Vi har tyvärr lektion i klassrummet på fredag?
19. Det här tåget / stannar / i Gävle?
20. Ingen skola / det / är / imorgon?
21. Han kör taxi i Stockholm på helger?
22. Jag har kanske tid på vårdcentralen nästa månad?
23. Barnen spelar fotboll ute på eftermiddagen?
24. Eleverna åker inte buss till Uppsala i dag?
25. Hon åker tåg varje dag?
10

Verb1 - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
Bor han inte i Stockholm?
Ska hon också läsa svenska i Knivsta på vardagar?
11

Verb1 - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
12
Övningar på ordföljd på frågeordsfrågor

1. När åker de buss i Knivsta?
2. Varifrån åker de tåg klockan 17.00?
3. Var har vi lektion på fredag?
4. Vart ska han åka?
5. Hur dags åker Lars till Umeå?
6. Varför kom du inte till skolan igår?
7. Vilken film såg ni i går på bio?
8. Varifrån kommer Fatima?
9. Hur länge / I Sverige / tänker / stanna / Alis kusin?
10. När / till Sverige / kom / du?
11. Vilka / du / har / bjudit / på födelsedagskalaset?
12. Gammal / din farmor / är / hur?
13. Hur ofta / du / tränar?
14. I dag / är / det / vilket datum?
15. På morgonen / du / vad / gör?
16. I Stockholm / bott / du / har / hur länge?
17. Tåget / varför / inte / kom?
18. Vilka / åker / buss / till Uppsala / ofta ?
19. Vem / lagar / mat / alltid / på kvällen?
20. De / vilka / är ?
21. Vilken bil / du / vill / köpa?
22. När / du / vill / röka / sluta?
23. Hur lång / du / är?
24. Eiffeltornet / är / hur högt?
25. Medelhavet / är / hur djupt?
13

Frågeord, Verb1 - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
Vad gör du på fritiden?
Vilken bok läser du ofta på semestern?
14

Frågeord, Verb1 - vanligt verb (inte, också, (infinitiv) Adjektiv, Adverb
behöver, hinner,
mm)
15
Konjunktioner
En konjunktion binder ihop två satser. Det finns två typer av konjunktioner:
 Samordnande konjunktioner: som binder ihop huvudsatser.

 Underordnande konjunktioner (kallas också för subjunktioner): som binder ihop bisatser med huvudsatser.
Samordnande konjunktioner
En samordnande konjunktion binder ihop huvudsatser. Exempel på samordnande konjunktioner är:
och, men, utan, eller, för, så, ”både – och”, ”varken – eller”, ”antingen – eller”
 Och (‫( )و‬sammankopplande):

 Hassan bor i Sverige och (han) trivs här.
 Per och Stina åkte till Malmö.
 Han gick och pratade med en vän.
َّ
 Men (‫)لكن‬, utan (‫( إنما (بل‬kontrast, motsats): skillnaden mellan men och utan är att du bara kan använda ”utan” när första satsen innehåller
ett negativt ord, som "inte", "aldrig" eller "ingen".
 Mirja bor i Sverige men hon trivs inte här.
 Hon bor i Uppsala men arbetar i Stockholm.
16
 Han gick ut men glömde att låsa dörren.

 Ahmad sover inte utan (han) läser.
 Per var inte sjuk utan (han var) trött.
 Han är inte fattig utan (han är) rik.
 Mohammad talade aldrig tyska utan (han talade) arabiska.
 Hon har ingen bil utan cykel.
 Eller (alternativ ‫)أو‬

 Mousa eller Amani får laga middag.
 Vill du köra bil eller (vill du) åka buss?
 Ska vi gå på bio eller vill du stanna hemma?
َّ
 För (orsak ‫)ألن‬
 Lisa är inte i skolan idag för hon är sjuk.
 Asma kom inte för det regnade
 Nils sprang hem för han ville möta henne.
 Ulf köper tomater för han gillar tomater.
 Så (konsekvens ‫)و بالتال‬

 Lena har huvudvärk så hon tar en värktablett.
 Anna är hungrig så hon lagar mat.
17
 Hon frös så hon tog på sig en jacka.

 Patrik har ett bra jobb så han trivs.
 både – och (‫)عىل حد سواء‬

 Både Nils och Stina studerade.
 Jag köpte både bil och cykel igår.
 Hon gav presenter både till farmor och farfar.
 Boken är både spännande och rolig
 Varken – eller (‫ ول‬...‫)ل‬

 Lars kunde varken måla eller snickra.
 Jag dricker varken kaffe eller te.
 Anna kan varken tyska eller kurdiska.
 Varken du eller jag vill äta nu.
 Antingen – eller (‫أو‬....‫)أما‬

 Antingen får du läsa eller sova.
 Man kan handla mat antingen på ICA eller COOP.
 Mohammad kan ringa till sin mamma antingen ikväll eller imorgon bitti.
18
Ta bort subjekt och verb
Om du använder: och, eller, utan och men kan du ta bort subjekt och verb. OBS! Bara när subjektet och verbet är samma i bägge huvudsatserna. T.ex:
 Anna spelar tennis. Anna spelar fotboll.

Anna spelar tennis och fotboll.
 Åsa jobbar som städare. Jakob studerar.

Åsa jobbar som städare och Jakob studerar. (Obs! olika subjekt)
 Ahmad studerar nu. Han vill jobba.

Ahmad studerar nu men (han) vill jobba.
 Bilen är stor. Den är dyr. (Bilen = den)

Bilen är stor och dyr.
 Läser du svenska? Läser du engelska?

Läser du svenska eller (läser) (du) engelska?
19
Övning: samordnande konjunktioner:
Använd: och, men, eller
1. Kommer du ikväll? Kommer du imorgon?

________________________________________________
2. Kursen börjar klockan 8. Den slutar klockan 14.
________________________________________________
3. Farida lyssnar på läraren. Hon förstår ingenting.
________________________________________________
4. Bor Jakob i Sandviken? Bor han i Gävle?
________________________________________________
5. De är på kursen. Det är svårt.
________________________________________________
Använd: för, så
6. Ali har ont i halsen. Hon röker mycket.

________________________________________________
7. Emma förstår inte. Hon tittar i lexikonet.
________________________________________________
20
8. Maten är dålig. Den är gammal.

________________________________________________
9. Maten är dålig. Vi äter den inte.
________________________________________________
10. Idag sover vi länge. Det är söndag.
________________________________________________
Använd: men, utan
11. Iman åker inte tåg. Hon åker buss.

________________________________________________
12. David kör inte bil. Han cyklar varje dag.
________________________________________________
13. Omar köper bröd. Hans mamma bakar.
________________________________________________
14. Eva äter inte mat. Hon dricker saft.
________________________________________________
15. Idag är det soligt. Igår regnade det.
________________________________________________
16. Boken är svår. Den är bra.
________________________________________________
21
17. Leila handlar godis. Hon handlar inte mat.

________________________________________________
18. Vi bjöd inte Per. Vi bjöd Ulla på festen.
________________________________________________
Fyll i rätt konjunktion:
och, men, utan, eller, för, så
19. Peter är sjuk ________ han kan inte komma ikväll.

20. Vill du titta på teve ________hyra en dvd? – jag tittar gärna på teve _______det är en bra svensk film på teve ikväll.
21. Vill du gå på restaurang ________äta? - Ja, jag vill äta hamburgare _______dricka Cola.
22. Jag tycker inte om kött _______ jag älskar grönsaker.
23. Jag har mycket att göra den här veckan ________ jag kan inte träffa dig.
24. Jag kan inte träffa dig den här veckan _________jag har mycket att göra.
25. Jag kan inte träffa dig den här veckan _________nästa vecka går bra.
26. Ska vi gå på en indisk ______en italiensk restaurang? – Jag vill gå på en italiensk restaurang _____ jag gillar inte stark mat.
22
Ordföljd i bisats
En huvudsats kan stå ensam. En bisats däremot kan inte stå ensam utan behöver en huvudsats.
Exempel: Kalle spelar fotboll ute (En huvudsats som kan stå ensam)
En bisats känns igen på att den inte kan stå ensam utan behöver kompletteras med en huvudsats som t.ex.
Exempel: Om solen skiner …… (En bisats som inte kan stå ensam)
Exempel: Om solen skiner spelar Kalle fotboll ute (tillsammans med en huvudsats)
BS HS
Regler
 En bisats börjar med ett bisatsord (att, därför att, eftersom, trots att, när, medan, tills, innan, om, som, var, vart, vad, hur mm.).
 En bisats kan inte stå ensam utan måste stå tillsammans med en huvudsats.
 En bisats kan stå först eller sist i meningen. Antingen före eller efter huvudsats.
 Om en bisats kommer före en huvudsats börjar huvudsatsen först med verb.
 En bisats har alltid rak ordföljd.
 I en bisats kommer satsadverbialet före det första verbet. Satsadverbial:
inte, kanske, alltid, aldrig, ofta, sällan, bara, också, tyvärr, mm.
Exempel på bisats:
 Om solen skiner går vi ut.

 När klockan är fem går vi upp.
23
 När jag inte kan sova, läser jag en bok.

 Om du inte kommer imorgon blir jag ledsen.
 Jag blir ledsen om du inte kommer imorgon.
 Jag tror att jag förstår.
 Jag vill veta om du förstår.
 Jag sover mycket när jag inte är i skolan.
Bisatsord
Ett bisatsord binder ihop en bisats med en huvudsats. Exempel på några vanliga bisatsord är:
att, (om/ifall), trots att / fast(än), därför att, eftersom, då, medan, innan, förrän, när, som, tills, så att, för att.
 Att (‫()أن‬that):
 Sandra sa att hon skulle komma.
 Jag tycker att vi ska ta en paus nu.
 Om / ifall (‫ لو‬،‫( )إذا‬if):
 Jag kan hjälpa dig om du är trött.
 Jag kan hjälpa dig ifall du är trött.
 Trots att / fast(än) (‫( )رغم أن‬although)
 Jag åkte till jobbet trots att jag var sjuk.
 Jag åkte till jobbet fast jag var sjuk.
 Jag reste fastän jag var sjuk.
24
 Därför att (‫( )ألن‬because), eftersom (‫( )ألن‬since), då (‫()عندما‬as)

 Jag stannar hemma därför att jag inte mår bra.
 Eftersom jag inte mår bra, stannar jag hemma.
 Jag stannar hemma då jag inte mår bra.
 Medan (‫( )بينما‬while)
 Kan du duka bordet medan jag lagar mat
 Medan jag diskar lyssnar jag på radion.
 Innan (‫( )قبل‬before)
 Jag lämnar min dotter på dagis innan jag går till skolan.
 Ring mig innan jag åker!.
 Innan Aisha reste, sa hon adjö åt alla.
 Förrän (‫قبل‬, ‫( )ال‬before) : (Obs! Bisatser inledda med förrän kräver närvaro av en negation eller av ordet knappt)
 Jag vaknar inte ordentligt, förrän jag har fått kaffe.
 Jag kan inte komma förrän i morgon
 Vi börjar inte äta förrän alla har kommit.
 När (‫( )عندما‬when)
 Jag vaknade när väckarklockan ringde.
 Jag vet inte när filmen börjar.
 Som (‫( )الذي‬which)
 Hon har en granne som jag inte tycker om.
 Han gifte sig med kvinnan som han träffade på festen.
25
 Tills (‫( )حت‬until)

 Vänta här tills tåget kommer.
 Kan du vänta tills imorgon?.
 Så att (‫( )حت‬så that)
 Gå och lägg dig så att du är pigg i morgon!.
 Du måste ta din medicin så att du blir frisk.
 För att (‫( )لك‬in order to)
 Hon tog på sig en tjock tröja för att han inte fryser.
 Ahmad åker till Syrien för att han ska hälsa på sina föräldrar.
Fler bisatsord:
även om, var, vart, varifrån, hur, varför, vad, vem, vilken, vilket, vilka, som, vad (som), vem (som),
vilken (som), vilket (som), vilka (som), vars, där, dit, hit, ”ju…desto”.
Obs! Understruken text är bisats och resten är huvudsats.
Obs! att-bisats skiljer sig från att-infinitiv. Efter att-infinitiv kommer verb i infinitiv medan efter att-bisats kommer subjekt.
En annan skillnad är att att-bisats kommer ofta efter verben: säga, svara, berätta, tycka, mena, tro
Exempel: Jag tror att du kommer från USA.
Övning 1:
Stryk under bisatsen i meningarna nedan:
26
1. Kvinnan vaknade när barnet började gråta.

2. De måste läsa läxor trots att jag lagar mat.
3. Trots att han var sjuk gick han till affären.
4. Barnen väntar hemma medan jag studerar i skolan.
5. Idag tror jag att hon inte tittar på tv.
6. På kvällen arbetar han ofta hemma eftersom barnen sover.
7. När jag är ledig sover jag mycket.
8. Jag sover mycket när jag är ledig.
Övning 2:
Skriv meningarna nedan i satsschemat för bisats, först med huvudsats före bisats och sedan med bisats före huvudsats:
1. Jag gör det fast jag inte vill.

2. Han säger att han är trött.
3. Han stannar hemma eftersom han har feber.
4. Han stannar hemma därför att han är väldigt sjuk.
5. Bebisen skrek så att alla vaknade.
6. Han studerade hela helgen för att han ville klara provet.
7. Hon berättade för alla trots att han inte ville.
8. Hon hjälpte mig fastän hon inte hade tid.
9. Han frågar om jag kan hjälpa honom.
10. Han går ut på promenad varje dag även om det regnar och blåser.
11. Vi kan åka till skogen i morgon ifall vädret är fint.
12. Vi kan resa till Indien om jag vinner pengar.
13. Hon duschade innan hon klädde på sig.
27
14. Vi börjar inte äta förrän alla har kommit.

15. Han väntar med middagen tills hans fru kommer hem.
16. Jag brukar lyssna på radio medan jag lagar mat.
17. Jag vet inte när filmen börjar.
18. Han vet inte var du bor.
19. Lisa vet inte vart hon ska åka.
20. Mia vet varifrån han kommer.
21. Han vet inte hur hans bror mår idag.
22. Jag vet hur långt det är till Lund.
23. Han undrar hur mycket det kostar.
24. Han förstår inte varför han måste ta medicinen.
25. Jag vet vad Sveriges huvudstad heter.
26. Han vet inte vad som är bäst för honom.
27. Han berättade vem hon hade bjudit.
28. Hon berättade vem som skulle komma till festen.
29. Han berättade vilken bok han skulle köpa.
30. Han berättade vilken bok som var bäst.
31. Hon visade vilket hus hon bodde i förra året.
32. Hon visade vilket hus som var dyrast i Malmö.
33. Han vet inte vilka skor han ska köpa.
34. Han vet inte vilka skor som är bekvämast.
35. Paulo Coelho skrev böcker som många människor tycker om.
36. Hon har en granne som är alkoholist.
37. Jag känner en man vars barn bor i Barcelona.
38. Det finns en vacker plats där man kan ha picknick.
28
39. Mallorca är en spansk ö dit många svenska reser.

40. Mallorca är en spansk ö som många svenska reser till.
41. Per bor inte i Lund eftersom han inte ska studera.
42. Kvinnan vaknade när barnet började gråta.
43. De måste läsa läxor trots att jag lagar mat.
44. Trots att han var sjuk gick han till affären.
45. Barnen väntar hemma medan jag studerar i skolan.
46. Idag tror jag att hon inte tittar på tv.
47. På kvällen arbetar han ofta hemma eftersom barnen sover.
48. När jag är ledig sover jag mycket.
49. Jag sover mycket när jag är ledig.
50. Föräldrarna vaknade inte när barnet grät.
29
Satsschema för bisats
Huvudsats Bisatsord Subjekt Satsadverbial Verb 1 Verb 2-3 Objekt, Plats Tid Huvudsats
(att, därför (inte, också, - vanligt verb (infinitiv) Adjektiv,
att, alltid, aldrig, - hjälpverb Adverb
eftersom, ofta, sällan, vill, ska, kan,
trots att, när, bara, kanske, måste, brukar,
medan, tills, tyvärr, mm) bör, får,
innan, om, behöver,
som, var, hinner, mm.
vart, vad, hur
mm)
föräldrarna när barnet - började gråta - - - -
vaknade
- När barnet - började gråta - - - vaknade
föräldrarna
30
Övning 3:
Skriv färdiga meningar och använd de satsadverbialen som anges i slutet av meningarna:
1. Ulla glömde att …………………………………………………………………………………… (aldrig)
2. Min gamla faster vet att……………………………………………………………………… (inte)
3. Mina grannar är så gamla att ………………………………………………………………… (alltid)
4. Man kan bli magsjuk om ……………………………………………………………………………(sällan)
5. Jag vet inte när ………………………………………………………………………………………… (ofta)
6. Fatima kom sent eftersom ………………………………………………………………………… (inte)
7. Kalle gifte sig trots att …………………………………………………………………………… (inte)
8. Jag kunde åka på semester trots att…………………………………………………… (inte)
31
Övning 4:
Skriv ett slut på meningarna!
1. Om det blir fint väder ………………………………………………………………………………
2. Om det regnar ……………………………………………………………………………………………
3. När jag kom till Sverige ……………………………………………………………………………
4. När jag är trött …………………………………………………………………………………………
5. När jag är ledig …………………………………………………………………………………………
6. Eftersom de älskar arkitektur…………………………………………………………………
7. Eftersom jag var sjuk ………………………………………………………………………………
32
Övning 5:
Skriv bisatsens satsdelar i rätt ordning.
1. Jag tror att ………………………………………………………………………………………………

inte, bra, den nya filmen, är
2. Jag vet att ……………………………………………………………………………………………

inte, på måndag, Ali, kommer
3. Jag undrar om ……………………………………………………………………………………………

äter, Maria, fisk, aldrig
4. Jag skulle vilja veta när …………………………………………………………………………

kommer, bussen
5. Jag måste handla innan ……………………………………………………………………………

tar, jag, bussen, hem
33

Huvudsats Och Bisats - Hela Materialet

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Huvudsats Och Bisats - Hela Materialet

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Författare: Aso Asinger, SFI-lärare

En mening kan bestå av en sats, eller flera satser som

Solen skiner. Solen går upp klocka fem.

 Om solen skiner går vi ut.

Övningar på rak ordföljd. Börja med subjekt .

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Övningar på omvänd ordföljd. Börja med tid, plats eller objekt

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Till Märsta Ska de inte åka buss - i morgon

Buss Ska de inte åka - till Märsta i morgon

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Läser hon svenska i Knivsta på vardagar ?

Vill de köra bil till Uppsala nästa vecka?

Övningar på ordföljd i Ja/nej-frågor

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Övningar på ordföljd på frågeordsfrågor

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

Fundament Verb 1 Subjekt Satsadverbial Verb 2-3 Objekt, Plats Tid

 Samordnande konjunktioner: som binder ihop huvudsatser.

 Och (‫( )و‬sammankopplande):

 Han gick ut men glömde att låsa dörren.

 Eller (alternativ ‫)أو‬

 Så (konsekvens ‫)و بالتال‬

 Hon frös så hon tog på sig en jacka.

 både – och (‫)عىل حد سواء‬

 Varken – eller (‫ ول‬...‫)ل‬

 Antingen – eller (‫أو‬....‫)أما‬

Ta bort subjekt och verb

 Anna spelar tennis. Anna spelar fotboll.

 Åsa jobbar som städare. Jakob studerar.

 Ahmad studerar nu. Han vill jobba.

 Bilen är stor. Den är dyr. (Bilen = den)

 Läser du svenska? Läser du engelska?

Övning: samordnande konjunktioner:

Använd: och, men, eller

1. Kommer du ikväll? Kommer du imorgon?

6. Ali har ont i halsen. Hon röker mycket.

8. Maten är dålig. Den är gammal.

Använd: men, utan

11. Iman åker inte tåg. Hon åker buss.

17. Leila handlar godis. Hon handlar inte mat.

Fyll i rätt konjunktion:

och, men, utan, eller, för, så

19. Peter är sjuk ________ han kan inte komma ikväll.

 Om solen skiner går vi ut.

 När jag inte kan sova, läser jag en bok.

 Därför att (‫( )ألن‬because), eftersom (‫( )ألن‬since), då (‫()عندما‬as)

 Tills (‫( )حت‬until)

Obs! Understruken text är bisats och resten är huvudsats.

Exempel: Jag tror att du kommer från USA.

1. Kvinnan vaknade när barnet började gråta.

1. Jag gör det fast jag inte vill.

14. Vi börjar inte äta förrän alla har kommit.

39. Mallorca är en spansk ö dit många svenska reser.

Satsschema för bisats

1. Ulla glömde att …………………………………………………………………………………… (aldrig)

2. Min gamla faster vet att……………………………………………………………………… (inte)

3. Mina grannar är så gamla att ………………………………………………………………… (alltid)

4. Man kan bli magsjuk om ……………………………………………………………………………(sällan)

5. Jag vet inte när ………………………………………………………………………………………… (ofta)

6. Fatima kom sent eftersom ………………………………………………………………………… (inte)