‫ائر ‪:‬‬ ‫أزمن ِة األف َعا ِل ‪ ،‬و َيتح ّك َم في إ ْسنَا ِدهَا إلى ال ّ‬

‫ض َم ِ‬ ‫أن يميّزَ بينَ ِ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي ّ‬

‫األول ‪ْ :‬‬
‫سة تالميذَ ‪.‬‬
‫ت ‪ ،‬فِي ك ّل َمجمو َع ٍة خ َْم َ‬ ‫األ ْفعا ِل × الضّمائِر ‪ :‬اخت َ ْر َمجمو َعة من التّ ِ‬
‫المي ِذ ‪ ،‬ث ّم قَسّمه ْم إلى ْ‬
‫أر َبع ِة َمجمو َعا ٍ‬
‫الميذ **‬ ‫ف التّ ِ‬ ‫سن ْ‬
‫أن يَ ِق َ‬ ‫ائر ) ** يسْتح َ‬ ‫اقترحْ في ك ّل َم ّرةٍ فعال على ال َمجمو َع ِة ‪َ ( 01‬مجمو َعة ال ّ‬
‫ض َم ِ‬ ‫* ِ‬
‫من ك ّل َمجمو َع ٍة ‪.‬‬ ‫تلمي ٍذ (ضمير) أحدَ التّ ِ‬
‫المي ِذ ْ‬ ‫* يختَار ك ّل ِ‬
‫األمر ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫التلميذ ‪ 03‬في َمجموع ِة األف َعال ال َماضيَة ‪ ،‬ث ّم التّلميذَ ‪ 01‬من َمجمو َعة األف َعا ِل المضارع ِة ‪ ،‬ث ّم التّلميذَ ‪ 05‬من مجموع ِة أف َعا ِل‬ ‫~ َمثال يَختار الضّمير أنَا ِ‬
‫ثان ‪.‬‬ ‫صى ك ّل من قد َّم إ َجابَة خاطئة ويستبْدل ِ‬
‫بتلمي ٍذ ٍ‬ ‫مرة َواحدَة ‪َ ،‬ويق َ‬ ‫ّ‬
‫الحق في اإل َجابَة ّ‬ ‫~ لك ّل ِ‬
‫تلمي ٍذ‬
‫األمر ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َمجموعَة أفعا ِل‬ ‫َمجموعَة األ ْفعَا ِل المضارعَ ِة ‪:‬‬ ‫َمجموعَة األ ْفعَا ِل ال َم ِ‬
‫اضية ‪:‬‬ ‫ض َمائر‪:‬‬‫َمجموعَة ال ّ‬
‫ال ّتل ِمي ِذ ‪: 01‬‬ ‫ال ّتل ِمي ِذ ‪: 01‬‬ ‫ال ّتل ِمي ِذ ‪: 01‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪ : 01‬نَحن‬
‫التل ِميذ ‪: 02‬‬ ‫التل ِميذ ‪: 02‬‬ ‫التل ِميذ ‪: 02‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪ : 02‬أنت َما ‪:‬‬
‫ال ّتل ِميذ ‪: 03‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪: 03‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪: 03‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪ : 03‬أنت ّن ‪:‬‬
‫ال ّتل ِميذ ‪: 04‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪: 04‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪: 04‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪ : 04‬هيَ ‪:‬‬
‫ال ّتل ِميذ ‪: 05‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪: 05‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪: 05‬‬ ‫ال ّتل ِميذ ‪ : 05‬ه ّن ‪:‬‬

‫ض ّدهَا‬
‫ِ‬
‫‪..................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫سة ـ الفَظاظة ـ الودّ ـ المرت ِفع ـ السّهو ـ القَيظ‬
‫سار ـ المنخَفض ـ ال َح ّر ـ النّحيف ـ اليَقظة ـ السلم‬
‫فردا ٍ‬
‫ت َوأضدَاء ‪:‬‬ ‫يم َ‬
‫رصيدَه اللغ ِو ّ‬
‫يثري ِ‬
‫َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي الثّاني ‪ْ :‬‬
‫أن‬
‫الك ِل َمة × ضدّهَا ‪:‬‬
‫َمعنَاهَا‬ ‫الك ِل َمة‬ ‫غيرةٍ على ّ‬
‫‪.................... ...................‬‬ ‫الطاول ِة ‪.‬‬ ‫ص َ‬ ‫ت َ‬ ‫صا ٍ‬ ‫صا َ‬ ‫ضع ق َ‬‫‪1‬ـ ْ‬
‫‪.................... ....................‬‬ ‫األخر إ ّما َمعَاني َها أو أضدَا َءهَا ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫عضها‬‫ت َوميّزهَا بعال َمة َما ‪ ،‬وفِي بَ ِ‬‫عض َها كل َما ٍ‬‫‪ 2‬ـ اكتبْ في بَ ِ‬
‫‪.................... ....................‬‬ ‫دو َل اآلتي على السبّورةِ ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ ارسم له ْم ال َج َ‬
‫‪.................... ....................‬‬ ‫َلط َها ‪.‬‬
‫ق بعدَ خ ِ‬‫بفتح األورا ِ‬
‫ِ‬ ‫ف التّ ِ‬
‫المي ِذ‬ ‫‪ 4‬ـ كلّ ِ‬
‫صاص ِة في الخَانَ ِة المنا ِسب ِة ‪.‬‬‫ّورة َما وجدَ في الق َ‬‫سب َ‬ ‫س ّجل على ال ّ‬ ‫‪ 5‬ـ ك ّل ِ‬
‫تلمي ٍذ ي َ‬
‫ص ّح َح األخطا َء ‪.‬‬ ‫‪ 6‬ـ تدَ ّخ ْل لت َ‬
‫قتر ٌح ‪:‬‬‫** أنموذَ ٌج م َ‬
‫شحيح ـ المتعا ِلي ـ التّ َعا َ‬ ‫ش َمال ـ ال ّ‬
‫الهزيل ـ ال ّ‬ ‫الوغَى ـ اإلقدَام ـ المتقَاعس ـ ِ‬ ‫ساسيّة ( المم َيزَ ة بعال َمة ) ‪َ :‬‬ ‫الكل َمات األ َ‬
‫اضع ـ النّشيط ـ البَخيل ـ المتكبّرـ اليَ َ‬ ‫الكل َمات الفَرعيّة ‪ :‬ال ِغلظة ـ الحبّ ـ الحزن ـ العَالي ـ البَرد ـ الغَفلة ـ المت َو ِ‬
‫شجا َعة ـ السّعادَة المتكا ِسل ـ الكريم ـ البَدين ـ الحرب ـ الجبن ـ اليمين ـ الكره ‪.‬‬ ‫ـ اللين ـ ال ّ‬
 ‫ي‪.‬‬
‫شف ِه ّ‬ ‫توظيف اللّغ ِة والتّ ِ‬
‫عبير ال ّ‬ ‫ِ‬ ‫يتدرب على‬
‫أن ّ‬ ‫ين الجم ِل ـ ْ‬ ‫أن يت َم ّكنَ المتعلّم ْ‬
‫من تك ِو ِ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي الثالث ‪ِ :‬‬

‫تلميذ بمتَوسّطة ‪.........‬‬ ‫مري ‪ ......‬أنَا اآلنَ ِ‬ ‫من ع ِ‬‫اسْمي الكامل ‪َ ......‬مضى ْ‬ ‫سكَ ‪:‬‬‫ف نَف َ‬‫عر ْ‬
‫ّ‬
‫أن ‪َ ......‬وأكره أن ‪...‬‬ ‫ت بحوالي ‪ .....‬أحبّ ْ‬ ‫وهي تبعد عن البي ِ‬ ‫الواق َعة بـ ‪......‬‬ ‫حسب األنموذَ ِ‬
‫ج)‬ ‫َ‬ ‫ّورةِ (‬
‫سب َ‬ ‫س ّجلها على ال ّ‬‫ت ت ْعريفيّ ٍة ْأو ت َ‬ ‫تعطي المتعلّمينَ بطاقا ٍ‬ ‫* ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫فرا ِغي ‪ ......‬أفضل أصدِقائي ‪ .......‬والمميّز في ِه أنّه ‪............‬‬ ‫أ َمارس أوقاتَ َ‬ ‫الكافي ل َمل ِئ َها ‪.‬‬
‫َ‬ ‫الوقتَ‬
‫* ْأمهلهم َ‬
‫قرأته ‪َ ........‬وقدْ تعلّمت منه ‪َ .....‬و ‪......‬أ ّما آخر وال َي ٍة زرت َها ‪....‬‬ ‫عن ذلكَ مشَاف َهة ‪.‬‬‫عبير ْ‬‫نص َوالتّ ِ‬
‫طاق ِة التّعريفيّ ِة إلى ّ‬ ‫* كلفه ْم بتَ ْحوي ِل الب َ‬
‫ب َ‬ ‫آخر كتا ٍ‬
‫َوق ْد أ ْع َجبني في َها ‪َ ......‬و ‪ .....‬بَرنَا َمجي في الم َراج َع ِة ‪ ...............‬أطمح‬
‫مستقبَال أن أكونَ ‪ .........‬وق ِد اخترت ذلكَ لـ ‪َ ..........‬و ‪َ .........‬و ‪............‬‬

‫ّأولي علّة َوآخري علّة‬
‫َجم ٌع ال أنتهي بـ ون َوال ات‬ ‫ان َوأنا بينهما معربٌ‬‫أخوان َمبن َي ِ‬
‫بتلمي ٍذ ٍ‬
‫ثان ‪.‬‬ ‫صاحب أق ِّل عد ٍد في التّتي ِ‬
‫ب ‪ ...‬يت ّم تغييره ِ‬
‫ف علي ِه للتّالمي ِذ ‪ .‬ث ّم كلفهم بتقد ِ‬
‫ِيم ِمثا ٍل علي ِه ‪:‬‬
‫امي أتبَع َما قبلي فِي ‪10 / 4‬‬
‫ِ‬
‫صحيح ‪َ ،‬والخا ِسر َ‬
‫فاهيم ‪.‬‬
‫ض ال َم ِ‬ ‫قيس مدَى ف ْهم ِه َوتح ّك ِم ِه في ب ْع ِ‬ ‫أن يستَغ ّل فه َمه لي َ‬
‫جيب ‪ .‬أن يَ َ‬ ‫ابع ‪ْ :‬‬
‫الر ِ‬ ‫كفَا َءة الت ّ َحدّي ّ‬
‫أمر التّ ّ‬
‫عر ِ‬ ‫ب ‪َ ،‬ود ْع َ‬ ‫العنصر ال َمطلو ِ‬
‫ِ‬ ‫ت على‬ ‫ت َو ْتلمي َحا ٍ‬
‫َم ْن أكون ‪ * :‬قدّ ْم عال َما ٍ‬
‫ي مب َهم أعرف بجمل ٍة تليني َوتزيل إ ْب َه ِ‬ ‫اتصف بال ِفعل اس ٌم معرفَة م ِبن ّ‬
‫َ‬ ‫اس ٌم مرفوعٌ أد ّل على َمن َ‬
‫قام أو‬ ‫التّ ِلميح ‪:‬‬
‫ال َمقصود ‪:‬‬
‫المثال ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫شيئين ‪ ،‬أكون تا ّما بأركاني األرب َعة لي‬ ‫ِ‬ ‫أقارن بينَ‬ ‫ملتين فتسْكت قليال ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ت َجدني بينَ ج‬ ‫التّ ِلميح ‪:‬‬
‫ال َمقصود ‪:‬‬
‫المثال ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫أن ي َم ّرنَ المت َعلّم ذاكرته على التّذكر َواالسْتح َ‬
‫ضار ‪.‬‬ ‫كفَاءة التّحدّي الخ ِ‬
‫َامس ‪ْ :‬‬
‫تذ ّكر ث ّم رتّبْ ‪:‬‬
‫تالمي ِذ ( ويغيّرهم في ك ّل َم ّر ٍة )‬‫سة ِ‬ ‫‪ 1‬ـ َيختار األسْتاذ خم َ‬
‫ب معي ٍّن ‪.‬‬
‫من ‪ ، ) 5 / 4‬يقفونَ في ترتي ٍ‬ ‫أخرى ( تض ّم ْ‬ ‫ت َ‬ ‫خمس َمجموعا ٍ‬ ‫َ‬ ‫‪ 2‬ـ ي َعيّن‬
‫ت‪.‬‬‫تالميذ ال َمجموعا ِ‬ ‫ب ِ‬ ‫لمن ت ّم ت ْعيينه ْم لتذ ّكر ترتي ِ‬
‫صة ْ‬ ‫‪ 3‬ـ ت ْعطى فر َ‬
‫ت‪.‬‬
‫تالمي ِذ ال َمجمو َعا ِ‬‫ب ِ‬ ‫‪ 4‬ـ تغ َمض أعين المعيّنينَ ‪َ ،‬ويخلط ترتي ِ‬
‫ت‪.‬‬
‫ترتيب تالمي ِذ ال َمجموعا ِ‬‫َ‬ ‫تلمي ٍذ من ال َمعنيينَ ْ‬
‫أن يعيدَ‬ ‫‪ 5‬ـ ي َحاول ك ّل ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 6‬ـ الفَائز من ين َجح في ترتيبِه ْم وفقَ َحالته ْم األصليَ ِة أو يرتّب َ‬
‫أكبر عد ٍد منهم بشك ٍل‬
 ‫صا ِل َرأي ِه ‪.‬‬
‫عن أفكار ِه َوإي َ‬ ‫ت في التّ ِ‬
‫عبير ِ‬ ‫الحركا ِ‬
‫َ‬ ‫احتر ِام َها ـ أن ي ْست َ َ‬
‫خدم‬ ‫انين َو َ‬
‫القو ِ‬
‫ق َ‬
‫أن يتدَ ّرب على تطبي ِ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي الس ِ‬
‫ّادس ‪ْ :‬‬
‫صامت ‪:‬‬ ‫اللغز ال ّ‬
‫طف على اسْتقا َم ٍة َواحدَةٍ َواتّ َجا ٍه َو ِ‬
‫اح ٍد ‪.‬‬ ‫ص َّ‬‫أن ت ْ‬ ‫المي ِذ وطالِبْ ك ّل مجمو َع ٍة ْ‬‫سا ِوية العَد ِد منَ التّ ِ‬ ‫ت مت َ‬ ‫اختر ثالث َمجمو َعا ٍ‬ ‫ْ‬ ‫‪1‬ـ‬
‫سا َعة ‪ ) ...‬على آخر تلمي ٍذ من ك ّل َمجمو َعة ‪.‬‬ ‫ف‪َ ،‬‬ ‫‪ 2‬ـ َوز ْع أو َراقا في َها كل َمة َما ( كتَابْ ‪ ،‬هاتِ ْ‬
‫من قبلَهم ال يَرونَهم‬ ‫آخر ال َمجموع ِة َو ْ‬ ‫أن يكونوا في ِ‬ ‫الميذ ِس ّرا ‪ ،‬ث ّم تسْحبٌ َها منهم ‪ .‬على ْ‬ ‫هؤالء التّ ِ‬
‫ِ‬ ‫قرؤهَا‬‫‪ 3‬ـ يَ َ‬
‫ّ‬
‫ت ال َمجموعة كلها ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ت ‪ ،‬فإن تكل َم اقصي ِ‬ ‫ت واإلشارا ِ‬ ‫ستعمال ال َحركا ِ‬ ‫الورق ِة لزمي ِله الذي قبلَه م ِ‬ ‫َ‬ ‫أن يبيّنَ َمضمونَ‬ ‫تلمي ٍذ ْ‬
‫‪ 4‬ـ يحا ِول ك ّل ِ‬
‫سه مع من قبْله ‪.‬‬ ‫ف علي َها فع َل ال ّ‬
‫شي َء نف َ‬ ‫تعر َ‬‫وإن ّ‬ ‫كالم ‪ْ .‬‬ ‫ٍ‬ ‫سه من بعدَه من كت ِف ِه ‪َ ،‬وي َحاول ْ‬
‫أن يف َه َم من زمي ِل ِه الكل َمة ال َمطلوبَة دونَ‬ ‫‪ 5‬ـ يستِدير التّلميذ بعدَ أن يَ ِلم َ‬
‫سبّور ِة ‪ .‬وب َهذا تنتَهي المدّة ‪.‬‬‫اللغز على ال ّ‬
‫ِ‬ ‫سارع بكتا َب ِة الكل َم ِة‬ ‫تلمي ٍذ ي َ‬
‫‪ 6‬ـ آخر ِ‬

‫أن يحسِنَ التّعام َل َمع األسئِل ِة ‪.‬‬

‫َكفَا َءة التّحدّي السّا ِب ِع ‪ْ :‬‬
‫ارفَ ْع لوحتَكَ ‪ ( :‬تسْتخدَم في َها اللو َحة )‬
‫سمعه ْم أو َيطلب منهم ‪:‬‬ ‫* َيقف األسْتاذ على ال ِمصط َب ِة ‪ ،‬ث َّم ي ِ‬
‫ام عنص ٍر في جمل ٍة َما ‪.‬‬ ‫*** إت َم َ‬ ‫نوال َها ‪.‬‬
‫صياغة جمل ٍة على ِم َ‬ ‫*** جملة ف ْعليّة ْأو اسْميّة َويَطلب منهم ِ‬
‫الوا ِو في كل َم ِة ‪) ....‬‬
‫ب كتاب ِة الهمزة على َ‬
‫رسم كل َم ٍة ما ( كسب ِ‬ ‫*** ت ْعلي َل ِ‬ ‫األمر منه ‪.‬‬
‫َ‬ ‫*** ف ْعال مضار ًعا ويطلب‬
‫َاص ِر جملَ ٍة ( فعل ‪ /‬فاعل ‪ ...‬مبتدأ ‪ /‬خبر )‬ ‫تحدِيدَ عن ِ‬ ‫*** ْ‬ ‫*** كل َمة ويطلب ضدّهَا ‪.‬‬
‫وص ‪...‬‬
‫صحي ٌح َمهموز ‪ /‬اس ٌم منق ٌ‬ ‫نوع الكل َم ِة َوطبيعَتها ‪ :‬فِع ٌل َ‬
‫ِ‬ ‫*** تبيينَ‬ ‫جمعَه ‪.‬‬‫فردًا َويطلب تثنيَته ْأو ْ‬ ‫*** م َ‬
‫*** كتا َبة ك ِل َمة يملي َها عليه ْم األستاذ ‪.‬‬ ‫ّمائر ‪.‬‬
‫عال م َع إسْنا ِد ِه إلى أ َح ِد الض ِ‬ ‫*** فِ ً‬
‫تسميَة أدَاةٍ َما ‪.‬‬‫*** ِ‬ ‫إعرب كل َم ٍة في جمل ٍة ‪.‬‬
‫َ‬ ‫***‬
‫اح ‪.‬‬
‫األلو ِ‬
‫طلب ِمنهم َرف َع َ‬‫أن َي َ‬ ‫* يم ِهل األسْتاذ المتعلّمينَ ‪َ ،‬ويعطي ِه ْم وقتا لإلجا َبة قب َل ْ‬
‫أن يص ّح َح الذي قبله ‪.‬‬ ‫* ال تنتَ ِق ْل إلى السّؤا ِل الموالي قب َل ْ‬

‫سبات ِه القبْليّة ‪.‬‬

‫ثروته اللغ ِويّة ومكت َ‬
‫ف ْ‬ ‫أن ي ّ‬
‫وظ َ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي الثّ ِ‬
‫امن ‪ْ :‬‬
‫تالز َمات ‪:‬‬
‫الكل َمات الم ِ‬
‫ت أواله َما ذ ّكرتكَ بالثّانيَ ِة ‪:‬‬ ‫ت متالزَ َم ٍة ‪ ،‬إذا َ‬
‫ذكر ِ‬ ‫ث ْ‬
‫عن كل َما ٍ‬ ‫* يكلّف األسْتاذ المتعلّمينَ بالبَح ِ‬
‫األرض)‬
‫س َماء ‪ْ /‬‬
‫القرا َءة ‪ /‬الكتابة ) ( ال ّ‬ ‫ّ‬
‫الجن ) ( َ‬ ‫ان ‪َ /‬مكان ) ( ال َحالل ‪ /‬ال َح َرام ) ( األبيض ‪ /‬األسْود ) ( اإلنس ‪/‬‬ ‫(عصر ‪ /‬مصر ) ( ز َم ٌ‬
‫ٌ‬ ‫* ( الليل ‪ /‬النّهار )‬
 ‫ب بدقّ ٍة ‪.‬‬
‫اج ال َمطلو ِ‬
‫ْتخر ِ‬ ‫أن يتَم ّكنَ ِ‬
‫من اس َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي التا ِس ِع ‪ْ :‬‬
‫ق)‬
‫ّورةِ ( الشكل المرف ِ‬‫سب َ‬
‫دول على ال ّ‬ ‫ام ِع التّ ِ‬
‫المي ِذ ج َمال ‪ ،‬ث ّم اطلب ِمنه ْم َمل َء ال َج َ‬ ‫س ِ‬‫اقرأ على َم َ‬
‫ّورةِ ‪َ :‬‬
‫سب َ‬‫َم ْلء ال ّ‬
‫ضاف إلي ِه‬
‫ٌ‬ ‫ي م‬
‫جر خبر ناسخٍ مبتدأ ن ْعت َح ِقيق ّ‬
‫َحرف ّ‬ ‫ص ٌل ا ْس ٌم موصو ٌل فَاع ٌل َمفعو ٌل ب ِه‬ ‫مير متّ ِ‬
‫ض ٌ‬ ‫َ‬ ‫اض فع ٌل مضارعٌ فعل ٍ‬
‫أمر‬ ‫فِع ٌل َم ٍ‬

‫سبّورةِ ‪.‬‬
‫س ّجل َها على ال ّ‬
‫صحي َحة ي َ‬
‫عطي إجابَة َ‬ ‫* ك ّل ْ‬
‫من يَطلب الك ِل َمة ‪ ،‬ث ّم ي ِ‬

‫ورهَا ‪.‬‬
‫ت ويَن ِسبَ َها إلى س ِ‬
‫الكري َما ِ‬
‫ت ِ‬ ‫ف على اآليا ِ‬
‫عر َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي العَاشر ‪ْ :‬‬
‫أن يتَ ّ‬

‫اربط اآليةَ بالس َ‬

‫ّورة التي تنتَ ِمي إلي َها ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫الكريم ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫رآن‬
‫ور الق ِ‬ ‫ف على س ِ‬ ‫تَ ّ‬
‫عر ْ‬
‫الطارق‬‫ّ‬ ‫ضى "‬ ‫تر َ‬ ‫وف ي ْع ِطيكَ َربّكَ فَ ْ‬ ‫س َ‬ ‫" َول َ‬
‫ال َعاديَات‬ ‫سان إنَّكَ كا ِد ٌح إلى َربّكَ َكدْ ًحا فَمالقِي ِه "‬ ‫" يَا أيّ َها اإلن َ‬
‫الفَجر‬ ‫" َوه ْم على َما يَ ْفعَلونَ بالمؤمِنينَ شهودٌ "‬
‫الهمزَ ة‬ ‫خاب َم ْن دَسَّاهَا "‬ ‫َ‬ ‫من ز ّكاهَا وقَ ْد‬ ‫" قَ ْد أ ْفل َح ْ‬
‫القار َعة‬ ‫وم تبْلى الس َّرائِر "‬ ‫" إنّه على َر ْج ِع ِه لقَاد ٌِر َي َ‬
‫االنشِقاق‬ ‫" يَو َمئ ٍذ يَصدر النّاس أ ْشتاتًا لي َروا أ ْع َماله ْم "‬
‫شمس‬ ‫ال ّ‬ ‫كال لينبَدَ ّن في الحط َم ِة "‬ ‫" ّ‬
‫البروج‬ ‫" فَادْخ ِلي في ِع َبادِي َوادخلي َجنّتي "‬
‫ض َحى‬ ‫ال ّ‬ ‫سطنَ ب ِه َج ْمعًا "‬ ‫فو َ‬‫" فَأثرنَ ب ِه نقعًا َ‬
‫الزلزلَة‬ ‫ّ‬ ‫ث"‬ ‫اش ال َمبْثو ِ‬ ‫وم يكون النّاس كالفَ َر ِ‬ ‫" يَ َ‬

‫ت‪.‬‬ ‫أن يبيّنَ َمقدِرته على التّالع ِ‬

‫ب بالك ِل َما ِ‬ ‫عشر ‪ْ :‬‬
‫َ‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي ال َح َ‬
‫ادي‬
‫الك ِلمات المتشَاب َهة لفظا ‪:‬‬
‫الطريق‬
‫ِ‬ ‫السّالم ال َبحر‬ ‫القَ َمر‬ ‫الوجود ِح َكا َية‬ ‫الكل َمات ‪:‬‬ ‫اح ٍد ْ‬
‫ّ‬ ‫فقط في الكل َم ٍة ‪.‬‬ ‫بتغيير حرفٍ َو ِ‬
‫ِ‬ ‫ت اآلتيَة ‪ ،‬ي ْس َمح لَك‬ ‫** إليكَ الكل َما ِ‬
‫الطريد‬ ‫سحر‬ ‫سنَام ال ّ‬ ‫ال ّ‬ ‫س َمر‬
‫ال ّ‬ ‫سجود ِشكايَة‬ ‫ال ّ‬ ‫التغيير ‪1‬‬
‫ّ‬ ‫ذف ‪.‬‬‫تغيير ال َح ِ‬
‫ِ‬ ‫صحيحا بعدَ‬ ‫أن يكونَ َم ْعنى الك ِل َم ِة َ‬ ‫** َيجب ْ‬
‫الطريف‬ ‫س َهام النّ ْحر‬
‫ال ّ‬ ‫العمر‬ ‫الوجوه ح َمايَة‬ ‫التّغيير ‪2‬‬
‫رف ال َجديدَ في ك ّل ك ِل َم ٍة ‪.‬‬
‫** مي ِّز ال َح َ‬
‫ال َحريق‬ ‫الكالم ال َب ْحث‬ ‫القدَر‬ ‫ِح َجا َمة‬ ‫الوقود‬
‫َ‬ ‫التّغيير ‪3‬‬
‫ّورةِ فار ًغا‬
‫سب َ‬‫ت ْأو يكتب على ال ّ‬ ‫صاصا ٍ‬ ‫دول المرفق على ق َ‬ ‫** يقدّم ال َج َ‬
‫ال َعـريق‬ ‫السّالح ال َبقـر‬ ‫القَمح‬ ‫الولـود نِكا َية‬‫َ‬ ‫التّغيير ‪4‬‬
 ‫َكفا َءة التّ َحدّي الثّاني َعشر ‪ْ :‬‬
‫أن يحدّدَ عائِال ِ‬
‫ت الكل َمات ويميّزهَا عن غيرهَا ‪.‬‬
‫ال َكل َمة الدّخيلَة ‪ِ :‬في ك ّل َعمو ٍد كل َماتٌ دَخيلَة ال َعالقةَ ل َها بال َمجمو َع ِة ‪ .‬ميّزهَا ث ّم اشطبْ علي َها ‪.‬‬
‫َمنز ٌل‬ ‫سوق‬ ‫ال ّت ّ‬ ‫قبّعة‬ ‫أستاذ‬ ‫فهمَ‬ ‫المت َنبّي‬ ‫الجزَ ائر‬ ‫العَربيّة‬ ‫ْ‬
‫الين‬ ‫اتس آب‬
‫ال َو ْ‬
‫عش‬ ‫ّ‬ ‫ال ّسبَا َحة‬ ‫ن ْعل‬ ‫ن ّجار‬ ‫َوجد َ‬ ‫ابن ال ّنفيس‬ ‫ال َمغرب‬ ‫االسبَانيّة‬ ‫الدّوالر‬ ‫ال َماسَن َجر‬
‫ركوب الخي ِل شارعٌ‬ ‫طاقيّة‬ ‫طبيب‬
‫ٌ‬ ‫يَحفظ‬ ‫ابن حيّا ِن‬ ‫كوبَا‬ ‫الدّيقراطيّة‬ ‫الجنيه‬ ‫ال ِويفي‬
‫ٌ‬
‫عرين‬ ‫التز ّلج‬ ‫طاس‬
‫قر ٌ‬ ‫ْ‬ ‫حدّاد ٌ‬ ‫يدرسو َن‬ ‫ابن سينا‬ ‫مصر‬ ‫ِ‬ ‫االنجليزية‬ ‫األورو‬ ‫ال َفايبَ ْر‬
‫ج ْح ٌر‬ ‫المطالعة‬ ‫سر َوا ٌل‬ ‫ي‬
‫ِميكانيك ّ‬ ‫وعَى‬ ‫البيطار‬
‫ِ‬ ‫ابن‬ ‫فلسْطين‬ ‫اإليطاليّة‬ ‫الريال‬ ‫ّ‬ ‫الفايس ْ‬
‫بوك‬ ‫ْ‬
‫شا ِطئ‬ ‫رمي الج ّل ِة‬ ‫قميص‬
‫ٌ‬ ‫بَ ّطا ٌل‬ ‫صام‬ ‫َ‬ ‫ي‬
‫البخار ّ‬ ‫السّودَان‬ ‫األندونيسيّة‬ ‫السّو ِشي‬ ‫ال ّتويتر‬
‫وكر‬
‫ٌ‬ ‫التنس‬ ‫ش َراعٌ‬ ‫مسَافر‬ ‫هلكَ‬ ‫ي‬
‫الف َراهيد ّ‬ ‫االك َوادور‬ ‫البنغَاليّة‬ ‫آنسْثاغ َرام الدّينار‬
‫اسط ْب ٌل‬ ‫الغولف‬ ‫ف‬ ‫ِمع َط ٌ‬ ‫محا ِمي‬ ‫ْ‬
‫كتبت‬ ‫كسْرى‬ ‫قطر‬ ‫البورميّة‬ ‫الروبيّة‬‫ّ‬ ‫السّكايبْ‬
‫أن يعب َّر مشافَ َهة ْ‬
‫عن أفكار ِه ‪.‬‬ ‫شر ‪ْ :‬‬
‫ع َ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي الثّ َ‬
‫الث َ‬
‫سا ‪ :‬تَختار ثالثَة ِ‬
‫تالميذَ كاآلتي ‪:‬‬ ‫كيف كانَ جال ً‬
‫َ‬
‫غمض عينيِ ِه‬ ‫األول ‪ :‬ي ِ‬
‫* ّ‬
‫ي‪.‬‬‫الكر ِس ّ‬
‫سة مع ّينَة على ْ‬ ‫* الثّاني ‪ :‬يجلس جل َ‬
‫ت أ ِو األفعا َل ‪.‬‬
‫ْتخدم ال َحركا ِ‬
‫أن يَس َ‬ ‫جلوس الثّاني دونَ ْ‬
‫ِ‬ ‫بالكالم لألو ِل عن طريقَ ِة‬
‫ِ‬ ‫* الثّالث ‪ :‬يعبّر‬
‫لتالميذَ آخرينَ ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫صة‬ ‫* تبدّل األدوار بينَ المتعلّمِينَ ‪َ ،‬وت ْعطى ْ‬
‫الفر َ‬
‫صحي َح ٍة ‪.‬‬
‫جمل ٍة َ‬ ‫أن يت َم ّكنَ من تركي ِ‬
‫ب ْ‬ ‫الراب َع عش ََر ‪ْ :‬‬‫كفَا َءة التّ َحدّي ّ‬
‫القيَا َمة‬ ‫وم‬
‫ظل َمات يَ َ‬ ‫ّ‬
‫الظلم‬ ‫ت‪:‬‬ ‫تبَادل الكل َما ِ‬
‫المشط‬ ‫ِ‬ ‫كأسنان‬
‫ِ‬ ‫سواس َية‬
‫َ‬ ‫النّاس‬ ‫غيرة ‪َ ،‬ويكتب على ك ّل من َها كل َمة َواحدَة ‪.‬‬ ‫ص َ‬ ‫ت َ‬ ‫صاصا ٍ‬ ‫‪ 1‬ـ يعدّ األسْتاذ ق َ‬
‫تراب‬‫من َ‬ ‫َوآ َدم‬ ‫النّاس من َ‬
‫آدم‬ ‫ت ٌرباعيّ ٍة ‪.‬‬‫‪ 2‬ـ يقسّم التّالميذ إلى َمجموعا ٍ‬
‫رء‬
‫ال َم ِ‬ ‫زينَة‬ ‫الخلق النّبيل‬ ‫فوج ِه ‪.‬‬‫صة َواحدَة ‪ ،‬ث ّم َيفتحها م َع ب َمع ّي ِة ِ‬ ‫صا َ‬ ‫يحمل ك ّل ِت ِلمي ٍذ ق َ‬ ‫‪3‬ـ ْ‬
‫ت الثّالثة التي تنا ِسب الكل َمة التي عندَه ْم ‪.‬‬‫األخرى حتّى يجدوا الكل َما ِ‬
‫َ‬ ‫ت الثّالثَ ِة البَاقيَ ِة م َع األفواجِ‬ ‫صا ِ‬‫صا َ‬ ‫‪ 4‬ـ يختار ك ّل فوجٍ كل َمة َواحدَة ‪ ،‬ويبادلونَ بالق َ‬
‫صة ‪.‬‬‫صا َ‬ ‫صة َويأخذ ق َ‬ ‫صا َ‬ ‫يعطي ق َ‬
‫فوج ِ‬ ‫ٍ‬ ‫‪ 5‬ـ ك ّل‬
‫ت ال َمطلو َب ِة ‪.‬‬
‫أن يت ّم جمع الكل َما ِ‬ ‫ْتمر عمليّة التّباد ِل إلى ْ‬ ‫‪ 6‬ـ تس ّ‬
‫جم ِع الجملَة يعدّ فائِ ًزا ‪.‬‬‫‪ 7‬ـ أول فوجٍ يَنجح في ْ‬
‫من يرتّب جملته ‪.‬‬ ‫هو آخر ْ‬ ‫سابَقة بإت َم ِام الجم ِل األربَع ِة ‪َ .‬والفَوج الخَاسر َ‬ ‫‪ 8‬ـ ت ْنت ِهي الم َ‬
 ‫ي ذاكرتَه َوتركيزَ ه ‪.‬‬
‫قو َ‬ ‫عشر ‪ْ :‬‬
‫أن ي ّ‬ ‫َ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي الخ َ‬
‫َامس‬
‫كر ْر ‪:‬‬
‫فكر ث ّم ّ‬ ‫ّ‬
‫الريَاضات‬
‫ّ‬ ‫األلوان البلدَان‬
‫َ‬ ‫المهن األيّام‬ ‫ِ‬ ‫سان الفَواكه‬ ‫االقتراحات األ ْشهر إن َ‬ ‫َ‬
‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫ف ّك ْر ث ّم ّ‬
‫كر ْر‬ ‫شكل المرفق )‬ ‫ّبورة ( ال ّ‬
‫ت على الس َ‬ ‫االقتراحا ِ‬
‫َ‬ ‫‪ 1‬ـ َيكتب األستاذ‬
‫عة‬
‫تين ‪ ،‬وينتقل بسر َ‬
‫مر ِ‬ ‫ي ‪ :‬يَختار المتعلّم من ك ّل خان ٍة اقترا ًحا َواحد ًا ‪ ،‬ث ّم ّ‬
‫يكرره ّ‬ ‫توضيح ّ‬ ‫مثَا ٌل ِ‬ ‫تلميذًا ‪.‬‬
‫مرةٍ ِ‬ ‫‪ 2‬ـ يَختار في ك ّل ّ‬
‫إلى الخانَ ِة الموالَية ويَقوم بالعَم ِل نف ِس ْه ‪َ ،‬وهكذَا ‪...‬‬ ‫ب‪.‬‬‫حسب ال َمطلو ِ‬
‫َ‬ ‫عطي هَذا التّ ِلميذ اقتِ َرا ًحا َواحدًا َو ِ ّ‬
‫يكرره‬ ‫‪3‬ـي ِ‬
‫القدم‬
‫كرة ِ‬ ‫َ‬ ‫أستاذ االثنين أخضر تونس‬ ‫َموز‬ ‫ارس مح ّمد‬ ‫االقترا َحات َم ْ‬ ‫َ‬ ‫اقتراحٍ إلى الذي يلي ِه َمطلوبَة ‪.‬‬ ‫من َ‬ ‫التكرار َواالنتقَا ِل ْ‬
‫َ‬ ‫‪ 4‬ـ السّر َعة في‬
‫القدم‬
‫كرة ِ‬ ‫َ‬ ‫أسْتاذ االثنين أخضر تونس‬ ‫َموز‬ ‫ارس مح ّمد‬ ‫َم ْ‬ ‫اقتراح ْأو تبَاطأ خر َج ِمن المنَافَ َ‬
‫س ِة ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِيم‬
‫عن تقد ِ‬‫سكتَ أو عجزَ ِ‬ ‫‪5‬ـ ْ‬
‫من َ‬
‫تونس‬ ‫أستاذ االثنين‬ ‫َموز‬ ‫مارس‬
‫ْ‬
‫أستاذ االثنين‬
‫االثنين‬

‫أن يعب َّر ْ‬

‫عن رأي ِه بك ّل حريّ ٍة ‪.‬‬ ‫عشر ‪ِ :‬‬
‫َ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي الس َ‬
‫ّادس‬

‫األسئِلة ‪:‬‬ ‫االقتراع ‪:‬‬

‫َ‬
‫هو زَ ِميلكم المفضّل ؟‬ ‫* ْ‬ ‫القسم )‬
‫ِ‬ ‫ص طبي َعة التّ ِ‬
‫الميذ دَاخ َل‬ ‫بعض األسْئل ِة على التّالمي ِذ ( تخ ّ‬
‫َ‬ ‫طرح األسْتاذ‬
‫‪ 1‬ـ َي َ‬
‫من َ‬
‫من أكثر ز َمالئكَ هدو ًءا ؟‬ ‫* ْ‬ ‫صغيرةٍ ‪.‬‬
‫َ‬ ‫صا ٍ‬
‫ت‬ ‫صا َ‬ ‫‪ 2‬ـ يجيب التّ ِ‬
‫الميذ عن األسئل ِة على ق َ‬
‫من أق ّل ز َمالئكَ غيَابًا ؟‬‫* ْ‬ ‫ائز في ك ّل سؤا ٍل ‪.‬‬ ‫رز ويعلن عن الفَ ِ‬ ‫ت ث ّم يجري َعمليّة الفَ ِ‬‫صا ِ‬
‫صا َ‬‫‪ 3‬ـ يَج َمع األستَاذ الق َ‬
‫من أكثر ز َمالئكَ تنظي ًما ؟‬ ‫* ْ‬
‫سن ز َمالئكَ خ ّ‬
‫َطا ؟‬ ‫من أح َ‬ ‫* ْ‬
‫لوس ؟‬
‫من تريد الج َ‬ ‫* م َع ْ‬
‫سك ؟‬
‫تراجع درو َ‬ ‫زمي ٍل َ‬
‫ي ِ‬ ‫* م َع أ ّ‬

‫ب‪.‬‬
‫العر ِ‬
‫كالم َ‬
‫شرعيّة َو ِ‬ ‫وص ال ّ‬ ‫أن يميّزَ بينَ َما النّص ِ‬ ‫عشر ‪ْ :‬‬
‫َ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي السّابِ َع‬
‫ي‪.‬‬ ‫ت اآلت َي ِة ‪ :‬آية ـ َحديث ـ ِحك َمة ـ مث ٌل عرب ّ‬
‫ي ـ بيْت ش ْعر ّ‬ ‫االقترا َحا ِ‬
‫َ‬ ‫سب َو‬
‫ف َما في الخَان ِة األولى منَ ال َجدو ِل م َع َما يتنا َ‬ ‫ص ّن ْ‬
‫س ّم الجم َل ‪َ :‬‬
‫الرا ِد َفة "‬
‫اج َفة تتبَع َها ّ‬
‫الر ِ‬
‫" يَوم َ ترجف ّ‬ ‫ارا ‪.‬‬
‫ص ً‬ ‫* إ َذا كنتَ ري ًحا فق ْد القيْتَ إ ْع َ‬
‫الدّنيا كال َما ِء ال َمالح ِ ؛ كل َما ازد َدتَ منهَا شربًا ‪ ،‬ازد َدتَ عط ًشا ‪.‬‬ ‫حري ِن يَلتقيَا ِن بَينَه َما بَ ْرزَ ٌخ ال يبْغيَا ِن "‬
‫" َم َر َج البَ َ‬
‫ن َفمبر ج ّل جاللكَ فينا ‪ °~°‬أ لسْتَ الذي ّ‬
‫بث فينا اليَقينَا‬ ‫" الدّين المعَا َملة "‬
‫" َو َقضى َربّكَ ّأال تَعبدوا إال إيّاه َو َ‬
‫بالوالدَي ِن أحسَا ًنا ‪" ...‬‬ ‫َير على أه ِل الكسَ ِل‬‫* اطلبِ العلم َ َوال تكسَل ف َما ‪ °~°‬أ ْبعَد الخ َ‬
‫* ال ّطيور على أشكالهَا تقع ‪.‬‬ ‫* جزَ اء ِسن َمار ‪.‬‬
‫خير الكال ِم َما ق ّل ود َ ّل ‪.‬‬ ‫أن يتقنه "‬ ‫إن هللا َ يحبّ إ َذا عَم َل أ َحدك ْم عَ َمال ْ‬ ‫" ّ‬
 ‫خبرات ِه وتعلّ َمات ِه ‪.‬‬ ‫أن ير ّك َ‬
‫ب كل َما ٍ‬
‫ت انطالقا من َ‬ ‫عشر ‪ْ :‬‬
‫َ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي الثّامنَ‬
‫رفين من َها ك َما في األنموذَج ّ‬
‫األو ِل ‪:‬‬ ‫عتمدًا على ّأو ِل َح ِ‬
‫تم ِ‬‫ت النّ َهايَة ‪ :‬اسْتنتِ ْج َما ْأمكنَكَ من كل َما ٍ‬
‫خ ِذ البِدَايَة َوهَا ِ‬
‫َحافظة‬
‫َحافلة‬
‫َحا ِوية‬
‫َحاشية‬
‫صا‬
‫َ‬ ‫كلـ‬ ‫تقـ‬ ‫حر‬ ‫سر‬ ‫دَ ْو‬ ‫َحا ِميَة‬ ‫َحا‬
‫َحا ِم ٌل‬
‫َحاص ٌل‬
‫َحا َولَ‬
‫ب‬
‫س َ‬ ‫َحا َ‬

‫رف ‪.‬‬ ‫ْني كل َما ٍ‬

‫ت انطالقا منَ ال َح ِ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي التّاس َع عش ََر ‪ْ :‬‬
‫أن يب َ‬
‫ح‬ ‫ص‬ ‫رف إلى الكل َم ِة ‪:‬‬
‫منَ ال َح ِ‬
‫أرب َعة تالميذَ ( ‪ 04‬في ك ّل طاولَ ٍة )‬ ‫فوج ْ‬‫ٍ‬ ‫ج في ك ّل‬ ‫‪ 1‬ـ يَقسّم التّالميذ إلى َ‬
‫أفو ٍ‬
‫سا ِوي ( ‪ 06‬حروفٍ لك ّل ِ‬
‫تلمي ٍذ )‬ ‫عليهم الحروف ال ِه َجائيّة بالتّ َ‬ ‫ِ‬ ‫تو ّزع‬
‫‪2‬ـ َ‬
‫وف التي بحوزت ِه ‪.‬‬ ‫تلمي ٍذ أحدَ الحر ِ‬ ‫‪ 3‬ـ يكشَف ك ّل ِ‬
‫ب ال ّ‬
‫شك ِل المقاب ِل ‪.‬‬ ‫بالحرف الثّاني ح َ‬
‫س َ‬ ‫ِ‬ ‫رف األو ِل وتنت ِهي‬
‫ضاء الفوجِ إي َجادَ كل َمة تبدأ بال َح ِ‬ ‫‪ 4‬ـ ي َحاول أع َ‬
‫ب‬
‫عضه ْم ‪.‬‬ ‫روف م َع بَ ِ‬‫َ‬ ‫الميذ الح‬ ‫أن يتبَاد َل التّ ِ‬
‫‪ 5‬ـ يمكن ِ‬
‫ك‬
‫األفواج الفائزةِ ب َهدا َيا بسيط ٍة ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ 6‬ـ يمكن ت ْشجيع‬
‫فهم ال َمعنَى ‪.‬‬
‫ب بعدَ ِ‬
‫أجزاء الخطا ِ‬
‫ِ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي ال ْعشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يربِط بينَ‬
‫األو ِل معتَمدًا على العمو ِد الثّانِي ‪:‬‬ ‫الجزء ال َمفقو ِد من العَمو ِد ّ‬
‫ِ‬ ‫ث ْ‬
‫عن‬ ‫فوجك في البَح ِ‬
‫ضا َء ِ‬ ‫الجزء ال َمفقود ‪ :‬ش ْ‬
‫َارك أ ْع َ‬
‫اء يفتقد ال َبدر‬ ‫َوفي اللّيل ِة ّ‬
‫الظل َم ِ‬ ‫و‬ ‫‪َ 06‬و َما فقدَ ال َماضونَ مث َل مح ّم ٍد‬ ‫ساس النّ َج ٍ‬
‫اح ‪.‬‬ ‫أ أ َ‬ ‫رؤوس‬
‫ِ‬ ‫ص ّحة تا ٌج على‬ ‫‪ 01‬ال ّ‬
‫الر َياح ب َما ال تشتَ ِهي السّفن‬ ‫تَجري ّ‬ ‫ز‬ ‫ي عزيزَ ة‬ ‫إن َج ْ‬
‫ارت َعل َّ‬ ‫‪ 07‬بالدِي َو ْ‬ ‫من يدَاوي َها‬‫أعيت ْ‬
‫ْ‬ ‫ب ّإال ال َحماقَة‬ ‫ض ٍة‬
‫من ف ّ‬‫‪ 02‬إذا كانَ الكالم ْ‬
‫سان‬‫سانَ إح َ‬ ‫فطال َما اسْتعبَدَ اإلن َ‬ ‫ح‬ ‫ضى ‪َ 08 .‬ما ك ّل َما يَتمنّى ال َمرء يدركه‬ ‫اء ال يَراه إال ال َمر َ‬ ‫ج األص ّح ِ‬ ‫يء‬
‫ش ِ‬ ‫‪ 03‬فَاقد ال ّ‬
‫َوال ِمثله حتّى ال ِقيَام ِة يفقَد‬ ‫ط‬ ‫اس تسْت ْعب ْد قلوبَهم‬ ‫أحس ِْن إلى النّ ِ‬
‫‪ْ 09‬‬ ‫د ال يعطي ِه ‪.‬‬ ‫اء دَوا ٌء يستَطبّ ب ِه‬ ‫‪ 04‬لك ّل دَ ِ‬
‫ضنّوا َ‬
‫كرام‬ ‫إن َ‬‫َوأه ِلي َو ْ‬ ‫ك‬ ‫قومي إذَا جدّ جدّهم‬ ‫سيذكرنِي ِ‬ ‫‪َ 10‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫هـ فالسّكوت ِمن ذَه ٍ‬ ‫‪ 05‬المثابَرة‬
 ‫من تَ ْحدِي ِد َما يطلب ِمنه ب ِدقّ ٍة ‪.‬‬
‫أن َيت َم ّكنَ ْ‬
‫َكفا َءة التّحدّي ال َحادِي َوال ِع ْشرونَ ‪ِ :‬‬
‫طلوب منكَ في الخَان ِة األولَى ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫طلوب ‪ّ :‬لو ِن ال َم‬
‫َ‬ ‫ّلو ِن ال َم‬
‫ظ‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫س‬ ‫ث‬ ‫غ‬ ‫ك‬ ‫ز‬ ‫ف‬ ‫ذ‬ ‫ح‬ ‫الحروف القَ َمريّة‬
‫َوعى‬ ‫نتَريّث أ َجابَت‬ ‫اغس ِْل‬ ‫سا‬‫يَئِ َ‬ ‫شربينَ َركضْنَ يَش ِوي‬ ‫ف ِهموا تَ َ‬ ‫هب‬
‫َو َ‬ ‫تريْنَ‬ ‫َ‬ ‫يكتب نذهب‬ ‫األف َعال المعتلّة‬
‫متَكبّراتٌ من ّجمونَ در ٌ‬
‫وس‬ ‫َجالسِين َعثَراتٌ‬ ‫صائِمات الكتب البِحار نَائ َمات هَواتف‬ ‫َ‬ ‫أطفا ٌل مدِيرون نَادمون‬ ‫َج ْمع التّكسِير‬
‫أينَ‬ ‫ــكَ‬ ‫َما‬ ‫نَحن‬ ‫َمع‬ ‫ِحينَ‬ ‫ّ‬
‫هن‬ ‫فِي‬ ‫ذلكَ‬ ‫إيّاكَ‬ ‫أنت ْم‬ ‫ِم ْن‬ ‫الذي‬ ‫ض َمائر‬ ‫ال ّ‬
‫ح َج ٌر‬ ‫القَمر‬ ‫غزالة‬ ‫ِفي ْفري ش ٌ‬
‫َخص‬ ‫ِميزَ ٌ‬
‫ان‬ ‫ال ِعلم فلسْطين ط َعا ٌم‬ ‫ّارة‬ ‫سي َ‬ ‫َ‬ ‫َيا ِسين‬ ‫وز‬‫َم ٌ‬ ‫أقال ٌم‬ ‫أ ْس َماء ال َع ِلم‬
‫أرادَ‬ ‫َ‬ ‫ف ّك َر‬ ‫ّ‬
‫ظن‬ ‫أبقَى‬ ‫ز َع َم‬ ‫شدَ‬‫أر َ‬ ‫ف طأطأ‬ ‫أردَ َ‬ ‫ْ‬ ‫يعا ِتب‬ ‫َردّ‬ ‫تفسّر‬ ‫نو َح‬ ‫ّ‬ ‫صدَ‬ ‫ق َ‬ ‫م َرادِفات ‪ :‬قا َل‬
‫ت َجلّى‬ ‫تاب‬
‫َ‬ ‫ض َح‬ ‫َو ّ‬ ‫َف‬
‫كش َ‬ ‫ذ ّم‬ ‫طرقَ‬‫َ‬ ‫ب‬ ‫س َح َ‬ ‫َ‬ ‫بيّنَ‬ ‫نا َل‬ ‫ت َمنّى‬ ‫أظ َه َر‬ ‫ستَ َر‬ ‫يراقِب‬ ‫أضْداد ‪ :‬خبّأ‬
‫انزَ وى‬ ‫ح َم َل‬ ‫ج ِليد ٌ‬ ‫أيقَنَ‬ ‫غَاد ٌِر‬ ‫أصي ٌل غَادَ َر‬ ‫ِ‬ ‫س َّمى‬ ‫َ‬ ‫ور‬
‫َف طي ٌ‬ ‫اسْتأن َ‬ ‫إلى‬ ‫يَتغذّى القدس‬ ‫األ ْس َماء‬
‫أت ِقنوا‬ ‫نَ َج ْحنَ‬ ‫دمدَ َم‬ ‫تفَ ّكرينَ َجاهَدوا‬ ‫يَقوم‬ ‫ضربكَ أيقنتم‬ ‫َ‬ ‫زلزَ ْ‬
‫لت‬ ‫سا َل‬ ‫َ‬ ‫يعدو أد َْركت َما يَفرض‬ ‫الربَاعيّة‬ ‫األفعَال ّ‬
‫بَاب ال َمنز ِل‬ ‫ع ْنوانكَ‬ ‫ِلقا ٌء‬ ‫طري ٌق‬ ‫ِ‬ ‫ِكتابِي استنتَا ٌج َحاس ٌ‬
‫وب‬ ‫نَج ٌم‬ ‫نور‬‫ٌ‬ ‫فراغ‬ ‫َ‬ ‫سا َحة ال ِقسم‬ ‫َ‬ ‫عرفَة‬‫األ ْس َماء الم ّ‬
‫حرا ٌء مصطفَى‬ ‫ص َ‬ ‫َ‬ ‫أنشَأ‬ ‫ليلَى‬ ‫صوتٌ‬ ‫َ‬ ‫َمناز ٌل ه َِوايَاتٌ السّماء‬ ‫َميدَ ٌ‬
‫ان‬ ‫القاضي‬ ‫ِ‬ ‫قوا ِعد ٌ تع ِلي ٌم‬ ‫َ‬ ‫عل َما ٌء‬ ‫األْ ْس َماء ال َممدودَة‬
‫قيس َم َعارفَه ‪.‬‬ ‫أن يَخت ِب َر َمعلو َماتِ ِه َو َ‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي الثّانِي َوال ِع ْشرونَ ‪ْ :‬‬
‫يح ‪:‬‬
‫ص ِح ِ‬
‫ب ال ّ‬ ‫ام ال َجوا ِ‬ ‫ض ْع َعال َمة ( × ) أ َم َ‬ ‫من ثالثَة ( ‪َ : ) 3 /1‬‬ ‫َواح ْد ْ‬
‫سال ٌم‬
‫صحيح َ‬ ‫َ‬ ‫اإلسراء‬‫َ‬ ‫ْ‬
‫نزلت‬ ‫ّورة الق ْرآنيّة ال ِتي‬ ‫َما الس َ‬
‫ف‬
‫ضعّ ٌ‬ ‫ص ِحي ٌح م َ‬ ‫َ‬ ‫ال ِفعل ‪ :‬زَ َ‬
‫أر‬ ‫النّمل‬ ‫ْملتين ؟‬
‫ببس ِ‬
‫ص ِحي ٌح َم ْهم ٌ‬
‫وز‬ ‫َ‬ ‫يونس‬
‫اضي‬ ‫ال َم ِ‬ ‫قول ِه َحال‬‫إعراب ك ِلم ِة " إب َْراهِيم " في ْ‬ ‫َما َ‬
‫ضارع‬ ‫ال َم َ‬ ‫هو ‪:‬‬
‫عرب َ‬
‫ال ِفعل الم َ‬ ‫فَاع ٌل‬ ‫ت َعالَى ‪َ [ :‬وإ ِذ ا ِبتَلَى إب َْراه َ‬
‫ِيم َربّه‬
‫األمر‬ ‫َمفعو ٌل ب ِه‬ ‫ت فَأتَ ّمه َّن ‪ ] ...‬؟‬ ‫ب ِكل َما ٍ‬
‫الخَاتم‬ ‫‪99‬‬
‫ال ِكتاب‬ ‫ْطاس‬
‫م َرادِف ال ِقس ِ‬ ‫‪114‬‬ ‫الكر ِيم ؟‬
‫آن ِ‬ ‫القر ِ‬
‫ور ْ‬ ‫َما َعدد س ِ‬
‫الميزَ ان‬ ‫ِ‬ ‫‪123‬‬
‫ور‬
‫َمقص ٌ‬ ‫السّعو ِديّة‬
‫َممدود ٌ‬ ‫ك ِل َمة ‪ :‬مستَشفَى‬ ‫السّودَان‬ ‫َما الدّولَة التي ال تنَ ّكس علَ َم َها ؟‬
‫نقوص‬
‫ٌ‬ ‫َم‬ ‫النّي َج ْر‬
 ‫ارا ِته اللغَو ّي ِة ‪.‬‬
‫بعض م َه َ‬
‫َ‬ ‫ي‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي الثّالث َوال ِع ْشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن ين ّم َ‬
‫طلوب ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ت ال َم‬ ‫ا ْس ٌم ‪ِ /‬ف ْع ٌل ‪ :‬هَا ِ‬ ‫طلوب ‪:‬‬
‫َ‬ ‫فردٌ ‪ /‬مثنّى ‪َ /‬ج ْم ٌع ‪ :‬هَا ِ‬
‫ت ال َم‬ ‫م َ‬ ‫طلوب ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ت ال َم‬ ‫مذ ّك ٌر ‪ /‬مؤنّ ٌ‬
‫ث ‪ :‬هَا ِ‬
‫ال ِفعل‬ ‫االسْم‬ ‫ال َجمع‬ ‫المثنّى‬ ‫فرد‬ ‫الم َ‬ ‫المؤنّث‬ ‫المذ ّكر‬
‫َاكر‬
‫ش ٌ‬ ‫َك ٌ‬
‫وكب‬ ‫ير‬
‫س ِف ٌ‬ ‫َ‬
‫َفر‬
‫غ َ‬ ‫َج َمراتٌ‬ ‫نَاقة‬
‫يرا ٌن‬ ‫َح َ‬ ‫وان‬
‫ص ِ‬ ‫َع َ‬ ‫السّلطان‬
‫دَهنَ‬ ‫صا ٌن‬ ‫ِح َ‬ ‫أر َملة‬‫ْ‬
‫َعال َمة‬ ‫ان‬
‫قاربَ ِ‬ ‫نَج ٌل‬
‫ض ِحكَ‬ ‫َ‬ ‫ره َب ٌ‬
‫ان‬ ‫ّلحفاة‬ ‫الس ْ‬
‫ضغَة‬ ‫َم ْ‬ ‫َمل َم ٌح‬ ‫َحي‬
‫عفَا‬ ‫ار‬
‫ص ٌ‬‫ْأم َ‬ ‫َراويَة‬
‫ساقِيَة‬‫َ‬ ‫مح ّمد ٌ‬ ‫ق‬‫سا ٍ‬ ‫َ‬
‫ف علي َها ‪.‬‬
‫يتعر َ‬
‫ت ال َعم ِل َو ّ‬
‫أدوا ِ‬
‫ذكر َ‬ ‫كفَاْ َءة التّ َحدّي ال ّرا ِب ِع َوال ِعشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يَ َ‬
‫دول اآل ِتي ‪:‬‬
‫الح َرفيّونَ أ ِو الع ّمال ال َمذكورونَ في ال َج َ‬
‫سا ِئ َل التي َيسْتخدِم َها ِ‬
‫الو َ‬
‫ت أ ِو َ‬
‫عض األدَوا ِ‬‫َما أدَوا ِتي ؟ ‪ :‬اذك ْر َب َ‬
‫الك ْه َربائِ ّي الغ َّواص‬ ‫الميكانِيكي األسْتاذ‬‫ِ‬ ‫ال َج ّزار‬ ‫الخبّاز‬ ‫ال َبنّاء‬ ‫ي‬
‫ص َحافِ ّ‬
‫ي ال ِ ّ‬ ‫الف ّخار ّ‬ ‫النّ ّجار‬ ‫ال َحدّاد‬

‫أن َي ْتقِنَ اإلي َجازَ واإلطن َ‬

‫َاب ‪.‬‬ ‫َامس َوال ِع ْشرونَ ‪ْ :‬‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي الخ ِ‬
‫احدَةٍ ‪:‬‬
‫تصرهَا في ك ِل َم ٍة َو ِ‬ ‫ت َو ْ‬
‫اخ ِ‬ ‫عن العَالقَ ِة بينَ الك ِل َما ِ‬
‫ْحث ِ‬‫اإل ْي َجاز ‪ :‬اِب ْ‬
‫سعَادَة‬ ‫َ‬ ‫نوان‬ ‫الع َ‬ ‫األنف‬
‫ِ‬ ‫سيالن‬ ‫َ‬ ‫التّه ِليل‬ ‫ش َهادَتان‬‫ال ّ‬
‫َح ِزي ٌن‬ ‫وف‬
‫الحر ٌ‬ ‫الح ّمى‬ ‫التّك ِبير‬ ‫صالة‬ ‫ال ّ‬
‫َم َحبّة‬ ‫َوجبَة ِغذائيّة الك ِل َمات‬ ‫س َعال‬ ‫ال ّ‬ ‫ال َحمدَلة‬ ‫ّ‬
‫الزكاة‬
‫كراهيَة‬ ‫َ‬ ‫الج َم ٌل‬ ‫صدَاع‬ ‫ال ّ‬ ‫ال َحوقلة‬ ‫صوم‬ ‫األحجية ال ّ‬
‫ِحقد ٌ‬ ‫الفقَ َراتٌ‬ ‫التّعَب‬ ‫االسْت ْغفار‬ ‫الحج‬
 ‫ذاكرته ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ط المتعلّم‬
‫ش َ‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي السّادس َوال ِع ْشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن ين ّ‬
‫س ّم أ ْش َيا َء بلَونِ َها ‪:‬‬
‫ان ‪ ،‬ث ّم َ‬
‫ألو ٍ‬ ‫األلوان ‪ :‬اختَر خم َ‬
‫سة َ‬ ‫ِبطاقة َ‬

‫نطق ِه ‪.‬‬
‫واب معتمدًا على َم ِ‬
‫توق َع ال َج َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي السّابِع َوال ِع ْشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يَ َ‬
‫ت التّال َي ِة ‪:‬‬
‫بع التّعلي َما ِ‬ ‫اللغز الد ّّوار ‪ :‬اتّ ِ‬
‫‪ 1‬ـ يَ ْجلس المتعلّمونَ فِي َحلقَ ٍة ‪َ ،‬وم َع ك ّل تِ ِلمي ٍذ َو َرقَة َوقل ٌم ‪.‬‬
‫صة على التّ ِ‬
‫المي ِذ ‪.‬‬ ‫ت في َها ِعبَاراتٌ نَاقِ َ‬ ‫صا ٍ‬ ‫صا َ‬ ‫‪ 2‬ـ ي َو ّزع األسْتاذ ق َ‬
‫يء نف ِس ِه َوه َكذَا ‪...‬‬ ‫ش ِ‬ ‫مررهَا لزم ِي ِله الذي َيقوم بال ّ‬ ‫قرأ ك ّل تِ ِلمي ٍذ الكل َمة ‪ ،‬ث ّم ي ّ‬ ‫‪ 3‬ـ َي َ‬
‫ع الكل َمة المواليَة ‪.‬‬ ‫أن ّ‬
‫توز َ‬ ‫س ّجل َها عندَه قب َل ْ‬ ‫يتوقّ َع الك ِل َمة المواليَة وي َ‬ ‫أن َ‬ ‫‪ 4‬ـ ث ّم ي َحاول ْ‬
‫ت التّ ِ‬
‫المي ِذ ‪.‬‬ ‫توقّعا ِ‬ ‫يطلع على َ‬ ‫نتظر ِة ‪ ،‬ث َّم ّ‬
‫عرف األسْتاذ بالك ِل َم ِة الم َ‬ ‫‪5‬ـي ّ‬
‫يح ‪.‬‬‫ص ِح ِ‬ ‫ب ال ّ‬ ‫ألكثرهم اقتِ َرابًا من ال َجوا ِ‬ ‫ِ‬ ‫توقّعه ‪ْ ،‬أو‬ ‫تلمي ٍذ يَصح َ‬ ‫‪ 6‬ـ تمنح نقطةٌ لك ّل ِ‬
‫أخرى ّ‬
‫بالطريق ِة ن ْف ِس َها ‪.‬‬ ‫ت َ‬ ‫‪ 7‬ـ تعَاد العَمليّة بكل َما ٍ‬
‫أنموذَ ٌج ‪:‬‬
‫ـركَ‬‫ظ ْف َ‬ ‫َما َح ّك ِجلدَكَ إالّ‬

‫التّ َوقّــع ال ّ‬

‫ال ِعبَ‬
‫عجب النّ َ‬
‫اس‬ ‫َما ي ِ‬ ‫س‬‫ك ْل َما ي ْعجبكَ َوالبِ ْ‬

‫ـــــــــــــــــــــارات‬
‫تج ْد َما تأكله‬ ‫ل ْم ِ‬ ‫ض َها إذا‬ ‫النّار تأكل َبع َ‬
‫ص ِحـــــــــــيح‬
‫اس بالح َجارةِ‬‫ترمي النّ َ‬ ‫ِ‬ ‫جاج فَال‬
‫إذا َكانَ بَيتك ِمن ز ٍ‬
‫أ ْغلَق ِس ْجنًا‬ ‫سة فقَ ْد‬ ‫َم ْن فتَ َح َمد َْر َ‬
‫ضا‬‫الر َ‬‫ّ‬ ‫السّكوت َعال َمة‬

‫َ‬
‫الم‬
‫الظ َ‬ ‫ْتل َعنَ ّ‬ ‫أش ِع ْل ش َْم َعة بدَ َل ْ‬
‫أن‬
 ‫بعض السلوكيات ال َيوم ّي ِة َويق ّي َم َها ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫حكم على‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي الثّامن َوال ِعشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن َي َ‬
‫ب‪.‬‬
‫اج ٌ‬
‫وب ـ َو ِ‬
‫ير ـ َممنوعٌ ـ َمحب ٌ‬ ‫خط ٌ‬‫يـ ِ‬ ‫ي ـ ِسلب ّ‬
‫ت اآلتيَة ‪ :‬إ ْي َجاب ّ‬ ‫ت المواليَة بأحدَ الك ِل َما ِ‬‫ارا ِ‬
‫احك ْم على ال ِعبَ َ‬ ‫اس َم ْع َواحك ْم ‪ْ :‬‬
‫الوعي ِ بينَ النّ ِ‬
‫اس‬ ‫نَشر َ‬ ‫اس‬ ‫النّ ِمي َمة بينَ النّ ِ‬ ‫ي‬
‫االح ِت َباس ال َح َرار ّ‬
‫التّغ ِذيَة ال َجيّدَة‬ ‫ت ال َمدر ِسيّ ِة‬ ‫اجبَا ِ‬‫الو ِ‬ ‫إه َمال َ‬ ‫ساعدَة المحتَاجينَ‬ ‫م َ‬
‫اس‬‫التّجسّس على النّ ِ‬ ‫طن‬
‫الو ِ‬ ‫عن َ‬ ‫الدّفاع ِ‬ ‫ّيف‬
‫إكرام الض ِ‬ ‫َ‬
‫ت‬‫اللّ ِعب بال َمفرقَ َعا ِ‬ ‫األمراض المع ِد َية‬ ‫َ‬ ‫ق ال َعا ّم ِة‬ ‫إتالف ال َمراف ِ‬
‫ين‬
‫الوالدَ ِ‬
‫بر َ‬ ‫ّ‬ ‫صالح‬ ‫الرجل ال ّ‬ ‫ّ‬ ‫اس‬ ‫اللّيّن م َع النّ ِ‬
‫ِقاء‬
‫أسرار األصد ِ‬ ‫إ ْفشَاء َ‬ ‫ّارة بسر َع ٍة فَائِق ٍة‬ ‫سي َ‬‫قِيَادَة ال ّ‬ ‫ير‬
‫شج ِ‬ ‫َحمالت التّ ِ‬
‫ت‬
‫ِحفظ األ َمانا ِ‬ ‫ي‬‫نظافة ال َح ّ‬ ‫ار‬
‫أذيّة ال َج ِ‬

‫اهم في تر ِكيب َها ‪.‬‬

‫س َ‬ ‫ث َوي َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدِّي التّا ِسع َوال ِع ْشرونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يَ َحدّدَ تاري َخ األحدَا ِ‬
‫سنَة ‪.‬‬
‫ضا ‪ ،‬وكذلكَ ال ّ‬
‫هر أي ً‬ ‫وم َوحده ‪َ ،‬وال ّ‬
‫ش َ‬ ‫تواري َخ بارزَ ةٍ ‪ِ ،‬ب َحيث يكتب ال َي َ‬ ‫ق المقَ ّوى ويكتب عل ْي َها َ‬ ‫الور ِ‬‫ملونَة منَ َ‬ ‫ت ّ‬ ‫ش ّك ِل التّاري َخ ‪ :‬ي ِعدّ األسْتاذ مس َبقا ِبطاقا ٍ‬‫َ‬
‫ت اآلتيَة ‪:‬‬ ‫َطوا ِ‬‫ث ‪ ،‬ث ّم يتّبع الخ َ‬ ‫اسم الحدَ ِ‬‫آخر بطاق ٍة َ‬ ‫ويَكتب على ِ‬
‫عة ‪4‬‬ ‫ال َمجمو َ‬ ‫عة ‪3‬‬‫ال َمجمو َ‬ ‫عة ‪2‬‬ ‫ال َمجمو َ‬ ‫عة ‪1‬‬ ‫ال َمجمو َ‬ ‫ج)‬‫شك ِل المقابِ ِل ( نَ َماذ ٌ‬ ‫ت ك َما في ال ّ‬ ‫أربَ َع َم ْجمو َعا ٍ‬ ‫الميذ إلى ْ‬‫‪ 1‬ـ يقسّم التّ ِ‬
‫ّنوات‬ ‫ّورةِ ‪.‬‬
‫سب َ‬ ‫ث على ال ّ‬ ‫‪ 2‬ـ تثبّت ال َمجمو َعة األولَى ( ال َحدث ) أ َحدَ األحدَا ِ‬
‫الس َ‬ ‫األشهر‬ ‫األيّام‬ ‫األح َداث‬
‫ث‪.‬‬ ‫ب لل َحد ِ‬ ‫وم المنا ِس ِ‬ ‫‪ 3‬ـ ت ْب َحث ال َمجمو َعة الثّانيَة ( األيّام ) على اليَ ِ‬
‫‪1954‬‬ ‫أفريل‬ ‫‪05 01‬‬ ‫ثورة‬
‫اندالع ال َ‬ ‫وم ‪.‬‬
‫دث َوال َي َ‬ ‫شهور ) َما ينا ِسب ال َح َ‬ ‫ضيف ال َمجمو َعة الثّالثة ( ال ّ‬ ‫‪4‬ـت ِ‬
‫األعوام ) في إك َما ِل ال َعمليّ ِة بالسّن ِة المنا ِسبَ ِة ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫الرا ِب َعة (‬
‫ساهم ال َمجمو َعة ّ‬ ‫‪5‬ـت َ‬
‫ة‬ ‫ي‬
‫َ‬ ‫جويل‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ام‬‫م‬ ‫َ‬ ‫و‬‫ص‬‫ّ‬ ‫ال‬ ‫م‬
‫‪1955‬‬ ‫** تمنح دقيقَة لك ّل َمجموع ٍة ‪.‬‬
‫نوفمبَر‬ ‫‪31 20‬‬ ‫تقالل‬
‫ِ‬ ‫عيد االس‬ ‫ث‪.‬‬ ‫شهر ث ّم السّن ِة َوال َحد ِ‬ ‫وم فال ّ‬‫األدو ِار ‪ ،‬فتكون ال ِبدا َية بال َي ِ‬‫َ‬ ‫** يمكن تغيير‬
‫‪1962‬‬
‫ستوى التّ ِ‬
‫المي ِذ ‪.‬‬ ‫سب َوم َ‬ ‫تواري َخ معروفَة تتنَا َ‬ ‫سن اختيَار َ‬ ‫** يستَح َ‬
‫ي‪:‬‬ ‫** مثا ٌل ِ‬
‫توضيح ّ‬
‫قم ‪ ، 1‬تضيف ال َمجمو َعة ‪ 3‬بطاقَة نوفمبَر ‪َ ،‬وتختم ال َمجمو َعة ‪ 4‬ببطاقَة ‪َ 1955‬وهكذَا ‪.‬‬ ‫الر َ‬
‫ورة ) تختار ال َمجمو َعة ‪ّ 2‬‬ ‫* تعلّق ال َمجمو َعة ‪ 1‬ال َحدَث ( اندالع الثّ َ‬
 ‫اور ز َمال َءه َويدَاف َع ْ‬
‫عن رأي ِه ‪.‬‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي الثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن ي َح َ‬
‫عة‬
‫االختِيار ‪َ 12 = 3‬مجمو َ‬ ‫االختيَار ‪َ 7 = 2‬مجموعا ٍ‬
‫ت‬ ‫االختيَار ‪َ 4 = 1‬مجموعا ٍ‬
‫ت‬ ‫ناظرة ‪:‬‬
‫الم َ‬
‫ور‬
‫شه ِ‬ ‫ناظرة بينَ ال ّ‬
‫م َ‬ ‫َاظرة بينَ األي ِّام‬
‫من َ‬ ‫َاظرة بين الفصو ِل‬ ‫من َ‬ ‫ت التّاليَ ِة ‪:‬‬ ‫* يقسّم األستاذ المتعلّمينَ إلى أ َح ِد االختْ َ‬
‫يارا ِ‬
‫* َجانفي * فيفري * مارس‬ ‫سبت * األحد * االثنين‬ ‫* ال ّ‬ ‫الربيع‬
‫* ّ‬ ‫شتاء‬‫* ال ّ‬ ‫ناظرة بينَ الفصو ِل )‬ ‫ت (م َ‬ ‫‪ 1‬ـ أر َب ِع َمجمو َعا ٍ‬
‫* أفريل * ماي * جوان ‪...‬‬ ‫الخميس‬
‫ِ‬ ‫* الثّالثاء * األر ِب َعاء *‬ ‫* الخَريف‬ ‫صيف‬ ‫* ال ّ‬ ‫ناظرة بينَ األي ِّام )‬
‫ت (م َ‬ ‫سبع َمجمو َعا ٍ‬ ‫‪2‬ـ ِ‬
‫تبيّن ك ّل مجمو َ‬
‫ع ٍة ‪:‬‬ ‫تبيّن ك ّل َمجمو َ‬
‫عة ‪:‬‬ ‫تبيّن ك ّل مجمو َ‬
‫ع ٍة ‪:‬‬ ‫شهور )‬ ‫ناظرة بينَ ال ّ‬
‫‪ 3‬ـ اثنا ع ْش َر َمجمو َعة ( م َ‬
‫هر‬
‫ش ِ‬ ‫بب اختِيَار ال ّ‬‫س َ‬ ‫َ‬ ‫وم‬
‫سبب اختيَار اليَ ِ‬ ‫َ‬ ‫ار الفَص ِل‬‫سبب اختِيَ ِ‬ ‫ق‪.‬‬ ‫سب ال ّ‬
‫شك ِل المرف ِ‬ ‫إلنجاز المه ّم ِة ح َ‬
‫ِ‬ ‫الوقتَ الكافِي‬ ‫* َيمنَحهم َ‬
‫مميّزات ِه‬ ‫برنَا َمجه ْم في ِه‬ ‫مزَ ا َياه‬ ‫* تس ِْمع ك ّل َمجمو َع ٍة إنتا َج َها ‪.‬‬
‫َما ي َمارس في ِه من أنشِط ٍة‬ ‫ما ي َميّزه عن باقي األي ِّام‬ ‫فوائده‬
‫* تقيَّم األ ْع َمال ‪.‬‬
‫صليّة ‪.‬‬
‫وف الكل َمة األ ْ‬ ‫انطالقا ْ‬
‫من حر ِ‬ ‫بناء كل َما ٍ‬
‫ت جديدَة ِ‬ ‫س َع في ِ‬
‫تو ّ‬ ‫احد َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن َي َ‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي َ‬
‫الو ِ‬
‫لَ ٌ‬
‫قب‬
‫َج ِمي ٌل‬ ‫تربيَة‬
‫الك ِل َمة ال َعنكبوتيّة ‪:‬‬
‫ْ‬ ‫‪ 1‬ـ يَختار األ ِستاذ كل َمة معيّنَة ‪.‬‬
‫َو ِلي َمة‬
‫م َجلّد ٌ‬ ‫ِعــــلـــــم‬ ‫أخرى ‪.‬‬‫ليكونوا بك ّل حرفٍ من َها كل َمة َ‬ ‫المي ِذ ّ‬ ‫س ّجلها التّ ِ‬‫‪2‬ـي َ‬
‫د ٌ‬
‫ِين‬ ‫َعــودَة‬
‫َمهدٌ‬ ‫عن ك ّل َحرفٍ كل َمة َجديدَة ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ تتفَ ّرع ِ‬
‫ار‬
‫س ٌ‬‫َم َ‬
‫ل ِيم ٌ‬
‫ون‬ ‫ارة‬ ‫عن ك ِّل َحرفٍ ِمن َها ‪.‬‬
‫ْتمر العمليّة ؛ كل َماتٌ َجديدة ِ‬ ‫‪ 4‬ـ َوتس ّ‬
‫نَ ِعي ٌم‬ ‫ِع َم َ‬
‫دِينَار‬ ‫تو ّزع األد َْوار على المتعلّمينَ ‪.‬‬ ‫‪5‬ـ َ‬
‫ٌ لَ ْح ٌم‬
‫َودّ‬ ‫تكر ٍار ‪.‬‬
‫ت دونَ َ‬ ‫توسّع شبَكة الك ِلما ِ‬ ‫‪6‬ـ َ‬
‫يد ٌ‬ ‫ت بخَمسِينَ ( َمثال) لك ِّل كل َم ٍة ‪.‬‬ ‫ي للك ِلما ِ‬ ‫‪ 7‬ـ يمكن تَ ْحدِيد ال َعد ِد ْ‬
‫اإلج َمال ّ‬

‫يح ‪.‬‬
‫ص ِح ِ‬ ‫شك ِل ال ّ‬ ‫ت وضبْط َها بال ّ‬ ‫لقرا َء ِة الك ِل َما ِ‬
‫ف ذكا َءه َ‬ ‫أن ي ّ‬
‫وظ َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي الثّانِي َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫وف ‪:‬‬
‫قاط على الحر ِ‬ ‫ط ‪ :‬يكتب األ ْستاذ الج َم َل اآلتِيَة دونَ حروفٍ َوي َحاول المتعَلمونَ َوض َع النّ ِ‬ ‫اِف َهم َوانق ْ‬
‫‪ 1‬ـ قيل قتل فيل قبل طلوع الفجر ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ذهب عبد عند عبد هللا في عيد الفطر ‪.‬‬
‫ت‬ ‫تَصبّ ال َما َء على ّ‬
‫الزي ِ‬ ‫ت‬ ‫‪ 3‬ـ َربَابـَة َربّـة البَـي ِ‬
‫ت‬‫صـــو ِ‬‫سن ال ّ‬‫َو ِديـكٌ َحـ َ‬ ‫ل َها َعشر دَ َجا َجا ٍ‬
‫ت‬
‫ي اآلتِي ‪:‬‬
‫ش ْع ِر ّ‬‫** ا ْشك ِل البيِتَ ال ّ‬
‫ض ِه ْم ]‬‫أر ِ‬
‫نزل ِهم َو ْ‬
‫‪ 1‬ـ دارهِم مادمت في دارهم وجارهم مادمت جارهم [ في دَار ِه ْم ‪َ :‬م ِ‬
‫‪ 2‬ـ طرقت الباب حتى ك ّل متني فلما ك ّل متني كل متني‬
 ‫فقرةٍ بطريقَة م َ‬
‫سليَ ٍة ‪.‬‬ ‫إنتاج َ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي الثّا ِلث َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يَت َم ّكن ِ‬
‫ت‪:‬‬ ‫َمت َجر الك َما ِ‬
‫ساويَ ِة العَد ِد ومتقَاربَة المستَوى ‪.‬‬ ‫اج مت َ‬ ‫أفو ٍ‬ ‫‪ 1‬ـ يقسَّم المتعلّمونَ إلى َ‬
‫س ِة أسْط ٍر ‪.‬‬ ‫قرةٍ مو َجزةٍ في حدو ِد الخَم َ‬ ‫بتح ِرير فِ َ‬ ‫‪ 2‬ـ يكلّف األسْتاذ األفوا َج ْ‬
‫ب نقاطٍ يَ ْشترونَ ب َها َما يعينه ْم على إت َم ِام الفَ َ‬
‫قرةِ ‪.‬‬ ‫قاط َواإل َجابَة على أسئِلت ِه ل َك ْس ِ‬ ‫ف النّ ِ‬ ‫صر ِ‬‫دير َم ِ‬ ‫وج المرور على م ِ‬ ‫اء الفَ ِ‬ ‫ض ِ‬ ‫‪ 3‬ـ على أ ْع َ‬
‫ت‪.‬‬ ‫ض الكل َما ِ‬ ‫عر ِ‬‫من َم ِ‬ ‫اء ك ِل َم ٍة ْ‬ ‫وج في ك ّل َم ّرةٍ تِ ِلميذًا َ‬
‫لشر ِ‬ ‫‪ 4‬ـ ير ِسل ك ّل فَ ٍ‬
‫سلفًا ‪.‬‬
‫غيرةٍ معدّة َ‬ ‫ص َ‬ ‫ت َ‬ ‫صا ٍ‬‫صا ً‬ ‫‪ 5‬ـ تت ّم ال َعمليّة با ِستخدَ ِام قَ َ‬
‫صرف ‪.‬‬ ‫صحي َحة على سؤا ِل ال َم ِ‬ ‫جيب إ َجا َبة َ‬‫أن يَختاروا ممثّال لي َ‬ ‫جب عليه ْم ْ‬ ‫بأخرى ‪َ ،‬و َ‬ ‫َ‬ ‫تغيير كل َمة‬ ‫َ‬ ‫ضاء الفَوجِ‬ ‫أرادَ أع َ‬ ‫‪ 6‬ـ إذَا َ‬
‫حين إت َم ِام الفَقَ َرة ‪.‬‬ ‫ْتم ّر ال َعمليّة نفس َها إلى ِ‬
‫وج َوم َحاوالتِه ْم ‪ ،‬وتس ِ‬ ‫اء الفَ ِ‬ ‫ض ِ‬‫ار أع َ‬ ‫ضافَة أف َك ِ‬ ‫عض َها َم َع إ َ‬ ‫تر ّكب الك ِل َمات ال َمجمو َعة م َع بَ ِ‬ ‫‪7‬ـ َ‬
‫ي‪:‬‬ ‫وضيح ّ‬ ‫َطط التّ ِ‬ ‫المخ ّ‬
‫قاط رق ْم ‪: 2‬‬ ‫َمصرف النّ ِ‬ ‫َبائع األف َعا ِل (تختار ال ِفع َل َّ‬
‫والزمنَ)‬ ‫قاط رق ْم ‪: 1‬‬ ‫َمصرف النّ ِ‬
‫القي َمة‬ ‫السّؤال ‪:‬‬ ‫ثمنه‬ ‫ال ِقي َمة الفعل ‪:‬‬ ‫السّؤال ‪:‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫ي؟‬ ‫الوطن ّ‬ ‫ب َ‬ ‫مدرب المنتَخ ِ‬ ‫هو ّ‬ ‫من َ‬ ‫ْ‬
‫الر َياضــة أ ْس ِئلة متن َّو َعـــــــــــــــة‬ ‫اضي‬ ‫‪ 4‬ن ال َم ِ‬ ‫عاص َمة فلسْطين ؟‬ ‫ِ‬ ‫َما‬

‫الثّقَافَة ال َعا ّمـــة‬

‫ّ‬
‫‪02‬‬ ‫وز ضدّ نيجيريا ؟‬ ‫س ّج َل هَدف الفَ ِ‬ ‫َم ْن َ‬ ‫المي للغَة العَربيّ ِة ‪ 4‬ن المضارع‬ ‫وم العَ ِ‬ ‫تاري َخ اليَ ِ‬ ‫حدّ ِد ِ‬
‫‪02‬‬ ‫ي‬‫الوطن ّ‬ ‫ب َ‬ ‫هو قائد ال ٌمنتخ ِ‬ ‫من َ‬ ‫ْ‬ ‫‪ 4‬ن األمر‬ ‫عملة السّعوديّ ِة ؟‬ ‫َما ْ‬
‫‪2‬ن‬ ‫عث‬ ‫ي حينَ ب َ‬ ‫ك ْم كانَ عمر النّب ّ‬ ‫ي)‬
‫اء (اختِيَار ّ‬ ‫بَائِع األ ِس َم ِ‬ ‫‪6‬ن‬ ‫ي؟‬ ‫الوطن ّ‬ ‫العلم َ‬ ‫ألوان ِ‬ ‫إالم ترمز َ‬ ‫َ‬
‫‪02‬‬ ‫ارا‬‫حمل م ْس َم ً‬ ‫ارا َوال يَ ِ‬ ‫َ‬
‫حمل قنط ً‬ ‫يَ ِ‬ ‫‪2‬ن‬ ‫‪ 3‬ن المبتدَأ ‪ +‬الخَبر‬ ‫ف؟‬ ‫هو مخترع ال َهاتِ ِ‬ ‫من َ‬ ‫ْ‬
‫‪6‬ن‬ ‫سورة البّروجِ‬ ‫َ‬ ‫استظ ِهر‬ ‫‪1‬ن‬ ‫صفات‬ ‫‪ 2‬ن ال ّ‬ ‫ت دونَ بسْمل ٍة ؟‬ ‫ّورة التي نزَ ل ِ‬ ‫َما الس َ‬

‫إس ِ‬
‫شرينَ بال َجنّ ِة‬ ‫اثنين من المب ّ‬

‫ْالمــــيّات‬
‫‪1‬ن‬ ‫زائر؟‬
‫ت ال َج ِ‬ ‫ك ْم عدد وال َيا ِ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪ 2‬ن المضاف إلي ِه‬ ‫ِ‬ ‫ت‬
‫ها ِ‬
‫‪3‬ن‬ ‫ساحليّ ٍة‬ ‫ت َ‬ ‫ثالث واليَا ٍ‬ ‫َ‬ ‫اذكر‬ ‫‪1‬ن‬ ‫الظروف‬ ‫ّ‬ ‫‪4‬ن‬ ‫ّللا ؟‬‫هو ك ِليم ّ ِ‬ ‫من َ‬ ‫ْ‬
‫‪3‬ن‬ ‫ب؟‬ ‫زائر من الغر ِ‬ ‫َماذا يَحدّ ال َج َ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫َارة‬ ‫‪ 2‬ن أ ِس َماء اإلش َ‬ ‫وراة ؟‬ ‫ت التّ َ‬ ‫على َمن أنزلَ ِ‬
‫‪2‬ن‬ ‫الراشِدينَ ؟‬ ‫اء ّ‬ ‫هو ثا ِني الخلفَ ِ‬ ‫َمن َ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪ 6‬ن ا ـ ال َموصول‬ ‫َعدّ ِد أركانَ اإلي َم ِ‬
‫ان‬
‫‪2‬ن‬ ‫سن ٍة ؟‬ ‫بم يذ ّكركَ ‪ 12‬جان ِفي من كل َ‬ ‫َ‬ ‫روف‬
‫ِ‬ ‫َبائع الح‬ ‫‪6‬ن‬ ‫ريض ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫أعربْ ‪ :‬كأنّكَ َم‬
‫تَ ِ‬

‫أس ِئلة متن َّو َعــــــــــــــة‬

‫واريــــــ ٌخ‬

‫‪03‬‬ ‫سلّ َم ؟‬
‫صلّى هللا عل ْي ِه َو َ‬ ‫ي َ‬ ‫متى ولدَ النّب ّ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪ 2‬ن حروف النّص ِ‬
‫ب‬ ‫َما َمعنَى اسِمكَ ؟‬
‫‪2‬ن‬ ‫من ك ّل سنَ ٍة‬ ‫جوان ْ‬ ‫ْ‬ ‫‪01‬‬ ‫‪1‬ن‬ ‫الجزم‬
‫ِ‬ ‫‪ 5‬ن حروف‬ ‫ق‬
‫الطار ِ‬ ‫ورة ّ‬ ‫استظهر س َ‬ ‫ِ‬
‫‪2‬ن‬ ‫من ك ّل سن ٍة‬ ‫‪ 16‬أفريل ْ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫وف ال َج ّر‬ ‫‪ 2‬ن حر َ‬ ‫سنَ ِة ؟‬ ‫ك ْم َعدد أي ِّام ال ّ‬
‫‪04‬‬ ‫بالرسول ؟‬ ‫من آمنَ ّ‬ ‫َم ْن ّأول ْ‬ ‫‪1‬ن‬ ‫طف‬
‫‪ 2‬ن حروف ال َع ِ‬ ‫َما م َرادف ‪ :‬متلَ ّهف ؟‬
‫َمشَاهير‬

‫‪3‬ن‬ ‫بوك ؟‬‫الفايس ْ‬ ‫ْ‬ ‫هو مخترع‬ ‫من َ‬ ‫ِ‬ ‫‪2‬ن‬ ‫وأخوات َها‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫إن‬ ‫‪2‬ن‬ ‫الكر ِيم‬
‫تاريخ ِميال ِد نَبيّنَا ِ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬‫هَا ِ‬
‫‪3‬ن‬ ‫الطائرةِ ؟‬ ‫َ‬ ‫هو مخترع‬ ‫من َ‬ ‫ْ‬ ‫‪2‬ن‬ ‫وأخوات َها‬‫َ‬ ‫‪ 3‬ن كانَ‬ ‫بيع ؟‬ ‫الر ِ‬ ‫متى يبْدأ فصل ّ‬
 ‫عثر باالعتِ َما ِد على َمعَارفِ ِه َوتعلّ َمات ِه ‪.‬‬
‫تنظيم المبَ ِ‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫الرابِ ِع َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يت َم ّكن ْ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي ّ‬
‫ب َما في ال َجداو ِل المرفقَ ِة ‪:‬‬ ‫َرتّبْ ‪ :‬اسْتخد ِِم األرقَ َ‬
‫ام لترتي ِ‬
‫العَائلَة‬ ‫االمت َحان‬ ‫ْ‬ ‫ار‬‫صنَا َعة الف ّخ ِ‬ ‫الحروف‬ ‫صالة‬‫ال ّ‬ ‫األشهر ال ِهجْريّة‬ ‫وء‬
‫أع َمال الوض ِ‬
‫ّان‬
‫الجد ِ‬ ‫قرا َءة األسئلَ ِة‬ ‫َ‬ ‫ب‬
‫شوائِ ِ‬ ‫تنقيَته منَ ال ّ‬ ‫طي‬ ‫َح ّ‬ ‫السّجود‬ ‫َربيع الثّاني‬ ‫التّ َ‬
‫ش ّهد‬
‫األب‬ ‫الورقة‬
‫تسْليم َ‬ ‫الفرن‬
‫ِ‬ ‫َوضعه في‬ ‫قرشَت‬ ‫السّالم‬ ‫شوال‬‫ّ‬ ‫الوج ِه‬
‫غسل َ‬
‫األخوال‬‫َ‬ ‫ضير ال َجيّد‬ ‫التّ ْح ِ‬ ‫اء‬
‫تب ِليله بال َم ِ‬ ‫أبْجدَ‬ ‫قرا َءة الفات َحة‬ ‫َ‬ ‫شَعبَان‬ ‫النّيّة‬
‫صهر‬ ‫ال ّ‬ ‫َورقة اإل َجابَ ِة‬ ‫خرفته‬‫زَ َ‬ ‫ثخذ‬ ‫ّ‬
‫النيّة‬ ‫صفر‬ ‫َ‬ ‫جلين‬
‫الر ِ‬ ‫غسل ّ‬
‫األ ّم‬ ‫م َراج َعة اإل َجا َب ِة‬ ‫الت ْشكيل‬ ‫كلمن‬ ‫التّ َ‬
‫ش ّهد‬ ‫ذو ال ِقعدَة‬ ‫ال َمض َمضة‬
‫األع َمال‬ ‫ت‬
‫ورقة الم َحاوال ِ‬ ‫َ‬ ‫صقله‬
‫َ‬ ‫هوز‬ ‫الركوع‬ ‫ّ‬ ‫الح ّج ِة‬
‫ذو ِ‬ ‫أس‬ ‫الر ِ‬
‫َمسْح ّ‬
‫اإلخوة‬
‫َ‬ ‫مغادَ َرة القاعة‬ ‫جف‬
‫تركه ليَ َّ‬ ‫ضظغ‬ ‫اإلح َرام‬
‫يرة ْ‬ ‫تكبِ َ‬ ‫حرم‬‫م ّ‬ ‫غسْل اليَدين‬
‫صدقاء‬ ‫األ ْ‬ ‫األذكار‬
‫َ‬ ‫أقرأ‬
‫َ‬ ‫َجمع ّ‬
‫الطين‬ ‫ص‬‫سعفَ َ‬‫َ‬ ‫األذكار‬
‫ِ‬ ‫قرا َءة‬ ‫َ‬ ‫َر َمضان‬ ‫البَس َملة‬

‫ب‪.‬‬‫صم ِيم ْشعار َجذّا ٍ‬ ‫أن َيتم ّكنَ ْ‬

‫من تَ ِ‬ ‫الخامس َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬ ‫ِ‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي‬
‫ارا مؤثّ ًرا ْأو إ ْش َه ً‬
‫ارا َجذّا ًبا ‪:‬‬ ‫ص ّم ْم لك ّل ِمن َها ِش َع ً‬
‫واضي َع َو َ‬ ‫وجكَ ثالثَة َم ِ‬ ‫اء فَ ِ‬
‫ض ِ‬‫اختر م َع أ ْع َ‬
‫ْ‬ ‫ضة ـ إ ْش َهار ‪:‬‬‫إ ْعدَاد ‪ :‬ال ِفتَ ٍة ـ َعريِ َ‬
‫يحي ‪:‬‬ ‫وض ِ‬ ‫األنموذَج التّ ِ‬
‫المطالَعَة‬ ‫الوقايَة‬ ‫ال َجار‬ ‫ضة‬ ‫الريَا َ‬
‫ّ‬ ‫َح َوادِث المرور التّ ّلوث البَيئِي م َراجعَة الدّروس اإلنتَرنت‬ ‫التّدْخين‬
‫ص ّحتكَ فِي يَدِكَ‬
‫عن التّ ِ‬
‫دخين‬ ‫اق ِل ْع ِ‬
‫ت َحافظ عل ْي َها‬
‫الفايس ب ْ‬
‫وك‬ ‫ْ‬ ‫نَظافَة الح ّ‬
‫ي‬ ‫صدِيق‬ ‫ال ّ‬ ‫التّغ ِذ َية ال ّ‬
‫س ِلي َمة‬ ‫ال ِكتاب‬ ‫إتقَان الع َم ِل اح ِت َرام ال َموا ِعي ِد‬ ‫الر ِح ِم‬
‫صلة ّ‬ ‫أل َعاب ال ِفيديو‬
 ‫ت ال َمعنيّ ِة ‪.‬‬
‫ف على َمواقِ َع الواليَا ِ‬
‫تعر َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي السّاد ِِس َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يَ ّ‬
‫ق‪:‬‬ ‫دو ِل المرف ِ‬
‫سب ال َج َ‬ ‫َحدّ ِد ال َمو ِق َع ‪َ :‬حدّدْ َموق َع ك ّل ِوال َي ٍة منَ الوال َيا ِ‬
‫ت اآلت َي ِة َح َ‬
‫غردَايَة ـ باتنَة ـ قال َمة‬
‫شلف ـ ْ‬ ‫ست ـ َورقلَة ـ معسْكر ـ س ِكيكدَة ـ الجزائر ـ ال ّ‬
‫تمنرا َ‬
‫ارف ـ َ‬ ‫الط ْ‬‫هران ـ تبسّة ـ إيليزي ـ البليدَة ـ ّ‬ ‫قَسنطينَة ـ َو َ‬
‫بويرة ـ مسِيلَة‬
‫بسكرة ـ سطيف ـ أم البَواقِي ـ ب َجايَة ـ عنّابَة ـ ال َ‬
‫َ‬ ‫وعريريج ـ تيزي ّ‬
‫وزو ـ‬ ‫ْ‬ ‫َنت ـ ميلةَ ـ تيَارت ـ برجْ ب‬ ‫عين تموش ْ‬ ‫ار ـ ْ‬ ‫ب ّ‬
‫ش ْ‬ ‫ال ِواليات ‪:‬‬
‫ّاس‬
‫أدرار ـ بلعب ْ‬ ‫اس ـ َوادي سوف ـ خنشلة ـ تي َبازة ـ غليزان ـ غردَا َية ـ البيّض ـ َ‬ ‫سان ـ ال َجلفَة ـ جي َجل ـ الم ِديّة ـ بومردَ ْ‬ ‫األغواط ـ تلم َ‬‫َ‬
‫ال َجنوب‬ ‫الغرب‬
‫ْ‬ ‫الوسط‬
‫َ‬ ‫ال ّ‬
‫ش ْرق‬
‫ال َموقِع ‪:‬‬

‫ت َويصنّفَ َها ‪.‬‬ ‫سبا ِ‬ ‫ف على األعيَا ِد َوالمنا َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي السّابِع َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يَتعَ ّر َ‬
‫ض ْع ك ّل عي ٍد منَ األعيَا ِد اآلتيَة في الخَانَ ِة المنا ِسبَ ِة ‪:‬‬
‫ف األعيَادَ ‪َ :‬‬ ‫صنّ ِ‬‫َ‬
‫ذكرى اندِالع‬ ‫ماطم ـ عيد الع ّما ِل ـ َ‬ ‫ّ‬
‫العلم ـ يوم الط ِ‬ ‫الفطر ـ يوم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ي ـ ِعيد ال َمرأة ـ ِعيد‬ ‫صر ـ ال َمولد النّب ِو ّ‬ ‫الثيران ـ عيد النّ ِ‬
‫ِ‬ ‫صار َعة‬‫م َ‬
‫يوم‬ ‫سنَة األ َمازيغيّة ـ يوم المعلّ ْم ـ ال ِه َ‬
‫جرة النّب ِويّة ـ يَوم اللغَة العَربيّ ِة ـ َ‬ ‫جرة ـ التبوشير ـ َرأس ال ّ‬ ‫ش َ‬ ‫الطفول ِة ـ عيد ال ّ‬‫ورة ـ عيد ّ‬ ‫الثّ َ‬ ‫األ ْعيَاد ‪:‬‬
‫ت‬
‫تأميم ال َمحروقا ِ‬
‫ِ‬ ‫ذكرى‬
‫صة ـ عيد األ ّم ـ َ‬ ‫ت الخا ّ‬ ‫الميالد ّي ِة ـ عيد الفَراولَ ِة ـ يوم ذ ِوي االحت َياجا ِ‬ ‫بعرفة ـ رأس السّن ِة ِ‬ ‫شهيد ـ الوقوف َ‬ ‫ال ّ‬
‫الزربيّ ِة ‪.‬‬ ‫عركة بَدر ـ عيد األض َحى ـ َمعرض ّ‬ ‫صو َم ِام ـ َم َ‬
‫ِكرى االسْتقال ِل ـ مؤت َمر ال ّ‬ ‫حرم ـ ذ َ‬ ‫التّويزَ ة ـ يَوم مكافَ َحة اإليدز ـ م ّ‬
‫َعالميّة‬ ‫عادَاتٌ َوتقا ِليد‬ ‫َوطنيّة‬ ‫دِينيّة‬
‫صنيف َها ‪:‬‬‫ت ْ‬

‫ص‪.‬‬‫طلوب َوي َحدّدَ النّاقِ َ‬

‫َ‬ ‫امن َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن يبيّنَ ال َم‬ ‫َكفَا َءة التّ َحدّي الثّ ِ‬
‫أفواجِ المتعلّمينَ )‬‫دول عندَ توزي ِع ِه على َ‬ ‫صة ‪ ،‬لذلكَ تحذَف من ال َج َ‬ ‫الملونة هي النّاقِ َ‬
‫ّ‬ ‫أتمم ال َجدَاو َل اآلتِيَة ب َما يَنقص َها ‪ ( :‬الكل َمات‬
‫ص‪ِ :‬‬ ‫ت النّاقِ َ‬ ‫ها ِ‬
‫الرسم‬
‫ّ‬ ‫القهوة المطالَعة ال َح ّج‬
‫َ‬ ‫األس َْرة‬ ‫صال‬
‫صالة الدّرس الفصول األكل السّفر االت َ‬ ‫ضة ال ّ‬ ‫الريَا َ‬‫ّ‬ ‫المالط‬
‫ِ‬ ‫اللّبَاس‬
‫األقالم‬ ‫الطواف‬ ‫ّ‬ ‫البن القارئ‬ ‫ّ‬ ‫األب‬ ‫المل َعقة التّ َ‬
‫ذكرة الها ِتف‬ ‫ِ‬ ‫الربيع‬
‫ّ‬ ‫ال َمسْجد األسْتاذ‬ ‫الكرة‬
‫َ‬ ‫روا ٌل االس َمنت‬ ‫ِس َ‬
‫ْأو َراق‬ ‫س ّكر ال َمكت َبة الوقوف َ‬
‫بعرفة‬ ‫ال ّ‬ ‫األ ّم‬ ‫صل‬‫صحن ال َح ِقي َبة المتّ ِ‬ ‫المصلّون التّ ِلميذ الخريف ال ّ‬ ‫ال َمل َعب‬ ‫ميص ال َماء‬ ‫ٌ‬ ‫قَ‬
‫الرسّام‬
‫ّ‬ ‫روى‬
‫صفا وال َم َ‬ ‫األخت ال َماء الكتَاب ال ّ‬ ‫شبَكة‬‫سافِر ال ّ‬
‫صيف ال َمائِدَة الم َ‬ ‫ال ّ‬ ‫القسم‬ ‫الرفش ال َمر َمى اإل َمام‬ ‫ّ‬ ‫ب‬‫ور ٌ‬
‫َج َ‬
‫طاولَة‬ ‫اإلحرام‬
‫َ‬ ‫صل ب ِه األخ النّار الطاولَة‬ ‫الطعام الطائِرة المتّ ِ‬ ‫ّ‬ ‫ّورة ال ّ‬
‫شتاء‬ ‫سب َ‬ ‫ال ّ‬ ‫اآلذان‬ ‫اللعبونَ‬ ‫الرمل‬ ‫ّ‬ ‫الحذَاء‬
 ‫ِف ‪.‬‬ ‫الح َ‬
‫ظ َويَكتش َ‬ ‫كفَا َءة التّ َحدّي التّا ِسع َوالثّالثونَ ‪ْ :‬‬
‫أن ي ِ‬
‫ورتين ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ص‬
‫ت بينَ ال ّ‬ ‫ضا َء فَوجكَ في اكتْش ِ‬
‫َاف الفروقا ِ‬ ‫األخطا َء السّبعَةَ ‪ :‬ش ْ‬
‫َارك أع َ‬ ‫ِف ْ‬ ‫اكتش ِ‬
 ‫ِف ‪.‬‬ ‫الح َ‬
‫ظ َويَكتش َ‬ ‫أن ي ِ‬ ‫كفَا َءة التّحدّي ْ‬
‫األربعونَ ‪ْ :‬‬
‫منطقيًّا ( الغريب ) في َها ‪:‬‬ ‫ورة اآلت َية جيّدًا ث ّم بي ّْن َما َ‬
‫ليس ِ‬ ‫ص َ‬‫ورة الغَري َبة ‪ :‬تأ ّم ِل ال ّ‬
‫ص َ‬‫ال ّ‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬